geografia i

A L G E B R A

GEOGRAFA COMPENDIO ACADMICO 1ACADEMIA RAIMONDI Siempre los primeros, dejando huella

HOJA DE RESPETO 1

HOJA DE RESPETO 2

CONTRATAPA

TTULO DE LA OBRA

Geografa - Compendio Acadmico I

PRIMERA EDICIN 2006

Derechos Reservados

ACADEMIA ANTONIO RAIMONDI

R.M. 0638 80 ED LIMA

Plaza San Francisco N 138. Telefax: (084) 247458

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sin permiso expreso y/o legal del editor.

TTULO DE LA OBRA

Geografa - Compendio Acadmico I

COMPOSICIN:FEDERICO ARRARTE VERA

REVISIN

:TOMS RAMREZ BENGOA

DIAGRAMACIN Y ARTE

CENTRO DE CMPUTO ACADEMIA RAIMONDI

*Edith Cusicuna Huarhua

E-mail: [email protected]

*Alejandro Arenas Or


*Franklin Flores Guisado


Pgina LA GEOGRAFA......................... 9 PLANETA TIERRA.......................48 TERRITORIO PERUANO..................90 HIDROGRAFA DEL PER................105 EL MAR PERUANO......................113 LA ATMSFERA........................116

GEOGRAFA1. CONCEPTOLa Geografa ha merecido diferentes definiciones, entre las que pueden sealarse a las siguientes: Es la ciencia de la superficie terrestre. Es la ciencia que estudia las relaciones entre el hombre y su medio. Es la ciencia dedicada al estudio de la distribucin de hechos y fenmenos sobre la tierra.

La Geografa es la ciencia que se ocupa de los fenmenos de la superficie terrestre en su vinculacin con el espacio, sus diferenciaciones locales, sus cambios temporales y sus interrelaciones causales.

Nosotros definimos a la Geografa como la ciencia que estudia la Tierra y al conjunto de hechos y fenmenos geogrficos que se producen sobre la superficie. Estos fenmenos y hechos geogrficos son estudiados por la Geografa localizndolos, describindolos, explicando sus causas y efectos y relacionndolos entre s, y con la vida del hombre.

Los fenmenos geogrficos son todas las manifestaciones percibidas por el hombre producidas por la naturaleza, tales como las diversas formas del relieve: montaas, cordilleras, llanuras, valles; dentro de la hidrografa se estudia a: los ros, lagos, lagunas, ocanos, tambin se estudia a los fenmenos atmosfricos. Todos estos fenmenos escapan a la voluntad del hombre.

Los hechos geogrficos son todas las obras realizadas por el hombre como agente transformador de la naturaleza, en su lucha diaria por su supervivencia y progreso. As encontramos la formacin de ciudades, campos cultivados, vas de comunicacin, etc.

Los hechos y fenmenos geogrficos conforman el paisaje, campo de estudio de la Geografa, de all que la concepcin moderna de esta rama del saber se sintetiza de la siguiente manera: La Geografa es de la ciencia del paisaje.2. PRINCIPIOS DE LA GEOGRAFA CIENTFICA

La Tierra, los hechos y fenmenos geogrficos de su superficie son estudiados de acuerdo a los principios de la Geografa Moderna y Cientfica. Estos principios son los siguientes: de Localizacin, de Causalidad, de Relacin o de Actividad, de Coordinacin o Analoga y Distribucin.2.1 Principio de Localizacin y DistribucinEste principio fue formulado por Federico Ratzel, su elaboracin data desde el III Congreso Geogrfico Internacional realizado en Venecia en 1881 y establece que todo hecho o fenmeno geogrfico debe ser localizado. Esto significa que todo estudio geogrfico debe empezar con la localizacin del hecho o fenmeno.No hay estudio geogrfico sin localizacin geogrfica. La localizacin, en Geografa, es el mejor camino para todo anlisis cientfico, de ah que el mapa constituya el instrumento geogrfico por excelencia.La localizacin consiste en ubicar espacialmente el hecho o fenmeno que se estudia. Por ejemplo, si queremos hacer un estudio de las ciudades peruanas, debemos empezar con la localizacin en el mapa de las diferentes ciudades que tienen categoras de capitales departamentales, indicando la altitud en que se encuentra y precisando su posicin geogrfica, esto es, sealando sus respectivas coordenadas geogrficas, es decir, precisando la latitud y la longitud correspondientes; as por ejemplo, se dice que la ciudad de Lima se halla en la parte Central, latitud Sur y a 77 de longitud Occidental.

