Gocce d'Acqua

Direzione Didattica 3° Circolo di CarpiAnno Scolastico 2009/2010

Sezione 5 anniInsegnanti Anna Grazzi Annalisa Mantovani

Un punto di partenza

La chiave di lettura di questo progetto è costituita dall'idea di percorrere insieme ai bambini un "viaggio", un "percorso" in cui sia possibile, utilizzando il gioco, esplorare, ricercare, guardare dentro, approfondire, analizzare, sperimentare, inventare..... con il fine di apprendere, conoscere e costruire competenze.Il coinvolgimento attivo dei bambini in attività di osservazione e sperimentazione, attraverso l'esperienza diretta, permette di partire da una base concreta per muovere verso l'astrazione.

Gocce d'acqua

Oltre l'esperienza concreta, quotidiana, che ognuno di noi fa con l'elemento acqua, c'è anche da scoprire un itinerario spesso sconosciuto e inusuale riguardante l'aspetto sonoro.Con l'acqua si possono creare sonorità straordinarie, si può ascoltarla e farla parlare. Lavorando l'acqua con le mani si possono plasmare toni leggeri e sommessi, cullanti e avvolgenti, sgargianti e spumeggianti. I gesti, guidati dal piacere tattile e uditivo, provocono gocce, schizzi e piccole cascate.

Tutto ha inizio dalla letturadel libro:

SPLISH, SPLASH, SPLOSH!Un libro sull'acqua

Un viaggio alla scoperta dell'acqua. Cavalca le onde,galleggia sulle nuvole cariche di pioggia e nuota nelle acque di scolo fino

ad arrivare dove tutta l'acqua finisce...e rinasceIlpunto di vista dei bambini:

Nicolò: l'acqua fa cosi quando c'è il fangoSamantha:ci bagna quando uno si tuffaStefano:... al mare!!!!!Giulio:anche nella sabbia bagnata fa.... splash splash...Lucia: la sabbia con l'acqua diventa morbidaMarta:lo sai, l'acqua quando c'è il fango ci bagnaNicolò:i salti ci spruzzanoMarta: dico quando ci tuffiamo nell'acqua ci sono anche i pesciMarco: quando viene la nave le persone con gli spruzzi si bagnano.

La situazione esperienziale descritta mette il bambino in collegamento logico emotivo con il mare,le onde,le nuvole,la pioggia,l'acquedotto...il far domande e l'osservazione.

...L'acqua da dove viene?Alessandro: dalla correnteStefano: dal pozzoSamantha: dal fiumeNicolò: dalle case, dai tubi, dal rubinetto e dal waterStefano: viene dalla sorgente che è in una montagna che va nei fiumi e poi scende e poi la prendono nelle fabbriche e poi la vendonoDaniele: viene dall'acquedotto...ma che cos'è l'acquedotto?Daniele: è una torre,piena d'acqua con dei tubi,li c'è un signore che va su una scala...io lo so perchè in macchina con il mio papà ci passo sempre.Nicolò: ma come viene l'acqua da noi?Daniele: con dei tubi.Nicolò: ma prima di prendere l'acqua prendono le bottiglie.Alessandro: si,e poi le riempiono con l'acqua dei rubinetti del bagno.Giulio: lo sai che l'acqua viene anche dal ghiaccio?e se fai cosi ...viene l'acqua.Alessandro: i ghiacci sono nel PolareGiulio: nel Polo NordLorenzo: io sono andato sulla neveNicolò: e se si scioglie diventa ghiaccioStefano:no quando si raffredda la neve,diventa ghiaccio,me lo ha detto il mio papà!!!

Lucia : Lo sai che l'acqua, ci fa bagnare, perchè è bagnata

Maria Lucia: è anche calda e anche freddaNicolò: ma anche un pò tiepidaAlessandro :ma anche sporca ...ma a cosa serve l'acqua?Lorenzo: per bereGiulio:per andare a fare la doccia o il bagno

Stefano ma poi sai, anche per trasportare i microbi che abbiamo sulle mani. Se noi non ci laviamo le mani e poi le mettiamo nel piatto e poi in bocca,i microbi entrano in bocca, e ci vengono le malattie.

Giulio: Se tu metti troppo sapone quando ti lavi le mani, poi ti diventano,

come le galline.

Leda : con l'acqua si lava anche la facciaGiulio: serve per far funzionare l'elettricità!...metti l'acqua dentro l'eletticità e poi va su, su ,su e poi torna giù e va nella televisione....Non ho capito...cosa c'entra l'acqua con l'eletricità?Stefano: c'è una diga che è come una specie di grande muro che blocca l'acqua perchè se non ci fosse la diga, l'acquaannega tutto il villaggio...la digaproduce energia ein un tubo che è lungo ma non si vede perchè viaggia sotto terrae poi c'è il filo della correnteche poi arriva in tutte le case. Dentro alla fabbrica dell'eletricitàsi trasforma in elettricità

L'ACQUA SERVE PER L'ELETRICITA ED E' IMPORTANTE PERCHE' SE SIAMO SENZA LUCE ,NOI NON CI VEDIAMO NIENTE E POI CI STURLIAMO DAPPERTUTTO

Dal dire al fare.....Accarezzare, agitare, battere, mescolare, soffiare, gorgogliare, sgocciolare, zampillare, spruzzare, schizzare, percuotere...

Immergiamo le mani nell'acqua: ogni gesto provoca un effetto sonoro.Esploriamo e immaginiamo.Marco è morbida...Battere ritmicamente con il palmo aperto un tamburo morbidoTamburellare con le dita la pioggerella....Proviamo a farlo con un colino,versiamo l'acqua prima nella ciotola....Daniele è dura... poi con il colino...Maria Lucia sembra una doccia

Rosaria: sembra pioggia....ascoltiamo e immaginiamo

Prendiamo alcuni cucchiai di legno plastica e metallo e mescoliamo come se fosse una minestra, mescoliamo mantenendo il cucchiaio in superfice,poi lo immergiamo:le sonorità cambiano?Ciac ciac ciac...cic cic cic......

