godiŠnji plan radasundovmarijana.weebly.com/uploads/3/7/2/3/37235743/gpp_3... · web viewgodiŠnji...

GODIŠNJI PLAN RADA

Nastavni plan i program osnovnog i općeg

odgoja i obrazovanja

razredni odjel TREĆI (III a,b,c,d,)

za školsku godinu 2015./2016.

Hrvatski jezik

RUJAN

NASTAVNO PODRUČJE NASTAVNA TEMA KLJUČNI POJMOVI BROJSATI

UVODNI SAT 1

KNJIŽEVNOST ŠKOLA ZOVE!, Stanislav FemenićLJETNO-JESENSKI RAZGOVOR, Ksenija GrozdanićPET ŠKOLA, Ana DiazPRILJUBLJENA MORSKA PRIČA – pisana provjeraSTARA MASLINA, Smilja Kursar Pupovac

ritam, srok/rima 11111

JEZIK RIJEČI, Laslo BlaškovićRIJEČI S Č I ĆRIJEČI S IJE/JE/E/IGLAS, SLOVO, RIJEČ, REČENICAOTVORNICI, ZATVORNICI, SLOGIMENICEVELIKO POČETNO SLOVO

glas, slovo, riječije, je, riječrečenica, red riječi

1222221

UKUPAN BROJ SATI 18

LISTOPAD


KNJIŽEVNOST IZNENAĐENJE, Arnold LobelGDJE RASTU KRAFNICE, Ksenija GrozdanićDOM I DOMOVINA, Miško KranjecLektira: ČUDNOVATE ZGODE ŠEGRTA HLAPIĆA, Ivana Brlić-MažuranićKORNJAČINA KUĆA, Dubravka GrebenarJESEN U VINOGRADU, Tin KolumbićJESEN ŠTO JE, Milijana KovačevićMUKE ZBOG JABUKE, Ksenija Grozdanić KRUGOVI OKO GLAVE I OKO SRCA, Stjepan Lice

događaj, lik, vrijeme radnje, mjesto radnjeigrokaz, glumac, uloga, glumatemadječji romanritam, srok/rima

1112

11111

JEZIK VELIKO POČETNO SLOVOREČENICE

I. ISPIT PREDZNANJAOPĆE I VLASTITE IMENICE

JEDNINA I MNOŽINA IMENICA

imena, veliko početno slovoizjavna rečenica, upitna rečenica, usklična rečenica, jesna rečenica, niječna rečenica; niječnice, ne i ni; riječca livrste riječi, opće imenice, vlastite imenice, jednina/množinavrste riječi, opće imenice, vlastite imenice, jednina/množina

12

12

2

JEZIČNO IZRAŽAVANJE ŽIVOTOPIS JEDNE JABUKE SPORAZUMIJEVANJE HRVATSKOM KNJIŽEVNIM JEZIKOM

sastavaksporazumijevanje, razgovor, samostalni govor, poruka

12

UKUPAN BROJ SATI 21

STUDENI


KNJIŽEVNOST KUĆNI LJUBIMCI, Božidar ProsenjakZUB MUDROSTI, Mladen KopjarJESEN U MENI, Josip Kokotović U MOJEM TRNACU, Mladen PokićKIŠNE KAPI -pisana provjeraBOJE SREĆE, Ana ĐokićKOKOŠJA PAMET, Stanislav Femenić UMJETNO DISANJE, Luko PaljetakBEZOBZIRNE KAPI, Mladen PokićDVA JEŽA, Ludwig Jerzy Kern

temaobilježja likausporedbaritam, srok/rimašaljiva pjesma

1111111111

JEZIK UMANJENICEUVEĆANICEIZGOVOR I PISANJE Č I Ć U UMANJENICAMA I UVEĆANICAMA

umanjenice, uvećanice 221

JEZIČNO IZRAŽAVANJE SLUŠANJE I GOVORENJE – DIJALOGSLUŠANJE I GOVORENJE – MONOLOG

samostalni govorni nastup i razgovor 22

MEDIJSKA KULTURA PROFESOR BALTAZARKNJIŽNICA – KORIŠTENJE ENCIKLOPEDIJE

dječji film, glumac 11

UKUPAN BROJ SATI 21

PROSINAC


KNJIŽEVNOST VAŽAN RAZGOVOR Miecyslav MalinskiSMEĐE ČARAPE S BIJELOM CRTOM I JEDNA NESTOLNA LAMPA, Ema Pongrašić MOJI ZIMSKI PRAZNICI, Darko CindrićZIMSKI RAZGOVOR, Josip BalaškoBADNJI DAN, Tin KolumbićODBROJAVANJE, Mladen Kopjar

događaj, lik, vrijeme radnje, mjesto radnjepripovijetkatemaigrokaz, glumac, uloga, gluma

111111

JEZIK IZGOVOR I PISANJE Č I Ć U UMANJENICAMA I UVEĆANICAMAIZGOVOR I PISANJE IJE/JE/E/I U UMANJENICAMA I UVEĆANICAMAII.ispit znanja: IMENICE

glas č, glas ćije,je

1

2

1

JEZIČNO IZRAŽAVANJE PRIPOVIJEDANJE. PRIPOVIJEDANJE O STVARNOM DOGAĐAJUDRAMATIZACIJA TEKSTAMOJE NOVOGODIŠNJE ŽELJE

stvarni događaj, nestvarni događajpripovijedanjeigrokaz, glumac, gluma

211

MEDIJSKA KULTURA ANIMIRANI FILM O BOŽIĆU dječji film, glumac 2

Završni sat 1

UKUPAN BROJ SATI 17

SIJEČANJ


KNJIŽEVNOST KAKO JE SNIJEG PAO, BrunoO SREĆI, Dubravka UgrešićMOJ DJED I MOJ ZAVIČAJ - pisana provjera SLATKO VRHNJE, Ela PerociŽELJE MALOG SLAPA, Josip KokotovićKIKI I OSTALILektira: VLAK U SNIJEGU, Mato Lovrak

događaj, lik, vrijeme radnje, mjesto radnjetemaritam, srok/rimadječji romandječji časopisi, strip

1112112

JEZIČNO IZRAŽAVANJE Moji zimski praznici – jezično izražavanjePRIPOVIJEDANJE. PRIPOVIJEDANJE O NESTVARNOM DOGAĐAJUOBAVIJEST – 80 GODINA NAŠE ŠKOLE

stvarni događaj, nestvarni događaj 121

MEDIJSKA KULTURA SCHREK, crtani film 2

UKUPAN BROJ SATI 15

VELJAČA


KNJIŽEVNOST GALEB MATE, Željka Horvat- VukeljaVLAK U SNIJEGU, Mato LovrakMAŠKARE, AH, MAŠKARE, Sanja PilićLJUBAVNI LANAC, Marina VujčićIVANA, Zlatko KrilićLektira: BASNE, EzopMALAC KOMALAC, Zoran PongrašićZEC I KORNJAČA, EzopPUTNICI I MEDVJED – pisana provjera

događaj, lik, vrijeme radnje, mjesto radnjeobilježja likadječji romantemabasna, poukaobilježja lika

111112111

JEZIK GLAGOLIVELIKO POČETNO SLOVO U IMENIMA USTANOVA, PODUZEĆA, ŠKOLA, KAZALIŠTAVELIKO POČETNO SLOVO U IMENIMA NEBESKIH TIJELA

glagoli 321

JEZIČNO IZRAŽAVANJE OBAVIJESTIZVJEŠĆE O OBAVLJENOM ZADATKU

obavijestizvješćivanje

12

MEDIJSKA KULTURA VLAK U SNIJEGU, Mato Lovrak dječji film, glumac 2

UKUPAN BROJ SATI 21

OŽUJAK


KNJIŽEVNOST LASTAVICA SE VRAĆA KUĆI, Ksenija GrozdanićVISIDEDA, Katica Stubičar TATIN DAN, Sanja Kursar PupavacLektira: MIŠEVI I MAČKE NAGLAVAČKE, Luko Paljetak PROLJEĆE, Petrana Sabolek PROLJEĆE - pisana provjeraŠTO ŽUBORI POTOČIĆ, Slavka ŠobićGRIČKI TOP, Dubravko Horvatić KAKO JE ZEC NOSIO USKRSNA JAJA, Biserka DrbohlavPLAVO IZNENAĐENJE, Marina GabelicaRAZLIČITI – PA ŠTA!, Nada Iveljić

temaritam, srok/rimapripovijetkaigrokaz, glumac, uloga, gluma

11121112111

JEZIK VELIKO POČETNO SLOVO U IMENIMA NEBESKIH TIJELAVELIKO POČETNO SLOVO U IMENIMA NASELJENIH MJESTA, VODA I GORAIV. ispit znanja: VELIKO POČETNO SLOVO

imena, veliko početno slovo 121

UKUPAN BROJ SATI 17

TRAVANJ


KNJIŽEVNOSTKAKVE JE BOJE POTOK, Grigor VitezPROLJEĆE JE, A U MENI NEMIR, Ana ĐokićDARUJTE SLIKOVNICE, Sanja PolakZABORAVLJENI, Ksenija GrozdanićSVE SU GLISTE ISTE, Marica Milčec DAN PLANETE ZEMLJE I DIVNIH DJEČAKA, Sanja PilićTRAVANJ, Zvonko TodorovskiSTONOGA DEVEDESETDEVETONOGA, Zoran PongrašićHVALISAVCI LEPTIRI, Adam RajzlGLASOVI IZ POLJA, Gustav Krklec

događaj, lik, vrijeme radnje, mjesto radnjepripovijetkatemaigrokaz, glumac, uloga, glumatemaobilježja lika

1111111111

JEZIK PRIDJEVI pridjevi 4

JEZIČNO IZRAŽAVANJE STVARANJE ZAJEDNIČKE PRIČE PREMA POTICAJUDRAMATIZACIJA TEKSTAČITANJE PO ULOGAMARASPRAVA

pripovijedanječitanje po ulogamarasprava, raspravljanje

2122

UKUPAN BROJ SATI 21

SVIBANJ


KNJIŽEVNOST SVE MOJE MAME, Ema PongrašićKOMU VJEROVATI – pisana provjeraDJETELINA S ČETIRI LISTA, Ljerka PukecLektira: BIJELI JELEN, Vladimir NazorDIVLJA SVINJA KOD LIJEČNIKA, Ljerka PukecBASNE SA SIROM, Zoran PongrašićANDREJEV DAN, Ksenija Grozdanić

ritam, srok/rimabajkaigrokaz, glumac, uloga, glumabasna, poukaredoslijed događaja

1112111

JEZIK KRATICEDVOTOČKA I ZAREZ U NABRAJANJUPonavljanje jezičnih sadržaja 3.razredaZAVRŠNI ISPITISPRAVAK I ANALIZA ZAVRŠNOG ISPITA ZNANJA

kratice nabrajanje, dvotočka, zarez

22111

JEZIČNO IZRAŽAVANJE STVARALAČKO PISANJE – OBLIKOVANJE KRAĆEG SASTAVKA oblikovati i pisati sastavak uz poticaj i bez njega 2

MEDIJSKA KULTURA DJEČJI FILMDječji film iz serije o KokuRADIJSKA EMISIJA

dječji film, glumacradijska emisija za djecu

121

UKUPAN BROJ SATI 21

LIPANJ


KNJIŽEVNOST MORSKA ŠKOLA, Višnja JunakovićSUNCE LJUBI MORE I RAVNICU – pisana provjeraKAD BI MENE PITALI, Sonja ZubovićZAVRŠETAK ŠKOLE, Sanja PilićKRAJ ŠKOLSKE GODINE, Božidar Stančić

ritam, srok/rimapripovijetkatema

11111

JEZIČNO IZRAŽAVANJE PISANJE – POŠTOVANJE PRAVOPISNE NORME veliko slovo (višerječna vlastita imena voda, gora, naseljenih mjesta u zavičaju poznatih učeniku),skupovi ije/je u poznatim umanjenicama iuvećanicama, č i ć u umanjenicama i uvećanicama,kratice

2

Zaključivanje ocjena 1

UKUPAN BROJ SATI

9

Likovna kulturaMjesecrujan

Nastavna cjelina/Nastavna tema

Ključni pojmovi Obrazovna postignuća/Ishodi učenja

Nastavna jedinica Izvori Međupredmetna povezanost

UDŽB

1. Točka i crta / Ornament, narodni ukras, simetrija

niz, smjer, ritam, preplet, ornament (narodni ukras)

Učenici će moći prepoznati i pokazati ritam i ornament (narodni ukras) te primijeniti ritam i ornament na svom likovnom radu.

Ornament, narodni ukras, simetrija - Narodni ukras, detalj nošnje - tempere (crvena i bijela)

str. 7, 8 Hrvatski jezik: ritam u književnostPriroda i društvo: ritam u prirodi

2. Točka i crta / Ornament, narodni ukras, simetrija

niz, smjer, ritam, preplet, ornament (narodni ukras)

Učenici će moći prepoznati i pokazati ritam i ornament (narodni ukras) te primijeniti ritam i ornament na svom likovnom radu.

Ornament, narodni ukras, simetrija - Kravata - flomaster i akvarel

str. 6 Hrvatski jezik: ritam u književnostPriroda i društvo: ritam u prirodi

3. Točka i crta / Kadar, odnos slike i teksta

slika, kadar, strip, tekst

Učenici će moći prepoznati i primijeniti kadar kao isječak te prepoznati kadrove u nizu u stripu, filmu i animiranom filmu.

Kadar, odnos slike i teksta - Strip Zabranjeno pušenje - lavirani tuš, kist i pero

str. 10, 11, 12

Hrvatski jezik: strip

4. Točka i crta / Kadar, odnos slike i teksta

slika, kadar, strip, tekst, ritam

Učenici će moći prepoznati odnos teksta i slike na plakatu te povezati vizualne i verbalne poruke na plakatu.

Kadar, odnos slike i teksta - Plakat za ZOO vrt: tragovi životinja - kolaž + flomasteri

Hrvatski jezik: ritam u književnosti

Mjeseclistopa

d

Nastavna cjelina/

Nastavna tema



UDŽB

5. Boja / Kontrast kromatsko-akromatsko

kontrast kromatskih i akromatskih boja, šarene i nešarene boje

Učenici će moći prepoznati kontrast kromatskih i akromatskih te ga primijeniti na svom likovnom radu. Učenici će moći svojim riječima ispričati što su pojmovi grafija i otiskivanje.

Kontrast kromatsko - akromatsko – Leptir - kartonski tisak

str. 17, 18

Priroda i društvo: boje u prirodi, duga

6. Ploha / Modelacija i modulacija

Ploha, tonsko slikanje

Učenici će moći prepoznati tonsko slikanje te primijeniti tonsko slikanje na svom likovnom radu.

Modelacija i modulacija – Vjetrenjača - ugljen i bijela kreda

Priroda i društvo: podneblje - kretanje i energija vjetra

7. Boja / Komplementarni kontrast

komplementarni kontrasti

Učenici će moći prepoznati i pokazati komplementarni kontrast te ga primijeniti na svom likovnom radu.

Komplementarni kontrast - Sag od lišća - monotipija

str. 21 Priroda i društvo: komplementarni kontrasti boja u prirodi

8. Boja / Komplementarni kontrast

komplementarni kontrasti, ritam

Učenici će moći prepoznati i pokazati komplementarni kontrast i ritam te ih primijeniti na svom likovnom radu.

Komplementarni kontrast - Jeka, odjek - gvaš

Priroda i društvo: komplementarni kontrasti boja u prirodi; jeka u šumi

Mjesecstuden

i

Nastavna cjelina/

Nastavna tema



UDŽB

9. Površina / Visoki, niski i udubljeni reljef

niski, visoki, udubljeni reljef, udubljeno/ispupčeno

Učenici će moći prepoznati i pokazati reljef te primijeniti reljef na svom likovnom radu.

Visoki, niski i udubljeni reljef - Razredni novac - Aluminijska folija

Priroda i društvo: reljef u prirodi Sat razrednika: razredna štednja

10. Ploha / Ritam i niz likova

ritam likova, lik u pokretu

Učenici će moći prepoznati i pokazati ritam likova i lik u pokretu te primijeniti ritam likova kako bi prikazali lik u pokretu.

Ritam i niz likova - Šaka u pokretu - flomasteri

str. 33, 34, 35

Hrvatski jezik: ritam u književnostPriroda i društvo: ritam u prirodi i u društvu


ritam likova Učenici će moći prepoznati i pokazati ritam likova te primijeniti ritam likova na svom likovnom radu.

Ritam i niz likova - Kružna kompozicija ritma geometrijskih likova - kolaž na crnom papiru

Priroda i društvo: ritam u prirodi i u društvu Matematika: geometrijski likovi

12. Ploha / Ritam, omjeri veličina likova

ritam i omjeri likova Učenici će moći izraziti ritam i kontraste u glazbi primjenom ritma likova i omjera veličine likova na svom likovnom radu.

Ritam, omjeri veličina likova - Kompozicija glazbe, ritam i kontrasti u glazbi - akvarel + flomasteri

str. 37 Glazbena kultura: ritam u glazbi

Mjesec Nastavna cjelina/ Ključni pojmovi Obrazovna postignuća/ Nastavna jedinica Izvori Međupredmetna

prosinac

Nastavna tema Ishodi učenja povezanostUDŽ

B13. Ploha/ Ritam,

omjeri, veličina likova

ritam likova, tonsko slikanje

Učenici će moći izraziti ritam i tonove u glazbi pomoću ritma i tonova boje.

Ritam, omjeri, veličina likova - Ritam u glazbi, kompozicija glazbe - Kolaž - papir

Glazbena kultura: ritam u glazbi

14. Površina/Slikarska tekstura

slikarska tekstura, akromatski tonovi

Učenici će moći prepoznati i pokazati slikarske teksture. Moći će primijeniti slikarsku teksturu i tonsko slikanje na svom likovnom radu.

Slikarska tekstura - Čizma - gvaš

str. 42

Hrvatski jezik: Dan sv. Nikole

15. Površina/ Visoki, niski i udubljeni reljef

niski, visoki, udubljeni reljef,udubljeno/ispupčeno

Učenici će moći prepoznati i pokazati niski, visoki i udubljeni reljef te primijeniti niski reljef na svom likovnom radu.

Visoki, niski i udubljeni reljef - Snježna pahulja (čestitka) - aluminijska folija

str. 46, 47, 48

Priroda i društvo: reljef u prirodi; padaline - snijeg

Mjesecsiječan

j

Nastavna cjelina/

Nastavna tema



UDŽB

16. Površina / Visoki, niski i udubljeni reljef

niski, visoki, udubljeni reljef,udubljeno/ispupčeno

Učenici će moći prepoznati i pokazati niski, visoki i udubljeni reljef te primijeniti visoki reljef na svom likovnom radu.

Visoki, niski i udubljeni reljef – Portal - glina

str. 47

Priroda i društvo: reljef u prirodi; kulturne znamenitosti

17. Volumeni i masa u prostoru / Plošno istanjena masa, ravnoteža

puna plastika, mobil, ravnoteža

Učenici će moći prepoznati i pokazati punu plastiku, mobil i ravnotežu.

Plošno istanjena masa, ravnoteža - Mobil od plošno istanjenih masa - Papir-plastika

str. 52

Matematika: ravnoteža Priroda i društvo: promet (mobilan = pokretan)

18. Volumeni i masa u prostoru / Volumeni i masa u prostoru

Udubljeno - ispupčena masa u prostoru, omjeri veličina

Učenici će moći prepoznati i pokazati udubljeno - ispupčenu masu u prostoru.

Volumeni i masa u prostoru – Svirač - glina

Priroda i društvo: uzvisine i udubine u prirodi Glazbena kultura: gudački instrumenti

Mjesecveljača




UDŽB

19. Točka i crta / Crtačka tekstura

crtačka tekstura, kadar

Učenici će moći prepoznati i pokazati crtačke teksture i kadar kao isječak cjeline. Učenici će moći primijeniti crtačke teksture i kadar na svom likovnom radu

Crtačka tekstura - Kora drveta - olovka

str. 40 Priroda i društvo: površine u prirodi i oko nas


crtačka tekstura Učenici će moći prepoznati i pokazati crtačke teksture. Moći će primijeniti crtačke teksture na svom likovnom radu.

Crtačka tekstura - Lisnata biljka u tegli - lavirani tuš, tuš-pero, tuš-kist

Priroda i društvo: površine u prirodi i oko nas


crtačka tekstura, skupljeno-raspršeno

Učenici će moći prepoznati, pokazati i primijeniti crtačke teksture i skupljeno-raspršeno.

