Glosario tomado de http://www.feyts.uva.es/ped/metodos/glosario/up.asp , y adaptado para el Modulo de investigación

A Abstract Texto situado en la primera página del informe de investigación, de extensión limitada entre 150 y 200 palabras sin concesiones literarias, que recoge las intenciones de la investigación, el método seguido y las principales conclusiones (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Acceso al escenario Fase en la que los investigadores concurren al lugar de la investigación. (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Aceptación interna Criterio de rigor de la metodología cualitativa por el que los investigadores, la investigación y los resultados son aceptados por aquellos que han participado en el estudio (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Actor clave Participante que ayuda al investigador a tener una mayor comprensión del escenario y de la situación de investigación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Agrupamiento Característica del proceso de categorización en el análisis de datos cualitativos por el que se reúnen factores o dimensiones relevantes para comprender el significado de los datos y elaborar conclusiones (AF&AL, 1996) -------------------------------------------------------------------------------- Aleatorio Sometido al azar, a las leyes de probabilidad (AF&AL, 1996) -------------------------------------------------------------------------------- Alfa Probabilidad de que un estadístico obtenido de una población no pertenezca al intervalo definido (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Alfa de Cronbach Prueba estadística para estimar la consistencia interna de una prueba (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis Procedimiento para adquir conocimiento mediante la descomposición de un conjunto en sus elementos o partes (AF&AL, 1996).

Análisis bibliométrico Análisis para el estudio de producciones científicas sobre la base de diferentes indicadores bibliométricos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis bivariado Análisis simultáneo de pares de variables (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis causal Análisis multivariado de regresión que estudia las relaciones entre las variables identificadas en un modelo causal (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis conceptual Análisis del significado de un concepto describiendo sus significado esencial o genérico, los diferentes significados y las propiedades de uso del concepto (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis costo-beneficio Análisis que evalúa los resultados de un programa en relación a su coste y beneficio para la sociedad (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis costo-efectividad Análisis que compara los resultados de prácticas similares en relación a sus costes cuando programas diferentes tienen los mismos objetivos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis cualitativo Análisis de datos no numéricos, propio de la metodología cualitativa (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis cuantitativo Análisis de datos numéricos, propio de la metodología cuantitativa (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis de cohortes Estudio de desarrollo que combina aspectos de los estudios longitudinales y transversales que permite observar los efectos principales y sus interacciones (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis de componentes principales Análisis multivariado factorial que a través de algún método de factorización y rotación permite reducir un determinado número de variables a un mínimo de factores o componentes principales que explican la varianza total (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Análisis de conglomerados Análisis mulivariado que permite clasificar objetos, personas o cualquier otra cosa que se quiera analizar partiendo de datos inicialmente no clasificados y sobre la base de su proximidad (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis de contenido Método de investigación descriptivo basado en el análisis de documentos (materiales escritos u orales) con la finalidad de transformar las informaciones en datos cuantitativos. Descripción objetiva, sistemática y cuantitativa del contenido manifiesto de una comunicación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis de correlación canónica Análisis multivariado que permite establecer el tipo de relación entre un conjunto "x" de variables predictoras y un conjunto "y" de variables criterio (AF &AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis de correspondencias Análisis multivariado para analizar la interdependencia de un conjunto de variables cualitativas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis de covarianza Análisis multivariado que permite controlar los efectos de una variable interviniente sobre la variable dependiente (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis de datos Fase del proceso de investigación que consiste en organizar la información recogida para que pueda ser tratada, descrita e interpretada (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis de efectos recíprocos Análisis de las influencias mutuas entre dos o más variables (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis de fiabilidad Análisis para determinar el grado de consistencia de un test o prueba (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis de ítems Análisis de la eficacia y propiedades de los reactivos de una prueba (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis de la interacción Análisis de datos que permite conocer los efectos de la acción conjunta de varias variables independientes sobre la variable dependiente (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Análisis de la interdependencia Análisis de datos para estimar los tipos de relación entre variables (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis de perfiles Análisis de datos que permite identificar los perfiles de personas o grupos de personas con referencia al mismo conjunto de variables (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis de regresión múltiple Análisis multivariado que permite calcular la correlación entre varias variables independientes y una variable dependiente. En el análisis de regresión múltiple las variables independientes son los predictores y la variable dependiente el criterio (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis de regresión simple Análisis bivariado que permite calcular la correlación entre una variable independiente (predictor) y una variable dependiente (criterio) (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis de sendas Análisis multivariado de regresión para estimar modelos causales sobre la base de las correlaciones entre las variables contenidas en el modelo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis de tareas escolares Análisis de datos a partir de las tareas escolares para poder elaborar un plan de acción sobre un programa o actividad (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis de varianza Análisis de datos que estima si las diferencias encontradas entre los estadísticos de una variable dependiente son debidos a la acción de la variable independiente o al azar (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis discriminante Análisis de datos que permite clasificar un conjunto de personas o eventos en clases en función de las observaciones realizadas sobre un conjunto de variables independientes. Si la variable dependiente es nominal se puede tratar como un caso especial del análisis de regresión (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis estadístico Análisis de datos que utiliza la estadística para organizar, describir y analizar los datos de un estudio (AF&AL, 1996).

Análisis exploratorio de datos Análisis descriptivo de cada variable con el fin de descubrir patrones, modelos, etc. que permitan una mejor comprensión del fenómeno (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis factorial Análisis multivariado que permite reducir un conjunto de variables de un ámbito determinado a unos pocos factores de los que se componen las diferentes variables (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis fenomenológico El análisis fenomenológico es un conjunto de técnicas de reflexión que permite la investigación sistemática de los contenidos de conciencia privilegiando los datos de experiencia (AM, 2001). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis funcional Análisis que estima las relaciones, causas y significación de las acciones, procesos o partes de una estructura o un acontecimiento (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis inductivo Análisis que procede por vía inductiva, de los datos u observaciones a las categorías (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis inferencial de datos Conjunto de técnicas estadísticas de contraste de hipótesis para una o dos muestras tanto desde planteamientos paramétricos como no paramétricos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis multivariado Análisis simultáneo de varias variables (más de dos) (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis multivariado de covarianza Análisis multivariado que permite comparar grupos sobre la base de varias variables independientes, con más de una variable dependiente y varias covariantes; reúne las características del MANOVA y del ANCOVA (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis multivariado de varianza Análisis multivariado de datos que permite comparar grupos de personas en función de varias variables independientes y más de una variable dependiente. Es una generalización del ANOVA para más de una variable dpendiente, y de la T de Hotelling para más de dos grupos (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Análisis secuencial de datos Conjunto de técnicas que permiten estimar las relaciones, asociaciones o dependencias secuenciales de cualquier sistema de categorías de conducta (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Análisis secundario de datos Análisis utilizado en el metaanálisis que permite integrar los resultados de diferentes estudios con el fin de proporcionar un conocimiento acumulativo del fenómeno (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Analítico/a Razonamiento o proposición producto del análisis. También tiene el sentido de dividir un sistema o un conjunto en sus partes constituyentes para poderlas analizar aisladamente (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Anamnesis Parte del proceso diagnóstico donde se recoge la historia anterior de una persona, incluyendo la situación actual (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Antipositivismo Corriente de pensamiento opuesta al positivismo, al que critica su concepción monolítica sobre el acceso al conocimiento científico (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Aplicabilidad Criterio de rigor de la metodología cualitativa referido a si los resultados de una investigación se pueden aplicar a otras situaciones y a otras personas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Aptitud Condicionamientos y presupuestos que cualifican a una persona para determinada capacidad o finalidad (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Area científica Grupo de pertenencia que dispone de un conjunto particular de preguntas, métodos y procedimientos que permiten analizar la realidad, trabajar y comprobar los estudios de los demás. La mayoría se identifican con métodos estrictamente definidos, otras utilizan gran diversidad de métodos tanto para adquirir la información como para analizarla e interpretarla (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Area problemática Área de dificultad, fuente de los problemas de investigación (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Asignación al azar Distribución aleatoria de individuos o tratamientos en un diseño experimental (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Atributo Propiedad, signo distintivo; característica discontinua que se clasifica por categorías (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Audiencia Destinatarios de los resultados de una evaluación para la toma de decisiones (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Auditoría Estrategia para establecer la credibilidad consistente en que un auditor determine la veracidad de un estudio (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Autobiografía Relato o conjunto de relatos de la vida de una persona escritos por ella misma (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Axioma Proposición indiscutida, admitida por todos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Azar Casualidad. Sin determinación previa (AF&AL, 1996). Banco de datos Conjunto de datos relacionados que constituyen una fuente de información a disposición de numerosos usuarios (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

B

Baremo Tabla que relaciona las puntuaciones directas con puntuaciones normalizadas. Tabla de anotaciones previa a la evaluación de los resultados donde se indica el valor de cada respuesta posible (AL&AF, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Base de datos Conjunto de registros organizados en campos que contienen información, almacenados en soporte óptico o magnético, accesible por ordenados (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Base de datos factual Base de datos que incluye la totalidad de un documento textual, numérico o icónico (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Base de datos referencial Base de datos que informa o describe documentos externos a la base. Puede ser bibliográfica, de directorios o de recursos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Base de tests Combinación de tests con la intención de incrementar su validez en la medida de la característica a medir (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Bibliografía Ciencia auxiliar que mediante un conjunto de técnicas de identificación y descripción de los documentos facilita el conocimiento científico de una disciplina. Relación de textos (libros, manuales, artículos, etc.) relevantes sobre un tema determinado (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Bibliografía gris Bibliografía que no sigue los canales normales de publicación o edición, constituida normalmente por cartas, apuntes, anotaciones, etc. (AF&AL,1996). -------------------------------------------------------------------------------- Biografía Conjunto de relatos orales (transcritos) y escritos que junto con otras fuentes documentales constituyen el itinerario de la vida de una persona (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Bivariado Relativo a dos variables (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Bloque Grupo de personas que constituye un conjunto homogéneo respecto a una variable, llamada variable de bloqueo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Bloqueo Fijación de una variable en un valor fijo y conocido (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Brainstorming Técnica de discusión que favorece las ocurrencias creativas de un grupo que trata de hallar soluciones a un problema reuniendo iniciativas espontáneas que más tarde se analizarán y someterán a crítica (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Búsqueda Examen de los elementos de una base de datos para hallar aquellos que tienen una determinada propiedad o condición (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

C Cadena de Markov Técnica de análisis de datos observacionales que permite estimar las probabilidades de transición, con el fin de detectar patrones secuenciales entre pares de conducta o situaciones categorizadas a lo largo del tiempo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Calificación Evaluación de un examen o rendimiento (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Campo Ítem o elemento de un registro en una base de datos. También, ámbito que comprende y delimita algo concreto (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Campo Ítem o elemento de un registro en una base de datos. También ámbito que comprende y delimita algo concreto (AF&AL). -------------------------------------------------------------------------------- Capacidad Aptitud específica, por ejemplo: capacidad matemática, capacidad idiomática, capacidad motora (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Carácter Rasgo por el cual se reconoce alguna cosa (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Característica Propiedad o cualidad, continua o discreta, que sirve de criterio de clasificación u ordenación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Caso Persona, objeto o evento a través del que se recogen o buscan datos o información (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Casual Dicho de los procesos o acontecimientos que no tienen una causa conocida o posible (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Casualidad Efecto o resultado debido al azar; sin intención. Término del par opositivo causalidad/casualidad (AF&AL, 1996).

Casuística Recopilación de casos que pueden ser útiles para formar un juicio sobre casos análogos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Catalogación Clasificación ordenada (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Catálogo de conductas Relación de conductas generadas por una persona, registradas en una situación durante un tiempo determinado (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Cataloguización Operación que consiste en hacer la descripción bibliográfica, anotar las materias o descriptores y la cota o localización de un documento (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Categoría Grupo de casos que tienen un cierto número de atributos comunes y diferentes, en un aspecto concreto, a los otros grupos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Categorización Proceso progresivo de agrupar la información sobre la base de ciertos criterios definidos previamente (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Causalidad Relación entre fenómenos que consiste en que la ocurrencia de uno de ellos es condición suficiente para producir cambios en el otro u otros. Término del par opositivo causalidad/casualidad (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Causalidad inversa Causalidad inicialmente atribuida a una variable independiente sobre una variable dependiente que resulta ser la causa de la pirmera (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Causalidad recíproca Causalidad debida a la influencia mutua entre variables (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Censo Totalidad de los miembros de una población (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Centil Cada uno de los puntos que dividen una distribución en cien partes (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Centro de documentación Servicio encargado de seleccionar, tratar, conservar y poner a disposición de los usuarios los productos documentales que respondan a sus demandas de información (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Centro de excelencia Institución con una reconocida capacidad investigadora (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Cero absoluto Dato que en una escala de razón corresponde a la ausencia total de la propiedad medida (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Cibernética Ciencia que estudia los procesos de control y de comunicación en sistemas naturales (biológicos y sociales) y artificiales (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Ciencia Conjunto organizado de conocimientos y de las actividades destinadas a alcanzarlos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Ciencia crítica Corriente de pensamiento centrada en el análisis crítico de la ideología dominante en la ciencia y la tecnología. Destacan corrientes como: neomarxismo, feminismo, teoría crítica, investigación crítica, etc. (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Ciencia formal Ciencia que estudia las relaciones de los fenómenos desde proposiciones teóricas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Ciencia idiográfica Ciencia que trata de casos únicos o singulares, relativizando la generalización (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Ciencia nomotética Ciencia orientada al estudio de las leyes generales de los fenómenos (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Ciencias de la educación Disciplina que, con ciencias afines como la psicología, la sociología y la filosofía, estudia la educación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Ciencias sociales Ciencias que estudian la conducta social de las personas y de los grupos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Círculo hermenéutico Procedimiento que va de un conocimiento holístico del sistema a una posterior interpretación de las partes (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Citación Indicador bibliométrico para valorar la tasa de impacto de un informe sobre la base de su efecto en la comunidad científica; consiste en conocer el número de citas que se han hecho de un documento concreto, y matizar este dato cuantitativo con la relevancia internacional de la revista donde se ha publicado (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Clase Grupo con características comunes (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Clasificación Ordenación o disposición por clases (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Cluster Manera de agrupar las personas o las variables por su proximidad (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Cociente Número que resulta de la división entre el dividendo y el divisor (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Cocitación Indicador bibliométrico para valorar la tasa de impacto de un informe sobre la base de su efecto en la comunidad científica; consiste en conocer el número de citas entre sí de dos o más autores (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Codificación de categorías Proceso de elaboración conceptual de los comportamientos percibidos mediante un procedimiento representacional (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Codificar Aplicar un sistema de códigos o categorías (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Código Signo convencional (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coeficiente Número que caracteriza una propiedad determinada (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coeficiente de alienación Coeficiente de validez que indica la parte o proporción de la varianza del criterio que no es explicada por el predictor; coeficiente complementario al de determinación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coeficiente de asociación Coeficiente de correlación que indica el grado de asociación entre dos variables dicotómicas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coeficiente de Bravais-Pearson (r) coeficiente de correlación lineal entre dos variables cuantitativas y de distribución normal (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coeficiente de concordancia (W) coeficiente que indica el grado de coincidencia de más de dos distribuciones ordenadas por rangos o datos ordinales (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coeficiente de consistencia interna Coeficiente de fiabilidad que indica la consistencia de una prueba obtenido por el procedimiento de las dos mitades. Actualmente también se utilizan los procedimientos alfa de Cronbach, Kuder-Richardson, y Rulon (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coeficiente de contingencia (C) coeficiente que indica el grado de asociación entre dos variables cualitativas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coeficiente de correlación (r) coeficiente que indica el grado de relación o concomitancia entre dos variables. Habitualmente hace referencia al coeficiente de correlación de Bravais-Pearson (AF&AL,1996). --------------------------------------------------------------------------------

