gerontologia comunitaria 2016
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GERONTOLOGIA
COMUNITARIA
ELABORADO POR LA PROESORA: ARISLEYDA JARAMILLO DE LINARES
Holística
Primer Congreso de Gerontología Comunitaria realizado en ciudad de Buenos Aires, los días 17, 18 y 19 de noviembre de 2011, impulsado por los mismo organizadores y el constante auspicio de “La Red Iberoamericana Interguber -namental de Cooperación Técnica en Tercera Edad y Discapacidad (RIICOTEC) del IMSERSO de España.
Segundo Congreso Latinoamericano posibilitó la expansión y profundización de la Gerontología Comunitaria en todos los países de América Latina —con proyección mundial— para garantizar, por un lado, mejores y más integrales abordajes del envejecimiento y la vejez que favorezcan el empoderamiento de los mayores y las demás personas de una comunidad.
Historia
En aquella oportunidad, alrededor de 3.000 profesionales y técnicos participaron de dicho espacio, de los cuales 500 fueron extranjeros que representaron a 19 países de Iberoamérica y se presentaron 550 trabajos que significaron más de 1.000 autores latinoamericanos.
Algunos de los ejes temáticos que se abordaron durante los tres días fueron: los medios de comunicación y la vejez; estudios de género; vejez y nuevas tecnologías; accesibilidad y entornos propicios;
Descripción
Su construcción epistemológica integra un amplio abanico de teorías construidas desde la gerontología social así como desde la gerontología crítica y del curso vital, y su práctica toma a la comunidad como escenario y a la participación como el medio para el desarrollo de los mayores y sus entornos, la integración y el tratamiento de sus problemáticas específicas.
La intervención de desarrollo para el trabajo en el campo de la Gerontología Comunitaria e Institucional
1) La investigación 2) La intervención
Ambas son necesarias tanto para: La generación de conocimientos teóricos como de procedimientos y técnicas para abordar diversas problemáticas que involucran a los adultos mayores. La investigación y la intervención se nutren recíprocamente de sus hallazgos y experiencias en un movimiento de permanente interdependencia
La investigación : a) Procederá la intervención, -cuando se orienta a realizar una evaluación de necesidades en una
comunidad y a efectuar un diagnóstico en una situación determinada b) b) Formar parte o acompañarla, -como sucede en el desarrollo de una investigación acción
participativa. c) Sucederla-cuando se evalúa el impacto de la implementación de un determinado proyecto o programa en una institución o comunidad.
La población de ancianos ha crecido dramáticamente durante el siglo X1 y se proyecta su incremento durante las primeras décadas del próximo siglo. Todo esto es un fiel reflejo del perfeccionamiento De los cuidados médicos, Mejoramiento de las condiciones socioeconómicas Control de muchas enfermedades infecciosas.
Siendo la gerontología -una disciplina que estudia sistemáticamente la vejez, el envejecimiento y las personas viejas desde dos puntos de vista, observamos Como la vejez afecta al individuo, y como la población anciana afecta a la
sociedad (Sánchez Salgado)podríamos pensar que el aspecto comunitario adiciona una especificidad llamativa y retadora.
Enfoque comunitario, herramientas socioculturales que sensibiliza a las comunidades a través de métodos específicos de comunicación social - Como la educación popular para que favorezcan la integración de las personas PAM ,- Eliminen los mitos sobre la vejez y el envejecimiento - Se favorezca la construcción de una sociedad para todas las edades El enfoque comunitario en la Gerontologia Social nos induce a la acción en el campo de las personas mayores a través de métodos específicos
Atreves de esta práctica adquieren conocimiento acerca de la realidad, de forma aproximativa:
En este acercamiento investigan de manera preliminar sobre la realidad general de la comunidad y en particular de la situación en la que se encuentra la población de personas adultas mayores
Obtendrán informacion por vía directa, observativa,
participativa o integrativa, porque deberán integrarse con representantes, agentes, y los residentes, como también participar en la vida grupal
Los estudiantes deben percibir la totalidad concreta en esta examinación El conocimiento será sensitivo, no se sacaran conceptos profundos ni conclusiones
definitivas, pero se tendrá que obtener la habilidad de describir el mundo físico humano, sus necesidades y contradicciones más evidentes y que ofrezcan una visión de conjunto.
Si analizan esta práctica los estudiantes en conjunto con los pobladores formularan un
diagnostico preliminar, gracias al material técnico y otros antecedentes recogidos en que los aspectos cualitativos superan los cuantitativos.
