19.4.2020

Vážení rodiče a hlavně vy děti. Zdravím Vás a opakovaně děkuji Vám všem za

jakoukoli práci, kterou jste v minulých týdnech zvládli.

Situace se zatím nemění, nastává další vyučovací týden na dálku.

Můžete nadále psát na emailovou adresu, – hlavacova.zsm@gmail.com

Opět chválím Vás všechny, děti, rodiče i sourozence.

Dnes Vám zadám zase něco nového.

Zkuste se opět na dané stránky podívat, přečíst a některá cvičení udělat samy i

samy zkontrolovat.

Některá cvičení. mají řešení na posledních papírech.

Práce na následující týden:

Český jazyk:

Opakování vyjmenovaných slov – všech – vyjmenovat je.

Vyjmenovaná slova po z - naučte se je z papíru

Učebnice: Opakování probraného – vyjm. slova po v.

Opakování všech vyjmenovaných slov –vyjmenovat je.

Po v jsou si podobná slova, v kterých se píše rozdílné y/i

Zkuste říci podobnosti v psaní Pozor!

vy( všichni) x ví = (zná)

Výška = vysoko x vížka ( věžička – Vížka kostela má červenou

střechu).

Výr = sova x vír ( ve vodě, větrný vír)

vir (virová nákaza)

Vyje ( Pes vyje. ) x vije = věneček

Výská ( křičí) x víska - Mašov je víska patřící pod Turnov.

Víská - Rád si hraje s vlasy = víská si ve vlasech.

Vysel (obilí) x visel - Na věšáku visel kabát.

Vysunutá (zásuvka) x visutá = Lanovka visí, je visutá.

Znovu si jednotlivé příklady zopakujte a zapamatujte!

Zopakujeme si ještě slova, která mají vždy měkké i a někdy se dětem pletou.

Jsou to slova:

vidět viset viklat vinout vikýř (okýnko ve štřeše) vidle vidlička

Opakování: Předpona je část slova, která se dá od kořene slova oddělit, nebo

vyměnit za jinou předponu. Razit, vy razit, za razit—chod, východ přechod

Str. 108 cv.5/b - napsat (řešení vzadu) = opakování vyjm. slova po v

Str. 111 cv. 12 - napsat (řešení vzadu) = opakování předpon

str. 113 – 114

str. 113 vyvození vyjmenovaných slov po z

Brzy - jazyk - nazývat se ( jmenovat se ) – Ruzyně ( část Prahy, kde je letiště

Václava Havla)

str. 114cv.1 přečti si o vyjm. slovech po z. - některá slova si napiš

cv.2 přečti si o vyjm. slovech po z. - některá slova si napiš

Pracovní sešit: opakování

str. 13/ c - napsat - (řešení vzadu)

str. 15/ 4 - doplnit – pokud toto cvičení už nemáte – minule jsem

tomuto cv. dala číslo 3 - omlouvám se – Pokud ho nemáte, udělejte si ho nyní.

str. 15/5 - časování sloves

Malá učebnička: str. 30 - třetí sloupec

Číst cokoli, knihu, prvouku …

Psaní v písance - str: 22 - Psaní tiskacím písmem bez háčků a čárek, jako se

píše SMS zpráva.

Matematika:

Tak jak šlo násobení deseti (stem)? 2 . 30 = (2.3) . 10 = 60 – připsat jednu 0

7 . 80 = (7.8 ).10 = 560

Násobení 100 7.100 = 700 k sedmičce se připíší dvě

nuly 00

Dnes se naučíme dělení násobků deseti jednocifernými čísly.

Př. 8 : 4 =2 80 : 4 = (8 : 4) . 10 = 20 k výsledku v závorce připsat jednu 0

160 : 4 = (16 : 4) . 10 = 40

Učebnice: str. 25 – 27

Opakování:

str. 24 - geometrie přečtěte si znovu a zkuste narýsovat dvě stejně dlouhé

úsečky můžete provést pomocí kružítka, pravítka nebo kousku papíru. Možno

použít všechny možnosti.

Opět se nám na str. 25 objevuje násobení. Tentokrát je to násobení

dvojciferných ( = je např. číslo 12)čísel jednociferným.činitelem (=např. číslo 3)

Počítat se to může několik azpůsoby. My to zkusíme tak, že si rozložíme číslo 12

10 2

12 . 3 = Pak násobím první i druhé rozložené číslo 3. Nakonec obě čísla sečteme.

30 6

12 . 3 = (10 . 3) + (2 . 3) = 30 + 6 = 36

10 2 20 2

str. 25 cv. 1 - napsat - (příklady mají řešení vzadu)

Opakuji např. 11 . 2 = (10.2) + (1.2) = 20+2=22

10 1

(příklady mají řešení)

Str. 25 cv. 2 procvičování - (příklady mají řešení vzadu)

cv. 5 - napsat - (řešení vzadu)

str. 26 cv.9 - práce s většími čísly např. 5.17=

Rozložíme 17 na 10 a 7. Vynásobíme 10 a 7 pěti, a pak sečteme.

50 35

5 . 17 = (5.10) + (5.7) = 50 + 35 = 85

10 7

Str. 27cv.15 jsou tam ještě větší čísla, rozkládejte a násobte. -

napsat - (řešení vzadu)

cv.18 - napsat - (řešení vzadu)

cv. 19 -.napsat - (řešení vzadu) Zde jsou čísla rozložená,

pracujeme podle vzoru.