Crtačka tekstura - Tempo - tuš-pero, tuš-kist

Glazbena kultura: tempo u glazbi


skupljeno-raspršeno, grafička modelacija

Učenici će moći prepoznati i pokazati grafičku modelaciju. Učenici će moći primjenom grafičke modelacije prikazati zaobljenost predmeta.

Crtačka tekstura - Boce i/ili vaze - tuš-kist

/

Mjesec Nastavna cjelina/ Ključni pojmovi Obrazovna postignuća/ Nastavna jedinica Izvori Međupredmetna

ožujak Nastavna tema Ishodi učenja povezanostUDŽB


ploha, tonsko i kolorističko slikanje

Učenici će moći prepoznati kolorističko slikanje te primijeniti kolorističko slikanje na svom likovnom radu.

Modelacija i modulacija - Portret -pastel

str. 25, 26, 27

Priroda i društvo: tonovi u prirodiHrvatski jezik: jezično izražavanje, opisivanje


ploha, tonsko i kolorističko slikanje

Učenici će moći prepoznati tonsko slikanje te primijeniti tonsko slikanje na svom likovnom radu.

Modelacija i modulacija - Cipela i krpa - ugljen i bijela kreda

str. 25, 29

Priroda i društvo: tonovi u prirodiHrvatski jezik: jezično izražavanje, opisivanje

25. Površina / Slikarska tekstura

slikarska tekstura, transparentnost, prozirnost likova

Učenici će moći prepoznati slikarsku teksturu, transparentnost i prozirnost likova i primijeniti ih na svom likovnom radu. Učenici će moći prepoznati i primijeniti odnos veličine slike i veličine teksta na plakatu.

Slikarska tekstura - Boce i čaše s vodom - akvarel + flomasteri (samo za tekst)

Priroda i društvo: obilježja vode u zavičaju

26 Površina / Slikarska tekstura

rekompozicija Učenici će moći preoblikovati kompoziciju i napraviti rekompoziciju.

Slikarska tekstura -»Kubistička« gitara - kolaž + tuš i pero

Hrvatski jezik: kompozicija u književnosti

Mjesectravanj




UDŽB


crtačka tekstura, skupljeno - raspršeno

Učenici će moći prepoznati i primijeniti crtačke teksture.

Crtačka tekstura – List - Tuš, pero i kist



ritam i niz likova, komplementarni kontrasti

Učenici će moći prepoznati i pokazati ritam i niz likova te komplementarni kontrast. Učenici će ih moći primijeniti na svom likovnom radu.

Ritam i niz likova – Pisanica - tempere

Hrvatski jezik: blagdan Uskrsa (rad na tekstu)


slikarska tekstura, slika, tekst

Učenici će moći prepoznati i primijeniti slikarsku teksturu na svom likovnom radu. Učenici će moći prepoznati i primijeniti odnos veličine slike i veličine teksta na plakatu.

Slikarska tekstura - Plakat: atlas, kontinenti - kolaž iz časopisa + flomasteri

Priroda i društvo: zaštita i čuvanje okolišaHrvatski jezik: tekst na temu dana planeta Zemlje

Mjesecsvibanj




UDŽB



Učenici će moći prepoznati, pokazati i primijeniti crtačke teksture i skupljeno-raspršeno.

Crtačka tekstura – Ptica - tuš-pero

str. 40, 41

Priroda i društvo: površine u prirodi i oko nasHrvatski jezik: jezično izražavanje, opisivanje


slikarska tekstura, slikarska kompozicija

Učenici će moći prepoznati i pokazati slikarsku teksturu. Moći će primijeniti slikarsku teksturu na svom likovnom radu.

Slikarska tekstura - Kutije - pastel

str. 42, 43

Hrvatski jezik: kompozicija u književnosti



Učenici će moći izraziti hrapavo i glatko pomoću crtačkih tekstura. Moći će prepoznati, pokazati i primijeniti crtačke teksture i skupljeno-raspršeno.

Crtačka tekstura - Hrapavo-glatko - crni flomaster


33. Površina / Plastička tekstura

plastična tekstura, površina, mobil, ravnoteža

Učenici će moći primijeniti plastičke teksture na svom likovnom radu. Učenici će moći izraziti ravnotežu u prostoru. Učenici će moći svojim riječima ispričati što je mobil.

Plastička tekstura – Riba - papir-plastika

str. 52 Priroda i društvo: živi svijet u moru

Mjeseclipanj




UDŽB

34. Masa i prostor / Scenografija

scena, scenografija, materijali

Učenici će moći izraziti oblike u prostoru uporabom papir-plastike u oblikovanju scene.

Scenografija - Scenografija grada Legena - papir-plastika

str. 56 Hvatski jezik: igrokaz o Regoču i Kosjenki

35. Masa i prostor / Scenografija

scena, scenografija, materijali, udubljeno-ispupčena masa

Učenici će moći upotrijebiti kutijice, konac i drvene štapiće i napraviti lutke. Učenici će moći razlikovati suprotnost punog i praznog prostora. Moći će prepoznati i pokazat te primijeniti udubljeno-ispupčenu masu.

Scenografija - Lutke Regoča i Kosjenke - kutijice, konac, drveni štapići

str. 60, 61

Hrvatski jezik: igrokaz o Regoču i Kosjenki; lutkarsko kazalište

Glazbena kultura

MjesecRUJAN4 sata

Nastavno područje

Ključni pojmovi

Obrazovna postignuća Nastavna jedinica

Izvori znanja/ nastavni mediji

Međupredmetna povezanost

Udž./str. V.n.m

1. Pjevanje, sviranje, slušanje

izražajno pjevati pjesmu Ima jedan razred uz jasan izgovor; slušno uočiti glazbeno izražajne sastavnice u skladbi Giuseppe Verdija Trijumfalna koračnica; pjevati pjesmu Pozdravna pjesma uz pokrete; izvoditi dobe pokretom

Ima jedan razred

6. - 7. Tjelesna i zdravstvena kultura: ritmičke strukture

2. Pjevanje, slušanje

izražajno pjevati pjesmu Smijeh nije grijeh uz jasan izgovor; pratiti smjer kretanja melodije; izvoditi dobe pokretom

Smijeh nije grijeh

8. - 9. Tjelesna i zdravstvena kultura: ritmičke i plesne strukture


izražajno pjevati pjesmu Šaputanje uz jasan izgovor; slušno uočiti glazbeno izražajne sastavnice u skladbi Gioacchina Rossinija Wilhelm Tell (uvertira); izvoditi dobe pokretom

Šaputanje 10. - 11. Tjelesna i zdravstvena kultura: ritmičke strukture


izražajno pjevati pjesmu Jutro na farmi uz jasan izgovor; slušno uočiti glazbeno izražajne sastavnice u skladbi Gioacchinija Rossinija Duet mačaka; oponašati zvukove slobodnom improvizacijom

Jutro na farmi 12. - 13.

Mjeseclistopad4 sata

Nastavno područje

Ključni pojmovi




Udž./str. V.n.m


himna izražajno pjevati pjesmu Lijepa naša domovino uz jasan izgovor; slušno uočiti glazbeno izražajne sastavnice u skladbi

Lijepa naša domovino

14. - 15.


domoljubna pjesma

izražajno pjevati pjesmu Domovini uz jasan izgovor; slušno uočiti glazbeno izražajne sastavnice u skladbi Ive Lhotke-Kalinskog Gudba za kolo horvatsko; izvoditi plesni pokret uz tradicijsku skladbu Rvatsko kolo

Domovini 16. - 17. Tjelesna i zdravstvena kultura: ritmičke i plesne strukture


izražajno pjevati pjesmu Žuta pjesma uz jasan izgovor; slušno uočiti glazbeno izražajne sastavnice u skladbi Luigija Boccherinija Menuet; izvoditi dobe i ritam pjesme na udaraljkama

Žuta pjesma 18. - 19. Tjelesna i zdravstvena kultura: ritmičke strukture

8. Pjevanje, slušanje, sviranje

strofna pjesma izvoditi brojalicu uz jasan izgovor; izvoditi dobe i ritam brojalice tjeloglazbom i na udaraljkama; izražajno pjevati pjesmu Pjesma mlinskog kola uz jasan izgovor; slušno uočiti glazbeno izražajne sastavnice u

Pjesma mlinskog kola

20. - 21. Tjelesna i zdravstvena kultura: ritmičke strukture

skladbi Ludwiga van Beethovena Za Elizu

Mjesecstudeni 4 sata

Nastavno područje

Ključni pojmovi




Udž./str. V.n.m


izražajno pjevati pjesmu Tri listića uz jasan izgovor; slušno uočiti glazbeno izražajne sastavnice u skladbi Wolfganga Amadeusa Mozarta Alla Turca; izvoditi dobe na udaraljkama; percipirati smjer kretanja melodije

Tri listića 22. - 23.


izražajno pjevati pjesmu Lovcu uz jasan izgovor; slušno uočiti glazbeno izražajne sastavnice u skladbi Carl Marie Webera Zbor lovaca; izvoditi dobe

Lovcu 24. - 25.


izražajno pjevati pjesmu Magarac i kukavica te Ging gang guli uz jasan izgovor; slušno uočiti glazbeno izražajne sastavnice u skladbi Wolganga Amadeusa Mozarta Duet Papagena i Papagene; izvoditi dobe pokretom; izvoditi ritam pjesme sviranjem na udaraljkama

Magarac i kukavica

26. - 27.


izražajno pjevati pjesmu Himna zadrugara uz jasan izgovor; slušno uočiti glazbeno izražajne sastavnice u skladbi Harolda Arlena Iznad duge;

Himna zadrugara

28. - 29. Hrvatski jezik: dječji film

izvoditi brojalicu Čiči, čuču uz jasan izgovor; izvoditi dobe pokretom

MjesecProsinac

3 sata

Nastavno područje

Ključni pojmovi




Udž./str. V.n.m

13. Pjevanje, slušanje, stvaralaštvo

izražajno pjevati pjesmu Visom leteć' uz jasan izgovor; slušno uočiti glazbeno izražajne sastavnice u skladbi Josipa Wallingera Padaj s neba; izvoditi dobe i ritam pjesme; osmišljavati zvukove slobodnom improvizacijom

Visom leteć' 30. - 31.


izražajno pjevati pjesmu Oj, pastiri, čudo novo uz jasan izgovor; slušno uočiti glazbeno izražajne sastavnice u tradicijskim skladbama Veselje ti navješćujem i U to vrijeme godišta

Oj, pastiri, čudo novo

32. - 33.


izražajno pjevati pjesmu Mali bubnjar uz jasan izgovor; izvoditi ritam kao pratnju pjesmi; slušno uočiti glazbeno izražajne sastavnice u skladbama Georga Friedricha Händela Radost svijetu i James Pierponta Zvončići

Mali bubnjar 34. - 35.

Mjesecsiječanj 3 sata

Nastavna područja

Ključnipojmovi Obrazovna postignuća Nastavna

jedinica

Izvori znanja/ nastavni mediji Međupredmetna

povezanostUdž./str V.n.m16. pjevanje,

slušanje, stvaralaštvo

Izražajno pjevati pjesmu Pada snijeg uz pratnju tjeloglazbom;prepoznati glazbeno izražajne sastavnice skladbe Zima.

Pada snijeg

str. 36.-37. Likovna kultura: Monotipija- snježne pahulje

17. pjevanje, slušanje, sviranje

Izražajno pjevati pjesmu Saonice male Sanje uz pratnju na udaraljkama; prepoznati glazbeno izražajne sastavnice skladbe Vožnja saonicama.

Saonice male Sanje

str. 38.-39.

18. pjevanje, slušanje

Prepoznati glazbeno izražajne sastavnice glazbene priče Peća i vuk.

Peća i vuk str. 40.-41.

Mjesecveljača 4 sata

Nastavna područja


jedinica



slušanje, glazbena igra

dirigent Izražajno pjevati pjesmu Pjesma orkestra; prepoznati glazbeno izražajne sastavnice skladbe Pastirski ples.

Pjesma orkestra

str. 42.-43.


Izražajno pjevati pjesmu Danas je fašnik; prepoznati glazbeno izražajne sastavnice skladbe Humoreska.

Danas je fašnik

str. 44.-45. Likovna kultura: Masa i prostor - Geometrijski i slobodni likovi (maska - papir plastika)


Izražajno pjevati tradicijsku pjesmu; izvoditi plesne pokrete uz tradicijsku glazbu; prepoznati tradicijsko glazbalo iz svoga kraja prema zvuku i izgledu.

Tradicijska glazba (izborni sadržaj)

str. 68.-73.

22. pjevanje, slušanje, glazbena igra

Izražajno pjevati pjesmu Baš me veseli; prepoznati glazbeno izražajne sastavnice skladbe Dječja simfonija.

Baš me veseli

str. 46.-47.

Mjesec Nastavna Ključni Obrazovna postignuća Nastavna Izvori znanja/ Međupredmetna

ožujak 3 sata područja pojmovi jedinica

nastavni medijipovezanostUdž./str V.n.m

23. glazbena igra, pjevanje, slušanje, stvaralaštvo

Izražajno pjevati pjesmu Kad bi svi ljudi na svijetu; prepoznati važnost glazbene poruke.

Kad bi svi ljudi na svijetu

str. 48.-49. Hrvatski jezik: Stvaralačko pisanje

24. pjevanje, slušanje, stvaralaštvo

Izražajno pjevati pjesmu Ode zima uz pratnju udaraljki; prepoznati glazbeno izražajne sastavnice skladbe Čežnja za proljećem.

Ode zimastr. 50.-51.

25. stvaralaštvo, pjevanje, slušanje, glazbena igra

Izražajno pjevati pjesmu Proljeće u srcu uz pratnju udaraljki i plesne pokrete; prepoznati glazbeno izražajne sastavnice skladbe Zbor zvončića.

Proljeće u srcu

str. 52.-53. Tjelesna i zdravstvena kultura: Plesne strukture

Mjesectravanj 4 sata

Nastavna područja


jedinica



slušanje brojalica

Izražajno pjevati pjesmu Ah, što volim; prepoznati glazbeno izražajne sastavnice skladbe Toccata u d-molu i Isus mi je svagda radost; jasno izgovarati stihove brojalice Vrapčići izvođenje doba tjeloglazbom.

Ah, što volim

str. 54.-55.


Izražajno pjevati pjesmu Proljeće u šumi uz pratnju udaraljki i pokrete tjeloglazbe; prepoznati glazbeno izražajne sastavnice skladbe Kukavice.

Proljeće u šumi

str. 56.-57.

28. pjevanje, slušanje, glazbena igra

Izražajno pjevati pjesmu Čežnja za proljećem uz plesne pokrete;prepoznati glazbeno izražajne sastavnice skladbe Ples šećerne vile.

Čežnja za proljećem

str. 58.-59.

29. glazbena igra, pjevanje, slušanje

Izražajno pjevati pjesmu Kočija uz pratju udaraljki; prepoznati glazbeno izražajne sastavnice skladbe Ungaresca; pratiti skladbu Ungaresca plesnim pokretima.

Kočija str. 60.-61. Tjelesna i zdravstvena kultura: plesne strukture

Mjesecsvibanj 4 sata

Nastavna područja


jedinica



slušanje, stvaralaštvo

Izražajno pjevati pjesmu Juri, juri vlak uz izvođenje doba koračanjem; prepoznati glazbeno izražajne sastavnice skladbe Mali vlak.

Juri, juri vlak

str. 62.-63. Priroda i društvo: Izgled zavičaja


Izražajno pjevati tradicijsku pjesmu; izvoditi plesne pokrete uz tradicijsku glazbu; prepoznati tradicijsko glazbalo iz svoga kraja prema zvuku i izgledu.

Tradicijska glazba (izborni sadržaj)

str. 68.-73.


Izražajno pjevati pjesmu Dohvati mi tata Mjesec; prepoznati glazbeno izražajne sastavnice skladbe Mjesečina.

Dohvati mi tata Mjesec

str. 64.-65. Hrvatski jezik: Stvaralačko pisanje

33. glazbena igra, pjevanje, slušanje

Izražajno pjevati pjesmu Maestral;prepoznati glazbeno izražajne sastavnice skladbe Ribar.

Maestral str. 66.-67.

Mjeseclipanj 2 sata

Nastavna područja


jedinica


povezanostUdž./str V.n.m

34.

pjevanje, slušanje sviranje

Pjevati pjesme s razredne liste omiljenih pjesama; prepoznati glazbene sastavnice u skladbama s razredne liste omiljenih skladbi.

Glazbeni vrtuljak

35. pjevanje, sviranje, slušane, stvaralaštvo

Pjevati pjesme uz pratnju udaraljki po slobodnom izboru; izražavati svoje doživljaje, osjećaje, misli i stavove kroz glazbu.

Završni koncert

Matematika

Mjesec

rujan15 sati

Nastavna cjelina /

Nastavna tema

Ključni pojmoviObrazovna postignuća / Ishodi učenja

Nastavna jedinica

Izvori znanja / nastavni medijiMeđupredmetna povezanostUDŽ

BRB VNS PNS

1. Uvodni sat

2. Uvodno ponavljanje

brojenje, brojevi do 100, stotica, uspoređivanje brojeva, odnosi: veći, manji, jednaki, redni brojevi, glavni brojevi, rimske brojke

ponoviti, uvježbati i utvrditi znanje o brojevima do 100

Uvodno ponavljanje – brojevi do 100 str. 6. str.

6.

Hrvatski jezikPriroda i društvo

3.Uvodno ponavljanje

zbrajanje, zbrajanje desetica, oduzimanje desetica, dvoznamenkasti broj, jednoznamenkasti broj, oduzimanje jednoznamenkastoga broja od dvoznamenkastoga broja, oduzimanje, dvoznamenkasti

ponoviti, uvježbati i utvrditi računanje uz uporabu zagrada i bez uporabe zagrada

Uvodno ponavljanje – zbrajanje i oduzimanje brojeva do 100

str. 7. str. 7.

Hrvatski jezikPriroda i društvoLikovna kultura

brojevi, zagrade


zbrajanje, pribrojnik, množenje, umnožak, faktor, zamjena mjesta faktora, tablica množenja

ponoviti, uvježbati i utvrditi tablicu množenja

Uvodno ponavljanje – množenje brojeva do 100

str. 8. str. 8.

Hrvatski jezik


dijeljenje, količnik, djelitelj, djeljenik

ponoviti, uvježbati i utvrditi znanje o dijeljenju brojeva do 1 000

Uvodno ponavljanje – dijeljenje brojeva do 100

str. 9. str. 9.

Hrvatski jezik


redoslijed izvođenja računskih radnja

ponoviti, utvrditi i uvježbati redoslijed izvođenja računskih radnja

Uvodno ponavljanje – redoslijed izvođenja računskih radnji

str. 10.

str. 10.

Hrvatski jezikPriroda i društvoZdravstveni odgoj


točka, dužina, stranica kvadrata, stranica pravokutnika, stranica trokuta

ponoviti, uvježbati i utvrditi znanje o dužini i stranicama pravokutnika, kvadrata i trokuta

Uvodno ponavljanje – dužina; stranice pravokutnika, kvadrata i trokuta

str. 11.

str. 11.

Hrvatski jezikLikovna kultura


provjeriti znanje stečeno u 2.razredu,analizirati stečeno znanje i oblike zadataka

Uvodni ispit znanja i analiza

IZ (uvodni ispit) A i B skupina

9. Brojevi do 1 000

brojevi do 1 000, tisućica, četveroznamenkasti broj

čitati, pisati i brojiti do 1 000

Višekratnici broja 100 (do 1 000)

str. 12.

str. 12.

ZZ, str. 6.

Hrvatski jezik

10. Brojevi do brojevi do 1 000, čitati, pisati i Uspoređivanje str. str. ZZ, str. Hrvatski jezik

1 000tisućica, četveroznamenkasti broj

brojiti do 1 000 višekratnika broja 100 (do 1 000) 13. 13. 7.

11. Brojevi do 1 000



Čitanje i pisanje ostalih brojeva do 1 000

str. 14.

str. 14. prezentacij

a

ZZ, str. 8. i 9.DL 1

Hrvatski jezik




Brojevi do 1 000 na brojevnoj crti

str. 15.

str. 15.

ZZ, str. 10.





Pisanje brojeva do 1 000 u tablicu mjesnih vrijednosti

str. 16.

str. 17

ZB, str. 11.

Hrvatski jezik




Prethodnik i sljedbenik broja (do 1 000)

str. 17.

str. 17

prezentacija

ZB, str. 12.


