godisni i tematski 1 i 2odd

Dolgoro~no i srednoro~no

planirawe na nastavata

po Angliski jazik

za prvo oddelenie

OOU “Van~o Pr}e” - Del~evo

2012 - 2013Godina

Nastavnik: Nenad Jovanovski

Dolgoro~no planirawe na nastavata

Predmet: Angliski JazikStatus na predmetot: zadol`itelenOddelenie: 1Broj na ~asovi: 2 nedelno/ 72 godi{noU~ebna Godina: 2010 / 2011

Globalni Celi Temi Me|upredmetna / me|utematska korelacija

Koristena literatura

Vreme na realizacija

(orientaciono)u~enikot/u~eni~kata:

Da se osposobi sluhovo i vizuelno da prepoznava novi zborovi.

Da mo`e da reproducira zborovi i

Jas I drugite PiO, muzi~ko, likovno, matematika,, makedonski boi, obleka, ekologija

rabotna tetratka, slikovnici, boenki, sliki, slikoviti karti, spisanija, internet

Septemvri, Oktomvri

U~ilnica PiO, muzi~ko, likovno, matematika,, makedonski boi, obleka, ekologija


Oktomvri, Noemvri

Igra~ki PiO, muzi~ko, likovno, matematika,, makedonski boi, obleka, ekologija


Dekemvri, Januari

ednostavni jazi~ni iskazi;

Da mo`e da vodi ednostavna komunikacija na nivo na usvoenoiot vokabulari so primena na jazi~ni funkcii bliski so vozrasta na u~enicite.

Da poka`uva interes za drugi kulturi.

Boi PiO, muzi~ko, likovno, matematika,, makedonski boi, obleka, ekologija


Fevruari, Mart

Praznici I rodendeni PiO, muzi~ko, likovno, matematika,, makedonski boi, obleka, ekologija


Mart, April

Doma{ni mileni~iwa PiO, muzi~ko, likovno, matematika,, makedonski boi, obleka, ekologija


Maj, Juni

Praznici PiO, muzi~ko, likovno, matematika,, makedonski boi, obleka, ekologija


Vo vreme na praznicite

Srednoro~no planirawe na nastavataVreme na realizacija: SeptemvriCeli na temata br: Me and others

1. Usvojuvawe na leksi~ki edinici za `ivotnite2. Da razbira I upotrebuva formi od glagolot be vo prvo I vtoro lice3. Da upotrebuva broevi do 104. Da gi raspoznava zapovedite I da reagira na niv

sedmicaKomponenta 1 Leksi~ki

edinici

Komponenta 2

Gramati~ki strukturi

Komponenta 3 Jazi~ni funkcii

Komponenta 4 Slu{awe so

razbirawe

Komponenta 5

Govorewe

Komponenta 6

^itawe

Komponanta 7

Pi{uvawe1 Cat, dog, happy,

sad, Hello, numbersI’m, You’re, numbers

Pozdravuvawe, pretstavuvawe, modeli na kulturno odnesuvawe

Slu{awe kratka prikazna

Da gi izgovara I pravilno da gi primenuva leksi~kite edinici predvideni za ova nivo

2 Cat, dog, happy, sad, garden,

I’m, You’re Pozdravuvawe, pretstavuvawe

Slu{awe kratki iskazi


3 Cat, dog, happy, sad, Hello, come here

I’m, You’re, numbers

Pozdravuvawe, pretstavuvawe, zapovedi



4 Mummy, daddy, brother, sister

I’m you’re, numbers

Pozdravuvawe, pretstavuvawe



Ocenka od realizacijata na temata: u~enicite pozitivno ja prifatija rabotata na ovoj predmet I pravilno gi izgovaraa novite zborovi. Neophodni nastavni sredstva i pomagala: rabotna tetratka, posteri, kasetofon, sliki, oboeni karti, internet.Postapki I sredstva za vrednuvawe: usna povratna informacija, formativno ocenuvawe, ocenuvawe izvedbeni aktivnosti.Formi i metodi na rabota: individualna, grupna, vo parovi (TPR, silent, communicative...)

Srednoro~no planirawe na nastavataVreme na realizacija: OktomvriCeli na temata br: Me and others

1. Usvojuvawe na jazi~ni edinici za ìvotnite I prisvojnite pridavki2. Da ja prepoznae pokaznata zamenka I nejzinata pravilna primena3. Da go razbere zna~eweto I da moè da odgovara na pra{alni zborovi4. Pretstavuvawe na praznikot Halloween


edinici

Komponenta 2




razbirawe

Komponenta 5

Govorewe

Komponenta 6

îtawe

Komponanta 7

Pi{uvawe1 Family, one, two,

three, four five, This is

I’m, You’re, numbers, This is.. my, his,

Pozdravuvawe, broewe, modeli na kulturno odnesuvawe



2 Song Three little kittens

Numbers, This is…Broewe, modeli na kulturno odnesuvawe, pozdravuvawe , pretstavuvawe

Slu{awe pesna Da gi izgovara I pravilno da gi primenuva leksi~kite edinici predvideni za ova nivo

3 Halloween, witch, bat, pumpkin, mask

I’m, You’re, This is..

