geografijos/ekonomikos katalogas

1GEOGRAFIJA. EKONOMIKA

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

..............................................

2

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .GEOGRAFIJA. EKONOMIKA

..............................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3GEOGRAFIJA. EKONOMIKA

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

..............................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Genovaitė Kynė, Valerijus Kirilovas, Inga Mikulienė, Sigutė ŽiūrienėMŪSŲ DAUG – PASAULIS VIENAS. Geografijos vadovėlis (s. Šok, Šviesa, 2008) VI klasei

Vadovėlio komplektą sudaro:

Vadovėlis. 1-oji ir 2-oji knygaPratybų sąsiuviniai. 1-asis ir 2-asis sąsiuvinisMokytojo knyga (G. Kynė, I. Mikulienė, S. Žiūrienė)Atlasas (G. Ambrutienė, R. Krušinskienė)Mokomoji kompiuterinė priemonė (G. Kynė, R. Krupickas ir kt.)

......................

GEOGRAFIJA. Vadovėlis (s. Šok, Šviesa, 2009)Vaidotas Januškis, Rima Bačkienė, Vilma Pundienė

VII klasei


Vadovėlis. 1-oji ir 2-oji knygaPratybų sąsiuviniai. 1-asis ir 2-asis sąsiuvinis (R. Bačkienė, V. Pundienė)Mokytojo knyga (R. Bačkienė, V. Pundienė)

.

.

.

.

.

.

.

.

4

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


..............................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.......................................................................................................................................................

................................

4

Naujiena

GEOGRAFIJA. EKONOMIKA

.....................

.......................................................................................................................................................

Gražina Ambrutienė, Šarūnas Gerulaitis, Genovaitė Kynė, Regina Krušinskienė, Danguolė Tamošiūnienė

VIII klaseiGEOGRAFIJA. Vadovėlis (Šviesa, 2010). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Geografijos vadovėlio VIII klasei komplektas parengtas pagal atnau-jintas Bendrąsias programas ir yra vadovėlių „Mūsų daug – pasaulis vienas“ VI klasei ir „Geografija“ VII klasei tęsinys. Komplektas atitinka serijos „Šok“ vadovėlių komplektų struktūrą. Perteikiant geografijos dalyko mokomąją medžiagą, vadovėlyje laikomasi aiškios schemos. Pirma, pateikiama medžiaga yra koncen-truota, moksliškai pagrįsta ir šiuolaikiška. Antra, ji yra suprantama ir siejama su mokinių patirtimi bei aktualiais socialiniais ir kultūriniais poreikiais. Trečia, mokomoji medžiaga ir užduotys yra diferencijuotos. Ketvirta, ji papildo kitų mokomųjų dalykų (istorijos, gamtos mokslų, matematikos ir kt.) informaciją ir ją savaip interpretuoja. Atsižvelgiant į aštuntoko amžiaus ypatybes, vadovėlio medžiagą stengiamasi perteikti konkrečiai, vaizdingai ir suprantamai. Mokiniai skatinami vadovėlyje savarankiškai ieškoti atsakymų į jiems kylančius klausimus, mąstyti, būti aktyvūs, diskutuoti, pasakoti, kurti ir interpre-tuoti. Vadovėlio turinys siekia kompleksiškai ir tolygiai aprėpti Bendrojoje geografijos programoje numatytas keturias svarbiausias pažinimo sritis: geografinį pažinimą, gamtinę geografiją, visuomeninę geografiją