15. Slovo kao znak za broj

slovo kao znak za broj

razumjeti uporabu slova kao znaka za broj

Slovo kao znak za broj

str. 18.

str. 18.

ZZ str. 13. Hrvatski jezik

Mjeseclistopad17 sati

Nastavna cjelina / Nastavna tema Ključni pojmovi

Obrazovna postignuća / Ishodi učenja

Nastavna jedinica


B RB VNS PNS

16.

Pisanje dvoznamenkastih i troznamenkastih brojeva

dvoznamenkasti broj

pisati dvoznamenkaste brojeve u obliku73 = 7·10 + 3

Pisanje dvoznamenkastih brojeva u obliku b ∙ 10 + a

str. 19.

str. 19.

ZZ, str. 14.


17.

Pisanje dvoznamenkastih i troznamenkastih brojeva

troznamenkasti broj

pisati troznamenkaste brojeve u obliku205 = 2·100 + 0·10 + 5

Pisanje troznamenkastih brojeva u obliku c ∙ 100 + b ∙ 10 + a

str. 20.


a

ZZ, str. 15.

Hrvatski jezik

18. Uspoređivanje brojeva do 1 000

uspoređivanje brojeva

uspoređivati i matematičkim zapisom izraziti odnos međubrojevima do 1 000

Uspoređivanje brojeva do 1 000

str. 21.

str. 21.

Fotografije

ZZ, str. 16.

DL 2


19. Uspoređivanje brojeva do 1 000


ponoviti uspoređivanje i matematičkim zapisom izražavanje odnosa međubrojevima do 1 000

Ponovimo str. 22.

str. 22.

ZZ, str. 17. Hrvatski jezik

20.

Uspoređivanje brojeva do 1 000


utvrditi uspoređivanje brojeva do 1 000

Uvježbavanje gradiva – nastavni listić 1

NL 1


21.Zbrajanje i oduzimanje višekratnika broja 100

višekratnik broja 100

ovladati postupkom zbrajanja i oduzimanja višekratnika broja100

Zbrajanje i oduzimanje brojeva (primjeri: 300 + 200 i 500 – 200)

str. 23.

str. 23.


22.

Zbrajanje i oduzimanje troznamenkastog broja i jednoznamenkastog broja

zbrajanje, oduzimanje, jednoznamenkasti broj, troznamenkasti broj

ovladati postupkom zbrajanja troznamenkastog ijednoznamenkastog broja

Zbrajanje brojeva (primjeri: 123 + 3, 235 + 5 i 168 + 5)

str. 24.


a

ZZ, str. 19.


23.



ovladati postupkom oduzimanja jednoznamenkastogbroja od troznamenkastog broja

Oduzimanje brojeva (primjeri: 346 − 3, 226 − 6, 450 – 5 i 224 – 6)

str. 25.


a

ZZ, str. 20.

DL 3

Hrvatski jezik

24.



ponoviti postupak zbrajanja troznamenkastog ijednoznamenkastog broja, ponoviti postupak oduzimanja jednoznamenkastogbroja od troznamenkastog broja

Ponovimo str. 26.

str. 26.

ZZ, str. 21.

Hrvatski jezikLikovna kulturaTjelesna i zdravstvena kultura

25. Pisano zbrajanje i oduzimanje brojeva do 100

pisano zbrajanje i oduzimanje

ovladati postupkom pisanog zbrajanja

Pisano zbrajanje brojeva do 100 (primjer: 23 +

str. 27.

str. 27.

fotografije

prezentacija

ZZ, str. 22. i


dvoznamenkastih brojeva do 100 36) 23.

Likovna kulturaZdravstveni odgoj

26.Pisano zbrajanje i oduzimanje brojeva do 100


ovladati postupkom pisanog zbrajanja dvoznamenkastih brojeva do 100

Pisano zbrajanje brojeva do 100 (primjer: 48 + 35)

str. 28.


a

ZZ, str. 24.

DL 4




ponoviti postupak pisanog zbrajanjadvoznamenkastih brojeva do 100

Ponovimostr. 29.

str. 29.

ZZ, str. 25.




ovladati postupkom pisanog oduzimanjadvoznamenkastih brojeva do 100

Pisano oduzimanje brojeva do 100 (primjer: 55 – 32)

str. 30.

str. 30.

fotografije

prezentacija

ZZ str. 26. i 27.



stalnost razlike usvojiti svojstvo stalnosti razlike

Još neka znanja o razlici

str. 30.

str. 30.

ZZ, str. 28.

Hrvatski jezik



ovladati postupkom pisanog oduzimanjadvoznamenkastih brojeva do 100

Pisano oduzimanje brojeva do 100 (primjer: 92 − 27)

str. 32.

str. 32. fotografije

ZZ, str. 29. DL 5




ponoviti postupak pisanog zbrajanja i oduzimanjadvoznamenkastih brojeva do 100

Ponovimostr. 33.

str. 33.


32. Pisano zbrajanje i pisano zbrajanje ovladati Pisano zbrajanje str. str. ZZ Hrvatski jezik

oduzimanje brojeva do 100

postupkom pisanoga zbrajanja brojevado 1 000

brojeva do 1 000 (primjer: 623 + 235)

34. 34. prezentacija

str. 31.

Tjelesna i zdravstvena kultura

Mjesecstudeni17 sati



Nastavna jedinica

Izvori znanja / nastavni mediji

Međupredmetna povezanostUDŽ

B RB VNS PNS


pisano zbrajanje

ovladati postupkom pisanog zbrajanja brojevado 1 000

Pisano zbrajanje do 1 000 (primjer: 158 + 127)

str. 35.

str. 35.

ZZ, str. 32.

DL 6

Hrvatski jezikTjelesna i zdravstvena kultura


pisano zbrajanje

ovladati postupkom pisanoga zbrajanja brojevado 1 000

Pisano zbrajanje brojeva do 1 000 (primjer: 482 + 354)

str. 36.

str. 36.

ZZ, str. 33.



pisano zbrajanje

ovladati postupkom pisanog zbrajanja brojevado 1 000

Pisano zbrajanje brojeva do 1 000 (primjer: 186 + 258)

str. 37.

str. 37.

ZZ, str. 35.

DL 7



pisano zbrajanje

ponoviti postupak pisanog zbrajanja brojevado 1000

Ponovimo str. 38.

str. 38.

ZZ, str. 34.


37.Pisano zbrajanje i oduzimanje brojeva do 1 000


ovladati postupkom pisanog zbrajanja i oduzimanja brojevado 1 000

Pisano oduzimanje brojeva do 1 000 (primjer: 965 – 132)

str. 39.


a

ZZ, str. 36.




ponoviti postupak pisanog zbrajanja i oduzimanja brojevado 1 000

Ponovimo str. 40.

str. 40.


39. Pisano zbrajanje i oduzimanje


ovladati postupkom pisanog zbrajanja i

Pisano oduzimanje brojeva do 1 000

str. 41.

str. 41.


brojeva do 1 000 oduzimanja brojevado 1 000

(primjer: 283 – 128)





str. 42.

str. 42.

prezentacija

ZZ, str. 39.






str. 43.

str. 43.

ZZ, str. 40., 41. i 42.DL 8DL 9





Veza zbrajanja i oduzimanja

str. 44.

str. 44.




ponoviti postupak pisanog zbrajanja i oduzimanja brojevado 1 000

Ponovimo str. 45.

str. 45. fotografije ZZ,

str. 44.




utvrditi postupak pisanog zbrajanja i oduzimanja brojevado 1 000


NL 5ZB, str. 45.




provjeriti stečena znanja; analizirati stečeno znanje i oblike zadataka

Prvi ispit znanja i analiza

IZ 1(A i B skupina)

46. Množenje zbroja brojem množenje zbroja

ovladati postupkom množenja zbroja brojem

Množenje zbroja brojem str.

46.str. 46. prezentacij

a

ZZ, str. 46.


47. Množenje i dijeljenje brojeva s 10 i 100

množenje brojem 10 i brojem 100, množenje i dijeljenje

ovladati postupkom množenja dvoznamenkastog broja

Usmeno množenje brojevima 10 i 100

str. 47.


a

ZZ, str. 47.

Hrvatski jezik

višekratnika

brojem 10 i brojem 100; ovladati postupkom dijeljenja višekratnika broja 10 brojem10 i višekratnika broja 100 brojem 100

48.

Množenje dvoznamenkastog broja jednoznamenkastim brojem

množenje, višekratnik broja 10, jednoznamenkasti broj,dvoznamenkasti broj

ovladati postupkom množenja višekratnika broja 10jednoznamenkastim brojem; ovladati postupkom množenja dvoznamenkastog brojajednoznamenkastim brojem; primjenjivati svojstvo distributivnosti množenja

Usmeno množenje brojeva (primjer: 30

9)∙str. 48.


a

ZZ, str. 48.


49.

Pisano množenje dvoznamenkastog broja jednoznamenkastim brojem

pisano množenje

ovladati postupkom pisanoga množenja dvoznamenkastogbroja jednoznamenkastim brojem

Usmeno množenje brojeva (primjer: 36

5)∙str. 49.

str. 49.

ZZ, str. 49.

DL 10


Mjesecprosinac14 sati

Nastavna cjelina / Nastavna tema

Ključni pojmovi


Nastavna jedinica


B RB VNS PNS

13.


pisano množenje


Pisano množenje brojeva (primjer: 32 ∙ 3)

str. 50.

str. 50.

prezentacija

ZZ, str. 50.


14.


pisano množenje



str. 51.

str. 51.

prezentacija

ZZ, str. 51.

Hrvatski jezikPriroda i društvoZdravstveni odgoj

15.


pisano množenje

ovladati postupkom pisanoga množenja dvoznamenkastogabroja jednoznamenkastim brojem

Pisano množenje brojeva (primjeri: 73 ∙ 2 i 73 ∙ 4)

str. 52.

str. 52.

prezentacija

ZZ, str. 52.

DL 11

Hrvatski jezikPriroda i društvoLikovna kulturaZdravstveni odgoj

16.


pisano množenje

utvrditi postupak pisanoga množenja dvoznamenkastogbroja jednoznamenkastim brojem


NL 6

ZZ, str. 53.


17. Pisano množenje dvoznamenkastog broja jednoznamenkastim brojem

pisano množenje

ovladati postupkom pisanoga množenja troznamenkastogbroja


str. 53.


a

ZZ, str. 54.

Hrvatski jezik

jednoznamenkastim brojem

18.


pisano množenje

ovladati postupkom pisanoga množenja troznamenkastogbroja jednoznamenkastim brojem


str. 54.

str. 54.

fotografije ZZ, str. 55.


19.


pisano množenje

ovladati postupkom pisanoga množenja troznamenkastogbroja jednoznamenkastim brojem

Pisano množenje brojeva (primjeri: 152 ∙ 3 i 153 ∙ 4)

str. 55.

str. 55.

fotografijeZZ, str. 56.

DL 12


20.


pisano množenje

ponoviti postupak pisanoga množenja troznamenkastogbroja jednoznamenkastim brojem

Ponovimostr. 56.

str. 56.

ZZ, str. 57.

Hrvatski jezikTjelesna i zdravstvena kulturaLikovna kultura

21.


redoslijed izvođenja računskih radnja, pisano množenje

ovladati postupkom računanja s više računskih radnja uzuporabu zagrada i bez uporabe zagrada.

Izvođenje više računskih radnji

str. 57.

str. 57.

prezentacija

ZZ, str. 58. i 59.

DL 13,

Hrvatski jezik

22.


pisano množenje

utvrditi postupak pisanoga množenja dvoznamenkastogbroja jednoznamenkastim brojem


NL 8 Hrvatski jezikLikovna kultura

23. Pisano množenje dvoznamenkastog

pisano množenje

provjeriti stečeno znanja

Drugi ispit znanja IZ 2(A i B


broja jednoznamenkastim brojem

skupina)

24.


pisano množenje

analizirati oblike zadataka

Analiza drugog ispita znanja i rada u prvom polugodištu

25.

ponoviti znanje stečeno u 1. polugodištu Ponovimo NL 2, 3,

4


63. Što smo naučili u prvom polugodištu

ponoviti znanja stečena u 1. polugodištu

Ponovimo NL 7 Hrvatski jezik

Mjesecsiječanj12 sati


Ključni pojmoviObrazovna postignuća/Ishodi učenja

Nastavna jedinica

Izvori znanja / nastavni mediji Međupredmetna povezanostUDŽ

BRB VNS PNS

26.Množenje i dijeljenje brojeva s 10 i 100

dijeljenje višekratnika

ovladati postupkom dijeljenja višekratnika broja 10 brojem10 i višekratnika broja 100 brojem 100

Dijeljenje brojeva (primjeri: 80 : 10 i 600 : 100) str. 58 str.

58ZB, str. 60.

Hrvatski jezikGlazbena kulturaLikovna kulturaTjelesna i zdravstvena kultura

27.

faktori, umnožak, djeljenik, djelitelj, količnik

ponoviti vezu množenja i dijeljenja

Veza množenja i dijeljenja str. 59 str.

59ZB, str. 61.


28. Dijeljenje zbroja brojem dijeljenje zbroja

ovladati postupkom dijeljenja zbroja brojem

Dijeljenje zbroja jednoznamenkastim brojem str. 60 str.

60

ZB, str. 62.

DL 14


29.

dijeljenje, ostatakdijeljenja

ovladati dijeljenjem brojeva s ostatkom

Dijeljenje brojeva s ostatkom str. 61 str.

61ZB, str. 63.


30. Dijeljenje dvoznamenkastoga broja jednoznamenkastim brojem

dijeljenje, dvoznamenkasti broj, jednoznamenkasti broj

ovladati postupkom dijeljenja dvoznamenkastog broja

Pisano dijeljenje brojeva (primjer: 36 : 3)

str. 62 str. 62

ZB, str. 64.DL 15

Hrvatski jezikLikovna kulturaTjelesna i zdravstvena

jednoznamenkastim brojem bez ostatka

kultura

31.

Dijeljenje dvoznamenkastoga broja jednoznamenkastim brojem


ponoviti postupak dijeljenja dvoznamenkastog brojajednoznamenkastim brojem bez ostatka

Ponovimo str. 63 str. 63

ZB, str. 65. Hrvatski jezik

32.



ovladati postupkom dijeljenja dvoznamenkastog brojajednoznamenkastim brojem bez ostatka

Pisano dijeljenje brojeva (primjer: 85 : 5) str. 64 str.

64

fotografija

ZB, str. 66.

DL 16


33.


dijeljenje, dvoznamenkasti broj, jednoznamenkasti broj, ostatakdijeljenja

ovladati postupkom pisanog dijeljenja dvoznamenkastog broja jednoznamenkastim brojem s ostatkom


str. 65 str. 65

ZB, str. 67.

DL 17


34. Dijeljenje dvoznamenkastoga broja jednoznamenkastim brojem


utvrditi postupak pisanog dijeljenja dvoznamenkastog broja jednoznamenkastim brojem, s ostatkom i bez


NL 9Hrvatski jezik

ostatka

35.



ponoviti postupak pisanog dijeljenja dvoznamenkastog broja jednoznamenkastim brojem, s ostatkom i bez ostatka

Ponovimo str. 66 str. 66

ZB, str. 68. Hrvatski jezik

36.



pripremiti učenike za 3. ispit znanja

Uvježbavanje gradiva – nastavni listić 10 NL 10 Hrvatski jezik

75.

Dijeljenje dvoznamenkastog broja jednoznamenkastim brojem


provjeriti stečena znanja, analizirati stečeno znanje i oblike zadataka

Treći ispit znanjaIZ 3(A i B skupina)

Hrvatski jezik

Mjesecveljača16 sati



Nastavna jedinica

Izvori znanja/ nastavni mediji Međupredmetna povezanostUDŽ

BRB VNS PNS

76.

Pisano dijeljenje dvoznamenkastoga i troznamenkastog broja jednoznamenkastimbrojem

pisano dijeljenje, jednoznamenkasti broj, troznamenkasti broj

ovladati postupkom pisanog dijeljenjatroznamenkastog broja jednoznamenkastim brojem bez ostatka


str. 67.

str. 67.

prezentacija

ZZ, str. 69.

DL 18

Hrvatski jezikTjelesna i zdravstvena kulturaZdravstveni odgoj

77.





str. 68.

str. 68.

fotografijeprezentacija

ZZ, str. 70.

DL 19

Hrvatski jezikPriroda i društvoGrađanski odgoj

78.



ponoviti postupak pisanog dijeljenjatroznamenkastog broja jednoznamenkastim brojem bez ostatka

Ponovimo str. 69.

str. 69.

ZZ, str. 71.


79. Pisano dijeljenje dvoznamenkastoga i troznamenkastog broja jednoznamenkastim


ovladati postupkom pisanog dijeljenjatroznamenkastog broja jednoznamenkasti


str. 70.

str. 70.

prezentacija

ZZ, str. 72.

DL 20


brojem m brojem bez ostatka

80.



utvrditi postupak pisanog dijeljenjatroznamenkastog broja jednoznamenkastim brojem bez ostatka


NL 11Hrvatski jezikPriroda i društvo

81.





str. 71.

str. 71.

prezentacija

ZZ, str. 73.

DL 21

Hrvatski jezik

82.



ponoviti postupak pisanog dijeljenjatroznamenkastog broja jednoznamenkastim brojem bez ostatka

Ponovimo str. 72.

str. 72.

ZZ, str. 74.


83.





str. 73.

str. 73.

fotografijaprezentacija

ZZ, str. 75.

DL 22


84. Pisano dijeljenje dvoznamenkastoga

pisano dijeljenje, jednoznamenkast

ovladati postupkom pisanog

Pisano dijeljenje

str. 74.

str. 74.

fotografijeprezentacij

ZZ, str. 76.

Hrvatski jezikPriroda i

i troznamenkastog broja jednoznamenkastimbrojem

i broj, troznamenkasti broj

dijeljenja troznamenkastog broja jednoznamenkastim brojem s ostatkom

brojeva (primjer: 921 : 4)

a DL 23 društvo

85.



ponoviti postupak pisanog dijeljenja troznamenkastog broja jednoznamenkastim brojem s ostatkom

Ponovimo str. 75.

str. 75.


86.



ponoviti postupak pisanog dijeljenja troznamenkastog broja jednoznamenkastim brojem s ostatkom i bez ostatka, ponoviti računanje sa zagradama

Uporaba zagrada

str. 76.

str. 76.

prezentacija

ZZ, str. 78.


87. Pisano dijeljenje dvoznamenkastoga i troznamenkastog broja jednoznamenkastimbrojem


ponoviti redoslijed izvođenja računskih radnja, ponoviti postupak pisanog dijeljenja troznamenkastog broja jednoznamenkastim brojem s ostatkom i bez

Izvođenje više računskih radnja

str. 77.

str. 77.

fotografije ZZ, str. 79.

DL 24


ostatka

88.



utvrditi postupak pisanog dijeljenja troznamenkastog broja jednoznamenkastim brojem s ostatkom i bez ostatka


NL 12 Hrvatski jezik

89.

Pisano dijeljenje dvoznamenkastog i troznamenkastog broja jednoznamenkastimbrojem


ponoviti postupak pisanog dijeljenja troznamenkastog broja jednoznamenkastim brojem s ostatkom i bez ostatka

Ponovimostr. 78.

str. 78.

ZZ, str. 80.

DL 25Hrvatski jezik

90.



pripremiti učenike za 4. ispit znanja, susresti se s različitim oblicima zadataka provjere

Uvježbavanje gradiva NL 13


91.


pisano dijeljenje, jednoznamenkasti broj, dvoznamenkasti broj,troznamenkasti broj

provjeriti stečena znanja, analizirati stečeno znanje i oblike zadataka

Četvrti ispit znanja i analiza

IZ 4

(A i B skupina)

Hrvatski jezik

Mjesecožujak14 sati


Ključni pojmovi


Nastavna jedinica

Izvori znanja/ nastavni medijiMeđupredmetna povezanostUDŽ

B RB VNS PNS

37.

Ravnina, likovi u ravnini

ravnina, likovi u ravnini

shvaćati ravninu kao neograničenu ravnu plohu i likove kaodio ravnine

Ravnina i likovi u ravnini str. 80 str.

80 fotografije


Likovna kultura

38.

Ravnina, likovi u ravnini

ravnina, likovi u ravnini

shvaćati ravninu kao neograničenu ravnu plohu i likove kaodio ravnine

Omeđena i neomeđena ravna crta

str. 81 str. 81 fotografije

ZZ, str. 83.


39.