Objetivo: Conocimientos de los aspectos físicos y estructurales del área. Conocimiento de las principales necesidades del área. Conocimiento de las principales contradicciones que en ella se evidencian. Pesquisa de los temas generadores con fines de concienciación. Conocimiento de los principales uso, valores y forma de vida de la gente. Conocimiento del instrumental técnico a utilizar en el desarrollo de la práctica. Registro significativo de lo observado. Contacto con grupos formales e informales existentes en el área: dirigente,
personas claves. Otros. Conocimiento y comprensión de las finalidades de los grupos exixtente,
actividades desarrolladas y forma de comportamiento grupal. Configuración del diagnóstico preliminar del área de estudio con énfasis en la
situación de los adultos mayores.
Observación Entrevista Comunicación masiva (laboral o escrita) Diario y registro de campo Técnicas Educativas.
INSTRUMENTO POR UTILIZAR
Registro de campo:
Primera aproximación a la realidadPAUTA DE OBSERVACION N-1 aspectos físicos del área
Área de aplicación __________________________________________________
Observaciones____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Fecha _______________________hora__________________________________
Aspectos a observar
Topografía, terreno, utilización del suelo, limites geográficas
Topografía, terreno, utilización del suelo, limites geográficas
- Infraestructura Caminos y medios de comunicación, vivienda tipo de construcción, agua potable, luz eléctrica. Pavimentación, alcantarillado, teléfonos, áreas verdes y esparcimiento etc.
- EquipamientoExistencias estado de escuelas (tipos) policlínicas, retenes, templos. Sindicatos. , sedes sociales, abastecimientos, comercio (almacenes, mercados, guarderías infantiles.
- Organización SocialGrupos fórmales e infórmale existentes, calidad, integrantes.
Estructura socioeconómica
sectores económicos existes: sectores eco de producción entes industrias caseras, artesanales, medios de producción (quien produce, como y para quien).
Realzar reseña, interpretación sugerencias
Observación N-2-problemas y contradicciones: -Identificación del problema o necesidad, problemas y necesidades según los miembros de las bases. -Y contradicción que se evidenciaRealzar reseña, interpretación sugerencias. Observación N-33-Uso de valores, observados en las familias -Costumbres, festividades que celebran, radios que escuchan. Valores creencia religiosa y política. Forma de vida que hacen los integrantes del grupo familiar. -Uso de valores éticos en la comunidad, punto de reunión, actividades sociales, festividades otras. -Palabras y temas de uso frecuente.Realzar reseña, interpretación sugerencias
Observación N-4 Grupos existentes -N- de integrantes, creación objetivo, actividades problemas existentes-Relaciones intergrupales: forma de convivencia de los grupos en el área, comportamiento intergrupal, o antagonismo intergrupal.-Observación N-5: Diario de campoAnecdotario del día _____________ interpretación. De la acción
Utilización del material de campoPrimera aproximación Instructivo: Aspectos físico-estructurales del áreaPretende conocer un conocimiento general acerca de las estructuradas del área, en sus variados aspectos: de configuración física, Infractucturas, de equipamiento, organizacional, de recursos económicos y fuentes productivas. Etc. Área de aplicación (nombre de la población, o barrio, y lugar en que se ubica)Observadores (nombre completo).Hora: Desde y hasta que hora se hizo la observación Reseña- interpretación y sugerencias
ESTUDIO DE LA COMUNIDAD
Fortalecer actores en proceso de aproximación de marco de participación
Generar espacios de discusión Cualificar producción conceptual exixtente Elaborar diagnostico Crear condiciones de encuentro para la solución
de problemas sentidos Producir instrumentos didácticos,
El estudio de la comunidad está enmarcado por la intencionalidad de los adultos mayores programas por la misión de cada institución.
Se destaca el estudio comunitario en los procesos de consolidación de las comunidades, la búsqueda de su desarrollo territorial, de soluciones concretas a problemas como el desamparo a los adultos mayores la insalubridad, y la baja participación, formulación de modelos de economía solidaria.
También sirven para trabajar procesos pedagógicos, con poblaciones específicas como los adultos mayores, sobre la participación ciudadana, formación de planes de desarrollo, educación ambiental, cultura de género.
Para orientar a la comunidad asía la independencia y autogestión a partir del conocimiento de su realidad, promover el desarrollo integral del ser humano, mejorar su calidad de vida y precipitarse a la trasformación social desde un trabajo gerontológico comunitario.
La intervención comunitaria se caracteriza por su interdisciplinariedad para contribuir a superar el modelo de desarrollo:
Algunos de los fundamentos son: Filosóficos: se construye y es sentí-pensante,
intuitivo, racional y poético Epistemológico: paradigma de la vida., enfoque
pluralista, opción metodológica, etnográfica y cualitativa.
