gimnazijos veiklos kokybės įsivertinimas
DESCRIPTION
Gimnazijos veiklos kokybės įsivertinimas. Seirijų A. Žmuidzinavičiaus gimnazija 2012-13 m.m . Seirijų A.Žmuidzinavičiaus gimnazijos direktoriaus 2012 m. rugpjūčio 31 d. įsakymu Nr. V-202 „Dėl gimnazijos veiklos kokybės įsivertinimo 2012 m.”, - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Gimnazijos veiklos kokybės įsivertinimas
Seirijų A. Žmuidzinavičiaus gimnazija 2012-13 m.m.
• Seirijų A.Žmuidzinavičiaus gimnazijos direktoriaus 2012 m. rugpjūčio 31 d. įsakymu Nr. V-202 „Dėl gimnazijos veiklos kokybės įsivertinimo 2012 m.”,
• remiantis ,,Bendrojo lavinimo mokyklos vidaus audito tvarkos aprašu“ (2007 m.) ir "Bendrojo lavinimo mokyklos vidaus audito rekomendacijomis" (2009 m.)
• 2011 metų spalio 14 – 31 d. gimnazijoje buvo atliktas platusis įsivertinimas, kuriame dalyvavo 37 pedagogai.
• Gimnazijos veiklos kokybė vertinta pagal penkias sritis, užpildant plačiojo audito lentelę, remiantis rodiklių paaiškinimais, savo nuomone bei patirtimi pagal vertinimo lygių skalę.
• 2012 metų lapkričio – gruodžio mėn. buvo vykdomas giluminis įsivertinimas.
Gimnazijos veiklos kokybės įsivertinimo 2012 m. darbo grupė
Grupės pirmininkė – direktorės pavaduotoja ugdymui Kazimiera Gegužienė
Nariai:1. Roma Juškauskienė, lietuvių klb. mokytoja metodininkė 2. Vida Andrašūnienė, anglų klb. mokytoja3. Vida Sabestinienė, biologijos mokytoja 4. Eugenija Adomavičienė, matematikos vyresnioji mokytoja 5. Žaneta Krivonienė, technologijų ir ekonomikos vyresnioji mokytoja6. Laima Bielevičienė, istorijos mokytoja metodininkė7. Renė Morkevičiūtė, pradinių klasių vyresnioji mokytoja8. Laimutė Maziukienė, pailgintos dienos grupės auklėtoja9. Edita Jasionienė, anglų kalbos mokytoja
Platusis auditas
Platusis auditas atliktas 2011/2012 m.m. Išanalizavus 2011/2012 m.m. giluminio veiklos kokybės įsivertinimo duomenis, pastebėti nežymūs pokyčiai, todėl įsivertinimo grupė plačiojo audito 2012-13 m.m. nutarė pakartotinai neatlikti.
1 sritis Mokyklos kultūra
• 1.1. Etosas• 1.2. Pažangos siekiai• 1.3. Tvarka• 1.4. Mokyklos ryšiai
1.1. Etosas
0
10
20
30
40
50
60
70
80 76
57
7062
1 lygis2 lygis3 lygis4 lygis
1.2. Pažangos siekiai %
1.2.1. Asm
enybės r
aidos lū
kesči
ai
1.2.2. Moky
mosi pasi
ekimų lū
kesči
ai
1.2.3. Moky
klos k
aip orga
nizacij
os paža
ngos s
iekis0
20
40
60
80 65%73 78
1 lygis2 lygis3 lygis4 lygis
1.3. Tvarka
020406080
4359
81
1 lygis2 lygis3 lygis4 lygis
1.4. Mokyklos ryšiai
020
406080
24
5776
1 lygis2 lygis3 lygis4 lygis
2 sritis Ugdymas ir mokymasis
• 2.1. Bendrasis ugdymo organizavimas• 2.2. Pamokos organizavimas• 2.3. Mokymo kokybė• 2.4. Mokymosi kokybė• 2.5. Mokymo ir mokymosi diferencijavimas • 2.6. Vertinimas ugdant
2.1. Bendrasis ugdymo organizavimas
2.1.1. Ugd
ymo progra
mos
2.1.2. Ugd
ymo plan
ai ir t
varka
raščia
i
2.1.3. Daly
kų ry
šiai ir
integra
cija
2.1.4. Pasi
renkam. p
rogramos
2.1.5. Neform
alusis
švietimas
0
20
40
60
80 7357
22
43 43
78
1 lygis2 lygis3 lygis4 lygis
2.2. Pamokos organizavimas
2.2.1. Mokytojo veik-los planavimas
2.2.2. Pamokos struktūros kokybė
2.2.3. Klasės valdymas0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
68
78
62
1 lygis2 lygis3 lygis4 lygis
2.3. Mokymo kokybė
020406080
100
57 54
86 84 76
1 lygis2 lygis3 lygis4 lygis
2.4. Mokymosi kokybė
0
20
40
60
8084
63 68
1 lygis2 lygis3 lygis4 lygis
2.5. Mokymo ir mokymosi diferencijavimas
2.5.1. Moky
mosi poreiki
ų nustatym
as
2.5.2. Moky
mosi veikl
os dife
rencijav
imas
020406080
38
77
1 lygis2 lygis3 lygis4 lygis
2.6. Vertinimas ugdant
0
20
40
60
8062
84
53
1 lygis2 lygis3 lygis4 lygis
3 sritis Pasiekimai
• 3.1. Pažanga• 3.2. Mokymosi pasiekimai
3.1. Pažanga
3.1.1. Atskirų mokinių pažanga 3.1.2. Mokyklos pažanga0
10
20
30
40
50
60
70
8073
68
1 lygis2 lygis3 lygis4 lygis