Pravac, polupravac i dužina kao dijelovi pravca

pravac nacrtati i označiti pravac

Pravac. Označivanje pravca str. 82 str.

82

ZZ, str. 84.


40.


pravac, polupravac

nacrtati i označiti pravac i polupravac

Pravci kroz jednu točku. Polupravac

str. 83.

str. 83.


ZZ, str. 85.


41.


pravac, polupravac, dužina

nacrtati i označiti pravac i polupravac

Pravac kroz dvije različite točke

str. 84.

str. 84. fotografije

ZZ, str. 86.


42. Pravac, polupravac i dužina kao


nacrtati dužinu kao dio pravca i istaknuti njezine

Dužina i polupravac kao dijelovi pravca

str. 85.

str. 85.


ZZ. str. 87.


dijelovi pravca krajnje točke DL 26

43.



ponoviti stečeno znanje o toj nastavnoj temi

Ponovimo str. 86.

str. 86.

ZZ, str. 88.


44.



uvježbati crtanje i označivanje pravca i polupravca; uvježbati crtanje dužine kao dijelapravca i isticanje njezinih krajnjih točaka


NL 14


45. Mjerenje dužine

jedinična dužina, mjerenje dužine

upoznati jedinice za mjerenje dužine; izmjeriti zadanu dužinujediničnom dužinom; prenositi zadane dužine; preračunavati mjerne jedinice za duljinu

Mjerne jedinice za duljinu (1 m, 1 dm, 1 cm)

str. 87.

str. 87.

prezentacija

ZZ, str. 89.

Hrvatski jezikPriroda i društvoLikovna kulturaTjelesna i zdravstvena kultura

46. Mjerenje dužine jedinična dužina, mjerenje dužine

upoznati jedinice za mjerenje dužine; izmjeriti zadanu dužinujediničnom dužinom; prenositi zadane

Mjerenje dužine Hrvatski jezikPriroda i društvoLikovna kultura

dužine; crtati dužine zadane duljine;preračunavati mjerne jedinice za duljinu.



upoznati jedinice za mjerenje dužine; izmjeriti zadanu dužinujediničnom dužinom; prenositi zadane dužine; crtati dužine zadane duljine;preračunavati mjerne jedinice za duljinu

1 milimetar str. 88.

str. 88.

ZZ, str. 90.




upoznati jedinice za mjerenje dužine; izmjeriti zadanu dužinujediničnom dužinom; prenositi zadane dužine; crtati dužine zadane duljine;preračunavati mjerne jedinice za duljinu

1 kilometar str. 89.

str. 89.


ZZ, str. 91.

DL 27

Hrvatski jezikPriroda i društvoLikovna kulturaZdravstveni odgoj

49. Mjerenje dužine jedinična dužina,

ponoviti jedinice za

Ponovimo str. 90.

str. 90.

prezentacija

ZZ, str.


mjerenje dužine

mjerenje dužine; mjerenje zadane dužine jediničnom dužinom; prenošenje zadane dužine; crtanje dužine zadane duljine;preračunavanje mjernih jedinica za duljinu

92.



uvježbati mjerenje zadane dužinejediničnom dužinom, crtanje dužine zadane duljine;preračunavanje mjernih jedinica za duljinu


NL 15


Mjesectravanj16 sati


Ključni pojmovi


Nastavna jedinica

Izvori znanja/ nastavni medijiMeđupredmetna povezanostUDŽ

B RB VNS PNS

51.Pravci koji se sijeku i usporedni pravci

pravci koji se sijeku, sjecište

crtati pravce koji se sijeku i odrediti im sjecište

Sjecište dvaju različitih pravaca. Ukršteni pravci

str. 91.

str. 91.

ZZstr. 93.


52.

Okomiti pravci okomiti pravci

prepoznati okomite pravce

Okomiti pravci. Znak

str. 92.

str. 92.

fotografije

ZZ, str. 94.

Hrvatski jezikPriroda i društvoLikovna kulturaTjelesna i zdravstvena kultura

53.Okomiti pravci okomiti pravci crtati okomite

pravceCrtanje okomitih pravaca

str. 93.

str. 93.

videozapis

ZZ, str. 95.


54.Okomiti pravci okomiti pravci crtati okomite

pravceCrtanje okomitih pravaca

str. 94.

str. 94.

ZZ, str. 96.


55.

Okomiti pravci okomiti pravci utvrditi prepoznavanje i crtanje okomitih pravaca


NL 16


56.

Pravci koji se sijeku i usporedni pravci

pravci koji se sijeku, sjecište, usporedni pravci

prepoznati usporedne pravce

Usporedni pravci. Znak

str. 95.

str. 95.

fotografije

ZZ, str. 97.

Hrvatski jezikGlazbena kulturaLikovna kultura

57. Pravci koji se sijeku i

pravci koji se sijeku,

crtatiusporedne pravce

Crtanje usporednih pravaca

str. 96.

str. 96.

videozapis

ZZ, str.


usporedni pravci sjecište, usporedni pravci

98.

58.


pravci koji se sijeku, sjecište, usporedni pravci

ponoviti crtanjeusporednih pravaca Ponovimo

str. 97.

str. 97.

fotografija

ZZ, str. 99.DL 28

Hrvatski jezik

59.


pravci koji se sijeku, sjecište, usporedni pravci, usporedni pravci

ponoviti prepoznavanje i crtanjeusporednih pravaca

Ponovimostr. 98.

str. 98.


60.


pravci koji se sijeku, sjecište, usporedni pravci, okomiti pravci

utvrditi prepoznavanje i crtanje okomitih i usporednih pravaca


NL 17


61. Krug, kružnicakrug uočiti krug na

valjkuPromatranje predmeta u obliku valjka

str. 99.

str. 99

fotografije

ZZ, str. 101.


62. Krug, kružnica krug, kružnica razlikovati krug ikružnicu

Kružnica str. 100.

str. 100.

fotografije

ZZ, str. 102.


63. Krug, kružnica krug, kružnica prenositi dužinu Prenošenje dužina šestarom

str. 101.

str. 101.

videozapis

ZZ, str. 103.


64. Krug, kružnica krug, kružnica crtati kružnicu šestarom

Crtanje kružnice šestarom

str. 102.

str. 102.

videozapis

ZZ, str. 104.


65. Krug, kružnica krug, kružnica utvrditi dosad naučeno o krug i kružnici

Uvježbavanje gradiva NL 18ZZ, str.


105.66. Krug, kružnica krug, kružnica razlikovati krug i

kružnicuKrug str.

103.str. 103.

fotografije

ZZ, str. 106.

Hrvatski jezikTjelesna i zdravstvena kulturaLikovna kultura

Mjesecsvibanj16 sati


Ključni pojmovi


Nastavna jedinica

Izvori znanja / nastavni mediji

Međupredmetna povezanostUDŽ

B RB VNS PNS

67.

Krug, kružnica krug, kružnica, središte, polumjer

crtati kružnicu šestarom, razlikovati krug ikružnicu

Središte i polumjer kruga i kružnice str.

104.str. 104.

fotografije, prezentacija

ZZ, str. 107.


68.

Krug, kružnica krug, kružnica, središte, polumjer i promjer

crtati kružnicu šestarom, razlikovati krug ikružnicu

Promjer kruga i kružnice str.

105.str. 105.

ZZ, str. 108.

DL 29


69.


ponoviti dosad naučeno o krugu i kružnici

Ponovimo str. 106.

str. 106.


Likovna kultura

70.


utvrditi dosad usvojena znanja

Uvježbavanje gradiva

NL 19ZZ, str. 110.


71. Mjerenje mase

mjerenje mase, mjerne jedinice za masu

naučiti jedinicu za mjerenje mase (kilogram) i zapisivati je

Mjerenje mase. 1 kg str. 107.

str. 107.

Fotografijeprezentacija

ZZ, str. 111.

Hrvatski jezikPriroda i društvo Likovna kultura

72. Mjerenje mase mjerenje mase, mjerne jedinice za

naučiti jedinice za mjerenje mase (dekagram,

1 dekagram str. 108.

str. 108.

prezentacija

ZZ, str. 112. i 113.


masu kilogram) i zapisivati ih; preračunavati jedinice za mjerenje mase

Likovna kultura

73.

Mjerenje mase mjerenje mase, mjerne jedinice za masu

naučiti jedinice za mjerenje mase (gram, dekagram,kilogram) i zapisivati ih; preračunavati jedinice za mjerenje mase

1 gram str. 109.

str. 109.

ZZ, str. 114.


74.

Mjerenje mase mjerenje mase, mjerne jedinice za masu

ponoviti jedinice za mjerenje mase (gram, dekagram,kilogram); uvježbati preračunavanje jedinica za mjerenje mase

Uvježbavanje gradiva

NL 20

ZZ, str. 115.


75.

Mjerenje obujma tekućine

obujam tekućine; mjerenje obujma tekućine

naučiti jedinice za mjerenje obujma tekućine

Mjerenje obujma tekućine str.

110.str. 110.

videozapis, fotografije


76. Mjerenje obujma tekućine

obujam tekućine; mjerenje obujma tekućine, mjerne jedinice zaobujam

naučiti jedinice za mjerenje obujma tekućine (litra, decilitar)i preračunavati ih

Mjerenje obujma tekućine. 1 litra

str. 111.

str. 111.

videozapis, fotografije, prezentacija

ZZ, str. 116,


tekućine

77.


obujam tekućine; mjerenje obujma tekućine, mjerne jedinice zaobujam tekućine

naučiti jedinice za mjerenje obujma tekućine (litra, decilitar)i preračunavati ih 1 decilitar

str. 112.

str. 112.

prezentacija

ZZ, str. 117.

DL 30


78.


obujam tekućine; mjerenje obujma tekućine, mjerne jedinice zaobujam tekućine

ponoviti jedinice za mjerenje obujma tekućine (litra, decilitar)i preračunavanje Uvježbavanje

gradiva NL 21


79.


ponoviti stečeno znanje iz ove nastavne teme Ponovimo

str. 113.

str. 113.


80. Krug, kružnicaMjerenje maseMjerenje obujma tekućine

krug, kružnica, središte, polumjer i promjer, mjerenje mase, mjerne jedinice za masu, obujam tekućine;

pripremiti učenike za 5. ispit znanja


NL 22 Hrvatski jezikLikovna kultura

mjerenje obujma tekućine, mjerne jedinice zaobujam tekućine

81.

Krug, kružnicaMjerenje maseMjerenje obujma tekućine

krug, kružnica, središte, polumjer i promjer, mjerenje mase, mjerne jedinice za masu, obujam tekućine; mjerenje obujma tekućine, mjerne jedinice zaobujam tekućine

provjeriti stečeno znanje, analizirati stečeno znanje i oblike zadataka

Peti ispit znanja i analiza

IZ 5(A i B skupina)


82.ponoviti znanje stečene u ovoj nastavnoj godini

Završno ponavljanjestr. 114.

str. 103. fotografije DL 31 Hrvatski jezik

Likovna kultura

Mjeseclipanj6 sati


Ključni pojmovi


Nastavna jedinica


B RB VNS PNS

138.ponoviti znanje stečeno u ovoj nastavnoj godini

Završno ponavljanje

str. 115.

str. 115.

fotografije, prezentacija


139.ponoviti znanje stečeno u ovoj nastavnoj godini

Završno ponavljanje

str. 116.

str. 116.


140. Zabavna matematika

Zabavna matematika


Zabavna matematika


Zabavna matematika

143. Zaključni sat

Priroda i društvoMjesecrujan7 sati



Nastavna jedinica Izvori znanja / nastavni mediji Međupredmetna povezanost

Udž./str. R.b./str. P.n.s./str.P.z.v.; Z.z.v.

V.n.m.

1. Uvod udžbenik, radna bilježnica, priroda i društvo, zavičajni priručnik, pribor za pokuse

snalaziti se u udžbeniku i radnoj bilježnici prirode i društva i razumjeti njihovu namjenu

Kako ćeš se služiti udžbenikom i radnom bilježnicom Naš svijet 3

4 - 7 5 - 7. Svi nastavni predmeti

2. SNALAŽENJE U PROSTORU

snalaženje, prostor

znatiželja za spoznavanje nove nastavne cjeline

Što, kako i zašto je važno snalaziti se u prostoru?

8, 9 Hrvatski jezik

3. 2. Stajalište i obzor

stajalište, obzor (vidokrug, horizont)glavne i sporedne strane svijeta

odrediti stajalište i obzor (vidokrug, horizont);odrediti i imenovati glavne i sporedne strane svijeta

Snalaženje u prostoru – izvanučionička nastava

Hrvatski jezik;Likovna kultura

4. stajalište, obzor (vidokrug, horizont)

odrediti stajalište i obzor (vidokrug, horizont)

Stajalište i obzor 10, 11 8, 9 Stajalište i obzor, 1

Hrvatski jezi

5. 1. Strane svijeta glavne i sporedne strane svijeta

odrediti glavne i sporedne strane svijeta i zapisati ih kraticama

Strane svijeta 12, 13 10, 11 Strane svijeta, 2


6. glavne i sporedne strane svijeta

imenovati strane svijeta na kojima Sunce izlazi i zalazi i prema tome se snalaziti

Snalaženje u prostoru s pomoću Sunca i znakova u prirodi

14, 15 12, 13 Snalaženje u prostoru s pomoću Sunca i znakova u prirodi, 3

Hrvatski jezik;Strani jezik;Likovna kultura

7. glavne i sporedne strane svijeta, kompas

Snalaziti se pomoću kompasa, s pomoću Sunca ili nekih znakova na zemlji

Snalaženje u prostoru s pomoću kompasa

16, 17 14, 15 Snalaženje s pomoću kompasa, 4


Mjeseclistopad9 sati





V.n.m.

8. SNALAŽENJE U PROSTORU

stajalište, obzor (vidokrug, horizont), glavne i sporedne strane svijeta, kompas

odrediti stajalište i obzor (vidokrug, horizont)odrediti glavne i sporedne strane svijeta i zapisati ih kraticamaimenovati strane svijeta na kojima Sunce izlazi i zalazi i prema tome se snalazitisnalaziti se s pomoću kompasa, s pomoću Sunca ili nekih znakova u prirodi

Snalaženje u prostoru - uvježbavanje i ponavljanje

8-1718, 19

8-15 Ppt- Snalaženje uprostoru - KVIZ: SNALAŽENJE U PROSTORU

Hrvatski jezik;Strani jezik;

9. stajalište, obzor (vidokrug, horizont), glavne i sporedne strane svijeta, kompas

odrediti stajalište i obzor (vidokrug, horizont); odrediti glavne i sporedne strane svijeta i zapisati ih kraticama; imenovati strane svijeta na kojima Sunce izlazi i zalazi i prema tome se snalaziti; snalaziti se s pomoću kompasa, s pomoću Sunca ili nekih znakova u prirodi

Snalaženje u prostoru - ponavljanje i vrednovanje

Z.Z.V. SNALAŽENJE U PROSTORU (skupina A i B)

Hrvatski jezik

10. NASTAJANJE ZEMLJOVIDA

zemljovid ili geografska karta

znatiželja za spoznavanje nove nastavne cjeline

Zašto je važno spoznati nastanak zemljovida?

20, 21 Hrvatski jezik

11. 3. Plan mjesta plan pronaći i uočiti važnije objekte i ulice u naselju u kojem učenik/učenica živi

Plan mjesta – izvanučionička nastava

Hrvatski jezik

12. plan snalaziti se na planu mjesta ili dijela grada

Plan mjesta 22 - 25 16 - 19 Plan mjesta, 5 Hrvatski jezik;Sat razrednog odjela

13. reljef, nizine, brežuljci, brda, gore, planine,

spoznati izgled i posebnost zavičaja na modelu reljefa

Izgled zavičaja je raznolik 26 - 27 20, 21 Izgled zavičaja je raznolik, 6

Hrvatski jezik;Slušanje i pjevanje; Zadatci riječima

primorje14. 4. Zemljovid reljef, geografska

(zemljopisna) karta

razlikovati tonove boja na zemljovidu, snalaziti se na zemljovidu, odrediti strane svijeta; pokazati na zemljovidu planinu, nizinu, vodu, prometnicu

Zemljovid ili geografska karta 28, 29 22, 24 Zemljovid ili geografska karta, 7

Hrvatski jezik;Likovna kultura;Sat razrednog odjela

15. plan, reljef, geografska (zemljopisna) karta

snalaziti se na planu mjesta ili dijela gradaspoznati izgled i posebnost zavičaja na modelu reljefarazlikovati tonove boja na zemljovidu snalaziti se na zemljovidu, odrediti strane svijetapokazati na zemljovidu planinu, nizinu, vodu, prometnicu

Zemljovid – uvježbavanje i ponavljanje

20-2930, 31

16-24 KVIZ: NASTANAK ZEMLJOVIDA

Likovna kultura;Hrvatski jezik

16. plan, reljef, geografska (zemljopisna) karta

snalaziti se na planu mjesta ili dijela gradaspoznati izgled i posebnost zavičaja na modelu reljefarazlikovati tonove boja na zemljovidu snalaziti se na zemljovidu, odrediti strane svijetapokazati na zemljovidu planinu, nizinu, vodu, prometnicu

Zemljovid – ponavljanje ivrednovanje

Z.Z.V.NASTANAKZEMLJOVIDA(skupina A i B)

Mjesecstudeni8 sati





V.n.m.

17. OBILJEŽJA ZAVIČAJA

zavičaj spoznati zanimljivosti o zavičaju

Što, kako i zašto je važno spoznati obilježja zavičaja?


18. OBILJEŽJA ZAVIČAJA 10. Podneblje – projekt

podneblje uočavati, pratiti, bilježiti, uspoređivati i razlikovati vremenske pojave pojedinih godišnjih dobauočiti međusobnu ovisnost podneblja i životne zajednice u zavičajnom području nabrojiti tipične biljke i životinje zavičaja

Podneblje i vremenska obilježja zavičaja ujesen

34 - 37 25 - 29 Zavičajni priručnik;Podneblje i obilježja zavičaja, 8

Ppt.- Jesen

Likovna kultura

19. vremenska prognoza

razlikovati mjerne instrumente u meteorološkoj postaji i njihovu namjenu

Posjet meteorološkoj postaji – izvanučionička nastava


20. 5. Izgled zavičaja zavičaj u kojem učenik živi (nizinski, ili brežuljkasti, ili gorski, ili primorski)

prepoznati izgled i posebnost zavičajne regije; uočiti tipičnost naselja, prikupljati, istraživati usustavljivati nove podatke i obavijesti o zavičajnoj regiji; pokazati zavičaj na zemljoviduProgram međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja

Nizinski zavičajBrežuljkasti zavičajGorski zavičajPrimorski zavičaj

38, 3940, 4142, 4344,45

39 - 4142, 4344, 4546, 47

Zavičajni priručnik;Nizinski zavičaj, 9 Brežuljkasti zavičaj,10 Gorski zavičaj,11Primorski zavičaj,12

Hrvatski jezik;Glazbena kultura;Zadatci riječima

21. 13. Moja županija županija prepoznati, opisati i imenovati specifičnosti županije

Moja županija – izvanučionička nastava

46, 47 48, 49 Zavičajni priručnik


Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja

22. županija imenovati svoju županiju i županijsko središte te pokazati njihov smještaj na zemljovidu RH

Županijsko središte 46, 47 48, 49 Moja županija, 13

Hrvatski jezik

23. podneblje, zavičaj u kojem učenik živi (nizinski, ili brežuljkasti, ili gorski, ili primorski), županija

uočavati, pratiti, bilježiti, uspoređivati i razlikovati vremenske pojave; uočiti međusobnu ovisnost podneblja i životne zajednice u zavičajnom području; nabrojiti tipične biljke i životinje zavičaja; prepoznati izgled i posebnost zavičajne regije; uočiti tipičnost naselja; prikupljati, istraživati, usustavljivati nove podatke i obavijesti o zavičajnoj regiji; pokazati zavičaj na zemljovidu; imenovati županiju, odrediti smještaj županije na zemljovidu RH i njezina obilježja; imenovati i pokazati na zemljovidu županijsko središte

Obilježja zavičaja - uvježbavanje i ponavljanje

32-4748, 49

39-49 Zavičajni priručnik

Ppt.-Obilježja zavičajaKVIZ: OBILJEŽJA ZAVIČAJA

Hrvatski jezik

24. podneblje, zavičaj u kojem učenik živi (nizinski, ili brežuljkasti, ili gorski, ili primorski), županija

uočavati, pratiti, bilježiti, uspoređivati i razlikovati vremenske pojave; uočiti međusobnu ovisnost podneblja i životne zajednice u zavičajnom području; nabrojiti tipične biljke i životinje zavičaja; prepoznati izgled i posebnost zavičajne

Obilježja zavičaja - ponavljanje i vrednovanje

Z.z.v. OBILJEŽJA ZAVIČAJA(skupina A i B)

Hrvatski jezik

regije; uočiti tipičnost naselja; prikupljati, istraživati, usustavljivati nove podatke i obavijesti o zavičajnoj regiji; pokazati zavičaj na zemljovidu; imenovati županiju, odrediti smještaj županije na zemljovidu RH i njezina obilježja; imenovati i pokazati na zemljovidu županijsko središte

Mjesec Nastavna cjelina/ Ključni pojmovi Obrazovna postignuća/ Nastavna jedinica Izvori znanja / nastavni mediji Međupredmetna

prosinac7 sati

Nastavna tema Ishodi učenja povezanostUdž./str. R.b./str. P.n.s./str.