ir regioninę geografiją. Kiekvienai pamokai skiriama viena ar dvi atlankos, kuriose pamokos medžiaga išdėstoma tolygiai, tad mokiniai gali dirbti sistemingai. Mokymosi uždaviniai (Šią pamoką) orientuoti į numatomus pamokos rezultatus. Toliau dėstoma pagrindinė mokomoji medžiaga (teorija), kuri papildoma ir konkretinama žemėlapiais, kar-toschemomis, schemomis, diagramomis ir kita iliustracine medžiaga. Pamokos medžiagai įtvirtinti padės Klausimai ir užduotys. Tai praktinės, kūrybinės ir mokinių pasiekimų įvertinimo užduotys, kuriomis sie-kiama sukurti aktyvų mokinių santykį su anksčiau pateikta vadovėlio medžiaga. Nemažai užduočių, nukreipiančių mokinį į Mokymosi žings-nius, paaiškinančius, kaip atlikti tyrimą, parengti pristatymą, diskutuoti ir kt. Ši veikla padės mokiniams mokytis, planuoti darbą, įsivertinti. Pamokos pabaigoje pateikiamos apibendrinamosios išvados.

Vadovėlio komplektą sudaro: Vadovėlis. 1- oji ir 2- oji knyga Pratybų sąsiuvinis Mokytojo knyga

Pirmoji knygaTURINYS

Apie vadovėlį1 skyrius. Geografinis pažinimasVienas ar du žemynai? Žemėlapių atsiradimasŽemėlapiai – geografinės infor-macijos šaltiniaiŽemėlapių sudarymasŠiuolaikiniai žemėlapiai24 valandų pasaulisMokymosi žingsniai I skyriaus kartojimas2 skyrius. Gamtinė geografijaKalnodaraAlpių ir Himalajų susidarymasRamios ir aktyvios Žemės plutos vietos

Antroji knygaTURINYS

3 skyrius. Visuomeninė geografijaGyventojų skaičius ir pasiskirstymasPasaulis – tautų margumynasPasaulio religijos, jų įtaka gyvenimo būduiAugantys miestaiValstybė ir valdžia Turtuolių ir vargšų pasaulisTurto pasiskirstymas valstybėseŪkinės veiklos samprata. Ekonomikos sistemosTarptautinė prekybaMokymosi žingsniaiIntegracinis projektas „Gimtinė pro rasos lašą“II skyriaus kartojimas 4. Geografiniai tyrimaiAtradėjų tautos Dabarties geografiniai tyrimai Mokymosi žingsniaiIV skyriaus kartojimas

.

.

.

Ledynai Požeminiai labirintai Vėjas ir oro masių judėjimasKlimatas ir jį lemiantys veiksniai Klimato juostos ir klimato tipaiNesvetingos vietosKiek Žemėje yra vandenynų? Temperatūros ir druskingumo pa-siskirstymas Pasaulio vandenyne Vandens judėjimas Pasaulio vandenyneJudėjimas Pasaulinio vandenyne Sausumos vandenys. Upės Ežerai Požeminiai vandenys. PelkėsGamtos ritmas ir geografinių zonų kaitaMiškų įvairovė Gyvasis dirvožemis Mokymosi žingsniai II skyriaus kartojimas

5 skyrius. Pasaulio regionai: Azija ir Europa.Azijos ir Europos regionaiAzija – kontrastų žemynas Azijos gamtaVakarų Azija. Gamta ir gyventojaiRytų Azija. JaponijaKinija – pasaulio galiūnė (1)Kinija – pasaulio galiūnė (2) Arkties vandenynasGyvenimas prie ledinio vandenyno Europa nuo šiaurės iki pietųEuropos klimatas ir vandenysEuropos gyventojai ir ūkisEuropos SąjungaŠiaurės EuropaVakarų Europa. Britų salosVokietijaVidurio EuropaPietų Europos gamtos sąlygos ir turizmas Ne už jūrų marių, o mūsų kaimynėsRusijos gamtos įvairovė Rusijos gyventojai ir ūkisMokymosi žingsniaiV skyriaus kartojimasŽodynėlisŠaltiniai

rengiama

naujiena

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

..............................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

............................................