Proviamo anche con la spugna,la immergiamo

per farle assorbire l'acqua...quante bolle...poi

la facciamo sgocciolare .rifacciamo più volte il gioco cercando di modificare il modo di strizzarla:se la

pressione della nostra mano sarà leggera le gocce cadranno rade e piccole,se sarà intensa otterremo uno zampillo.

Il nostro specchio d'acqua è uno stagno nel quale fare cadere bottoni,biglie giochi tappi,coltelli di plastica,carta...Ogni materiale un tonfo diverso:i bottoni piccoli...Lucia PLIN PLIN,quelli grandi..Giulio SCIAF SCIAF...le biglie Daniele BLUB BLUB..i sassolini Sofia PLIN PLIN...

Proviamo a far cadere un pezzo di carta....ASCOLTIAMO.....Prendiamo una cannuccia e soffiamo,facendo gorgogliare l'acqua vistosamente

Variamo il modo di immergerla cercando di ottenere una gamma di sfumature sonore che

vanno dello scuro e greve al chiaro e acuto..Stefano mi è piaciuto soffiare nell'acqua..sembravano bolle di sangue....Nicolò abbiamo visto le cose leggere galleggiare...il pongo e la pallina andavano giù...

Ogni materiale un tonfo diverso,le cannuccie.....borbottono....

Le parole dell'acquaL'acqua è: azzurra,trasparente,liscia,torbida,liquida,dura,morbida,fredda,calda,salata,dolce,dissetante...LACRIME.....vengono dal corpo quando uno piange...non sono acqua ma lacrime del CORPO.

Acqua e suono: l'una prorompente e materica, l'altro variegato e impalpabile.Apparentemente lontani eppure simili,associati entrambi alla vita, al movimento.La calma e la tempesta,la delicatezza e il boato il ritmo regolare e l'immprovviso impeto...

basta un telo azzurro...siamo nel mare..pesci...onde movimento

DISEGNARE L'ACQUA....

bolle...schizzi.... gocce... che sembrano maracas....bolle bollenti

Costruiamo la scatola dei colori dell'acqua...

....veline,brillantini,conchiglie,colori...

Diamo voce all'acqua...

Un fiume di" gocce di voce"Un libro di poesie per bambini,può sembrare una proposta azzardata ma non è cosi, la voce è come acqua,non sempre si capisce il significato delle parole ma la sentono, l'ascoltano ne hanno bisogno per crescere...la voce è come acqua che irriga i nuovi germogli e li nutre, goccia a goccia.per i bambini molto piccoli il suono delle parole è più importante del loro significato.Dopo la lettura a piccoli gruppi del libro abbiamo provato anche noi a costruire delle poesie...

Ashraf: le poesie sono delle cose fatte con le lettereFrancesca: è come l'amore si scriveAlessandro: una canzone d'amore Sofia R: è fare le rimeGiulio:bisogna scriverle,raccontarle ...

La poesia è:

UNA GRANDE GIOIA CHE ENTRA DENTRO DI NOI . GiulioSUONO D'ACQUAAcqua sciolta,suono di sorgente suono di rubinetto...Acqua calma, Acqua calda Acqua morbidasuono ruvido suono bagnato suono allegrosuono frizzante. EDOARDO, DANIELE ,SIMONE, VALERIA MARTA.

ACQUA CHE NAVIGAAcqua di corrente che va nel mare apertomare che profuma di alghe salate e di pesci che nuotano in maremare bianco, blu,azzurro lucido e trasparenteacqua che nuota da sola nel mare aperto pieno di correnta.FRANCESCA,SOFIA R, GIULIO, ALESSANDRO

GOCCE D'ACQUA...CON PAROLEGocce di pioggia, gocce dolcigocce d'amore, gocce di lacrimegocce di tutti i colori, gocce di tutti i tipitrasparenti,blu, marronigocce di terra.ALESSIA,STEFANO,FILIPPO,SOFIA C. MARCO

ACQUA E ONDEOnde di mare salate altissimeci tuffiamo ci bagnamoci giochiamo,e balliamo come pesci matti.MONICA,NICOLO',LUCIA, MANUEL,SAMANTHA

MARE GRANDETrasparente, azzurro, bianconero, blu... giallo con il sole che lo scaldapesci chenuotano come bambini allegri come delfini.ROSARIA, KIMBERLYLORENZO, ASHRAF,MARIA LUCIA.

E' FONDAMENTALE CHE I BAMBINI DISPONGANO FIN DA PICCOLI DI UN "LINGUAGGI"PER PENSARE OLTRE CHE PER COMUNICARE, QUESTO PUO' ANCHE NON AVERE LA FORMA E LA STRUTTUTA DEL LINGUAGGIO ORALE. O.SACKS

I PROTAGONISTI

Manuel BellentaniEdoardo Bernabei

Maria lucia BisiFrancesca Casazza

Sofia CentrellaFilippo Cipolli

Simone De CiccoLeda Ludavica De Tommaso

Marco Di GesoAshraf DrihemRosaria FreddoValeria Gandolfi

Lucia IngellisStefano IorioGiulio Larcier

Lorenzo La TorreMarta MantovaniMonica mMarcato

Alessandro MarchesiniNabeel Malik Muhammad

Daniele PanizzaNicolò PiccoloSamantha Po

Alessia QazmillariSofia Retinò

Kimberly Santoro