Glosario de Términos Educativos - inei.gob.pe ?· GLOSARIO DE TÉRMINOS EDUCATIVOS 1. DEFINICIONES…

Download Glosario de Términos Educativos - inei.gob.pe ?· GLOSARIO DE TÉRMINOS EDUCATIVOS 1. DEFINICIONES…

Post on 21-Sep-2018

213 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

<ul><li><p>Anexo</p><p>Glosario de Trminos Educativos</p></li><li><p>Resultados de la Encuesta Nacional a Instituciones Educativas de Nivel Inicial, Primaria y Secundaria, 2013155</p><p>Anexo:GLOSARIO DE TRMINOS EDUCATIVOS </p><p>1. DEFINICIONES BSICAS</p><p> 1.1 Presupuesto por Resultados </p><p> Nuevo enfoque del Ministerio de Economa y Finanzas, para elaborar el presupuesto pblico en </p><p>el que los recursos pblicos se programan, asignan, ejecutan y evalan en relacin a los cambios </p><p>especficos positivos que se quieren alcanzar en el bienestar ciudadano; tiene una visin integrada </p><p>entre la planificacin y el presupuesto, entre las acciones y actores para el logro de los resultados. </p><p> 1.2 Programa Logros de Aprendizaje de los Estudiantes de Educacin Bsica </p><p>Regular </p><p> Programa que a partir del 2008, se viene llevando a cabo en las 26 regiones del pas, que concreta </p><p>una de las polticas educativas del Ministerio de Educacin, que es la equidad mediante la provisin </p><p>de un servicio de educacin de calidad especialmente en las zonas de menos desarrollo humano. </p><p>Est basado en el enfoque del presupuesto por resultados y su objetivo es que los estudiantes </p><p>de educacin bsica regular alcancen los logros de aprendizaje esperados en comunicacin y </p><p>matemtica.</p><p> 1.3 Sistema educativo peruano </p><p> Organizacin del desarrollo de la educacin en el Per, que segn la Constitucin Poltica del </p><p>Estado y la Ley General de Educacin se organiza en: Etapas, Niveles, Categoras, Modalidades, </p><p>Ciclos y Programas. </p><p> Est organizado en dos etapas:</p><p> Primeraetapa:Educacinbsica</p><p> Segundaetapa:Educacinsuperior.</p><p> 1.4 Educacin bsica </p><p> Es la primera etapa del sistema educativo peruano destinada a favorecer el desarrollo integral de los </p><p>estudiantes, el despliegue de sus potencialidades, desarrollo de sus capacidades, conocimientos, </p><p>actitudes y valores fundamentales de la persona para actuar en forma adecuada y eficaz en los </p><p>diversos mbitos de la sociedad.</p><p> Seclasificaen:EducacinBsicaRegular,EducacinBsicaAlternativayEducacinBsicaEspecial.</p></li><li><p>Instituto Nacional de Estadstica e Informtica156</p><p> 1.5 Educacin Bsica Regular</p><p> Modalidad que abarca los niveles de educacin inicial, primaria y secundaria. Est dirigida a los </p><p>nios y adolescentes que pasan, oportunamente, por el proceso educativo de acuerdo con su </p><p>evolucin fsica, afectiva y cognitiva, desde el momento de su nacimiento y est organizada en </p><p>niveles, ciclos, categoras y modalidades como a continuacin se indica. </p><p> Los Niveles son: Inicial, primaria y secundaria.</p><p> Los Ciclos en que se desarrolla la educacin bsica regular son 7:</p><p> CicloI:Comprendeelnivelinicialnoescolarizadode0-2aos</p><p> CicloII:Comprendeelnivelinicialescolarizadode3-5aos</p><p> CicloIII:Comprendeelnivelprimariadeprimerysegundogrado.</p><p> CicloIV:Comprendeelnivelprimariadetercerycuartogrado.</p><p> CicloV:Comprendeelnivelprimariadequintoysextogrado.