LIETUVA. EUROPA. PASAULIS. Vadovėlis (Šviesa, 2007) IX klaseiElena Valančienė, Sigita Dijokienė


VadovėlisPratybų sąsiuvinis (E. Valančienė)Mokytojo knyga (S. Dijokienė)Geografijos skaitiniai „Paskui rasos lašą“ (R. Krupickas)Atlasas IX–X klasei (G. Ambrutienė, R. Krušinskienė)


VadovėlisPratybų sąsiuvinis (S. Dijokienė, O. Gustaitienė, E. Valančienė)Mokytojo knyga (S. Dijokienė, O. Gustaitienė)Geografijos skaitiniai „Paskui rasos lašą“ (R. Krupickas)Atlasas IX–X klasei (G. Ambrutienė, R. Krušinskienė)

Elena Valančienė, Darius ČesnavičiusX klaseiLIETUVA. EUROPA. PASAULIS. Vadovėlis (Šviesa, 2008)

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

EKONOMIKA. Vadovėlis (Šviesa, 2008)Valdemaras Makutėnas, Daiva Makutėnienė

IX–X klasei

.

.Vadovėlio komplektą sudaro:

VadovėlisPratybų sąsiuvinis

6

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


..............................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

EKONOMIKA. Vadovėlis (Šviesa, 2008)Valdemaras Makutėnas, Daiva Makutėnienė


Vadovėlis. 1-oji ir 2-oji knygaTestai ir užduotys XI klaseiTestai ir užduotys XII klasei

XI–XII klasei

.

.

.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

......................

......................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


Vadovėlis. 1-oji, 2-oji ir 3-ioji knygaPratybų sąsiuvinis (Š. Gerulaitis, R. Bačkienė)Mokytojo knyga (Š. Gerulaitis, R. Bačkienė)Testai (Š. Gerulaitis, V. Pundienė)

BENDROJI GEOGRAFIJA. Vadovėlis (Šviesa, 2007) XI–XII klaseiVirginijus Gerulaitis, Darius Česnavičius

REGIONINĖ GEOGRAFIJA. Vadovėlis (Šviesa, 2008)


VadovėlisPratybų sąsiuvinis „Bendroji ir regioninė geografija“ (Š. Gerulaitis, R. Bačkienė)Mokytojo knyga „Bendroji ir regioninė geografija“ (Š. Gerulaitis, R. Bačkienė)Testai „Bendroji ir regioninė geografija“ (Š. Gerulaitis, V. Pundienė)

XI–XII klaseiVirginijus Gerulaitis, Darius Česnavičius, Genovaitė Kynė

.

.

.

.

.

.

.

.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

..............................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

......................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

......................

BENDROSIOS GEOGRAFIJOS ATLASAS MOKYKLOMS (Šviesa, 2005)

GEOGRAFIJA (s. Egzaminui rengiuosi pats!, Šviesa, 2008)

Gražina Ambrutienė, Regina Krušinskienė

Gražina Ambrutienė, Genovaitė Kynė, Regina Krušinskienė

Vandeniu ir pėsčiomis po Rytų Lietuvą (Alma littera, 2009)Juozas Čepelė

Papildoma mokomoji literatūra



Mokomojoje knygoje reikiamos glaustos informacijos ras mokiniai, ketinantys savarankiškai rengtis geografijos mokykliniam brandos egzaminui. Ja kaip pagalbine priemone galės nau-dotis ir XI–XII klasėse dirbantys mokytojai. Leidinyje pateikiama žinių iš keturių geografijos kursų: geografinio pasaulio pažinimo, gamtinės, visuomeninės ir regioninės geografijos. Prie kiekvienos temos žinioms įtvirtinti pateikiama užduočių ir testų. Medžiaga atitinka geografijos brandos egzamino turinį.