P.z.v; Z.z.v.V.n.m.

25. GOSPODARSTVO ZAVIČAJA

gospodarstvo zainteresirati se za gospodarske djelatnosti zavičaja

Što, kako i zašto je važno spoznati gospodarstvo zavičaja?

92, 93 Zavičajni priručnik

Hrvatski jezik

26. GOSPODARSTVO ZAVIČAJA11. Gospodarstvene djelatnosti zavičajne regije

gospodarstvo, gospodarstvene djelatnosti

prepoznati važne gospodarske djelatnosti zavičaja uočiti i razumjeti vezu djelatnosti ljudi s izgledom zavičaja i prirodnim uvjetimaProgram međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja

Gospodarstvo zavičaja 94, 95 95, 96 Zavičajni priručnik;Gospodarske djelatnosti zavičaja, 28

Ppt- Gospodarskedjelatnosti zavičaja (n.,b.,g. i p.)


27. gospodarstvo, gospodarstvene djelatnosti

imenovati važne gospodarske djelatnosti županije

Gospodarske djelatnosti u županiji

Zavičajni priručnik

Hrvatski jezik

28. 12. Gospodarstvo i kvaliteta okoliša

zaštita i čuvanje okoliša

spoznati i razumjeti vezu između djelatnosti ljudi i onečišćenja okoliša i navesti primjere iz zavičajaProgram međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja

Gospodarstvo i zaštita okoliša

96, 97 97 - 98 Zavičajni priručnikGospodarstvo i zaštita okoliša, 29

Hrvatski jezik

29. zaštita i čuvanje okoliša

spoznati i razumjeti vezu između djelatnosti ljudi i onečišćenja okoliša i navesti primjere iz zavičaja

Kako možeš pridonijeti zaštiti okoliša

98, 99 99, 100 Zaštita okoliša, 30


30. zaštita i čuvanje okoliša

spoznati i razumjeti vezu između djelatnosti ljudi i

Gospodarstvo zavičaja – uvježbavanje i ponavljanje

92-99100, 101


KVIZ: GOSPODARSTVO

Likovna kultura

onečišćenja okoliša i navesti primjere iz zavičaja

ZAVIČAJA

31. gospodarstvo, gospodarstvene djelatnosti, zaštita i čuvanje okoliša

prepoznati važne gospodarske djelatnosti zavičaja; uočiti i razumjeti vezu djelatnosti ljudi s izgledom zavičaja i prirodnim uvjetima

Gospodarstvo zavičaja – ponavljanje i vrednovanje

Z.Z.V. GOSPODARSTVOZAVIČAJA(skupina A i B)

Hrvatski jezik

Mjesecsiječanj6 sati





V.n.m.

32. OBILJEŽJA ZAVIČAJA10. Podneblje – projekt

podneblje opisati obilježja ovogodišnje jeseni na temelju prikupljenih podataka

Jesen – usustavljivanje rezultata promatranja

34 - 37 27 – 29 Zavičajni priručnik

Hrvatski jezik

33. podneblje uočavati, pratiti, bilježiti, uspoređivati i razlikovati vremenske pojave pojedinih godišnjih dobauočiti međusobnu ovisnost podneblja i životne zajednice u zavičajnom području nabrojiti tipične biljke i životinje zavičaja

Podneblje i vremenska obilježja zavičaja zimi

34 - 37 30 - 31 Zavičajni priručnik

Hrvatski jezik;Likovna kultura;Glazbena kultura

34. POKUS 8. Pokus

pokus, promjena stanja vode: tekućina, led, vodena para

Izvoditi jednostavne pokuse i zaključke o pojavnim oblicima vode.

Voda i promjena stanja vode 64, 6566, 67

62- 66 Voda i promjenastanja vode, 20

Hrvatski jezik

35. pokus, promjena stanja vode, tekućina, led, vodena para

mjeriti temperaturu primjenom termometra

Mjerenje temperature vode 68 67, 69 Mjerenje temperatureVode, 21

Ppt- Mjerenje temperature



izvoditi zaključke o pojavnim oblicima vode

Pokus – uvježbavanje i ponavljanje

64-69 70 -73 Hrvatski jezik;Likovna kultura;Matematika


izvoditi zaključke o pojavnim oblicima vode

Pokus – ponavljanje i vrednovanje

64 - 69 62 - 69 Z.Z.V. POKUS (skupina A i B)

KVIZ: POKUS Hrvatski jezik

Mjesecveljača8 sati





V.n.m.

38. ZDRAVLJE 18. Zdravlje

zdravlje spoznati zanimljivosti o zdravlju

Što, kako i zašto je važno saznati više o zdravlju


39. briga za osobno zdravlje zarazne bolesti, liječenje,

razumjeti način prijenosa zaraznih bolesti (dodirom, slinom, krvlju)pridržavati se liječničkih uputa

Zarazne bolesti 112, 113 107, 109 Zarazne bolesti, 33

Hrvatski jezik;TZK

40. briga za osobno zdravlje, zarazne bolesti, liječenje

razumjeti način prijenosa zaraznih bolesti (dodirom, slinom, krvlju)pridržavati se liječničkih uputa

Briga o osobnom zdravlju 114, 115 110, 111 Briga za osobno zdravlje, 34

Glazbena kultura;TZK


briga za osobno zdravlje, zarazne bolesti, liječenje

Zdravlje – uvježbavanje i ponavljanje

110-115116, 117

107- 111 KVIZ: ZDRAVLJE

Hrvatski jezik


razumjeti način prijenosa zaraznih bolesti (dodirom, slinom, krvlju)

Zdravlje – ponavljanje i vrednovanje

110 - 117 107-111 Z.Z.V. ZDRAVLJE(skupina A i B)

Hrvatski jezik

43. SNALAŽENJE U VREMENU

vrijeme, snalaženje

spoznati zanimljivosti o prošlosti

Što, kako i zašto je važno snalaziti se u vremenu


44. 14. Sadašnjost, prošlost, budućnost

sadašnjost, prošlost, budućnost

razlikovati prošlost, sadašnjost i budućnost na temelju događaja iz vlastite prošlosti i prošlosti svojih predakaProgram međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja

Sadašnjost, prošlost, budućnost

52, 53 50, 51 Sadašnjost, prošlost i. budućnost.,14,15

Hrvatski jezik;Glazbena kultura

45. predci i potomci razlikovati pretke i potomke Predci i potomci 54, 55 52 - 54 Predci i potomci, 16

Ppt.- Predci i potomci


Mjesecožujak6 sati





V.n.m.

46. 15. Vremenska crta

lenta - crta vremena

razlikovati prošlost, sadašnjost i budućnost na temelju događaja iz vlastite prošlosti i prošlosti svojih predaka

Desetljeće - vremenska crta 56, 57 55 - 57 Desetljeće, 17

Ppt- Desetljeće


47. lenta – vremenska crta, stoljeće, tisućljeće

razlikovati prošlost, sadašnjost i budućnost na temelju događaja iz vlastite prošlosti i prošlosti svojih predaka

Stoljeće i tisućljeće 58, 59 58,59 Stoljeće i tisućljeće, 18


48. 16. Moj zavičaj u prošlosti

kulturno-povijesni spomenici zavičaja

razlikovati prošlost, sadašnjost i budućnost na temelju događaja iz vlastite prošlosti i prošlosti svojih predakaProgram međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja

Moj zavičaj u prošlosti 60, 61 60, 61 Zavičajni priručnikMoj zavičaj u prošlosti, 19

Ppt.- Moj zavičaj u prošlosti


49. sadašnjost, prošlost, budućnost, predci, potomci, lenta – vremenska crta, kulturno-povijesni spomenici zavičaja

razlikovati prošlost, sadašnjost i budućnost na temelju događaja iz vlastite prošlosti i prošlosti svojih predakarazlikovati pretke i potomke

Snalaženje u vremenu – uvježbavanje i ponavljanje

50 – 6162, 63

50 - 61 KVIZ: SNALAŽENJE U VREMENU

Hrvatski jezik;Matematika

50. sadašnjost, prošlost, budućnost, predci, potomci, lenta – vremenska crta, kulturno-povijesni spomenici zavičaja

razlikovati prošlost, sadašnjost i budućnost na temelju događaja iz vlastite prošlosti i prošlosti svojih predakarazlikovati pretke i potomke

Snalaženje u vremenu – ponavljanje i vrednovanje

Z.Z.V. SNALAŽENJE U VREMENU(skupina A i B)

Hrvatski jezik

51. OBILJEŽJA ZAVIČAJA10. Podneblje - projekt

podneblje opisati obilježja ovogodišnje zime na temelju prikupljenih podataka

Zima – usustavljivanje rezultata promatranja


Hrvatski jezik

Mjesectravanj8 sati





V.n.m.

52. podneblje uočavati, pratiti, bilježiti, uspoređivati i razlikovati vremenske pojave pojedinih godišnjih dobauočiti međusobnu ovisnost podneblja i životne zajednice u zavičajnom području nabrojiti tipične biljke i životinje zavičaja

Podneblje i vremenska obilježja zavičaja u proljeće

34 - 37 33 - 35 Hrvatski jezik;Glazbena kultura;Likovna kultura

53. VODE U ZAVIČAJU

vode spoznati zanimljivosti o vodama u zavičaju

Što, kako i zašto spoznati vode u zavičaju

70, 71 Zavičajni priručnik

Hrvatski jezik

54. VODE U ZAVIČAJU6. Vode zavičaja

vode tekućice, živi svijet

razlikovati vode tekućice od voda stajaćica uočavati, razlikovati i imenovati vode u zavičajnom području prepoznati najpoznatije biljke i životinje u vodama

Vode tekućice i živi svijet u njima 72 - 75 74 - 78 Vode tekućice i živi svijet u njima, 22

Ppt-Tekućice i živi svijet

Hrvatski jezik;Matematika;Likovna kultura

55. vode stajaćice, živi svijet

razlikovati vode tekućice od voda stajaćica uočavati, razlikovati i imenovati vode u zavičajnom području prepoznati najpoznatije biljke i životinje u vodama

Vode stajaćice i živi svijet u njima 76 - 79 79 - 83 Vode stajaćice i živi svijet u njima, 23

Ppt – Stajaćice i živi svijet

Hrvatski jezik;Strani jezik;Glazbena kultura

56. 9. Jadransko more

more, obala, otok i poluotok

razlikovati pojmove: obala, otok i poluotok razlikovati more od ostalih voda prema izgledu, okusu, veličini i različitom biljnom i životinjskom svijetu koji ga obogaćuje

Jadransko more 80, 81 84, 85 Jadransko more, 24


57. more,živi svijet u moru

razlikovati more od ostalih voda prema izgledu, okusu, veličini i različitom biljnom i životinjskom

Živi svijet u Jadranskome moru i uz more

82 -85 86 - 89 Živi svijet u Jadranskom moru, 25

Ppt- Živi svijet u Jadranu


svijetu koji ga obogaćuje 58. 7. Značenje vode

za život ljudičovjek, voda razumjeti važnost vode za život

ljudi, biljaka i životinjaspoznati različite načine vodoopskrbe razlikovati čistu od pitke vode uočiti utjecaj čovjeka na onečišćenje i potrošnju vodeProgram međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja

Značenje vode za život ljudi 86, 87 90 - 92 Značenje vode za ljude, 26


59. čovjek, voda razumjeti važnost vode za život ljudi, biljaka i životinjarazlikovati čistu od pitke vodeuočiti utjecaj čovjeka na onečišćenje i potrošnju vode

Zaštita i očuvanje voda 88, 89 93, 94 Zaštita i čuvanje voda, 27


Mjesecsvibanj7 sati





V.n.m.

60. vode tekućice, vode stajaćice, živi svijet, more, obala, otok i poluotok, živi svijet u moru, čovjek, voda

razlikovati vode tekućice od voda stajaćica; uočavati, razlikovati i imenovati vode u zavičajnom području; prepoznati najpoznatije biljke i životinje u vodama; razlikovati pojmove: obala, otok i poluotok; razlikovati more od ostalih voda, prema izgledu, okusu, veličini i različitom biljnom i životinjskom svijetu koji ga obogaćuje; razumjeti važnost vode za život ljudi, biljaka i životinja; razlikovati načine vodoopskrbe, čistu od pitke vode; uočiti utjecaj čovjeka na onečišćenje i potrošnju vode

Vode u zavičaju – uvježbavanje i ponavljanje

70-8990, 91


KVIZ: VODE U ZAVIČAJU

Hrvatski jezik

61. vode tekućice, vode stajaćice, živi svijet, more, obala, otok i poluotok, živi svijet u moru, čovjek, voda

razlikovati vode tekućice od voda stajaćica; uočavati, razlikovati i imenovati vode u zavičajnom području; prepoznati najpoznatije biljke i životinje u vodama; razlikovati pojmove: obala, otok i poluotok; razlikovati more od ostalih voda, prema izgledu, okusu, veličini i različitom biljnom i životinjskom svijetu koji ga

Vode u zavičaju – ponavljanje i vrednovanje

70-91 74-94 Z.Z.V.VODE U ZAVIČAJ(skupina A i B)

Hrvatski jezik

obogaćuje; razumjeti važnost vode za život ljudi, biljaka i životinja; razlikovati načine vodoopskrbe, čistu od pitke vode; uočiti utjecaj čovjeka na onečišćenje i potrošnju vode

62. PROMET 17. Promet

kopneni, zračni, vodeni promet

razlikovati kopneni, zračni i vodeni promet te prometna sredstva koja u njemu sudjeluju

Prometna sredstva i vrste prometa

102, 103104- 105

101, 102 Prometna sredstva i vrste prometa, 31

Ppt.- Prometna sredstva


63. prometnice, mjesni i međumjesni promet

razlikovati vrste prometnica koje povezuju zavičaj s drugim mjestima te pokazati cestu ili prugu na zemljovidu zavičajne regije ili na zemljovidu RHrazlikovati vrste gradskoga prijevozapridržavati se prometnih pravila i sigurno se kretati prometnicom

Prometna povezanost naselja u zavičaju

106, 107 103, 105 Prometna povezanost u zavičaju, 32

KVIZ: PROMET

Hrvatski jezik

64. kopneni, zračni, vodeni promet

razlikovati vrste prometnica koje povezuju zavičaj s drugim mjestima te pokazati prometnice na zemljovidu zavičaja i RH; razlikovati vrste gradskog prijevoza, pridržavati se prometnih pravila i sigurno se kretati prometnicom

Promet – ponavljanje i vrednovanje

102-107108, 109

101-105 Z.Z.V. PROMET (skupina A i B)

Hrvatski jezik

65. OBILJEŽJA ZAVIČAJA10. Podneblje – projekt

podneblje opisati obilježja ovogodišnjeg proljeća na temelju prikupljenih podataka

Proljeće – usustavljivanje rezultata promatranja


Hrvatski jezik

66. podneblje uočavati, pratiti, bilježiti, uspoređivati i razlikovati vremenske pojave pojedinih

Podneblje i vremenska obilježja zavičaja ljeti


Ppt- Podneblje i obilježja


godišnjih dobauočiti međusobnu ovisnost podneblja i životne zajednice u zavičajnom području nabrojiti tipične biljke i životinje zavičaja

ljeta

Mjeseclipanj3 sati





V.n.m.

67. podneblje opisati podneblje i vremenska obilježja zavičaja na temelju prikupljenih podataka

Podneblje, vremenska obilježja zavičaja – prezentacija projekta

34 - 37 25 - 38 Hrvatski jezik

68. Naučio/naučila sam u 3. razredu

ključni pojmovi svih nastavnih tema prirode i društva u 3. razredu

usustaviti i povezati sadržaje nastave prirode i društva u 3. razredu

Naučio/naučila sam u 3. razredu - godišnje uvježbavanje i ponavljanje

Udžbenik Naš svijet 3

Radna bilježnica Naš svijet 3

Sat razrednog odjela

69. ključni pojmovi svih nastavnih tema prirode i društva u 3. razredu


Naučio/naučila sam u 3. razredu – vrednovanje učeničkih postignuća

Udžbenik Naš svijet 3

Radna bilježnica Naš svijet 3

Z.z.v.Naučio/naučila sam u 3. razredu

Matematika

70. ključni pojmovi svih nastavnih tema prirode i društva u 3. razredu


Raščlamba uspjeha nastave prirode i društva u 3. razredu

Hrvatski jezik

Tjelesna i zdravstvena kultura

9. mj.10 sati

Nastavna cjelina Tema Nastavna jedinica Ključni pojmovi

Obrazovna postignuća/Ishodi učenja

1. VIII.

VII. III.

Ritmičke i plesne struktureVučenja i potiskivanja Bacanja

17.16.

8.

„Dječji“ poskociVučenje i potiskivanje suvježbača na različite načine bez pomagala Bacanje loptice udalj iz zaleta

hodanja

trčanja

skakanja

igre

Prateći zadani ritam izvoditi „dječje“ poskoke. Usvojiti tehniku vučenja i potiskivanja na različite načine bez pomagala. Primijeniti motorička znanja bacanja loptice udalj iz zaleta.

2. Inicijalno provjeravanje Upoznati postupke provođenja provjeravanja antropometrijskih karakteristika i upisati ih u tablicu.

3. Inicijalno provjeravanje Upoznati postupke provođenja provjere motoričkih sposobnosti i upisati ih u tablicu.

4. Inicijalno provjeravanje Upoznati nove motoričke informacije o tehnikama izvođenja određenih vježbi i njihove primjenjivosti u svakodnevnom životu.

5. III.IX.I.

BacanjaIgre Hodanja i trčanja

8.27.1.

Bacanje loptice udalj iz zaletaDodavanje lopte u kretanju (N)Ciklična kretanja različitim tempom (2 min.)

Usvojiti i usavršiti motorička znanja bacanja loptice udalj iz zaleta. Naučiti pravilno voditi loptu nogom u kretanju. Usvojiti teorijsko znanje pravilnog držanja tijela pri hodanju.

6. IX.IX.I.

Igre Igre Hodanja i trčanja

27.20.2.

Dodavanje lopte u kretanju (N)Dodavanje i hvatanje lopte u mjestu (R)Brzo trčanje do 40 m iz visokog starta

Usvojiti osnovne elemente rukometa, usavršiti osnove nogometne taktike. Usvojiti teorijsko znanje pravilnog trčanja. Trup je uspravan, glava uzdignuta, a pogled usmjeren prema naprijed.

7. IX.IX.I.

Igre Igre Hodanja i trčanja

20.27.1.

Dodavanje i hvatanje lopte u mjestu (R) Dodavanje lopte u kretanju (N)Ciklična kretanja različitim tempom do 3 min

Ponoviti teorijsko znanje pravilnog ubrzavanja kretanja. Usvojiti osnovne elemente rukometa. Usavršiti osnove nogometne taktike.

8. II.IX.I.

Skakanja Igre Hodanja i trčanja

6.20.2.

Preskakivanje duge vijače Dodavanje i hvatanje lopte u mjestu (R) Brzo trčanje do 40 m iz visokog starta

Uz praktično znanje, steći teorijsko znanje pravilnog preskakivanja duge vijače. Primijeniti motorička znanja bacanja loptice udalj iz zaleta. Ponoviti teorijsko znanje pravilnog trčanja

9. II.III.

Skakanja Bacanja

6.8.

Preskakivanje duge vijače Bacanje loptice udalj iz zaleta

Steći teorijsko znanje pravilnog preskakivanja duge vijače. Usvojiti i usavršiti motorička znanja bacanja loptice udalj desnom rukom preko desne noge. Savladati

IX. Igre 27. Dodavanje lopte u kretanju (N) osnovne elemente nogometa10. I.

IX.II.