Coeficiente de correlación biserial (rb) coeficiente de correlación entre dos variables cuantitativas continuas, una en intervalo o razón, otra dicotomizada (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coeficiente de correlación biserial puntual (rbp) coeficiente de correlación entre dos variables, una continua y de distribución normal y la otra dicotómica (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coeficiente de correlación de Kendall ( ) coeficiente de correlación que analiza la relación global entre rangos o variables ordinales; dos variables continuas en escalas ordinales, ordenadas en rangos por pares (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coeficiente de correlación de Spearman (rs) coeficiente de correlación que indica el grado de relación entre variables continuas en escala ordinal (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coeficiente de correlación eta ( ) coeficiente de correlación curvilínea entre una variable continua y otra continua o discreta, en escala de intervalos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coeficiente de correlación múltiple (r1,234) coeficiente de correlación entre una variable criterio y dos o más variables predictoras tomadas en conjunto. Se trata de predecir una variable a partir de la combinación entre dos o más variables independientes continuas en escala de intervalos. Para tener significación esta correlación precisa un elevado número de casos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coeficiente de correlación parcial (r12,3) coeficiente de correlación entre una variable criterio y una de las variables predictoras manteniendo las otras constantes. Se determina la relación entre dos variables continuas, en escala de intervalos, manteniendo constante el efecto de una tercera (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coeficiente de correlación phi ( ) coeficiente de correlación tetracórico entre dos variables dicotómicas en una serie nominal u ordinal (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coeficiente de correlación tetracórico ( ) coeficiente de correlación entre dos variables dicotomizadas (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Coeficiente de determinación Coeficiente que indica la parte o proporción de la varianza del criterio explicada por el predictor; coeficiente complementario al coeficiente de alienación. Magnitud relativa a las varianzas parciales que es común a dos variables correlacionadas. Coeficiente equivalente al coeficiente de correlación al cuadrado (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coeficiente de equivalencia Coeficiente de fiabilidad que indica la equivalencia de una prueba obtenido por el procedimiento de formas paralelas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coeficiente de estabilidad Coeficiente de fiabilidad que indica la estabilidad de una prueba por el procedimiento del test-retest (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coeficiente de fiabilidad Coeficiente que expresa la consistencia o equivalencia o estabilidad de una prueba. Expresa el grado de homogeneidad de una prueba respecto a la característica que se quiere medir con ella (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coeficiente de generalizabilidad Coeficiente que expresa la estimación de la fiabilidad de la medida a partir de la proporción de varianza sistemática en la varianza observada (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coeficiente de regresión lineal Coeficiente que expresa el número de unidades que varía el valor más probable de "y" por cada unidad de variación de "x" (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coeficiente de validez Coeficiente de correlación de una prueba que indica la relación entre una variable predictora "x" y otra criterio "y" (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coeficiente de valor predictivo Coeficiente de validez que indica el grado de seguridad de una predicción; coeficiente complementario al coeficiente de alienación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coeficiente de variación Coeficiente que expresa la proporción de la media que corresponde a la desviación típica (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Coherencia interna Criterio de rigor de la metodología cualitativa por el que se asegura la credibilidad y la comprensibilidad de los datos o informaciones (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Cohorte Conjunto de la población que comparte una misma característica: edad, nivel escolar, etc. (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Complejidad Cualidad característica de las personas y de las organizaciones sociales, que comporta diferentes elementos difíciles de comprender e interpretar (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Completud Criterio de rigor de la metodología cualitativa por el que los resultados y la forma de presentarlos tienen sentido y permiten la comprensión global del fenómeno (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Componentes principales Factores obtenidos del análisis factorial (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Comunidad científica Grupo de pertenencia que participa de ciertas premisas y líneas de razonamiento que hacen válido el conocimiento (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Concepto Representación general y abstracta de una realidad o pensamiento (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Conceptual Relativo a concepto (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Conceptualización Acción de formar conceptos o de organizar un conjunto de conocimientos en un marco conceptual (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Conclusión Resolución sobre un tema o problema (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Conclusiones Parte del informe de investigación que recoge los resultados finales del estudio indicando la confirmación o no de la hipótesis o la determinación sobre el objetivo de investigación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Concomitancia Relación contingente entre fenómenos que consiste en que un cambio en un fenómeno conlleva un cambio en el otro sin que suponga necesariamente una relación de causalidad (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Confirmabilidad Criterio de rigor de la metodología cualitativa que vela por la credibilidad de los resultados de la investigación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Confirmación externa Criterio de rigor de la metodología cualitativa por el que se asegura la adhesión y aceptación de los resultados por parte de expertos y especialistas en el tema que se investiga (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Confirmación por colegas Estrategia para establecer la credibilidad de una investigación que consiste en la comprobación del proceso o diseño de investigación por parte de un colega experto (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Confirmación por los participantes Estrategia para establecer la credibilidad de una investigación que consiste en la comprobación de la información y de los resultados de las entrevistas u observaciones por parte de los participantes (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Confirmar Aceptar la hipótesis de investigación en un estudio (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Connotación Término relativo al significado afectivo y emocional de las palabras (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Conocer Llegar a saber la naturaleza, cualidades y relaciones de un fenómeno, objeto o persona (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Conocimiento Acción o resultado de conocer (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Conocimiento científico Conocimiento adquirido mediante el método científico. Objetivo primordial de la investigación científica (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Conocimiento filosófico Conocimiento basado fundamentalmente en la reflexión sistemática como vía para descubrir y explicar los fenómenos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Conocimiento práctico Conocimiento adquirido de la práctica por el método inductivo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Conocimiento vulgar Conocimiento práctico que se transmite directamente de unos a otros y se manifiesta, en parte, en la cultura popular (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Consistencia Criterio de rigor de la metodología cualitativa que estima en qué medida los resultados de la investigación se repetirían si se realizara de nuevo el estudio en el mismo contexto y con las mismas personas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Constructivismo Corriente epistemológica que asume que el conocimiento es construido socialmente por las personas en interacción con la realidad (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Constructo Concepto hipotético inobservable cuya existencia se infiere (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Contaminación de los resultados Efecto de variables extrañas sobre los resultados de un estudio (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Contexto Conjunto de circunstancias que rodean y explican un suceso, situación, individuo, etc. (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Contexto de investigación Naturaleza y localización de los escenarios y de los informantes de la investigación (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Contingente Eventual, que puede ocurrir o no (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Contrabalanceo Alteración sistemática del orden de aplicación de los tratamientos o experiencias en grupos diferentes (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Contrastar Comprobar (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Contraste de hipótesis Procedimiento por el que una vez realizadas las pruebas estadísticas se opta por una de las hipótesis propuestas, la nula o la alternativa, con un riesgo Þ prefijado (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Control Eliminación o neutralización de la influencia de las variables extrañas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Control experimental Condición a que se somete un experimento para neutralizar la influencia de variables extrañas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Controlar Conjunto de acciones tendentes a comprobar, verificar y vigilar (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Coocurrencia Aparición simultánea de dos fenómenos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Correlación Relación recíproca. Grado de la relación o dependencia aleatoria y del sentido de la variación de dos o más series de datos. Mutua relación entre dos o más variables (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Correlación aparente Correlación espuria, que no existe (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Correlación negativa Correlación entre dos variables cuyos valores varían en sentido opuesto, al aumentar unos disminuyen los otros (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Correlación nula Correlación cuyo coeficiente es 0 y por lo tanto las variables son independientes entre sí (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Correlación positiva Correlación entre variables cuyos valores varían en el mismo sentido (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Cota Código para localizar documentos; signatura topográfica (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Covariación Variación conjunta de dos variables alrededor de sus medias (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Covariante Nombre que toma la variable interviniente correlacionada (variable concomitante) con la variable dependiente y que varían conjuntamente por efecto de la variable independiente (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Covarianza Grado de variación concomitante de dos distribuciones de datos; grado de varianza común en dos variables (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Credibilidad Criterio de rigor de la metodología cualitativa que mediante la identificación y examen sistemático de todos los factores asegura la veracidad de los resultados de la investigación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Criterio Principio al que nos referimos al formular un juicio o una apreciación. Norma para conocer la verdad (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Criterio de rigor Concepto de cumplimiento necesario para poder creer en los resultados y las conclusiones de una investigación o estudio (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Criterio externo Criterio similar o equivalente al que se indaga en una investigación que pueda usarse como comparación (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Crítica externa Procedimiento que en investigación histórica se ocupa de establecer la autenticidad de los datos más que de su interpretación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Crítica interna Procedimientoo propio de la investigación histórica por el que una vez establecida la autenticidad de los datos (crítica externa) debe evaluarse la precisión y el valor de los datos para sustentar la credibilidad sobre la base de su representatividad, significado y fiabilidad (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Cualificación Caracterización de alguien o alguna cosa mediante atributos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Cualificado/a Término con que se designa a una persona con las cualidades necesarias para hacer algo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Cualitativo/a Que expresa o determina atributos o propiedades (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Cuantificación Asignación de números a características (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Cuantil Puntuación transformada que divide la disbribución de datos en centiles, deciles o cuartiles (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Cuantitativo/a Que expresa o determina magnitudes mesurables (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Cuartil Cada uno de los puntos que dividen una distribución en cuatro partes iguales (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Cuestionario Lista de preguntas que permite obtener información de una persona o grupo de personas a través de respuestas escritas (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

D Dato Cualquier información extraída de los fenómenos, fijada o codificada por el investigador. Elemento conocido directamente (AF&AL). -------------------------------------------------------------------------------- Dato blando Dato procedente de palabras o imágenes, con dificultad de manejar a nivel estadístico (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Dato categorial Dato clasificado en categorías (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Dato cualitativo Dato codificado de forma no numérica, que para su tratamiento estadístico necesita una conversión a forma numérica (AF&AL, 1996), -------------------------------------------------------------------------------- Dato cuantitativo Dato codificado de forma numérica susceptible de tratamiento estadístico (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Dato descriptivo Dato de tipo textual o narrativo recogido mediante técnicas o procedimientos propios de la investigación cualitativa (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Dato duro Dato que expresa valores numéricos traducibles en términos matemáticos y susceptibles de análisis estadístico (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Dato empírico Dato obtenido por la experiencia sobre la realidad (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Dato nominal Dato que procede de la clasificación o medida de una escala nominal (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Dato numérico Dato que procede del recuento, clasificación o medida recogido mediante instrumentos propios de la investigación cuantitativa (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Dato secuencial Dato observacional en que se considera el orden de ocurrencia y no la duración (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Dato textual Información expresada a través del lenguaje y plasmada en registros escritos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Decil Cada uno de los puntos que dividen una distribución en diez partes iguales (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Deducción Razonamiento que va de lo más general a lo más particular. Proceso que parte de enunciados o premisas para deducir sus consecuencias empíricas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Deductivo/a Que procede por deducción. Relativo al método deductivo. Término del par opositivo deductivo/inductivo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Definición Proposición constituida por términos conocidos y que permiten reconocer un objeto por sus carcterísticas. Determinación del significado de un término (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Definición conceptual de la variable Definición de una variable mediante otros conceptos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Definición estadística de la variable Definición de una variable en términos estadísticos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Definición operativa de la variable Definición de una variable por las operaciones o actividades que han de realizarse para medirla o manipularla (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Deliberado/a De forma decidida e intencionada (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Demoscopia Observación o apreciación de la opinión pública (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Denotación Término relativo al significado cognitivo y conceptual de las palabras (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Deontología científica Estudio de las normas éticas propias de la actividad científica (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Dependencia Criterio de rigor de la metodología cualitativa que se ocupa de la estabilidad de los resultados de la investigación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Dependencia entre variables Relación concomitante entre variables. Relaciones regulares entre variables independientes y variables dependientes (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Depuración Corrección de posibles errores (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Depuración de la matriz de datos Revisión de la matriz de datos, antes del tratamiento, para evitar errores u omisiones (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Desarrollo Modificación de la forma y la conducta de los seres vivos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Descodificar Transformar los códigos asignados a los datos en información comprensible (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Describir Representar con detalle una persona, objeto o evento, tratando de presentar sus características, condiciones o reacciones (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Descripción Relación ordenada de las características de un objeto, persona o suceso, para ofrecer una idea clara de lo estudiado. Representación de los fenómenos observados (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Descripción densa Estrategia para establecer la credibilidad de un estudio, que consiste en recoger gran cantidad de datos descriptivos y relevantes sobre la situación o escenario (AF&AL, 1996).

Descriptor Término de un thesaurus que identifica un concepto conocido en el marco de una área científica (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Desviación Diferencia de las puntuaciones individuales respecto al valor medio (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Desviación cuartil Índice o medida de variabilidad correspondiente a la mitad de la diferencia entre el cuartil máximo y el mínimo de una distribución (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Desviación típica ( ) índice o medida de variabilidad que es la raíz cuadrada del promedio de las desviaciones cuadráticas de los valores respecto al valor medio (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Determinismo Corriente de pensamiento que postula que los efectos sociales se pueden concebir como una sucesión de eventos encadenados estructural y funcionalmente, organizados como un sistema. Los fenómenos se explican por el principio de causalidad, negando el principio de libre arbitrio o toma de decisión (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diagnóstico Indagación, determinación y comprobación del estado de una persona mediante anamnesis, exploración y pruebas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diagrama Representación gráfica de una función o fenómeno (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diagrama circular Diagrama en forma de círculo para representar proporciones o porcentajes (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diagrama de dispersión Diagrama que representa la distribución de dos series de observaciones (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diálogo Conversación entre los participantes con el objetivo de descubrir la verdad mediante la confrontación. También, método de investigación similar a la entrevista de grupo o colectiva (AF&AL, 1996).

