godiŠnji plan i program rada Škole - os-blatine-skrape ... · razvoju, od prošle školske godine...

OSNOVNA ŠKOLA "BLATINE-ŠKRAPE" SPLIT

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLE

ŠKOLSKA GODINA 2018./2019.

2

Sadržaj Sadržaj .................................................................................................................................................. 2

OSNOVNI PODACI O ŠKOLI ................................................................................................................... 4

PODACI O UVJETIMA RADA .................................................................................................................. 6

Podaci o upisnom području ............................................................................................................. 6

Unutrašnji školski prostori ............................................................................................................... 7

Školski okoliš .................................................................................................................................. 10

Stanje školskog okoliša i plan uređenja ..................................................................................... 10

Plan obnove i adaptacije ................................................................................................................ 11

PODACI O IZVRŠITELJIMA POSLOVA I NJIHOVIM RADNIM ZADUŽENJIMA U .................................... 12

ŠKOLSKOJ GODINI 2018./2019. .......................................................................................................... 12

Podaci o odgojno-obrazovnim djelatnicima .................................................................................. 12

Podaci o učiteljima razredne nastave ........................................................................................ 12

Podaci o učiteljima predmetne nastave .................................................................................... 13

Podaci o ravnatelju i stručnim suradnicima ............................................................................... 15

Podaci o ravnatelju ................................................................................................................ 15

Podaci o stručnim suradnicima .............................................................................................. 15

Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima – pripravnicima ........................................................ 16

Podaci o pomoćnicima u nastavi ............................................................................................... 16

Podaci o ostalim djelatnicima škole ............................................................................................... 17

PODACI O ORGANIZACIJI RADA.......................................................................................................... 18

Organizacija smjena ....................................................................................................................... 18

Raspored dežurstva ........................................................................................................................ 20

Godišnji kalendar rada ................................................................................................................... 21

Podaci o broju učenika i razrednih odjela ...................................................................................... 23

TJEDNI I GODIŠNJI BROJ SATI PO RAZREDIMA I OBLICIMA ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA ........... 24

Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za obvezne nastavne predmete po razredima ..................... 24

Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za ostale oblike odgojno-obrazovnog rada ........................... 25

Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave ................................................................. 25

Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dopunske nastave ............................................................. 26

Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dodatne nastave ............................................................... 27

Obuka plivanja............................................................................................................................ 29

PLANOVI RADA RAVNATELJA, ODGOJNO-OBRAZOVNIH I OSTALIH RADNIKA .................................. 30

Plan rada ravnatelja ....................................................................................................................... 30

Plan rada stručnog suradnika pedagoga ........................................................................................ 32

Plan rada stručnog suradnika psihologa ........................................................................................ 38

Plan i program rada stručnog suradnika defektologa - socijalnog pedagoga................................ 42

Plan rada knjižničara ...................................................................................................................... 44

Godišnji plan i program rada defektologa učitelja u posebnom razrednom odjelu ...................... 44

Plan rada tajništva .......................................................................................................................... 49

Plan rada računovodstva................................................................................................................ 57

Plan rada školskog liječnika ............................................................................................................ 59

PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA I STRUČNIH TIJELA ......................................................................... 62

Plan rada Školskog odbora ............................................................................................................. 62

Plan rada Učiteljskog vijeća ............................................................................................................ 63

Plan rada Razrednih vijeća ............................................................................................................ 64

3

Plan rada Vijeća roditelja ............................................................................................................... 65

Plan rada Vijeća učenika ................................................................................................................ 65

PLAN STRUČNOG OSPOSOBLJAVANJA I USAVRŠAVANJA .................................................................. 66

PODACI O OSTALIM AKTIVNOSTIMA U FUNKCIJI ODGOJNO-OBRAZOVNOG .................................... 67

RADA I POSLOVANJA ŠKOLSKE USTANOVE ........................................................................................ 67

Plan kulturne i javne djelatnosti .................................................................................................... 67

Plan i program rada učeničke zadruge «Cvrčak» 2018./2019. .................................................. 67

Plan zdravstveno-socijalne zaštite učenika .................................................................................... 68

Plan zdravstvene zaštite odgojno-obrazovnih i ostalih radnika škole ........................................... 68

Školski preventivni program .......................................................................................................... 69

Plan brige škole za ekološku zaštitu učenika ................................................................................. 74

PRILOZI ............................................................................................................................................... 75

4

OSNOVNI PODACI O ŠKOLI

Naziv škole: Osnovna škola „Blatine – Škrape“

Adresa škole: Na Križice 2

Županija: Splitsko-dalmatinska

Telefonski broj: 021/371-324 i 021/371-788

Broj telefaksa: 021/371-324

E-mail: [email protected]

Internetska adresa: http://www.os-blatine-skrape-st.skole.hr/

Šifra škole: 17-126-012

Matični broj škole: 3118134

OIB: 80111237558

Ravnatelj škole: Ante Karin, prof.

Broj učenika: 442

Broj učenika u razrednoj nastavi: 241

Broj učenika u predmetnoj nastavi: 201

Broj učenika s teškoćama u razvoju: 39

Broj učenika putnika: 0

Ukupan broj razrednih odjela: 24

Broj razrednih odjela RN-a: 12 redovnih + 1 posebni razredni odjel

Broj razrednih odjela PN-a: 9 redovnih + 2 posebna razredna odjela

Broj smjena: 2

Broj djelatnika: 74

Broj učitelja predmetne nastave: 34

Broj učitelja razredne nastave: 13

Broj stručnih suradnika: 4

Defektolog u posebnom razrednom odjelu 2

Broj ostalih djelatnika: 9

Broj nestručnih učitelja: 0

Broj pripravnika: 4

Broj mentora i savjetnika: 1

Broj voditelja ŽSV-a: 0

Broj računala u školi: 45

mailto:[email protected]

http://www.os-blatine-skrape-st.skole.hr/

5

Pomoćnici u nastavi 12

Broj specijaliziranih učionica: 6

Broj općih učionica: 16

Broj športskih dvorana: 1

Broj športskih igrališta: 1

Školska knjižnica: 1

Školska kuhinja: 1

6

PODACI O UVJETIMA RADA

Podaci o upisnom području

Škola je sagrađena 1971. godine. Smještena je na području splitskih naselja Blatina i Škrapa.

Blatine i Škrape su međusobno dobro prometno povezane i čine prostorno manju kompaktnu

cjelinu. Upisnom području pripadaju:

Dubrovačka ulica

Kapićeva ulica

Klovićeva ulica

Krstulovićeva ulica

Matice hrvatske ulica

Mitnička ulica

Na Križice

Odakova ulica

Osječka ulica

Poljička cesta

Šimićeva ulica

Škrape

Šoltanska ulica

Uskočka ulica

Granice upisnog područja ostaju iste te nije došlo do promjena u mreži škola na našem

upisnom području.

7

Unutrašnji školski prostori

U građevinskom smislu škola je izgrađena s ravnim terasama, bez krova (opeka). Pročelje zgrade,

gdje su smještene učionice je zatvoreno PVC stolarijom. Sa sjeverne strane nalazi se uređena

školska športska dvorana i rukometno igralište. Ulaz u školu je sa zapadne strane. S južne strane

škole nalazi se školski vrt.

U školi postoji pet specijaliziranih učionica za obavljanje nastave likovne i glazbene kulture, fizike,

kemije-biologije, tehničke kulture i informatike, 19 klasičnih učionica i tri učionice u kojima se

odvija nastava za tri posebna razredna odjela. Početkom drugog polugodišta školske godine

2010./2011., dio prostora u kojem se nalazila radiona kućnog majstora preuređen je u učionicu za

učenike od 5. do 8. razreda koji se školuju u posebnom razrednom odjelu prema čl. 5 st. 5

Pravilnika o osnovnoškolskom i srednjoškolskom odgoju i obrazovanju učenika s teškoćama u

razvoju, a početkom školske godine 2014./2015. dio prostora gdje je prije bila školska knjižnica

prenamijenjen je u učionicu za učenike od 1. do 4. razreda koji se školuju prema čl. 5 st. 5

Pravilnika o osnovnoškolskom i srednjoškolskom odgoju i obrazovanju učenika s teškoćama u

razvoju, od prošle školske godine taj prostor koristi se kao učionica za učenike novog posebnog

razrednog odjela za koji smo dobili suglasnost početkom šk.god. 2015./2016. Na sjevernom dijelu

škole nalazi se školska športska dvorana i rukometno igralište za održavanje nastave tjelesne i

zdravstvene kulture. Škola je slabije opremljena nastavnim sredstvima i pomagalima u što je

napravljen uvid tijekom pedagoških hospitacija u nastavi te tijekom popisivanja inventara. Za

kvalitetniji nastavni rad većini razrednih odjela potreban je fiksni projektor s platnom, ormar pod

ključem, klima uređaj.

Od drugog odgojno-obrazovnog razdoblja školske godine 2008./2009. u popodnevnoj smjeni se u

prostorima naše škole održavala nastava za učenike trećih i četvrtih razreda srednje Zdravstvene

škole, a početkom školske godine 2011./2012. većina učenika srednje Zdravstvene škole je u

popodnevnoj smjeni imala redovnu nastavu u našoj školi do ove školske godine. Zbog boravka

srednje Zdravstvene škole pregrađena je jedna velika učionica razredne nastave kako bi se dobio

još jedan manji prostor koji je koristila Zdravstvena škola kao zbornicu. Taj je prostor u prošloj

školskoj godini, kako je i bilo planirano, spojen u jedan veći prostor gdje je sada smještena školska

knjižnica s multimedijalnom opremom.

Uz potporu Gradskog poglavarstva u školskoj godini 2015./2016. na drugom katu škole postavljene

su nove podne pločice, a povodom obljetnice 40 godina rada Škole uređen je atrij i prebojana

8

fasada. Tijekom ljetnog odmora učenika 2016./2017. postavljene su nove pločice na hodnicima

ispred učionica. Naručene su tri nove školske ploče i postavljeni su klima uređaji u uredu tajništva i

računovodstva te u uredu psihologa i u školskoj knjižnici.

Tijekom ljetnog odmora učenika 2017./2018. kompletno je renovirana te proširena

specijalizirana učionica informatike kako bi se učenicima omogućio što kvalitetniji rad.

9

3890,94

NAZIV PROSTORA BROJ VELIČINA (u m²) UKUPNO (m²)

Klasične učionice

- predmetne i razredne nastave

- adaptirana učionica

19

1

59,5

25 + 40

1.071,5

65

Specijalizirane učionice

- tehnička kultura

- likovna kultura

- glazbena kultura

- fizika

- kemija-biologija

- informatika

- kabineti učitelja

Tjelesna kultura

- dvorana

- svlačionice + WC

- hodnik

1

1

1

1

1

1

5

1

1

1

130

79,8

59,5

79,8

79,8

60,9

19,6

285,93

154

14,4

130

359,8

98

454,33

Ostale prostorije

- knjižnica

- zbornica

- soba ravnatelja

- soba psihologa

- soba pedagoga

- soba tajništva i računovodstva

- kuhinja sa spremom

- radionica

- prostor za spremačice

Sanitarije

- učiteljske

- učeničke

- predvorje i atrij

- hodnici na katovima

- hodnik – dvorana

- hodnik – zbornica

- kotlovnica

- sprema – prizemlje

- stepenište

1

1

1

1

1

2

1

1

1

2

6

1

3

1

1

1

1

2

90,00

69,53

15,95

25,90

20,00

19,50

38,36

59,50

10,36

9

20

550

169,37

28,8

10,8

21

21

33

368,6

18

120

550

508,11

81,6

66

10

Školski okoliš

Stanje školskog okoliša i plan uređenja

Naziv površine Veličina u m2

1990. Sportsko igralište

1490

2. Zelene površine

2128

3. Školsko dvorište 740

U K U P N O 4358

S južne, zapadne i istočne strane nalazi se zelena površina, prostor koji nije planski uređen.

Na tom prostoru je zasađeno nekoliko maslina, čempresa, borova i niskog (samoniklog) raslinja.

Kvalitetnije uređenje zelene površine bit će veoma teško jer zemlja nije visoke kvalitete, pa je i

sadašnje stanje teško održavati. Zelenih površina ima 2128 m². Ranije se o održavanju brinulo

gradsko komunalno poduzeće „Parkovi i nasadi“.

U školskoj godini 2011./2012., osnivanjem učeničke Zadruge, poboljšano je stanje zelene površine

u krugu škole. U planu je zasaditi još stabala maslina, a uz ogradu s južne strane posaditi

dalmatinsko bilje ružmarin i lovor.

Sa zapadne i sjeverne strane škole nalaze se dva košarkaška igrališta (za niže i više razredne

odjele) s malim i velikim koševima te rukometno igralište. Površina igrališta je 1490 m² i njihovo

stanje je zadovoljavajuće. Visoka ograda oko škole, koja je bila u jako lošem stanju i potencijalna

opasnost za učenike ranijih godina, u potpunosti je zamijenjena, a postavljen je i zaštitni zid sa

sjeverne strane škole kako bi se osigurala sigurnost učenika.

11

Plan obnove i adaptacije

U školskoj godini 2016./2017. tijekom ljetnog odmora učenika uređen je atrij škole.

Postavljene su nove pločice i nova vrata na uredima. Planira se postavljanje fiksnog projektora u

zbornici i u školskoj knjižnici te u nekim učionicama.

Planiramo dovršiti uređenje atrija škole što bi uključivalo bojanje zidova i postavljanje novih

panoa te prekrivanje cijevi na zidovima. Početkom nastavne godine postavljen je pano na pozornici

u atriju škole.

Planiramo uložiti vrijeme i novac u uređenje učionica i wc-a za učenike iako su pred 8 godina

učenički wc-i kompletno sanirani. Potrebno je obojati zidove učionica i opskrbiti učionice i kabinete

ormarima i zavjesama.U planu je i sanacija nužnika za učitelje.

Tijekom ljetnog odmora učenika 2017./2018. uređeno je pročelje škole s južne strane. U

tijeku je postavljanje sjenila kako bi učenicima boravak u školi bio što ugodniji. Planiramo dograditi

još jedan razredni odjel za učenike s posebnim potrebama te postaviti nadstrešnicu ispred škole

kako bi se učenici mogli skloniti u slučaju kiše. Obzirom na potrebu novog socijalnog pedagoga,

planira se i uređenje novog ureda. Planirana je i izmjena prozora u atriju škole.

12

PODACI O IZVRŠITELJIMA POSLOVA I NJIHOVIM RADNIM ZADUŽENJIMA U

ŠKOLSKOJ GODINI 2018./2019.