</p><p> CicloVI:Comprendeelnivelsecundariadeprimerysegundoao.</p><p> CicloVII:Comprendeelnivelsecundariadeterceraquintoao.</p><p> Las caractersticas o categoras en que est organizada son: Unidocente, Polidocente multigrado y </p><p>Polidocente completo.</p><p> LasModalidadesson:MenoresyAdultos(paranivelprimaria)ytambinenEspecial,Ocupacional</p><p>yaDistancia(paranivelsecundaria).</p><p> 1.6 Nivel de educacin inicial </p><p> ConstituyeelprimerniveldelaEducacinBsicaRegular,atiendeaniosde0a2aos(Cuna</p><p>jardn)enformanoescolarizadayde3a5aos(Inicialjardn)enformaescolarizada.</p><p> 1.7 Inicial jardn </p><p> ConstituyeelIICiclodeEducacinBsicaRegularyestdirigidoalosniosde3a5aosdeedad,</p><p>los servicios educativos se brindan en los centros de educacin inicial, y est destinada a brindar a </p><p>los nios las estimulaciones requeridas para su desarrollo integral. </p><p> Est bajo la responsabilidad de docentes de educacin inicial con el apoyo de auxiliares en</p><p>educacin. </p></li><li><p>Resultados de la Encuesta Nacional a Instituciones Educativas de Nivel Inicial, Primaria y Secundaria, 2013157</p><p> 1.8 Nivel de educacin primaria </p><p> EselnivelIIyconstituyedelIIIalVciclodeEducacinBsicaRegular;tieneunaduracinde6aos</p><p>comprendidosdelprimeralsextogradodeprimariayestdirigidaalosestudiantesde6a11aos</p><p>deedadaproximadamente.</p><p> 1.9 Caractersticas de las instituciones educativas de primaria </p><p> Segn lacantidaddedocentesyelnmerodeeducandosuna institucineducativadeprimaria</p><p>puede clasificarse en una de las caractersticas siguientes: Unidocente, Polidocente multigrado y </p><p>Polidocente completo. </p><p> 1.9.1 Centro educativo unidocente</p><p> Centro educativo de educacin primaria, especial u ocupacional que se caracteriza por tener </p><p>un docente en un aula, que est a cargo del dictado de todas las asignaturas y debe ensear </p><p>a los estudiantes de todos los grados. </p><p> 1.9.2 Centro educativo polidocente multigrado </p><p> Centro educativo de educacin primaria, especial u ocupacional que tiene ms de un docente </p><p>y donde cada docente puede tener a su cargo dos o ms secciones. </p><p> 1.9.3 Centro educativo polidocente completo </p><p> Centro educativo que tiene seis o ms docentes. Generalmente cada docente est encargado </p><p>de impartir clases a una sola seccin. </p><p> 1.10 Nivel de educacin secundaria</p><p> EselnivelIIIyconstituyeelVIyVIIciclodeEducacinBsicaRegular,comprendelasmodalidades</p><p>demenores y ladeadultos.El servicioquesebrindaesescolarizadoa travsdecolegios yen</p><p>formanoescolarizadaatravsdeprogramaseducativos,seimparteen5aos.Losobjetivosdela</p><p>educacin secundaria estn orientados a:</p><p>- Profundizarlaformacincientficayhumansticayelcultivodevaloresadquiridosenelnivel</p><p>primario; y </p><p>- Brindarorientacinvocacionalycapacitaraleducandoenreasdiversificadasconcriterios</p><p>tericos prcticos. </p><p> 1.11 Direccin Regional de Educacin </p><p> LaDireccinRegionaldeEducacinesunrganoespecializadodelgobiernoregionalresponsable</p><p>delservicioeducativoenelmbitodesurespectivacircunscripcinterritorial.Tienerelacintcnico-</p><p>normativa con el Ministerio de Educacin. </p></li><li><p>Instituto Nacional de Estadstica e Informtica158</p><p> 1.12 Unidad de Gestin Educativa Local </p><p> La Unidad de Gestin Educativa Local es una instancia de ejecucin descentralizada del gobierno </p><p>regionalconautonomaenelmbitodesucompetencia.Sujurisdiccinterritorialeslaprovincia,</p><p>pudiendo ser modificada bajo criterios de dinmica social, afinidad geogrfica, cultural o econmica </p><p>y facilidades de comunicacin, de acuerdo al procedimiento establecido en las normas especficas </p><p>sobre la materia.