Leidykla „Alma littera“ pradeda leisti seriją knygų kelionių po Lietuvą mėgėjams. Pirmoji jų – patyrusio keliautojo Juozo Čepelės „Vandeniu ir pėsčiomis po Rytų Lietuvą“. Joje aprašyta 19 pėsčiųjų ir vandens maršrutų po Rytų Lietuvą, bet norint galima tuos maršrutus keisti: ilginti arba trumpinti, skaidyti į kelias dalis. Knygoje nurodyta apytikrė kelionės (kartais atskirų maršruto dalių) trukmė, svarbiausios kelio gairės ir atstumai, siūlomų aplankyti vietų gamtiniai ypatumai, svarbesni pakeliui esantys kultūrinio paveldo objektai. Kiekvienam maršrutui parūpinti gana smulkūs (1:75 000–1:150 000 mastelio) žemėlapiai, pateikta nemažai fotografijų. Gausu praktinės informacijos: nurodyti Rytų Lietuvos rajonų turizmo informacijos ir lankytojų centrų, regioninių parkų direkcijų, laivelių nuomos punktų, autobusų ir geležinkelio stočių, muziejų, miškų urėdijų adresai, telefonai, interneto tinklalapiai.Ši knyga bus ypač paranki ir naudinga tiems, kurie pasirinktuoju maršrutu keliauja pirmą kartą.

Atlasą sudaro 102 bendrosios geografijos žemėlapiai, skirti svarbiausioms mokyklinio geografijos kurso temoms. Jame pateikiama ir įvairių diagramų, schemų, duomenų apie valstybes ir geografinius objektus. Leidinys parengtas pagal XI–XII klasės geografijos programą.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


..............................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .MOKYKLINIS GEOGRAFIJOS ŽINYNAS (Šviesa, 2008)


Stasys Vaitekūnas

Žinyne skaitytojas ras ne tik kasdien per radiją ar televiziją girdimų ir laikraščiuose skaitomų terminų paaiškinimų, svarbių duomenų apie juos, bet ir susipažins su sudėtingu, nuolat kintančiu pasauliu, aplinkos faktais ir reiškiniais. Žinyne pateikiama ne tik geografijos, bet ir ekonomikos, politikos, socialinių mokslo terminų ir sąvokų, reikalingų integruotam mokymui ir mokymuisi bei savišvietai. Dauguma terminų ir sąvokų aiškinama Lietuvos pavyzdžiais. Tai pirmas tokio pobūdžio integruotas geografijos žinynas.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

......................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

......................

LEGENDOS PASAKOJA... LIETUVOS GEOGRAFINIAI OBJEKTAI (Šviesa, 2008)Papildoma

mokomoji literatūraGitana Kazimieraitienė

Sudarytoja Gitana Kazimieraitienė rašo: „Dažnas Lietuvos miestas, piliakalnis ar ežeras, net didesnis akmuo turi savo legendą. Tai mūsų protėvių žodinės kultūros palikimas, perduodamas iš kartos į kartą. Jūsų rankose legendų ir padavimų knyga apie Lietuvos geografinius objektus: riedulius, ežerus ir upes, kalvas ir piliakalnius, miestus ir kaimus. Padavimo ar legendos skaitymas, pasakojimas per geografijos pamokas gali būti puikus moki-nius aktyvinantis metodas. Pamokos pradžioje išgirsta legenda sužadins jaunimo susidomėjimą ir kūrybingumą, padės lengviau įsiminti objekto pavadinimą, kilmę, geografinę padėtį. Bet svarbiausia – kuo didesne įvairove ir paslaptimi mokytojas apgaubs vadovėlio pasaulį, tuo dažnesni svečiai jame bus mokiniai, tuo gyviau ir natūraliau vyks geografijos ir jauno žmogaus dialogas. Knyga pravers ne tik mokytojui, studentui, ekskursijų vadovui, o ir kiekvienam, kas mėgsta keliauti mūsų krašto keliais ir takeliais.“