Podaci o odgojno-obrazovnim djelatnicima

Podaci o učiteljima razredne nastave

Ime i prezime Zvanje

Nada Marčić Učiteljica razredne nastave

Dubravka Tomić Učiteljica razredne nastave

Marija Rubinjoni Učiteljica razredne nastave

Ivanka Mandić Učiteljica razredne nastave

Katica Valerijev Učiteljica razredne nastave

Linda Vrdoljak Učiteljica razredne nastave

Petar Šimundža Učitelj razredne nastave

Martina Mustapić Učiteljica razredne nastave

Jelena Guć Zamjena: Tajana Zulejhić

Mag. Primarnog obrazovanja

Jelena Bareša Dipl. učitelj razredne nastave

Ana Tolo Zamjena: Nives Bakotin

mag. primarnog obrazovanja

Marina Škarica učiteljica razredne nastave

Anita Belak Bumbak učiteljica razredne nastave

13

Podaci o učiteljima predmetne nastave

Ime i prezime Zvanje Predmet/i koji/e

predaje

Zorana Litović-Vukojević prof. hrvatskog j. i

književnosti hrvatski jezik

Martina Antić prof. hrvatskog j. i


Tina Mlikotić prof. hrvatskog j. i


Jelka Marović učiteljica hrvatskog i

francuskog jezika hrvatski-francuski

Zdenka Buljubašić učiteljica hrvatskog i

njemačkog jezika njemački jezik

Marijana Tokić nastavnik likovne

kulture likovna kultura

Deana Kuvačić prof. matematike matematika

Strukan Mirjana učiteljica

matematike matematika

Edita Milardović Zamjena:Martina

Kečkemet

matematika matematika

matematika

Marija Karković nastavnica matematike

matematika

Nena Medak prof. engleskog j. engleski jezik Antonia Vrvilo

Zamjena: Petra Pušić mag. edu tal.jezika

mag. edu. tal. jezika talijanski jezik talijanski jezik

Jelena Cvrlje prof. engleskog i njemačkog jezika

engleski i njemački jezik

Maja Živković prof. engleskog

jezika engleski jezik

Fani Britvić prof. engleskog jezika i povijesti

engleski jezik

Andrija Čaljkušić učitelj tehničke

kulture tehnička kultura

Ana Vrdoljak prof. biologije i

kemije priroda, kemija,

biologija

Mirela Blažanin Martić prof. biologije i

kemije priroda, kemija,

biologija

Bruna Cvjetković prof. biologije i

kemije biologija

Lidija Lucić učitelj fizike fizika

Ivica Zrinušić prof. geografije i

povijesti povijest-geografija

Vedrana Sočo prof. povijesti i latinskog jezika

povijest

Marica Milardović učiteljica tzk TZK Dalibor Zulejhić učitelj tzk TZK

Mirela Biočić učiteljica TZK TZK

Ante Gašpardi učitelj glazbene

kulture glazbena kultura

14

Vedrana Perasović učitelj glazbene

kulture glazbena kultura

Ljiljana Galić Zamjena: Marija Dujmović Bakota

učiteljica vjeronauka vjeronauk

Sanja Vučković učiteljica vjeronauka vjeronauk

Semerad Sunčica učiteljica

vjeronauka vjeronauk

defektolog-socijalni

pedagog defektolog – učitelj

u PRO

Ivona Mijoč defektolog-socijalni

pedagog defektolog – učitelj

u PRO Tomislav Grubišić prof. informatike informatika

Ana Marović Zamjena: Mia Fonić

prof. informatike informatika

Marija Vrban prof. povijestti povijest

Nina Žurić prof. geologije i

geografije geografija

Sandra Ćalušić prof. tehničke

kulture i informatike

tehnička kultura

15

Podaci o ravnatelju i stručnim suradnicima

Podaci o ravnatelju

Ime i prezime Zvanje Radno mjesto

Ante Karin prof. matematike i

fizike RAVNATELJ

Podaci o stručnim suradnicima

Ime i prezime

Zvanje Radno mjesto

Edita Perković

dipl. Učiteljica (pojačani studij

hrvatskoga jezika) i mag. bibliotekarstva

KNJIŽNIČAR

Nives Ruščić

psiholog – pedagog PSIHOLOG

Lucija Krivić

Zamjena: Liljana Veža

prof. pedagogije i talijanskoga jezika

prof. pedagogije i hrvatskog jezika

PEDAGOG

Marijana Petričević

defektolog – socijalni pedagog

SOCIJALNI PEDAGOG

16

Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima – pripravnicima

Ime i prezime pripravnika

Zvanje Radno mjesto

Pripravnički staž

otpočeo

Ime i prezime mentora

Toni Šare mag. edukacije

povijesti učitelj

povijesti 22.12.2017. Vedrana Sočo

Jure Bulić mag. edukacije

engleskog jezika i povijesti

učitelj engleskog

jezika 22.12.2017. Maja Živković

Martina Knezović mag. edukacije

hrvatskog i engleskog jezika

učitelj hrvatskog

jezika 5.2.2018.

Zorana Litović Vukojević

Lucija Ivanišević mag. primarnog

obrazovanja

učiteljica razredne nastave

20.2.2018. Linda Vrdoljak

Podaci o pomoćnicima u nastavi Pomoćnici osigurani iz EU projekta „S pomoćnikom mogu bolje“ 1. Jelena Karaman 2. Lidija Tomić 3. Barbara Oreb 4. Mladenka Mamić 5. Vinko Marača 6. Roko Bandalo 7. Andrea Ratković 8. Kristina Kaselj 9. Ante Relja 10. Josip Kaloper 11. Željana Vukasović 12. Bruna Periš Pomoćnici osigurani iz drugih sredstava:

17

Podaci o ostalim djelatnicima škole

Ime i prezime Struka Radno mjesto

Dunja Malić Zamjena: Ivana Roso

PRAVNI FAKULTET

TAJNICA

Zrinka Milas EKONOMIST RAČUNOVOĐA

Mladenka Marasović KEMIJSKO-PREHRAMBENA

SPREMAČICA

Marina Brkljačić SPREMAČICA

Branka Matković OPĆA GIMNAZIJA SPREMAČICA

Ana Matenda SPREMAČICA

Jasna Šerić SPREMAČICA

Vesna Vuknić Zamjena: Bernardica Grbeša

OBUĆAR SREDNJA KEMIJSKA ŠKOLA

SPREMAČICA SPREMAČICA

Ivan Landikušić STOLAR DOMAR

PODACI O ORGANIZACIJI RADA

Organizacija smjena

Škola ima ukupno 21 redovno razredno odjeljenje u kojima je 241 učenik u 12 redovnih

razrednih odjela razredne nastave i 201 učenik u 9 redovnih razrednih odjela predmetne nastave.

Tri posebna razredna odjela za učenike koji se školuju po članku 5. st. 5. i članku 6. st. 6 Pravilnika

o osnovnoškolskom i srednjoškolskom odgoju i obrazovanju učenika s teškoćama u razvoju (NN,

24/2015) imaju 14 učenika, četiri učenika osmog razreda, sva učenika sedmog, jednog učenika

šestog razreda, dva učenika petog razreda, četiri učenika četvrtog razreda, jednu učenicu drugog

razreda i jednog učenika prvog razreda.

Od 2006.-te godine većina redovite nastave se odvija samo u jutarnjoj smjeni, a počinje u 8

sati. Nastavni sat traje 45 min. Šesti sat završava u 13 i 10 sati, dok se poslijepodne u školi odvija

izborna nastava, dio nastave tjelesne i zdravstvene kulture te izvanškolske aktivnosti.

Prehrana je učenicima u školi organizirana od vanjskog dobavljača tijekom velikog odmora.

Učenici koji udovoljavaju propisanim kriterijima i koji su priložili tražene dokumente imaju pravo

na besplatnu marendu dok je ostalima ponuđena te je roditelji mogu prijaviti i sami plaćati.

Mjesečno se podijeli približno 20 marendi.

Najveći broj učenika naše škole živi u blizini škole i nije vezan za prijevoz. 14 učenika ide u

PRO i put im plaća Ministarstvo. Postoji manji broj učenika koji su vezani uz prijevoz roditelja.

U školi prije početka nastave i za vrijeme velikog odmora dežuraju po dva dežurna učitelja

(učitelj nižih i učitelj viših razreda ukoliko je moguće uskladiti s rasporedom). Dežurstva učitelja

utvrđuju se posebnim rasporedom koji se mijenja početkom obrazovnog razdoblja. Zapažanja i

napomene dežurni učitelji dužni su svakodnevno bilježiti u knjigu dežurstava u zbornici škole.

U školskoj godini 2018./2019. rad škole se odvija u dvije smjene. Većina redovne nastave se

odvija u jutarnjoj smjeni, dok se dio redovne nastave Tjelesne i zdravstvene kulture, izborna

nastava te izvanškolske aktivnosti odvijaju u drugoj smjeni. Također, povećanjem broja prvih

razreda javila se potreba za praznim učionicama. To je zahtijevalo da se organizira međusmjena za

učenike prvih razreda koja se svakim danom održava od 11 i 30 sati, a traje do 14 i 45 sati.

19

Radno vrijeme tajnika te administrativno-tehničkog te

pomoćnog osoblja

TAJNIŠTVO ponedjeljak – petak 07:30 – 15:30

RAČUNOVODSTVO ponedjeljak, utorak 13:00 – 21:00 srijeda – petak 07:30 – 15:30

SPREMAČICE jutarnja smjena 06:00 – 14:00 popodnevna smjena 13:00 – 21:00

DOMAR ponedjeljak – petak 06:00 – 14:00

20

Raspored dežurstva

Prvo odgojno-obrazovno razdoblje 10. rujna 2018. – 25. siječnja 2019.

Drugo odgojno-obrazovno razdoblje 28. siječnja – 14. lipnja 2019.

Ponedjeljak Utorak Srijeda Četvrtak Petak

Prije nastave

ATRIJ

Deana Kuvačić Linda

Vrdoljak Ivica Zrinušić Jelena Bareša Martina Antić

Vedrana Sočo Zorana Litović

Vukojević Sanja Vučković

Katica Valerijev

Maja Živković

Veliki odmor ATRIJ i

DVORIŠTE

Jelena Cvrlje Mirela

Blažanin Martić

Bruna Cvjetković

Marijana Tokić

Marica Milardović

Ivanka Mandić Ante

Gašpardi Edita Perković Lidija Lucić

Zdenka Buljubašić

Ponedjeljak Utorak Srijeda Četvrtak Petak

Prije nastave

ATRIJ

Fani Britvić Jelka Marović Martina

Mustapić Jelena Bareša Maja Živković

Marija Dujmović

Bakota Ana Vrdoljak Marina Škarica Nada Marčić Martina Antić

Veliki odmor ATRIJ i

DVORIŠTE

Mia Fonić Jelena Guć Liljana Veža Mirjana Strukan

Andrija Čaljkušić

Petar Šimundža

Nena Medak Marijana Petričević

Tomislav Grubišić

Marija Karković

21

Godišnji kalendar rada

Nastavna godina je započela 10. rujna 2018. godine, a završava 14. lipnja 2019. godine .

Nastava se ustrojava se u dva odgojno-obrazovna razdoblja.

Prvo odgojno-obrazovno razdoblje traje od 10. rujna do 21. prosinca 2018. godine.

Drugo odgojno-obrazovno razdoblje traje od 7. siječnja do 14. lipnja 2019. godine.

Nastava se organizira i izvodi u najmanje 175 radnih dana, odnosno 35 nastavnih tjedana u

petodnevnom radnom tjednu. Učenički odmori su :

ZIMSKI ODMOR - od 24. prosinca 2018. do 4. siječnja 2019. godine

PROLJETNI ODMOR - od 18.travnja do 26. travnja2019. godine

KRAJ NASTAVNE GODINE - 14. lipnja 2019.g.

Zajednički jednodnevni izlet svih učenika škole planiramo organizirati u svibnju ili lipnju 2019.,

ukoliko budu ostvareni svi uvjeti. Također planiramo posjet učenika osmih razreda Vukovaru.

Planirana je ekskurzija za učenike sedmog razreda te mogućnost višednevnog putovanja

određenog broja djece u Austriju, Njemačku ili Švicarsku kao dio izborne nastave njemačkog jezika.

Planirana je i ekskurzija za učenike četvrtih razreda. Zadnji dan nastave u prvom odgojno-

obrazovnom razdoblju – nastava će biti skraćena.

Školski maskenbal će se održati u atriju škole 5. ožujka 2019.

Dan škole planiramo proslaviti 13. svibnja, ponedjeljak.

Dan grada, Blagdan Svetog Duje, 7. svibnja – neradni dan.

2. studenog 2018. planiramo kao neradni dan.

21. i 24. lipnja planiramo kao neradne dane.

U planu je izlet učitelja u lipnju, po završetku nastavne godine.

22

BLAGDANI REPUBLIKE HRVATSKE 8.10. Dan neovisnosti - blagdan Republike Hrvatske 25.12. i 26.12. Božićni blagdan Republike Hrvatske 1.1. Nova godina - blagdan Republike Hrvatske 1.5. Međunarodni praznik rada - blagdan Republike Hrvatske 20.6. Tijelovo - blagdan Republike Hrvatske 22.6. Dan antifašističke borbe - blagdan Republike Hrvatske 25.6. Dan državnosti - blagdan Republike Hrvatske 05.8. Dan domovinske zahvalnosti - blagdan Republike Hrvatske 15.8. Velika Gospa - blagdan Republike Hrvatske

NERADNI DANI U REPUBLICI HRVATSKOJ 1.11. Svi sveti 6.1. Bogojavljanje - Tri kralja 21.4. Uskrs - Nedjelja Uskrsnuća Gospodnjeg 22.4. Uskrsni ponedjeljak

GRADSKI BLAGDANI 07.5. Sveti Duje, dan Grada 13.5. Gospa Fatimska, dan župe

Mjesec Broj dana Blagdani i

neradni dani Dan škole, grada, općine, župe, školske

priredbe... radnih nastavnih

I. polugodište od 10.9.

do 21.12. 2018. god.

IX. 15 15 0

X. 22 22 1 8.10. Dan neovisnosti - blagdan Republike

Hrvatske ponedjeljak)

XI. 20 20 2 1.11 . Svi Sveti (četvrtak) povezano s

2.11.

XII. 19 15 2

25.12. Božić (utorak) 26.12. Sveti Stjepan

Zimski odmor - od 24. prosinca 2018. do 4. siječnja 2019. g.

UKUPNO I. polugodište 76 76 5

II. polugodište od 7.1.

do 14.6. 2019.god.

I. 22 19 2 1.1. Nova godina (utorak)

6.1. Sveta tri kralja (nedjelja)

II. 20 20 0

III. 21 21 0

IV. 21 15 1 Proljetni odmor - od 18.4.-26.4.2019.

22.4. Uskrsni ponedjeljak

V. 21 20 2 1.5. Praznik rada (srijeda)

7.5. Sveti Duje (utorak) 13.5. Dan župe i Dan škole (ponedjeljak)

VI. 16 10 4 20.6. Tjelovo (četvrtak)

22.6. Dan antifašističke borbe (subota) 25.6. Dan državnosti (utorak)

VII. Kraj nastavne godine - 14. lipnja 2019.g. Ljetni odmor učenika – od 17.lipnja do 31.kolovoza 2019. godine VIII.

UKUPNO II. polugodište 121 105 9

U K U P N O: 197 181 14

23

Podaci o broju učenika i razrednih odjela

Razred učenika odjela djevoj-

čica ponavljača

primjereni oblik školovanja (uče. s rje.)