3.2. Mokymosi pasiekimai
3.2.1. Akademiniai pasiekimai
3.2.2. Kiti pasiekimai 3.2.3. Tolesnio mokymosi sėkmė
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
7667
86
1 lygis2 lygis3 lygis4 lygis
4 SRITIS Pagalba mokiniui
• 4.1. Rūpinimasis mokiniais• 4.2. Pedagoginė, psichologinė ir socialinė
pagalba• 4.3. Specialiųjų mokymosi poreikių tenkinimas• 4.4. Pagalba planuojant karjerą• 4.5. Tėvų pedagoginis švietimas
4.1. Rūpinimasis mokiniais
020406080
41
83
59
14
1 lygis2 lygis3 lygis4 lygis
4.2. Pedagoginė, psichologinė ir socialinė pagalba
4.2.1. Pagalba mokantis
4.2.2. Psichologinė pagalba
4.2.3. Socialinė pagalba
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
10089 86
46
8 5
54 1 lygis2 lygis3 lygis4 lygis
4.3. Specialiųjų mokymosi poreikių tenkinimas
4.3.1. Specialiųjų poreikių mokinių ugdymas
4.3.2. Gabių vaikų ugdymas0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
0
59
81
22
1 lygis2 lygis3 lygis4 lygis
4.4. Pagalba planuojant karjerą
4.4.1. Pagalba renkantis mokymosi
kryptį
4.4.2. Pagalba renkantis mokyklą
4.4.3. Profesinis švietimas
0
10
20
30
40
50
60
70 65
48
65
1 lygis2 lygis3 lygis4 lygis
4.5. Tėvų pedagoginis švietimas
4.5.1. Tėvų pagalba mokantis 4.5.2. Tėvų švietimo politika0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
86
30
1 lygis2 lygis3 lygis4 lygis
5 SRITIS Mokyklos strateginis valdymas
• 5.1. Mokyklos strategija• 5.2. Mokyklos įsivertinimas (vidaus
auditas)• 5.3. Vadovavimo stilius• 5.4. Personalo valdymas• 5.5. Materialinių išteklių valdymas
5.1. Mokyklos strategija
5.1.1. Moky
klos v
izija,
misija i
r tiksl
ai
5.1.2. Plan
avim
o procedūros
5.1.3. Plan
ų koky
bė ir derm
ė
5.1.4. Plan
o įgyv
endinimas
ir jo pove
ikis
020406080
100
49
84 84 89
1 lygis2 lygis3 lygis4 lygis
5.2. Mokyklos įsivertinimas (vidaus auditas)
5.2.1. Įsivertinimo procesas 5.2.2. Įsivertinimo rezultatų naudojimas
0
10
20
30
40
50
60
70
80
9078
511 lygis2 lygis3 lygis4 lygis
5.3. Vadovavimo stilius
5.3.1. Valdymo demokratiškumas 5.3.2. Lyderystė mokykloje0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
70
89
1 lygis2 lygis3 lygis4 lygis
5.4. Personalo valdymas
5.4.1. Perso
nalo ko
mplektavim
as
5.4.2. Dėmesys
personalu
i
5.4.3. Perso
nalo darb
o organiza
vimas
0
20
40
60
8054
73 77
1 lygis2 lygis3 lygis4 lygis
5.5. Materialinių išteklių valdymas
5.5.1. Lėšų vadyba 5.5.2. Turto vadyba 5.5.3. Patalpų naudojimas0
10
20
30
40
50
60
70
80
6268
59
1 lygis2 lygis3 lygis4 lygis
IŠVADOS
Geriausiai įvertinta 5sritis Mokyklos strateginis valdymas (3 ir 4 lygis)
Silpniausiai įvertinta 2 sritis Ugdymas ir mokymasis (2 ir 3 lygis)
Geriausiai įvertintos temos
• 1.1. Etosas• 4.1. Rūpinimasis mokiniais• 4.2. Pedagoginė, psichologinė ir socialinė
pagalba • 5.4. Personalo valdymas
Prasčiausiai įvertintos temos
• 2.4. Mokymosi kokybė• 2.5. Mokymo ir mokymosi diferencijavimas• 4.5. Tėvų pedagoginis švietimas
DIDŽIAUSI MOKYKLOS PRIVALUMAI (PAGAL ĮSIVERTINIMO REKOMENDACIJŲ
RODIKLIUS)
4.1.1. Bendroji rūpinimosi mokiniais politika (3 lygis - 41 %, 4 lygis – 59 % )4.2.3. Socialinė pagalba (3 lygis - 46 %, 4 lygis – 54 % )5.4.1. Personalo komplektavimas (3 lygis - 54 %, 4 lygis – 46 %)1.1.2. Tradicijos ir ritualai (3 lygis - 54 %, 4 lygis – 46 %)
TOBULINTINI MOKYKLOS VEIKLOS ASPEKTAI
2.3.2. Mokymo ir gyvenimo ryšys 2 lygis - 38 %, 3 lygis - 54 %, 4lygis - 8 %,
2.1.3. Dalykų ryšiai ir integracija 2 lygis - 78 %, 3 lygis - 22%,2.3.1. Mokymo nuostatos ir būdai 2 lygis - 38 %, 3 lygis - 57 %, 4lygis - 5 %,
DIDŽIAUSI MOKYKLOS TRŪKUMAI (PAGAL ĮSIVERTINIMO REKOMENDACIJŲ RODIKLIUS)
PASIRINKTI GILUMINIAM AUDITUI
• 2.4.1. Mokymosi motyvacija (2 lygis - 84 %, 3 lygis – 16 % )• 2.5.2. Mokymosi veiklos diferencijavimas (2 lygis - 77 %, 3 lygis – 23 % )• 4.5.1. Tėvų pagalba mokantis (2 lygis - 86 %, 3 lygis – 14 % )