Diario Registro escrito retrospectivamente de la propia conducta o de una conducta ajena (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diario reflexivo Estrategia para establecer la credibilidad que consiste en escribir un diario de forma periódica donde se recogen las decisiones, impresiones y sugerencias del investigador (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Dicotomía Dividido en dos partes. División de una variable en dos clases o categorías según un criterio fijado previamente (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Dicotómico/a Relativo a dicotomía (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diferencia significativa Diferencia entre dos estadísticos que permite afirmar, con menos de "x" posibilidades sobre 100 de equivocarse, que la diferencia entre ellos no se debe sólo al azar (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diferencial semántico Escala de actitud que mide la significación de un concepto en el espacio semántico de una persona mediante una serie de adjetivos bipolares. Ejemplos de adjetivos bipolares pueden ser: bueno-malo, cálido-frío, etc. También, método para medir el significado connotativo de cualquier estímulo verbal o no verbal (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Difusión Extensión de los resultados y conclusiones de un estudio con la finalidad de que sean conocidos y aceptados (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Disciplina Materia de instrucción o aprendizaje. Una disciplina se considera que es una ciencia si dispone de un método de investigación con el que obtiene conocimientos fiables (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Discusión Parte del informe de investigación donde se reflejan comentarios u observaciones referentes al sentido y valoración de las conclusiones (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Diseminación Difusión o divulgación de ideas o propuestas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño Plan o esquema del investigador que recoge las estrategias utilizadas en un estudio (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño AB Diseño cuasiexperimental de sujeto único y dos fases: fase A, observación, y fase B, tratamiento y observación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño ABA Diseño cuasiexperimental de sujeto único y tres fases: fase A1, observación, fase B, tratamiento y observación, y fase A2, retirada del tratamiento y observación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño ATI Diseño factorial que analiza la interacción entre aptitudes y tratamientos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño bifactorial Diseño factorial de dos factores o variables independientes (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño bivalente Diseño experimental con dos grupos, uno experimental y otro de control, o bien con dos grupos experimentales (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño contrabalanceado Diseño cuasiexperimental en el que todas las personas reciben todos los tratamientos experimentales pero con diferente orden (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño cuasiexperimental Diseño en el que los sujetos no son asignados al azar a los grupos experimental y control. Son diseños que pierden control sobre las variables extrañas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño de bloques homogéneos al azar Diseño experimental que utiliza la técnica del bloqueo para formar los grupos (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Diseño de cuadrado latino Diseño factorial en el que el número de factores o categorías de la variable independiente es igual al número de niveles de la variable de tratamiento; y donde se economiza el número de grupos necesarios para desarrollar el experimento (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño de evaluación adversaria Diseño de evaluación en el que dos grupos de evaluadores investigan los aspectos positivos y negativos de un programa (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño de evaluación basado en el método científico Diseño de evaluación que sigue la lógica del método científico paa constatar relaciones causales entre los elementos de un programa y sus resultados (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño de evaluación basado en la consecución de objetivos Diseño de evaluación de orientación cuantitativa en el que se identifican los objetivos y se valora su consecución según el criterio de los participantes a fin de orientar la decisión de proseguir con el programa objeto de dicha evaluación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño de evaluación CIPP Diseño de evaluación orientado a promover el desarrollo de programa a partir de los componentes: contexto, input, proceso y producto (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño de evaluación contrapuesto Diseño de evaluación de programas que sigue un proceso dialéctico a fin de aclarar la situación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño de evaluación de crítica artística Diseño de evaluación de programas, teniendo en cuenta el contexto, de carácter descriptivo e interpretativo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño de evaluación de negociación Diseño de evaluación que se elabora de acuerdo mutuo entre los participantes teniendo en cuenta la situación educativa o social (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño de evaluación democrática Diseño de evaluación negociada de programas educativos, desde planteamieentos interpretativos, con la finalidad de facilitar y promover el cambio (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Diseño de evaluación iluminativa Diseño de evaluación que estudia el programa desde una perspectiva integral y contextualizada (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño de evaluación judicial Diseño de evaluación de un programa para incrementar su comprensión mediante jueces, testigos y participantes (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño de evaluación respondente Diseño de evaluación centrado en responder, mediante la descripción y el juicio sobre un programa educativo, a las demandas de las personas que están implicadas; participan los evaluadores y la audiencia (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño de evaluación sin objetivos Diseño de evaluación centrado en la valoración de los efectos positivos y negativos de la implementación de programas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño de evaluación UTOS Diseño de evaluación orientado a la toma de decisiones que analiza los programas partiendo de los componentes: unidades, tratamiento, observación y situación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño de grupo único Diseño cuasiexperimental que consta de un solo grupo con pretest-postest o sólo postest (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño de grupos apareados Diseño experimental que utiliza la técnica de los grupos apareados (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño de grupos no equivalentes Diseño cuasiexperimental formado por un grupo experimental y un grupo de control de los que no se asegura su equivalencia inicial (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño de línea de base múltiple Diseño cuasiexperimental de sujeto único con más de una variable dependiente. Se trata de una extensión del diseño AB (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Diseño de replicación múltiple Diseño cuasiexperimental que aplica el tratamiento de manera repetida (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño de series temporales Diseño cuasiexperimental que consiste en tomar una serie de medidas de la variable dependiente en diferentes momentos y a las mismas personas, antes y depués de aplicar el tratamiento (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño de series temporales interrumpidas Diseño cuasiexperimental que requiere una serie de medidas de la variable dependiente a lo largo de un período determinado, interrumpiendo la serie con un tratamiento (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño de sujeto único Diseño cuasiexperimental con un solo caso o sujeto (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño de tratamiento por sujeto Diseño cuasiexperimental que aplica cada uno de los tratamientos a cada persona (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño emergente Diseño en el que cada paso o fase del proceso de investigación emerge de los resultados de los pasos anteriores (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño experimental Diseño donde el investigador manipula el fenómeno o variable experimental y los sujetos son asignados a los grupos de manera aleatoria (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño factorial Diseño experimental con más de un factor o variable independiente que analiza el efecto de cada factor, de sus niveles y de las interacciones sobre la variable dependiente (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño intrasujeto Diseño experimental en el que se aplican todos los tratamientos o niveles de la variable independiente a cada uno de los sujetos (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Diseño jerárquico Diseño experimental multivariado donde se asignan aleatoriamente los grupos a los tratamientos cuando no es posible aplicarlos todos en cada grupo, bien sea por imposibilidad técnica o para evitar efectos reactivos. Diseño en el que unos tratamientos están dentro (anidados) de otros; se economiza el número de grupos necesarios (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño multifactorial Diseño factorial de más de dos factores o variables independientes (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño multivalente Diseño experimental con tres o más tratamientos o grupos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño observacional Diseño de las etapas del proceso de observación. Plan general de acción relativo al conjunto de fases que configuran el proceso de observación con el fin de estructurar y sistematizar la recogida y el análisis de datos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño observacional secuencial Diseño observacional para detectar, y en su caso interpretar, los patrones o pautas secuenciales de conducta (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Diseño simple Diseño experimental de un solo factor o variable experimental (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Distractor Cada una de las respuestas erróneas que se proponen como posibles a un ítem de respuesta múltiple (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Distribución Forma de mostrarse o agruparse una serie de valores. Frecuencia con que aparecen los diversos valores de una variable o característica medible (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Distribución de frecuencias Conjunto de valores o categorías de una distribución o variable con sus respectivas frecuencias. Frecuencia de cada clase o categoría en una distribución de datos (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Distribución muestral Distribución de un estadístico procedente de extraer "k" muestras de tamaño "n" de una población (AF&AL, 1996). Distribución normal Distribución simétrica y con un solo máximo de los valores de una variable respecto a la media (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Documentación Proceso de recoger, clasificar y distribuir información (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Documento Material escrito u oral que sirve para la obtención de información en un estudio. También: unidad lógica descrita en un registro de una base de datos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Documento personal Documento producido sin la intervención de los investigadores que tiene un valor afectivo y/o simbólico para las personas estudiadas (AF&AL, 1996). Ecuación de regresión Ecuación que permite predecir los valores de una variable dependiente "Y" en función de los valores de la (s) variable (s) independiente (s) "X". Ecuación matemática de la recta de regresión (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

E Efecto Condición que puede modificar el desarrollo normal de una conducta o de un fenómeno enmascarando la reacción habitual y provocando desviaciones o variaciones en los resultados. Influencia que provoca una reacción (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Efecto contextual Efecto debido a la situación o contexto donde tiene lugar la investigación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Efecto de bola de nieve Efecto consistente en la transmisión cada vez más rápida y amplia de una idea o noticia a partir de un solo punto de origen (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Efecto de calentamiento Efecto debido al aumento pasajero del rendimiento durante el primer período de una actividad (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Efecto de conejillo de indias Reacción desfavorable de las personas por sentirse investigadas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Efecto de dominó Reacción en cadena (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Efecto de halo Efecto contaminante debido a las expectativas afectivas de los profesores o investigadores (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Efecto de integración Efecto debido a la influencia conjunta de diversas fuentes de invalidez (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Efecto de John Henry Efecto por el que las personas del grupo control intentan superarse para mejorar a las del grupo experimental (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Efecto de latencia Efecto por el que un tratamiento activa la respuesta de un tratamiento anterior (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Efecto de medida Efecto debido al reactivo de la medida en las personas, en el sentido de que el instrumento o la reiterada aplicación de un instrumento produce un efecto no deseado y de confusión (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Efecto de orden Efecto debido a la influencia ejercida por la secuencia de aplicación de los tratamientos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Efecto de Pigmalión Efecto debido a las expectativas, actitudes, convicciones y prejuicios de los profesores en la conducta de los alumnos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Efecto de placebo Efecto debido a la simulación de un tratamiento. Se aplica al grupo control con la intención de que pueda superar el efecto Hawthorne (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Efecto de pretest Efecto debido a la influencia del pretest en los resultados finales o postest (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Efecto de respuesta Efecto debido a la diferencia entre la respuesta emitida y la respuesta correcta (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Efecto de suelo Efecto causado cuando la mayoría de las personas obtienen puntuaciones mínimas en un text o prueba con alta dificultad, o cuando no difieren significativamente de las que obtendrían respondiendo al azar. Es lo contrario del efecto de techo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Efecto de techo Efecto causado cuando la mayoría de las personas obtienen la máxima puntuación en un test o prueba con escasa dificultad. Es lo contrario de efecto de suelo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Efecto de vitrina Efecto debido a la complejidad del lenguaje utilizado en los informes de investigación y que dificulta la difusión de los resultados (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Efecto del artefacto Efecto debido a un error en el proceso mecánico del cálculo de resultados (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Efecto del experimentador Efecto debido a la influencia del experimentador sobre los resultados de una prueba (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Efecto del instrumento Efecto debido a la influencia del instrumento de medida sobre los resultados obtenidos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Efecto Hawthorne Efecto debido a la influencia en las personas por el hecho de sentirse investigadas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Efecto Matthew Efecto que se da en el proceso de revisión de un artículo o trabajo de investigación debido al prestigio del autor y/o de la institución (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Efecto principal Efecto debido a cada uno de los factores considerados de manera independiente, sin tener en cuenta la interacción entre ellos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Efecto Weber Efecto por el que el umbral diferencial de una persona es menor para los estímulos de menor magnitud relativa (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Eje de abscisas Eje horizontal "X" en un sistema de coordenadas cartesianas donde se expresa la variable independiente (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Eje de ordenadas Eje vertical "Y" en un sistema de coordenadas cartesianas donde se expresa la variable dependiente (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Ejes cartesianos Sistema de coordenadas en que el eje de las abscisas "X" corresponde a los valores de la variable independiente, y el eje de las ordenadas "Y" a la variable dependiente o función (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Ejes de referencia Unión de líneas rectas que se cortan en un punto y en función de las cuales cualquier objeto puede estar situado en el espacio (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Elaboración de los datos Procesamiento mecánico de los datos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Elección al azar Selección de las personas de una población de manera que todas tengan la misma probabilidad de estar representadas en la muestra (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Émico Término relativo al estudio de los fenómenos desde la perspectiva de las propias personas implicadas. Término del par opositivo ético/émico (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Empírico/a Relativo al empirismo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Empirismo Corriente filosófica que tiene la experiencia como base del conocimiento (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Encuesta Protocolo para recoger información, mediante preguntas escritas u orales, de aplicación directa por un encuestador/a o indirecta respondiéndola de forma diferida (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Enmascarar Encubrir bajo otra apariencia (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Entrevista Técnica de recogida de información que implica una pauta de interacción verbal, inmediata y personal, entre dos personas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Entrevista colectiva Entrevista con los miembros de un grupo con la finalidad de obtener información desde un contexto social más amplio (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Entrevista de grupo Estrategia de obtención de información en la que los entrevistados están agrupados y responden a las preguntas individualmente, pero teniendo presente las respuestas de los demás (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Entrevista de investigación Entrevista que tiene la finalidad de obtener información de las personas entrevistadas por unos investigadores (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Entrevista diagnóstica Entrevista entre la persona examinada y el examinador efectuada con fines diagnósticos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Entrevista dirigida Entrevista que consta de una lista de cuestiones o aspectos que han de ser explorados en la conversación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Entrevista en profundidad Entrevista que tiene la finalidad de obtener un conocimiento más amplio de las ideas, sentimientos y actitudes de las personas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Entrevista estructurada Entrevista en la que las preguntas están preestablecidas según un guión especifico (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Entrevista informal Entrevista abierta y flexible propia de los estudios de campo o etnográficos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Entrevista no estructurada Entrevista en la que el orden de las preguntas y la técnica seguida son flexibles (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Entrevista semiestructurada Entrevista en la que se conocen los temas a explorar pero no se ha prefijado ni el orden ni el guión específico (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Entrevistado/a Persona a quien se efectúa una entrevista (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Entrevistador/a Persona que efectúa una entrevista (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Enunciado Exposición concisa de una proposición (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Enunciado condicional de la hipótesis Formulación de la hipótesis en forma de enunciado lógico. Los enunciados lógicos siguen el esquema: "Si..., entonces..." (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Enunciado proposicional de la hipótesis Formulación de la hipótesis en forma de enunciado declarativo o afirmativo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Episodio interactivo Actividad representativa de una conducta que sirve de unidad de registro o muestreo observacional (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Epistemología Ciencia que estudia el origen, la naturaleza y la validez del conocimiento científico (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Epoche Palabra griega que significa parada o suspensión del juicio. En investigación etnográfica tiene el sentido de evitar los prejuicios previos del investigador, adoptando una perspectiva émica (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Equiprobabilidad La misma probabilidad. Igual probabilidad de ser elegido para formar parte de una muestra (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Equivalencia Cualidad de las personas, de los instrumentos o de los datos, de ser iguales o parecidos. Del mismo valor (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Error Desviación del valor obtenido respecto al valor real en una medida (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Error accidental Error debido al azar (AF&AL, 1996).