El principio de localizacin convenientemente aplicado nos permite desarrollar la habilidad para leer e interpretar los mapas, esquemas y fotografas. La localizacin inicial es la visual; la localizacin final y decisiva, la motriz, se produce cuando localizamos geogrficamente, en el mapa, el hecho o fenmeno que se estudia; determinando su situacin, posicin, el tamao o espacio geogrfico, su magnitud, su forma, su altitud, y los lmites del hecho o fenmeno geogrfico, por ello, tambin se le conoce con el nombre de principio de extremo.

La lectura de mapas y su interpretacin implica el conocimiento previo de los smbolos cartogrficos, su escala y sus coordenadas geogrficas.

Un buen mapa de los volcanes es indispensable para estudiar las causas de vulcanismo. Los movimientos de la poblacin que interesan especialmente al estadstico no podrn ser estudiados con provecho sino se consigue las regiones donde baja la tasa de poblacin y aquellas donde hay crecimiento de poblacin2.2 Principio de CausalidadEste principio fue enunciado por Alejandro Von Humboldt y establece que todo hecho o fenmeno geogrfico debe ser estudiado en funcin de las causas y de sus consecuencias. Los estudios geogrficos no deben circunscribirse a una simple localizacin, ni a una breve descripcin del hecho o fenmeno, sino que debe comprender el anlisis de las causas que lo originan, as como las consecuencias que se desprenden de su existencia. Por ejemplo, al estudiar las lluvias no debemos conformarnos con la localizacin de las reas lluviosas y no lluviosas, ni tampoco con una buena descripcin del fenmeno, sino que debemos remontarnos a analizar las causas por las que llueve en tal rea geogrfica o las causas por las cuales no hay lluvias regulares en otras reas como en la Costa Central y Meridional del Per.Ya Max Derruau seala que: La Geografa es una ciencia explicativa, busca las causas y, cuando son mltiples establece una jerarqua de las mismas. No niega, la existencia de causas individuales. Pero, a veces, la nocin de causa es oscura en Geografa y cabe la posibilidad de reemplazarla por la relacin o conexin. (Hurtado P. 94)El principio de causalidad le da validez cientfica a los conocimientos geogrficos, de la oportunidad de desarrollar muchas habilidades como las de actuar reflexivamente, explicar, analizar, comprender y sobretodo, hace que la Geogrfica sea algo diferente a la mera descripcin. A Hettner, en 1698, escriba La mera descripcin ha sido reemplazada en todas las ramas de la Geografa por la indagacin de las causas.2.3 El Principio de Conexin o RelacinEl gegrafo francs Jean Brunhes, discpulo de Vidal de La Blache, introduce en el campo geogrfico, el principio de la conexin y lo anuncia diciendo: Los hechos de la realidad geogrfica estn ntimamente relacionados entre s y deben estudiarse en sus mltiples conexiones.La idea de conexin debe dominar en todo estudio completo de los hechos geogrficos; no hay que limitarse a observar un hecho en s mismo o una serie aislada de hechos, tras esta observacin inicial debe restituirse la serie al conjunto natural, al conjunto completo de los hechos en medio de los cuales se han producido o desarrollado aquellos; es preciso averiguar como se relaciona con la serie de hechos que la rodean, en qu medida las ha determinado, y en qu medida, por el contrario, ha sufrido su influencia.

En Meteorologa, en Zoologa, en Botnica es posible aislar ciertos hechos, estudiarlos separadamente. En Geografa no es posible atenerse a esto. Y -cosa curiosa- el principio de conexin, cuya aplicacin es especialmente fructuosa en Geografa, se ha introducido incluso en las ciencias particulares. Hemos visto crearse junto a la Botnica, la Geografa Botnica, junto a la Zoologa, la Geografa Zoolgica.

Este principio establece que todo hecho o fenmeno geogrfico debe ser estudiado en ntima comparacin con sus similares que se dan en otras reas, con otros distintos del medio geogrfico y con el hombre. Este principio se funda en el hecho de que no hay nada sobre la Tierra que se encuentre aislado, sino que todos los hechos y fenmenos geogrficos se encuentran formando parte de un complejo en el cual el fenmeno que se estudia no es sino un elemento que est en permanente interdependencia con respecto a los dems.Este principio nos permite desarrollar las habilidades para comparar los fenmenos y hechos geogrficos.