</p><p> 1.13 Local escolar </p><p> Edificacin o edificaciones levantadas sobre un terreno de propiedad pblica o privada donde </p><p>funcionanunaomsinstitucioneseducativasquerealizanlasactividadesdeenseanza-aprendizaje.</p><p>Todo local escolar cuenta con un cdigo de local escolar que lo identifica. </p><p> 1.14 Institucin educativa </p><p> DenominacingenricaqueutilizalaLeygeneraldeeducacin28044parareferirsealconjunto</p><p>de personas y bienes promovidos por las autoridades pblicas o por particulares de los centros </p><p>donde se imparte educacin o enseanza a nivel inicial, primaria y/o secundaria. Toda institucin </p><p>educativa con autorizacin de funcionamiento debe estar registrada en el Padrn de instituciones </p><p>educativas, identificadas con un cdigo modular y un cdigo del local escolar donde funciona. </p><p> 1.15 Aula </p><p> Eselespaciodondesedesarrollaelprocesodeenseanza-aprendizajeformal,independientemente</p><p>delnivelacadmicoodelosconocimientosimpartidosencadaunodeellos.</p><p> 1.16 Seccin </p><p> Conjunto de alumnos que constituyen una unidad de enseanza, agrupados en base a factores </p><p>como la edad o el grado de estudio. En un centro educativo multigrado, se atiende a ms de una </p><p>seccin en un aula. </p><p>2. TEMAS EDUCATIVOS INVESTIGADOS </p><p> 2.1 Acompaamiento pedaggico </p><p> Es un sistema y servicio destinado a ofrecer asesora planificada, continua, contextualizada,</p><p>interactiva y respetuosa del saber adquirido por docentes y directores, orientado a la mejora de </p><p>la calidad de los aprendizajes de los estudiantes, del desempeo docente y de la gestin de la </p><p>institucin educativa. </p><p> Dentro del marco del Programa Logros de Aprendizaje de Educacin Bsica Regular, es una</p><p>estrategia pedaggica para el fortalecimiento profesional de los docentes de nivel Inicial, de primer </p><p>ysegundogradodeprimariaydesegundoyquintoaodesecundaria.Susformasdeintervencin</p><p>son: acompaamiento en aula, microtalleres y talleres de actualizacin.</p></li><li><p>Resultados de la Encuesta Nacional a Instituciones Educativas de Nivel Inicial, Primaria y Secundaria, 2013159</p><p> 2.1.1 Acompaamiento en aula </p><p> En esta intervencin el acompaante realiza un conjunto de acciones durante una jornada </p><p>completa:Observacinnoparticipante,SesindemostrativaySesincompartida.</p><p> 2.1.2 Microtalleres </p><p> Al finalizar una visita enaulaesusual, cuando la institucinespolidocenteoexistenotras</p><p>instituciones del nivel cercanas, realizar un microtaller o reunin de interaprendizaje. En estas </p><p>reunionesparticipannoslolosdocentesfocalizadosparalasvisitasenaula,sinotambinlos</p><p>dems docentes de la escuela y de otras cercanas en el mbito de la red. </p><p> 2.1.3 Talleres de actualizacin</p><p> Es la reunin total de docentes de una red, distrito o Unidad de Gestin Educativa Local. Estn </p><p>orientados a la actualizacin de los docentes en estrategias pedaggicas validadas, con