Error de estimación Error que se comete en la estimación de una medida (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Error de medida Error debido a la imprecisión del instrumento de medida (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Error de muestreo Desviación de un valor estadístico calculado sobre la base de una muestra respecto al parámetro de la población (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Error de selección Error experimental debido a la no aplicación de los mismos criterios para formar los grupos que se comparan (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Error del artefacto Error debido al funcionamiento de un aparato (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Error estándar de la medición Desviación típica de la distribución teórica de las puntuaciones de una persona si se le aplicara una misma prueba repetidas veces. Error de medición por falta de fiabilidad de un test o prueba (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Error experimental Error debido a las condiciones del experimento (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Error por difusión del tratamiento Error experimental debido al conocimiento previo del tratamiento (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Error por efecto de la interacción Error experimental debido a la relación entre los sesgos en la selección de las personas y la variable experimental (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Error por interferencia Error experimental debido a la aplicación de un nuevo tratamiento cuando todavía no ha desaparecido el efecto del tratamiento anterior (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Error por reactividad al examen Error experimental por el que disminuye la motivación del grupo experimental como reacción al pretest (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Error por regresión estadística Error en la medida de una prueba, cuando se aplica en sucesivas ocasiones, debido a la tendencia de las puntuaciones a aproximarse a la media de la puntuación de los grupos de procedencia (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Error sistemático Error constante en todas las elecciones o mediciones. Error que afecta a todas las observaciones en el mismo sentido (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Error tipo Desviación típica de la distribución de los errores entorno al valor real (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Error tipo I Error que se comete cuando se toma la decisión equivocada de rechazar la hipótesis nula siendo verdadera (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Error tipo II Error que se comete cuando se toma la decisión equivocada de no rechazar la hipótesis nula siendo falsa (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Escala Sistema de medida que establece una correspondencia entre los números y las propiedades de los objetos medidos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Escala comparativa Escala de estimación para contrastar opiniones (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Escala conceptual Escala de estimación con expresión de las categorías en orden progresivo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Escala continua Escala en la que entre dos valores consecutivos hay infinitas posibilidades de puntuación (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Escala de actitud Escala de estimación para medir las actitudes (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Escala de diferencial semántico Escala de actitud para la evaluación de conceptos a partir de adjetivos bipolares (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Escala de estimación Escala graduada que se utiliza para indicar la posición de una persona, grupo o evento en una característica determinada. Instrumento similar a la lista de control pero con expresión cuantificada de tipo numérico, gráfico o descriptivo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Escala de Guttman Escala de actitud acumulativa en la que los ítems están jerarquizados de manera que la aceptación de un ítem implica la aceptación de los ítems de orden inferior o anterior (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Escala de intervalos Escala de medida que indica el orden y la distancia que hay entre las personas, objetos o acontecimientos en una característica; el valor 0 es arbitrario y no significa ausencia de la propiedad. Las diferencias entre los numerales asignados significan diferencias idénticas en la cuantía de los atributos; los intervalos son de igual tamaño entre números consecutivos, por ejemplo, el día y sus diferencias horarias (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Escala de Likert Escala de actitud en la que las personas indican su grado de acuerdo o desacuerdo con la actitud que se mide (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Escala de medida Escala que mide características o variables. Tipos: escala nominal, de orden, de intervalos o escala de razón. Regla para asignar números o signos a características o relaciones empíricas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Escala de razón Escala de medida con valor real 0, que indica la proporción de una característica entre las personas, objetos o acontecimientos. Además de las propiedades de la escala de intervalos, el punto cero no es arbitrario sino absoluto (ausencia) (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Escala de Thurstone Escala de actitud que consta de un conjunto de afirmaciones diversas respecto un tema sobre el que las personas han de seleccionar las más representativas según su opinión (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Escala gráfica Escala de estimación formada por una gráfica de tipo métrico con indicación de los grados (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Escala nominal Escala de medida que indica si las personas, objetos o acontecimientos son iguales o desiguales en una característica. Escala en la que se atribuyen números o signos a las categorías o clases en que se ha dividido un conjunto, asignando el mismo numeral para cada categoría. los números asignados no significan nada respecto de las propiedades, simplemente señalan que son distintas; por ejemplo: 1 soltero, 2 casado, 3 separado, 4 viudo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Escala normativa Escala de medida que representa los resultados del grupo normativo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Escala numérica Escala con valores numéricos, habitualmente de dos a cinco rangos, para indicar el grado de la conducta observada (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Escala ordinal Escala de medida que representa el orden que ocupan las personas, objetos o acontecimientos en una característica. Escala ascendente o descendente que clasifica el orden entre las características. Se miden los fenómenos pero no la distancia entre ellos por carecer de unidad constante de medida (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Escala verbal Escala en la que los rangos son categorías descritas verbalmente, por ejemplo: "mucho" "normal" "poco" (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Escalamiento Actividad de medición consistente en asignar numerales a propiedades (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Escenario Lugar natural donde ocurren los fenómenos que se estudian (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Espuria Falsa. Relación aparente pero falsa o errónea (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Estabilidad Cualidad referida a la fiabilidad de un test o prueba (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Estabilidad de datos Obtención de los mismos datos sin que dependa del observador o de la circunstancia (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Estadística Ciencia que reúne, clasifica y trata los datos para describir, interpretar y comprender las relaciones del fenómeno estudiado (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Estadística descriptiva Conjunto de técnicas estadísticas para describir y analizar los datos de una muestra (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Estadística inferencial Conjunto de técnicas estadísticas para conocer parámetros poblacionales a partir del estudio de muestras y del contraste de hipótesis (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Estadística no paramétrica Conjunto de pruebas estadísticas que se utilizan cuando la distribución de los datos no cumple los supuestos exigidos por las pruebas paramétricas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Estadística paramétrica Conjunto de pruebas estadísticas que se utilizan cuando la distribución de los datos cumple los supuestos exigidos en la población origen: normalidad, homogeneidad de varianza u homoscedasticidad, linealidad (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Estadístico Valor numérico obtenido de una muestra. Valor numérico que describe un conjunto de datos observados relativos a una muestra. Generalmente se representa mediante caracteres latinos (s, n, ...) (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Estado Unidad de observación caracterizada por la permanencia de un evento. Unidad de conducta (y por extensión cada ocurrencia de la misma) cuya duración es igual o mayor que la unidad de tiempo mínima posible. Unidad de conducta caracterizada más por su duración que por su ocurrencia (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Estándar Tipo, modelo o norma (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Estandarización Transformación de datos directos en unidades de medida, con una media y dispersión fijas, que hace comparables las medidas entre escalas diferentes (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Estimación Determinación del valor de algo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Estimación estadística Procedimiento estadístico por el que se conoce el valor de un parámetro a partir de un estadístico (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Estimador Estadístico obtenido por técnicas inferenciales que garantizan que el parámetro se sitúa en torno a este estadístico (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Estímulo Condición que provoca una reacción (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Estrategia Técnica de recogida de información referente a los procesos interactivos que mantienen los investigadores con las personas investigadas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Estrato Parte de un todo. Parte de una muestra con características comunes al conjunto y particulares en ella. Cada una de las divisiones que puede hacerse en una población a partir de un criterio (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Estructuralismo Corriente de pensamiento que en ciencias sociales se caracteriza por la convicción de que las realidades forman un todo estructurado y que a partir de sus elementos se puede conocer su naturaleza y funcionamiento (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Estudio censal Proceso de recogida, procesamiento y difusión de datos demográficos, económicos o sociales que caracterizan, en un momento dado, todas las personas de un país o territorio determinado (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Estudio correlacional Estudio de la relación entre dos o más variables indicando el grado y el sentido (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Estudio de campo Estudio que se realiza en situaciones naturales, donde tienen lugar los fenómenos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Estudio de casos Modelo de investigación que describe y analiza exhaustivamente personas, unidades sociales o entidades educativas sigulares (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Estudio de desarrollo Estudio que describe los aspectos evolutivos de las personas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Estudio de seguimiento Estudio de características similares al estudio longitudinal pero aplicado a grupos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Estudio de tendencias Estudio que describe actitudes y opiniones, con personas diferentes, a lo largo del tiempo. Selección continua en el tiempo de algunos factores para estudiar (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Estudio longitudinal Estudio que describe características del desarrollo de las mismas personas durante momentos, períodos o edades diferentes (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Estudio observacional Estudio que utiliza la observación como método de investigación (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Estudio predictivo Estudio que tiene por objeto la predicción de los valores de una variable basándose en la ecuación de regresión (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Estudio prospectivo Estudio que tiene por objeto la caracterización de un fenómeno proyectado en el futuro (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Estudio retrospectivo Estudio sobre los antecedentes a partir de cierto punto final o estadio definitivo en el sentido de averiguar sus causas mediante el análisis retrospectivo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Estudio transversal Estudio que describe las características del desarrollo de diferentes grupos de personas en un mismo momento (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Estudios culturales Campo complejo e interdesciplinar que engloba la teoría crítica, el feminismo y el postestructuralismo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Etico Término referido al estudio de los fenómenos desde la perspectiva del marco referencial del investigador. Término del par opositivo ético/émico (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Etnografía Ciencia que se ocupa de las culturas y de las razas y que, en educación, estudia y describe detalladamente la vida social de la escuela (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Etnografía crítica Modalidad de investigación etnográfica que incorpora la perspectiva crítica en el estudio del papel de la educación en situaciones de diversidad (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Etnógrafo/a Persona versada en etnografía (AF&AL,1996). -------------------------------------------------------------------------------- Etnometodología Modalidad de investigación de carácter cualitativo que estudia los significados que las personas atribuyen a las prácticas sociales (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Evaluación Proceso sistemático de obtención y análisis de información significativa en que se basan juicios de valor sobre un fenómeno (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Evaluación de la innovación Evaluación de la eficiencia de los cambios e iniciativas para el desarrollo de estrategias innovadoras (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Evaluación de programas Evaluación orientada a tomar decisiones sobre un programa (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Evaluación formativa Evaluación que tiene lugar durante el desarrollo de un programa (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Evaluación orientada a la toma de decisiones Evaluación que genera información para seleccionar cursos de acción alternativos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Evaluación sumativa Evaluación que tiene lugar después de aplicar un programa y se destina a una audiencia externa o para la toma de decisiones (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Evento Suceso, acontecimiento, unidad de observación caracterizada por la presencia de una conducta en un momento dado. Suceso o unidad de conducta (y por extensión, cada ocurrencia de la misma) cuya duración es menor que la unidad mínima de tiempo, en función del registro y objetivo del estudio (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Evidencia Comprensión de algo con la seguridad de que es verdadero (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Evocación Acción de evocar (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Evocar Traer algo a la memoria (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Excelencia Indicador de investigación de alta calidad (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Exclusión mutua Condición de un sistema de categorías por la que cada conducta o condición registrada sólo puede pertenecer a una categoría (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Exclusividad Condición de un sistema de categorías, que exige que el conjunto de categorías no se interfieran o solapen entre sí (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Exhaustividad Condición de un sistema de categorías, que exige que el conjunto de categorías cubra la totalidad del ámbito conceptual del objeto de estudio (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Experimento Proceso que consiste en modificar deliberadamente y de manera controlada las condiciones que determinan un hecho, y observar e interpretar los cambios que ocurren en él (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Experimento crucial Experimento decisivo que se organiza de manera que el resultado que se obtenga corrobore o invalide una de las dos hipótesis contrapuestas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Explicación Esquema interpretativo que permite que se pongan de manifiesto las interrelaciones entre variables de los fenómenos estudiados, integrada a su vez en un orden más amplio y coherente (marco teórico). Proposición de las relaciones de causalidad entre fenómenos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Explotación de datos Conjunto de procesos orientados a obtener la máxima información posible que pueden proporcionar los datos recogidos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Extrapolación Prolongación de una función o relación más allá de los límites donde ha sido determinada o experimentada (AF&AL, 1996). Faceta Cualquier aspecto, dimensión de un objeto de estudio que puede ser considerado como fuente de

varianza. Término utilizado en la teoría de la generalizabilidad, equivalente a variable o factor en otros contextos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Factor Condición que genera un acontecimiento. En los diseños experimentales el factor es la variable independiente (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Falacia Razonamiento formalmente incorrecto que se fundamenta en un error o que se hace con la intención de engañar (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Falsación Demostración de la no adecuación a la realidad. La limitación de las hipótesis, leyes y teorías no se pueden verificar con razones lógicas, sino que sólo se pueden demostrar como falsas o confirmar si superan las pruebas de falsación. Término del para opositivo falsación/verificación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Fenómeno Hecho o acontecimiento que se manifesta a los sentidos o a la conciencia (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Fenomenografía Estrategia de investigación que estudia cómo las personas conceptualizan los fenómenos, la experiencia o la conducta (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Fenomenología Corriente de pensamiento propio de la investigación interpretativa que aporta como base del conocimiento la experiencia subjetiva inmediata de los hechos tal como se perciben (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Fiabilidad Grado en que las medidas de una prueba son consistentes. Grado en que la variabilidad detectada con el instrumento de medida es variabilidad verdadera (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Fiabilidad absoluta Fiabilidad referida a las puntuaciones verdaderas de un test o prueba. Resultado de sustraer de la proporción de varianza total aquella debida a la varianza de los errores de medida (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Fiabilidad de la observación Grado de acuerdo ente diversos observadores independientes (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Fiabilidad de los datos Grado de exactitud de los datos por lo que respecta a la estabilidad, repetibilidad o precisión (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Fiabilidad del diseño Constancia y estabilidad del diseño para captar la relación entre las variables (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Fiabilidad del instrumento Grado de estabilidad del instrumento de medida (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Fiabilidad relativa Mantenimiento o concordancia de los resultados de un sujeto en una prueba (test-retest) independientemente de la precisión con que el instumento mida la característica (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Fichero Colección de datos elaborada en función de un objetivo concreto (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Figura Representación gráfica que acompaña a un texto, por ejemplo: dibujos, fotografías, esquemas, etc. (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Focalización Estrategia de selección de eventos en la investigación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Formas paralelas Procedimiento para la estimación del coeficiente de estabilidad y de equivalencia de un test o prueba a partir de la aplicación diferida en una misma persona o grupo de dos o más versiones equivalentes de la prueba (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Formulación de la hipótesis Forma en la que se establece la relación que se estudia entre las variables (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Formulación del problema Enunciación del problema de investigación reduciéndolo a sus aspectos y relaciones esenciales (AF&AL, 1996).

F Fortuito Suceso casual (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Frecuencia (f) número de veces que se repite un valor o categoría (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Frecuencia acumulada (fa) número de veces que se repite un valor igual o inferior a dicho valor (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Frecuencia de conducta Número de ocurrencias de una unidad de conducta determinada durante una sesión de observación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Frecuencia de registro Frecuencia de una determinada unidad de conducta o categoría en un período de tiempo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Frecuencia de transición Número de veces que a una determinada unidad de conducta A, le sigue otra unidad de conducta B, durante una sesión de observación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Frecuencia relativa Frecuencia resultante de dividir la frecuencia absoluta por el número total de elementos de la muestra (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Fuente Origen de información o de datos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Fuente de error de la varianza Fuente de invalidez debida a las condiciones del experimento que pueden contaminar los resultados del estudio (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Fuente de error experimental Fuente de invalidez que afecta a la validez interna y externa de un experimento (AF&AL, 1996).

Fuente de invalidez Fuente que atenta contra los criterios de rigor científico en la obtención o análisis de los datos o información, invalidando los resultados y las conclusiones que se derivan (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Fuente de varianza Origen de la varianza o de parte de ella (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Fuente de varianza del contexto experimental Fuente de varianza referida a la influencia que los sujetos experimentales pueden tener en los resultados de los experimentos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Fuente de varianza del experimentador Fuente de varianza referida a la influencia de las características del experimentador sobre los resultados del experimento (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Fuente documental Conjunto de documentos que pertenecen a un centro de documentación, a una institución, o a una entidad administrativa (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Fuente primaria Fuente directa u original (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Fuente secundaria Fuente indirecta o referida por otros (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Funcionalismo Corriente de pensamiento que en las ciencias sociales se caracteriza por la comprensión de los diferentes hechos como realidades constituidas por elementos interdependientes que deben estudiarse en relación con otros factores a menudo circunstanciales (AF&AL, 1996).

G

Generalizabilidad Grado en que puede generalizarse un resultado obtenido en unas condiciones particulares a un valor teórico buscado (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Generalización Conclusión respecto al todo a partir de una parte. Proceso por el cual los resultados obtenidos en una investigación pueden aplicarse a un conjunto mayor, por ejemplo: de una muestra a una población (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Grabar Fijar o almacenar una información en un soporte material adecuado (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Grado Cantidad, valor o estado que alcanza alguien o algo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Grado de significación Probabilidad del riesgo de equivocarse cuando se decide rechazar la hipótesis nula. Se simboliza por la "p" (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Grados de libertad Posibilidades que tiene un conjunto de datos de variar libremente sobre la base de las combinaciones posibles entre sus componentes (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Gráfica Forma de representación de los resultados (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Gráfica circular Gráfica formada por un círculo dividido en sectores de superficies proporcionales (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Gráfica de barras Gráfica formada por bandas verticales u horizontales con longitudes proporcionales a la magnitud relativa de los fenómenos estudiados (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Grupo de control Grupo similar en todos los aspectos al grupo experimental pero que no está sometido al tratamiento experimental (AF&AL, 1996).

Grupo de discusión Modalidad de entrevista de grupo a partir de una conversación planificada, en un ambiente permisivo, con la finalidad de obtener información sobre un tema (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Grupo de procedencia Grupo de personas del que proceden datos que se usan para compararlos con los de otros grupos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Grupo de referencia Grupo representativo de una población determinada del que proceden los datos de un test normativo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Grupo experimental Grupo al que, en un diseño experimental, se aplica el tratamiento (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Grupo normativo Grupo de referencia en la elaboración de un test normativo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Grupos apareados Grupos formados por parejas equivalentes de personas que han tenido puntuaciones similares en una variable de apareamiento (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Grupos equivalentes Grupos formados por personas de las mismas características (AF&AL, 1996). Hecho Aquello que se sabe o se supone que pertenece a la realidad (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Hermenéutica Ciencia de la interpretación de los lenguajes, de la cultura y de la historia. Ciencia que tiene por objeto la interpretación del lenguaje, la tradición y la historia, y el análisis de las condiciones en que dicha comprensión se produce (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Heterogeneidad De diferente género. Diferencia en los valores característicos. Término del para opositivo heterogeneidad/homogeneidad (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Heteroscedasticidad Relativo a la desigualdad estadística de varianzas. Término del par opositivo heteroscedasticidad/homoscedasticidad (AF&AL, 1996).