2.4 El Principio de ActividadEste principio establece que no hay nada eterno sobre la Tierra, que todos los hechos y fenmenos geogrficos estn sometidos a cambios permanentes. En consecuencia, los estudios geogrficos deben adecuarse a estos cambios ya que su objetivo es mostrar la realidad actual. La Geografa estudia los hechos y fenmenos de actualidad, esto es, la realidad local, regional, nacional y mundial.

Tambin fue enunciado por Jean Brunhes. Segn este principio, la Tierra como sistema y cada uno de sus elementos estn sufriendo constantes modificaciones debido a la accin de diversos agentes. Brunhes, refirindose a las transformaciones del relieve dice: El nivel del mar universal y tradicional sirve para medir las alturas, una lnea puramente ficticia y a menudo inestable. Las inmensas extensiones heladas, en su fijacin que parece eterna, se traslada, sin embargo, por movimientos lentos y continuos. Los picos ms elevados se reducirn tarde o temprano a modestas altitudes. En cuanto a los cambios de los elementos biolgicos del paisaje dice: Dcese que la vegetacin y la fauna de un pas envejecen o rejuvenecen; y cuando se transforman se dice tambin que enriquecen o empobrecen. La poblacin de una regin, el desarrollo de un centro urbano se sealan por sucesiones de fenmenos semejantes a los caractersticos de los seres dotados de vida. (Hurtado P. 94)2.5 El Principio de Coordinacin o AnalogaFue enunciado por Carlos Ritter y Pablo Vidal de la Blache. El estudio de un fenmeno geogrfico implica la preocupacin constante de los fenmenos anlogos que pudieran presentarse en otros puntos del globo (Martonne), por los fenmenos diferentes (Derruau). No existen fenmenos idnticos, el mundo y la naturaleza es una diversidad. Para un mejor estudio geogrfico es necesario tener en cuenta la diversidad.

La aplicacin de este principio implica el conocimiento de la mayor parte del globo terrestre; por eso nos debemos admirar que fuera preciso que lleguemos al siglo XIX para coger sus primeros frutos. Fueron las comparaciones entre las homologas de los continentes que despertar la atencin de Peschel para los problemas de Geografa Fsica. Ninguno mejor que Humboldt, quien oper la fecunda unin de la Geografa Regional y la Geografa General, hasta entonces separada. (Citado por Hurtado P. 95)Paisaje Geogrfico.- Es todo espacio geogrfico conformado por los elementos naturales y culturales que, en conjunto, les da una caracterstica propia. Distinguimos dos tipos de paisajes:-Paisaje natural.- Est formado por los diversos elementos que existen por s solos en la naturaleza, tales como el relieve terrestre, el agua, en sus variados aspectos, los animales salvajes y vegetales silvestres.

- Paisaje cultural.- Est conformado por los elementos del paisaje natural, pero que han sido modificados por la mano del hombre. Lo conforman todo lo que el hombre a hecho sobre la naturaleza en su afn de dominarla.3. IMPORTANCIA DE LA GEOGRAFA La Geografa, a nivel nacional, nos permite conocer el espacio geogrfico en el que vivimos, tipificando sus caractersticas esenciales, as como los factores que obstaculizan su desarrollo.

A nivel internacional, nos permite conocer la Tierra como escenario de las actividades humanas, as como la relacin de interdependencia que hay entre los estados del Mundo.

A nivel universal, nos permite comprender la serie de fenmenos que resultan de la posicin de la Tierra en el Cosmos y la forma cmo stos influyen en la vida humana de nuestro planeta.

A travs de la Geografa conocemos cmo es el territorio que sirve de escenario a nuestras actividades, desde el punto de vista de su relieve, su clima y sus recursos naturales; analizando su poblacin desde el punto de vista de su composicin, sus caractersticas, su distribucin y sus problemas; valoramos las actividades econmicas que se han organizado para el mejor aprovechamiento de los recursos naturales, como son: la agricultura, la ganadera, la minera, la pesca, la industria, el comercio, etc.; y los niveles de desarrollo alcanzado, por reas geogrficas, tipificando, adems, los factores que limitan su desarrollo alcanzado; y finalmente mediante esta disciplina conocemos la forma cmo se ha organizado para una mejor administracin de sus recursos. En resumen, la Geografa del Per, nos permite conocer el espacio geogrfico donde vivimos, analizar los factores que han influido en la conformacin de sus actuales caractersticas y precisar los problemas que limitan su desarrollo.

Un conocimiento reflexivo y fundamentado de nuestra realidad local, regional o nacional, en su aspecto fsico, humano, econmico y poltico, es lo que constituye la conciencia geogrfica nacional.