Ime i prezime razrednika

I.a 20 1 9 0 1 Dubravka Tomić

I.b 22 1 11 0 0 Marija Rubinjoni

I.c 20 1 8 0 1 Ana Tolo (zamjena: Nives Bakotin)

II. a 18 1 9 0 1 Ivanka Mandić

II. b 15 1 7 0 0 Linda Vrdoljak

II.c 18 1 7 0 1 Marina Škarica

III. a 18 1 10 0 3 Katica Valerijev

III. b 23 1 14 0 1 Petar Šimundža

III. c 20 1 11 0 0 Jelena Guć (zamjena: Tajana Zulejhić)

IV. a 18 1 8 0 2 Martina Mustapić

IV. b 19 1 9 0 1 Nada Marčić

IV. c 24 1 12 0 Jelena Bareša

PROa 6 1 1 0 6 Anita Belak Bumbak

UKUPNO I.–IV. 241 13 116 0 16

V. a 23 1 13 0 2 Deana Kuvačić

V. b 25 1 13 0 2 Mirela Blažanin Martić

VI. a 23 1 13 0 3 Vedrana Sočo

VI. b 22 1 11 0 0 Ana Vrdoljak

VII. a 19 1 13 0 1 Andrija Čaljkušić

VII. b 19 1 10 0 2 Marija Karković

VII. c 20 1 12 0 1 Maja Živković

VIII. a 20 1 10 0 0 Ivica Zrinušić

VIII. b 21 1 12 0 3 Zorana Litović-Vukojević

PROb 5 1 0 0 5

PROc 4 1 0 0 4

UKUPNO V. - VIII. 201 11 107 0 23 UKUPNO I. - VIII. 442 24 223 0 39

24

TJEDNI I GODIŠNJI BROJ SATI PO RAZREDIMA I OBLICIMA ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA

Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za obvezne nastavne

predmete po razredima

NAZIV

PREDMETA

1.R

AZR

3 O

DJELA

2.R

AZR

ED

3 O

DJELA

3.R

AZR

ED

3 O

DJELA

4.R

AZR

ED

3 O

DJELA

5.R

AZR

ED

2 O

DJELA

6.R

AZR

ED

2 O

DJELA

7R

AZR

ED

3 O

DJELA

8.R

AZR

ED

2 O

DJELA

PR

O

3 O

DJELA

UK

UP

NO

1. HRVATSKI J. 525 525 525 525 350 350 420 280 525 4025

2. LIKOVNA K. 105 105 105 105 70 70 105 70 105 840

3. GLAZBENA K. 105 105 105 105 70 70 105 70 105 840

4. ENGLESKI J. 210 210 210 210 210 210 315 210 280 2065

5. MATEMATIKA 420 420 420 420 280 280 420 280 420 3360

6. PRIRODA 105 105 105 315

7. BIOLOGIJA 210 140 140 490

8. KEMIJA 210 140 140 490

9. FIZIKA 210 140 140 490

10. PID 210 210 210 315 105 1050

11. POVIJEST 140 140 210 140 140 770

12. GEOGRAFIJA 105 140 210 140 140 735

13. TEHNIČKA K. 70 70 105 70 70 385

14. TZK 315 315 315 210 140 140 210 140 245 2030

15. SR 105 105 105 105 70 70 105 70 105 840

UKUPNO 1995 1995 1995 1995 1610 1645 2835 1890 2765 18725

25

Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za ostale oblike odgojno-

obrazovnog rada

Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave

NAZIV PROGRAMA RAZRED (broj

grupa) NASTAVNIK - NOSITELJ

PROGRAMA

SATI TJEDNO/ SATI

GODIŠNJE

NJEMAČKI JEZIK 4.-8. (10) Zdenka Buljubašić 2/70

NJEMAČKI JEZIK 4.b, 7.c,

PROa, PROb (4)

Jelena Cvrlje 2/70

FRANCUSKI JEZIK 6.a, 7.a 8.ab

(1) Jelka Marović 2/70

ENGLESKI JEZIK 6.ab (1) Jelena Cvrlje 2/70

ENGLESKI JEZIK 5.ab (1) Antonia Vrvilo (Petra

Pušić) 2/70

TALIJANSKI JEZIK 7. i 8. (2) Antonia Vrvilo (Petra

Pušić) 2/70

VJERONAUK

1.abc, 3.bc, 4.abc, 7.abc

(11) Sanja Vučković 2/70

2.abc, 3.a, 6.ab, 8.ab (8)

Ljiljana Galić (Marija Dujmović Bakota)

2/70

5.a i 5.b Sunčica Semerad 2/70

INFORMATIKA

7.ac, PRO B, PRO C (4)

Tomislav Grubišić 2/70

7.b, 8.ab(3) Ana Marović (Mia Fonić) 2/70

Radno vrijeme ravnatelja, psihologa, pedagoga, socijalnog pedagoga, knjižničarke i tajnika odvija

se u jednoj smjeni i prilagođeno je potrebama učitelja, učenika i roditelja, dok se radno vrijeme

računovođe i pomoćnog tehničkog osoblja odvija u smjenama.

26

Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dopunske nastave

RAZRED PREDMET

BROJ GRUPA

BROJ SATI TJEDNO

BROJ SATI GODIŠNJE

NOSITELJI

RA

ZRED

NA

NA

STA

VA

1.a 1.b 1.c HRVATSKI JEZIK MATEMATIKA

3 1 35

Dubravka Tomić Marija Rubinjoni

Ana Tolo (Nives Bakotin)

2.a, 2.b, 2.c

HRVATSKI JEZIK I MATEMATIKA

3 1 35 Ivanka Mandić Linda Vrdoljak Marina Škarica

3.a 3.b, 3.c HRVATSKI JEZIK MATEMATIKA

3 1 35

Katica Valerijev Petar Šimundža

Jelena Guć (Tajana Zulejhić)

4.a 4.b 4.c HRVATSKI JEZIK MATEMATIKA

2 1 35 Martina Mustapić

Nada Marčić Jelena Bareša

PRO A HRVATSKI JEZIK MATEMATIKA

1 2 70 Anita Belak Bumbak

Ivona Mijoč

PR

EDM

ETN

A N

AST

AV

A

5. – 8. MATEMATIKA 5 1 2 2

35 70 70

Mirjana Strukan Deana Kuvačić Marija Karković

1.– 8. ENGLESKI JEZIK 6 1 35

Nena Medak Fani Britvić

Maja Živković Jelena Cvrlje

5. – 8. HRVATSKI JEZIK 3 1 35 Jelka Marović

Zorana Litović-Vukojević Martina Antić

27

Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dodatne nastave

RAZRED PREDMET

BROJ GRUPA

BROJ SATI

TJEDNO

BROJ SATI GODIŠNJE

Nastavnici

RA

ZRED

NA

NA

STA

VA

1.a 1.b 1.c MATEMATIKA 3 1 35

Dubravka Tomić Marija Rubinjoni

Ana Tolo (Nives Bakotin)

2.a 2.b 2.c MATEMATIKA 3 1 35 Ivanka Mandić Linda Vrdoljak Marina Škarica

3.a 3.b 3.c MATEMATIKA 3 1 35

Katica Valerijev Petar Šimundža

Jelena Guć (Tajana Zulejhić)

4.a 4.b 4.c MATEMATIKA 2 1 35 Martina Mustapić

Nada Marčić Jelena Bareša

PR

EDM

ETN

A N

AST

AV

A

5. – 8. MATEMATIKA 5 1 2 2

35 70 70

Mirjana Strukan Deana Kuvačić Marija Karković

7. i 8. HRVATSKI JEZIK 1 1 35 Martina Antić

7. 8. KEMIJA 1 1 35 Mirela Blažanin Martić

7. i 8. POVIJEST 2 2 70 Vedrana Sočo

5.-8. GEOGRAFIJA 1 2 70 Ivica Zrinušić

28

Tjedni i godišnji broj nastavnih sati INA

RAZRED AKTIVNOST

BROJ GRUPA

BROJ SATI

TJEDNO

BROJ SATI GODIŠNJE

VODITELJ AKTIVNOSTI

RA

ZRED

NA

NA

STA

VA

1. KREATIVNE RADIONICE 1 1 35 DUBRAVKA TOMIĆ MARIJA RUBINJONI

1. ČITAM SEBI, ČITAM TEBI 1 1 35 ANA TOLO

(NIVES BAKOTIN)

2. DRAMSKO-RECITATORSKA

GRUPA 1 1 35 IVANKA MANDIĆ

2. ISTRAŽIVAČKA SKUPINA 1 1 35 LINDA VRDOLJAK

2. SPORTSKA GRUPA 1 1 35 MARINA ŠKARICA

3. LIKOVNA GRUPA 1 1 35 KATICA VALERIJEV

3. ŠPORTSKA SKUPINA 1 1 35 PETAR ŠIMUNDŽA

JELENA BAREŠA

3. DRAMSKO-RECITATORSKA

GRUPA 1 1 35

JELENA GUĆ (TAJANA ZULEJHIĆ)

4. RITMIČKA SKUPINA 1 1 35 NADA MARČIĆ,

MARTINA MUSTAPIĆ

PR

EDM

ETN

A N

AST

AV

A

1.-8. ZBOR 1 2 70 ANTE GAŠPARDI

5. – 8. LIKOVNA GRUPA 1 2 70 MARIJANA TOKIĆ

5.ab PROMETNA GRUPA 1 1 35 ANDRIJA ČALJKUŠIĆ

PRO KUHARSKA GRUPA 1 1 35 DEFEKTOLOG PRO

(5.-8.)

PRO MALE ŽIVOTNE VJEŠTINE 1 1 35 NADA MARČIĆ IVONA MIJOĆ

EDITA PERKOVIĆ

5. – 8. ODBOJKA 1 2 70 MARICA

MILARDOVIĆ

SCENSKA SKUPINA 1 2 70 JELKA MAROVIĆ

LITERARNA GRUPA

RECITATORSKA GRUPA DRAMSKO-LITERARNA

DRUŽINA

1 1 1

1 2 1

35 70 35

ZORANA LITOVIĆ VUKOJEVIĆ

JELKA MAROVIĆ MARTINA ANTIĆ

7. i 8. VJERONAUČNA GRUPA

1 2 70 SANJA VUČKOVIĆ

29

5. – 8. POVIJESNA GRUPA 1 1 35 VEDRANA SOČO

5. – 8. MLADI GEOGRAFI 1 1 35 IVICA ZRINUŠIĆ

Obuka plivanja Škola ima dobru suradnju sa plivačkim i vaterpolo klubovima gdje treneri na kraju školske godine

vrše testiranja naših učenika u plivanju od I. do III. razreda, a učenike IV. razreda testiraju za

buduće vaterpoliste. Škola također ima dobru suradnju s taekwondo klubom „Marjan“ čiji članovi

dolaze u školu našim učenicima prezentirati tehnike ovog sporta.

30

PLANOVI RADA RAVNATELJA, ODGOJNO-OBRAZOVNIH I OSTALIH RADNIKA

Plan rada ravnatelja

Mj. Sadržaj rada Godišnje sati

IX.

PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE

Upoznavanje uvjeta rada škole.

Sudjelovanje u izradi Školskog kurikuluma

Sudjelovanje u izradi godišnjeg plana rada škole.

Organizacija tehničkih priprema za početak nastave.

Izrada prijedloga zaduženja učitelja.

175

X.

ORGANIZACIJSKI POSLOVI

Sudjelovanje u izradi strukture radnog vremena ostalih djelatnika.

Praćenje i kontrola realizacije nastavnog plana i programa.

Sudjelovanje i uvid u izradu plana i programa rada drugih djelatnika.

Iniciranje nabave nastavnih sredstava i pomagala.

Ostali organizacijski poslovi.

210

XI.

PEDAGOŠKO-INSTRUKTIVNI I SAVJETODAVNI RAD

Posjet nastavnim satovima.

Razgovor o održanom satu.

Analiza stanja i kvalitete nastave i drugih vidova rada.

SURADNJA SA ČLANOVIMA SRS I OSTALIM DJELATNICIMA

Suradnja s psihologom i knjižničarom.

Suradnja s razrednicima, ostalim učiteljima i djelatnicima škole.

175

210

XII.

SURADNJA S IZVANŠKOLSKIM INSTITUCIJAMA

Suradnja s prosvjetnim institucijama.

Suradnja sa srednjim školama i pedagoškim organizacijama.

Suradnja s lokalnim, gospodarskim, vjerskim i kulturnim institucijama.

175

31

I.

RAD U STRUČNIM I DRUGIM ORGANIMA

Sudjelovanje u pripremanju i radu Vijeća doma i škole.

Pripremanje i rukovođenje sjednicama Učiteljskog vijeća.

Sudjelovanje u radu razrednih vijeća i stručnih aktiva.

140

II.

ANALITIČKO STUDIJSKI RAD

Analiza rezultata učenja i vladanja na kraju obrazovnog razdoblja.

Obrada statističkih podataka, analiza i izvješća.

Sudjelovanje u izradi projekta.

Sudjelovanje u izradi projekta o unapređenju odgojno-obrazovnog rada.

105

III.

RAD NA PEDAGOŠKOJ DOKUMENTACIJI

Uvid i kontrola vođenja pedagoške dokumentacije (imenika, dnevnika itd.)

105

IV.

RAD NA IZGRAĐIVANJU DOBRIH MEĐULJUDSKIH ODNOSA

Pravovremeno informiranje djelatnika.

Dosljedna primjena zakona.

Pravovremeno rješavanje spornih pitanja.

Razvijanje i njegovanje međusobnog poštovanja.

105

V.-VIII.

OSTALI POSLOVI

Rad s učenicima.

Rad s roditeljima.

Rad sa strankama.

Rješavanje tekućih zadataka.

Ostali nepredviđeni poslovi.

105

32

Plan rada stručnog suradnika pedagoga

MJESEC SADRŽAJ RADA BROJ SATI

1. PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE 100

RUJAN 2017.

1.1. Sudjelovanje u osmišljavanju i izradi godišnjeg PiP-a škole 1.1.1. Izrada godišnjeg plana i programa rada pedagoga 1.1.2. Izrada mjesečnog izvedbenog plana i programa rada pedagoga 1.1.3. Sudjelovanje u izradi planova i programa SRS-a 1.1.4. Savjetovanje u izradi PiP-a rada stručnih tijela škole 1.1.5. Savjetovanje u izradi PiP stručnog usavršavanja 1.1.6. Koordinacije školskog PiP-a 1.1.7. Sudjelovanje u izradi PiP-a profesionalne orijentacije 1.1.8. Sudjelovanje u planiranu rada s učenicima s posebnim potrebama 1.1.9. Koordinacija izrade programa praćenja pripravnika 1.1.10. Savjetovanje učitelja početnika u poslovima planiranja 1.1.11. Izrada programa utvrđivanja primjerenog oblika školovanja

učenika s TUR-u – sudjelovanje kao dio Povjerenstva 1.1.12. Planiranje i programiranje neposrednog rada s učenicima 1.1.13. Evidentiranje i arhiviranje godišnjih planova i programa 1.1.14. Prikupljanje statičkih i drugih podataka za godišnji plan i program

1.2. Sudjelovanje u izradi školskog kurikuluma 1.2.1. Sudjelovanje u planiranju izvanučioničke nastave,

međupredmetnih tema, školskih projekata, humanitarnih aktivnosti…

1.2.2. Sudjelovanje u planiranju suradnje s roditeljima 1.2.3. Sudjelovanje u planiranju sata razrednika i integraciji sadržaja

zdravstvenog odgoja te građanskog odgoja i obrazovanja 1.2.4. Izrada kurikuluma aktivnosti i projekata koje vodi pedagog škole

2. OSTVARIVANJE ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA 150

RUJAN 2017.

-

LIPANJ

2018.

2.1. Upis učenika i formiranje razrednih odjela 2.1.1. Upis djece u 1. razred: predupis, testiranje djece, sastanci

povjerenstva, formiranje odjeljenja, pomoć i praćenje pri socijalizaciji i adaptaciji učenika prvih razreda

2.1.2. Raspored novopridošlih učenika, zajedno sa psihologinjom i socijalnom pedagoginjom

2.1.3. Sudjelovanje u radu Povjerenstva za utvrđivanje psihofizičkog stanja djeteta

2.1.4. Sudjelovanje u organiziranju i provođenju predupisa 2.1.5. Sudjelovanje u pripremi materijala za ispitivanje psihofizičkog

33

RUJAN 2017.

-

LIPANJ

2018.

stanja djece 2.1.6. Sudjelovanje u utvrđivanju psihofizičkog stanja djece 2.1.7. Individualni razgovori s roditeljima 2.1.8. Razmjene informacija s predškolskim ustanovama 2.1.9. Analiza rezultata ispitivanja, obrada svih podataka o djeci 2.1.10. Sudjelovanje u izradi prijedloga Mišljenja povjerenstva 2.1.11. Formiranje razrednih odjela prvih razreda 2.1.12. Sudjelovanje u izradi Izvješća UDU. 2.1.13. Prijenos informacija o učenicima, razredno vijeće prvih razreda

2.2. Praćenje odgojno obrazovnog rada 2.2.1. Odabir svrhe i predmeta praćenja 2.2.2. Izrada različitih instrumenata praćenja 2.2.3. Prisustvovanje nastavi u svrhu praćenja 2.2.4. Savjetodavni razgovori s učiteljima 2.2.5. Izrada Izvješća o rezultatima praćenja

2.3. Sudjelovanje u radu stručnih tijela 2.3.1. Sudjelovanje u radu Razrednih i učiteljskih vijeća

2.4. Analiza i statistička obrada odgojnih i obrazovnih postignuća na kraju I. polugodišta i na kraju školske godine

2.5. Unaprijeđivanje nastavnog procesa (neposredna pomoć učiteljima u praćenju, ispitivanju i ocjenjivanju učenika, stvaranje pozitivnog ozračja u razrednim odjeljenjima)

2.6. Informativno – savjetodavni rad s kompletnom stručnom službom i

ravnateljem

2.7. Vrednovaje odgojno obrazovnog rada 2.7.1. Analiza na kraju I. odgojno - obrazovnog 2.7.2. Analiza i izvješće na kraju nastavne i školske godine

2.8. Samovrednovanje 2.8.1. Sudjelovanje u radu Tima za kvalitetu 2.8.2. Samovrednovanje rada pedagoga

3. RAD S UČENICIMA 400

3.1. Neposredni rad s učenicima

34

RUJAN 2017. -LIPANJ

2018.