Pozdravuvawe, pretstavuvawe, ~estitawe na raznici

Slu{awe kratki izrazi


4 Alianta, Boby. Pen, pencil, pencil case,

What’s this? Pozdravuvawe, broewe, modeli


Da gi izgovara I pravilno da gi

bag na kulturno odnesuvawe

primenuva leksi~kite edinici predvideni za ova nivo

5 Pen, pencil, pencil case, school bag, classroom, desk, ruler

What’s this?Present Simple

modeli na kulturno odnesuvawe



Ocenka od realizacijata na temata: u~enicite uspe{no gi izgovaraat zborovite I uspeaja da se pretstavat sebesi I semejstvoto. Neophodni nastavni sredstva i pomagala: rabotna tetratka, posteri, kasetofon, sliki, oboeni karti, internet.Postapki I sredstva za vrednuvawe: usna povratna informacija, formativno ocenuvawe, ocenuvawe izvedbeni aktivnosti.Formi i metodi na rabota: individualna, grupna, vo parovi (TPR, silent, communicative…)

Srednoro~no planirawe na nastavataVreme na realizacija: NoemvriCeli na temata br: Classroom

1. Usvojuvawe na leksi~ki edinici za predmetite vo u~ilnicata2. Da raspoznava i regira pravilno na zapovedi3. Da ja raspoznava I pravilno primenuva opisnata pridavka4. Da razlikuva pra{alni zborovi


edinici

Komponenta 2




razbirawe

Komponenta 5

Govorewe

Komponenta 6

^itawe

Komponanta 7

Pi{uvawe1 Pen, pencil, pencil

case, school bag, classroom, desk, ruler, rubber, sandwich

Come here! Sit down! Stand up!Don’t…

Pozdravuvawe, broewe, modeli na kulturno odnesuvawe



2 Blue, red, green, yellow

What’s this?Present Simple




3 Blue, red, green, yellow, circle, square, rectangle, triangle

Opisni pridavki, li~ni zamenki




4 Blue, red, green, yellow, circle, square, rectangle, triangle





Ocenka od realizacijata na temata: u~enicite pravilno gi izgovaraat zborovite I aktivno rabotata na ~asovite.Neophodni nastavni sredstva i pomagala: rabotna tetratka, posteri, kasetofon, sliki, oboeni karti, internet.Postapki I sredstva za vrednuvawe: usna povratna informacija, formativno ocenuvawe, ocenuvawe izvedbeni aktivnosti.Formi i metodi na rabota: individualna, grupna, vo parovi (TPR, silent, communicative…

Srednoro~no planirawe na nastavataVreme na realizacija: DekemvriCeli na temata br: Toys

1. Pretstavuvawe na leksi~ki edinici za igra~kite2. Da se zapoznae I pravilno primenuvaat formite na prvo I vtoro lice3. Da se razlikuva I primenuva opisnata pridavka4. Pretstavuvawe na praznikot Christmas I New Year


edinici

Komponenta 2




razbirawe

Komponenta 5

Govorewe

Komponenta 6

^itawe

Komponanta 7

Pi{uvawe1 Blue Robot, green

bunny rabbit, present, toys

My, can, can’t Pozdravuvawe, broewe, modeli na kulturno odnesuvawe



2 Robot, rabbit, teddy bear, ball, xylophone, Kite, doll, train

My, your, Opisni pridavki, li~ni zamenki




3 Green, blue, red, yellow, kite , train, doll, ball, teddy bear




Da gi izgovara I pravilno da gi primenuva leksi~kite edinici

predvideni za ova nivo

4 Merry Christmas, Happy New Year, Christmas tree, Santa, present

Present Simple modeli na kulturno odnesuvawe, ~estitawe I posakuvawe sre}ni praznici

Slu{awe na novogodi{na pesna


Ocenka od realizacijata na temata: u~enicite pozitivno ja prifatija rabotata I gi vklu~uvaa boite so prethodno nau~enite edinici. Poka`aa interes za kulturni razliki.Neophodni nastavni sredstva i pomagala: rabotna tetratka, posteri, kasetofon, sliki, oboeni karti, internet.Postapki I sredstva za vrednuvawe: usna povratna informacija, formativno ocenuvawe, ocenuvawe izvedbeni aktivnosti.Formi i metodi na rabota: individualna, grupna, vo parovi (TPR, silent, communicative…

Srednoro~no planirawe na nastavataVreme na realizacija: JanuariCeli na temata br: Toys

1. Da razlikuva ednina I mnoìna kaj imenkite2. Da reagira na zapovedi3. Da pozdravuva, I soodvetno kulturno da se odnesuva


edinici

Komponenta 2




razbirawe

Komponenta 5

Govorewe

Komponenta 6

îtawe

Komponanta 7

Pi{uvawe12

34 Walk, talk, shake

hands, robot, teddy bear, robots, balls, kites, toys, please

I, you, my, your, ednina I mnoìna, please

modeli na kulturno odnesuvawe, iskaùvawe na zapoved da se pravi odredena aktivnost



5 Walk, talk, shake hands, robot, teddy bear, robots, balls, kites, toys, please

I, you, my, your, ednina I mnoìna

modeli na kulturno odnesuvawe, iskaùvawe na zapoved da se pravi odredena aktivnost



Ocenka od realizacijata na temata: u~enicite dosta dobro iska`uvaa zapoved za vr{ewe na odredeni dejstva, I go upotrebuvaa zborot te molam.

