gewalt und aggression: definition, ursachen, intervention und prävention steffi, rabea, lea

Gewalt und Aggression: Definition, Ursachen, Intervention und Prävention

Steffi, Rabea, Lea

Was werdet ihr heute erfahren?

Was ist Gewalt und was sind Aggressionen?

Was ist Gewalt?

Gewalt ist eine extreme Form der Aggression, die gegen Mitmenschen ausgeübt wird

Personale Gewalt - direkte Gewaltausübung

Physische Gewalt- Prügelei- Diebstahl

Psychische Gewalt - Beschimpfung- Mobbing

Was ist Aggression?

Verhaltensweisen, die eine direkte und indirekte Schädigung beabsichtigen

schlagen, schreien, zerstören bestimmter Gegenstände

Wie entstehen Gewalt und Aggression?

Ursachen von Gewalt und Aggression

Psychologische Erklärungsansätze

Die psychologischen Theorien (unter anderem von Freud, Dollard und Bandura) erklären Gewalt und Aggression vor allem mit inneren Vorgängen.


Triebtheorie

Freud: Aggression liegt einem Trieb zugrunde, der

Bestandteil menschlicher Entwicklung (Destrudo) ist, daher ist in jedem Mensch Aggressionspotential Vorhanden!

Entladung aggressives Verhalten wird gezeigt

Häufig sollen Gefühle der Angst kontrolliert werden

möglicherweise Ausdruck von geringem Selbstwertgefühl und Ausdruck von fehlender Akzeptanz.

„Aggressives Verhalten ist angeboren.“

Bekannteste Vertreter der Theorie sind Sigmund Freud und Konrad Lorenz.


Frustration-Aggressions-Hypothese

Dollard: Aggression ist die Reaktion auf Störung

und unangenehme Ereignisse (Frustration).

Nur wenn ein Mensch frustriert ist, reagiert er mit Aggression.

I) Hindernisfrustration Störung einer zielgerichteten Aktivität

II) Provokation

Belästigung

III) Physische Stressoren

1. Aggression ist immer eine Folge von Frustration.

2. Frustration führt immer zu einer Form von Aggression.

(John Dollard)

„Durch Frustration entstehen aggressive Impulse.“

Bekannte Vertreter sind John S. Dollard und Neal E. Miller.


Frustration-Aggressions-Kette


Lerntheorie (Lernen am Modell)

Nach Bandura wird Aggression erlernt. Der Mensch erlernt durch „Lernen am Modell“

dieses Verhaltenspotential

Beobachtung

Nachahmung

„Aggressives Verhalten wird aufgrund der Vorbildfunktion aggressiver Menschen, die man beobachtet, erlernt.“

Ein bekannter Vertreter dieser Theorie ist Albert Bandura.


Soziologische Erklärungsansätze

Die soziologischen Theorien erklärenGewalt und Aggression vor allem mit gesellschaftlichen Vorgängen.


Anomietheorie

Gewalt und Aggression ist die Folge von fehlenden Alternativen und Chancen, die in einer Gesellschaft vorgegebenen Ziele zu erreichen.

Untere Gesellschaftsschichten neigen daher eher zu Gewalt und Aggression


Der soziologische Erklärungsansatz nach Heitmeyer

Gewalt ist als Folge der Gesellschaftsstruktur

Die Modernisierung (Auflösung von Strukturen) hat Verunsicherung und Desintegration zur Folge.

Es folgen Ambivalenzen:

es gibt viele Möglichkeiten, jedoch gibt es auf der anderen Seite viele Risiken


Gewalt als Ausdruck von Individualisierungs-tendenzen und Desintegration

Das

Desintegrations-Verunsicherungs-Gewalt-Konzept

von W. Heitmeyer


Ettiketierungstheorie

auch Labeling approach genannt.