La conciencia geogrfica es el punto de partida para comprender los problemas que limitan el desarrollo local, regional y nacional y es la base para sugerir las soluciones ms convenientes a sus variados y complejos problemas.

Si no hay conciencia geogrfica, esto es, conocimiento reflexivo de nuestra realidad, no podemos promover el desarrollo local, regional o nacional.

4. RAMAS DE LA GEOGRAFA

Los estudios ms recientes concuerdan en dividir a la Geografa en dos grandes ramas: la Geografa General y la Geografa Regional. 4.1 La Geografa GeneralEsta rama de la Geografa se encarga del estudio de los hechos y fenmenos que se dan en la superficie de la Tierra o que forman parte de ella, aplicando los principios geogrficos. De esta manera, se analizan los aspectos fsicos y culturales apoyndose con otras disciplinas geogrficas tales como la Geografa Fsica o Natural y la Geografa Humana. Cada una de estas disciplinas ha dado origen a las diversas especialidades que cada da van adquiriendo un carcter de disciplinas independientes.4.1.1 La Geografa Fsica o Geografa Natural.- Esta subrama de la Geografa General estudia la epidermis de la Tierra, estudia a todos los objetos naturales, tanto inanimados o abiticos como los animados, vivos o biticos, tal como aparecen a simple vista de un observador. Este estudio se realiza con el apoyo de las ramas geogrficas tales como la Geomorfologa, la Hidrografa, la Climatologa y la Biogeografa.4.1.1.1 La Geomorfologa.- Estudia los diversos fenmenos que acontecen en la litsfera, los cuales han dado origen a las ms variadas formas del relieve terrestre (llanuras, mesetas, valles, cordilleras, acantilados, etc.). Tambin estudia el papel que cumple la actividad volcnica, los movimientos orognicos, los procesos de erosin, huaycos, etc. y su dinmica constante. La Geomorfologa en el estudio de estos fenmenos utiliza los conocimientos que le proporciona la Geologa como ciencia afn.4.1.1.2 La Hidrografa.- Estudia todos los fenmenos que se producen en la hidrsfera o masa lquida del globo terrestre, que se encuentra formando los ocanos, los ros, los lagos, las lagunas, explicando y describiendo sus caractersticas fsicas, qumicas, su posicin, su volumen y su actividad en el modelado terrestre. La ciencia afn es la Hidrologa.

El estudio especfico de las diversas masas de agua existentes en la superficie terrestre ha dado origen a la Oceanografa, que estudia los ocanos y mares, la Fluviologa o Potamologa, que se encarga del estudio de los ros y la Limnologa, que estudia los lagos y lagunas.

4.1.1.3 La Climatologa.- Es la ciencia que estudia los meteoros y su repercusin en la superficie terrestre que se pone de manifiesto con la presencia del clima y su influencia sobre la naturaleza que los rodea. La Climatologa como ciencia sinttica, estudia los elementos constantes del clima que se presentan en periodos largos. La ciencia afn que contribuye a un mejor estudio del clima es la Meteorologa, que estudia los fenmenos que se producen en la atmsfera, tales como las variaciones de la temperatura, la presin y la humedad atmosfrica, las precipitaciones, los vientos, los meteoros elctricos, luminosos y acsticos. Su estudio se realiza en forma analtica.4.1.1.4 La Biogeografa.- Tambin se le denomina Geografa Biolgica, es la ciencia que estudia a la Tierra en relacin con los seres vivos, indicando la forma como estn distribuidos y adoptados en la superficie terrestre, explicando las causas y las relaciones con el mundo fsico y el hombre.

La Biogeografa comprende dos ramas: La Fitogeografa o Geografa de las Plantas, que estudia la distribucin y adaptacin de la cobertura vegetal sobre la Tierra y la Zoogeografa o Geografa de los Animales, que estudia la distribucin y adaptacin de los animales sobre el globo terrestre.

4.1.2 La Geografa Humana o Antropogeografa.- Es una rama de la Geografa General, es la ciencia que estudia las agrupaciones humanas en sus relaciones con el medio geogrfico. El estudio de las agrupaciones humanas se realiza desde el punto de vista social, econmico y poltico. De all que la Geografa Humana se subdivida en Geografa Humana o Social, en Geografa Econmica y Geografa Poltica, especialidades que permiten un mejor conocimiento de los hechos geogrficos.