Ético político: compromiso político que permite avanzar en actitud para trascenderle método
El acercamiento a la comunidad no es solo atreves de una investigación, sino de otras roles mediante los que se generan procesos
Permite la acción protagonista y proyectiva de individuos con quienes interactuamos. Está delimitada en el tiempo, espacio y contexto.
Tiene intencionalitas trasformativa, mediatizada por la construcción de nuevas miradas, espacios, posibilidades, forma de organización y movilización de energías hacia adentro y afuera de individuos y colectivos.
Por el nuevo enfoque metodológico más que metodología articulando a una praxis social, con formas participativas de construcción de saberes
La intervención es dinámica, móvil, que en ella interactúan instituciones, personales, contextuales.
Los procesos de acción social en contexto comunitarios cada vez demandan más de reflexiones desde y sobre la práctica para avanzar en el conocimiento el estudio o investigación es un proceso que se construye
Consiste en una puesta en común de saberes desde diferentes prácticas y roles.
La práctica implica reconstruir una actitud de preguntas por el mundo; lo que construye una perspectiva hacia una sociedad posible y viable, democrática, como un ideal realizable-
La investigación comunitaria busca proyectos que posibilitan reconstrucción social en que diferentes dimensiones firmas de movilización social pueden ser reconstruidas
La reflexión requiere carácter ético, metodos, escenarios y actores implicados
COMO SE LOGRA LA PARTICIPACION DE LA PERSONA ADULTO MAYOR
Debemos conocer informacion sobre los temas de la organización, el poder opinar y el poder tomar decisiones. Cada nivel implica un grado de compromiso
Se participa conociendo informacion(comunicación fluida entre los miembro dde la organización)
Se participa opinando (opiniones y sugerencias, debates, decisiones. Evaluando las consecuencias a nuestros representantes, planificando.
Se participa decidiendo, en la vida de cualquier grupo se toman decisiones, se optando siempre por hacer una cosa o la otra. Y de ese modo se a definiendo el que hacer real del grupo.
LA PARTICIPACION PARTCIPACION COMUNITARIA Toda persona tiene el poder o la
capacidad de actuar en el mundo en que vive
Toda persona puede tomar diferentes decisiones que afectaran su vida.
A partir de una suma de decisiones individuales y colectivas el mundo se ha ido transformando en el curso de su historia y con ello la humanidad ha ido avanzando y retrocediendo.
Participar es ejercer el poder de tomar decisiones, actuar y trasformar la realidad
La participación es un proceso social, que supone un ejercicio permanente de derechos y responsabilidades, en distintas etapas y niveles
Trata de dar a cada u o una responsabilidad en la medida que pueda asimilar
Puede ser considerada como un medio para lograr una gestión eficiente.
PARA QUE SIRVE LA PARTICIPACION • El hecho de que cada persona en un grupo u organización pueda expresar sus
opiniones o realizar acciones hace que empiece a tener más confianza en sí misma y por ende una mayor autovaloración que es la base del crecimiento y desarrollo humano.
• Construye para que las personas tengan una opinión y una posición tomada frente a los problemas que viven y a las soluciones que estos pueden tener por eso es muy importante que esa opinión pueda ser expresada para que tenga un lugar social.
• Existen algunos factores que condicionan la participación como; lógica productiva, la influencia del entorno, el tamaño del grupo, las jerarquías internas, el estilo de conducción.
• Es el medio más efectivo para hacer sentir los deseos y aspiraciones dde la comunidad.
Atreves de los grupos u organizaciones se facilita la participación social.
QUE ELEMENTOS DEFINEN NUESTRA COMUNIDAD
Intereses y objetivos comunes para resolver problemas compartidos
Relaciones personales entre los residentes las cuales facilitan la comunicación y la colaboración para el logro de los objetivos.
Una limitada autonomía política-administrativa.
Servicios públicos importantes para los residentes de la comunidad ofrecidos a través de programas y entidades locales como escuelas, centros de salud, estación de policía, cuerpos de bomberos o atraes de las localidades locales como son las juntas comunales y la corregidora.
Servicios ofrecidos por el sector privado; abarroterías, supermercado, almacenes, ferreterías clínicas privadas
Servicios orientados para entidades sin fines de lucro: las iglesias, las organizaciones deportivas, las organizaciones no gubernamentales de servicio a la comunidad, organizaciones femeninas, organizaciones de pequeños comerciantes, organizaciones gremiales, organizaciones políticas, entre otras
Un liderazgo que: -Que adopte el estilo de dirección democrática a fin de proporcionar la participación responsable de los residentes.-Asuma una genuina representación de los intereses comunitarios ante otras instancias de poder tanto del gobierno como del sector privado.-impulse la modernización de la administración de la comunidad para hacerla eficiente y accesible. -Impulse la modernización de la administración de la comunidad para hacerla eficiente y accesible.