Neophodni nastavni sredstva i pomagala: rabotna tetratka, posteri, kasetofon, sliki, oboeni karti, internet.Postapki I sredstva za vrednuvawe: usna povratna informacija, formativno ocenuvawe, ocenuvawe izvedbeni aktivnosti.Formi i metodi na rabota: individualna, grupna, vo parovi (TPR, silent, communicative…

Srednoro~no planirawe na nastavata

Vreme na realizacija: FevruariCeli na temata br: Colours

1. Pretstavuvawe I pravilna primena na leksi~ki edinici za boite2. Usvojuvawe na opisnata pridavka3. Da reproduciraat kratki re~enici4. Iska`uvawe za ureduvawe na ekolo{ki ureden dvor


edinici

Komponenta 2




razbirawe

Komponenta 5

Govorewe

Komponenta 6

^itawe

Komponanta 7

Pi{uvawe1 Red, blue, green,

yellow, butterfly, tulip, sunny, rain, rainbow

Can, don’t, please, come here

modeli na kulturno odnesuvawe, u~tivost,

Slu{awe prikazna


2 Red, blue, green, yellow, butterfly, tulip, sunny, rain, rainbow, cloud, garden, tree

Opisni pridavki Modeli na kulturno odnesuvawe


Zboruvawe kako bi go uredile dvorot so drva I cve}iwa za da

bide ekolo{ki 3 Sun, rain, cloud,

rainbowOpisni pridavki, modeli na

kulturno odnesuvawe



4 Orange, white, black, brown, pink, purple,

Opisni pridavki, modeli na kulturno odnesuvawe



Ocenka od realizacijata na temata: u~enicite pozitivno ja prifatija rabotata I gi vklu~uvaa boite so prethodno nau~enite edinici. Ekologijata ja prifatija kako del od sekojdnevieto.Neophodni nastavni sredstva i pomagala: rabotna tetratka, posteri, kasetofon, sliki, oboeni karti, internet.Postapki I sredstva za vrednuvawe: usna povratna informacija, formativno ocenuvawe, ocenuvawe izvedbeni aktivnosti.Formi i metodi na rabota: individualna, grupna, vo parovi (TPR, silent, communicative…

Srednoro~no planirawe na nastavataVreme na realizacija: MartCeli na temata br: Colours; Pets

1. izgovarawe na jazi~ni edinici za boite; izgovarawe na razni vidovi milenici2. Pretstavuvawe na formite na glagolot have got I negova primena3. Da go razbere zna~eweto I dad ade odgovor na pra{awa4.


edinici

Komponenta 2




razbirawe

Komponenta 5

Govorewe

Komponenta 6

^itawe

Komponanta 7

Pi{uvawe1 Colours of the

rainbowOpisni pridavki modeli na

kulturno odnesuvawe

Slu{awe pesna Da gi izgovara I pravilno da gi primenuva leksi~kite edinici predvideni za ova nivo

2 Tree, grass, sun, cloud, rain, colours

Opisni pridavki modeli na kulturno odnesuvawe, opi{uvawe


Da gi izgovara I pravilno da gi primenuva leksi~kite

edinici predvideni za ova nivo

3 Cat, mouse, present, bell

What can we do?, I’ve got a rabbit


Slu{awe prikazna


4 Cat, mouse, present, bell, paper, collar, happy birthday

What can we do?I’ve got a rabbit




5 Collar, ribbon, card Opisni pridavki modeli na kulturno odnesuvawe

Slu{awe na kratki izrazi


Ocenka od realizacijata na temata: u~enicite pozitivno ja prifatija rabotata , poka`aa znaewe za doma{nite milenici.Neophodni nastavni sredstva i pomagala: rabotna tetratka, posteri, kasetofon, sliki, oboeni karti, internet.Postapki I sredstva za vrednuvawe: usna povratna informacija, formativno ocenuvawe, ocenuvawe izvedbeni aktivnosti.Formi i metodi na rabota: individualna, grupna, vo parovi (TPR, silent, communicative…

Srednoro~no planirawe na nastavataVreme na realizacija: AprilCeli na temata br: Pets

1. Usvojuvawe na leksi~kite edinici za razni vidovi milenici2. Upotreba na opisnite pridavki3. Pretstavuvawe na praznikot April Fool’s Day4. Pretstavuvawe na praznikot Easter