4.1.2.1 La Geografa Humana.- Es parte de la Antropogeografa, que tiene por objeto el estudio de la Tierra como escenario de la actividad humana, es decir, como morada de la poblacin.La Geografa Humana estudia la poblacin, su composicin, su distribucin en la superficie terrestre, sus diversos problemas relacionados con el crecimiento y la mortalidad; los movimientos migratorios; los modos de vida, vivienda y alimentacin, ocupacin, usos y costumbres, las manifestaciones folklricas y culturales, etc.La Geografa Humana del Per nos permite conocer el potencial humano de nuestra localidad, nuestra regin y nuestro pas, en todos sus aspectos.

4.1.2.2 La Geografa Econmica.- Es parte de la Antropogeografa, que tiene por objeto el estudio de los recursos naturales existentes en el pas y la forma cmo el hombre los explora, para transformarlos en riquezas y satisfacer con stas, sus necesidades vitales. La Geografa Econmica del Per es importante porque a travs de ella conocemos nuestro potencial econmico actual, es decir, el nivel alcanzado por cada una de las actividades econmicas como la agricultura, la ganadera, la minera, la pesca, la industria, los transportes y comunicaciones, la actividad comercial, etc.4.1.2.3 La Geografa Poltica.- Es parte de la Antropogeografa que estudia la Tierra como escenario donde se desarrolla la vida de los pueblos organizados en estados. Comprende el estudio de la organizacin del territorio (poltico administrativa), su frontera, la conformacin del organismo directriz del Estado y sus relaciones con otros estados vecinos y del mundo.

En sntesis, estudia las relaciones mutuas entre el Estado y el medio geogrfico. 4.2 La Geografa Regional o CorolgicaEs la rama de la Geografa que estudia en forma detallada todos los fenmenos y hechos geogrficos que caracterizan a las diversas regiones existentes sobre la superficie terrestre, estableciendo sus analogas y diferencias.

En su anlisis, la Geografa Regional considera slo una parte concreta de la superficie terrestre de mayor o menor extensin que se dan en ella, tanto las de carcter fsico, como las de carcter biogeogrfico humano.

Jean Brunhes, refirindose a la Geografa Regional, sostiene que sta es la revista sinttica de toda la Geografa de las pequeas unidades terrestres, de las regiones naturales de los pases o comarcas, de los Estados de las partes del mundo, en funcin de la Geografa del Trabajo, de la Geografa Poltica y de la Geografa de las civilizaciones.

5. RELACIONES DE LA GEOGRAFA CON OTRAS CIENCIAS

La Geografa como ciencia que estudia las interacciones entre los fenmenos y hechos geogrficos, mantiene permanentemente relaciones con otras ramas del conocimiento cientfico, principalmente con la Cartografa, la Astronoma, la Geologa, la Historia, la Antropologa, la Sociologa, la Psicologa, la Demografa, la Economa, la Fsica y la Geopoltica.

Algunas ciencias contribuyen al estudio de los fenmenos geogrficos en la medida que permiten explicar las interacciones de los fenmenos naturales, y otras, en la explicacin de los hechos realizados por el hombre, permitiendo un enfoque sistemtico de los elementos naturales y culturales o humanos.

5.1 La Geografa y la CartografaLa Geografa estudia a la superficie terrestre, los fenmenos y hechos geogrficos que sobre ella se producen. La Cartografa estudia las formas de representacin grfica de la superficie terrestre, de los hechos y fenmenos que se dan en ella, mediante el uso de smbolos. Las principales representaciones cartogrficas son los mapas, las cartas y los planos.5.2 La Geografa y la AstronomaLa Astronoma estudia a los cuerpos celestes que gravitan en el universo formando sistemas, uno de los cuales es precisamente el Sistema Planetario Solar, del que forma parte la Tierra. El Sistema Planetario Solar forma parte, a su vez, de otro mucho ms grande y complejo, llamado Va Lctea, que no es sino una galaxia constituida por millones de estrellas, una de las cuales es el Sol. La interrelacin de los astros da origen a una serie de fenmenos que son estudiados por la Geografa, cuyo contenido se enriquece con el avance de los conocimientos astronmicos.5.3 La Geografa y la GeologaLa Geologa estudia el origen, constitucin y evolucin de la Tierra, permitiendo a la Geografa explicar el origen de las diversas formas del relieve donde se desarrolla la actividad humana.5.4 La Geografa y la HistoriaLa Historia estudia la accin humana y la evolucin de la sociedad a travs del tiempo, desde la antigedad, hasta el presente, como resultado de la interaccin del mundo natural con el mundo social. La Geografa Histrica ayuda a comprender los acontecimientos ms importantes realizados por el hombre, analizando las caractersticas del medio geogrfico de cada etapa histrica. La Historia contribuye al conocimiento de las actividades econmicas y la organizacin del espacio geogrfico de cada formacin econmico ( social para comprenderla con sus caractersticas actuales.

