ghidul pt parinti cu copii cu ces

5/28/2018 Ghidul Pt Parinti cu copii cu CES

1/20

Ghidpentru printelecopilului cu Cerine

EducaionaleSpeciale (CES)

Ghid elaborat n cadrul proiectului de parteneriat colar

multinaional COMENIUS Take my hand and be my friend! de ctre

Centrul colar pentru Educaie Incluziv Nr.1 Sibiu, Romnia, 2011.

Revizuit n conformitate cu schimbrile legislative 2012.


2/20

1

Abrevieri folosite n text:

CESCerine educative speciale

CSEICentru colar pentru Educaie Incluziv

CJRAECentru Judeean de Resurse i Asisten Educaional

DGASPCDirecia General de Asisten Social i Protecia

Copilului

CIComisia Intern

SEOPServiciul de Evaluare i Orientare colar i Profesional

CSMCabinet Sntate Mintal

COCertificat de Orientare colar

OMECOrdinul Ministerului Educaiei i Cercetrii

HGHotrre de Guvern

DMSDeficiene Mintale Severe

DMMDeficiene Mintale Moderate

DMUDeficiene Mintale Uoare


3/20

1. CAND M NGRIJOREZ?Idee forVoi cunoatei copilul mai bine ca oricine.

M ngrijorez dac copilului meui este greu:

s spun ce vrea s neleag ce vor ceilali s-i fac prieteni s relaioneze cu adulii s se comporte civilizat/corespunztor s se organizeze s se orienteze n spaiu i timp s fac fa emoiilor i manifest exagerat emoiile (plns, rs,

furie )

M ngrijorez dac copilul meu are: probleme senzoriale (nu vede, nu aude) probleme fizice (nu se poate deplasa singur, nu i poate folosi

bine minile)

M ngrijorez dac educatorul/profesorul spune desprecopilul meu c:

perturb orele prin intervenii verbale sau micare nu este atent la ore nu face ce i se cere nu face fa cerinelor colare nu reine informaia nu poate nva litere/cifre nu poate efectua calcule nu poate citi un text se comport agresiv se comport evitant

nu socializeaz cu colegii refuz comunicarea cu colegii


4/20

2

2. COPILUL MEU ARE CERINE EDUCATIVE SPECIALE(CES) ?

I dee for: Trebuie s existe un parteneriat

ct mai strns ntre prinii copiilor,

cadrele didacticei toi specialitii pentru a

ajuta copilul.

Dac psihologul grdiniei/colii/CJRAE-ului testeaz copilul idetermin c gravitatea problemelor pe care le are copilul este pestemedie atunci ar putea ca acesta s se ncadreze n categoria copiilor cuCES.

Copilul cu CES este: cu dificulti uoare de nvare cu dificulti perceptiv-motrice (orientare n timp i spaiu,

schem corporal) cu deficiene mintale uoare/asociate/severe (spre exemplu copiii

cu sindrom Down)

cu deficiene senzoriale (vizuale, auditive) cu deficiene locomotorii cu deficiene de pronunie, scriere, citire (spre exemplu copiii cu

dislexie, disgrafie, discalculie) cu tulburri de comportament sau emoionale (spre exemplu

copiii cu ADHD sau cu autism)

NotLa vrste precolare sunt identificai copiii cu deficiene

moderate i severe la care problemele la nivel intelectual, afectiv,relaional, fizic sunt mai pregnante, evidente.

O dat cu nceperea grdiniei i n primii ani de ciclu primarsunt identificai i copiii care sufer de afeciuni mai uoare deoareceapar dificulti de adaptare la viaa colar (efort, atenie, concentrare,memorare, socializare).


5/20

3

Copiii cu CES au dificulti de nvarei dizabiliti care facca nvarea pentru ei s fie mai grea dect pentru ali copii de aceeaivrst. Ei pot avea nevoie de ajutor suplimentar:

- n gndire-

la nelegere- n plan fizic- n plan senzorial- n plan emoional- n vorbire- n relaionarea cu ceilali

Dificultile de nvare reprezint o tulburare a unui sau mai

multor procese psihice de baz implicate n nelegerea sau folosirealimbii vorbite sau scrise care se manifest ntr-o abilitate imperfect de aasculta, gndi, vorbi, scrie, pronuna sau de a face calcule matematice.

Dificultile de nvareapar n:- citit- scris- vorbit- calcul

n concluzie CESpoate nsemna c un copil are dificulti cu:- toate cerinele colare- citit- scriere- calcule matematice- nelegerea informaiilor


6/20

4

3. CE TREBUIE S FAC?CUI M ADRESEZ?

I dee for: Copiii sunt o categorie social care, n

ciuda aparenelor nu au timp s atepte. Dac suntlsai

s creasc fr ajutorul de care au nevoie, personalitatea

viitorului adult are cu siguran de suferit.