edinici

Komponenta 2




razbirawe

Komponenta 5

Govorewe

Komponenta 6

^itawe

Komponanta 7

Pi{uvawe1 April, mask, joke Opisni pridavki,

I’m a green monstermodeli na kulturno odnesuvawe



2 Cat, mouse, dog, horse, fish, bird

Opisni pridavki, I’m

modeli na kulturno odnesuvawe, opi{uvawe milenici



3 Easter, eggs, chocolate eggs, Easter bunny

Opisni pridavki, modeli na kulturno odnesuvawe, ~estitawe na praznici


Da gi izgovara I pravilno da gi primenuva leksi~kite edinici od praznikot Easter

4 5 Present, birthday

party, cake, Happy Birthday

Opisni pridavki modeli na kulturno odnesuvawe, ~estitawe na rodenden

Slu{awe na kratki izrazi


Ocenka od realizacijata na temata: u~enicite radosno rabotea na maski za 1vi April. Znaeja da opi{at kako go proslavuvame Veligden I gi sporedivme dvete tradicii. So entuzijazam raska`uvaa za rodendenite I nivnoto proslavuvawe.Neophodni nastavni sredstva i pomagala: rabotna tetratka, posteri, kasetofon, sliki, oboeni karti, internet.Postapki I sredstva za vrednuvawe: usna povratna informacija, formativno ocenuvawe, ocenuvawe izvedbeni aktivnosti.Formi i metodi na rabota: individualna, grupna, vo parovi (TPR, silent, communicative…

Srednoro~no planirawe na nastavataVreme na realizacija: MajCeli na temata br: Pets

1. Da reagira pravilno na zapovedi2. Da ja koristi pravilno formata na glagolot have got3. Da reproducira kratki re~enici


edinici

Komponenta 2




razbirawe

Komponenta 5

Govorewe

Komponenta 6

^itawe

Komponanta 7

Pi{uvawe1 Cat, mouse, present,

bell, happy birthdayOpisni pridavki modeli na

kulturno odnesuvawe



2 Pirate, parrot, snake, monkey, island

Numbers, I’ve got, come here, sit down,

modeli na kulturno odnesuvawe, zapovedi

Slu{awe prikazna


3 Pirate, parrot, snake, monkey, island, colours, big, small

Numbers, I’ve got, come here, sit down,

modeli na kulturno odnesuvawe, zapovedi



4 Parrot, snake, crocodile, sword, numbers

Opisni pridavki modeli na kulturno odnesuvawe, broewe



Ocenka od realizacijata na temata: u~enicite pozitivno ja prifatija rabotata I gi vklu~uvaa boite so prethodno nau~enite edinici, a voedno I brojkite.Neophodni nastavni sredstva i pomagala: rabotna tetratka, posteri, kasetofon, sliki, oboeni karti, internet.Postapki I sredstva za vrednuvawe: usna povratna informacija, formativno ocenuvawe, ocenuvawe izvedbeni aktivnosti.Formi i metodi na rabota: individualna, grupna, vo parovi (TPR, silent, communicative…

Srednoro~no planirawe na nastavataVreme na realizacija: JuniCeli na temata br:

1. Da reproduciraat kratki re~enici2. Upotreba na broevi3. Upotreba na boi I opisni pridavki


edinici

Komponenta 2




razbirawe

Komponenta 5

Govorewe

Komponenta 6

^itawe

Komponanta 7

Pi{uvawe1 Cat, dog, mouse,

bird, parrot crocodile, snake, monkey, numbers, colours

Opisni pridavki, I have got a monkey



Da gi izgovara I pravilno da gi primenuva leksi~kite edinici predvideni za

ova nivo2 Pen, pencil, pencil

case, desk, triangle, square, rectangle, circle, butterflies, tulips, toys

Opisni pridavki, I have got a monkey

modeli na kulturno odnesuvawe,



Ocenka od realizacijata na temata: u~enicite uspe{no gi povtorija zborovite od prethodno u~enite temi I kombiniraa so boi I broevi. Neophodni nastavni sredstva i pomagala: rabotna tetratka, posteri, kasetofon, sliki, oboeni karti, internet.Postapki I sredstva za vrednuvawe: usna povratna informacija, formativno ocenuvawe, ocenuvawe izvedbeni aktivnosti.Formi i metodi na rabota: individualna, grupna, vo parovi (TPR, silent, communicative…

Dolgoro~no i srednoro~no

planirawe na nastavata

po Angliski jazik

za vtoro oddelenie

OOU “Van~o Pr}e” - Del~evo

2012 - 2013Godina

Nastavnik: Nenad JovanovskiDolgoro~no planirawe na nastavata

Predmet: Angliski jazikStatus na predmetot: zadol`itelenOddelenie: vtoroBroj na ~asovi: 2 nedelno/72 godi{noU~ebna Godina: 2010 / 2011

Globalni Celi Temi Me|upredmetna / me| Koristena literaturaVreme na realizacija

utematska korelacija (orientaciono)U~enikot/ u~eni~kata: Da se osposobi sluhovo i

vizuelno da prepoznava novi zborovi

Da moè da reproducira zborovi i ednostavni jazi~ni iskazi

Da moè da void ednostavna jazi~na komunikacija na nivo na usvoeniot vokabular i so primena na jazi~ni funkcii bliski na vozrasta na u~enicite

Da stekne informacii za drugi kulturi

Moeto semejstvoPiO, muzi~ko, likovno, matematika,, makedonski boi, obleka

u~ebnik, rabotna tetratka, slikovnici, boenki, sliki, slikoviti karti, spisanija, internet

April, Maj, juni

Delovi od oblekaPiO, muzi~ko, likovno, matematika, makedonski, boi, telo, semejstvo,


