8/18/2019 GFPI-F-019 Formato Guia de Aprendizaje Macramé

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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENASISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

Procedimiento Ejecución de ! "orm!ción Pro#e$ion!Inte%r!

G&'A DE APRENDIZAJE

Versión: 02

Código: GFPI-F-01

Programa deFormación:

Código:52440410Versión: 1

MACRAMÉ

om!re de" Pro#ec$o:Código:

Fase de" %ro#ec$o:

Ac$i&idad 'es( de"Pro#ec$o:

Ac$i&idad 'es( deA%rendi)a*e:

Am!ien$e de+ormación

,C,ARI.'A/"aa!ora$orio$a""er /nidad%rod/c$i&a(# e"emen$os# condicionesde seg/ridadind/s$ria"sa"/doc/%aciona"# medio

am!ien$e

MA,RIA, 3,F.RMACI

3,V.IV.'6erramien$a -e7/i%o(

C.MI8,'/nidadesem%"eadasd/ran$e e"%rograma(

Res/"$ados deA%rendi)a*e:V,RIFICAR , 3I,.3, PR.3C.R,AIA3. ;,CMPA AC.3ICI., 3,R,;,RIMI,. 3,CI,,<

Com%e$encia:,A8.RARPR.3C.AR,AAM,3IA,A3A3.,G= 3I,. >.R3, 3,PR.3CCI

A/"a 6i"o de%o"i?s$ero< 5

Res/"$ados deA%rendi)a*e:

I3,IFICAR ;, ,PR.3C. R,AIA3.CMPA A ÉCICA,G= .R3, 3,PR.3CCI<

Com%e$encia:,A8.RAR

PR.3C.AR,AAM,3IA,A3A3.,G= 3I,. >.R3, 3,PR.3CCI

A/"a 6i"o de%o"i?s$er

o< 5

Res/"$ados deA%rendi)a*e:V,RIFICAR ;, .

Com%e$encia:,A8.RARPR.3C.

A/"a 6i"o de%o"i?s$ero< 5

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G&'A DE APRENDIZAJE N(

1< IDENTI"ICACIÓN DE LA G&IA DE APRENDIZAJE

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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENAG&'A DE APRENDIZAJE

I,MA I,GRA3. 3, G,IProceso Ges$ión de "a Formación Pro+esiona" In$egra"

Procedimien$o ,*ec/ción de "a Formación Pro+esiona" In$egra"

Versión: 02

Código: GFPI-F-019

,,M,.IIA3. , ,

3I,. 3, ,I3.IIA3. .3. , F.RMAMAA . .R,;,RI3. P.R.R3, 3,PR.3CCI

AR,AAM,3IA,

A3A3.,G= 3I,. >.R3, 3,PR.3CCI

Res/"$ado dea%rendi)a*e:.FIRMAR I A

 ÉCICA IIA3A

, , 3I,. 3,A3A3. CMP, C.A CARAC,RBICA

 > 6,RRAMI,AIIA3A PARA ,

 ,I3.<

Com%e$encia:,A8.RARPR.3C.AR,AA

M,3IA,A3A3.,G= 3I,. >.R3, 3,PR.3CCI

A/"a 6i"o de%o"i?s$ero< 5

3/ración de "a g/a ' enDoras(:

10

La presente guía busca el aprendizaje de la técnica básica de macramé aplicado enaccesorios sencillos, a saber: Pulsera en rombos, brazalete con cristales, collar conmadera.

)*+ Acti,id!de$ de Re-e.ión inici!* 

Se /!ce un! introducción 0 conte.tu!i1!ción de !$ 2o$i3iid!de$ 0imit!cione$ de ! t4cnic!5 $e /!ce 4n#!$i$ en 6ue e$ un! t4cnic! !nce$tr! 0utii1!d! 2or ,!ri!$ cutur!$ de mundo 6ue en di#erente$ momento$ 0

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2< INTROD&CCIÓN

E< ESTR&CT&RACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

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42oc!$ e%!ron ! mi$mo re$ut!do5 $e mue$tr!n !%uno$ ejem2o$ de o6ue 2ermite e !nud!do en m!cr!m4*

)*7 Acti,id!de$ de conte.tu!i1!ción e identi8c!ción de conocimiento$nece$!rio$ 2!r! e !2rendi1!je*9

Se re!i1! un! introducción ! !nud!do 3:$ico como t4cnic! de tejido5 o$m!teri!e$ com;nmente utii1!do$5 o$ eemento$

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correc$amen$e iden$ica"os errores de an/dado #"os corrige %ara /n %ro"i*o$e*ido<

E,idenci!$ deProducto?

 e*e %rod/c$os senci""os en$?cnica de macram? conca"idad /$i"i)a ma$eria"esdi+eren$es a" Di"o %aracrear %rod/c$os decom%"e*idad media<

ACTIVIDADESDEL

PROECTO

D&RACIÓN

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M!cr!m4? ?cnica de $e*ido a %ar$ir de n/dos sin ag/*as<

 

I$! Torre$ Dóctor*

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< RE"ERENTES ILIOGRF"ICOS

J< CONTROL DEL DOC&MENTO