globe u nastavi geografije, biologije, kemije i...
TRANSCRIPT
GLOBE u nastavi geografije, biologije, kemije i engleskog jezika
Mišo Rašan, prof. savjetnik
Maja Labaš Horvat, prof.
Valentina Pirc Mezga, prof.
Ožujak 2010.
GLOBE U NASTAVI
• GLOBE je znatno pridonio kvaliteti nastave unašoj školi u nekoliko nastavnih predmeta i tone samo učenicima koji su programu, većčitavim razrednim odjeljenjima iz :
• Biologije i kemije
• Geografije
• Engleskog jezika
GLOBE U NASTAVI
• GLOBE-ovci imaju širu domenu znanja iz područja prirodoslovlja, engleskog jezika i informatike
• Zanimanje i podrška lokalne zajenice za naše projekte za što smo i nagrađivani ( GLOBE star)
GLOBE U NASTAVI KEMIJE
GLOBE U NASTAVI KEMIJENASTAVNI SAT
• Motivacija: analiza rezultata mjerenja• Praktični rad:
a) pHb) elektroprovodnostc) kruženje dušika u prirodi: nitriti, nitrati,
amonijak d) fosfati i nitrati u prirodi, cvjetanje vodae) tvrdoda vodef) topljivost plinova u vodig)konstante ravnoteže: tvrdoda vode i
elektronegativnosth)utjecaj klime na biljni pokrov
ANALIZA TABLICA I GRAFIKONAPRIMJER HIDROLOGIJE
pH
0
2
4
6
8
10
12
5.7
.20
06
.
13
.7.2
00
6.
19
.7.2
00
6.
26
.7.2
00
6.
3.8
.20
06
.
9.8
.20
06
.
17
.8.2
00
6.
24
.8.2
00
6.
31
.8.2
00
6.
11
.9.2
00
6.
18
.9.2
00
6.
25
.9.2
00
6.
2.1
0.2
00
6.
9.1
0.2
00
6.
16
.10
.20
06
.
23
.10
.20
06
.
30
.10
.20
06
.
6.1
1.2
00
6.
13
.11
.20
06
.
20
.11
.20
06
.
27
.11
.20
06
.
4.1
2.2
00
6.
14
.12
.20
06
.
18
.12
.20
06
.
28
.12
.20
06
.
3.1
.20
07
.
10
.1.2
00
7.
16
.1.2
00
7.
23
.1.2
00
7.
30
.1.2
00
7.
6.2
.20
07
.
13
.2.2
00
7.
20
.2.2
00
7.
27
.2.2
00
7.
6.3
.20
07
.
13
.3.2
00
7.
datum
pH
/-lo
g H
+
jezero
kanal
ANALIZA TABLICA I GRAFIKONA
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
14.01.200
3.
28.01.200
3.
18.02.200
3.
04.03.200
3.
18.03.200
3.
02.04.200
3.
15.04.200
3.
06.05.200
3.
20.05.200
3.
03.06.200
3.
17.06.200
3.
01.07.200
3.
15.07.200
3.
29.07.200
3.
12.08.200
3.
26.08.200
3.
09.09.200
3.
23.09.200
3.
07.10.200
3.
21.10.200
3.
04.11.200
3.
18.11.200
3.
02.12.200
3.
16.12.200
3.
30.12.200
3.
datum
oto
pljeni kis
ik m
g O
2/ L
otopljeni kisik
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
5.7
.20
06
.
13
.7.2
00
6.
19
.7.2
00
6.
26
.7.2
00
6.
3.8
.20
06
.
9.8
.20
06
.
17
.8.2
00
6.
24
.8.2
00
6.
31
.8.2
00
6.
11
.9.2
00
6.
18
.9.2
00
6.
25
.9.2
00
6.
2.1
0.2
00
6.
9.1
0.2
00
6.
16
.10
.20
06
.
23
.10
.20
06
.
30
.10
.20
06
.
6.1
1.2
00
6.
13
.11
.20
06
.
20
.11
.20
06
.
27
.11
.20
06
.
4.1
2.2
00
6.
14
.12
.20
06
.
18
.12
.20
06
.
28
.12
.20
06
.
3.1
.20
07
.
10
.1.2
00
7.
16
.1.2
00
7.