cuya </p><p>aplicacin est comprobado que se mejorarn los aprendizajes. </p><p> 2.2 Programa de Formacin y Capacitacin Permanente</p><p> Programaquehastaelao2011brindalosdocentesdelasinstitucionespblicasanivelnacional</p><p>el programa de capacitacin bsica y especializacin con la finalidad de promover y apoyar el </p><p>desarrollopersonal,pedaggico y socialde losdocentesdeaula.Actualmente continaconel</p><p>programa de especializacin en forma focalizada. </p><p> 2.3 Programa de especializacin</p><p> AtravsdelProgramadeFormacinyCapacitacinPermanenteofrecealosdocentesenaulade</p><p>las instituciones educativas pblicas la oportunidad de profundizar en algn campo pedaggico o </p><p>curricular segn la modalidad, nivel educativo o especialidad de su competencia.</p><p> Participan los docentes seleccionados que alcanzaron los niveles ms altos al concluir el programa </p><p>bsico. Tienen como propsito profundizar aspectos vinculados al desempeo del docente en su </p><p>nivel educativo.</p><p> 2.4 Asistencia de los estudiantes y docentes a la institucin educativa.</p><p> La organizacin del ao lectivo se incluye en el Plan anual de trabajo. Tiene la obligacin de </p><p>garantizar:</p><p> Que,lasfechasdeinicioytrminodelaoescolardebenprogramarsetomandoencuentalas</p><p>horas efectivas mnimas de clase establecidas en el Diseo Curricular Nacional: 900 horas en </p><p>educacininicial,1100horaseneducacinprimariay1200horaseneducacinsecundaria.</p></li><li><p>Instituto Nacional de Estadstica e Informtica160</p><p> Larealizacindelasaccionesdelasvacacionesestudiantilesdemedioao(del30dejulioal</p><p>10deagosto),laplanificacindelao2013enlosdosltimosmesesdelao,larealizacinde</p><p>jornadas pedaggicas en las instituciones educativas que reciben acompaamiento pedaggico.</p><p> 2.5 Evaluacin Censal de Estudiantes </p><p> Es la aplicacin de pruebas estandarizadas a todos los estudiantes de segundo grado de primaria de </p><p>EducacinBsicaRegulardelasinstitucionespblicasyprivadas,paramedircuantohanaprendido</p><p>encomprensinlectoraymatemticaduranteelaolectivo.Aestosestudiantesselesevalaen</p><p>lengua materna castellana porque reciben educacin en este mismo idioma y se hace un anlisis </p><p>comparativo con resultados anteriores. </p><p> 2.5.1 Logros de aprendizaje de los estudiantes </p><p> Modelos pedaggicos representados por los niveles de aprendizaje, que reflejan los propsitos, </p><p>metas y aspiraciones a alcanzar por el estudiante desde el punto de vista cognitivo, como </p><p>prcticayafectivomotivacionaleinstrumental.LoslogrosrespondenalapreguntaParaqu</p><p>ensear y aprender?</p><p> 2.5.2 Niveles de aprendizaje: </p><p> Comprende los niveles siguientes: </p><p> En el nivel 2 se ubican los estudiantes que, al finalizar el segundo grado, lograron los aprendizajes </p><p>esperados. Estos estudiantes responden la mayora de preguntas de la prueba. </p><p> En el nivel 1 se ubican los estudiantes que, al finalizar el segundo grado, no lograron los</p><p>aprendizajes esperados. Todava estn en proceso de lograrlos. </p><p> Debajodelnivel1tambinseubicanestudiantesque,alfinalizarelsegundogrado,nolograron</p><p>los aprendizajes esperados. Sin embargo, a diferencia del nivel 1, estos estudiantes tienen</p><p>dificultades hasta para responder las preguntas ms fciles de la prueba. </p><p>2.5.3 Informes de resultados de la Evaluacin Censal de Estudiantes 2012 </p><p>para segundo grado</p><p> Estn conformados por un paquete de documentos preparados por la Unidad de medicin de </p><p>la calidad educativa del Ministerio de Educacin con los resultados de la evaluacin realizada </p><p>alosestudiantesdesegundogradodelainstitucineducativadeprimariadeEducacinBsica</p><p>Regularparticipante.