Familia e cea care afl prima de eventualele deficiene, dificulti

care afecteaz viaa, sntatea, educaia propriului copil. Din moment ceea este informat de persoane precum medic, cadre didactice, consiliercolar, n legtur cu problemele copilului, ea este cea care trebuie srealizeze o serie de aciuni n vederea clarificrii situaiei. n acest sens,familia poate recurge la un control de specialitate i, pe bazarezultatelor, se poate adresa Serviciului de Evaluare i Orientare colar

i Profesional (SEOSP) din cadrul Centrului Judeean de Resurse iAsisten Educaional (CJRAE) Sibiu. Aceasta ar fi ordinea logic ifireascde abordare responsabil a situaiei propriului copil:

1. printeleremarc faptul c elevul are dificulti la coal prinobservaie personal sau este anunat de nvtor/diriginte/psiholog

2. printele stabilete mpreun cu nvtorul/profesorul/psihologul/directorul colii oportunitatea de colarizare carear fi: curriculum adaptat cu profesor de sprijin saunvmnt special.

3. Printele merge la Serviciul de Evaluare i Orientare colari Profesional din cadrul Centrului Judeean de Resurse iAsisten Educaional Sibiu, str. Turismului nr.15undeprimete o list cu actele necesare pentru ntocmireadosarului.


7/20

5

Traseul de urmat pentru ntocmirea dosarului pentru eliberareacertificatului copilului cu CES:

- medicul de familie realizeaz evaluarea medical iniial,ntocmete fia medical i elibereaz biletul de trimitere ctreSpitalul de Psihiatrie

- Spitalul de Psihiatrie la secia CSM copii, unde copilul va fimonitorizat pe toat durata colarizrii pn la 18 ani; dacafeciunile sunt mai grave, la secia de psihiatrie. De aici vaprimi certificatul medical de la medicul specialist i buletinul deevaluarepsihologic

- primria de domiciliu/CJRAE/asistentul social al colii (dupcaz)ntocmete i elibereazancheta social

- coala de provenien (n cazul n care copilul este deja ntr-ocoal de mas): evaluare psihologic, evaluare logopedic,caracterizare/fipsihopedagogic, traseu educaional, fia deevaluare continu, adeverin elev

- copii acte personale: certificat de natere copil, carte de identitatecopil, carte de identitate prini, sentin divor, certificatcstorie, certificat deces, decizie DGASPC de plasament- dupcazToate acestea se pun n dosarul care este predat la SEOSP.

Printele va fi anunat cnd are loc edina Comisiei de Orientarecolar i Profesional,prin care se va emite Certificatul de Expertiz i

Orientare colar i Planul de Servicii.Certificatul se elibereaz pe cicluricolare I-IV i V-VIIIComisia de Orientare colar i Profesional poate s copilul

orienteze sprecoal specialsau sprecoal de mas.


8/20

6

Pentru copilul cu CES, n cls a VIII-a, are loc Orientarea colar iProfesional (OSP) care se realizeaz prin:

- edin n care li se comunic prinilor posibilitile decolarizare (locuri n clasele speciale la colile profesionale

pentru copii cu CES)- exprimarea opiunii scrise a prinilor pentru forma de

nvmnt- reluarea demersului pentru eliberare CO.

Rezumat: Familia are un rol foarte important n identificarea i

diagnosticarea situaiei de CES a copilului Cadrele didactice sunt cele care aduc la cunotina prinilor

dificultile de adaptare colar pe care le observ la copiii lor.Ei sunt ajutai de consilierii colari, de comisia intern,de toatecadrele didactice

n coli exist o comisie intern de evaluare continu carentocmete documentaia necesar pentru Serviciul de Evaluarei Comisia de Orientare colar i Profesional din cadrulCentrului Judeean de Resurse i Asisten Educaional Sibiu

Comisia intern evalueaz/diagnosticheaz/asist elevii nmediul lor colar

Pentru identificarea i evaluarea timpurie a elevilor cu deficiene,CJRAE i CSEI pot s depisteze copiii precolari cu CES prin

realizarea unui recensmnt anualInstituia care se ocup de identificareacopiilor cu CES esteCJRAE. Ea elibereaz certificatele de expertiz i orientarecolar.