Hipótesis Enunciado relacional entre variables que los investigadores formulan como una explicación razonable, pero no segura del problema planteado. Explicación razonable y teóricamente fundamentada, concordante con la experiencia, pero no segura (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Hipótesis alternativa (H1 ) hipótesis estadística complementaria de la hipótesis nula, que se acepta cuando se rechaza la hipótesis nula. La aceptación de la hipótesis alternativa implica el rechazo de la hipótesis nula. También se denomina hipótesis de investigación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Hipótesis conceptual Hipótesis que se formula en términos abstractos o conceptuales, es decir, relacionando conceptos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Hipótesis de trabajo Hipótesis que se adopta como base de un estudio o investigación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Hipótesis deductiva Hipótesis que tiene su origen o se infiere de alguna teoría previa (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Hipótesis estadística Hipótesis que se expresa relacionando las variables en términos cuantitativos o estadísticos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Hipótesis inductiva Hipótesis que tiene su origen o se infiere de la observación o reflexión sobre la realidad (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Hipótesis interrogativa Hipótesis que se formula relacionando las variables en forma de pregunta (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Hipótesis nula (H0 ) hipótesis estadística que se plantea a priori para comprobarla (rechazar o no) mediante pruebas estadísticas pertinentes. El no rechazo de la hipótesis nula implica el rechazo de la hipótesis alternativa (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Hipótesis operativa Hipótesis que se formula tal como las variables se observan, miden o manipulan (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Histograma Gráfica que representa los datos estadísticos en forma de rectángulos contiguos con áreas proporcionales a las frecuencias (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Historia Fuente de error experimental atribuible a los cambios ajenos al experimento que se originan en las personas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Historia de vida Estrategia de investigación que consiste en elaborar los itinerarios de vida de una persona a partir de relatos orales y otras fuentes documentales (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Historia oral Estrategia de investigación sociohistórica basada en los relatos verbales de grupos o colectivos sobre prácticas concretas o períodos temporales delimitados (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Holismo Término que expresa un enfoque consistente en explicar la acción a partir de normas, valores o patrones de conducta colectivos que son propiedades no reducibles a nivel individual (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Holístico/a Global, en su totalidad (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Homogeneidad Relativo a un mismo género. Igualdad en los valores característicos. Término del par opositivo homogeneidad/heterogeneidad (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Homoscedasticidad Relativo a la homogeneidad o igualdad estadística de varianzas. Término del par opositivo homocedasticidad/heteroscedasticidad (AF&AL, 1996).

I Identificación del problema Extracción y aislamiento del problema de investigación de un área problemática (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Idiográfico/a Relativo a la ciencia idiográfica. Referido a los casos únicos o particulares (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Idiosincrasia Característica peculiar de una persona o un grupo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Iluminación Conocimiento de un contexto de sentido que permanecía desconocido o oculto (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Implementar Realizar, llevar a cabo. Incorporar una nueva actividad en un conjunto de actividades (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Incentivo Motivación para la realización de actos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Incidente Suceso que interfiere o interrumpe el curso de otro suceso (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Incidente crítico Registro que recoge la conducta relevante o los incidentes que se relacionan con un área o tópico de interés (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Indicador Descriptor específico para medir un fenómeno social. Información observable y concreta que proporciona medida y datos acerca de procesos inobservables, definibles a un nivel de mayor abstracción (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Indicadores bibliométricos Criterios auxiliares para la valoración de la tasa de impacto de un informe científico a partir de la relevancia de los autores y de las revistas donde publican (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Indice Número o letra que indica el grado que puede tener una cosa o un concepto (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Indice de consistencia interna Índice que indica la consistencia de una prueba, expresado por la correlación entre cada ítem y la totalidad del conjunto de ítems (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Indice de dificultad (ID) índice que muestra la dificultad de un ítem. Es el cociente entre el número de respuestas correctas de un ítem y el número total de respuestas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Indice de discriminación Índice que señala el grado de discriminación de un ítem. Es el cociente entre la diferencia del porcentaje de respuestas acertadas y equivocadas de un ítem, dividido por la mitad del número total de respuestas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Indice de homogeneidad (IH) índice que señala si los ítems de una prueba son homogéneos, expresado por la correlación entre las puntuaciones de los ítems de una prueba y las del ítem analizado (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Indice de probabilidad de acierto Índice que señala la probabilidad de acierto de un ítem. Es el cociente entre el número de respuestas acertadas de un ítem y el número total de los que obtienen la misma puntuación global en la prueba (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Indice de validez Índice que señala el grado de relación entre los elementos de una prueba y lo que ésta trata de medir. Correlación entre las puntuaciones de cada ítem de un test y un criterio externo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Individuo Persona que forma parte de un grupo o muestra que se estudia (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Indización Operación de indizar documentos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Indizar Asignar los descriptores a un documento (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Inducción Razonamiento que va de lo más particular a lo más general. Generalización de un razonamiento a partir de la observación de casos singulares (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Inductivo/a Que procede por inducción. Relativo al método inductivo. Término del par opositivo inductivo/deductivo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Inferencia Proceso por el que se acepta una proposición sobre la base de otras proposiciones consideradas ciertas. Sacar consecuencias de algo o de un principio (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Inferencia alta Proposición u observación con alta subjetividad (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Inferencia baja Proposición u observación con baja subjetividad (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Inferencia estadística Proceso de generalización a una población de los resultados obtenidos de una o más muestras (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Información Conocimiento extraído de los hechos o de los fenómenos. En metodología cualitativa se suele emplear este término en lugar de dato (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Informante clave Persona seleccionada por los etnógrafos en los estudios de campo como fuente de información (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Informática Ciencia del tratamiento racional de la información mediante ordenadores (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Informática documental Recurso de gestión informatizada para grandes volúmenes de información y documentación (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Informe Documento que contiene los resultados de un estudio o trabajo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Informe de investigación Escrito que recoge las conclusiones de la investigación y aporta la información necesaria y suficiente para su comprensión (planteamiento, método, obtención y análisis de los datos, resultados, conclusiones y referencias ) (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Innovación Introducción y difusión de nuevos métodos o actividades(AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Innovación educativa Implementación de una actividad o modalidad educativa (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Input Estímulo de entrada (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Instrumento de medida Instrumento para la recogida de datos que los investigadores elaboran o aplican para medir o registrar informaciones. Ejemplos: una escala, un test, un cuestionario (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Instrumento de registro Instrumento que facilita la recopilación de los datos e informaciones con mayor precisión que los órganos sensoriales de los observadores (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Interacción Acción que se ejerce recíprocamente. Efecto debido a la acción conjunta de diversas variables independientes sobre otra (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Interacción de primer orden Interacción entre dos variables (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Interacción de segundo orden Interacción entre una variable y la interacción entre otras dos variables (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Interaccionismo simbólico Corriente de pensamiento que defiende que la experiencia humana está mediatizada por la interpretación que las personas realizan en interacción con el mundo social (AF&AL, 1996).

Intercorrelación Correlación de cada variable de un grupo con las restantes variables del mismo grupo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Interpretación Asignación de significados a la información o datos obtenidos en el marco de una teoría o sistema de creencias y en función del contexto representacional (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Intersubjetividad Subjetividad negociada al contrastar la subjetividad intersujetos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Intervalo Resultado de dividir la amplitud de una distribución en varias partes, normalmente iguales. Número de unidades de medida que, en una distribución de datos, se reúnen en una clase. Período que separa dos puntos de muestreo consecutivos en un muestreo temporal (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Intervalo de confianza Intervalo en torno al estadístico que tiene una determinada probabilidad (1-a ) de contener el parámetro (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Intervalo de probabilidad Intervalo alrededor de un parámetro que contiene la mayoría de los estadísticos de la distribución muestral (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Inventario Conjunto de datos sobre la persona examinada (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Inventario de personalidad Prueba para medir las características de la personalidad a partir del acuerdo o desacuerdo con enunciados o conductas descritas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Investigación Actividad sistemática, rigurosa y continuada realizada con la finalidad de dar respuesta a un problema (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Investigación acción Investigación sistemática de una situación social orientada a mejorar y comprender la praxis dentro de la misma (AF&AL, 1996).

Investigación acción crítica Investigación acción orientada a transformar la realidad y a emancipar a los participantes (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Investigación acción práctica Investigación acción orientada a la mejora de la práctica, y en la que los profesores/as son los protagonistas y diseñadores del proyecto de investigación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Investigación acción técnica Investigación acción orientada a mejorar los aspectos técnicos de la enseñanza (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Investigación analítica Investigación que describe e interpreta el pasado a partir de fuentes históricas, legales, políticas y estudios filosóficos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Investigación aplicada Investigación orientada a la resolución de problemas prácticos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Investigación básica Investigación orientada a hallar nuevos conocimientos sin una finalidad práctica específica e inmediata (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Investigación científica Actividad rigurosa y sistemática, sometida a verificación, con el propósito de generar y verificar conocimientos en forma de leyes o teorías (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Investigación colaborativa Investigación realizada por investigadores y profesores en colaboración (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Investigación crítica Investigación centrada en la innovación y el cambio educativo a partir de la intervención activa de los agentes participantes (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Investigación cualitativa Investigación que utiliza la metodología cualitativa para estudiar los fenómenos sociales (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Investigación cuantitativa Investigación que utiliza la metodología empírico-analítica para estudiar los fenómenos sociales (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Investigación de laboratorio Investigación que se realiza en situaciones totalmente controladas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Investigación de los profesores Investigación realizada por los mismos profesores/as con la finalidad de comprender y mejorar su práctica (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Investigación descriptiva Investigación orientada a describir con detalle y con exhaustividad los fenómenos en uno o más momentos del tiempo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Investigación educativa Investigación que tiene por objeto el estudio de los fenómenos educativos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Investigación empírica Investigación que tiene como métodos de investigación la observación y la experimentación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Investigación etnográfica Investigación orientada a la descripción de la cultura de un grupo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Investigación evaluativa Investigación orientada a valorar un programa social y tomar decisiones alternativas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Investigación ex post facto Investigación realizada después de que los hechos o el tratamiento han tenido lugar (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Investigación experimental Investigación que utiliza el método experimental con la finalidad de analizar las relaciones de causalidad entre fenómenos (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Investigación explicativa Investigación que tiene como finalidad explicar los fenómenos y las relaciones entre los mismos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Investigación exploratoria Investigación de carácter prospectivo, cuyos resultados se interpretan como provisionales (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Investigación histórica Investigación que describe, analiza e interpreta los acontecimientos del pasado (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Investigación idiográfica Investigación orientada al estudio de lo particular por oposición a lo general, que se fundamenta en la ciencia idiográfica (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Investigación longitudinal Investigación orientada al estudio de las características evolutivas del desarrollo en los mismos individuos en diferentes momentos o niveles de edad (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Investigación militante Investigación participativa de carácter radical que se caracteriza por el compromiso solidario que tiene con las clases marginadas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Investigación nomotética Investigación orientada al estudio de leyes generales por oposición a lo particular, que se fundamenta en la ciencia nomotética (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Investigación orientada a la aplicación Investigación orientada a la adquisición de conocimientos para dar respuestas a problemas concretos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Investigación orientada a la comprobación Investigación orientada a contrastar teorías (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Investigación orientada a la política educativa Investigación orientada a la evaluación y toma de decisiones de la política educativa (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Investigación orientada al descubrimiento Investigación orientada a generar conocimiento desde una perspectiva inductiva (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Investigación participativa Investigación orientada a la movilización de los participantes en la investigación a través del análisis crítico y actuaciones organizadas para mejorar su situación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Investigación proceso-producto Investigación que trata de estudiar las relaciones y estimar los efectos de las prácticas de los docentes (proceso) sobre el aprendizaje de los alumnos (producto) (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Investigación transversal Investigación orientada al estudio de las características evolutivas del desarrollo de diferentes grupos de edad en un único momento (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Item Elemento o pregunta que configura una prueba, cuestionario o entrevista (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Iterativo/a Repetitivo, acción de repetir (AF&AL, 1996).

J Ji cuadrado Prueba estadística empleada para probar la discrepancia entre los resultados esperados (frecuencias teóricas) y los resultados observados (frecuencias empíricas) considerando la hipótesis de igual probabilidad (GG, 1978).

L Latencia Tiempo que transcurre entre la ocurrencia de un evento y el inicio de una unidad de conducta presumiblemente relacionada con dicho evento (AF&AL, 1996) -------------------------------------------------------------------------------- Ley Relación general, necesaria y constante, que explica los fenómenos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Limitación Obstáculo que afecta a la investigación educativa (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Limitación ambiental Limitación en una investigación referida a la situación ambiental que puede afectar a los resultados (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Limitación derivada del objeto Limitación en una investigación referida o debida a la realidad que se estudia (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Limitación moral Limitación en una investigación referida a los aspectos que tienen consecuencias perjudiciales para las personas participantes (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Limitación técnica Limitación en una investigación referida a las técnicas de recogida de la información (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Línea de base Medida del estado o de la orientación de una conducta antes de iniciar un tratamiento. Primera fase en el estudio de caso único en que se registra la conducta antes de introducir cualquier cambio; en un diseño AB corresponde a la fase A (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Linealidad Supuesto o propiedad que exige una función lineal entre las variables "y=f(x)" (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Lista de autoridad Vocabulario alfabético normativo no estructurado (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Lista de control Instrumento de recogida de datos, consistente en una relación escrita de conductas, destinado a guiar y sistematizar la observación. Registro basado en una lista previamente establecida donde se marcan las conductas cada vez que ocurren en una unidad de tiempo determinada. Enumeración de conductas u objetos para constatar su presencia o ausencia (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Logro Resultado alcanzado (AF&AL, 1996). Maduración Fuente de error experimental que afecta a la validez interna debida al paso del tiempo en las personas que participan en un experimento (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

M Manipulación Determinación y asignación de los diferentes niveles de la variable independiente en un diseño experimental (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Manual Texto o libro que contiene las indicaciones sobre la ejecución, evaluación e interpretación de un test o prueba (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Mapeo de campo Estrategia de investigación etnográfica para obtener información sobre las relaciones sociales, espaciales y temporales del escenario con el fin de alcanzar una perspectiva global (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Marco teórico Teoría o conjunto de referencias y de modelos teóricos de los que se parte en el planteamiento de una investigación y mediante los que se analizan los datos e interpretan los resultados (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Material de adecuación referencial Estrategia para la credibilidad de una investigación que consiste en la recopilación de materiales como : catálogos, memorándums, folletos, etc. (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Matriz Representación bidimensional de valores relacionados entre sí (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Matriz multirasgo-multimétodo Matriz de intercorrelaciones entre dos o más rasgos, cada uno medido por dos o más métodos. Matriz de coeficientes de correlación entre varias medidas independientes de varias características (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Matriz numérica Matriz de datos cuantitativos en forma de tabla que permite su computación y análisis (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Media Índice o medida de tendencia central relativa al valor definido por la suma de los valores de una muestra o grupo dividida por el número de valores (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Mediana Índice o medida de tendencia central relativa al valor por debajo del cual se sitúan el 50% de los casos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Mediatizar Intervenir en acciones que corresponden a otros. Influir de modo decisivo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Medición Acción de medir (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Medida Resultado de la acción de medir un fenómeno o una característica (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Medida de dispersión Valor estadístico característico de la variabilidad de los valores de medida o de la desviación respecto a su valor medio. Medidas de dispersión más usuales: desviación estándar, varianza, amplitud total (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Medida de tendencia central Indicador estadístico que representa el valor central de la totalidad de puntuaciones de un grupo (media, mediana y moda ) (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Medida reactiva Medida que implica una respuesta específica de la persona (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Medio ambiente Espacio vital que rodea e influye a los seres vivos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Medios audiovisuales Aparatos para registrar informaciones en audio y/o vídeo (MAV) (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Medir Asignar valores (categorías definidas o valores numéricos) a las variables según una regla establecida (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Memorándum Documento escrito que recoge de forma acumulativa las descripciones e interpretaciones que el investigador genera sobre el desarrollo de su investigación (AF&AL, 1996).

Memoria Informe retrospectivo de una actividad prevista. También, lugar de almacenamiento de información informatizada (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Mérito Característica de valoración de un programa sobre el que hay un acuerdo consistente (propio de la investigación evaluativa) (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Metaanálisis Análisis de los resultados de diversos análisis sobre una misma temática (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Metaciencia Ciencia de la ciencia (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Metaevaluación Análisis crítico de una evaluación. Evaluación de una evaluación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Metateoría Estudio de la propia teoría (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Método Procedimiento a seguir para conseguir una finalidad (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Método ATI Método para el estudio de la interrelación entre características (aptitudes) y métodos (tratamientos) (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Método científico Método de conocimiento que integra la inducción y la deducción, con la finalidad de construir conocimiento teórico y aplicado (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Método clínico Método que pretende profundizar en la observación de un caso hasta percibir la estructura del mismo y permite una interpretación coherente (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Método comparativo-causal Método no experimental que consiste en medir u observar la variable dependiente cuando ya ha tenido lugar la influencia de la variable independiente (en el pasado) (AF&AL, 1996).