Die Vertreter gehen des Weiteren davon aus, dass bspw. ein Jugendlicher, der im Affekt tatsächlich eine unerlaubte Tat begangen hat und anschließend von seiner Umwelt (Polizei, Eltern etc.) zu hören bekommt, er „sei“ ein „Krimineller“ (der Täter wird also etikettiert bzw. gelabelt), in der Folge in einem so erzeugten negativen Selbstbild („Ich bin ein Krimineller“) immer weiter bestärkt wird, was wiederum zu weiteren, nun schwereren, Gesetzesübertretungen führen könne.

Zuschreibung (Labels, Stigmata) von bestimmten Verhaltensweisen führt zu Gewalt.

Bilder, die andere von einem Menschen haben, werden immer wieder erfüllt.

Gewalt somit ein Interaktionsprodukt von Aufschaukelungsprozessen.


Sozial-ökologischer Ansatz

Gewalt ist die Folge von „ungünstigen“ sozialen Bedingungen.

Soziale Faktoren hemmen/fördern Gewalt.

Z.B. kann das Eltern- Kind-Verhältnis

fördernd, aber auch hemmend wirken


Möglichkeiten der Prävention und Intervention

Action,Erlebnis,

Sport

TrainingsraumStreit-

schlichtung

Erlebnis-pädagogik

Räume aneignen

Prävention? Intervention?


Was ist Prävention?

Prävention ist die Frühförderung und Vorbeugung gegen Gewalt und Aggression

Was ist Intervention?

Interventionen haben zum Ziel die Selb-ständigkeit und Unabhängigkeit nach bereits eingetretenen Störungen wieder-zugewinnen.


Gewaltprävention und -intervention

Trainingsraum

Wenn ein Schüler den Unterricht stört oder gewalttätige Auseinandersetzungen zwischen Schülern stattgefunden haben

Schulischer Ansatz

Störungsfreier Unterricht und respektvoller Umgang miteinander

Entlastung der Lehrer verbessertes Lernklima

Schüler können persönliche Probleme äußern, reflektieren und bewältigen

Kritik:

Der Schüler schreibt nur das, was der Lehrer hören will = Änderung findet nicht statt

Kein pädagogischer Erfolg, außer Ausschaltung von Störfaktoren


Gewaltprävention & -intervention

Räume aneignen

Räumlichkeiten für Jugendliche werden mit den Jugendlichen gemeinsam organisiert und genutzt

Übernahme von Verantwortung,

Lernen in Konfliktsituationen nicht mit Gewalt zu reagieren

Verantwortungsbewusstsein wird gestärkt

Basis ist Vertrauen

Außerschulischer Ansatz

Sinnvolles Konzept mit angemessenen Regeln



Erlebnispädagogik (Kurt Hahn)

Körperliches Training Expedition gemeinsames handwerkliches, technisches und

geistiges Arbeiten Dienste am Nächsten

Schulischer und außerschulischer Ansatz (Jugendarbeit)

Frust und Aggressionen können abgebaut werden

Persönliche Weiterentwicklung

Mitmenschen achten und respektieren

Persönlichkeitsförderndes Konzept

Auch sinnvoll für Kinder, die nicht mehr zuhause wohnen



Streitschlichtung Schüler lösen Streitigkeiten mit Hilfe

meist älterer Schüler (Streitschlichter)

Schulischer Ansatz

Schüler lernen faires Miteinander

Entlastung von Lehrern

Problem: Akzeptanz

Wenn das Modell in der Schule von Schülern und Lehrern akzeptiert wird, dann ist das Modell hilfreich und sinnvoll



Action, Erlebnis, Sport

Neue Erfahrungen sammeln durch

Klettertouren, Segeln etc.

positive Verstärkung durch positive Erlebnisse

Erfolgschancen groß

Problem: Fehlender Bezug zur Realität

Sinnvoll, wenn das „normale“ Leben einbezogen wird

Wir danken euch für eure Aufmerksamkeit

Lea,

Rabea

und

Steffi

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