9/20

7


10/20

8

4. AM UN COPIL CU CES. CE FAC?

I dee for:Prinii trebuie s fie realiti

n ateptrile legate de viitorul copilului.

n funcie de: gradul dizabilitii, recomandarea comisiei dar i de posibilitile reale ale printelui dee aa-i duce copilul ntr-o

anumit coal,

exist variantele:

s mearg la coli speciale pentru copii cu tipul specific dedizabilitate sau centre colare pentru educaie incluziv(deficien mintal, deficieni de auz, deficieni de vedere). nfuncie de oferta colii speciale, elevii pot beneficia i de regim

de internat. s mearg la coli de mas, din cartier, aproape de cas dar

avnd acest certificat de copil cu CES care i ajut s aibprofesor de sprijin i curriculum adaptat pentru copiii cudificulti de nvare integrai n nvmntul de mas.

s mearg ngrupe sau clase speciale integrate n grdinie icoli de mas.

s fie colarizat la domicil iu dac nu se poate deplasa sau areprobleme foarte mari de sntate - printr-un profesor de sprijincare face ore cu el acas.

s fac ore la spitalpe durata spitalizrii. copilul poate frecventa n paralel cu coala i un Centru de zi

pentru tipul de deficien - de exemplu pentru recuperare

locomotorie, autism, etc- n capitolul Adrese utile gsii adreseleacestor centre


11/20

9

copilul poate merge ntr-un centru de pedagogie curativ,alternative educaionale (Montessori, Waldorf) unde se poatepune accentul pe nvare prin metode mai practice, concrete,pornind de la experiena practic a copilului

printele trebuie s apeleze la Centrul Judeean de Resurse iAsisten Educaional care l orienteaz spre specialitiicorespunztori (logoped, psiholog, mediator colar din zona undelocuiete copilul)


12/20

10

5. CE AVANTAJE/DEZAVANTAJE ARE COPILUL CU CES?

I dee for: Copilul trebuie implicat n luarea deciziilor

care l afecteaz.

Avantajele elevului cu CES ncoala special

Dezavantajele elevului cuCES n coala

special

- Pot fi instruii ntr-o unitate denvmnt specializat,fiecare elevfiind instruit potrivit capacitilor lui

- Materiile pe care le fac i numrul deore sunt adaptate problemelor pe care leare fiecare (Curriculum adaptat)

- Elevii sunt instruii pe baza unui Plande intervenie personalizat (adic unplan n care se spune ce poate face

elevul, cum poate face, n ct timp, caresunt prioritile lui, ce rol are fiecarespecialist, prin ce metode se facenvare)

- Se face consilierea prinilor de ctrepersonal specializat; prinii intrncontact cu ali prini care au probleme

asemntoare cu ale lor- Elevii primesc gratuit masa de prnz incadrul scolii

- Beneficiaz de transport gratuit cumicrobuzul colii

- Implicarea mai consistenta a familiei insupraveghere si educaie

- A doua ansa pentru copiii care altfel arfi abandonat coala

- Creterea ncrederii n forele proprii- Servicii de specialitate: n colile

- Birocraie n elaborareaactelor pentru eliberareacertificatului CES (trebuiestrnse multe acte pentrudosar)

- Etichetare, neacceptareasocial

- Prejudeci, stigmatizaredin partea societii

- Stima de sine sczut aelevului

- Marginalizare in colilenormale: copilul poate fiizolat de restul clasei i snu fie acceptat in colectiv

- Elevul poate fi complexatin fata colegilor datoritaajutorului care i se acordade fata cu acetia i pentruc nu face fata la acelainivel

- Reticenta profesorilor i acelorlali prini care aucopii in colile de masa fata

de copiii cu CES integrai- Etichetare i prejudeci din

partea colegilor,


13/20

11

speciale particip la mai multe ore deterapie specific, beneficiaz de maimult sprijin: logoped, psiholog,psihopedagog

- Elevii sunt ajutai sa se integreze incolectiv, au posibilitatea sa relaionezecu ali copii din coala speciala

- Elevul este ajutat si ndrumat sa ialeago profesie in concordanta cuposibilitile lui

- Elevii beneficiaz de intervenietimpurie

- Au locuri rezervate la liceeprofesionale, fr examen

- Copilul e fericit fiind ntre copiiasemntori cu el- dac este n coalspecial

- Elevii nva dup Curriculum adaptat- Beneficiaz de sprijin din partea

specialitilor, a profesorilor itinerani

- Beneficiaz de programe adaptate- Locuri rezervate la licee- Traseu educaional fr examene- Copilul e fericit c este ntre prieteni-

dac este integrat n coal normal

profesorilor, celorlali


14/20

12

6. CE ANSE ARE COPILUL CU CES N VIITOR?

I dee for: Fiecare copil poate

deveni un om util dac e ajutat i ndrumat corect.