Hodanja i trčanjaIgre Skakanja

1.20.6.

Ciklična kretanja različitim tempom do 3 minute Dodavanje i hvatanje lopte u mjestu (R)Preskakivanje duge vijače

Usavršiti već usvojena motorička gibanja cikličnog kretanja različitim tempom. Ponoviti i uvježbati dodavanje i hvatanje lopte objema rukama i pretrčavanje ispod duge vijače.

10. mj. 13 sati



11. III.

IX.II.

Bacanja

IgreSkakanja

9.

20.6.

Bacanje medicinke od 1 kg objema rukama – suvanjem Dodavanje i hvatanje lopte u mjestu (R) Preskakivanje duge vijače

hodanja

trčanja

skakanja

igre

Usvojiti motorička znanja bacanja medicinke suvanjem. Ponoviti i uvježbati dodavanje i hvatanje lopte objema rukama i pretrčavanje ispod duge vijače.

12. IX.

I.III.

Igre

Hodanja i trčanjaBacanja

23.

2.9.

Osnovno dodavanje i hvatanje lopte s dvije ruke u mjestu (K)Brzo trčanje do 40 m iz visokog startaBacanje medicinke do 1 kg objema rukama – suvanjem

Usvojiti osnovne elemente košarke. Usvojiti pojam raskoračni stav, naučiti startati iz raskoračnog stava. Usavršiti motorička gibanja bacanja medicinke objema rukama suvanjem.

13. III.

IX.

I.

Bacanja

Igre

Hodanja i trčanja

9.

23.

3.

Bacanje medicinke do 1 kg objema rukama – suvanjemOsnovno dodavanje i hvatanje lopte s dvije ruke u mjestu (K)Ritmično pretrčavanje prepreka do 30 cm visine

Usvojiti biotička motorička znanja skakanja preko prepreka značajna za slobodno vrijeme učenika, urgentne situacije, kao i za vrhunsko športsko stvaralaštvo.

14. IX.

IX.II.

Igre

IgreSkakanja

23.

25.6.

Osnovno dodavanje i hvatanje lopte s dvije ruke u mjestu (K) Vođenje lopte rolanjem donjom stranom stopala (N) Preskakivanje duge vijače

Usvojiti tehniku rolanja lopte donjom stranom stopala. Usvojiti i svladati osnovne elemente košarke. Usavršiti i korigirati motoričko znanje preskoka duge vijače.

15. III.

IX.II.

Bacanja

IgreSkakanja

9.

25.5.

Bacanje medicinke do 1 kg objema rukama – suvanjemVođenje lopte rolanjem donjom stranom stopala (N)Skok uvis iz ravnoga zaleta odrazom lijevom i desnom nogom

Usvojiti i primijeniti tehniku pravilnog odraza i doskoka pri izvođenju skoka uvis. Ponoviti i korigirati motorička znanja bacanja medicinke suvanjem i vođenja lopte rolanjem donjom stranom stopala.

16. IX.II.

IgreSkakanja

20.5.

Dodavanje i hvatanje lopte u mjestu (R)Skok uvis iz ravnoga zaleta odrazom lijevom i desnom nogom

Naučiti voditi loptu rolanjem u pravocrtnom kretanju. Korigirati i uvježbati dodavanje i hvatanje rukometne lopte. Usvojiti tehniku

IX. Igre 25. Vođenje lopte rolanjem donjom stranom stopala (N)

hodanja

trčanja

skakanja

igre

pravilnog odraza i doskoka pri izvođenju skoka uvis.

17. II.

IX.

I.

Skakanja

Igre

Hodanja i trčanja

5.

23.

1.

Skok uvis iz ravnoga zaleta odrazom lijevom i desnom nogom Osnovno dodavanje i hvatanje lopte s dvije ruke u mjestu (K) Ciklična kretanja različitim tempom do 3 minute

Povezati odraz sa zaletom i doskokom pri izvođenju skoka uvis. Usvojiti tehniku dodavanja i hvatanja lopte objema rukama. Usvojiti teorijsko znanje pravilnog ubrzavanja kretanja.

18. IX.

II.

I.

Igre

Skakanja

Hodanja i trčanja

23.

5.

2.

Osnovno dodavanje i hvatanje lopte s dvije ruke u mjestu (K) Skok uvis iz ravnoga zaleta odrazom lijevom i desnom nogom Brzo trčanje do 40 m iz visokog starta

Ponoviti i korigirati tehniku dodavanja i hvatanja lopte objema rukama. Povezati odraz sa zaletom i doskokom pri izvođenju skoka uvis. Usavršiti motoričkih znanje pravilnog trčanja.

19. III.IX.II.

BacanjaIgreSkakanja

8.25.6.

Bacanje loptice udalj iz zaleta Vođenje lopte rolanjem donjom stranom stopala (N)Preskakivanje duge vijače

Korigirati i uvježbati bacanje loptice udalj iz zaleta. Usvojiti osnove nogometa pravocrtnim vođenjem lopte, rolanjem. Usvojiti tehniku pravilnog odraza i doskoka pri izvođenju skoka uvis.

20. IX.III.

II.

IgreBacanja

Skakanja

27.9.

5.

Dodavanje lopte u kretanju (N) Bacanje medicinke od 1 kg objema rukama – suvanjem Skok uvis iz ravnoga zaleta odrazom lijevom i desnom nogom

Usvojiti tehniku vođenja lopte sredinom hrpta stopala u pravocrtnom kretanju Ponoviti i korigirati motoričko gibanje skoka uvis. Ponoviti i uvježbati bacanje medicinke suvanjem.

21. IX.

I.IX.

Igre

Hodanja i trčanjaIgre

23.

1.25.

Osnovno dodavanje i hvatanje lopte s dvije ruke u mjestu (K) Ciklična kretanja različitim tempom do 3 minuteVođenje lopte rolanjem donjom stranom stopala (N)

Ponoviti i korigirati tehniku dodavanja i hvatanja lopte objema rukama kao jednog od osnovnih elemenata košarke. Usvojiti i savladati osnovne elemente nogometa.

22. I.IX.IX.

Hodanja i trčanjaIgreIgre

2.20.22.

Brzo trčanje do 40 m iz visokog startaDodavanje i hvatanje lopte u mjestu (R) Vođenje lopte desnom i lijevom rukom u mjestu i pravocrtnom kretanju (K)

Usvojiti pojam i naučiti izvoditi visoki start. Svladati osnovne elemente tehnike rukometa i košarke. Usvojiti osnovne tehnike vođenja lopte lijevom i desnom rukom u mjestu.

23. IX.IX.

II.

IgreIgre

Skakanja

27.22.

6.

Dodavanje lopte u kretanju (N) Vođenje lopte desnom i lijevom rukom u mjestu i pravocrtnom kretanju (K) Preskakivanje duge vijače

Ponoviti vođenje lopte sredinom hrpta stopala. Usavršiti tehniku vođenja lopte lijevom i desnom rukom u mjestu. Korigirati motorička gibanja utrčavanja, preskakivanja i istrčavanja duge vijače

11. mj. 12 sati



24. IX.

I.III.

Igre


27.

1.8.

Vođenje lopte desnom i lijevom rukom u mjestu i pravocrtnom kretanju (K)Ciklična kretanja različitim tempom do 3 minuteBacanje loptice u dalj iz zaleta

hodanja

trčanja

skakanja

igre

Usvojiti tehniku vođenja lopte u pravocrtnom kretanju. Ponoviti i primijeniti teorijsko znanje pravilnog hodanja i trčanja. Usavršiti motorička znanja bacanja loptice udalj iz zaleta.

25. IX.

IX.I.

Igre

IgreHodanja i trčanja

23.

25.3.

Osnovno dodavanje i hvatanje lopte s dvije ruke u mjestu (K) Vođenje lopte rolanjem donjom stranom stopala (N) Ritmično pretrčavanje prepreka do 30 cm visine

Ponoviti i korigirati tehniku dodavanja i hvatanja lopte objema rukama. Savladati osnovne elemente nogometa. Steći teorijska znanja o ispravnosti kretnih struktura preskakanja prepreka.

26. IX.

II.IX.

Igre

SkakanjaIgre

22.

6.27.

Vođenje lopte desnom i lijevom rukom u mjestu i pravocrtnom kretanju (K)Preskakivanje duge vijače Dodavanje lopte u kretanju (N)

Usavršiti tehniku vođenja lopte desnom i lijevom rukom te desnom i lijevom nogom u pravocrtnom kretanju. Usvojiti motorička znanja utrčavanja, preskakivanja i istrčavanja duge vijače u parovima.

27. I.IX.

VII.


Vučenja i potiskivanja

3.23.

16.

Ritmično pretrčavanje prepreka do 30 cm visine Osnovno dodavanje i hvatanje lopte s dvije ruke u mjestu (K)Vučenje i potiskivanje suvježbača na različite načine bez pomagala

Usvojiti tehniku vučenja i potiskivanja na različite načine bez pomagala. Ponoviti i korigirati tehniku dodavanja i hvatanja lopte objema rukama kao jednog od osnovnih elemenata košarke.

28. IX.

IX.VIII.

Igre

IgreRitmičke i plesne strukture

23.

25.17.

Osnovno dodavanje i hvatanje lopte s dvije ruke u mjestu (K) Vođenje lopte rolanjem donjom stranom stopala (N) „Dječji“ poskoci

Ponoviti i korigirati tehniku dodavanja i hvatanja lopte objema rukama. Usvojiti tehniku vođenja lopte rolanjem. Usavršiti i korigirati osnovne oblike kretanja uz glazbu različitog ritma i tempa.

29. IX.IX.

IX.

IgreIgre

Igre

20.22.

25.

Dodavanje i hvatanje lopte u mjestu (R) Vođenje lopte desnom i lijevom rukom u mjestu i pravocrtnom kretanju (K) Vođenje lopte rolanjem donjom stranom stopala (N)

Korigirati i uvježbati dodavanje i hvatanje rukometne lopte. Usvojiti tehniku vođenja lopte rukom na različite načine i vođenje lopte donjom stranom stopala rolanjem.

30. I.IX.


3.23.

Ritmično pretrčavanje prepreka do 30 cm visineOsnovno dodavanje i hvatanje lopte s dvije ruke u

Usvojiti biotička motorička znanja skakanja preko prepreka. Savladati osnovne elemente

VII. Vučenja i potiskivanja 16.mjestu (K) Vučenje i potiskivanje suvježbača na različite načine bez pomagala

hodanja

trčanja

skakanja

igre

košarke. Usvojiti tehniku vučenja i potiskivanja na različite načine bez pomagala.

31. IX.II.

IX.

IgreSkakanja

Igre

25.7.

23.

Vođenje lopte rolanjem donjom stranom stopala (N) Naskok u upor čučeći na povišenje do 60 cm, saskok pruženi Osnovno dodavanje i hvatanje lopte s dvije ruke u mjestu (K)

Steći motorička znanja putem usvajanja motoričkoga gibanja vođenja lopte rolanjem. Usvojiti tehniku pravilnog naskoka u upor čučeći. Usvojiti osnovne elemente košarke.

32. II.

IV.IX.

Skakanja

Kolutanja Igre

7.

10.23.

Naskok u upor čučeći na povišenje do 60 cm, saskok pruženi Kolut natragOsnovno dodavanje i hvatanje lopte s dvije ruke u mjestu (K)

Usvojiti i usavršiti motorička znanja potrebna za pravilno izvođenje koluta natrag. Usvojiti tehniku pravilnog naskoka u upor čučeći. Usavršiti tehniku dodavanja i hvatanja lopte objema rukama..

33. IV.IX.II.

Kolutanja IgreSkakanja

10.25.7.

Kolut natragVođenje lopte rolanjem donjom stranom stopala (N) Naskok u upor čučeći na povišenje do 60 cm, saskok pruženi

Usvojiti i usavršiti motorička znanja potrebna za pravilno izvođenje koluta natrag. Uvježbati rolanje lopte donjom stranom stopala. Ponoviti i korigirati naskok u upor čučeći.

34. V.IV. VIII.

Penjanja i puzanjaKolutanja Ritmičke i plesne strukture

13.10.18.

Penjanje po kvadratnim ljestvama Kolut natragKretanje parova uz glazbu u različitim smjerovima sučelice,postranice,otvoreno,zatvoreno, okretom i sl.

Usvojiti tehniku penjanja po kvadratnim ljestvama i silaženja. Usavršiti motorička znanja izvođenja koluta natrag. Usvojiti osnovne oblike kretanja uz glazbu različitog ritma i tempa.

35. II.

V.IV.

Skakanja

Penjanja i puzanjaKolutanja

7.

13.10.

Naskok u upor čučeći na povišenje do 60 cm, saskok pruženiPenjanje po kvadratnim ljestvama Kolut natrag

Usvojiti tehniku naskoka na spravu i pravilnog ispruženog saskoka. Uvježbati penjanje po kvadratnim ljestvama i silaženje. Usavršiti motorička znanja izvođenja koluta natrag.

12. mj. 9 sati



36. IX.V.

IV.

IgrePenjanja i puzanjaKolutanja

22.

13.11.

Vođenje lopte desnom i lijevom rukom u mjestu i pravocrtnom kretanju (K)Penjanje po kvadratnim ljestvama Kolut naprijed s mjesta preko niske prepreke (lopte, medicinke i dr.)

hodanja

trčanja

skakanja

upiranja

igre

Korigirati motorička znanja vođenja lopte lijevom i desnom rukom u pravocrtnom kretanju. Uvježbati penjanje po kvadratnim ljestvama i silaženje. Izvesti kolut naprijed preko prepreke.

37. IX.

IV.V.

Igre

Kolutanja Penjanja i puzanja

24.

11.

13.

Dodavanje i hvatanje lopte s dvije ruke u kretanju - košarkaški dvokorak (K) Kolut naprijed s mjesta preko niske prepreke (lopte, medicinke i dr.)Penjanje po kvadratnim ljestvama

Usvojiti nove sastavnice košarkaške taktike, košarkaški dvokorak. Izvesti kolut naprijed preko prepreke. Uvježbati i korigirati tehniku penjanja po kvadratnim ljestvama i silaženja.

38. IV.

IX.

VIII.

Kolutanja

Igre

Ritmičke i plesne strukture

11.

24.

18.

Kolut naprijed s mjesta preko niske prepreke (lopte, medicinke i dr.)Dodavanje i hvatanje lopte s dvije ruke u kretanju - košarkaški dvokorak (K) Kretanje parova uz glazbu u različitim smjerovima sučelice, postranice,otvoreno,zatvoreno,okretom i sl.

Usvojiti i usavršiti motorička znanja potrebna za pravilno izvođenje koluta naprijed preko niske prepreke Usvojiti nove sastavnice košarkaške taktike, košarkaški dvokorak. Usavršiti i korigirati osnovne oblike kretanja uz glazbu različitog ritma i tempa.

39. II.

IV.V.

Skakanja

Kolutanja Penjanja i puzanja

7.

11.

13.

Naskok u upor čučeći na povišenje do 60 cm, saskok pruženi Kolut naprijed s mjesta preko niske prepreke (lopte, medicinke i dr.)Penjanje po kvadratnim ljestvama

Ponoviti motorička gibanja naskoka na švedski sanduk u upor čučeći. Izvesti kolut naprijed preko loptice. Uvježbati i korigirati tehniku penjanja na kvadratne ljestve i silaženja.

40. IV.IX.

I.

Kolutanja Igre

Hodanja i trčanja

10.24.

4.

Kolut natragDodavanje i hvatanje lopte s dvije ruke u kretanju - košarkaški dvokorak (K)Hodanje u usponu po niskoj gredi

Usvojiti biotička motorička znanja kretanja po niskoj gredi. Usavršiti motorička znanja potrebna za pravilno izvođenje koluta natrag. Uvježbati košarkaški dvokorak.

41. VI.VIII.

IX.

Upiranja Ritmičke i plesne strukture

Igre

15.18.

24.

Premet stranceKretanje parova uz glazbu u različitim smjerovima sučelice, postranično, otvoreno, zatvoreno, okretom i sl.Dodavanje i hvatanje lopte s dvije ruke u kretanju – košarkaški dvokorak (K)

Usvojiti novo motoričko znanje, premet strance. Usavršiti i korigirati osnovne oblike kretanja uz glazbu različitog ritma i tempa. Ponoviti i korigirati tehniku izvođenja košarkaškog dvokoraka.

42. II. Skakanja 7. Naskok u upor čučeći na povišenje do 60 cm, Usvojiti tehniku ispruženog saskoka s

VI.IX.

Upiranja Igre

15.22.

saskok pruženiPremet stranceVođenje lopte desnom i lijevom rukom u mjestu i pravocrtnom kretanju (K)

hodanja

trčanja skakanja

upiranja

igre

okretom od 180°. Ponoviti motoričko znanje premeta strance. Korigirati i uvježbati košarkaški dvokorak.

43. I.V.VI.

Hodanja i trčanjaPenjanja i puzanjaUpiranja

4.13.15.

Hodanje u usponu po niskoj grediPenjanje po kvadratnim ljestvama Premet strance

Korigirati biotička motorička znanja hodanja po niskoj gredi. Usvojiti tehniku penjanja po kvadratnim ljestvama i silaženje. Steći motoričko znanje premeta strance.

44. V.VI.IX.

Penjanja i puzanjaUpiranja Igre

12.15.24.

Povlačenje po kosini Premet stranceDodavanje i hvatanje lopte s dvije ruke u kretanju – košarkaški dvokorak (K)

Usvojiti tehniku povlačenja po kosini. Steći motoričko znanje premet strance. Usvojiti osnovni element košarkaške taktike, košarkaški dvokorak.

1. mj. 9 sati



45. VI.VIII.

V.

Upiranja Ritmičke i plesne strukturePenjanja i puzanja

15.19.

12.

Premet stranceDječji ples prema izboru

Povlačenje po kosini

hodanja

trčanja

upiranja

igre

Usavršiti naučena motorička znanja izvođenja premeta strance i povlačenja po koso postavljenoj klupi. Usvojiti nova motorička gibanja učenjem dječjeg plesa.

46. IV.

VI.IX.

Kolutanja

Upiranja Igre

11.

14.

Kolut naprijed s mjesta preko niske prepreke (lopte, medicinke i dr.)Naskok na nisku pritku u upor prednji, smak Dodavanje i hvatanje lopte u mjestu (R)

Izvesti kolut naprijed preko loptice. Usvojiti novo motoričko znanje naskoka na nisku pritku u upor prednji. Ponoviti i uvježbati dodavanje i hvatanje lopte objema rukama

47. VI.IV.IX.

UpiranjaKolutanja Igre

14.10.27.

Naskok na nisku pritku u upor prednji, smakKolut natragDodavanje lopte u kretanju (N)

Ponoviti motoričko znanje naskoka na nisku pritku u upor prednji. Usvojiti i usavršiti motorička znanja potrebna za izvođenje koluta natrag iz čučnja. Pravilno izvoditi dodavanje lopte u kretanju što je osnova nogometne taktike.

48. VIII.

VI.

Ritmičke i plesne struktureUpiranja

19.

15.

Dječji ples prema izboru

Premet strance

Ponoviti i uvježbati plesnu koreografiju. Usvojiti motoričko znanje premeta strance. Primijeniti naučenu tehniku penjanja po

V. Penjanja i puzanja 13. Penjanje po kvadratnim ljestvama

hodanja

trčanja upiranja

igre

kvadratnim ljestvama i silaženje.49. VI.

I.V.

UpiranjaHodanja i trčanjaPenjanja i puzanja

14.4.

12.

Naskok na nisku pritku u upor prednji, smakHodanje u usponu po niskoj grediPovlačenje po kosini

Samostalno izvesti naskok na nisku pritku u upor prednji. Usvojiti biotička motorička znanja kretanja po niskoj gredi preko prepreka. Uvježbati i korigirati tehniku povlačenja po kosini.

50. IX.V.

VI.

IgrePenjanja i puzanjaUpiranja

24.

13.14.

Dodavanje i hvatanje lopte s dvije ruke u kretanju – košarkaški dvokorak (K)Penjanje po kvadratnim ljestvama Premet strance

Uvježbati i korigirati košarkaški dvokorak. Primijeniti naučenu tehniku penjanja po kvadratnim ljestvama i silaženje. Usvojiti motoričko znanje premeta strance.

51. V.VIII.

VI.

Penjanja i puzanjaRitmičke i plesne struktureUpiranja

12.19.

14.