5.5 La Geografa y la AntropologaLa Antropologa estudia al hombre en su aspecto fsico y cultural, asimismo su desarrollo dentro de los grupos humanos. La Geografa al estudiar el escenario geogrfico donde vive el hombre, creador de la cultura, ayuda a comprender los factores que han influido en la creacin cultural, en las caractersticas somticas y en la distribucin de los diferentes grupos humanos sobre la Tierra.

5.6 La Geografa y la SociologaLa Sociologa estudia las caractersticas y comportamientos de los grupos humanos dentro de la sociedad, la estructura de las clases sociales y sus intereses al interior de una formacin econmica social. La Geografa estudia el escenario geogrfico y la influencia de sus elementos en estos grupos humanos.5.7 La Geografa y la PsicologaLa Psicologa estudia los factores determinantes de la conducta humana. En efecto, su campo de estudio comprende los factores cognoscitivos, afectivos y volitivos que forman la personalidad del hombre y cuyo desarrollo est relacionado con los factores econmicos, sociales, culturales y ambientales.Su relacin con la Geografa radica en el hecho de que el hombre es el agente principal de la transformacin del medio geogrfico con su capacidad fsica y mental y colabora con la Geografa en el estudio de los comportamientos del hombre sociedad frente al geosistema.5.8 La Geografa y la EcologaLa Ecologa estudia las mltiples interacciones entre los organismos vivos y el medio ambiente, por ello se habla del ecosistema. Su relacin con la Geografa se manifiesta cuando sta centra su estudio en el geosistema que considera a la Tierra como un sistema constituido por un conjunto de elementos o entidades biticas (flora y fauna), antrpicas (el hombre, las sociedades y sus creaciones) y abiticas (atmsfera, relieve, suelos, agua) en constante cambio e interaccin por efecto del flujo solar.5.9 La Geografa y la DemografaLa Demografa estudia los cambios de la poblacin tanto en su conjunto como en alguno de sus grupos, partiendo de caractersticas cuantitativas y cualitativas. Investiga el nmero de habitantes, la distribucin de la poblacin, su composicin segn clases y grupos sociales (por ocupacin, sexo, edad, lengua, nivel cultural, etc.).La Geografa estudia la distribucin de la poblacin sobre la superficie terrestre explicando sus causas y sus problemas, as los datos proporcionados por la Demografa son de gran utilidad para los estudios geogrficos. 5.10 La Geografa y la EconomaLa relacin entre ambas ciencias no slo se manifiesta con el uso por parte de la Geografa, de la terminologa y vocabulario econmico, sino por el contrario, la Economa contribuye al estudio geogrfico con sus fundamentos tericos y los modelos que sta construye para cada sociedad en busca del bienestar social.

5.11 La Geografa y la GeopolticaLa Geopoltica al estudiar el territorio como uno de los elementos constitutivos del Estado, analizando sus posibles proyectos en el desenvolvimiento y desarrollo del pas, requiere de un amplio conocimiento de los factores geogrficos del espacio terrestre, estudiados por la Geografa, para determinar cules han sido los elementos geogrficos de mayor influencia y estmulo en el desarrollo del Estado. Geografa Fsica General y Geografa Fsica del PerLa Geografa Fsica General es una rama de la ciencia geogrfica y se encarga del estudio de los paisajes tal y como se presentaran sin la intervencin de los grupos humanos, su campo de estudio son los paisajes naturales; es decir trata de fenmenos geogrficos ajenos e independientes de la voluntad del hombre.