Elevii cu CES au locuri rezervate, fr examen,n clase specialela colile de arte i meserii - (Colegiul Terezanium, Grup colar

Industrial Construcii Maini, Grup colar de Construcii si ArhitecturaCarol I,etc.). n fiecare an aceste grupuri colare i prezint ofertaeducaional pentru elevii cu CES.

Dup terminarea colii profesionale speciale elevii i gsesc deobicei locuri de munc n locurile unde deja au fcut practic de-alungul anilor de colarizare.

Elevii cu CES integrai n colile normale, de mas, merg la

examen dac i dau prinii acordul i sunt repartizai n funcie demedie; dac nu dau examen i au certificat CES merg n clasele denvmnt special de la grupurile colare care au clase n anul respectiv.

Elevii cu CES care au probleme uoare pot urma liceul, filieratehnologic de 3 ani; termin cu o calificare n funcie de oferta decolarizare, deci i pot gsi un loc de munc n domeniu.

Dac elevii cu CES au rezultate bune la coala profesional potcontinua studiile cu un semestru completare i un an de liceu, dup carepot face coalapostlicealfr s mai aparundeva c a avut CES,.

Elevii cu DMS, cu deficiene severe, au opiunile:

dac nu au i deficiene fizice pot urma coala profesional dac au i deficiene fizice pot fi ncadrai n centre ocupaionale

de zi

pot ajunge n cmine spital dac prinii nu se pot ocupa de ei


15/20

13

7. LEGISLAIE N DOMENIU

Exist legi n Romnia care nu doar c protejeaz copilul/elevulcu CES dar i ofer suportullegal pentru a-l sprijini n via. Modalitatean care sunt aplicate legile poate s lase uneori de dorit dar un printeinformat care i cunoate drepturile lui i ale copilului poate s fac caviitorul copilului s fie mai bun.

Astfel:Pentru prini este bine s cunoasc:

- H.G. nr.1251/2005 privind unele masuri de mbuntire aactivitii de nvare, instruire, compensare, recuperare siprotecie speciala a copiilor/elevilor cu CES, din cadrulsistemului de nvmnt special si special integrat

- Ordin MECTS nr. 6552/2011Metodologia privind evaluarea,asistenta psihoeducationala, orientarea scolara si orientareaprofesionala a copiilor, a elevilor si a tinerilor cu cerinteeducationale speciale

Pentru coal:- Ordin MECTS nr. 5.574 / 2011pentru aprobarea Metodologiei

privind organizarea serviciilor de sprijin educational pentrucopiii, elevii si tinerii cu cerinte educationale speciale integrati in

invatamantul de masa- Ordin MECTS nr. 5555/2011 privind aprobarea

Regulamentului privind organizarea i funcionarea CentrelorJudeene / al municipiului Bucureti de resurse i asisteneducaional


16/20

14

Dac dorii s v facei o idee despre ce materii/ ore/ nr. de orevor face elevii cu dizabiliti n colile speciale sau de mas puteiconsulta:

- planurile cadru pentru deficiene moderate i uoare pentruclasele I-IV (OMEC 4927 din 8.11.2005), pentru Clasele V-VIII(OMEC 5239 DIN 1.01.2008) i pentru Clasele pentrudeficiene severe, profunde i asociate Clasele I-X (OMEC 4928din 8.09.2005)


17/20

15

8. CONTACTE UTILE

DIRECIA GENERALDE ASISTENSOCIALIPROTECIACOPILULUI(DGASPC)

Sibiu, str. Mitropoliei, nr. 2Tel: 0269/232066, 0269/218272Fax secretariat: 0269/232575, 0269/210482E-mail: [email protected],Site: www.dasib.ro

CENTRUL JUDEEAN DE RESURSE I DE ASISTENEDUCAIONAL(CJRAE)SIBIU- SERVICIUL DEEVALUARE I ORIENTARE COLAR I PROFESIONAL

COMISIA DE ORIENTARE COLAR I PROFESIONALSibiu, str. Turismului, nr. 15, et. II, SibiuTel. 0269247066; 0724/002373E-mail: [email protected]

FUNDAIA "UN COPIL, O SPERAN"- UCOS ROMNIASibiu, str. Aleea Streiu, nr. 8Telefon: 0269/232773; Tel/Fax: 0269/232977E-mail:: [email protected]: www.ucos.ro

CALEIDOSCOP(face parte din Fundaia UCOS) CENTRU DERECUPERARE I TERAPIE PENTRU COPILUL CU AUTISM