Mart,April,

Moeto teloPiO, muzi~ko, likovno, matematika, makedonski, boi, obleka,


septemvri, oktomvri, fevruari

Hrana, obroci, jadewa

PiO, muzi~ko, likovno, matematika, makedonski, boi, semejstvo, praznici


Dekemvri, januari

BoiPiO, muzi~ko, likovno, matematika, praznici, semejstvo, ovleka ìvotni makedonski


vo tekot na celata u~ebna godina

PrazniciPiO, muzi~ko, likovno, matematika, makedonski, semejstvo, boi, ìvotni, hrana, obroci i jadewa, obleka, telo


Za vreme na golemite praznici

@ivotniPiO, muzi~ko, likovno, matematika, makedonski, boi, praznici, hrana, telo, semejstvo


Oktomvri, noemvri

Srednoro~no planirawe na nastavataVreme na realizacija: SeptemvriCeli na temata br: (Hello), ( My body- Parts of the face)

1. Da se pretstavat leksi~kite edinici za delovi od liceto2. da go prepoznae zna~eweto I pravilno da gi koristi formite za prvo, vtoro I treto lice vo usnata komunikacija3. da go razbere zna~eweto I pravilno da gi upotrebuva prisvojnite pridavki4. da gi prepoznae i soodvetno upotrebuva a/an

sedmicaKomponenta 1

Leksi~ki edinici

Komponenta 2



Komponenta 4 Slu{awe so razbirawe

Komponenta 5

Govorewe

Komponenta 6

^itawe

Komponanta 7

Pi{uvawe1 Hello, goodbye, book,

pencil, rubber, pen, school bag, colours

be- treto lice ednina,pra{alno zbor~e what, I, you, he

pozdravuvawe, otpozdravuvawe, pretstavuvawe na sebe si

Da slu{a iskazi za boi, predmeti vo u~ilnicata

Peewe na pesna, reproducirawe na It’s a (book); It’s (red)

/ /

2 classroom objects be- treto lice u~tivo barawe, da da slu{a iskazi za it’s a (pen) / /

(book, pencil, school bag, rubber, ruler...), colours (blue, red, yellow, black, white, grey, brown, orange, pink, purple, green) this

ednina, neopredelen ~len a/an, I , you, he, my

zamoluvawe(modeli na kulturno odnesuvawe)

boi, predmeti vo u~ilnicata

it’s a (red pen)

3 parts of the face (eyes, nose, hair, mouth, ears, face, head)

pokazni zamenki (this...) pra{alno zbor~e what

zapovedi i reagirawe na zapovedi (touch your [face])

da mo`e da go razbere zna~eweto na leksi~kite edinici za delovite na liceto, ednostavni kusi iskazi za delovite na liceto

da gi izgovara leksi~kite edinici za delovite na liceto

/ /

4 my, happy, sad, one, two, three, four, five, touch your nose, open, close

prisvojni, pridavki (my, your) opisni pridavki

zapovedi, opis na lice

slu{awe na opis na liceto

da gi izgovara i soodvetno primenuva leksi~kite edinici vo kusi iskazi

/ /

5 here, clown, big, small, eyes, nose, hair, mouth, ears, face, head

opisni pridavki opis na lice slu{awe na Britanski deca

kusi opisni iskazi / /

Ocenka od realizacijata na temata: u~enicite pozitivno ja prifatija rabotata, gi poka`uvaa delovite od liceto I gi izgovaraa zborovite. Veselo slu{aa pesni.Neophodni nastavni sredstva i pomagala: u~ebnik, rabotna tetratka, posteri, kasetofon, sliki, oboeni karti, kredi vo boja.Postapki i sredstva za vrednuvawe: usna povratna informacija, formativno ocenuvawe, ocenuvawe izvedbeni aktivnosti, ~ek-listi.Formi i metodi na rabota: individualna, grupna, vo parovi (TPR, silent, communicative…

Srednoro~no planirawe na nastavataVreme na realizacija: OktomvriCeli na temata br: ìvotni

1. da go razbere zna~eweto na leksi~kite edinici za ìvotnite i praznikot Halloween2. da moè da go prepoznae zna~eweto na neopredeleniot ~len a/an i opisnite pridavki3. da opi{e ìvotno so golemina ili boja


edinici

Komponenta 2




razbirawe

Komponenta 5

Govorewe

Komponenta 6

îtawe

Komponanta 7

Pi{uvawe1234 rhino, hippo, lion,

bird, elephant, zebra, giraffe, a/an

neopredelen ~len a/an

opi{uvawe na galeni~iwa i drugi ìvotni

Pesni, stihotvorbi i prikazni za

da gi reproducira leksi~kite

`ivotnite edinici i jazi~nite funkcii za `ivotnite (my pet is a rabbit, it’s white, and it’s small)

5 Halloween, bat, ghost, pumpkin, witch, happy, sad, scary

Opisni pridavki Povikuvawe na igra, aktivnost Let’s play, let’s go trick or treat

Pesni i stihotvorbi za Halloween,

da gi reproducira leksi~kite edinici i kratskite iskazi povrzani so Haloween

Ocenka od realizacijata na temata: u~enicite so interes slu{aa za praznikot I go sporedija so nekoj sli~en na{. Veselo slu{aa pesni.Neophodni nastavni sredstva i pomagala: u~ebnik, rabotna tetratka, posteri, kasetofon, sliki, oboeni karti, kredi vo boja.Postapki i sredstva za vrednuvawe: usna povratna informacija, formativno ocenuvawe, ocenuvawe izvedbeni aktivnosti, ~ek-listi.Formi i metodi na rabota: individualna, grupna, vo parovi (TPR, silent, communicative…