En su sentido amplio, la Geografa Fsica fue definida por Emmanuel de Martonne como el estudio de todos los objetos naturales, tanto los inanimados o abiticos como los animales, vivos o biticos.Sin duda alguna, cabe reconocer la presencia de tres grupos de hechos o procesos inanimados que aluden a las tres esferas que entran en contacto con la superficie terrestre y que aluden a la esfera gaseosa y lo que concierne a la esfera lquida constituida por las corrientes y cuerpos de agua.El estudio de cada uno de estos elementos, da origen al surgimiento de las ramas de la Geografa Fsica General, stas son:A. La Geomorfologa, que estudia las formas superficiales de la Tierra describindolas sistematizndolas e investigando su origen y desarrollo. El objeto de estudio de la Geomorfologa son las formas de la superficie terrestre, conocidas con el nombre de relieve terrestre. La treomorfologa realiza su trabajo utilizando los conocimientos de la Geologa.B. La Climatologa, estudia el clima de la Tierra, sus elementos, sus factores, su distribucin y su influencia sobre el globo terrestre. En la atmsfera se produce una complejidad de fenmenos llamados meteoros, la repercusin de stos en la superficie terrestre es el objeto de estudio de la Climatologa, la cual utiliza los conocimientos y tcnicas de la Meteorologa.C. La Hidrografa o Hidrogeografa, tiene como objeto de estudio la circulacin y los cuerpos de agua en estado lquido o slido. As el estudio de los ros o aguas corrientes es realizado por la Fluviologa o Potamologa. Los lagos y lagunas son estudiados por la Limnologa, el estudio de los mares y ocanos por la Oceanografa y el estudio de los glaciares es realizado por la Glaciologa. D. La Biogeografa, es la ciencia que estudia la distribucin o reparto y adaptacin de los seres vivientes (flora y fauna), excepto el hombre y el significado que ellos tienen para el paisaje. Corresponde a esta ciencia la Fitogeografa o Geografa de las Plantas y la Zoogeografa o Geografa de los Animales.

- Clima______________________________________ Climatologa

PAISAJE

- Aguas Continentales y Marinas _________________ Hidrografa

NATURAL- Formas de relieve ____________________________ Geomorfologa

- Vegetacinsuelos ___________________________ Biogeografa

Edafo-Geografa

Campo de estudio de la Geografa Fsica General

1. LNEAS IMAGINARIAS TERRESTRES1.1 La CartografaLa Cartografa es la ciencia y el arte que nos ensea a representar la Tierra o parte de ella, qu es esfrica, que es una superficie plana. Es la ciencia y tcnica de hacer mapas. Las representaciones grficas de la Tierra son: los mapas, las cartas y los planos.1.2 La Tierra y sus DimensionesLa Tierra es el planeta en el que vivimos. Forma parte del Sistema Planetario Solar. Su forma es la de un esferoide, es decir, una esfera con ligero aplastamiento en los polos y breve ensanchamiento en el Ecuador, como consecuencia del movimiento de rotacin.

DIMENSIONES DE LA TIERRA

Superficie aproximada510 000 000 de km2

Circunferencia ecuatorial40 076 km

Circunferencia polar40 009 *

Dimetro polar12 756 *

* Inclinacin del eje terrestre2327 .

Como puede observarse en el cuadro anterior, el dimetro ecuatorial (12756 km) es mayor que el dimetro polar (12714 km). La circunferencia ecuatorial (40076 km) es mayor que la circunferencia polar (40009).Sobre el Globo Terrestre podemos trazar una serie de lneas y crculos imaginarios, de los cuales, los ms importantes son: el eje terrestre, el Ecuador, los paralelos y los meridianos.1.3 El Eje TerrestreViene a ser la lnea imaginaria sobre la cual gira la Tierra. Sus extremos se llaman polos Norte y Sur.1.4 El EcuadorEs un crculo mximo, perpendicular al eje terrestre, que divide a la Tierra en dos hemisferios: Norte, Boreal o Septentrional y Sur, Austral o Meridional. En los mapas y el Globo Terrestre, el Ecuador aparece como una lnea.1.5 Los ParalelosSon crculos menores, paralelos al Ecuador. Son innumerables, pues por cualquier punto podemos trazarlos.Los paralelos son contados a partir del Ecuador, donde est O, hacia los polos Norte y Sur. En los polos alcanzan 90. Del sinnmero de paralelos son importantes los siguientes:

Los TrpicosQue estn situados a 23 y 27 al Norte y al Sur del Ecuador. El del Norte se llama Trpico de Cncer y el del Sur, Trpico de Capricornio.

Los trpicos indican los puntos extremos hasta donde llegan verticalmente los rayos solares en los solsticios (21 de junio y 23 de diciembre).

1.6 Los MeridianosSon crculos mximos, perpendiculares al Ecuador. Los meridianos tambin son incontables, puesto que por cualquier punto de la Tierra podemos hacer pasar uno de ellos.Entre todos los meridianos hay uno que es el principal, llamado tambin Meridiano Base, es el que pasa por el observatorio de Greenwich, cerca de Londres (Inglaterra), del que toma su nombre. A los meridianos se les cuenta a partir del Meridiano Base (0) hasta 180 en direccin oriental y occidental, respectivamente.

2. LONGITUD Y LATITUD: SU APLICACIN

Las coordenadas geogrficas son ngulos formados por la latitud y la longitud. Las coordenadas geogrficas nos permiten sealar, con precisin la posicin de un punto cualquiera sobre la superficie terrestre.

