GLORIA ESPERANZA ZAMBRANO PLATADoctora en Educación

EPIESTEME=CONOCIMIENTO VERDADERO

¿Qué relación hay entre la investigaciónY el conocimiento?

¿Cómo conocemos el mundo?

CIENCIA RAZON

ESTUDIO DEL CONOCIMIENTOCIENTIFICO

LOGOS

«Rama de la filosofía que se ocupa de todos los elementos que procuran la adquisición de conocimiento e investiga los funadamentos, límites, métodos y validez del mismo». (Watzlawick,1998)

«Ciencia o filosofía de la ciencia que no impone dogmas a los científicos sino que estudia la génesis y la estructura de los conocimientos científicos» (Thuillier)

«La epistemología o filosofía de la ciencia, es la rama de la filosofía que estudia la investigación científica y su producto, el conocimiento» . (Bunge, 1982)

“Realizaciones científicas universalmente reconocidas que, durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica”

Thomas Kuhn

Conjunto de creencias y valores comúnmenteaceptados dentro de una determinada comunidadde investigadores o científicos.

“Muchas cosas que hoy es verdad no lo serán mañana. Quizás, la lógica formal quede degradada a un método escolar para que los niños entiendan cómo era la antigua y abolida costumbre de equivocarse”

Gabriel García Márquez (1990)

Variable 1

La convicción acerca del origen del conocimiento

¿El conocimiento se genera a partir deLos sentidos?

La razón, el cerebro?

Los sentimientos-emociones, la vida misma?

Variable 2

Las convicciones acerca de la relación con el objeto que conocemos

¿El objeto está más en nuestra imaginación que en la realidad o al revés?

¿El objeto varía su comportamiento en función de nuestra presencia como observadores o se comporta siempre igual, con independencia de nosotros?

¿Nuestro conocimiento refleja fielmente a los objetos o cada uno va por su lado?

AEMPIRISMO

El conocimiento nace de la actividad de los

sentidos (experiencias)

BRACIONALISMO

El conocimiento nace de la actividad de la

razón

DE DONDE SE ORIGIAN EL CONOCIMIENTO QUE PRODUCIMOS?

VARIABLE 1ORIGEN DEL

CONOCIMIENTO

EMPIRISMO EL CONOCIMIENTO SE ORIGINA ENLAEXPERIENCIA

RACIONALISMO EL CONOCIMIENTO SE ORIGINAENLA RAZON

AREALISMO

(Objetivismo, intersubjetivismo)El objeto es independiente del sujeto

que lo conoceLa presencia o prospectiva del sujeto

no cambia el comportamiento del objeto

Sujeto y objeto son independientes entres sí

BIDEALISMO

(Subjetivismo)El objeto cambia su

comportamiento en función de la presencia del sujeto.

Los objetos no existen como tales, sino como lo que ve el observador

Sujeto y objeto son interdependientes

RELACIÓN CON EL OBJETO DE CONOCIMIENTO?

VARIABLE 2

VARIABLE 1

REALISMO IDEALISMO

EMPIRISMO Empirismo-inductivista

(investigación medicional, estadística y aritmética)

Ej. Galileo, Newton

Vivencialismo-esperiencialista

(Diseños de convivencia, experiencias de vida, relatos)

Ej. Shultz, Mead

RACIONALISMO Racionalismo- deductivista

(Investigación argumentativa, lógica y matemática)

Ej. Einstein, Chomsky

Interpretativismo-sociosimbolista

(hermeneutica social, teoría critica)

Ej. Haberman, Adorno

EMPIRICO

INDUCTIVO

INTROSPECTI

VO

VIVENCIAL

HIPOTETICO

DEDUCTIVO

SOCIO

CRITICO

EMPIRICO INDUCTIVO

(Probabilista, positivista, neopositivista, atomista lógico)

Dualista y

objetivita

EXPLICACION Y

PREDICCION ¿Qué?

¿Cómo?

EXPERIMENTAL Y

MANIPULATIVO

VERIFICACION

Verdades absolutas

y universales

El mundo social está

construido por

hechos observables.

HIPOTETICO DEDUCTIVO

(Deductivista, teórico o teoricista, racionalista critico)

CONOCIMIENTO

UN ACTO DE

INVENCION

DEDUCTIVO

FALSACIONRAZON

DISEÑOS

TEORICOS

INTROSPECTIVO VIVENCIAL

(Sociohistoricista, fenomenológico, simbólico interpretativo, psicologisista, hermenéutico)

El mundo social esta

construido por

significados simbólicos

REALIDAD COMPLEJA Y

DINAMICA

Intersubjetividad

subjetivista

COMPRENSION

¿Por qué?

HERMENEUTICA

SOCIO CRITICO

REALISMO

HISTORICO

TRANSFORMA

CION SOCIAL

INTERSUBJETIVI

DADPRACTICA

EMACIPACION