LEGENDOS PASAKOJA... EUROPOS IR AZIJOS GEOGRAFINIAI OBJEKTAI (Šviesa, 2009)Gitana Kazimieraitienė Papildoma

mokomoji literatūra

„Ši knyga yra leidinio „Legendos pasakoja. Lietuvos geografiniai objektai“ tęsinys. Į pirmąją sudėtos mūsų krašto legendos, dabar savo rankose laikote Europos ir Azijos valstybių padavimų rinkinį. Tikiuosi, kad jis padės ne tik atrasti ir naujai pažinti, bet ir privers ieškoti, domėtis, papildyti savo žinias. Šį leidinį pirmiausia skirčiau mokytojui, norinčiam ir galinčiam vesti savo auklėtinius legendų takais. Padavimas ar legenda gali būti puikus metodas, aktyvinantis mokinius per geografijos pamokas: papasakotas prieš pamoką, tautos kūrinys sužadins jaunimo susidomėjimą ir kūrybingumą, padės lengviau įsiminti objekto pavadinimą, kilmę ar geografinę padėtį. Knygelė skiriama ir būsimam peda-gogui, ir ekskursijų vadovui, ir visiems, mėgstantiems keliones.“(Gitana Kazimieraitienė)

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

..............................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

......................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .TETRADA. Žaidimas (Šviesa, 2008)


Gedas Batulevičius, Diana Grapskytė, Renata Maskolaitytė, Rasa Mieliauskienė

„Tetrada“ – biologijos, chemijos, geografijos ir tikybos mokomasis žaidimas X–XII klasių mokiniams. Šiuo žaidimu siekiama, kad mokiniai geriau suprastų sunkiai įsisavinamas sąvokas, prisimintų termi-nus, pakartotų apibrėžimus, įgytų daugiau žinių apie mokykloje nagrinėjamus objektus ir reiškinius. Žaidžiant ugdomas kritinis mąstymas, gebėjimas glaustai ir sklandžiai reikšti mintis, įgyjama bendra-vimo patirties, dalijamasi žiniomis. „Tetradą“ žaidžia dvi komandos mažiausiai po du žmones. Iš viso turi būti 4 mokiniai, tačiau ko-mandų ir žaidėjų gali būti ir daugiau. Žaidimo užduotis – atspėti komandos draugo aiškinamą, bet tiesiogiai neįvardijamą sąvoką ar terminą. Žodžiai aiškinami užuominomis, vartojant sinonimus, an-tonimus. Laimi komanda, atspėjusi daugiausia žodžių ir surinkusi daugiausia kortelių. Spėjimo laikas ribojamas. „Tetrados“ sąvokų ir terminų žodynas padės žaisti bei mokytis savarankiškai, rengtis pamokoms ir egzaminams. Aplanke yra 192 kortelės po 6 sąvokas, jų aiškinamasis žodynas, taisyklės, smėlio laikrodis, kauliu-kas.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

......................

KVIEČIAME EITI TOLIAU... (Šviesa, 2008)


Alma Bataitytė, Rimantas Krupickas, Joanna Mialdun-Silickienė

Šioje knygoje aprašytos XX amžiaus pabaigos įdomiausios kelionės, į kurias leidosi XX amžiaus žymūs pasaulio keliautojai, tarp jų – ir lietuviai. Mūsų tikslas – supažindinti skaitytojus su keliautojais ir papasakoti jų nuotykius, pateikti įdomiausius faktus ir atskleisti keliautojo dvasią – juk ji glūdi kiek-viename iš mūsų. XX amžiaus drąsieji keliautojai ir atradėjai nė kiek nenusileidžia senesniųjų laikų didžiavyriams. Didžių troškimų ir smalsaus proto genami, jie veržėsi ne tik į kosmosą, bet ir perėjo dykumas, kalnus, įveikė vandenynus, leidosi į žemės gelmes. Tarp aukščiausių pasaulio viršukalnių nugalėtojų yra ir lietuvių. Neramios sielos skaitytojas šioje knygoje ras nuostabių ir patrauklių pasakojimų, praplės savo aki-ratį.