3.1.1. Snimanje odgojno–obrazovne situacije u školi (upitnici, ankete, razgovori, prisustvovanje nastavi, sociometrijska analiza razrednih odjela) – prema potrebi

3.1.2. Individualni i grupni savjetodavni rad s učenicima 3.1.3. Pedagoške intervencije 3.1.4. Informiranje o inovacijama u nastavnoj opremi i novoj literaturi 3.1.5. Praćenje napredovanja učenika u odgojno–obrazovnom procesu 3.1.6. Savjetodavni rad s učenicima (emocionalne teškoće, problemi u

ponašanju, obiteljski problemi, problemi u učenju, sklonost ovisničkom ponašanju te teškoće u adaptaciji i socijalizaciji)

3.1.7. Predavanja i radionice za učenike – na satu razrednika ili po manjim skupinama

3.1.8. Vijeće učenika – sudjelovanje na sastancima, koordinacija Vijeća učenika

3.2. Rad s učenicima s posebnim potrebama te odgojnim i socijalnim teškoćama

3.2.1. Rad s djecom s teškoćama u psihofizičkom razvoju u procesu utvrđivanja primjerenog oblika školovanja

3.2.2. Sudjelovanje u identifikaciji učenika s posebnim potrebama 3.2.3. Pedagoška obrada učenika 3.2.4. Izrada pedagoškog mišljenja 3.2.5. Rad u Povjerenstvu 3.2.6. Praćenje napredovanja učenika 3.2.7. Savjetovanje učitelja u svrhu pravilnog postupanja 3.2.8. Suradnja sa CZSS, policijom, udrugama i lokalnom zajednicom

3.3. Profesionalno informiranje i usmjeravanje 3.3.1. Individualno informiranje učenika o sustavu školovanja, izboru

zanimanja i uvjetima upisa 3.3.2. Upućivanje učenika u službu za pedagošku obradu 3.3.3. Individualni i grupni razgovori s učenicima, pružanje informacija

3.4. Upis učenika u srednje škole 3.4.1. Pomoć razrednicima u radu na profesionalnom usmjeravanju

učenika 3.4.2. Vođenje pedagoške dokumentacije 3.4.3. Koordiniranje informacijama vezanim uz upise učenika u srednju

školu

3.5. Zdravstvena i socijalna zaštita učenika 3.5.1. Pomoć u organizaciji sistematskih pregleda i cijepljenja 3.5.2. Suradnja sa školskom liječnicom na provedbi tema iz područja ZO

35

4. RAD S RODITELJIMA 150

4.1. Neposredan rad s roditeljima 4.1.1. Savjetodavni rad s roditeljima 4.1.2. Sudjelovanje na roditeljskim sastancima, tematska predavanja 4.1.3. Prisustvovanje na sastancima Vijeća roditelja – prema potrebi 4.1.4. Priprema materijala i brošura za roditelje 4.1.5. Priprema edukativnih tema za roditelje za pano i web stranicu

škole

5. RAD S UČITELJIMA PRIPRAVNICIMA 100

RUJAN 2017.

-

LIPANJ

2018.

5.1.1. Informativno – savjetodavni rad s pripravnicima i mentorima (sastanci, predavanja)

5.1.2. Praćenje rada pripravnika – prisustvovanje na nastavi 5.1.3. Sudjelovanje u izradi završnog izvješća za pripravnike

6. STRUČNO USAVRŠAVANJE 150

RUJAN 2017.

-

LIPANJ

2018.

6.1. Individualno stručno usavršavanje

6.1.1. Sudjelovanje na ŽSV

6.1.2. Sudjelovanje na stručnim skupovima u organizaciji MZOS-a, AZOO i

drugih institucija

6.1.3. Praćenje stručne literature, periodike i nove nastavne tehnologije

6.1.4. Praćenje zakona i pravilnika

6.1.5. Dodatne edukacije i usavršavanja

6.2. Stručno usavršavanje učitelja

6.2.1. Stručna izlaganja na UV

6.2.2. Pomoć učiteljima u procesu uvođenja nove tehnologije, novih metoda i

oblika rada u nastavni proces

6.2.3. Koordiniranje poslova vezanih uz stažiranje i polaganje stručnog ispita

36

pripravnika

6.2.4. Kontinuirani savjetodavni rad s učiteljima

6.2.5. Proučavanje stručne literature

6.1.6. Praćenje zakona i pravilnika 6.1.7. Seminari, stručni aktivi, edukacije

7. DOKUMENTACIJASKA DJELATNOST 100

RUJAN 2017.

-

LIPANJ

2018.

7.1. Bibliotečno informacijska djelatnost 7.1.5. Informiranje učitelja o recentnoj pedagoškoj literaturi i novim

nastavnim tehnologijama 7.2. Dokumentacijska djelatnost 7.2.5. Vođenje dokumentacije po područjima rada 7.2.6. Vođenje dokumentacije o vlastitom radu (dnevnik rada) 7.2.7. Pregled pedagoške dokumentacije 7.2.8. Unapređivanje dokumentacije (izrada obrazaca za evidenciju po

različitim područjima rada)

8. ANALIZA UČINKOVITOSTI ODGOJNO-OBRAZOVNOG PROCESA

100

RUJAN 2017.

-

LIPANJ

2018.

8.1. Sudjelovanje na sjednicama Učiteljskog vijeća, Razrednih vijeća, Stručnih aktiva škole

8.2. Sudjelovanje u radu Vijeća učenika Obrazovni i istraživački rad s ciljem unapređivanja odgojno-obrazovnog procesa

9. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE 90

RUJAN 2017.

-

LIPANJ

9.1. Sudjelovanje u organizaciji kulturne i javne djelatnosti škole, te zdravstvene zaštite učenika

9.2. Suradnja s vanjskim institucijama – školski liječnik, služba za profesionalno usmjeravanje učenika, Centar za socijalnu skrb, Centar za odgoj, Crkva, MUP, UNICEF, NCZVVO...

9.3. Sudjelovanje u manifestacijama u i izvan škole 9.4. Pomoć u rješavanju zdravstvenih i socijalnih problema učenika 9.5. Sudjelovanje i pomoć u organizaciji izleta, ekskurzija, zimovanja i

ljetovanja

37

2018.

10. PLANIRANJE I PROVEDBA OBVEZNOG STRUČNOG USAVRŠAVANJA UČITELJA I STRUČNIH SURADNIKA

100

RUJAN 2017.

-

LIPANJ

2018.

10.1. Stručno usavršavanje odgojno-obrazovnih djelatnika 10.2. Prisustvovanje seminarima, aktivima i edukacijama 10.3. Sudjelovanje u suvremenim promjenama rada škole, 10.4. poticanje i uvođenje novih metoda i oblika rada

Stručni suradnik pedagog: Lucija Krivić (zamjena Liljana Veža)

38

Plan rada stručnog suradnika psihologa

MJESEC SADRŽAJ RADA Planirano sati

VIII, IX 1. Planiranje i programiranje

suradnja u organizaciji i planiranju rada škole za šk.god. 2018./2019.

izrada programa rada psihologa po područjima rada

planiranje postupaka za rad i neposrednog rada, učenici s određenim posebnostima

izrada Školskog Preventivnog Programa

planiranje i pripremanje izlaganja, radionica za učenike, roditelje, učitelje, stručne suradnike

izrada programa rada, koordinacija i praćenje projekta „S pomoćnikom mogu bolje“, procjena napredovanja učenika, mišljenje psihologa u svezi nastavka rada, izvješće o radu pomoćnika u nastavi

priprema dokumentacije za izradu IOOP-a (individualizirani odgojno- obrazovni program) za učenike

prijenos informacija s upisa u 1. razred, iz 4. u 5. razred

50

Tijekom godine

2. Unaprjeđivanje odgojno – obrazovnog rada

redovite konzultacije s ravnateljem i ostalim članovima SRS vezanim uz planiranje poslova

načini prilagodbe programa obrazovanja pojedinačnim potrebama učenika u odnosu na kognitivne sposobnosti, motivaciju i interese

vrednovanje odgojno – obrazovnog rada škole, te davanje prijedloga za unaprjeđivanje (uspjeh učenika po predmetima i odjeljenjima)

upoznavanje učenika petih razreda s efikasnim metodama učenja

pomoć učiteljima u stvaranju dobrih suradničkih odnosa i pozitivnog razrednog ozračja

individualni razgovori s učenicima i roditeljima, utvrđivanje uzroka školskog neuspjeha učenika

usavršavanje učitelja iz područja psihologije odgoja i obrazovanja

sudjelovanje u radu Razrednih vijeća i pri donošenju pedagoških mjera

rad s razrednim odjeljenjem – intervencije

u slučaju vršnjačkog sukoba ili nasilja postupak prema Protokolu

suradnja s CZSS, MUP-om, Uredom dječje pravobraniteljice, Obiteljskim centrom, Slavom Raškaj, sportskim klubovima, Uredom državne uprave

sudjelovanje u radu Povjerenstva za e-upis u srednju školu

razmjena informacija o bivšim učenicima sa srednjim školama

160

II, IV, V, VI, VIII

3.Poslovi upisa učenika u prvi razred

poslovi predupisa djece dorasle za upis u prvi razred

procjena psihofiziĉke zrelosti djece za upis u prvi razred

sudjelovanje u formiranju odjela, te upoznavanje učitelja sa

250

39

strukturom odjela, priprema materijala i anketa, nabava testova

Uputa roditeljima : «Kako pripremiti dijete za školu ?«

suradnja Stručne službe škole i vrtića – prijenos informacija za polaznike u školu

obrada i analiza primijenjenih testova i utvrđivanje indikacija na teškoće u razvoju

o savjetodavni razgovor s roditeljima/ starateljima o sastanci Povjerenstva za upis u 1. razred o pisanje mišljenja o spremnosti za djecu koja će pohađati

drugu školu.

Izvješća prema Uredu državne uprave

Tijekom godine

4. Zaštita psihofizičkog zdravlja učenika Savjetodavno – terapeutski rad s učenicima (skupni i pojedinačni):

s teškoćama u razvoju

s emocionalnim teškoćama

s problemima u ponašanju

s obiteljskim teškoćama

sa zdravstvenim smetnjama

s teškoćama u socijalizaciji

s problemima u učenju

savjetodavni rad s učenicima s posebnim potrebama, smetnje ponašanja, obiteljske krize, sukob s vršnjacima, učiteljima, …

rad s novim učenicima prema potrebi, praćenje i savjetodavni rad u cilju uspješne prilagodbe učenika

250

Tijekom godine

5. Identifikacija, praćenje i tretman djece s teškoćama u razvoju

senzibilizacija učitelja za različite razvojne probleme dječje dobi

identifikacija, praćenje i tretman djece s teškoćama u razvoju

psihodijagnostička obrada – primjena, obrada i interpretacija za potrebe:

- utvrđivanja primjerenog oblika školovanja - odgode upisa u školu - profesionalnog usmjeravanja učenika 8.-ih razreda - identifikacije darovitih učenika - ostvarivanja prava, Centra za socijalnu skrb

pokretanje postupka radi utvrđivanja poteškoća kod učenika, analiza prikupljenih podataka

izrada psihološkog nalaza i mišljenja, preporuka o potrebnim oblicima pomoći

suradnja s vanjskim članovima tima ( liječnica školske medicine i ostali specijalisti po potrebi)

razgovor s roditeljima- upoznavanje s psihofizičkim statusom djeteta, podrška i preporuka(prednosti i slabosti) za daljnji rad

priprema i slanje dokumentacije i obrazaca prema Povjerenstvu Ureda

rad na razvijanju interesa, motivacije, radnih navika i društveno poželjnih ponašanja

250

40

pomoć učenicima s većim brojem negativnih ocjena (otkriti u čemu je problem, pomoći oko organizacije učenja,

posredovati između njih i učitelja), individualni rad s učenicima na usvajanju učinkovitih metoda učenja

poboljšanje tehnike čitanja - ispitivanje brzine i točnosti čitanja kod učenika 2. i 4.razreda

III, V, VI, IX

6. Rad s darovitim učenicima

Prepoznavanje i utvrđivanje vrste i stupnja darovitosti

Povratno informiranje učenika, učitelja i roditelja

Poticanje darovitih učenika uključivanjem u dodatne oblike rada, izbornu

nastavu, INA i IŠA

Priprema materijala za rad s učenicima razredne nastave u cilju poticanja razvoja intelektualnih sposobnosti i kreativnosti

predsjednica Stručnog tima za rad s potencijalno darovitom djecom škole, Centar izvrsnosti Split

100

XI, IV, V, VI

7. Profesionalna orijentacija

sudjelovanje u Povjerenstvu za upise u srednju školu, poslovi e-upisa u srednju školu

psihologijska obrada učenika, te savjetovanje o izboru zanimanja (djeca s teškoćama u razvoju, daroviti učenici, neodlučni učenici)

informiranje učenika i roditelja o subjektivnim i objektivnim činiocima izbora zanimanja, kriterijima i uvjetima upisa u srednje škole

suradnja s Odsjekom za profesionalno usmjeravanje i obrazovanje u Splitu, organizacija odlaska učenika 8.- ih razreda u CISOK

suradnja s srednjim školama, razmjena informacija o učenicima, pomoćnikom u nastavi, organizacija predavanja, distribucija letaka, razmjena informacija, otvoreni dan škole

50

Tijekom godine

8. Rad na odgojnoj problematici

provedba CAP programa u 2. razredima, roditelji, učenici i djelatnici škole

praćenje broja i pojavnih oblika nasilja u školi

edukacija učitelja, roditelja i učenika o problematici nasilja među djecom

''Sandučić povjerenja'' – odgovori na anonimna pisma i poduzimanje mjera za rješavanje detektiranih problema

suradnja s lokalnom zajednicom u cilju preveniranja nasilničkog ponašanja

obilježavanje Svjetskog dana prevencije nasilja nad djecom (19.11.)

primjena intervencijskih mjera u kriznim situacijama

200

Tijekom

9. Realizacija školskog programa prevencije ovisnosti

pomoć učiteljima u pripremi sata razrednika i drugih nastavnih

50

41

godine predmeta s ciljem razvoja društveno prihvatljivih oblika ponašanja učenika

pomoć razrednicima u pripremi roditeljskih sastanaka s ciljem educiranja i savjetovanja roditelja o učinkovitim odgojnim postupcima

savjetodavno – terapeutski rad s učenicima rizičnog ponašanja

savjetodavni rad psihologa s roditeljima

Tijekom godine

10. Samovrednovanje rada škole

sudjelovanje u radu Tima za kvalitetu

sudjelovanje u izradi Školskog razvojnog plana

100

Tijekom godine

11. Permanentno obrazovanje i stručno usavršavanje

individualno stručno usavršavanje, individualni oblici (literatura, stručni tisak, internet …)

grupni oblici (seminari, stručna vijeća, konferencije, verificirane edukacije u organizaciji i/ili s preporukom AZOO, MZOŠ, DPH, Psihološke komore…)

seminari za stručne suradnike psihologe organizirani od strane Agencije za odgoj i obrazovanje

Sastanci Županijskog stručnog vijeća školskih psihologa i Sekcije za školsku psihologiju, Godišnja konferencija psihologa , sudjelovanje na drugim seminarima i edukacijama

105

Tijekom godine

12. Stručno usavršavanje učitelja

priprema i nazočnost sjednicama RV i UV

educiranje učitelja iz područja psihologije odgoja i obrazovanja

upućivanje učitelja u odgovarajuće postupke rada s učenicima različitih potreba (TUR, PUP, daroviti, učenici s emocionalnim smetnjama, učenici sa socijalnim teškoćama)

pomoć u pripremi učitelja, razrednika za održavanje radionica na satu razrednog odjeljenja

100

Tijekom godine

13. Kulturna i javna djelatnost škole

sudjelovanje u organizaciji i realizaciji kulturne i javne djelatnosti škole

nazočnost školskim priredbama i izložbama

19

Tijekom godine

14. Ostali poslovi i zadaci

poslovi administratora e-matice

sudjelovanje po pozivu u radu sjednica Vijeća roditelja

sudjelovanje u proceduri i prihvatu novih učenika iz drugih škola i smještaj u odjeljenja

vođenje dokumentacije o učeniku ( dosje, liste praćenja..)

sudjelovanje u humanitarnim akcijama

vođenje evidencije o osobnom radu

Izvješće o radu psihologa na kraju školske godine.

