GESTALTUNGSDIENST AGENTUR FÜR GANZHEITLICHES MARKENDESIGN

Strategie und Designkonzept auf Basis

der Umfrageergebnisse für das

BG/BRG Diefenbachgasse

Wien, 15. Februar 2012

DIE AUFGABE

Im Zuge des Neubaus wollte das BG/BRG Diefenbachgasse

seine Identität reflektieren. In einer Stärken- und

Schwächenanalyse galt es, die Kernwerte zu filtern

und die Schule neu zu positionieren.

Durch einen Fragebogen sollte Fremdbild mit Selbstbild

abgeglichen werden. Schulname und Leitspruch wurden

hinterfragt und überarbeitet.

DIE UMFRAGE

Das positive Fremdbild der Eltern

- sehr gute Atmosphäre in der Schule

- das Engagement des Direktors und seines „Teams“

- die Angebote (Freifächer und Oberstufenmodule)

- der Einsatz von EDV (im Vergleich zu anderen Schulen)

- Ganztagsklasse

- gute Lage

... und ihre Wünsche

- mehr Fokus auf Persönlichkeitsbildung (50% der Befragten)

- mehr Lehrangebote für bessere Vorbereitung auf das

spätere Leben (67% der Befragten)

- Förderunterricht für Schüler mit besonderen Schwächen.

Das positive Selbstbild der LehrerInnen - gutes Arbeitsklima im Lehrerkollegium

- engagiertes Lehrerteam

- spezielle Förderungen für SchülerInnen mit Schwächen

- gute Schüler und ein freundlicher Umgang miteinander

- Multikulturalität

- Einsatz neuer Medien

- gute Lage

... und ihre Wünsche - Mehrsprachigkeit als Stärke verstehen

- mehr Platz für Ganztagsklassen und Rückzugsräume

- Qualitäten der Schule mehr nach Aussen tragen (PR)

- Austausch im Kollegium intensivieren (z.B. über Fortbildungen)

- professionelle Hilfe bei der Betreuung auffälliger Schüler

- die unterschiedlichen kulturellen Hintergründe der

SchülerInnen mehr im Schulleben integrieren

Das positive Selbstbild der SchülerInnen- das Zusammenspiel zwischen Lehrern und Schülern

- das Lehrangebot und die EDV Ausstattung

- die Freunde

- das Buffet

- gute Zeiteinteilung und klare Strukturierung

- gute Lage

... und ihre Wünsche

- mehr Sauberkeit in den Sanitäranlagen

- günstigere Preise beim Buffet

KonklusioDas Miteinander zwischen LehrerInnen und SchülerInnen

wird beidseitig als sehr postitiv empfunden. Multikulturalität

wird nicht problematisiert sondern Integration gelebt.

Es gibt eine hohe Bereitschaft der SchülerInnen die Schule

zu unterstützen (z.B. 55% bei Schulveranstaltungen). Dies

zeugt von einer positiven Identifikation mit der Schule.

Alle freuen sich auf das neue Schulgebäude und sprechen

gerne über „ihre Schule“ - siehe Tag der offenen Tür.

Der Leitspruch

Die gewonnenen Erkenntnisse über die Stärken der Schule

müssen sich auch im Leitspruch manifestieren.

Ihre Identität soll über ihn in möglichst kurzer,

verständlicher und einprägsamer Form kommuniziert werden.

Leben lernen.

Leben steht für eine zukunftsorientierte Schule,

in ihrem Mittelpunkt: das respektvolle Miteinander.

lernen steht für den starken Willen des einzelnen

Schülers lernen zu wollen. Leistungsbereitschaft und

Engagement sind Voraussetzung.

Leben lernen. ist die wichtigste Aufgabe die eine

Schule hat, wenn sie die jungen Menschen auf ihr

selbstständiges Leben vorbereitet.

Der Name

Das BG/BRG Diefenbachgasse hat keine eigenständige

Namensgebung. Es folgt vielen anderen Schulen,

die die Bezeichnung BG/BRG mit einem Straßennamen

koppeln.

Der Standort soll weiterhin klar definiert werden, die

Schule stark positioniert. Auf Beiwerk wird verzichtet.

eingangaula

106-108109-111

116-118112-114

301-304

305-309 310-312

direktion

buffet

101-105

206-208201-205

turnsaal 1

turnsaal 2

kunstwerken

computerlab

209-211 212-214

physiksaal

1

2

3

gebäudeplan

0 raumzuordnung

1a 2011b 1201c 3202a 3252b 1252c 1013a 1203b 2323c 210

4a 2014b 1204c 3205a 3255b 1255c 1016a 1206b 2326c 210

C031

Format 150x150

031Format 200x200

klassenvorstandmag. christian primetshofer

6A31 turnhalle

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ

1234567890

+14.28

-0,22

ANSICHT WEST STORCHENGASSE

Diefenbach Gymnasium

DANKE FÜR IHRE AUFMERKSAMKEIT.