Método de investigación Diseño de las estrategias para recoger la información (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Método deductivo Método de conocimiento que va de lo general a lo particular, de la teoría a los hechos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Método etogenético Método de investigación social de característica participativa por el que se analiza lo que ocurre a partir de los puntos de vista de los actores y de los investigadores. Desde una perspectiva psicosociológica, este método, se ocupa de conocer las intenciones de los actores y las creencias sobre sus mejores comportamientos para alcanzar determinados fines (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Método experimental Método que modifica las condiciones de un fenómeno (variable independiente) en una situación controlada para observar los efectos que se producen (variable dependiente) (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Método heurístico Método basado en la búsqueda y recogida de fuentes textuales, documentales, testimoniales, etc. También, método de resolución de problemas mediante tanteo y corrección (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Método hipotético-deductivo Método de conocimiento relativo al método científico (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Método inductivo Método de conocimiento que va de lo particular a lo general, de los hechos a la teoría (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Método Montecarlo Método de análisis realizado con datos simulados por ordenador en lugar de hacerlo con datos empíricos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Metodología Ciencia que estudia los métodos. Conjunto de supuestos y principios por los que se justifican y legitiman las estrategias o métodos de investigación (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Metodología cualitativa Metodología que se fundamenta en los supuestos del paradigma interpretativo -constructivista- y estudia las interpretaciones que las personas hacen de la realidad social a través de los significados e intenciones humanas. Engloba modalidades de investigación como: la etnografía, la fenomenología, el interaccionismo simbólico, etc. (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Metodología cuantitativa Metodología que se fundamenta en el paradigma positivista, estudia los fenómenos sociales a través de la observación y experimentación, cuantifica la realidad y utiliza las pruebas estadísticas para el análisis de los datos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Metodología cuasiexperimental Metodología que no garantiza el control de las variables extrañas que requiere la metodología experimental debido a que los sujetos no son asignados al azar a los grupos de investigación, o a la dificultad de manipulación de la variable independiente (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Metodología de investigación Conjunto de supuestos que subyacen en las explicaciones e interpretaciones sobre los métodos de investigación que configuran las diferentes metodologías (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Metodología empírico-analítica Metodología que se apoya en la observación y la experimentación para describir, explicar, predecir y controlar en lo posible los fenómenos sociales. Engloba tres grandes estrategias: experimental, cuasiexperimental y ex post facto (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Metodología no experimental Metodología que selecciona sin manipular la variable independiente y describe u observa los efectos en la variable dependiente, el control de las variables extrañas es bajo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Metodología Q Método para examinar los marcos de referencia de las personas partiendo de la atribución de valores a la realidad que se estudia y ordenando los enunciados elaborados por los participantes en la investigación, mediante clasificación de tarjetas; se puede usar para averiguar la discrepancia existente entre la imagen de sí mismo y el tipo ideal (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Metodología sociocrítica Metodología que se fundamenta en los principios de la ciencia crítica buscando abrir la función de la reflexión crítica en las disciplinas sociales y en la práctica de la indagación social (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Missing Dato operdido o inexistente (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Missing values Valores perdidos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Moda Índice o medida de tendencia central relativa al valor que representa la frecuencia máxima observada (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Modelo Representación mediante símbolos de un sistema real (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Modelo causal Modelo de análisis de datos que comprueba relaciones empíricas entre variables que no permiten manipulación experimental, a partir de una red de relaciones causales establecida hipotéticamente (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Modelo de Rasch Modelo de análisis de datos que expresa la probabilidad de respuesta correcta en un ítem como una función de la dificultad de este ítem y de la aptitud del sujeto (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Modelo matemático Modelo de representación formal de la realidad que tiene por objetivo explicar los fenómenos y sus relaciones mediante funciones matemáticas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Modelo teórico Modelo que representa las relaciones de los principios funcionales de una teoría (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Molar Término que se aplica a toda unidad de conducta macroscópica en un sentido paralelo al que tiene en física. Unidad de conducta global, sintética y comprehensiva. Término del par opositivo molar/molecular (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Molecular Término que se aplica a toda unidad de conducta microscópica, en un sentido paralelo al que tiene en física. Son unidades de conducta concretas, analíticas e intensivas. Término del par opositivo molecular/molar (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Mortalidad experimental Fuente de error experimental que afecta a la validez interna debida a la pérdida o abandono de personas en un experimento (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Muestra Conjunto de casos o individuos extraídos de una población por algún sistema de muestreo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Muestra aleatoria Muestra extraída al azar de una población (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Muestra de Lexis Muestra de uno de los estratos que se quieren investigar (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Muestra representativa Muestra que contiene, proporcionadamente, todas las características de la población de procedencia (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Muestra sesgada Muestra que ha perdido una parte de su representatividad a causa de un error sistemático (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Muestras dependientes Muestras de distribuciones pertenecientes al mismo grupo de sujetos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Muestras independientes Muestras de distribuciones pertenecientes a grupos diferentes de sujetos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Muestreo ad libitum Muestreo comportamental a partir de la selección de todas las ocurrencias de una conducta o fenómeno (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Muestreo aleatorio estratificado Muestreo probabilístico que se utiliza cuando la población está formada de estratos y recoge conjuntos homogéneos de la población con respecto a la característica que se estudia (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Muestreo aleatorio simple Muestreo probabilístico que garantiza la misma probabilidad de ser elegido a cada caso o individuo de la población (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Muestreo aleatorio sistemático Muestreo probabilístico que consiste en seleccionar una serie de casos o individuos de una lista, con un intervalo predeterminado, correspondiendo la primera elección a un número extraído al azar (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Muestreo casual Muestreo no probabilístico que selecciona los casos o individuos según la posibilidad de acceder a ellos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Muestreo comportamental Muestreo de registro de datos relativos a conductas o situaciones (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Muestreo comprensivo Tipo de muestreo en investigación cualitativa en que cada participante, grupo, situación, evento u otra información es examinada (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Muestreo criterial Muestreo que se rige por algún criterio establecido por los investigadores (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Muestreo de bola de nieve Muestreo que consiste en localizar algunos casos que conducirán a otros, y así sucesivamente, hasta conseguir una muestra suficiente (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Muestreo de casos extremos Muestreo que obtiene información sobre casos especiales o singulares que pueden ser ilustrativos para el estudio (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Muestreo de intervalos Muestreo temporal a partir de la división de la sesión de observación en intervalos y del registro de la presencia o ausencia en cada intervalo de una categoría determinada (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Muestreo de red Muestreo en el que cada participante o grupo indica o elige el participante o grupo siguiente (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Muestreo de secuencias Muestreo comportamental a partir de la selección de secuencias completas de interacción de las personas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Muestreo de variación máxima Muestreo que selecciona deliberadamente una muestra heterogénea que representa la variedad del fenómeno (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Muestreo estratificado constante Muestreo estratificado donde cada estrato está representado con un número igual de casos o individuos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Muestreo estratificado proporcional Muestreo estratificado donde cada estrato está representado en la muestra en proporción a su frecuencia en la población total (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Muestreo focal Muestreo comportamental a partir de la selección de todas las conductas y acciones de una persona previamente determinadas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Muestreo intencional Muestreo no probabilístico en el que los casos o individuos se seleccionan según criterio del investigador (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Muestreo intensivo Muestreo que selecciona participantes que son expertos o autoridades en un tema particular (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Muestreo no probabilístico Muestreo que no garantiza el principio de que cada caso tenga la misma probabilidad de ser elegido en la muestra y, como consecuencia, dificulta la inferencia estadística y la generalización de los resultados (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Muestreo observacional Técnica de extracción de segmentos de la conducta de manera que sean representativos del total de la conducta (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Muestreo polietápico Muestreo probabilístico que selecciona unidades de muestreo por etapas, de mayor a menor rango, hasta llegar a los casos o inidividuos que constituirán la muestra definitiva (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Muestreo por conglomerados Muestreo probabilístico que se utiliza cuando los elementos o personas de la población están constituidos por grupos naturales o conglomerados, seleccionándose grupos completos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Muestreo por cuotas Muestreo no probabilístico que consiste en fijar unas cuotas o número de casos que reúnan unas condiciones particulares (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Muestreo probabilístico Muestreo que se realiza al azar, donde cada caso tiene la misma probabilidad de salir elegido y formar parte de la muestra (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Muestreo puntual Muestreo temporal a partir de la división de la sesión de observación en intervalos y del registro de las categorías que ocurren en el punto de muestreo al final de cada intervalo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Muestreo suficiente Condición del muestreo probabilístico que consiste en disponer de un tamaño adecuado de muestra (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Muestreo temporal Muestreo de registro de la conducta en intervalos temporales fijos o variables (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Multimétodos Uso de métodos múltiples en la investigación del comportamiento humano para superar las limitaciones del empleo de un método único (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Multivariado/a Relativo a más de dos variables (AF&AL, 1996). n Número de casos; número de casos de una muestra. «N» se usa para indicar el número de casos total o de la población (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

N Naturalismo Corriente de pensamiento que propone el estudio del mundo social en su estado natural, sin contaminación del investigador (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Neutralidad Criterio de rigor metodológico que estima en qué medida los resultados obtenidos son representativos de la realidad, fruto de la investigación, sin sesgos debidos a la subjetividad de los investigadores (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Neutralización de la variable Eliminación de los efectos de una variable (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Neutralizar Contrarrestar los efectos de una causa por otra opuesta (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Nivel de confianza Porcentaje de seguridad con que se acepta la hipótesis alternativa. Probabilidad complementaria al nivel de significación. Probabilidad de seguridad de que un parámetro de la población se halle en el intervalo establecido a partir del análisis de un estadístico (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Nivel de la variable Valores o atributos que se asignan a la variable (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Nivel de significación Valor de riesgo escogido para determinar la zona de rechazo de la hipótesis nula; probabilidad/porcentaje de error que el investigador está dispuesto a asumir al rechazar la influencia del azar en los resultados. Probabilidad de cometer el error tipo I. Magnitud del error de primera clase (a) tolerado en la interpretación de los resultados. En ciencias sociales menor que el 5% (p<.05) (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Niveles de respuesta Modalidades de comportamiento diferencial según su fuente de producción y su contenido: no verbal, proxémica, verbal o lingüística, y vocal o extralingüística (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Nomograma Gráfica que permite determinar, con la simple lectura, el valor de una variable a partir de los valores conocidos de otras dos variables (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Nomotético/a Relativo a ciencia nomotética e investigación nomotética. Término del par opositivo nomotético/idiográfico (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Normalidad Característica que indica que una distribución sigue la ley normal. Es un supuesto requerido en las pruebas paramétricas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Normalización Transformación de una distribución de datos en una distribución normal (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Normalizar Ajustar una distribución de datos a los supuestos de la curva normal (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Notas de campo Registros narrativos utilizados en los estudios de campo de tipo etnográfico (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Numeral Signo numérico. También, símbolos entre los que cabe incluir los números (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Número aleatorio Número obtenido al azar con igual probabilidad de ser elegido que cualquier otro (AF&AL, 1996).

O Objetividad Criterio de rigor metodológico por el que la descripción de un fenómeno se corresponde con la realidad (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Objetivo/a Que responde a la realidad, relativo al objeto en sí y no al propio modo de sentir o pensar. Término del par opositivo objetivo/subjetivo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Observación Percepción de objetos, sucesos y procesos, dirigida y controlada de manera sistemática. Conjunto de técnicas de investigación que describen los fenómenos sin voluntad de modificarlos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Observación abierta Observación en la que las personas conocen que se las está observando (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Observación activa Observación sistemática que parte de un plan, estructura o diseño previo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Observación descriptiva Primera fase del proceso de observación participante, donde se hace una observación general de toda la situación y de los participantes (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Observación directa Observación de los fenómenos que se realiza in situ e in vivo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Observación encubierta Observación en la que las personas observadas desconocen que se las está observando (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Observación focalizada Segunda fase del proceso de observación participante, donde la observación se centra en aspectos específicos a partir de los objetivos de la investigación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Observación indirecta Observación inferida de eventos o conductas no observadas directamente. Observación de conductas encubiertas y, por lo tanto, no perceptibles en el momento del estudio (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Observación no participante Observación en la que el observador no es percibido como tal por el sujeto o grupo observado (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Observación participante Estrategia de investigación que comporta la interacción social del observador en el escenario con los sujetos observados. Consta de tres fases: observación descriptiva, observación focalizada y observación selectiva (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Observación pasiva Observación sin objetivo definido y carente de control, lo que la convierte en una observación casual, subjetiva y precientífica (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Observación persistente Estrategia de credibilidad de la investigación que consiste en observaciones profusas para obtener datos precisos y distinguir entre datos relevantes y no relevantes (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Observación selectiva Tercera fase del proceso de observación participante, donde los investigadores seleccionan eventos o conductas de información significativa sobre la base del conocimiento que han adquirido de la situación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Observación sistemática Observación planificada que utiliza algún sistema de categorización para el registro de los eventos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Ocurrencia Fenómeno que sucede (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- On line Sistema de documentación entre aparatos informáticos o telemáticos mediante línea telefónica o cable de comunicaciones (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Ontogenia Desarrollo de la persona desde sus estadios iniciales hasta la forma adulta (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Orden del registro Secuencia y patrón que sigue la conducta observada (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Ordenación de los datos Técnica de análisis de datos consistente en ordenarlos según criterios a partir de su interpretación y análisis (tipos de ordenación: cronológica, causal, de inclusión,...) (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Outliers Medidas incorrectas que contaminan los datos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Output Reacción de salida, respuesta (AF&AL, 1996).

P p Grado de significación de una prueba o de la comparación entre series de datos. Probabilidad máxima del error aceptado por encima de la cual no se considera significativa la diferencia entre los datos que se comparan (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Palabra clave Palabra referida a una unidad de significado que describe el contenido de un texto. Término con significación suficiente para describir el contenido de un documento. En los sistemas de documentación informática permite hallar los documentos que están asociados (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Panel Método para medir la evolución de la opinión pública, que consiste en repetir una encuesta varias veces en un mismo grupo. Grupo o muestra de personas elegidas para realizar un estudio (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Paquete de programas estadísticos Paquete de pruebas estadísticas informatizadas para el análisis estadístico (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Paradigma Sistema de creencias y actitudes, compartido por un grupo de científicos, que fundamenta los supuestos epistemológicos y metodológicos de la investigación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Paradigma crítico Paradigma que defiende la ideología como dimensión de la investigación y se orienta hacia la transformación (cambio) de la realidad y emancipación de las personas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Paradigma de la complejidad Marco epistemológico, teórico y conceptual que sirve para el estudio de los fenómenos humanos y sociales. las teorías, los conceptos y las situaciones referenciales utilizados en este paradigma han salido de la sistémica y del constructivismo. Por lo demás, la actitud epistemológica de este paradigma se basa en la voluntad de producir conocimientos específicos para las ciencias humanas y sociales mediante una atención especial para con los actores y las significaciones. se basa en tres principios: el principio dialógico (la superación de los antagonismos en una construcción superior), el principio de recurrencia (los efectos circulares y en forma de bucle que afectan a todo fenómeno humano), y el principio hologramático (que pone de relieve que todo está en la parte, del mismo modo que ésta se encuentra en el todo) (AM, 2001, 38). Paradigma que contiene la teoría de una lógica del cambio social cque comprende el desorden, la inestabilidad y la emergencia del orden como fenómenos producidos a partir de una recurrente interacción entre la mente del sujeto, la sociedad y la especie humana (AF&AL, 1996).