ELEMENTOS FUNDAMENTALES DEL DESARROLLO DE LA COMUNIDAD
Satisfacer necesidades fundamentales, deseos expresados
Acción concentrada y la elaboracion de planes múltiples.
Cambio de actitud El objetivo es lograr mayor participación
de la población en los asuntos locales. La identificación, el estímulo y la
formación de dirigentes locales. Propiciar la mayor participación de
mujeres y jóvenes en los proyectos para asegurar procesos duraderos.
Los proyectos emprendidos por esfuerzos propios de la comunidad requieren ayuda intensa del gobierno.
La ampliación de un programa de desarrollo de comunidad escala nacional requieren adopciones de normas, disposiciones administrativas, contratación y capacitación de personal, movilización de recursos.
Los recursos de la ONGS, deben ser aprovechados plenamente.
DIFERENCIA ENTRE COMUNIDAD RURAL Y COMUNIDAD URBANA
Comunidades Rurales Características: Baja densidad de población Comunicaciones deficiente Falta de escuelas, o su lejanía Falta de energía eléctrica Promiscuidad en las viviendas Familias extensas Falta de saneamiento en los poblados Delincuencias Vandalismo inseguridad
Comunidad Urbana Características: Los habitantes son de gran
densidad Cuentan con todos los servicios
de alcantarillado pavimentación Establecimientos comerciales Escuelas, universidades Centros sociales y recreativos Está fragmentada
- Definicion y Concepto de Comunidad
El termino comunidad es uno de los más usados en las ciencias sociales y consigna, una gama de realidades desde:
A-Un pequeño grupo b- Un barrio c-Continente Hasta llegar al conjunto de la humanidad
La comunidad es una palabra que sirve para asignar algún aspecto de esas realidades que son muy diferentes en cuanto a la amplitud espacial. No obstante existen o características por las cuales pueden denominarse con el termino .
COMUNIDAD. Se habla de comunidad para designar
Una localidad o área Geográfica(limites, factores físicos)
La estructura social de un grupo(institución, los problemas, los roles, estatus, clases sociales que se dan en su interior
Aspectos psicológicos (sentimientos, conciencia, pertenencia)
Equivalente o sinónimo de Sociedad. Es la agrupación organizada de personas que se
perciben como una unidad social, cuyo miembros participan de algún rasgo, interés, elemento, objetivo o función común, con conciencia de pertenencia , situada en una determinada área geográfica den la cual la pluralidad de personas interaccionan más intensamente entre si que en otro contexto.
LA GERONTOLOGIA COMUN ITARIA
La gerontología comunitaria en el campo se refiere:
Construcción de los procesos trasformadores
Espacio de encuentro interdisciplinario Objeto de investigación e intervención Campo de producción y conocimiento Insta al nuevos descubriendo teóricos
y técnicos La práctica se da desde una óptica
social
Propuestas para para el desempeño en la comunidad
Mayor inversión en el desarrollo de procesos de investigación, de producción de conocimientos y herramientas de intervención, a la altura de las nuevas realidades del envejecimiento y los desafíos que suscita.
Intercambio a partir del desarrollo de nuevas redes de comunicación. Es necesario superar el aislamiento regional e institucional y promover la visibilidad y sistematización de las experiencias locales, que habilite una mayor integración de los diferentes saberes en este campo (gerontología comunitaria).
*Se debe Reflexiones en torno al trabajo en el campo gerontológico, romper el aislamiento entre los diferentes profesionales y equipos que están trabajando en el campo de la Gerontología.
* La circulación del conocimiento y el intercambio será la base que permitirá la interdisciplinaridad del trabajo de investigadores y profesionales. Las poblaciones que presentan una gran diversidad cultural la
desigualdad en la distribución de la riqueza. producto de estos hegemonismos, constituyen un severo riesgo para la humanidad…”.
La diversidad cultural que constituye un potencial para el desarrollo
tecnicas
inserciónentrevistascontactos grupales
obtención de datos -
observación-participantes-cuestionarios-participados
registro de datos
diario de campo
registro de campo
de movilización-
boletines-murales-
motivación comunicación
de planificación micro socialestudio de costo de
proyectos específicosprograma evaluación
de organización -debate-estudio
de grupo, dinámicas grupales-
capacitaciones
de concentración -teatro-cultura-
talleres populares-
folklore
de sistematización
-tabulación informe-pre-diagnostico diagnostico
Muchas
Gracias