84

Ukupno 1768

42

Plan i program rada stručnog suradnika defektologa - socijalnog

pedagoga

za školsku godinu 2018./2019.

PODRUČJE RADA NOSITELJI VRIJEME

PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE RADA DEFEKTOLOGA-SOC.PEDGOGA Izrada Godišnjeg plan i program rada def.-soc.ped. Izrada mjesečnih planova rada Izrada kurikuluma Planiranje rada Povjerenstva za utvrđivanje psihofizičkog stanja djeteta/učenika Planiranje rada stručno-razvojne službe škole Planiranje stručnog usavršavanja

defektolog-socijalni pedagog stručno razvojna služba

rujan listopad

NEPOSREDNI ODGOJNO-OBRAZOVNI RAD S UČENICIMA Individualna pomoć i potpora učenicima s teškoćama Pomoć u trenutnim odgojno-obrazovnim potrebama Provođenje sociopedagoških radionica na SR Provođenje projekta Vršnjaci na dobrom djelu Provođenje preventivnih programa Rad na unaprjeđenju uvjeta rada u posebnim razrednim odjelima Sudjelovanje u izletima s PRO i redovnim razredima

defektolog-socijalni pedagog

tijekom školske godine

SURADNJA S RODITELJIMA Upoznavanje roditelja s izrađenim IOOP za učenike Upoznavanje roditelja s programom pedagoške opservacije Savjetodavni rad s roditeljima



43

Sudjelovanje na roditeljskim sastancima (po potrebi)

SURADNJA S UČITELJIMA Zajednička izrada IOOP-a Pomoć u provedbi IOOP-a Zajedničko uočavanje učenika s trenutnim ili trajnijim teškoćama u odgojno-obrazovnom procesu

defektolog-socijalni pedagog učitelji


SURADNJA S VANJSKIM INSTITUCIJAMA Dječji vrtići i osnovne škole Hrvatski zavod za zapošljavanje/profesionalna orijentacija Agencija za odgoj i obrazovanje Centar za socijalnu skrb Split (nadzor) Savjetovališta namijenjena mladima Zdravstvene ustanove (Školska medicina i ostale ustanove po potrebi) Udruge za pomoć djeci i mladima

defektolog-socijalni pedagog stručno razvojna služba


OSTALI POSLOVI Sudjelovanje na Razrednim i Učiteljskim vijećima Obveze vezane za administraciju e-Dnevnika



Plan izradila: Marijana Petričević, soc. ped.

44

Plan rada knjižničara

za školsku godinu 2018./2019.

ŠKOLSKA KNJIŽNICA je organizirana zbirka knjižne i neknjižne građe koja kroz djelatnost knjižničnog osoblja nabavlja, obrađuje, čuva i daje na upotrebu građu radi zadovoljavanja obrazovnih, kulturnih, informacijskih i stručnih potreba korisnika i permanentnog obrazovanja.1 Ona je sastavni dio škole i svega onoga što se događa u odgojno-obrazovnom procesu. Temeljne su joj mogućnosti i zadaće kao informacijskom i medijskom središtu škole podržavati razvoj pismenosti, učenja, poučavanja te suradničkog ponašanja učenika i učitelja, tj. svih sudionika odgojno-obrazovnog procesa u nastavnim i izvannastavnim aktivnostima. Nositelj knjižnične djelatnosti je stručni suradnik KNJIŽNIČAR. Djelatnosti školske knjižnice sastavni su dio odgojno-obrazovnog programa škole, a obuhvaćaju:

1. NEPOSREDNI ODGOJNO-OBRAZOVNIRAD

stvaranje navike dolaženja i primjerenog ponašanja u knjižnici te čuvanja knjiga i ostalegrađe (pozitivan stav prema knjižnici i knjižničnoj građi)

edukacija korisnika koja sadrži rad s cijelim razredom, manjim grupama ili individualno

pomaganje učenicima u pripremi i obradi zadane teme ili referata, prezentacije…

odgojno-socijalizirajući sadržaji (međupredmetne teme u NOK-u)

kvalitetna komunikacija (razvijanje komunikacijskih vještina)

aktivnosti koje timski okupljaju učenike i učitelje te stručnu službu škole

promicati prava djeteta (ljudskih prava)

poticanje čitalačke i informacijske pismenosti Napomena: Nastavnim planom i programom za osnovnu školu i Programom poticanja čitanja i informacijske pismenosti predviđeni (propisani) su pojmovi koje trebaju usvojiti, a povezane sa školskom knjižnicom – program informacijske pismenosti. To se namjerava ostvariti suradnjom nastavnika i knjižničara, tj. kvalitetnom suradnjom svih sudionika potičući istovremeno kod učenika razvoj vještina dobre komunikacije, što pridonosi produktivnijoj radnoj atmosferi i kvalitetnijem usvajanju znanja koje je moguće praktično primijeniti, a cilj nam je učenike osposobiti za to. Pregled tema po razredima:

RAZRED

NASTAVNA TEMA KLJUČNI POJMOVI AKTIVNOSTI I POSTIGNUĆA

Područje rada: 1. – 4. razred Od 1. do 4. razreda osnovne škole razvijaju se vještine pisanja i čitanja. Prioritet u radu s učenicima u školskoj knjižnici daje se poticanju čitanja kao jezičnoj djelatnosti i temelju obrazovanja. Razvijanjem čitalačke pismenosti potiče se govorno i pisano izražavanje učenika, daju im se nova znanja, obogaćuje se rječnik, pomaže im se u izgradnji sustava vrijednosti i usvajanju etičkih normi, što su preduvjeti za uspješno učenje svih predmeta.

1 34 29 3. Standard za školske knjižnice

45

1. KNJIŽNICA školska knjižnica

knjižničar

slikovnica

knjiga

-upoznati školsku knjižnicu, knjižničara i prostor namijenjen mlađima -upoznati knjižni fond slikovnica i ostalih izvora znanja -naučiti pronaći traženu knjigu -upoznati pravila vezana uz posuđivanje i čuvanje knjiga -razlikovati knjižnicu od knjižare

2. DJEČJI ČASOPISI

dječji časopisi

poučno-zabavni list

mjesečnik

naslovnica

rubrika

- razlikovati dječji časopis od ostalih - razvijati interes za čitanje časopisa -razlikovati dječji tisak od dnevnog i časopise prema vremenu izlaženja -prepoznavanje rubrika (poučne, zabavne…)

JEDNOSTAVNI KNJIŽEVNI OBLICI

kratka priča

bajka

-pronaći knjigu -uočiti dijelove knjige (hrbat, korice, knjižni blok) -doživjeti knjigu kao motivacijsko sredstvo za različite aktivnosti -čitanje i slušanje, bogaćenje rječnika

3. PUT OD AUTORA DO ČITATELJA

knjiga

autor

ilustrator

prevoditelj

-imenovati osobe koje stvaraju knjigu -prepoznati dijelove knjige (naslovnica, sadržaj, bilješka o piscu…) -čitanje

MJESNA (GRADSKA/NARODNA)KNJIŽNICA

mjesna knjižnica

-upoznati ulogu knjižnice u učenju - upoznati knjižnicu kao mjesto kreativnog korištenja slobodnog vremena

4. REFERENTNA ZBIRKA - PRIRUČNICI

enciklopedija

leksikon

rječnik

pravopis

atlas

-razvijati potrebu za stjecanjem novih znanja -osposobiti učenike za služenje enciklopedijom (kazalo, abecedni red) -pokazati učenicima kako im čitaonica može pomoći u obavljanju zadataka - naučitikoristiti rječnik - služiti se pravopisom -kulturno ponašanje i komuniciranje u knjižnici (ustanovama)GO

KNJIŽEVNO-KOMUNIKACIJSKO-INFORMACIJSKA KULTURA

književnoumjetnička djela

znanstveno- popularna literatura

stručna l.

čitalačka kultura

-razlikovati književni tekst od znanstveno-popularnog i stručnog -prepoznati značaj i ljepotu književne riječi -služiti se znanstveno- popularnim tekstom

46

Područje rada: 5. – 8. razred Školska knjižnica i dalje uvodi učenike u svijet informacija poučavajući ih samostalnoj uporabi izvora informacija i znanja. U procesu poučavanja važno je razvijati sposobnosti procjene vrijednosti kvalitete svake informacije. U središtu pozornosti su, dakle, informacija i njeno vrjednovanje u svrhu razvijanja osobne odgovornosti pri stjecanju vještina potrebnih za cjeloživotno učenje.

5.

ČASOPISI- IZVORI NOVIH INFORMACIJA

znanost, struka, sažetak

vrste časopisa

- stjecati naviku čitanja i korištenja različitih izvora informacija -uočiti grananje znanosti - kritičko procjenjivanje izvora znanja -čitanje s razumijevanjem, pisanje sažetka -prepoznati i razlikovati vrste časopisa

ORGANIZACIJA I POSLOVANJE ŠKOLSKE KNJIŽNICE

signatura

autorski i naslovni katalog

-znati pronaći knjigu na polici -naučiti koristiti katalog -oblikovati upit -kulturno ponašanje u knjižnici

6. SAMOSTALNO PRONALAŽENJE INFORMACIJA

uvod u UDK

popularno – znanstvena i stručna literatura

-primjenjivati različite načine pretraživanja -razumjeti sustav UDK -rješavanje problemsko – istraživačkih zadataka - korištenje referentne zbirke

PREDMETNICA-PUT DO INFORMACIJE

katalog

predmetnica

zbirke u knjižnici

-upotreba predmetnice za pronalaženje potrebnih informacija - upotreba kataloga -uočavanje i razumijevanje rasporeda građe u knjižnici

7. KNJIŽNICA knjižna građa

neknjižna građa

pravila korištenja

- raspored građe u knjižnici - upoznati načine korištenja građe u knjižnicama

ČASOPISINA RAZLIČITIM MEDIJIMA

tiskani i e-časopisi

autorstvo

citat

-znati pronaći informaciju i upotrijebiti citat -razumjeti važnost pravilnog citiranja literature prilikom pisanja samostalnog rada

MREŽA (INTERNET); ON- LINE KATALOZI

● mrežne stanice ● hrvatski jezik i književnost na mreži ●mrežne stranice osnovnih škola ● knjižnice „na mreži“ -e-katalog ili on-line katalog

-pretraživati fondove različitih knjižnica on-line -pronalaženje stranica sa zadanim temama - osvijestiti mogućnosti pronalaženja podataka preko mreže - osvjestiti opasnosti od neprimjerenih sadržaja i komunikacije s nepoznatim osobama -enciklopedije na računalu -vrednovanje izvora informacija na internetu

47

8. SUSTAV I ULOGA POJEDINIH KNJIŽNICA

NSK

narodna, specijalna i školska knjižnica

-razumjeti sustav i poslovanje pojedinih vrsta knjižnica -primijeniti znanja o pronalaženju informacija (građe)

UPORABA STEČENIH ZNANJA

znanje

informacija

cjeloživotno učenje

-primijeniti naučeno u svrhu cjeloživotnog učenja

Osim sadržaja navedenih u tablici, u planu po mjesecima, koji slijedi, predvidjet će se ostale teme koje je moguće ostvariti u korelaciji s knjižnicom (važni datumi,...) te će se ostvariti ostale aktivnosti ovisno o objavljenim natječajima, najavljenim susretima s književnicima i sl. tj. sudjelovanje u osmišljavanju školskih projekata.

2. STRUČNA KNJIŽNIČNA DJELATNOST

posudba knjiga (praćenje i evidencija korištenja građe) nabava, inventarizacija, signiranje, klasifikacija i katalogizacija građe izrada godišnjeg plana izrada evidencije AV sredstava revizija i otpis knjižničnog fonda suradnja s ravnateljem, stručnom službom i učiteljima pri nabavi građe stručno usavršavanje 3. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST organiziranje posjeta kulturnim događajima i ustanovama sudjelovanje na svim školskim manifestacijama izložba radova koji nastaju prilikom stvaralačkih radionica sudjelovanje na različitim dječjim natječajima… predstavljanje knjiga tematske izložbe seminari Ministarstva prosvjete i športa (Proljetna škola knjižničara) stručno usavršavanje

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA ZA 2018./2019.PO MJESECIMA

RUJAN suradnja s učiteljima i stručnom službom u pripremi svečanosti za prijem učenika u prvi razred izvješće o potrebnim prinovama, planiranje nabave naručivanje časopisa za školsku knjižnicu sudjelovanje u planiranju školskih aktivnosti za 2018./2019. upisivanje novih članova u knjižnicu dogovor o podjeli i nabavi školskelektire s aktivima razredne nastave i hrvatskoga jezika prvi posjet prvaša školskoj knjižnici uređivanje weba LISTOPAD 3.10. Međunarodni dječji dan s knjigom (Snijeg u Splitu, Ča triba govorit…) 15. 10. Početak obilježavanja Mjeseca knjige 25. 10. Međunarodni dan školskih knjižnica (rad na sadržajima informacijske pismenosti s

učenicima 7. i 8. razreda)

48

Dani zahvalnosti za plodove zemlje – sudjelovanje u radu KUD-a uređivanje weba rad s krojačkom sekcijom (zadruga) 1. i 2. razredi – sadržaji iz programa KOO STUDENI uobičajena stručna i informacijska djelatnost obilježavanje Mjeseca knjige 15. X.- 15. XI. 3. razredi – sadržaji iz programa poticanja čitanja i informacijske pismenosti uređivanje weba rad s krojačkom sekcijom (zadruga)

PROSINAC 7. razredi – sadržaji iz programa poticanja čitanja i informacijske pismenosti rad s krojačkom sekcijom (zadruga) uređivanje weba

SIJEČANJ 5. razredi – sadržaji iz programa poticanja čitanja i informacijske pismenosti uređivanje weba

VELJAČA Digitalizirana slikovnica… – što je to?- 3. razred i ostali prema dogovoru – uz Dan Nacionalne i

sveučilišne knjižnice (22. 2. 2011.) 8. razredi - Informacijska pismenost, Sustav i uloga knjižnica (22. Veljače Dan NSK)

OŽUJAK 20.3. obilježavanje Svjetskog dana pripovijedanja (Dan sreće, Svjetski dan kazališta za djecu i

mlade) 3.r. –upoznavanje GK Marka Marulića sudjelovanje u radu Zadruge TRAVANJ uobičajeni stručni i informacijski poslovi 4. razredi – sadržaji iz programa poticanja čitanja i informacijske pismenosti 2. 4. Međunarodni dan dječje knjige (10. 4. Igrokazi, adaptacije) suradnja u radu Zadruge

SVIBANJ informiranje učenika 8. r. o mogućnostima upisa u srednje škole-web suradnja s učiteljima i učenicima na obilježavanju Dana škole uređivanje weba LIPANJ priprema inventure, pročišćavanje i popravljanje fonda, provjera zaduženja stručni poslovi knjižničara vezani uz kraj školske godine uređivanje weba

SRPANJ/KOLOVOZ analiza rezultata rada knjižnice u šk. god. 2018./2019. popravljanje i lijepljenje knjiga godišnji izvještaj o radu Izrada plana za 2019./2020.

Napomena: Za pojedine poslove koji zahtijevaju suradnju knjižničara i učitelja, dolaske kazališta, pisaca i sl. nisu navedeni datumi, već će se to dogovoriti tijekom konkretnih priprema i u skladu sa zahtjevima i ponuđenim sadržajima. Izradila: Edita Perković, knjižničarka

49

Godišnji plan i program rada defektologa učitelja u posebnom

razrednom odjelu

ŠK. GOD. 2018./2019.

