GESCHIEDENISin het 6de jaar

Afspraken• Vaste plaatsen in 2.09• Geen handboek• Atlas op aanvraag• Notities

1. Op het bord/powerpoint komen enkel de titels van de les.2. Je noteert dus zelfstandig op cursusbladen. Nummer die zodat je telkens weet wat waar hoort.3. Je legt een begrippenlijst (B) aan. Een aantal begrippen van vorig jaar blijf je kennen : zie kopie begrippen lijst van 5 naar 64. Je legt een inhoudstafel van titels aan: GEEN PAPIERVERSPIL dus…5. Begrippenlijst en inhoudstafel van titels kijk ik na.

• PW’s: schutblad groen• Toetsen: wat blijft, wat verandert?• Doe de test…: waar vind je info?• Verkiezingspropaganda bijhouden!

0. INLEIDINGWelke krachtlijnen in de hedendaagse

samenleving?

0.1. Krachtlijnen hedendaagse samenleving: groepswerk met cartoons

0.2 Krachtlijnen: breuk of continuïteit met het verleden?

• 0.2.1 Continuïteit?politiek vlaksocio-economisch vlakcultureel vlak

• 0.2.2 Breuk? Zie kopie referentiekader

Prehistorie (tot 3500 vchr)

Oude Nabije Oosten (3500- 800 vchr)

Klassieke Oudheid (800 vChr-476 na Chr)

Middeleeuwen (476-1450)

Nieuwe Tijd (1450-1750)

Nieuwste Tijd (1750-1945): het Modernisme

Eigen Tijd (1945-heden)

?

0.3 Overzicht cursus 6de jaar

• Deel I: Doorloper: O dierbaar België? (1830-heden)

• Deel II: WO II en naoorlogs Europa: welke uitdagingen? (1939-1989/90)

• Deel III: Doorloper: Modernisme versus Postmodernisme? (1750-heden)

• Deel IV: Gevallenstudie: Het westen in de ban van de Islam?