</p></li><li><p>Resultados de la Encuesta Nacional a Instituciones Educativas de Nivel Inicial, Primaria y Secundaria, 2013161</p><p>2.5.4 Disponibilidad y uso de los resultados de la Evaluacin Censal de </p><p>Estudiantes</p><p> Est referido a conocer las acciones concretas tomadas por el director y docentes de la institucin </p><p>educativa, luego del conocimiento del Informe de resultados de sus estudiantes participantes en </p><p>la Evaluacin censal.</p><p> 2.6 Fascculos de las rutas del aprendizaje </p><p> Documentos considerados herramientas valiosas de apoyo para el trabajo pedaggico en </p><p>matemtica, comunicacin y ciudadana; plantean cules son las capacidades y competencias que </p><p>se tienen que asegurar en los estudiantes y los indicadores de logros de aprendizajes por niveles de </p><p>educacin; tambinorientacionespedaggicasysugerenciasdidcticas.Estnconformadaspor</p><p>fascculos generales y especficos, organizados por ciclo:</p><p>a) Fascculosgenerales:respondenalapreguntaQu,porquydesdequenfoqueaprenden</p><p>los estudiantes en la Educacin bsica regular?</p><p> Comprende el fascculo 1, 2, 3 y el fascculo para la gestin de los aprendizajes en las</p><p>instituciones educativas para los directores de la Educacin bsica regular, que responde a la </p><p>pregunta Cmo hacer de la institucin educativa un lugar de aprendizajes?.</p><p>b) Fascculosespecficos:querespondenalapreguntaQuycmoaprendennuestrosnios</p><p>oadolescentes?,paracadaciclodeEducacinbsica regular: II, III, IV,V,VI yVII; incluye</p><p>tambinelfascculodeorganizacindelosaprendizajes.</p><p> 2.7 Materiales educativos para educacin inicial </p><p> Dentro delmarco del Programa logros de aprendizaje de los estudiantes de Educacin Bsica</p><p>Regular y contemplados en el DiseoCurricularNacional, losmateriales educativos para nivel</p><p>Inicial distribuidos por el Ministerio de Educacin estn conformados por:</p><p>a) Loskitsomaterialconcretoquecomprenden26kitsorganizadosenmdulosdecomunicacin,</p><p>matemticaybibliotecadeaulaparalosniosde3,4y5aos.</p><p>b) Loscuadernosdetrabajodecomunicacinymatemticaparalosniosde4y5aosdeedad.</p><p> 2.8 Materiales educativos para educacin primaria </p><p> Dentro del marco del programa logros de aprendizaje y contemplados en el Diseo Curricular </p><p>Nacional, los materiales educativos para el primer y segundo grado de primaria distribuidos por el </p><p>Ministerio de Educacin, estn conformados por:</p><p>a) Loskitsomaterialconcretoquecomprenden12kitsorganizadosenmdulosdecomunicacin</p><p>y matemtica y un mdulo de Lectura.</p></li><li><p>Instituto Nacional de Estadstica e Informtica162</p><p>b) Loscuadernosdetrabajodecomunicacinymatemtica.</p><p>c) Lostextosescolaresparalasreascurricularesde:comunicacin,matemtica,personalsocial</p><p>y ciencia y ambiente.</p><p> 2.9 Materiales educativos para educacin secundaria</p><p> A travs de la Direccin de educacin secundaria, el Minist...</p></li></ul>

Recommended

View more >