PROSTOR I ORGANIZACIJA RADA Prostorni uvjeti U našoj školi djeluju tri Posebna razredna odjela (dalje: PRO), jedno odjeljenje od 1.do 4. razreda i dva od 5. do 8. PRO od 1. do 4. nastavu ima u većoj učionici (bivša majstorova radionica). Jedan PRO od 5. do 8. razreda nastavu održava u učionici nastaloj pregrađivanjem prostora radionice/kuhinjice, a drugi u manjoj učionici na drugoj etaži. Organizacija rada Učenici nastavu pohađaju u jutarnjoj smjeni, što je u skladu s radom cijele škole. Nastavu u dva PRO od 5. do 8. razreda održavaju predmetni nastavnici, a u PRO od 1. do 4. razreda učiteljica razredne nastave te predmetne učiteljice Vjeronauka i Engleskog jezika. Produženi stručni postupak (dalje: PSP) integriran je u nastavu na način da se nakon održane nastavne jedinice provode sadržaji učenja, individualno ili grupno, te ostali sadržaji PSP-a (rehabilitacijski programi, interesne skupine, sadržaji zdravstvenog i građanskog odgoja, inkluzija učenika iz PRO u redovne razrede na pojedine sate). Sadržaji PSP-a provode se i u satima SR, ostalim satima koji se nepredviđeno oslobode kao i nakon održane nastave.

Neposredan rad s učenicima

Vremenski okvir

-pedagoško praćenje u adaptacijskoj fazi -izrada i provođenje individualnih i grupnih rehabilitacijskih programa (u skladu s nastavnim planom iz „Glasnika“ Ministarstva prosvjete i športa Republike Hrvatske, posebno izdanje, br.4, Zg., rujan 1996. g. rad se odvija kroz: učenje rehabilitacijske programe: govorno- jezična komunikacija, vježbe senzo motorike,modifikacija ponašanja interesne skupine: vršnjaci na dobrom djelu, mali kuhari *ciljevi, zadaci i sadržaji razrađeni su u individualnim programima učenika te u grupnim planovima za pojedino razdoblje.) -praćenje i vrednovanje postignuća

rujan i listopad do polovine listopada tijekom cijele šk.god.

50

Programiranje, planiranje i evaluacija rada Vremenski okvir

-izrada godišnjeg plana rada defektologa -izrada kurikuluma -izrada programa rada za učenike -izrada programa rada grupe vršnjačke pomoći i „malih kuhara“ -izrada tjednih i dnevnih priprema rada -evaluacija kroz liste praćenja, liste ponašanja…. -dnevnik rada -izrada individualnog didaktičkog pribora -izrada godišnjih izviješća

tijekom rujna tijekom rujna do polovine listopada rujan tijekom cijele šk.god. tijekom cijele šk.god. tijekom cijele šk.god. tijekom cijele šk.god. lipanj

Suradnja s roditeljima

Vremenski okvir

-upoznavanje roditelja s planiranim postupcima po područjima rada s učenicima (uvid u individualizirane i prilagođene programe rada te u individualne planove rada za svakog učenika) -edukacija roditelja za pomoć djetetu kroz ind. razgovore i organizirana predavanja -izvještavanje roditelja o tijeku odgojno- obrazovnog procesa -svakodnevna suradnja sredstvima komuniciranja, individualnim dolascima te roditeljskim sastancima

do kraja listopada tijekom cijele šk.god. tijekom cijele šk.god. tijekom cijele šk.god.

Suradnja s nastavnicima, stručnom službom te vanjskim suradnicima

Vremenski okvir

-izrada individualiziranih i prilagođenih programa rada za učenike PRO po pojedinim predmetima zajedno s predmetnim nastavnicima

do kraja listopada

51

-informiranje i edukacija nastavnika o specifičnim teškoćama u razvoju kroz ind. razgovore i zajednička predavanja na RV i UV -suradnja sa stručnom službom (interes učenika iz PRO te drugih učenika) -suradnja sa školskom knjižničarkom (zajedničke preventivne aktivnosti, „mali čitači“) -suradnja s učiteljima redovnih razreda vezano za zajedničke aktivnosti -suradnja sa školskom liječnicom (edukativna predavanja, redovni pregledi i cijepljenja) -suradnja sa socijalnim radnicima (po potrebi) i voditeljima mjere nadzora nad roditeljskom skrbi -suradnja sa Zavodom za zapošljavanje radi upućivanja na profesionalnu orijentaciju učenika 7. i 8.razreda-CISOK -upućivanje na profesionalnu orijentaciju učenika 8. razreda -suradnja s defektologinjom iz PRO OŠ “Pojišan -suradnja s administrativnom i računovodstvenom službom škole te s ravnateljem

po potrebi tijekom cijele šk.god. tijekom cijele šk.god. tijekom cijele šk.god. tijekom cijele šk.god. tijekom cijele šk.god. tijekom 1.polugodišta tijekom 2.polugodišta tijekom cijele šk.god. tijekom cijele šk.god.

Ostali poslovi

Vremenski okvir

-sudjelovanje na UV i RV -poslovi razredništva -poslovi vođenja grupe vršnjačke pomoći i kuharske grupe -ostvarivanje programa stručnog usavršavanja -administrativni poslovi -provođenje preventivnih aktivnosti u redovnim razredima-tolerancija, prihvaćanje različitosti-vršnjaci s teškoćama

tijekom cijele šk.god. tijekom šk.god.

52

u razvoju

Planirani izleti i aktivnosti izvan škole

Vremenski okvir

- ranč «Mustang» u Glavicama kod Sinja (korištenje jahanja u terapijske svrhe) - ranč u Velikom Bročancu - jahalište„Sveti Mihivil“, Trilj - Radmanove mlinice - Brdo Marjan - Zvjezdano selo Mosor - mlin u Žrnovnici - izvor Jadra -Starine u Solinu - izleti s učenicima ostalih razrednih odjeljenja na kraju i tijekom šk.godine - posjet gradskoj jezgri - posjeti etnografskom, prirodoslovnom, pomorskom te Muzeju grada Splita. - posjete kazalištima i kinima - izlazak na terensku nastavu u skladu s nastav. planom i programom *otvorene su i druge mogućnosti, a u skladu s dogovorom s roditeljima učenika i nastavnicima.

tijekom šk.god. u skladu s vremenskim i materijalnim mogućnostima

Ivona Mijoč, soc.ped. Defektolog PRO (5.- 8.)

53

Plan rada tajništva

Mj. Sadržaj rada Izvršitelj

IX.

Poslovi vezani za početak školske godine: ispisivanje prevodnica,

evidencija

u matičnim knjigama učenika, prijepis svjedodžbi i sl.

Nabavka potrebnog nastavnog materijala i pedagoške dokumentacije.

Statistički podaci na kraju školske godine.

Poslovi vezani za kadrovsku problematiku (odjava djelatnika koji su otišli

u mirovinu, izrada raznih rješenja, odluka i ugovora, prijava novih

djelatnika).

Suradnja sa Županijskim uredom za prosvjetu glede prijave djelatnika

koji su postali tehnološki višak, odnosno popuna upražnjenih radnih

mjesta s djelatnicima koji su prijavljeni kao tehnološki višak u svojim

školama.

Izrada Programa rješavanja djelatnika koji su proglašeni tehnološkim

viškom.

Suradnja sa Zavodom za zapošljavanje glede prijave i odjave djelatnika.

Suradnja s RF MIO PS Split glede prijave i odjave djelatnika.

Suradnja s Min. prosvjete i športa RH vezano za kadrovsku

problematiku.

Poslovi vezani za promjene na print listi glede početka nove školske

godine i novih zaduženja.

Prikupljanje podataka vezanih za nabavu besplatnih udžbenika za

slijedeću školsku godinu.

Nabava novih besplatnih udžbenika temeljnim prikupljenih podataka

prema uputama Ministarstva prema kategorijama.

Sortiranje i podjela besplatnih rabljenih i novih udžbenika.

Vođenje cjelokupne dokumentacije glede nabavke besplatnih udžbenika

kao i izrada svih BUP-ova i Rekapitulacije.

Pohranjivanje preostalih nepodijeljenih udžbenika.

Izrada rješenja o zaduženju odgojno-obrazovnih djelatnika u okviru 40-

Tajnica

54

satnog radnog vremena.

X.

Poslovi vezani za izradu Godišnjeg plana i programa rada škole.

Izrada osobnog plana rada za tekuću školsku godinu

Tekući administrativni poslovi.

Izrada statističkih podataka na početku školske godine.

Izdavanje raznih potvrda učenicima i roditeljima.

Suradnja sa školskom poliklinikom.

Objava oglasa za popunu upražnjenih radnih mjesta pomoćno-

tehničkog osoblja.

Poslovi vezani za primanje novih djelatnika (sređivanje dokumentacije).

XI.

Objava natječaja za odgojno-obrazovne djelatnike (radna mjesta koja se

nisu popunila raspoređivanjem tehnoloških viškova).

Zaprimanje molbi i obavljanje poslova koji slijede nakon izbora

djelatnika po natječaju.

Suradnja s PTO i kontrola izvršenja poslova glede čistoće škole i okoliša.

XII.

Razni administrativni poslovi vezani za prvo obrazovno razdoblje.

Sređivanje školske arhive na kraju kalendarske godine.

Razni administrativni poslovi vezani za kraj kalendarske godine.

Poslovi vezani za izradu i primjenu novog Statuta škole.

Kontrola izvršenja poslova PTO za vrijeme blagdana, odnosno zimskih

praznika. Pripreme za obavljanje tih poslova (razne nabavke potrebnog

materijala).

Pripremni poslovi na početku kalendarske godine.

Zaključivanje i otvaranje novih poslovnih knjiga.

I.

Poslovi vezani za početak novog obrazovnog razdoblja.

Nabavka potrebnog materijala za pospremanje i čišćenje školskog

prostora za vrijeme praznika, kao i nabavka potrebnog nastavnog

55

materijala za početak novog obrazovnog razdoblja.

Kontinuirano praćenje novih zakonskih propisa i primjena istih (Zakon o

radu).

II.

Izrada novih normativnih akata.

Izrada novih rješenja i ugovora vezanih za nove zakonske propise i

primjenu novih zakonskih propisa.

Razni administrativni poslovi vezani za tekuće poslovanje škole.

III.

Poslovi vezani za predupis učenika u 1. razred.

Pripremni poslovi vezani za kraj školske godine.

Izrada prijedloga korištenja godišnjih odmora za djelatnike škole.

Sređivanje statističkih podataka za kraj školske godine.

IV./V.

Primjena podataka za godišnji izvještaj.

Nabavka potrebnih obrazaca za kraj školske godine.

Izrada rješenja za godišnje odmore djelatnika škole.

VI.

Narudžba pedagoške dokumentacije za novu školsku godinu.

Sređivanje arhive i dokumentacije prije odlaska na godišnji odmor.

VII.

Daktilografski poslovi vezani za kraj školske godine (razni izvještaji i

dopisi).

Suradnja s učiteljima pri ispisivanju pedagoške dokumentacije.

Pripremni poslovi za generalno uređenje škole i okoliša.

Godišnji odmor.

VIII.

Poslovi vezani za polaganje popravnih ispita.

Pripremni poslovi vezani za početak nove školske godine.

Kontrola godišnjeg uređenja školskog prostora i okoliša.

56

Poslovi tajnice koji se obavljaju permanentno tijekom cijele školske godine:

- Pripremanje, zavođenje, razvođenje, arhiviranje i otpremanje pošte, izrada dopisa i poslovno

dopisivanje.

- Daktilografski poslovi u cijelosti jer škola nema administratora.

- Poslovi na stroju za fotokopiranje.

- Rad sa strankama, roditeljima i učenicima.

- Praćenje rada i rukovođenje tehničke i administrativne službe škole.

- Informiranje djelatnika.

- Suradnja sa Zavodom za zapošljavanje, RF MIOR-a, Područne službe Split, Min. prosvjete i športa,

Upravom za osiguravanje materijalnih i financijskih uvjeta rada pri Ministarstvu, Državnim

uredom za prosvjetu, Zavodom za statistiku, te ostalim službama koje su vezane za

poslovanje škole.

- Praćenje zakonskih propisa te primjena istih.

- Praćenje ostale stručne literature.

- Stručno usavršavanje.

- Sve vrste komunikacija s učenicima, izdavanje raznih potvrda i uvjerenja.

- Suradnja i praćenje kadrovsko-financijske problematike s računovodstvom i ostalim vanjskim

službama.

- Narudžba osnovnih sredstava, sitnog inventara i potrošnog materijala.

- Ostali povremeni poslovi glede djelatnosti škole.

57

Plan rada računovodstva

Mj. Sadržaj rada VRIJEME

REALIZACIJE IZVRŠITELJ

XI.

Kontiranje i knjiženje svih poslovnih događaja.

Vođenje knjige osnovnih sredstava i sitnog inventara.

Suradnja sa ZAP-om i Županijskim uredom za prosvjetu.

Praćenje propisa vezanih uz financijsko poslovanje.

Sudjelovanje na seminarima i stručnim aktivima.

Stručno usavršavanje.

Blagajnički poslovi (isplata i obračun plaća i drugih primanja,

uplate i isplate gotovine, uvjerenja o plaći djelatnika, vođenje

knjige ulaznih-izlaznih računa, krediti djelatnika, pisanje dopisa i

odluka glede blagajničkih i knjigovodstvenih poslova itd.).

Izrada statističkih podataka glede plaća djelatnika.

DNEVNO

KONTINUIRANO

PREMA POTREBI

PERMANENTNO

PERMANENTNO

PREMA POTREBI

VEZANO ROKOVIMA

STATISTIČKE SLUŽBE

RAČUNOVOĐA

X.

Poslovi koji se ponavljaju (navedeni u Planu za IX.).

Izrada Financijskog obračuna (I. - IX.).

Ostali financijski, računovodstveni i knjigovodstveni poslovi .

STALNO

DO KRAJA MJ.

DO KRAJA MJ.

RAČUNOVOĐA

XI.

Poslovi koji se ponavljaju (navedeni u Planu za IX.).

Priprema analitike OS za inventure.

Poslovi koji se ne mogu planirati.

STALNO

DO KRAJA MJ.

PREMA POTREBI

RAČUNOVOĐA

XII.

Poslovi oko provođenja inventure.

Pripremni poslovi za izradu Završnog računa za tekuću godinu.

Usklađivanje analitike i sintetike.

Redovni financijski, računovodstveni i knjigovodstveni poslovi.

Izrada poreznih kartica.

DO KRAJA MJ.

DO KRAJA MJ.

DO KRAJA MJ.

STALNO

DO KRAJA MJ.

RAČUNOVOĐA

RAVNATELJ

I.

Izrada Završnog računa.

Poslovi inventure-obrada.

Redovni poslovi

DO KRAJA MJ.

DO IZRADE

STALNO

RAVNATELJ

ŠK. ODBOR

RAČUNOVOĐA

II.

Poslovi isti kao i u IX. - otvaranje novih poslovnih knjiga.

Popunjavanje raznih godišnjih izvještaja.

Redovni poslovi.

“

“

“

RAČUNOVOĐA

III. Redovni računovodstveni, knjigovodstveni i blagajnički poslovi

“

RAČUNOVOĐA

IV. Izrada Periodičnog obračuna (siječanj-ožujak). DO KRAJA MJ.

STALNO

RAVNATELJ

RAČUNOVOĐA

58

Poslovi koji se obavljaju svakodnevno.

V. Izvršavanje stalnih računovodstvenih, knjigovodstvenih i

blagajničkih poslova.

Administrativni i statistički poslovi.

STALNO

PREMA POTREBI

RAČUNOVOĐA

VI.

Poslovi na kraju školske godine (učitelji, učenici).

Redovni poslovi.

Izrada M-4.

DO KRAJA MJ.

STALNO

DO KRAJA MJ.

RAČUNOVOĐA

VII.

Izrada Periodičnog obračuna za razdoblje I. - IV.

Stalni poslovi

DO KRAJA MJ.

DO KRAJA MJ.

RAVNATELJ

RAČUNOVOĐA

VIII. Završetak svih hitnijih poslova pred korištenje godišnjih odmora.

Korištenje godišnjeg odmora.

OD 10. 08. DO

ISTEKA GOD.