NEĮTIKĖTINA (Šviesa, 2008)Vaidotas Januškis Papildoma

mokomoji literatūra

Šios be galo įdomios knygos autorius dalijasi savo sukauptomis žiniomis apie pasaulį, jo įvairovę ir dar neatskleistas paslaptis. Knygoje aprašomos įvairių mokslo žmonių ir šiaip tyrinėtojų pateiktos hipotezės, kai kurias iš jų galima laikyti žmogaus proto chimeromis, kitas – turinčias realų pagrindą. Smalsaus skaitytojo laukia tikra šventė skaitant apie gyvybės paieškas Marse, apie sniego žmogų ir didžiapėdį, Tunguskos paslaptingąjį sprogimą, šumerų civilizaciją, apie keistus įvykius vandenynų ir ežerų gelmėse. Be abejo, sudomins Antarktidos paslaptys, dogonų žinios apie Sirijų ir t. t.

10

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


..............................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

ŽEMĖ – ŽMONIJOS BUVEINĖ (Šviesa, 2007)

Alfonsas Basalykas

DEMOGRAFIJOS PAGRINDAI (Šviesa, 2007)Dalia Prakapienė

GEOGRAFINĖS APLINKOTYROS METODIKOS (Šviesa, 2003)Papildoma

mokomoji literatūraRimantas Krupickas



Šis knyga jau daug metų nepraranda populiarumo. Pristatome trečiąjį atnaujintą leidimą. Žinomas Lietuvos geografas, Vilniaus universiteto profesorius Alfonsas Basalykas (1924–1986) savo knygoje pateikia visapusiškų mokslo žinių apie Žemę – jos gelmes, paviršių, vandenis, atmosferą, gamtinius kompleksus ir jų sąveiką su antroposfera. Tikimės, kad šis leidinys padės skaitytojams išsiugdyti kompleksinį požiūrį į Žemę. Labai svarbu, kad mūsų gyvenamoji aplinka būtų deramai naudojama, tvarkoma ir saugoma. Knyga skiriama mokytojams, studentams ir aukštesniųjų klasių mokiniams.

Pagrindinis knygos tikslas – pateikti mokiniams ir geografijos (biologijos, geologijos, aplinkosau-gos) studentams paprastų metodų rinkinį. Šie metodai padės sumažinti atotrūkį tarp žinių ir gebėjimų juos taikyti gyvenime. Tai paprasti metodai, bet juos taikant gaunama mokslinių duomenų, kuriuos galima panaudoti straipsniuose, pranešimuose. Knyga skiriama mokykliniam geografijos kursui paįvairinti. Leidinys pravers ir studentams, ir kelionių vadovams, vedantiems ekskursijas gamtoje. Knyga iliustruota, joje pateikiamos svarbiausios literatūros nuorodos.

Knygos tikslas – supažindinti aukštesniųjų klasių mokinius su pagrindinėmis demografijos sąvokomis, svarbiausiais pasaulio ir Lietuvos gyventojus apibūdinančiais rodikliais, apžvelgti demografinių procesų tendencijas ir perspektyvas. Knygoje aptariamos svarbiausios šios mokslo šakos temos: demografijos teoriniai pagrindai, informacijos šaltiniai, gyventojų pasiskirstymas, ly-ties ir amžiaus struktūra, santuoka ir šeima, gimstamumas, reprodukcija, mirštamumas, migracija, demografinių pokyčių prognozavimas. Pateikiamos pagrindinės demografinių rodiklių apskaičiavimo formulės, taip pat lentelės, paveikslėliai, žemėlapiai. Leidinys skiriamas mokytojams kaip pagalbinė mokomoji priemonė kuriant naujus modulius ar rengiantis pamokoms ir mokiniams, laikantiems geografijos egzaminą, ketinantiems studijuoti geografiją, sociologiją, politologiją.

......................