Sibiu, str. Aleea Streiu, nr. 8, Sibiu

CRESC(face parte din Fundaia UCOS) CENTRU DE ZIPENTRU COPIII CU HANDICAP GRAV NEURO-

LOCOMOTORSibiu, str. Aleea Streiu, nr. 8, Sibiu
mailto:[email protected]:[email protected]://www.dasib.ro/http://www.dasib.ro/http://www.isjsibiu.ro/cjrae/http://www.isjsibiu.ro/cjrae/http://www.isjsibiu.ro/cjrae/http://www.isjsibiu.ro/cjrae/http://www.isjsibiu.ro/cjrae/mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]://www.ucos.ro/http://www.ucos.ro/http://www.ucos.ro/mailto:[email protected]:[email protected]://www.isjsibiu.ro/cjrae/http://www.isjsibiu.ro/cjrae/http://www.dasib.ro/mailto:[email protected]


18/20

16

CENTRUL ALEXANDRA(face parte din Fundaia UCOS)SERVICIU DE ZI PENTRU COPIII CU HANDICAP GRAV DEVEDERE

Sibiu, str. Aleea Streiu, nr. 8, Sibiu

ASOCIAIA DIAKONIEWERK INTERNAIONALCENTRUL OCUPAIONAL PENTRU PERSOANE CUDIZABILITISIBIU

Sibiu, str. Mitropoliei, nr. 28 SibiuTelefon: 0369/591326, 0748/508535

FUNDAIA "SION INTERNAIONAL ROMNIA"CENTRU DE ZI PENTRU COPII CU DEFICIENE NEURO-PSIHO-MOTORII CASA LUMINIISIBIU

Sibiu, str. Plopilor, nr. 16Telefon/Fax: 0269/212599E-mail: [email protected]: www.sion-international.nl

CENTRUL COLAR PENTRU EDUCAIE INCLUZIV(CSEI) NR. 1 SIBIU(colarizeaz copii cu deficiene mintale mediii severe)

Sibiu, Str. Filarmonicii nr. 18Tel:0269/210307; Fax:0269/235553E-mail: [email protected]

Site http://csei1sibiu.ro

CENTRUL COLAR PENTRU EDUCAIE INCLUZIV(CSEI) NR. 2 SIBIU(colarizeaz copii cu deficiene de auz; cuinternat)

Sibiu , str. Andrei aguna nr. 8, cod 550009Tel: 0269/218243; Fax: 0269/218425

E-mail: [email protected]: http://www.deficientdeauz.ro
mailto:[email protected]:[email protected]://www.sion-international.nl/http://www.sion-international.nl/mailto:[email protected]:[email protected]://csei1sibiu.ro/http://csei1sibiu.ro/mailto:[email protected]:[email protected]://www.deficientdeauz.ro/http://www.deficientdeauz.ro/http://www.deficientdeauz.ro/mailto:[email protected]://csei1sibiu.ro/mailto:[email protected]://www.sion-international.nl/mailto:[email protected]


19/20

17

CENTRUL COLAR PENTRU EDUCAIE INCLUZIV(CSEI) TURNU ROU(cu internat)

Turnu Rou, str. Grii, nr.693Telefon\Fax: 0269/527898E-mail: [email protected]: www.cseiturnurosu.ro

CENTRUL COLAR PENTRU EDUCAIE INCLUZIV(CSEI) DUMBRVENI(cu internat)Dumbrveni, Str. Tudor Vladimirescu Nr. 32Tel./Fax: 0269/865537 Tel: 0371/155455E-mail: [email protected]

CENTRUL COLAR PENTRU EDUCAIE INCLUZIV(CSEI) MEDIA(cu internat)

Media; Strada: Piscului nr 8;Tel./ Fax0269/831731i 0269/845704
mailto:[email protected]:[email protected]://www.cseiturnurosu.ro/http://www.cseiturnurosu.ro/mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]://www.cseiturnurosu.ro/mailto:[email protected]


20/20

18

Ghidul a fost elaborat prin: PROIECTUL DE PARTENERIATCOLAR MULTILATERAL COMENIUS

Titlul proiectului: TAKE MY HAND AND BE MY FRIEND!

Desfurare: 01.august 2010- 31.iul ie 2012,

Sub egida: L ifelong learning programe(Programul de nvare continu)

Participani: 6 ri europene: Lituania

Turcia

Romania

Cipru

Suedia

Spania

Scopul principal: schimbul de bune practici in domeniul educaiei

speciale

Partenerul romn:Centrul colar pentru Educaie Incluziv Nr.1 Sibiu

ghidul pt parinti cu copii cu ces

Documents