ODMORA

RAČUNOVOĐA

59

Plan rada školskog liječnika

PROGRAM PREVENTIVNIH I SPECIFIČNIH MJERA ZDRAVSTVENE ZAŠTITE UČENIKA U ŠK. GOD. 2018/18 Prvo polugodište: - cijepljenje učenika VI. razreda protiv hepatitisa B (1. i 2. doza) - mjerenje visine i težine učenika VI. razreda i screening kralježnice - sistematski pregled učenika VIII. razreda u svrhu profesionalne orijentacije i cijepljenje protiv difterije, tetanusa i dječje paralize (ukoliko nije dijete potpuno cijepljeno, cijepiti protiv tetanusa, difterije, morbila, rubeola i zaušnjaka te hepatitisa) - cijepljenje učenika I. razreda protiv dječje paralize - screening sluha učenika VII. razreda - higijensko-epidemiološki izvid škole Drugo polugodište: - sistematski pregled učenika V. razreda te predavanje „Pubertet“ - cijepljenje učenika VI. razreda protiv hepatitisa B (3. doza) - screening vida i vida na boje, visine i težine učenika III. razreda - predavanje učenicima III. razreda „Skrivene kalorije“ - predavanje učenicima I. razreda „ Pravilno pranje zubi po modelu“ - screening sluha učenika I. razreda - sistematski pregled predškolaca za upis u I. razred te cijepljenje protiv ospica, zaušnjaka i rubeole Kontinuirano: - pregledi za utvrđivanje psihofizičke sposobnosti učenika vezano uz primjereni oblik školovanja - sudjelovanje na Povjerenstvu za primjereni oblik školovanja - savjetovalište za mentalno zdravlje, poremećaj prehrane i reproduktivno zdravlje - pregledi za utvrđivanje zdravstvenog stanja i sposobnosti za nastavu TZK - pregledi za školska športska natjecanja - kontrolni pregledi nakon sistematskih pregleda prema medicinskoj indikaciji - namjenski pregledi - predavanja prema potrebi - cijepljenje zaostataka - dobrovoljno cijepljenje protiv HPV – a

LIJEČNICA: dr.med. Katarina Tomelić Ercegović, specijalist školske medicine

60

POMOĆNIK U NASTAVI

Člankom 99. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (Narodne novine, broj

87/2008., 86/2009., 92/2010., 105/2010., 90/2011., 16/2012., 86/2012. i 94/2014.) propisano je

da školska ustanova može na prijedlog osnivača, uz suglasnost Ministarstva znanosti i obrazovanja,

angažirati i druge odgojno-obrazovne radnike za ispunjavanje posebnih potreba u odgojno-

obrazovnom i nastavnom radu te specifičnih uvjeta u školskoj ustanovi. Također, člankom 15.

Državnog pedagoškog standarda osnovnoškolskog sustava odgoja i obrazovanja (Narodne novine,

broj 63/2008. i 90/2010.) propisano je da škola može osigurati pomoćnika u nastavi, prevoditelja

znakovnog jezika i osobnog pomoćnika učenicima kojima je prema rješenju o primjerenom obliku

obrazovanja potrebna pomoć u učenju, kretanju te obavljanju školskih aktivnosti i zadataka.

Pomoćnik u nastavi je osoba koja pruža neposrednu pomoć učeniku ili skupini učenika u zadacima

koji zahtijevaju komunikacijsku, senzornu i motoričku aktivnost učenika u kretanju, pri uzimanju

hrane i pića, u obavljanju higijenskih potreba, u učenju, u svakidašnjim nastavnim, izvannastavnim

i izvanučioničkim aktivnostima, a sve prema izrađenom programu rada prema potrebama svakoga

pojedinog učenika te uputama učitelja/nastavnika, stručnih suradnika škole odnosno stručnog

tima. Pomoćnik u nastavi, sukladno izrađenom programu rada, tijekom nastavnih, izvannastavnih i

izvanučioničkih aktivnosti izvršava zadane mu zadaće te time pruža pomoć učeniku s teškoćama u

izvršavanju njegovih zadataka. Pomoćnik u nastavi nije nositelj nastavnog procesa i ne smije

izrađivati planove i programe te sredstva za rad s učenikom, ali mora biti obaviješten o njima.

Pomoćnik u nastavi nije zamjena za dodatne odgojno-obrazovne i rehabilitacijske programe

namijenjene učeniku s teškoćama tijekom školovanja. Učenici s teškoćama koji ostvaruju pravo na

pomoć pomoćnika u nastavi su oni učenici s teškoćama koji svladavaju nastavni plan i program

škole koju pohađaju, ali imaju teškoće koje ih sprečavaju u izvršavanju zadataka i aktivnosti bez

pomoći pomoćnika u nastavi te moraju imati utvrđen primjereni program i oblik školovanja te

rješenje ureda državne uprave u županiji nadležnog za poslove obrazovanja. Iznimka mogu biti

učenici s teškoćama čija ponašanja značajno ometaju u funkcioniranju i ugrožavaju njihovu fizičku

sigurnost i fizičku sigurnost drugih učenika, a uključeni su u neki od oblika psihosocijalnih tretmana

izvan redovite ili posebne ustanove. Za ovu šk. god. planirano je na temelju članka 99. Zakona o

odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN br. 87/08.), a uvažavajući specifične poteškoće

pojedinih učenika s teškoćama u razvoju, koji se školuju prema Rješenju o primjerenom obliku

školovanja Županijskog Ureda državne uprave, uz pomoć Grada Splita omogućiti angažiranje više

pomoćnika koji bi obavljali poslove unutar 6 redovitih i 3 PRO. Grad Split je odobrio angažiranje 12

pomoćnika, pojedinačno ili za više učenika istovremeno.

PROGRAM RADA POMOĆNIKA U NASTAVI

Okvirne obveze pomoćnika u nastavi Zadaće pomoćnika u nastavi, zaduženog za učenika s

posebnim odgojno-obrazovnim potrebama, odnose se na aktivnosti u školi i izvanučioničkim

oblicima nastave. Pomoćnik pruža učeniku pomoć u učenju, komunikaciji i socijalnoj uključenosti,

kao i pomoć u obavljanju školskih aktivnosti i zadataka.

- dolazi 10 minuta prije učenika u školu,

- priprema učenika za ulazak u učionicu,

61

- u učionici, prema potrebi nastavnih predmeta pomaže učeniku pripremiti potreban pribor,

pomaže učeniku u korištenju pedagoško-didaktičkih pomagala, po potrebi dodaje učeniku školski

pribor,

- u dogovoru s učiteljem i stručnom službom pomaže učeniku aktivno sudjelovati u nastavi,

dodatno objašnjava zadatke, pruža tehničku pomoć u pisanju (pridržavanje ruke i prstiju šake u

funkcionalnom položaju),

- pridržava udžbenike, fiksira radne listiće i bilježnice za radnu podlogu,

- pruža pomoć učeniku pri izvođenju praktičnih radova prema naputku učitelja i na zamolbu

učenika, - potiče učenika na izvršavanje zadanih uputa, usmjerava njegovu pažnju na nastavne

sadržaje i aktivnosti te ga vodi u izvršavanju zadataka na nastavnome materijalu,

- povremeno, prema rasporedu rada i programa po pojedinim predmetima, prati učenika na

izvanučioničku i terensku nastavu,

-pruža pomoć učeniku u provođenju prilagođenog programa tjelesno-zdravstvene kulture

- po potrebi, u dogovoru s roditeljima, razrednikom i Stručno-razvojnom službom škole prati

učenika tijekom školskih izleta i škole u prirodi,

- upozorava na štetnost i posljedice neprihvatljivih oblika ponašanja, - dodatno objašnjava pravila

rada i igre.

62

PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA I STRUČNIH TIJELA

Plan rada Školskog odbora

Rad između sjednica (ili na sjednicama) potreban za odgovorno obavljanje i pripremu obaveznog dijela :

Komunikacija s ravnateljem u smislu kontinuirane razmjene informacija

Komunikacija s tajništvom (logistika i pravni poslovi)

Komunikacija s računovodstvom (u dogovoru s ravnateljem, npr. u fazi donošenja financijskog

plana i obračuna)

Povremeni obilazak škole – pregled stanja u i oko škole

Po potrebi uvid u aktivnosti ostalih tijela škole: Vijeće roditelja, Vijeće učenika, eventualno i

Učiteljsko vijeće; a i komunikacija s njima

Praćenje pravne regulative i medija na temu školstva

Komunikacija s osnivačem, Uredom državne uprave i drugim nadležnim tijelima

Suglasnost za zasnivanje radnog odnosa Analiza i donošenje akata Javna nabava iznad 70 000 kn Izbor ravnatelja Ostale eksplicitne nadležnosti iz zakona i statuta

Godišnji plan sjednica prema nadležnostima iz Zakona i Statuta škole

Rujan Školski kurikulum, Godišnji plan i program

Prosinac Financijski plan za iduću godinu

Siječanj Rezultati prvog polugodišta (izvješće ravnatelja o rezultatima prvog

obrazovnog razdoblja – nadzor izvršavanja god. plana i programa)

Veljača Financijski obračun za prethodnu godinu

Srpanj Polugodišnji finacijski obračun

Kolovoz/rujan Rezultati školske godine( izvješće ravnatelja o rezultatima

školske godine – nadzor izvršavanja god. plana i programa)

- plan rada školskog odbora za slijedeću školsku godinu

63

Plan rada Učiteljskog vijeća

Mjesec Poslovi i zadaci Izvršitelji

IX.

Sjednica Učiteljskog vijeća

Analiza uspjeha

Školski Kurikulum

Zaduženja učitelja za 2018./2019. šk. godinu

Razno

Ravnatelj Učitelji SRS

X.


Godišnji plan i program rada Škole

Okvirni vremenik pismenih radova

Razno

Ravnatelj Učitelji SRS

XII.


Analiza odgojno-obrazovne situacije na polugodištu

Prijedlog mjera za poboljšanje stanja

Ravnatelj SRS Učitelji

I.


Prijedlog mjera za poboljšanje odgojno obrazovnog rada, vremenik pismenih radova za drugo odgojno-obrazovno razdoblje

Razno


II./III. Sjednica Učiteljskog vijeća

Tekuća problematika


IV. Sjednica Učiteljskog vijeća

Pripreme za Dan škole


VI.


Analiza uspjeha učenika 8. razreda na kraju II. Polugodišta

Obilježavanje Dana državnosti



Analiza uspjeha učenika od 1. – 7. razreda na kraju šk. godine.

Prijedlog nagrada i kazni za učenike


VII.


Određivanje Komisije za popravne ispite

Analiza trenuten odgojno-obrazovne situacije



VIII.


Uspjeh učenika nakon popravnih ispita

Zaduženja učitelja za nadolazeću šk. god.



64

Plan rada Razrednih vijeća

Mjesec Sadržaj rada

IX sjednica V razreda (primopredaja razrednih odjela)

- socijalni status učenika - učenici s teškoćama u razvoju V. razreda izvješće razrednih učitelja - prijedlog mjera za poboljšanje pedagoške situacije - suradnja s roditeljima

Sjednica RV

X - realizacija planiranih sadržaja za X. mjesec - realizacija fonda sati

XI - realizacija planiranih sadržaja za XI mjesec

XII - realizacija fonda sati u I. polugodištu - uspjeh učenika nakon I polugodišta - opravdani i neopravdani izostanci

I - realizacija predviđenih sadržaja u I. polugodištu - prijedlog za poboljšanje uočenih manjkavosti

II - suradnja s roditeljima - tekuća problematika razrednih odjela

III - planovi i njihova realizacija - prijedlozi i sugestije za poboljšanje realizacije planiranog

IV

- obilježavanje dana škole - realizacija jednodnevnih izleta - škole u prirodi - terenske nastave i sl.

V - učenici s teškoćama učenja i vladanja po razradnim odjelima - realizacija planiranih sadržaja

VI

- realizacija planiranog - uspjeh učenika u učenju i vladanje na kraju nastavne godine - upućivanje učenika na poravne ispite - prijedlog pedagoških mjera, za UV

Razrednici sazivaju sjednice RV kada to zahtjeva stanje u razrednom odjelu vezano za ponašanje i učenje učenika.

65

Plan rada Vijeća roditelja

Mjesec Sadržaj rada Vrijeme realizacije Izvršitelji

X. – XII. Upoznavanje članova VR s uvjetima rada u školi i

problemima vezanim uz sigurnost školskog objekta

Tijekom mj.

''

RAVNATELJ

ČLANOVI VR

STRUČNI

ORGANI ŠKOLE

I. – VI. Analiza rada u prvom obrazovnom razdoblju i

poduzimanje mjera za poboljšanje uspjeha u radu.

Tekući problemi.

'' ''

VII. Analiza rada u protekloj školskoj godini.

Razgovor o radu za tekuću školsku godinu (socijalna i

sigurnosna problematika).

'' ''

Plan rada Vijeća učenika

Cilj rada Vijeća učenika je aktivno sudjelovanje izabranih učenika u odgojno-obrazovnom radu

škole i razmatranje pitana značajnih za rad škole.

Vijeće učenika čini po jedan predstavnik učenika svakog razrednog odjela.

VREMENIK

SADRŽAJ

NOSITELJ

RUJAN LISTOPAD

Konstituirajuća sjednica Izbor rukovodstva VU, Izrada plana aktivnosti

RAZREDNICI UČENICI

STUDENI PROSINAC

Razmatranje raznih pitanja vezanih za život i rad škole Sudjelovanje u radu „Eko grupe“

RAZREDNICI UČENICI -

ČLANOVI VU-a

SIJEČANJ VELJAČA

Analiza uspjeh učenika na I: polugodištu Kako poboljšati radnu atmosferu u učionici

UČENICI -

ČLANOVI VU-a

OŽUJAK TRAVANJ

Organiziranje pomoći učenicima s teškoćama u

učenju

UČENICI -

ČLANOVI VU-a

SVIBANJ LIPANJ

Obilježavanje Dana Grada Splita

Dan škole Izvješće o radu VU

UČENICI -

ČLANOVI VU-a

66

PLAN STRUČNOG OSPOSOBLJAVANJA I USAVRŠAVANJA Stručno usavršavanje u školi organizira se kroz stručna vijeća, aktive, na Sjednicama Učiteljskog vijeća, organiziranim predavanjima za nastavnike i dostupnošću stručne literature. Stručna usavršavanja na županijskoj razini ili državnoj razini, organizirana od strane Agencije za odgoj i obrazovanje. Svaki učitelj dužan je voditi evidenciju o permanentnom usavršavanju u obrascu Individualni plan i program permanentnog usavršavanja za školsku godinu 2018./2019.

Tijekom godine

Individualno stručno usavršavanje Prisustvovanje seminarima i savjetovanjima u organizaciji Agencije za odgoj i obrazovanje Stručno usavršavanje kroz sastanke stručnih aktiva 1-2 puta tijekom godine stručne teme prema programu rada aktiva Učiteljska vijeća (4 puta na godinu) analiza uspjeha učenika po kvartalima raspon u kriteriju ocjenjivanja učenika 5. Stručna predavanja – ravnatelj, stručni suradnik, vanjski suradnik

Mjesec Poslovi i zadaci Izvršitelj

IX. Prisustvovanja stručnim aktivima u organizaciji AZOO Stručni aktivi prema planu rada aktiva

Učitelji Vanjski suradnici

X. Učiteljsko vijeće – predavanja ravnatelja i SRS, planirano predavanje vanjskog suradnjika – liječnika

Ravnatelj

XII. Stručni aktivi prema planu rada aktiva planirano predavanje vanjskog suradnjika - psihologa

Vod. aktiva i učitelji

II. Učiteljsko vijeće – tekuća problematika Stručni aktivi prema planu rada aktiva

Ravnatelj Voditelji aktiva i učitelji

III. Učiteljsko vijeće- Natjecanja (matematika, fizika Lidrano, biologija, kemija, strani jezik i sl.)

Ravnatelj

IV. Stručni aktivi prema planu rada aktiva Vod. aktiva i učitelji

VI. Stručni aktivi prema planu rada aktiva Vod. aktiva i učitelji

67

PODACI O OSTALIM AKTIVNOSTIMA U FUNKCIJI ODGOJNO-OBRAZOVNOG

RADA I POSLOVANJA ŠKOLSKE USTANOVE

Plan kulturne i javne djelatnosti

U ovoj školskoj godini kulturna i javna djelatnost škole usmjerena je na školski projekt „Vile“ u sklopu kojega se planiraju aktivnosti KUD-a, INA-e i Učeničke zadruge detaljnije planirane u Školskom kurikulumu.

Plan i program rada učeničke zadruge «Cvrčak» 2018./2019.