Paradigma de la simplificación Paradigma que se apoya en los principios de cientificidad clásicos y asume una concepción simplificante del universo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Paradigma interpretativo Paradigma que fundamenta la investigación orientada hacia la descripción e interpretación de los fenómenos sociales (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Paradigma positivista Paradigma que fundamenta la investigación orientada a descubrir y explicar las leyes que rigen los fenómenos sociales (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Paradigma postpositivista Paradigma que relativiza algunos principios del positivismo, como los conceptos de realismo estricto, objetividad absoluta o metodología única (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Parámetro Valor real correspondiente o esperado de una población. Valor característico de una población. Generalmente se representa mediante caracteres griegos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Participante Denominación que toman los sujetos en el ámbito de la investigación etnográfica e investigación acción, a quienes se otorga un papel activo en la investigación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Patrón Combinación de un conjunto de cualidades; término que designa una relación entre categorías (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Pedagogía experimental Disciplina que estudia los fenómenos educativos desde la perspectiva del método experimental (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Pensamiento del profesor Campo de estudio sobre los procesos que efectúan los profesores/as cuando organizan y desarrollan la acción docente (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Perfil Gráfica que representa los resultados obtenidos por una persona o grupo de personas en una prueba o conjunto de pruebas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Perspectiva de comprobación Orientación positivista o cuantitativa de la investigación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Perspectiva de exploración Orientación de la investigación social que acepta las limitaciones inherentes en este campo, así como la subjetividad (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Pictograma Gráfica que representa un objeto, una acción o una idea (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Placebo Preparado que tiene el mismo aspecto que un preparado terapétutico activo pero sin contener las substancias medicinales (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Planteamiento del problema Fase del proceso de investigación en que se identifica y formula el problema (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Población Conjunto de todos los individuos o casos que cumplen determinadas características o propiedades, y en el que se desea estudiar un fenómeno (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Población accesible Porción identificada de la población a la que se tiene acceso y de la que se obtiene la muestra (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Polígono de frecuencias Representación gráfica de una distribución en un espacio de dos dimensiones en la que los puntos están determinados por los valores de una variable y sus correspondientes frecuencias "y" (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Positivismo Corriente epistemológica que concibe el conocimiento como un conjunto de hechos relacionados según ciertas leyes y sólo admite los datos de la experiencia como fuente de conocimiento (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Positivismo lógico Corriente epistemológica de la filosofía de la ciencia que se basa en la observación y la experimentación y sólo acepta el conocimiento que se pueda comprobar (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Postest Observación o medida de la variable dependiente después del tratamiento experimental (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Postestructuralismo Corriente de pensamiento que sostiene que es imposible capturar por completo el significado de una acción, texto o intención (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Postulado Principio aceptado sin prueba como elemento de formulación de una teoría (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Potencia de una prueba Probabilidad 1-ß complementaria al riesgo ß. Capacidad de una prueba para captar hipótesis alternativas cuando son verdaderas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Pragmatismo Corriente de pensamiento caracterizada por un antiintelectualismo y por la primacía que se da a las consecuencias prácticas en el conocimiento y la comprensión de las cosas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Praxeología Ciencia que tiene por objeto el estudio de la práctica (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Praxis Práctica guiada por la reflexión que cada sujeto desarrolla con el fin de transformar la realidad (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Precisión Grado de exactitud de una medida (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Predicción Estimación de algo que ha de suceder. Estimación de los valores de una variable criterio a partir de una variable predictora (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Predicción múltiple Predicción de una variable criterio a partir de dos o más variables predictoras (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Predictor Valor que permite predecir otros valores (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Pregunta Enunciado verbal o escrito para provocar una respuesta (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Pregunta abierta Pregunta cuya formulación posibilita construir libremente la respuesta (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Pregunta amortiguadora Pregunta de un cuestionario sobre temas delicados que trata de reducir el posible impacto negativo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Pregunta cerrada Pregunta en la que las posibles respuestas están predeterminadas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Pregunta con elección múltiple Pregunta con una serie de respuestas de las que sólo una es correcta (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Pregunta de comprobación Pregunta para comprobar la exactitud de determinadas respuestas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Pregunta de doble cañón Pregunta que contiene dos ideas o cuestiones (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Pregunta de evocación Pregunta que requiere la evocación de un recuerdo por parte del entrevistado (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Pregunta de introducción Pregunta de un cuestionario para motivar a la persona o para cambiar de tema (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Pregunta filtro Pregunta previa de un cuestionario que selecciona las personas que contestarán la pregunta siguiente (AF&AL, 1996).

Preguntas de consistencia Preguntas de un cuestionario sobre un mismo tema (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Preguntas en batería Preguntas de un cuestionario sobre un mismo tema desde diferentes puntos de vista complementarios (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Premisa Proposición de la que se infiere una conclusión (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Pretest Observación o medida de la variable dependiente antes del tratamiento experimental (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Pretest-postest Observación o medida antes y después del tratamiento en un diseño experimental (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Principio Supuesto de fundamentación teórica (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Probabilidad Medida de la tendencia de aparición de un acontecimiento. Razón entre el número de casos favorables partido por el número de casos posibles (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Probabilidad a Probabilidad asociada al rechazo de la hipótesis nula cuando es everdadera (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Probabilidad de transición Probabilidad de que ocurra una conducta en un punto de la secuencia de conductas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Probabilidad ßßßß Probabilidad asociada a la aceptación incorrecta de la hipótesis nula (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Problema abierto Problema de investigación que tiene su origen en la experiencia (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Problema cerrado Problema de investigación que tiene su origen en un marco teórico (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Problema de investigación Dificultad, situación o pregunta sin una respuesta satisfactoria (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Proceder Pasar a poner en ejecución una acción (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Procedimiento Manera de proceder (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Procedimiento gráfico Procedimiento, más o menos elaborado, de presentación de los datos o de la información que permite advertir relaciones y descubrir su estructura (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Procesamiento de datos Ejecución sistemática de operaciones con los datos, por ejemplo: manipular, refundir, calcular, etc. (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Proceso Ejecución sistemática de una secuencia de operaciones prefijadas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Proceso de investigación Descripción de los métodos y procedimientos que se emplean en un estudio. Conjunto de fases que configuran una investigación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Proceso interactivo Proceso en el que existe comunicación bidireccional, por ejemplo investigador-investigado o usuario-máquina (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Procesual Relativo o perteneciente al proceso (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Producto Resultado; consecuencia de un proceso (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Programa Enunciado y definición de los objetivos, contenidos y modalidades de una actividad. Esquema ordenado temporal y temáticamente de cada uno de los pasos y procedimientos para el logro de un objetivo individual o colectivo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Proposición Expresión de un juicio (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Prospectivo/a Relativo a la exploración para prever el futuro. Término del par opositivo prospectivo/retrospectivo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Protección de datos Conjunto de medidas defensivas ante el libre acceso a las informaciones personales recogidas durante la investigación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Protección informática de datos Sistema que impide la modificación voluntaria o accidental de los datos registrados en una memoria (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Protocolo Documento escrito que recoge un conjunto de datos, por ejemplo: las conductas de una persona durante el diagnóstico o durante un test. Serie de escritos o documentos que recogen información sobre el objeto de estudio. Texto donde se indica detalladamente las actuaciones u órdenes que deben realizarse durante la ejecución de un test o prueba. También, conjunto de reglas que permiten a un usuario establecer conexión con una red informática (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Proyecto Plan que guía una actividad previamente determinada y orientada a un objetivo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Proyecto de investigación Proyecto que describe y justifica los fines y los medios necesarios para llevar a término una investigación. Suele constar de: título, datos de los autores, justificación del interés, objetivos o hipótesis, método (muestra o sujetos, procedimiento e instrumentos), método de análisis de datos, referencias bibliográficas, etapas y temporización, presupuesto y financiación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Prueba Ejercicio para determinar o medir aptitudes (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Prueba ad hoc Prueba elaborada expresamente para una situación específica (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Prueba bilateral Prueba estadística en que se formula la hipótesis alternativa sin direccionalidad, repartiéndose la región crítica y el riesgo a en cada una de las colas de la distribución (a/2) (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Prueba de aptitud Prueba para medir aptitudes específicas como, por ejemplo, aptitud musical, aptitud numérica, aptitud perceptiva, etc. (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Prueba de conocimiento Prueba que mide los conocimientos y las destrezas o técnicas instrumentales adquiridas en distintas áreas de conocimiento en el transcurso del proceso enseñanza-aprendizaje (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Prueba de significación de medias Prueba de significación estadística de la diferencia de medias (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Prueba de significación estadística Prueba que determina la significación estadística de los resultados de un estudio. Prueba que permite afirmar que un valor observado no es atribuible al azar sino al tratamiento experimental. Prueba que somete a comprobación la hipótesis nula (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Prueba estandarizada Prueba con puntuaciones normalizadas como referencia para la apreciación y comparación de los resultados individuales que se obtienen en la aplicación de esa prueba (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Prueba F Prueba de significación estadística de la diferencia de varianzas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Prueba no paramétrica Prueba estadística aplicable a los casos en que no se cumplen los supuestos de normalidad necesarios para la prueba paramétrica y no permite la inferencia (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Prueba objetiva Prueba de conocimientos no estandarizada que permite una corrección precisa (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Prueba paramétrica Prueba estadística aplicable a muestras grandes que siguen una distribución normal y permite la inferencia. Estadísticamente se consideran muestras grandes las superiores a treinta casos o sujetos (30) (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Prueba t Prueba estadística que analiza si una diferencia de medias es significativa o no. Se aplica para comparar dos grupos sobre la base de una variable dependiente (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Prueba T de Hotelling Prueba estadística para comparar dos grupos sobre la base de un conjunto de variables dependientes de forma simultánea; generalización de la t de Student para más de una variable dependiente (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Prueba T de Wilcoxon Prueba no paramétrica destinada a establecer la significación de la diferencia entre resultados de dos muestras relacionadas mediante el análisis de rangos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Prueba U de Mann-Whitney Prueba no paramétrica destinada a establecer si dos muestras independientes han sido extraídas de poblaciones con la misma media o tendencia central. Prueba destinada a evaluar la diferencia entre dos distribuciones de población (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Prueba unilateral Prueba en que se formula la hipótesis alternativa con direccionalidad en una de las colas de la distribución de referencia; la región crítica y el riesgo a se sitúan solamente en uno de los extremos de la distribución (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Psicometría Ciencia que tiene por objeto el estudio de los métodos y procedimientos para medir y evaluar las capacidades psíquicas de las personas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Psychological Abstracts Publicación especializada que recoge resúmenes de revistas, monografías y otros documentos, editada por la APA (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Punto de muestreo Momento elegido para el registro de una observación en el muestreo temporal (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Puntuación diferencial Puntuación representada por la diferencia de un valor respecto a la media del grupo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Puntuación directa (PD) puntuación obtenida por una persona en una prueba o test. Valor sin transformar en una medida o valor estándar (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Puntuación normalizada Puntuación típica con distribución normal (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Puntuación típica Puntuación transformada resultante de restar a una puntuación directa la media y dividir dicha diferencia por la desviación típica (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Puntuación transformada Puntuación derivada de una puntuación directa, por combinación lineal, a centiles, deciles, cuartiles y puntuaciones típicas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Puntuaciones de tendencia central Puntuaciones correspondientes al cálculo de la media, mediana y moda (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Puntuaciones de variabilidad Puntuaciones correspondientes al cálculo del rango, desviación cuartil, varianza y desviación típica (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

R Rango Índice o medida de variabilidad que indica la distancia entre la puntuación más alta y la más baja de una distribución (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Rasgo Característica relativamente constante. Propiedad o cualidad de una persona (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Razón Cociente entre dos cantidades (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Razón crítica Razón entre un estadístico y su error típico (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Reacción Comportamiento o respuesta de una persona en presencia de un estímulo interno o externo (AF6AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Reactividad Capacidad de reacción o respuesta (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Recogida de datos Fase del proceso de investigación que consiste en obtener y recoger la información para organizarla, describirla e interpretarla (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Recurrente Repetido. Volver al inicio, a la condición previa (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Reducción de datos Fase de la recogida de datos que resume y codifica la información de las entrevistas, observaciones o documentos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Referencias bibliográficas Fuentes de consulta utilizadas por el autor de cualquier informe (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Región crítica Zona de una distribución en la que corresponde rechazar la hipótesis nula (AF&AL, 1996).

Registro Recogida escrita o audiovisual de información. También, unidad de información de una base de datos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Registro abierto Registro de la observación de un fenómeno tal como se presenta, al que después se aplica un sistema categorial (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Registro anecdótico Registro de comportamientos singulares y relevantes susceptibles de explicar un fenómeno (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Registro cerrado Registro que dispone de categorías o unidades de observación prefijadas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Registro de muestras Registro que describe muestras de situaciones o conductas de manera sistemática (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Registro observacional Registro de las observaciones mediante códigos o símbolos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Registro tecnológico Registro selectivo de la información mediante artefactos (vídeo, magnetofón, etc.) (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Regresión Método que estudia cuál es la mejor relación funcional entre variables (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Relación causa-efecto Dependencia unívoca entre dos variables, los cambios que ocurren en una variable (causa) provocan los cambios en la otra (efecto) (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Relación concomitante Relación que se da cuando dos fenómenos varían simultáneamente (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Relación curvilínea Relación entre dos o más variables que se puede representar con una curva (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Relación de causalidad Relación de causa-efecto entre dos variables. La relación de causalidad es de difícil demostración en ciencias de la educación, por eso se prefiere el estudio de relaciones funcionales (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Relación espuria Relación falsa entre variables que contamina o invalida las conclusiones (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Relación funcional Dependencia unívoca entre dos o más variables pero no necesariamente en el sentido de la relación causa-efecto (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Relación lineal Relación entre dos o más variables que se puede representar con una ecuación de primer grado (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Relato Narración (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Relato de vida Relato que abarca un periodo o parte del ciclo vital de una persona (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Rendimiento Producto, resultado. Resultado de las capacidades de una persona cuando las pone en acción (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Replicación Repetición de un estudio con la finalidad de contrastar resultados o comprobar si los resultados son fiables (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Representatividad de la muestra Grado de representación de las características de una población en la muestra extraída (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Reseña Documento corto que trata de una obra y hace un análisis crítico (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Respuesta Expresión oral, escrita, motora que se da a una pregunta (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Respuesta manifiesta Respuesta observable directamente (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Respuestas múltiples Posibilidad de dar más de una respuesta a una pregunta de una prueba o cuestionario (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Retardo Transición entre las ocurrencias de dos categorías contiguas o no contiguas en una secuencia de conductas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Retroacción Aplicación de una parte del output al input del mismo sistema (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Retroactivo/a Que actúa sobre el pasado (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Retrospectivo/a Relativo a la exploración del pasado. Término del par opositivo retrospectivo/prospectivo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Revisión bibliográfica Fase del proceso de investigación que consiste en una revisión del estado del conocimiento acerca del problema de investigación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Riesgo a Probabilidad de cometer error de tipo I (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Riesgo ß Probabilidad de cometer error de tipo II (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Ruido Selección indeseada de registros de una base de datos que aporta información irrelevante o distorsionante (AF&AL, 1996).