Srednoro~no planirawe na nastavataVreme na realizacija: NoemvriCeli na temata br: 2

1. da go razbere zna~eweto na leksi~kite edinici za ìvotnite 2. da moè da go prepoznae zna~eweto na neopredeleniot ~len a/an i opisnite pridavki3. da go razbere zna~eweto I da gi reproducira novite zborovi


edinici

Komponenta 2




razbirawe

Komponenta 5

Govorewe

Komponenta 6

îtawe

Komponanta 7

Pi{uvawe1 rhino, hippo, lion,

bird, elephant, zebra, giraffe, a/an

neopredelen ~len a/an, It’s a rhino


Pesni, stihotvorbi i prikazni za ìvotnite, slu{awe re~enici

da gi reproducira leksi~kite edinici i jazi~nite funkcii za ìvotnite

2 Cow, rabbit, dog, a/an, It’s… opi{uvawe na Pesni, da gi

cat, horse, black, white, big, small

galeni~iwa i drugi ìvotni

stihotvorbi i prikazni za ìvotnite

reproducira leksi~kite edinici i jazi~nite funkcii za ìvotnite

3 Dog, cat, bird, horse, big, small, brown, black, big, small

a/an, It’s…, pridavki


Pesni, stihotvorbi i prikazni za ìvotnite


4 Rhino, lion, elephant, hippo, zebra, domestic animals

a/an, It’s…, opisni pridavki


Da moè da gi razbere leksi~kite edinici predvideni za ovaa vozrast, da razbira ednostavni iskazi


5 Zebra, lion, cat, dog, cow, horse, hippo, rhino

a/an, It’s…, opisni pridavki




Ocenka od realizacijata na temata: u~enicite prvo malku se dvoumea okolu imiwata , no podocna to~no gi kaùvaa.Neophodni nastavni sredstva i pomagala: u~ebnik, rabotna tetratka, posteri, kasetofon, sliki, oboeni karti, kredi vo boja.

Postapki i sredstva za vrednuvawe: usna povratna informacija, formativno ocenuvawe, ocenuvawe izvedbeni aktivnosti, ~ek-listi.Formi i metodi na rabota: individualna, grupna, vo parovi (TPR, silent, communicative…

Srednoro~no planirawe na nastavataVreme na realizacija: DekemvriCeli na temata br: 4

1. da go razbere zna~eweto na leksi~kite edinici za hranata I praznikot Christmas I New year2. da moè da go prepoznae zna~eweto na like I don’t like I pravilno da go upotrebuva


edinici

Komponenta 2




razbirawe

Komponenta 5

Govorewe

Komponenta 6

îtawe

Komponanta 7

Pi{uvawe1 Food, drink, bread,

spaghetti, chicken, water, apple, pear, cake

Like/ don’t like Iskaùvawe na dopa”awe, nedopa”awe


Da gi izgovara I soodvetno da gi primenuva leksi~kite edinici vo ednostavni iskazi predvideni za ovaa vozrast

2 Butter, milk, sandwich, chocolate

Zamenki, pridavki, like/ don’t like

Iskaùvawe na dopa”awe, nedopa”awe



3 Cake, fruit, vegetables, meat, pizza

like/ don’t like Iskaùvawe na dopa”awe, nedopa”awe



4 Cake, fruit, vegetables, meat, pizza

like/ don’t like Iskaùvawe na dopa”awe, nedopa”awe


da gi reproducira leksi~kite edinici i jazi~nite funkcii za hranata

5 Christmas, Christmas tree, presents, pudding, stocking, New Year

Opisni pridavki ~estitawe, zablagodaruvawe

Pesni i stihotvorbi za Christmas, New year

da gi reproducira leksi~kite edinici i kratskite iskazi povrzani so Christmas

Ocenka od realizacijata na temata: u~enicite pozitivno rabotea na hranata, a osobeno vnimanieto im go privle~e praznuvaweto na Boìk I Nova Godina. Veselo slu{aa pesni.Neophodni nastavni sredstva i pomagala: u~ebnik, rabotna tetratka, posteri, kasetofon, sliki, oboeni karti, kredi vo boja.Postapki i sredstva za vrednuvawe: usna povratna informacija, formativno ocenuvawe, ocenuvawe izvedbeni aktivnosti, ~ek-listi.Formi i metodi na rabota: individualna, grupna, vo parovi (TPR, silent, communicative…

Srednoro~no planirawe na nastavataVreme na realizacija: JanuariCeli na temata br: 4