Povlačenje po kosini Dječji ples prema izboru

Naskok na nisku pritku u upor prednji, smak

Usvojiti tehniku povlačenja po kosini. Ponoviti i uvježbati plesnu koreografiju. Korigirati i uvježbati motoričko gibanje naskoka na nisku pritku u upor prednji.

52. I.VIII.

IX.

Hodanja i trčanjaRitmičke i plesne struktureIgre

4.19.24.

Hodanje u usponu po niskoj grediDječji ples prema izboruDodavanje i hvatanje lopte s dvije ruke u kretanju – košarkaški dvokorak (K)

Uvježbati i korigirati motoričko gibanje kretanja po uskoj površini. Ponoviti i uvježbati plesnu koreografiju. Usvojiti tehniku dodavanja i hvatanja lopte s dvije ruke u kretanju.

53. VIII.

V. VII.


Penjanja i puzanjaVučenja i potiskivanja

18.

13.16.

Kretanje parova uz glazbu u različitim smjerovima sučelice, postranice, otvoreno, zatvoreno, okretom i sl. Penjanje po kvadratnim ljestvama Vučenje i potiskivanje suvježbača na različite načine bez pomagala

Usavršiti i korigirati osnovne oblike kretanja uz glazbu različitog ritma i tempa. Uvježbati tehniku penjanja po kvadratnim ljestvama i silaženja. Usvojiti tehniku vučenja i potiskivanja na različite načine bez pomagala.

2. mj. Nastavna cjelina Tema Nastavna jedinica Ključni Obrazovna postignuća/

12 sati pojmovi Ishodi učenja

54. VIII.

V.IX.

Ritmičke i plesne strukturePenjanja i puzanjaIgre

19.12.24.

Dječji ples prema izboruPovlačenje po kosini Dodavanje i hvatanje lopte s dvije ruke u kretanju – košarkaški dvokorak (K)

hodanja

trčanja

skakanja

upiranja

igre

Ponoviti i uvježbati plesnu koreografiju. Usvojiti tehniku povlačenja po kosini. Usvojiti košarkaški dvokorak kao osnovnu sastavnicu košarkaške taktike.

55. II.

VIII.

V.

Skakanja

Ritmičke i plesne strukturePenjanja i puzanja

7.

18.

13.

Naskok u upor čučeći na povišenje do 60 cm, saskok pruženiKretanje parova uz glazbu u različitim smjerovima sučelice, postranično, otvoreno, zatvoreno, okretom i sl.Penjanje po kvadratnim ljestvama

Usvojiti tehniku pravilnog saskoka sa sprave s okretom od 180°. Usavršiti i korigirati osnovne oblike kretanja uz glazbu različitog ritma i tempa. Uvježbati tehniku penjanja na kvadratne ljestve i silaženja.

56. V.VI.VIII.

Penjanja i puzanja Upiranja Ritmičke i plesne strukture

12.15.19.

Povlačenje po kosini Premet stranceDječji ples prema izboru

Usvojiti biotička motorička znanja povlačenja po kosini upirući se podlakticama i koljenima. Korigirati i uvježbati izvođenje premeta strance. Ponoviti plesnu koreografiju.

57. IV.V.II.

KolutanjaPenjanja i puzanjaSkakanja

10.13.7.

Kolut natragPenjanje po kvadratnim ljestvama Naskok u upor čučeći na povišenje do 60 cm, saskok pruženi

Usavršiti motorička znanja potrebna za pravilno izvođenje koluta natrag. Uvježbati i korigirati tehniku penjanja po kvadratnim ljestvama i silaženja kao i naskoka na švedski sanduk u upor čučeći.

58. IV.

VI.I.

Kolutanja

UpiranjaHodanja i trčanja

11.

14.4.

Kolut naprijed s mjesta preko niske prepreke (lopte, medicinke i dr.) Naskok na nisku pritku u upor prednji, smakHodanje u usponu po niskoj gredi

Izvesti kolut naprijed preko loptice. Ponoviti motoričko znanje naskoka na nisku pritku u upor prednji. Uvježbati i korigirati motoričko gibanje kretanja po uskoj površini.

59. VI.V.I.

UpiranjaPenjanja i puzanjaHodanja i trčanja

15.13.4.

Premet strancePenjanje po kvadratnim ljestvama Hodanje u usponu po niskoj gredi

Usavršiti naučena motorička znanja izvođenja premeta strance. Uvježbati i korigirati tehniku penjanja po kvadratnim ljestvama i motoričko gibanje kretanja po uskoj površini.

60. VI.IV.III.

UpiranjaKolutanjaBacanja

14.10.9.

Naskok na nisku pritku u upor prednji, smak Kolut natragBacanje medicinke od 1 kg objema rukama – suvanjem

Samostalno izvesti naskok na nisku pritku u upor prednji i saskoka nazad. Usavršiti izvođenje koluta natrag. Uvježbati i korigirati tehniku bacanja medicinke suvanjem.

61. VI. I. V.

Upiranja Hodanja i trčanja Penjanja i puzanja

15.4.

12.

Premet stranceHodanje u usponu po niskoj grediPovlačenje po kosini

Usavršiti naučena motorička znanja izvođenja premeta strance. Uvježbati i korigirati motoričko gibanje kretanja po uskoj površini i

hodanja

trčanja

skakanja

upiranja

igre

povlačenja po kosini upirući se podlakticama i koljenima.

62. VI.IV.

VIII.

UpiranjaKolutanja


14.11.

18.

Naskok na nisku pritku u upor prednji, smakKolut naprijed s mjesta preko niske prepreke (lopte, medicinke i dr.)Kretanje parova uz glazbu u različitim smjerovima sučelice, postranično, otvoreno, zatvoreno, okretom i sl.

Usvojiti tehniku izvođenja koluta naprijed preko lopte. Samostalno izvesti naskok na nisku pritku u upor prednji. Usavršiti i korigirati osnovne oblike kretanja uz glazbu različitog ritma.

63. IV. V. II.

KolutanjaPenjanja i puzanjaSkakanja

10.13.7.

Kolut natragPenjanje po kvadratnim ljestvama Naskok u upor čučeći na povišenje do 60 cm, saskok pruženi

Usvojiti motoričko znanje izvođenja koluta natrag iz stojećeg stava. Uvježbati i korigirati motorička gibanja penjanja po kvadratnim ljestvama i silaženja te naskoka na švedski sanduk u upor čučeći.

64. VIII.

VI.I.

Ritmičke i plesne struktureUpiranja Hodanja i trčanja

19.

15.4.

Dječji ples po izboru

Premet stranceHodanje u usponu po niskoj gredi

Ponoviti plesnu koreografiju. Korigirati i uvježbati motorička gibanja, premet strance i kretanje po uskoj površini.

65. IV.

VI.I.

Kolutanja

UpiranjaHodanja i trčanja

11.

14.3.

Kolut naprijed s mjesta preko niske prepreke (lopte, medicinke i dr.) Naskok na nisku pritku u upor prednji, smakRitmično pretrčavanje prepreka do 30 cm visine

Ponoviti i uvježbati izvođenje koluta naprijed preko lopte. Samostalno izvesti naskok na nisku pritku u upor prednji. Ponoviti teorijska znanja o ispravnosti kretnih struktura preskakanja prepreka.

3. mj. 12 sati



66. VI.V. II.

UpiranjaPenjanja i puzanjaSkakanja

15.13.7.

Premet strancePenjanje po kvadratnim ljestvama Naskok u upor čučeći na povišenje do 60 cm, saskok pruženi

hodanja

Usvojiti motoričko gibanje hodanja u usponu noseći loptu u rukama. Usavršiti naučena motorička znanja izvođenja premeta strance. Uvježbati i korigirati tehniku penjanja po kvadratnim ljestvama.

67. IV. I.VIII.

KolutanjaHodanja i trčanja Ritmičke i plesne strukture

10.4.

19.

Kolut natragHodanje u usponu po niskoj grediDječji ples prema izboru

Usavršiti motorička znanja potrebna za pravilno izvođenje koluta natrag. Korigirati i uvježbati kretanje po uskoj površini. Ponoviti i utvrditi već naučenu plesnu koreografiju.

trčanja

skakanja

upiranja

igre

hodanja

trčanja

skakanja

68. I.IV.

II.

Hodanja i trčanja Kolutanja

Skakanja

3.11.

5.

Ritmično pretrčavanje prepreka do 30 cm visine Kolut naprijed s mjesta preko niske prepreke (lopte, medicinke i dr.) Skok uvis iz ravnoga zaleta odrazom lijevom i desnom nogom

Ponoviti teorijska znanja o ispravnosti kretnih struktura preskakanja prepreka. Uvježbati izvođenje koluta naprijed preko lopte. Usavršiti motoričko znanje odraza i doskoka pri izvođenju skoka uvis iz ravnog zaleta.

69. IX.VI.V.

Igre UpiranjaPenjanja i puzanja

24.

15.13.

Dodavanje i hvatanje lopte s dvije ruke u kretanju – košarkaški dvokorak (K)Premet strancePenjanje po kvadratnim ljestvama

Uvježbati i korigirati košarkaški dvokorak. Primijeniti naučenu tehniku penjanja po kvadratnim ljestvama i silaženje. Steći motoričko znanje premeta strance.

70. IV.II.

III.

KolutanjaSkakanja

Bacanja

10.5.

9.

Kolut natragSkok uvis iz ravnoga zaleta odrazom lijevom i desnom nogom Bacanje medicinke od 1 kg objema rukama – suvanjem

Usvojiti visoki, daleki skok iz ravnog zaleta. Ponoviti i uvježbati izvođenje koluta natrag iz stojećeg stava. Usvojiti i usavršiti motorička znanja bacanja medicinke suvanjem.

71. IV.

VIII.

IX.

Kolutanja

Ritmičke i plesne struktureIgre

11.

18.

24.

Kolut naprijed s mjesta preko niske prepreke (lopte, medicinke i dr.) Kretanje parova uz glazbu u različitim smjerovima sučelice, postranično, otvoreno, zatvoreno, okretom i sl.Dodavanje i hvatanje lopte s dvije ruke u kretanju – košarkaški dvokorak (K)

Usavršiti motorička znanja potrebna za pravilno izvođenje koluta naprijed preko niske prepreke. Uvježbati i korigirati osnovne oblike kretanja uz glazbu različitog ritma, kao i tehniku vođenja lopte u kretanju.

72. VI.VIII.

VII.

UpiranjaRitmičke i plesne struktureVučenja i potiskivanja

15.18.

16.

Premet stranceKretanje parova uz glazbu u različitim smjerovima sučelice, postranično, otvoreno, zatvoreno, okretom i sl.Vučenje i potiskivanje suvježbača na različite načine bez pomagala

Uvježbati i korigirati motoričko gibanje, premet strance. Usavršiti osnovne oblike kretanja uz glazbu različitog ritma i tempa. Ponoviti tehniku vučenja i potiskivanja na različite načine bez pomagala.

73. IV.VIII.

IX.

KolutanjaRitmičke i plesne struktureIgre

10.17.

20.

Kolut natrag„Dječji“ poskoci

Dodavanje i hvatanje lopte u mjestu (R)

Usvojiti i usavršiti motorička znanja potrebna za pravilno izvođenje koluta natrag. Ponoviti osnovne oblike kretanja uz glazbu različitog ritma i tempa i tehniku vođenja lopte rukom na različite načine.

74. II.

IX.III.

Skakanja

IgreBacanja

5.

26.9.

Skok uvis iz ravnoga zaleta odrazom lijevom i desnom nogom Vođenje lopte rolanjem potplatom (N)Bacanje medicinke do 1 kg objema rukama – suvanjem

Usvojiti tehniku rolanja lopte potplatom. Ponoviti visoki, daleki skok iz ravnog zaleta. Usvojiti i usavršiti motorička znanja bacanja medicinke suvanjem.

75. IX.

IX.

Igre

Igre

28.

22.

Zaustavljanje lopte donjom stranom stopala nakon odbijanja od podloge (N)Vođenje lopte desnom i lijevom rukom u mjestu i

Oponašati pokrete zaustavljanja lopte donjom stranom stopala. Uvježbati i korigirati tehniku vođenja lopte lijevom i desnom

I. Hodanja i trčanja 3.pravocrtnom kretanju (K)Ritmično pretrčavanje prepreka do 30 cm visine

upiranja

igre

rukom u pravocrtnom kretanju. Ponoviti biotička motorička znanja skakanja preko prepreka.

76. I.III.

IX.


Igre

3.9.

28.

Ritmično pretrčavanje prepreka do 30 cm visine Bacanje medicinke do 1 kg objema rukama – suvanjemZaustavljanje lopte donjom stranom stopala nakon odbijanja od podloge (N)

Uvježbati biotička motorička znanja skakanja preko prepreka. Usvojiti i korigirati tehniku bacanja medicinke suvanjem. Oponašati pokrete zaustavljanja lopte donjom stranom stopala.

77. IX.1.II.

IgreHodanja i trčanjaSkakanja

20.2.6.

Dodavanje i hvatanje lopte u mjestu (R)Brzo trčanje do 40 m iz visokog startaPreskakivanje duge vijače

Svladati osnovne elemente tehnike rukometa. Primijeniti stečeno znanje pravilnog držanja tijela pri trčanju u svakodnevnom životu i radu. Korigirati motorička gibanja utrčavanja, preskakivanja i istrčavanja duge vijače.

4. mj. 10 sati



78. II.

1.III.

Skakanja


5.

1.8.

Skok uvis iz ravnoga zaleta odrazom lijevom i desnom nogom Ciklična kretanja različitim tempom do 3 minuteBacanje loptice u dalj iz zaleta

hodanja

trčanja

skakanja

Ponoviti visoki, daleki skok iz ravnog zaleta. Ponoviti i primijeniti teorijsko znanje pravilnog hodanja. Usvojiti i usavršiti motorička bacanja loptice udalj desnom rukom preko desne noge.

79. 1.IX.

III.


Bacanja

2.28.

9.

Brzo trčanje do 40 m iz visokog startaZaustavljanje lopte donjom stranom stopala nakon odbijanja od podloge (N) Bacanje medicinke do 1 kg objema rukama – suvanjem

Primijeniti usvojeno znanje pravilnog trčanja. Usvojiti i korigirati tehniku bacanja medicinke suvanjem. Usavršiti motoričko znanje bacanja loptice udalj desnom rukom preko desne noge.

80. II.

IX.III.

Skakanja

IgreBacanja

5.

21.8.

Skok uvis iz ravnoga zaleta odrazom lijevom i desnom nogom Slobodna igra (R)Bacanje loptice u dalj iz zaleta

Usvojiti osnovna pravila rukometa. Primijeniti znanje dodavanja i hvatanja lopte u slobodnoj igri. Ponoviti visoki, daleki skok iz ravnog zaleta. Usavršiti motorička bacanja loptice udalj desnom rukom preko desne noge.

81. 1.III.IX.

Hodanja i trčanjaBacanjaIgre

1.9.

21.

Ciklična kretanja različitim tempom do 3 minuteBacanje medicinke do 1 kg objema rukama – suvanjemSlobodna igra (R)

Ponoviti i primijeniti teorijsko znanje pravilnog trčanja. Uvježbati i korigirati tehniku bacanja medicinke suvanjem.

igre

hodanja

trčanja

skakanja

igre

Primijeniti osnovna pravila rukometa u slobodnoj igri.

82. IX.1.IX.

IgreHodanja i trčanjaIgre

20.2.

21.

Dodavanje i hvatanje lopte u mjestu (R)Brzo trčanje do 40 m iz visokog startaSlobodna igra (R)

Ponoviti teorijsko znanje pravilnog trčanja te pravilnog dodavanja i hvatanja lopte. Primijeniti osnovne rukometne tehnike u slobodnoj igri.

83. IX.

III.I.

Igre

BacanjaHodanja i trčanja

28.

9.3.

Zaustavljanje lopte donjom stranom stopala nakon odbijanja od podloge (N)Bacanje medicinke do 1 kg objema rukama – suvanjemRitmično pretrčavanje prepreka do 30 cm visine

Korigirati i usvojiti tehniku zaustavljanja lopte donjom stranom stopala u mjestu i bacanja medicinke suvanjem. Ponoviti teorijska znanja o ispravnosti kretnih struktura preskakanja prepreka.

84. IX.II.

IX.

IgreSkakanja

Igre

20.5.

28.

Dodavanje i hvatanje lopte u mjestu (R)Skok uvis iz ravnoga zaleta odrazom lijevom i desnom nogom Zaustavljanje lopte donjom stranom stopala nakon odbijanja od podloge (N)

Ponoviti teorijsko znanje pravilnog dodavanja i hvatanja lopte. Usavršiti motoričko znanje odraza i doskoka pri izvođenju skoka uvis iz ravnog zaleta. Usvojiti tehniku zaustavljanja lopte donjom stranom stopala u mjestu.

85. IX.I.III.

IgreHodanja i trčanjaBacanja

27.3.9.

Dodavanje lopte u kretanju (N) Ritmično pretrčavanje prepreka do 30 cm visineBacanje medicinke do 1 kg objema rukama – suvanjem

Uvježbati i korigirati tehniku dodavanja lopte sredinom hrpta stopala te bacanja medicinke suvanjem. Ponoviti i primijeniti teorijsko znanje pravilnog trčanja.

86. I.IX.

III.


Bacanja

2.28.

8.

Brzo trčanje do 40 m iz visokog startaZaustavljanje lopte donjom stranom stopala nakon odbijanja od podloge (N)Bacanje loptice udalj iz zaleta

Primijeniti stečeno znanje pravilnog držanja tijela pri trčanju. Usvojiti tehniku zaustavljanja lopte donjom stranom stopala u mjestu. Usavršiti motorička znanja bacanja loptice udalj iz zaleta.

87. IX.

II.

IX.

Igre

Skakanja

Igre

22.

5.

28.

Vođenje lopte desnom i lijevom rukom u mjestu i pravocrtnom kretanju (K)Skok uvis iz ravnoga zaleta odrazom lijevom i desnom nogom Zaustavljanje lopte donjom stranom stopala nakon odbijanja od podloge (N)

Usvojiti motorička znanja vođenja lopte lijevom i desnom rukom u pravocrtnom kretanju. Usavršiti motoričko znanje odraza i doskoka pri izvođenju skoka uvis iz ravnog zaleta. Korigirati i ponoviti tehniku zaustavljanja lopte donjom stranom stopala u mjestu.

5. mj. 12 sati



88. I.IX.III.

Hodanja i trčanjaIgreBacanja

3.21.9.

Ritmično pretrčavanje prepreka do 30 cm visine Slobodna igra (R)Bacanje medicinke do 1 kg objema rukama – suvanjem

hodanja

trčanja

skakanja

igre

Ponoviti teorijska znanja o ispravnosti kretnih struktura preskakanja prepreka. Primijeniti osnovne rukometne tehnike u slobodnoj igri. Uvježbati i korigirati tehniku bacanja medicinke suvanjem.

89. IX.IX.

IX.

IgreIgre

Igre

20.28.

21.

Dodavanje i hvatanje lopte u mjestu (R)Zaustavljanje lopte donjom stranom stopala nakon odbijanja od podloge (N) Slobodna igra (R)

Usvojiti tehniku zaustavljanja lopte donjom stranom stopala u mjestu. Ponoviti teorijsko znanje pravilnog dodavanja i hvatanja lopte. Primijeniti osnovne rukometne tehnike u slobodnoj igri.

90. I.III.IX.


1.9.

21.

Ciklična kretanja različitim tempom do 3 minuteBacanje medicinke do 1 kg objema rukama – suvanjemSlobodna igra (R)

Ponoviti i primijeniti teorijsko znanje pravilnog trčanja, uzdignute glave u nastavku trupa s ritmičnim pomicanjem ruku. Uvježbati i korigirati tehniku bacanja medicinke suvanjem. Primijeniti osnovna pravila rukometa u slobodnoj igri.

91. I.III.IX.


2.8.

21.

Brzo trčanje do 40 m iz visokog startaBacanje loptice u dalj iz zaletaSlobodna igra (R)

Usavršiti motoričko znanje pravilnog trčanja i bacanja loptice udalj iz zaleta. Primijeniti osnovne rukometne tehnike u slobodnoj igri.

92. I.IX.IX.

Hodanja i trčanjaIgreIgre

1.27.21.

Ciklična kretanja različitim tempom do 3 minuteDodavanje lopte u kretanju (N) Slobodna igra (R)

Ponoviti teorijsko znanje pravilnog hodanja i trčanja. Uvježbati tehniku dodavanja i hvatanja lopte. Primijeniti osnovne rukometne tehnike u slobodnoj igri.