23
.1.2
00
7.
30
.1.2
00
7.
6.2
.20
07
.
13
.2.2
00
7.
20
.2.2
00
7.
27
.2.2
00
7.
6.3
.20
07
.
13
.3.2
00
7.
datum
oto
plje
ni k
isik
/mg
/L
jezero
kanal
Razvijanje preciznosti motoričkih vještina
PREPOZNAVANJE NOVIH PROBLEMA U OKOLIŠU
0
5
10
15
20
25
30
35
20
04
.9.3
0
20
04
.10
.14
20
04
.10
.28
20
04
.11
.11
20
04
.11
.25
20
04
.12
.9
20
04
.12
.23
20
05
.1.1
3
20
05
.2.3
20
05
.2.1
7
20
05
.3.3
20
05
.3.1
7
20
05
.3.3
1
20
05
.4.1
4
20
05
.4.2
7
20
05
.5.1
2
20
05
.5.2
6
20
05
.6.9
23
.06
20
05
.
07
.07
.20
05
.
20
05
.7.2
1
20
05
.8.4
20
05
.8.1
8
20
05
.9.1
20
05
.9.1
2
20
05
.9.2
6
20
05
.10
.10
20
05
.10
.24
20
05
.11
.7
20
05
.11
.21
20
05
.12
.5
20
05
.12
.19
20
06
.1.4
20
06
.1.1
8
20
06
.2.1
20
06
.2.1
5
datum
stu
pa
nj to
ks
ičn
os
ti
korek. P1
korek. P2
GLOBE I ENGLESKI JEZIK
• Integriranje GLOBE sadržaja je specifično u nastavi engleskog jezika- ne koriste se GLOBE protokoli ved je engleski sredstvo sporazumijevanja na GLOBE mailu te se koristi pri unosu podataka (učenici koriste prije stečeno znanje jezika)
GLOBE I ENGLESKI JEZIK
• PRIMJERI :
• korištenje jezika pri pisanju sažetaka projekata u kojima se učenici služe GLOBE protokolima i sadržajima, a učenici ih prijavljuju za državna natjecanja
GLOBE I ENGLESKI JEZIK
GLOBE I ENGLESKI JEZIK
• Učinkovit način poučavanja prirodoslovnih koncepata-starija grupa GLOBE-ovaca izrađuje listu najvažnijih pojmova iz atmosferskih, hidroloških i fenoloških mjerenja na engleskom jeziku te ih prevode kako bi se olakšalo razumijevanje pri unosu podataka, ali i tumačenju unesenih podataka-poučavanje novih članova GLOBE grupe-unos podataka i slanje GLOBE pošte, suradnja sa školama engleskog govornog područja ( irska škola iz Balymene)
GLOBE I GEOGRAFIJA
• 1.razred gimnazije
• A. orijentacija - korištenje GPS –a za određivanje koordinata i nadmorske visine
• B. vrijeme i klima – upoznavanje s mjernim instrumentima, protokolima mjerenja, tlakom zraka, padalinama, klasifikacijom oblaka
• C. izrada klima –dijagrama – usporedba podataka za različite mjerne postaje
GLOBE I GEOGRAFIJA
• D. tlo i biljni pokrov
• E. vode – hidrološki ciklus, svojstva vode…
• 2. razred gimnazije
• Utjecaj klime na naseljenost i gospodarstvo određenih država
GLOBE I GEOGRAFIJA
• 3.i 4. razred – izborna geografija
• Rad na terenu – određivanje biometrije stabla;
određivanje pokrovnosti, visine, promjera i opsega stabala te slojeva u šumskoj biocenozi
• Konkretan primjer – terenska nastava u Arboretumu Opeka
TERENSKA NASTAVA :ARBORETUM OPEKA
GLOBE I GEOGRAFIJA
• Primjer zadatka za 1. i 4. razred gimnazije
• A. izradite klima-dijagram padalina i temperature za mjernu postaju SŠ Prelog služedi se podacima sa GLOBE servera za siječanj.
• B. odredite srednju mjesečnu temperaturu te amplitudu
• C. koji mjesec ima najviše padalina?
GLOBE U NASTAVI
• Zaključak:Kvalitetnije usvajanje programskih sadržaja
ZAHVALJUJEMO NA SLUŠANJU