......................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

..............................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

SLOVAKIJA. ĮSPŪDINGIAUSI TURISTINIAI MARŠRUTAI (Šviesa, 2009)Papildoma

mokomoji literatūraDalia Prakapienė, Romas Prakapas

Tai kelionių vadovas po nuostabų Vidurio Europos kraštą, garsėjantį savo kerinčia gamta. Slovakija – viena jauniausių ir veržliausių Europos valstybių, savarankiško gyvenimo istoriją skaičiuojanti tik nuo 1993 m., tačiau jau spėjusi įrodyti savo sutelktumą siekiant svarbiausių valstybės gyvenimo tikslų. Kelionių vadovas po Slovakiją aktualus daugeliui – tiek keliautojui, pasiryžusiam iš arčiau pažinti šį legendomis apipintą pilių kraštą, tiek mokiniui, kuris domisi turizmu, gilinasi į istorijos ir socialinių arba gamtos mokslų paslaptis, tiek nuotykių ieškotojui, išmaišiusiam pasaulį ir vėl iš naujo atrandančiam čia pat, vos už tūkstančio kilometrų esančius visai nepažintus kalnus, urvus, miestus ir miestelius... Pirmojoje knygos dalyje pateikiama bendra informacija apie Slovakiją, jos geografinę padėtį, politinę situaciją, istoriją, gamtinį ir kultūrinį paveldą, ekonomiką, socialinę situaciją, papročius ir tradicijas. An-troji dalis skiriama autorių sudarytiems 7 maršrutams po įdomiausias Slovakijos gamtines ir kultūrines vietoves. Leidinyje pristatomos pagrindinės įžymybės su detaliais aprašymais, nuotraukomis. Visi maršrutai ir lankomos vietovės pažymėtos žemėlapiuose. Tie, kurie rengiasi keliauti individualiai, arba tie, kurie mokosi turizmo, verslo, remdamiesi pateiktais turistinių maršrutų pavyzdžiais, galės nesudėtingai parinkti savo maršrutus, geriau organizuoti keliones.

Tai išsamus sieninis pasaulio politinis ir gamtinis žemėlapis lietuvių kalba.Žemėlapis skiriamas visiems: ir pažengusiems, ir pradedantiesiems vartotojams. Remiantis naujausia informacija leidinyje pažymėtos visos pa-saulio valstybės ir jų valdos, šalių sostinės bei kiti didžiausi miestai,

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

......................

Papildoma mokomoji literatūraPASAULIO ŽEMĖLAPIS (Alma littera, 2008)

taip pat geografiniai objektai: kalnai, upės, ežerai, dykumos, jūros, salos, pusiasaliai, aukščiausi kiekvienos šalies kalnai. Žemėlapio apačioje pateiktos valstybių vėliavos. Žemėlapis laminuotas, su metaliniais laikikliais. M 1:30 000 000Formatas 136 x 100 cm

12

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


..............................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

LIETUVOS MIESTŲ ORTOFOTOPLANAI (Alma littera, 2008–2009)

Ortofotoplanas – tai vietovės atvaizdas, sukurtas jungiant iš lėktuvo darytas nuotraukas. Toks planas yra pranašesnis už kitus žemėlapius bei planus informacijos gausa ir tikrais, lengvai atpažįstamais teritori-jos vaizdais. Juose gerai matomi pastatai, keliai, gatvės, upės, ežerai, įvairūs vandens objektai, augmenija. Ortofotoplane pateikiama ir kartografinės informacijos: koordinačių tinklelis, gyvenviečių, gatvių, gamtinių objektų, saugomų teritorijų pa-vadinimai, sutartiniais ženklais žymimi lankytini objektai:

muziejai; paminklai;

galerijos; bažnyčios; kultūros ir laisvalaikio objektai; oficialios ir mokslo institucijos; apgyvendinimo vietos; ligoninės; informacijos centrai; fortai.

Žemėlapiuose rasite Lietuvos miestų centrų planus, lankytinų vietų sąrašus.

.

.

.

.

.

.

.

...

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

..............................................

14

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


..............................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

..............................................

16

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


..............................................

geografijos/ekonomikos katalogas

Documents