1. da go razbere zna~eweto na leksi~kite edinici za hranata2. da moè da go prepoznae zna~eweto na like I don’t like3. da go upotrebuva like so hranata


edinici

Komponenta 2




razbirawe

Komponenta 5

Govorewe

Komponenta 6

îtawe

Komponanta 7

Pi{uvawe1234 Breakfast, Lunch,

dinner, tea, chicken, Like, don’t like Iskaùvawe na

dopa”awe, Da moè da gi razbere

da gi reproducira

chocolate, ice-cream, bread, milk, water

nedopa”awe leksi~kite edinici predvideni za ovaa vozrast, da razbira ednostavni iskazi

leksi~kite edinici i jazi~nite funkcii za hranata

5

Ocenka od realizacijata na temata: u~enicite ve}e kaùvaat koja hrana ja sakaat, a koja ne. Imenuvaat rali~ni vidovi na hrana.Neophodni nastavni sredstva i pomagala: u~ebnik, rabotna tetratka, posteri, kasetofon, sliki, oboeni karti, kredi vo boja.Postapki i sredstva za vrednuvawe: usna povratna informacija, formativno ocenuvawe, ocenuvawe izvedbeni aktivnosti, ~ek-listi.Formi i metodi na rabota: individualna, grupna, vo parovi (TPR, silent, communicative…

Srednoro~no planirawe na nastavataVreme na realizacija: FevruariCeli na temata br: 5, Moeto telo

1. da go razbere zna~eweto na leksi~kite edinici za delovite od teloto2. da moè da go prepoznae zna~eweto na have got3. da go razbira zna~eweto I da reproducira novi zborovi


edinici

Komponenta 2




razbirawe

Komponenta 5

Govorewe

Komponenta 6

îtawe

Komponanta 7

Pi{uvawe1 Arms, legs, head,

tummy,Have got Kaùvawe koi

delovi od teloto gi imame

Da moè da gi razbere leksi~kite

da gi reproducira leksi~kite

edinici predvideni za ovaa vozrast, da razbira ednostavni iskazi

edinici i jazi~nite funkcii za delovite od teloto

2 Arms, legs, head, tummy, big, small

Have got / haven’t got

Ka`uvawe koi delovi od teloto gi imame I nivnata golemina


da gi reproducira leksi~kite edinici i jazi~nite funkcii za delovite od teloto

3 Arms, legs, head, tummy, fingers, toes, numbers

I’ve got a big tummy

Ka`uvawe koi delovi od teloto gi imame I nivnata golemina




How many? , I’ve got

Pra{uvawe na kolku I davawe odgovor so brojka I del od teloto



5

Ocenka od realizacijata na temata: u~enicitegi poso~uvaat I imenuvaat delovite od teloto, opi{uvaat delovi od telo so boja, po dadeni sliki. Najgolemi gre{ki se pravat kaj prsti na racete I prsti na nozete.Neophodni nastavni sredstva i pomagala: u~ebnik, rabotna tetratka, posteri, kasetofon, sliki, oboeni karti, kredi vo boja.Postapki i sredstva za vrednuvawe: usna povratna informacija, formativno ocenuvawe, ocenuvawe izvedbeni aktivnosti, ~ek-listi.Formi i metodi na rabota: individualna, grupna, vo parovi (TPR, silent, communicative…

Srednoro~no planirawe na nastavataVreme na realizacija: MartCeli na temata br: 5,6

1. da go razbere zna~eweto na leksi~kite edinici za oblekata 2. da mo`e da go prepoznae zna~eweto na wear3. da gi uve`ba delovite od teloto I oblekata


Komponenta 2

Komponenta 3 Jazi~ni


Komponenta 5

Komponenta 6

Komponanta 7

edinici Gramati~ki strukturi

funkcii razbiraweGovorewe ^itawe Pi{uvawe


How many? , I’ve got

Pra{uvawe na kolku I davawe odgovor so brojka I del od teloto, opi{uvawe po slika



2 A coat, a shirt, jeans, trousers, dress, hat, shoes, colours

I’m wearing, I’m not wearing, My shirt is yellow

Opi{uvawe na oblekata, modeli na kulturno odnesuvawe,


da gi reproducira leksi~kite edinici i jazi~nite funkcii za oblekata











5 A coat, a shirt, jeans, trousers, dress, hat, shoes, colours, skirt, T-shirt





Ocenka od realizacijata na temata: u~enicite ja imenuvaat oblekata I ka`uvaat {to nosat. Osobeno interesni im bea pesnite od ova tema.Neophodni nastavni sredstva i pomagala: u~ebnik, rabotna tetratka, posteri, kasetofon, sliki, oboeni karti, kredi vo boja.Postapki i sredstva za vrednuvawe: usna povratna informacija, formativno ocenuvawe, ocenuvawe izvedbeni aktivnosti, ~ek-listi.Formi i metodi na rabota: individualna, grupna, vo parovi (TPR, silent, communicative…

Srednoro~no planirawe na nastavataVreme na realizacija: AprilCeli na temata br:

1. da go razbere zna~eweto na leksi~kite edinici za oblekata I praznikot Easter

2. da mo`e da go upotrebuva wear


Komponenta 2

Komponenta 3 Jazi~ni


Komponenta 5

Komponenta 6

Komponanta 7

edinici Gramati~ki strukturi

funkcii razbiraweGovorewe îtawe Pi{uvawe


I’m wearing blue jeans





I’m wearing blue jeans

Opi{uvawe na oblekata, modeli na kulturno odnesuvawe



3 Easter, easter eggs, egg hunt, chocolate eggs, basket, lamb, easter bunny

Happy Easter Opi{uvawe na praznikot I sporedba so proslavuvaweto kaj nas


da gi reproducira leksi~kite edinici i jazi~nite funkcii za praznikot

4 My party, mouse, duck, horse, dog, cat, bird, boat, kite, cheese, water

My pet is.. in, with, I’ve got..