Komu nejde ještě rychle násobení a dělení. Procvičovat! Můžete samy,

s použitím tabulky násobků pro kontrolu. Opět můžete opakovat si násobilku z

malé učebničky (přiložte si papír, vypočítejte a samy zkontrolujte vzadu

v učebničce).

Prosím, hlavně procvičujte příklady násobení. Rozhodně ne vše. Nemusíte dělat

všechny příklady, ale hlavně, abyste pochopily, jak je řešit a byly vypočítané

výsledky správně. Zkuste vyřešit nějakou slovní úlohu.

Pracovní sešit: str.21/1 napsat - (řešení vzadu)

Str.21/5

Prvouka: Tak už víte něco o člověku, jak se pohybujeme? Coje k tomu potřeba?

(Kostra a svaly.)Vyjmenuješ některé části kostry některé svaly? Jestli ano , máš

bod.

Dnes se dozvíte , jak člověk roste a vyvíjí se a jak pečujeme o své zdraví. Hodně

toho už znáte , jen jste to nedovedli pojmenovat.

učebnice: str.64- Jak se pohybujeme. – přečíst

Pracovní sešit: str. 47 – doplňte – podívejte se do učebnice

Na str. 61 příloha - nalepit.

Na dalších přiložených papírech si můžete udělat ještě něco navíc

- je to opakování, co jsme probrali z českého jazyka a matematiky. Není

povinné. Vypočítej nějaké příklady z matematiky na písemné + a -.

Nezapomeň na držení prstů při dopočítávání.

- řešení některých cvičení z matematiky a českého jazyka

Tak děti pusťte se s úsměvem do práce. Přeji hodně trpělivosti.

Děkuji všem! Hodně zdaru Eva Hlaváčová

Český jazyk - řešení napsaných článků

Učebnice:

Str. 108 cv.5/b - opakování vyjm. slova po v

Obvykle zaspím, zavinuté děťátko, neobvyklý postup, jahodová žvýkačka, vilová

čtvrť, dobře žvýkej, ovinout obinadlem, zavyl bolestí, radostný výskot,

rozvířené listí, táhlé vytí vlků, živit se jarními bylinami, rozviklaný stůl, zbavit se

strachu.

str. 111 cv. 12 měň předpony ( vyučování, přeučit, naučit…)

výkon, výbor, výsledek, vyučování, výkres, výdělek, vyletět, vyhlásit, vynosit,

vykládat, vybrousit, vyvařit, vysvětlit, vyčarovat, vysílat, vystupovat, vyčerpat,

vystřídat, vyleštit, vyčistit, vystříhat, vylepit, vyhrát, výjezd, vystopovat, výkon,

výnos

Pracovní sešit: opakování

str. 13/ c - napsat - (řešení vzadu)

Sýr je oblíbený mléčný pokrm. Sýrařský průmysl dodává na trh mnoho druhů

sýra. Na této farmě se chová dobytek. Sýry a sýrové pochoutky jsou chutné a

výživné. Sýrárny používají nejčastěji kravské nebo ovčí mléko. V některých

krajích se však dělají znamenité sýry z mléka vybraných druhů koz.

Matematika řešení

Učebnice:

str. 25 cv. 1

11.2=22 11.5=55 11.4=44 11.8=88 11.10=110

11.7=77 11.9=99 11.6=66 11.3=33 11.1=11

str. 25 cv. 2

12.2=24 13.7=91 14.5=70 15.2=30

12.3=36 13.5=65 14.2=28 15.6=90

12.4=48 13.3=39 14.4=56 15.5=75

12.6=72 13.8=104 14.8=112 15.8=120

12.7=84 13.4=52 14.3=42 15.3=45

12.5=60 13.9=117 14.6=84 15.9=135

12.9=108 13.6=78 14.7=98 15.4=60

12.8=96 13.2=26 14.9=126 15.7=105

str. 25 cv. 5

278 562 873 308 734 836 340 289

456 - 237 -675 493 - 457 - 576 507 304

734 799 198 801 277 260 847 593

702 376

- 406 485

296 861

Str. 27 cv.15

58.3=50.3 + 8.3=150+24=174 66.3= 60.3+6.3=198

76.2=70.2+6.2=152 27.7=20.7+7.7=189

47.4=40.4+7.4=188 39.5=30.5+9.5=195

46.4=40.4+6.4=184

Str. 27 cv.18

568 - 731 - 602 386 279 814 542 465

296 - 589 - 452 514 406 - 637 - 308 289

864 142 150 900 685 177 234 754

627 742

342 - 453

969 289

Str. 27 cv.19

(40+8).4=(40.4)+(8.4)=160+32=192 (50+4).2=(50.2)+(4.2)=100+8=

(50+7).3=(50.3)+(7.3)=150+21=171 108

(20+9).6=(20.6)+(9.6)=120+54=174 (30+9).4=(30.4)+(9.4)=

(60+3).3=(60.3)+(3.3)=180+9=189 120+36=156

(30+7).5=(30.5)+(7.5)=150+35=185

(20+9).4=(20.4)+(9.4)=80+36=116

(40+6).3=(40.3)+(6.3)=120+18=138

Pracovní sešit:

str.21cv.1

6.5=30 2.7=14 7.6=42 5.6=30

6.50=300 2.70=140 7.60=420 5.60=300

2.3=6 6.3=18 9.4=36 6.8=48

2.30=60 6.30=180 9.40=360 6.80=480