93. I.IX.

IX.


Igre

3.22.

21.

Ritmično pretrčavanje prepreka do 30 cm visineVođenje lopte desnom i lijevom rukom u mjestu i pravocrtnom kretanju (K)Slobodna igra (R)

Ponoviti biotička motorička znanja skakanja preko prepreka. Usvojiti tehniku vođenja lopte u pravocrtnom kretanju. Primijeniti osnovne rukometne tehnike u slobodnoj igri.

94. II.III.I.

SkakanjaBacanjaHodanja i trčanja

6.9.3.

Preskakivanje duge vijačeBacanje medicinke do 1 kg objema rukama – suvanjem Ritmično pretrčavanje prepreka do 30 cm visine

Usvojiti motorička gibanja utrčavanja, preskakivanja i istrčavanja duge vijače. Uvježbati i korigirati tehniku bacanja medicinke suvanjem. Steći teorijska znanja o ispravnosti kretnih struktura preskakanja prepreka.

95. IX.IX.

IgreIgre

27.21.

Dodavanje lopte u kretanju (N) Slobodna igra (R)

Usvojiti i savladati osnovne elemente nogometa. Primijeniti osnovne rukometne

I. Hodanja i trčanja 3. Ritmično pretrčavanje prepreka do 30 cm visinehodanja

trčanja

skakanja

igre

tehnike u slobodnoj igri. Ponoviti biotička motorička znanja skakanja preko prepreka.

96. III.I.IX.

BacanjaHodanja i trčanjaIgre

9.3.

21.

Bacanje medicinke do 1 kg objema rukama – suvanjem Ritmično pretrčavanje prepreka do 30 cm visineSlobodna igra (R)

Usvojiti motorička znanja bacanja medicinke suvanjem iz kretanja. Ponoviti biotička motorička znanja skakanja preko prepreka. Primijeniti osnovne rukometne tehnike u slobodnoj igri.

97. VII.

III.VIII.

Vučenja i potiskivanja BacanjaRitmičke i plesne strukture

16.

9.17.

Vučenje i potiskivanje suvježbača na različite načine bez pomagala Bacanje medicinke do 1 kg objema rukama – suvanjem„Dječji“ poskoci

Usvojiti tehniku potiskivanja suvježbača dlanovima. Usvojiti i usavršiti motorička znanja bacanja medicinke suvanjem. Ponoviti osnovne oblike kretanja uz glazbu različitog ritma.

98. II.IX.VII.

SkakanjaIgreVučenja i potiskivanja

6.26.16.

Preskakivanje duge vijačeVođenje lopte rolanjem potplatom (N)Vučenje i potiskivanje suvježbača na različite načine bez pomagala

Korigirati motorička gibanja utrčavanja, preskakivanja i istrčavanja duge vijače. Usavršiti tehniku potiskivanja suvježbača dlanovima. Usvojiti tehniku rolanja lopte potplatom.

99. VII.

II.IX.

Vučenja i potiskivanja SkakanjaIgre

16.

6.21.

Vučenje i potiskivanje suvježbača na različite načine bez pomagala Preskakivanje duge vijačeSlobodna igra (R)

Ponoviti tehniku vučenja i potiskivanja bez pomagala. Usavršiti motoričko znanje odraza i doskoka pri izvođenju preskoka duge vijače. Primijeniti osnovne rukometne tehnike u slobodnoj igri.

6. mj. 6 sati



100. Finalno provjeravanje (visina, težina, opseg podlaktice, kožni nabor nadlaktice)

skakanja

Procjenom antropometrijskih obilježja usporediti rezultate s podatcima incijalnog provjeravanja te utvrditi u kojem je obimu realiziran program, ali i kakvo je individualno napredovanje svakog učenika.

101. Finalno provjeravanje (skok udalj s mjesta, pretklon raznožno, poligon natraške)

Upoznati postupke provođenja motoričke sposobnosti i upisati ih u tablicu. Usavršavanje teorijskih znanja o pravilnom izvođenju pojedinih vježbi i njihova

igre

hodanja

trčanja

primjenjivost u svakodnevnom životu.102. Finalno provjeravanje

(izdržaj u visu, trčanje tri minute, podizanje trupa)Usavršiti usvojene motoričke informacije o tehnikama izvođenja određenih vježbi i njihove primjenjivosti u svakodnevnom životu.

103. II.IX.VII.

SkakanjaIgreVučenja i potiskivanja

6.21.16.

Preskakivanje duge vijačeSlobodna igra (R)Vučenje i potiskivanje suvježbača na različite načine bez pomagala

Usavršiti motoričko znanje odraza i doskoka pri izvođenju preskoka duge vijače. Primijeniti osnovne rukometne tehnike u slobodnoj igri. Ponoviti tehniku vučenja i potiskivanja na različite načine bez pomagala.

104. IV.

II.I.

Kolutanja

SkakanjaHodanja i trčanja

11.

6.4.

Kolut naprijed s mjesta preko niske prepreke (lopte, medicinke i dr.) Preskakivanje duge vijačeHodanje u usponu po niskoj gredi

Usavršiti motorička znanja potrebna za pravilno izvođenje koluta naprijed i preskoka duge vijače. Korigirati i uvježbati kretanje po uskoj površini.

105. IX. VIII.

IgreRitmičke i plesne strukture

21.19.

Slobodna igra (R)Dječji ples po izboru

Usavršiti i korigirati osnovne oblike kretanja uz glazbu različitog ritma i tempa. Primijeniti osnovne rukometne tehnike u slobodnoj igri.

Dodatni rad – matematika

Mjesec S A D R Ž A J Broj sati

RUJAN

Uvodni satBrojevi do 1000Slovo kao znak za broj

111

LISTOPAD Pisanje dvoznamenkastih i troznamenkastih brojevaUspoređivanje brojeva do 1000Zbrajanje i oduzimanje višekratnika broja 100Zbrajanje i oduzimanje troznamenkastoga broja i jednoznamenkastoga broja

1111

STUDENIPisano zbrajanje i oduzimanje brojeva do 100Pisano zbrajanje i oduzimanje brojeva do 1000Množenje zbroja brojemMnoženje i dijeljenje brojeva s 10 i 100

1111

PROSINACMnoženje dvoznamenkastoga broja jednoznamenkastim brojemPisano množenje dvoznamenkastoga broja jednoznamenkastim brojem

12

SIJEČANJMnoženje i dijeljenje brojeva s 10 i 100Dijeljenje zbroja brojemDijeljenje dvoznamenkastoga broja jednoznamenkastim brojem

111

VELJAČADijeljenje dvoznamenkastoga broja jednoznamenkastim brojemPisano dijeljenje dvoznamenkastoga i troznamenkastoga broja jednoznamenkastimBrojem

13

OŽUJAKRavnina, likovi u ravniniPravac, polupravac i dužina kao dijelovi pravcaMjerenje dužineOkomiti pravci

1111

TRAVANJPravci koji se sijeku i usporedni pravciKrug, kružnica

22

SVIBANJKrug, kružnicaMjerenje maseMjerenje obujma tekućine

122

LIPANJZabavna matematika 1

UKUPNO 35

Sat razrednika

GRAĐANSKI ODGOJ (10 sati)

DIMENZIJA ISHODI

LJUDSKO PRAVNA

POLITIČKA

DRUŠTVENA

MEĐU KULTURALNA

GOSPODARSKA

EKOLOŠKA

Uočiti svoje osobine kao društvenog bića. Razvijati poštivanje i tolerantnost prema drugima. Upoznati se s načinom života u zajednici. Upoznati se s pravilima ponašanja u zajednici. Uspostavljati ravnopravne odnose s drugima. Razumjeti važnost postizanja i poštivanja dogovora. Sudjelovanje u donošenju odluka. Razvijati tolerantnost prema drugima. Uočiti sličnosti i razlike među ljudima. Osvijestiti važnost razlika među ljudima. Prepoznati i prihvatiti različitosti. Prihvatiti razlike između pojedinaca i između pojedinih društvenih grupa. Uspostaviti ravnopravne odnose s drugima. Upoznati se s pojmom ljudskih prava. Prepoznati prava koja ostvaruju u svojoj neposrednoj okolini. Razvijati odgovornost u zaštiti ljudskih prava. Razumijevanje pojma potreba. Uočiti razlike između temeljnih ljudskih potreba i prava. Usvojiti pojam dječjih prava. Upoznavanje Konvencije o pravima djeteta. Osvijestiti kada se krše pojedina prava na konkretnim slučajevima. Razvijati pozitivan odnos prema sebi. Razvijati otvorenost prema promjenama. Osvijestiti važnost prirodnih resursa. Razvijati svijest o važnosti očuvanja prirode te ulozi ljudi u

onečišćenju okoliša. Razvijati sposobnost aktivnog slušanja. Razvijati sposobnost prepoznavanja emocija. Naučiti postavljati pitanja tijekom razgovora. Osvijestiti kako ljudi imaju različite potrebe i želje.

Naučiti aktivno slušati. Osvijestiti utjecaj neverbalne komunikacije. Osvijestiti koji stil rješavanja sukoba dominira kod učenika. Upoznati metode autoritarne i alternativne metode rješavanja sukoba. Usvojiti metodu nenasilnog rješavanja sukoba. Najaviti kandidaturu učenika za izbor predsjednika razreda prema demokratskim načelima. Učenici koji se kandidiraju trebaju naučiti predstaviti svoj program. Znati opisati demokratsku vlast. Razlikovati različite oblike vlasti. Razvijati kritičko mišljenje. Znati procijeniti razmišljaš li demokratski. Prepoznati znakove demokracije. Znati prepoznati demokratsko postupanje u svakodnevnim situacijama.

ZDRAVSTVENI ODGOJ (11 sati)

MODUL ISHODI

ŽIVJETI ZDRAVO

PREVENCIJA NASILNIČKOG PONAŠANJA

PREVENCIJA OVISNOSTI

SPOLNA/RODNA RAVNOPRAVNOST I ODGOVORNO SPOLNO PONAŠANJE

opisati važnost pijenja zdravstveno ispravne vode prepoznati namirnice bogate skrivenim kalorijama opisati pravilan način izvođenja jednostavnih motoričkih gibanja opisati svoja postignuća (školski uspjeh, glazba, sport…) usporediti svoja i tuđa postignuća pokazati radost prema tuđem postignuću sastaviti tablicu postignuća učenika u razredu/ razrednom odjelu pokazati uvažavanje tuđeg talenta i postignuća opisati način pohvala i kritika odrediti ciljeve učenja procijeniti vrijednost učenja obrazložiti prednosti različitog načina učenja (individualnog, u paru, u

skupini) opisati ljudsko ponašanje navesti primjer kako se razvija ljudsko tijelo opisati kako zaštititi duševno i opće zdravlje pokazati vještinu primjerene komunikacije (brižnost, otvorenost, iskrenost,

empatija) preuzeti odgovornost za neprimjereno ponašanje prepoznati nasilničke oblike ponašanja reagirati (potražiti pomoć odraslih) na nanošenje štete ili povrede osoba prepoznati kako sredstva koja uzrokuju ovisnost utječu na osjećaj zdravlja opisati kako ovisničko ponašanje utječe na zdravlje prepoznati potrebu brige o vlastitom tijelu i važnost pozitivnog odnosa

prema njemu iskazati što je prihvatljiv, a što neprihvatljiv tjelesni dodir prepoznati promjene uloga rođenjem djeteta u obitelji

IZBORNE TEME (14 sati)

TEME ISHODI

KULTURA

BAŠTINA

BLAGDANI

znati pravila kućnog reda opisati postupak od zrna do kruha, prepoznati važnost plodova zemlje, povezati vrste kruha sa

određenim žitaricama znati prepoznati blagdane te osvijestiti važnost blagdana razvijati ljubav i brigu prema životinjama razlikovati i prepoznati kulturne ustanove te opisati svaku pojedinačno razvijati ljubav prema narodnim običajima vezanim uz određene blagdane osvijestiti važnost naroda i jezika, njegovati izražajno čitanje i krasnogovorenje upoznati baštinu u zavičaju te razvijati osjećaj za ljepote zavičaja, očuvanje i vrijednosti baštine

Sadržaji Broj sati

- Uvodni sat 1

ZD

RA

VSTV

ENI O

DG

OJ

ŽIVJETI ZDRAVO / PRAVILNA PREHRANA - Voda – najzdravije piće- Skrivene kalorije*

11

ŽIVJETI ZDRAVO / TJELESNA AKTIVNOST - Jednostavna motorička gibanja 1ŽIVJETI ZDRAVO / MENTALNO ZDRAVLJE- Postignuća I odgovornost za učenje- Razvoj ljudskog tijela- Duševno I opće zdravlje

111

PREVENCIJA NASILNIČKOG PONAŠANJA / PRIMJERENO PONAŠANJE- Poštivanje pravila I autoriteta- Humano ponašanje

11

PREVENCIJA OVISNOSTI- Ponašanje i naše zdravlje

1

SPOLNA/RODNA RAVNOPRAVNOST I ODGOVORNO SPOLNO PONAŠANJE- Odgovornost i poštovanje prema vlastitom tijelu

2

G

RA

ĐA

NSK

I OD

GO

J

LJUDSKO-PRAVNA DIMENZIJA-Naša razredna pravila-što ne želimo

1

POLITIČKA DIMENZIJA-Izbor predsjednika/predsjednice razreda

1

GOSPODARSKA DIMENZIJA-Kako uspješno učiti

1

LJUDSKO-PRAVNA DIMENZIJA-Ljudska prava i slobode

1

MEĐUKULTURALNA DIMENZIJA-Kulturne razlike u mom razredu

1

EKOLOŠKA DIMENZIJA-Zaštita i čuvanje okoliša

1

EKOLOŠKA DIMENZIJA-Utjecaj ljudi na onečišćenje okoliša

1

POLITIČKA DIMENZIJA-Ti i demokracija

1

DRUŠTVENA DIMENZIJA-Temeljne komunikacijske vještine

1

DRUŠTVENA DIMENZIJA-Vježbanje komunikacijskih vještina

1

IZB

OR

NE

TEM

E

-Kućni red škole 1-Dani zahvalnosti za plodove Zemlje 1-Sjetimo se dragih osoba 1-Moja briga prema životinjama 1-Sv. Nikola 1-Božić u našim srcima 1-Dan škole 1-Maškare 1Narodni običaji u mom zavičaju 1-Dani hrvatskog jezika 1-Uskrsna radionica 1-Kulturne ustanove u mom zavičaju 1-Kviz – primjena naučenog 1

UKUPNO SATI 35

RUJAN LISTOPAD

Uvodni sat Kako uspješno učiti/GOOIzbor predsjednika/predsjednice razreda/GOO Dani zahvalnosti za plodove Zemlje

Kućni red škole Voda –najzdravije piće/ZOONaša razredna pravila-što ne želimo/GOO Sjetimo se dragih osoba

STUDENI PROSINACJednostavna motorička gibanja/ZOO Sv. Nikola

Moja briga prema životinjama Božić u našim srcimaSkrivene kalorije/ZOO Kulturne razlike u mom razredu/GOO

Ljudska prava i slobode/GOO

SIJEČANJ VELJAČAPostignuća i odgovornost za učenje/ZOO Zaštita i čuvanje okoliša/GOO

Dan škole MaškareRazvoj ljudskog tijela/ZOO Duševno i opće zdravlje/ZOO

Narodni običaji u mom zavičaju

OŽUJAK TRAVANJUtjecaj ljudi na onečišćenje okoliša/GOO Poštivanje pravila i autoriteta/ZOO

Dani hrvatskog jezika Kulturne ustanove u mom zavičajuUskrsna radionica Ti i demokracija/GOO

Humano ponašanje/ZOO

SVIBANJ LIPANJPonašanje i naše zdravlje/ZOO Odgovornost i ponašanje prema vlastitom tijelu/ZOO

Temeljne komunikacijske vještine/GOO Kviz primjena naučenogVježbanje komunikacijskih vještina/GOO

Odgovornost i ponašanje prema vlastitom tijelu/ZOO

Izvannastavna aktivnost: „MALI GRAĐANI“Nastavna jedinica

Obrazovni ishodi:R

edni

br

ojNaziv

1.Dječaci i djevojčice

To sam ja Razviti pozitivnu sliku o sebi, osjećaj vlastite vrijednosti i ljudskog dostojanstva.

2. Slični smo, a različiti Bolje međusobno upoznavanje, poštivanje svakog bez obzira koliko se razlikuje od nas.

3. Različiti smo, ali jednako vrijedni

Uvidjeti da su različitosti normalne i da ih treba uvažavati.

4.Dječja prava i obveze

Dječja prava i obveze Upoznati se s osnovnim dječjim pravima.

5. Prava i odgovornost za dobrobit svih

Znati svoja prava, ali i obveze.

6. Problemi u mojoj zajednici

Rasprava u razredu Osvijestiti učenike o problemima u svojoj zajednici kako bi prikupili dovoljno podataka da bi mogli odabrati problem za koji se razred dogovori da je važan za proučavanje

7.Izbor problema

Problemi kroz osobna iskustva

Utvrditi što je razred naučio o problemima u svojoj zajednici

8. Odabir samo jednog problema

Odabiru samo jedan problem kojeg će kao razred istraživati

9.Istraživanje problema

Prikupljanje podataka o problemu

Proučiti zakone i propise koji su vezani uz problem koji su odabrali; upoznavanje s ustavnim odredbama iz područja rješavanja problema korištenjem raznih izvora informacija

10.

11. Oblikovanje mogućih rješenja problema

Rad u skupinama Učenici se dijele u manje grupe; raspravljaju i oblikuju najbolji način rješavanja problema; utvrđuju načine i postupke za rješavanje problema,

12. Rezultati rada malih grupa

Skupine obrazlažu pristup rješavanju problema

13. Izbor najboljeg pristupa

Jake i slabe strane ponuđenih rješenja

Raspravljaju o jakim i slabim stranama ponuđenih rješenja

rješenju problema

14. Odabir najboljeg rješenja

Biraju najuspješnija rješenja među ponuđenima

15.Razvoj plana akcije

Priprema za izradu razrednog portfelja

Razvijaju plan akcije i priprema za primjenu predloženog rješenja; priprema za izradu razrednog portfelja

16. Izrada razrednog portfelja

Izrađuje se portfelj po skupinama: Grupa jedan – Objašnjenje problema, Grupa dva – Istraživanje alternativne politike, Grupa tri – Predlaganje javne politike, Grupa četiri – Izrada plana akcije

17. Predstavljanje plana akcije široj zajednici

Priprema za javno predstavljanje

Učvršćuju vještine argumentacije i javnog nastupanja

18. Javno predstavljanje plana akcije

Upoznaju s planom akcije ostale učenike, roditelje, učitelje..

19. Javno predstavljanje ponuđenog rješenja problema

Javno predstavljanje ponuđenog rješenja problema

Predstavljaju projekt koristeći portfelj i dokumentacijsku mapu20.

21.Suradnja, tolerancija i prihvaćanje

Ja i mi Upoznavanje i uključivanje učenika u zajednički rad22. Uvažavanje različitosti Uvažavati različitosti u razredu i društvu

23. Predrasude i stereotipi Objasniti utjecaj predrasuda i stereotipa na mišljenje i važnost objektivnog mišljenja

24. Stereotipi i spolna diskriminacija Osvijestiti koje su stereotipi prisutni u odgoju djece.

25.Škola

Škola nekad i danas Uvidjeti razlike u školovanju nekad i danas26. Škola za sve Znati da su dječaci i djevojčice jednako vrijedni, razlikovati rodne razlike u različitim kulturama,

27.

EU

Što je Eu Osvijestiti postojanje Europske unije.

28. Povijest EU Poučiti koje su zemlje članice.

29. Zemlje članice EU Raspraviti na koje načine predstavljamo svoju zemlju.

30. Kviz o Europskoj uniji Upoznati neke od razloga ulaska država u EU31. Demokracija Znati opisati demokratsku vlast

Demokracija32. Demokracija Znati procijeniti razmišljaš li demokratski; razvijati kritičko mišljenjeUčenici koji se kandidiraju trebaju naučiti predstaviti svoj program.

33. Ti i demokracija Znati procijeniti razmišljaš li demokratski.34. Demokratski izbori u

razreduZnati prepoznati demokratsko postupanje u svakodnevnim situacijama.

35. Završni sat Završni sat

godiŠnji plan radasundovmarijana.weebly.com/uploads/3/7/2/3/37235743/gpp_3... · web viewgodiŠnji...

Documents