Iskaùvawe sakano mileni~e, raskaùvawe prikazna za Pepela{ka


da gi reproducira leksi~kite edinici i jazi~nite funkcii za zabavata

5 My party, mouse, duck, horse, dog, cat, bird, boat, kite, cheese, water

My pet is.. in, with, I’ve got..

Iskaùvawe sakano mileni~e, raskaùvawe prikazna za Pepela{ka

razbere leksi~kite edinici predvideni za ovaa vozrast, da razbira ednostavni iskazi

da gi reproducira leksi~kite edinici i jazi~nite funkcii za zabavata

Ocenka od realizacijata na temata: u~enicite bea prijatno iznenadeni, od posetata na Rushel, amerikanka von a{eto u~ili{te. Pokaàa intere za kulturni razliki I vo ova tema.Neophodni nastavni sredstva i pomagala: u~ebnik, rabotna tetratka, posteri, kasetofon, sliki, oboeni karti, kredi vo boja.Postapki i sredstva za vrednuvawe: usna povratna informacija, formativno ocenuvawe, ocenuvawe izvedbeni aktivnosti, ~ek-listi.Formi i metodi na rabota: individualna, grupna, vo parovi (TPR, silent, communicative…

Srednoro~no planirawe na nastavataVreme na realizacija: MajCeli na temata br: 8

1. da go razbere zna~eweto na leksi~kite edinici za semejstvoto2. da moè da go koristi have got

Komponenta Komponenta Komponenta Komponenta Komponenta Komponenta Komponanta

sedmica 1 Leksi~ki edinici

2Gramati~ki

strukturi

3 Jazi~ni funkcii

4 Slu{awe so razbirawe

5

Govorewe

6

^itawe

7

Pi{uvawe1 My family, mother,

father, grandmother, grandfather, brother, sister, big, small

Have got, my , your, he, she, can

Pretstavuvawe na ~lenovi od semejstvoto


da gi reproducira leksi~kite edinici i jazi~nite funkcii za semejstvoto

2 My family, mother, father, grandmother, grandfather, brother, sister, big, small


Opi{uvawe na ~lenovi od semejstvoto











Da mo`e da gi razbere leksi~kite edinici predvideni za ovaa vozrast, da razbira ednostavni


iskazi5 My family, mother,

father, grandmother, grandfather, brother, sister, big, small





Ocenka od realizacijata na temata: u~enicite gi prifatija novite zborovi I gi koristat za imenuvawe. Koristevma IKT vo ova tema.Neophodni nastavni sredstva i pomagala: u~ebnik, rabotna tetratka, posteri, kasetofon, sliki, oboeni karti, kredi vo boja, kompjuteri, internet.Postapki i sredstva za vrednuvawe: usna povratna informacija, formativno ocenuvawe, ocenuvawe izvedbeni aktivnosti, ~ek-listi.Formi i metodi na rabota: individualna, grupna, vo parovi (TPR, silent, communicative…

Srednoro~no planirawe na nastavataVreme na realizacija: JuniCeli na temata br: 8

1. da go koristi have got so semejstvoto, `ivotnite, delovite od teloto2. da go koristi,like so hranata, wear so oblekata3. pri opisi da upotrebuva boi, broevi, opisni pridavki, zamenki


edinici

Komponenta 2




razbirawe

Komponenta 5

Govorewe

Komponenta 6

^itawe

Komponanta 7

Pi{uvawe1 My family, mother,

father, grandmother, grandfather, brother, sister, big, small, mouse, dog, cat, horse, lion, zebra, bird, head, legs, fingers, toes, nose, mouth

Have got, my , your, he, she, can, big, small

Opi{uvawe na ~lenovi od semejstvo, milenici, delovi od liceto I teloto


da gi reproducira leksi~kite edinici i jazi~nite funkcii za izu~enite temi

2 Chicken, spaghetti, water, bread, apples, pears, cake, trousers, shirt, hat, shoes

Like/don’t like, I am wearing

Iska`uvawe na dopa|awe na hrana, opis na obleka {to se nosi


da gi reproducira leksi~kite edinici i jazi~nite funkcii za izu~enite temi

Ocenka od realizacijata na temata: u~enicite gi povtoruvaa zborovite od knigata. Ima{e podzaboraveni delovi koi gi povtorivme pred raspustot.Neophodni nastavni sredstva i pomagala: u~ebnik, rabotna tetratka, posteri, kasetofon, sliki, oboeni karti, kredi vo boja.Postapki i sredstva za vrednuvawe: usna povratna informacija, formativno ocenuvawe, ocenuvawe izvedbeni aktivnosti, ~ek-listi.Formi i metodi na rabota: individualna, grupna, vo parovi (TPR, silent, communicative…

godisni i tematski 1 i 2odd

Documents

opiuvawe na

prethodno

gi vklu uvaa

razbirawesluawe

iskauvawe

prauvawe na

sluawe kratka

prepoznae