S Saturación Criterio de rigor de la metodología cualitativa que indica la exstencia de suficientes datos o informaciones para confirmar una evidencia (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Secuencia de conductas Orden con que se presentan las distintas conductas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Selección Acción de escoger; asignación de un grupo al tratamiento experimental (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Selección al azar Técnica de muestreo que permite extraer personas de una población destinadas a una muestra de estudio con garantías de representatividad (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Selección de la muestra Extracción de la muestra de una población mediante un sistema de muestreo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Serendipity Término para referir descubrimientos imprevistos o accidentales (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Sesgo Efecto contaminador de los resultados. Desviación del valor real de los resultados (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Significación estadística Probabilidad de que los resultados obtenidos en un estudio se deban a los efectos de la variable independiente y no al azar (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Significación sustantiva Análisis de la significación de los datos no tanto estadística como en relación a aspectos como el acuerdo teórico, las aplicaciones prácticas, la predicción, etc. (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Significativo/a Término relativo a la significación estadística, y por derivación a aquellas relaciones entre fenómenos que no atribuimos al azar (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Silencio Selección defectuosa de registros de una base de datos que no aporta la información deseada (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Símbolo Cosa o signo con la que se representa o designa algo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Sistema Conjunto ordenado tendente a un fin (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Sistema de categorías Conjunto de clases o categorías que reúnen las condiciones de exhaustividad y exclusividad, elaborado ad hoc para registrar observaciones (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Sistema de observación Sistema de categorías que se utiliza en situaciones poco restrictivas y previamente identificadas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Sistema de signos Sistema nominal que cumple las condiciones de exhaustividad y exclusividad lógica, pero no cumple la exclusividad temporal, o la exhaustividad temporal, o ninguna de las dos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Sistema descriptivo Sistema de registro de observaciones que se caracteriza por ser abierto, sin descartar la posibilidad de admitir la presencia de categorías prefijadas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Sistema informático Conjunto de equipos técnicos, métodos y procedimientos organizados para realizar funciones específicas del procesamiento de datos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Sistema narrativo Sistema de registro de observaciones abierto y flexible sin categorías prefijadas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Sistema nominal Sistema de observación que consiste en un conjunto de unidades de observación, de signos (rasgos distintivos) o de categorías (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Sistemático/a Que sigue o se ajusta a un sistema (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Social Sciences Citation Index Índice, de publicación cuatrimestral, para conocer la influencia de un trabajo científico o de un autor determinado en el campo de las ciencias sociales (incluye educación, educación especial y psicología educativa). Recurso para la valoración del impacto (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Sociograma Representación gráfica de las relaciones interindividuales en un grupo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Sociomatriz Cuadro de doble entrada que recoge los resultados de un sociograma (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Sondeo Estudio de opinión que se basa en muestras (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Subjetividad Criterio de rigor metodológico por el que la descripción de un fenómeno corresponde al punto de vista de una persona. Término del par opositivo subjetividad/objetividad (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Subjetivo/a Relativo a la interpretación personal de la realidad. Término del par opositivo subjetivo/objetivo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Sujeto Persona, individuo. Término usual en la metodología experimental para designar a los individuos. Caso del que se trata (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Survey Estudio descriptivo de un fenómeno concreto, habitualmente mediante cuestionarios. Estudio exploratorio orientado a situaciones presentes (AF&AL, 1996). Tabla Distribución ordenada y sistemática de datos para facilitar su consulta (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

T Tabla de contingencia Tabla para el estudio de la relación entre variables de tipo nominal u ordinal, indicando en cada intersección la frecuencia o el número de casos correspondientes a las dos condiciones (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Tabla de frecuencias Tabla donde se muestran los porcentajes, proporciones o desviaciones de las puntuaciones obtenidas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Tabla de incidencia Tabla donde se refleja la presencia/ausencia de determinadas condiciones (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Tabla de valores numéricos Tabla donde se representan los valores de las variables (en columnas) para cada caso o individuo (en filas) (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Tabulación Construcción de una tabla de datos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Tamaño de la muestra Número de casos o individuos que contiene la muestra (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Tamaño del efecto Técnica de significación sustantiva que evalúa la intensidad o tamaño de los efectos experimentales (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Tasa Número de ocurrencias de una categoría en una unidad de tiempo. Se calcula como el cociente entre frecuencia y la duración de la sesión de observación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Tasa de impacto Relevancia científica otorgada a una investigación sobre la base de criterios bibliométricos como la citación o la cocitación de los autores y de las revistas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Técnica de encuesta Técnica de recogida de información, escrita u oral, consistente en un conjunto de preguntas formuladas a personas (AF&AL, 1996).

Técnica de grupos apareados Técnica para formar dos grupos equivalentes, o más, por elección al azar entre pares de personas con puntuaciones similares en una misma variable (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Técnica de las dos mitades Prueba de fiabilidad basada en la correlación de dos subconjuntos de ítems equivalentes que conforman un test o prueba. Ejemplo de conjuntos equivalentes: ítems pares e impares (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Técnica de muestreo Procedimiento que se utiliza para extraer la muestra de una población (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Técnica de recogida de datos Instrumento o estrategia que utiliza el investigador para la obtención de la información (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Técnica de retardos Técnica de análisis de datos observacionales que permite estimar el número de veces que cada una de las categorías del sistema sigue o precede a la categoría criterio de forma consecutiva (primer retardo), con una categoría intermedia (segundo retardo), con dos categorías intermedias (tercer retardo) y así sucesivamente hasta el máximo retardo (mas lag) (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Técnica delphi Modalidad de entrevista en grupo orientada a la toma de decisiones a partir de las revisiones de las valoraciones que hace el entrevistador de las respuestas que van entregando los entrevistados (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Técnica Q Técnica que consiste en ordenar tarjetas, que contienen una frase, por rangos (preguntas, reactivos, estímulos, etc.) según el grado en que afecten a la persona, para después asignar numerales con vistas a fines estadísticos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Técnicas de observación Conjunto de técnicas que utilizan la observación como instrumento de recogida de datos (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Técnicas sociométricas Conjunto de técnicas que sirven para estudiar la organización de los grupos sociales. Técnicas para la estimación de la posición de una persona entre sus compañeros, por ejemplo: sociograma, observación directa, etc. (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Teledocumentación Uso de bases de datos mediante tecnología telemática (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Telemática Conjunto de recursos que combinan la informática y las telecomunicaciones (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Teoría Sistema de conceptos y relaciones que explica y ofrece predicciones verificables de los fenómenos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Teoría de la generalizabilidad Teoría de la medida que proporciona un marco conceptual para apreciar la fiabilidad de las medidas obtenidas por un amplio abanico de procedimientos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Teoría de respuesta al ítem Teoría que expresa la relación entre un rasgo de una persona medido con un test y la respuesta al ítem o pregunta del test. Esta teoría se denominó originariamente teoría del rasgo latente (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Teoría emergente Teoría en proceso de desarrollo sujeta a comprobación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Teoría formal Teoría procedente de la investigación conceptual desarrollada sobre aspectos genéricos (teorías macro) (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Teoría fundamentada Estrategia de investigación utilizada para el estudio de procesos sociales que genera teorías sustantivas que ayudan a comprender la realidad (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Teoría operativa Teoría que surge del conocimiento práctico (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Teoría sustantiva Teoría procedente de la investigación desarrollada por un interés empírico que corresponde a alguna área concreta o de aplicación (teorías micro) (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Test Prueba estandarizada para medir un comportamiento de una persona, comparándolo con el de otras personas que se encuentran en la misma situación con la finalidad de clasificar al sujeto (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Test criterial Prueba orientada a evaluar si un sujeto, por ejemplo un alumno, ha conseguido un criterio u objetivo determinado (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Test de aptitud específica Test de aptitud utilizado para medir capacidades específicas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Test de inteligencia Test que mide el nivel de inteligencia general (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Test de personalidad Test para evaluar aspectos de la personalidad de un sujeto (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Test de rendimiento Prueba relativa a los logros escolares o profesionales (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Test no verbal Test de papel y lápiz cuyos ítems se expresan mediante gráficos y las instrucciones se dan oralmente (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Test normativo Test orientado a conocer la situación de un sujeto en relación a una norma constituida por los logros contrastados de un grupo de referencia (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Test proyectivo Test de personalidad basado en la interpretación analítica de las respuestas de un sujeto (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Test sociométrico Test orientado a conocer a través de una serie de preguntas las interrelaciones formales existentes entre los miembros de un grupo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Test-retest Prueba de fiabilidad que consiste en aplicar un mismo test en dos momentos distintos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Thesaurus Vocabulario normativo estructurado en que los términos están agrupados por significados; vocabulario que se usa para la indización de documentos en una base de datos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Tópico Tema sobre el que se trata. Se dice también de términos de uso habitual en ámbitos concretos que carecen de una concrección conceptual suficiente (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Traducibilidad Criterio de rigor de la metodología cualitativa por el que los marcos teóricos, las definiciones y las técnicas de investigación resultan comprensibles a otros investigadores relacionados con los mismos temas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Transferibilidad Criterio de rigor de la metodología cualitativa relativo a la aplicabilidad de los resultados de una investigación en otros contextos o personas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Transformación de datos Técnica de análisis de datos consistente en presentar los datos en un lenguaje diferente al que se han obtenido (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Tratamiento Condición o manipulación a la que se somete el grupo experimental (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Tratamiento de datos Fase del análisis de datos que consiste en recopilar y organizar los datos en unidades manejables para poderlas analizar. Acción de someter unos datos a un conjunto de procesos para obtener la información buscada (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Triangulación Uso de múltiples fuentes o estrategias en el estudio de un mismo fenómeno (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Triangulación de datos Triangulación de datos procedentes de diversas fuentes (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Triangulación de investigadores Triangulación de datos procedentes de diversos investigadores (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Triangulación en el espacio Triangulación de informaciones obtenidas en lugares diferentes (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Triangulación metodológica Triangulación de información obtenida por diferentes métodos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Triangulación multidisciplinar Triangulación de fuentes que proceden de varias disciplinas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Triangulación múltiple Combinación de varios tipos de triangulación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Triangulación teórica Triangulación de información que procede de diferentes teorías (AF&AL, 1996). Unidad de análisis Unidad básica de información que se utiliza para el análisis de un fenónemo (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

U Unidad de conducta Cada una de las ocurrencias de conducta que posee significado por sí mismas para el observador (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Unidad de contexto Entorno de una unidad de registro que se considera como el marco interpretativo de ésta (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Unidad de muestreo Elemento básico que se utiliza para la selección de la muestra (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Unidad de observación Cada una de las ocurrencias de conducta que tiene significado por sí misma para el observador sin requerir segmentación ni agrupación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Unidad de registro Unidad de conducta a la que se asigna un símbolo o código que el observador utiliza para cuantificar las ocurrencias de dicha conducta (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Universo Colectivo hipotético de todos los casos de un estudio (AF&AL, 1996). Validación Acción de validar (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

V

Validar Aportar evidencias o pruebas que demuestran si un test o técnica de recogida de información es válido para lo que se pretende medir o estudiar (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Validez Grado en que un método o técnica sirve para medir con efectividad lo que supone que está midiendo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Validez aparente Validez que manifiesta un método o instrumento en el sentido de medir aquello que pretende medir a los ojos del sujeto, no es una valdez estricta en el sentido técnico (AF&AL, 1996).

Validez concurrente Validez que denota la relación existente entre las puntuaciones de un instrumento de medida y un criterio externo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Validez de constructo Validez referente a la teoría que sustenta el rasgo o constructo que el instrumento pretende medir (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Validez de contenido Validez entre el contenido de la prueba y la medida del rasgo. Grado con que el instrumento de medida representa el contenido que se pretende estudiar y valorar. Criterio que se cumple cuando los ítems de una prueba son los adecuados y suficientes para evaluar los objetivos previstos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Validez de la observación Grado en que las observaciones se corresponden con la realidad observada (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Validez ecológica Validez referida a la generalización de los efectos experimentales en otras condiciones ambientales (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Validez empírica Validez que procede de la validez de los datos empíricos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Validez externa Validez que indica el grado en que los resultados de una investigación pueden generalizarse (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Validez interna Validez que indica el grado en que los resultados de una investigación se corresponden con la realidad (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Validez predictiva Validez que denota la relación existente entre las puntuaciones de un instrumento de medida (predictor) y un criterioo proyectado en el futuro (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Validez teórica Validez que se basa en argumentos lógicos o racionales para validar una prueba y no en datos empíricos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Valor Puntuación o nivel que puede tomar una variable cuantitativa (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Valor crítico Valor teórico que indica el límite a partir del que se acepta la significación de la relación entre variables teniendo en cuenta los grados de libertad y el nivel de significación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Valor de verdad Grado en que los resultados de una investigación son creíbles (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Valor real Valor teórico de un parámetro (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Valoración del problema Evaluación de las condiciones necesarias que debe reunir el problema de investigación, es decir, si es real, factible, relevante y resoluble (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Variabilidad Variación de una distribución de datos referida a la homogeneidad o heterogeneidad de los valores entre sí. Principales medidas de variabilidad: desviación típica, rango y varianza (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Variable Característica o atributo que puede tomar diferentes valores o expresarse en categorías. Entidad que puede ser medida, alterada o controlada (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Variable activa Variable independiente susceptible de manipulación directa y deliberada (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Variable aleatoria Variable sobre la que el investigador no tiene opciones de manipulación, tan sólo puede constatar valores observados, por ejemplo: el sexo, la edad (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Variable ambiental

Variable de situación referida a aquellas propiedades del ambiente exteriores al sujeto, como la temperatura o iluminación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Variable atributiva Variable independiente que no se puede manipular directamente ni de forma activa (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Variable categórica Variable que se expresa en categorías (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Variable concomitante Variable interviniente correlacionada con la variable dependiente. Variable que contamina o tiene efectos en la variable dependiente sin que el investigador lo desee (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Variable continua Variable que puede tomar cualquier valor entero o fraccionario dentro de un continuum; que puede tomar infinitos valores entre dos puntuaciones consecutivas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Variable controlada Variable que el experimentador suprime o neutraliza para evitar cualquier efecto que, de otra manera, podría tener sobre el fenómeno observado (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Variable criterio Variable que en el par criterio/predictor se utiliza como criterio para contrastar la variable predictora (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Variable cualitativa Variable referida a características o atributos que no se pueden cuantificar; puede expresarse en categorías artificiales o bien naturales que han de ser exhaustivas y mutuamente excluyentes (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Variable cuantitativa Variable que se puede medir o expresar en valores numéricos referidos a una unidad de medida (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Variable de apareamiento Variable que se toma en consideración para formar grupos apareados (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Variable de bloqueo Variable que se utiliza para formar bloques de sujetos homogéneos en algún criterio de selección; la variable de bloqueo está relacionada con la variable dependiente (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Variable de estado Variable de sujeto no manipulable directamente, como la edad o el sexo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Variable de situación Variable que forma parte del contexto exterior del sujeto al que se realiza un estudio (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Variable de sujeto Variable independiente referida a los estados internos de los sujetos, como el conocimiento previo de una materia (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Variable dependiente (VD) variable de estudio cuyos resultados o efectos son consecuencia o dependen de la variable independiente (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Variable dicotómica Variable cualitativa de dos categorías (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Variable discreta Variable que, por su naturaleza intrínseca, sólo toma valores enteros (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Variable estímulo Condición externa, natural o social, que puede afectar la conducta de un individuo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Variable experimental Variable independiente que los investigadores manipulan de forma activa (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Variable extraña Variable ajena que actúa asociada a la variable independiente (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Variable independiente (VI) variable que el investigador observa o manipula para conocer los efectos que genera en la

variable dependiente. En el ddiseño experimental recibe el nombre de variable experimental o manipulativa (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Variable interviniente Variable ajena al experimento que influye en los resultados y puede desvirtuarlos (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Variable moderadora Variable seleccionada por el experimentador para descubrir si modifica la relación de la variable independiente con el fenómeno observado. Variable que puede ejercer influjo en la relación entre otras dos o más variables, por ejemplo: la edad o el sexo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Variable operativa Variable definida por la forma de medirse (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Variable organísmica Variable del individuo que puede mediar o intervenir entre las variables estímulo y la respuesta (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Variable politómica Variable que toma diversos valores sin que sean distribuibles en una escala continua, por ejemplo: afiliación política, pertenencia a un curso, etc. (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Variable predictora Variable que en el par criterio/predictor se utiliza como variable predictora de la variable criterio (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Variable respuesta Variable que se manifiesta en la conducta del individuo como efecto de una variable estímulo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Variable temporal Variable de sujeto que propicia durante un intervalo de tiempo cambios debidos a procedimientos artificiales, como los fármacos, las drogas, el hambre (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Varianza (s2) Índice de variabilidad de una distribución de datos respecto a su valor medio (AF&AL, 1996). --------------------------------------------------------------------------------

Varianza primaria Varianza sistemática atribuida al tratamiento o manipulación de la variable independiente (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Varianza residual Varianza atribuida a efectos fortuitos no controlados (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Varianza secundaria Varianza sistemática de los resultados atribuida a variables extrañas (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Varianza sistemática Varianza originada por efecto de variables que desvían los resultados en la misma dirección y magnitud (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Varianza total Varianza de cada puntuación respecto a la media general (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Veracidad Criterio de rigor metodológico que evalúa la credibilidad de los resultados de una investigación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Verificación Confirmación empírica de los supuestos de una teoría. La verificación de una hipótesis la convierte en ley. Término del par opositivo verificación/falsación (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Verificar Asegurar la exactitud de algo (AF&AL, 1996). -------------------------------------------------------------------------------- Videotext Sistema de transmisión telemática de documentos escritos o gráficos (AF&AL, 1996).