Izrada božićnih ukrasa ( Kreativna sekcija i

Mlade vezilje) i priprema za božićnu

prodajnu izložbu

Rujan, listopad, studeni, prosinac

Berba maslina (nositelji sekcija, učenici

različitih odjeljenja i drugo osoblje)

Studeni

Izrada ukrasnih predmeta te priprema za

županijsku smotru

Siječanj, veljača, ožujak, travanj, svibanj i

lipanj

68

Plan zdravstveno-socijalne zaštite učenika

OBVEZNI PROGRAM CIJEPLJENJA

I. razred: CIJEPLJENJE PROTIV DJEČJE PARALIZE VI. razred: HEPATITIS B (U 3 DOZE) DOBROVOLJNO CIJEPLJENJE PROTIV HPV-a VIII. razred: -ANA-DI-TE+POLIO

SISTEMATSKI PREGLEDI

SISTEMATSKI PREGLEDI: 5. I 8. RAZRED UPIS U 1. RAZRED (ZA SLJEDEĆU ŠKOLSKU GODINU) CILJANI SISTEMATSKI PREGLEDI – VISINA, TEŽINA, KRALJEŽNICA + STOPALA SCREENING VIDA I VIDA NA BOJE; SCREENING SLUHA tt/tv uz ocjenu stanja uhranjenosti (VI. razred)

Plan zdravstvene zaštite odgojno-obrazovnih i ostalih radnika

škole

Redovni sistematski pregledi djelatnika. Sanitarna knjižica.

69

Školski preventivni program

ZA ŠKOLSKU GODINU 2018./2019.

Svrha ŠPP-a je koordinacija svih čimbenika radi stvaranja pozitivnog pedagoškog ozračja i jačanja senzibiliteta učitelja, učenika i roditelja.U skladu s tim promiče se afirmacija pozitivnih vrijednosti i pravilna organizacija slobodnog vremena, nastoje se umanjiti rizična ponašanja te promicati znanja i vještine koje mogu unaprijediti zdrav stil življenja,a s ciljem porasta samopoštovanja i školskog uspjeha.

U školskoj godini 2012./2014. počeo se provoditi zdravstveni odgoj u našoj školi čije ćese teme integrirati u postojeće školske predmete, a dodatni sadržaji u satove razredne zajednice.Provedba Kurikuluma zdravstvenog odgoja planirana je kroz sadržaje integrirane u postojeće nastavne planove i programe. Zdravstveni odgoj obuhvaća prevenciju prekomjerne tjelesne težine i bolesti srca, prevenciju svih kroničnih nezaraznih bolesti, zaštitu mentalnog zdravlja, prevenciju bolesti ovisnosti, zaštitu reproduktivnog zdravlja, prevenciju spolno prenosivih bolesti, prevenciju neželjenih trudnoća te je neizostavni dio našeg školskog preventivnog programa.

Svrha ŠPP-a je ujedno i prevencija te suzbijanje neprihvatljivih oblika ponašanja. Edukacijau

sklopu ŠPP je usmjerena na rad s učenicima, učiteljima i roditeljima. Što radimo u školi i kako preventivno djelujemo: Dio edukativnih aktivnosti školskog preventivnog programa provodi se u predmetima

redovne i izborne nastave: hrvatski jezik, likovna kultura, priroda i društvo, priroda, biologija, kemija, tjelesna i zdravstvena kultura, informatika, vjeronauk... koji doprinose razvoju kreativnosti i komunikacijskih vještina kod učenika.

Zajedno s razrednicima učenici na satovima razrednika uče, raspravljaju, razmjenjuju

mišljenja o životnim temama koje su sastavni dio njihova odrastanja. Sadržaj preventivnog programa predstavlja kombinaciju školskog znanja, odgojnih i kulturnih sadržaja i sportskih aktivnosti. Učenici koji imaju bolju sliku o sebi, koji imaju dobro razvijen osjećaj vlastite vrijednosti, koji ostvaruju kvalitetnu komunikaciju, ostvaruju različite interese, koji osjećaju toplinu, ljubav i sigurnost u obitelji i školi, manje su ugroženi.

Rad s učenicima temelji se na zakonitostima dječjeg razvoja, aktivnim metodama učenja,

radionicama kao obliku iskustvenog učenja, razrednim diskusijama, debatama… Kroz aktivnosti preventivnog programa teži se:

• razvijanju pozitivne slike o sebi i stjecanju samopoštovanja • razvijanju osjećaja grupne pripadnosti, povjerenja, tolerancije • učenju što je zdravo - stvaranju zdravih navika • prepoznavanju osjećaja, razvoju empatije i socijalnih vještina • stjecanju vještina komunikacije • učenju nenasilnog rješavanja problema, suočavanju sa stresom i anksioznošću

70

Budući da su učenici svakodnevno dovoljno opterećeni redovnim školskim obvezama, izvannastavnim aktivnostima i aktivnostima van škole nastojat ćemo Školski preventivni program integrirati u redovitu nastavu (na satovima SRZ) i u okviru međupredmetnih tema. CILJ

Stvaranje pozitivnog pedagoškog ozračja i senzibiliteta učitelja, učenika i roditelja za preventivno djelovanje. Smanjiti interes mladih za uzimanje sredstava ovisnosti i unaprijediti ZDRAV način života učenika. Organiziranim aktivnostima učenika, roditelja i učitelja odgojiti učenika koji samostalno donosi ispravne odluke, koji je siguran u sebe i ima pozitivan stav prema svim oblicima štetnog ponašanja i izgrađuje sustav vrijednosti koji promiče zdrav stil življenja. NEPOSREDNI ZADATCI

razvijati pozitivan stav prema zdravlju i životu

jačati pozitivnu sliku o sebi, samopoštovanje i unutarnju ravnotežu

razvijati osobnu i društvenu odgovornost

razvijati vještinu komunikacije u školi i roditeljskom domu

razvijanje kritičkog odnosa prema utjecaju društva i pritiscima vršnjaka

poticati na donošenje ispravnih odluka

upoznati učenike i roditelje s opasnostima po zdravlje pri uzimanju droge,

poticati učenike na bavljenje različitim aktivnostima za kvalitetno provođenje slobodnog vremena

podupirati i širiti dosege darovitih i talentiranih učenika, pomagati učenicima s posebnim potrebama

pratiti događanja u obitelji učenika i pružati stručnu pomoć, podsjećati na važnost pružanja odgovarajuće podrške djeci

otkrivati učenike koji su skloni neprihvatljivom ponašanju, te ih uključiti u tretman

omogućiti da se u školi živi u pozitivnom i poticajnom okruženju RAZRADA AKTIVNOSTI

Prevenciju u školi provode predmetni nastavnici, razrednici i stručni suradnici kroz nastavni program, satove razrednog odjela, kroz organiziranje slobodnog vremena djece te kroz rad s roditeljima učenika.

Ove školske godine nastavljamo s radom skupine učenika koju smo nazvali „Vršnjaci na (dobrom) djelu“. Rad skupine obuhvaća vršnjačku pomoć u učenju, učenje toleranciji kroz predavanja, izradu plakata, prezentacije, zajedničke aktivnosti s učenicima s teškoćama u razvoju itd. Skupinu čine zainteresirani učenici viših razreda škole koji će se aktivnim sudjelovanjem uključiti u prenošenje znanja ostalim učenicima uključujući i učenike nižih razreda. Aktivnosti ŠPP kroz nastavne predmete: Hrvatski jezik — kroz lektiru, filmsku i TV kulturu, izražavanje i stvaranje obrađuju se odnosi u obitelji i društvu, odgovornost za vlastite postupke, odrastanje, smisao postojanja, ljudske vrijednosti i drugo. Kroz samostalan pismeni rad na određenu temu učitelji mogu identificirati učenike koji imaju osobnih ili obiteljskih problema, a koji bi ih mogli dovesti u skupinu djece rizičnog ponašanja te na osnovu toga mogu na vrijeme intervenirati.

71

Likovna kultura – kroz likovno izražavanje i stvaranje učenici iskazuju vlastitu osobnost, ali i probleme. Pomnim praćenjem i analizom otkrivati učenike rizične skupine ponašanja. Tijekom rada učenika razvijati upornost u radu, preciznost, kreativnost, osjećaj za boje, estetske vrijednosti. Tjelesna i zdravstvena kultura – razvijati fizičku kondiciju kod učenika, motoriku, koordinaciju pokreta, razvijati zdravstveno-higijenske navike, podučavati ih očuvanju i unapređivanju zdravlja, pravilnoj prehrani i korektnim odnosima sa svim sudionicima športskih aktivnosti. Priroda i društvo – podučavati učenike zdravom životu, govoriti o neprijateljima zdravlja, o negativnim pojavama koje ugrožavaju ljudsko zdravlje, razvijati ljubav prema prirodi i očuvanju prirode. Priroda – disanje (štetnost pušenja), Čovjek kao biološko biće, Pubertet i teškoće sazrijevanja, Alkohol, droga, pušenje, Zdrava prehrana, Zdravi život, Zaštita zdravlja, Zaštita prirode i okoliša. Biologija — Problemi odrastanja, Spolno sazrijevanje i odgovorno spolno ponašanje , Zarazne bolesti, Negativno samopotvrđivanje preko pušenja i pijenja alkohola, Recimo DA zdravom životu, Ekološka svijest, Virusi-AIDS i hepatitis, Biološka ovisnost čovjeka i okoline, Spolni odnos, Štetno djelovanje nikotina, alkohola i droga, Tabletomanija, Bolesti organa za disanje i krvotoka, Spolne bolesti, Kako sačuvati život i zdravlje. Kemija—Lijekovi- važnost pravilne upotrebe i doziranja, Što su to antibiotici i analgetici, Što su sedativi. Vjeronauk—ukazivati učenicima na pozitivne oblike ponašanja kao i pozitivna osjećanja prema drugim ljudima, pozitivnim metodama stimulacije motivirati učenike za rad i učenje, razvijati kod učenika osjetljivost na probleme drugih te ih poučavati nesebičnom pomaganju drugima. 2. Rad s učenicima na satovima razrednog odjela Osnovni cilj rada s učenicima je naučiti ih što više životnih vještina i znanja o kojima ne uče kroz sam sadržaj nastavnog predmeta budući da su izvori informacija iz kojih djeca crpe svoja znanja o važnim životnim pitanjima vrlo često neadekvatni te da često vrlo malo razgovaraju o tim problemima s roditeljima. Razrednici će analizirati odgojnu situaciju u svom odjelu i prema dobivenim rezultatima izvršiti konkretizaciju problema i planirati njihovo rješavanje. Znakovi za pojačano djelovanje i individualno pomaganje djetetu su: - neopravdano izostajanje s nastave - smanjenje školskog uspjeha - agresivnost - povlačenje u sebe - nedolično ponašanje - otuđivanje imovine - eksperimentiranje s duhanom, alkoholom… - promjene u obitelji ( prinova u obitelji, razvod, smrt...)

72

Teme o kojima bi škola morala dati učenicima odgovore: Kako kontrolirati svoje emocije? Učenje i radne navike Mirno rješavanje sukoba Izbor škole i zanimanja Kako komuniciramo? Humani odnosi među spolovima Odnosi učenik-učenik, učenik-roditelj, učenik-učitelj Ovisnosti- zdravstveni odgoj Pubertet i odrastanje Što je to biološka, a što emocionalna zrelost Psihološke promjene u pubertetu i odrastanje Kada potražiti pomoć odraslih i prijatelja Je li me lako nagovoriti Kako samostalno donositi odluke 3. Organizacija slobodnog vremena Izvannastavne i izvanškolske aktivnosti pružaju mogućnost samopotvrđivanja djece u raznim područjima, potiču zdrave odnose među članovima grupe, osjećaj pripadnosti i ispunjenosti. 4. Suradnja s roditeljima S roditeljima surađuju ravnatelj, razrednici, predmetni nastavnici i stručni suradnici škole. Rad se organizira kroz individualne informacije, roditeljske sastanke, predavanja, tribine te informiranja putem panoa za roditelje. Osnovna područja edukacije i suradnje s roditeljima su: - komunikacija s djecom (posebno u periodu puberteta i adolescencije) - važnost utjecaja bračnih odnosa roditelja na psiho-socijalni razvoj djeteta - kako prepoznati znakove uzimanja alkohola, duhana, droge - gdje potražiti pomoć ako roditelji posumnjaju da problem postoji 5. Program mjera za povećanje sigurnosti i borbu protiv nasilja Cilj mjera za povećanje sigurnosti i borbu protiv nasilja je : suočavanje s postojanjem nesigurnosti i nasilja, jačanje svijesti učenika i njihovih roditelja o potrebi reagiranja na nasilje (s naglaskom na pasivnu većinu), razvijanje samopoštovanja učenika, razvijanje komunikacijskih vještina i miroljubivog rješavanja problema, razvijanje poštovanja ljudskih prava i različitosti. POSTUPCI DJELOVANJA U KRIZNOJ SITUACIJI Utvrditi oblik i stupanj zlostavljanja Obavijestiti članove povjerenstva Obavijestiti roditelje ili staratelje učenika Pozvati roditelje čija su djeca žrtve nasilja i obavijestiti ih o mogućim oblicima stručnepomoći u školi ili izvan nje Obaviti razgovor s djecom koja su se nasilno ponašala i ukazati na neprihvatljivost takvog ponašanja te ih poticati na promjenu Održati radionice na temu miroljubivog rješavanja sukoba na nivou razreda

73

Sve navedene korake u suradnji sa SRS-om razrednik treba obaviti na nivou razreda.Ukoliko je nasilje dugotrajno ili je došlo do fizičkih povreda, inicijativu preuzima SRS. Povjerenstvo donosi odluku, s obzirom na stupanj i učestalost, treba li obavijestiti nadležne ustanove. 6. Suradnja s drugim ustanovama i institucijama U odgojno-obrazovni proces integrira se i sudjelovanje vanjskih suradnika kao što su: - Crveni križ - Centar za prevenciju ovisnosti - Zavod za javno zdravstvo - Agencija za odgoj i obrazovanje - Centar za socijalnu skrb - Udruge : Sto koluri, Most - MUP 8. Evaluacija Evaluacija je potrebna kako bi voditelji grupnih i individualnih aktivnosti znali koliko je djelotvoran program. Svi sudionici programa sudjeluju u evaluaciji. Evaluacija pomaže da se na vrijeme uoče nedostaci te poboljšaju i unaprijede daljnje aktivnosti. Svaki nositelj programa krajem školske godine izrađuje izvješće o ostvarivanju i teškoćama ostvarivanja ovog programa. POVJERENSTVO ZA PROVOĐENJE ŠPP Ante Karin, ravnatelj Dubravka Tomić, učiteljica Vedrana Sočo, prof.povijesti Lucija Krivić, pedagog (zamjena Liljana Veža) Ivona Mijoč, socijalni pedagog Marijana Petričević, socijalni pedagog Edita Perković, knjižničar Nives Ruščić, psiholog

74

Plan brige škole za ekološku zaštitu učenika

Mjesec Sadržaji Nositelji aktivnosti

IX. - X. Zaštita u prometu. Uređenje i čišćenje okoliša škole. Održavanje higijene škole. Svjetski dan hrane.

MUP Učitelji, ravnatelj Uprava Cijeli kolektiv

IX.-VI. Rad „Ekološke grupe“ Knjižničarka, pedagoginja, socijalna pedagoginja i Vijeće učenika

XI.- XII. Dan borbe protiv pušenja. Dan borbe protiv alkoholizma.

Razrednici

I. – IV. Bolesti ovisnosti i AIDS-a. Tjedan borbe protiv raka. Humani odnosi među ljudima.

Razrednici

V. – VI. Svjetski dan zdravlja. Cjelokupna djelatnost za SRS. Socijalna zaštita učenika.

SRS Socijalna služba

75

PRILOZI Sastavni dijelovi Godišnjeg plana i programa rada škole su:

1. Godišnji planovi i programi rada učitelja 2. Plan i program rada razrednika 3. Građanski odgoj i obrazovanje 4. Rješenja o tjednim zaduženjima odgojno-obrazovnih radnika 5. Raspored sati

godiŠnji plan i program rada Škole - os-blatine-skrape ... · razvoju, od prošle školske godine...

Documents