2.1 LatitudLlamamos latitud, a la distancia que hay en grados, minutos y segundos de un punto cualquiera de la Tierra al Ecuador.Por ejemplo, a las distancias de los puntos A y B que se observan en el planisferio, al Ecuador.

La latitud puede al ser: Norte y Sur, contada a partir del Ecuador (0), al Norte o al Sur respectivamente, alcanzando en los polos 90. Se cuenta en grados, minutos y segundos.

En los mapas se encuentran marcadas las latitudes en sus mrgenes derecho e izquierdo.

2.2 LongitudLlamados longitud, a la distancia que hay de un punto cualquiera de la Tierra al meridiano principal, en nuestro caso, al Meridiano de Greenwich.Por ejemplo, las distancias que hay de A y B al Meridiano de Greenwich, en el referido planisferio. La longitud es medida en grados, minutos y segundos sobre la lnea ecuatorial. La longitud puede ser Oriental y Occidental, contada al Este o al Oeste, respectivamente del Meridiano Base, desde 0 hasta 180.

En los mapas aparece la longitud en sus mrgenes superior e inferior.

2.3 AltitudSe entiende por altitud, la altura en que se encuentra un punto cualquiera de la superficie terrestre con relacin al nivel del mar. Es importante tener en cuenta la altitud a la que se encuentra un hecho o fenmeno geogrfico, por cuanto sabemos que ella influye: sobre la presin atmosfrica, la temperatura y la humedad, que disminuyen con la altitud; sobre la intensidad luminosa de las estrellas; sobre la cantidad oxgeno necesaria para la respiracin; sobre la intensidad de la gravedad, que decrece con la altura; sobre la forma y la constitucin de las nubes; sobre el estado elctrico de la atmsfera, etc.

2.4 Localizacin de un hecho o fenmeno geogrficoLocalizar un hecho o fenmeno geogrfico significa sealar su posicin geogrfica, con precisin matemtica. Para eso recurrimos a las coordenadas geogrficas, es decir, a la longitud y a la altitud, expresada en grados, minutos y segundos.

En el Planisferio que sigue localicemos los puntos A y B. Decimos entonces: A, se encuentra a 60 de Latitud Norte y a 100 de Longitud Oriental. B, se encuentra a 40 de Latitud Sur y a 20 de Longitud Occidental. Cuando el hecho o fenmeno geogrfico se localiza sobre los continentes, adems de precisar sus coordenadas geogrficas, es importante sealar su altitud. La localizacin es asunto de gran importancia en Geografa. Sin ella, ningn estudio geogrfico es vlido. Implica, adems de precisar su situacin, sealar el espacio o rea ocupada por el hecho o fenmeno que se estudia, ubicndose en el continente u ocano donde se encuentre. Uno de los objetivos del aprendizaje de la Geografa es localizar el hecho o fenmeno geogrfico, as como leer e interpretar los smbolos utilizados en los mapas. Para leer un mapa necesitamos conocer su escala y los smbolos cartogrficos empleados.3. REPRESENTACIONES CARTOGRFICAS

Desde la antigedad surgi la necesidad de representar grficamente la Tierra, o una parte de ella, en una superficie plana, con el objeto de facilitar la difusin de su conocimiento. As surgi la Cartografa, ciencia que nos ensea a representar total o parcialmente el globo terrestre o parte de l, en una superficie plana. Las principales representaciones cartogrficas son: Los mapas, las cartas, los planos y los globos.3.1 Los MapasSon las representaciones totales o parciales de la Tierra en una superficie plana. Representan slo los aspectos generales, sin recurrir al detalle. Se elaboran a escalas pequeas: 1:1 000 000; 1:20 000 000; 1:50 000 000, etc. Para elaborar un mapa se deben tener en cuenta la proyeccin, la escala y los smbolos cartogrficos. Las proyecciones nos dan la red de meridianos y paralelos sobre la cual se dibuja el mapa. El tipo de proyeccin nos permite hacer el mapa (superficie plana), en el que se representa a una superficie curva o esfrica (superficie terrestre), con la menor deformacin posible.

3.2 Las CartasSon representaciones grficas de una pequea rea geogrfica, como una provincia o un valle. Muestran en detalle los hechos o fenmenos geogrficos. Se elaboran a escala mediana, como 1:100 000.

3.3 Los PlanosSon representaciones grficas de una pequea extensin de la superficie terrestre y, por tanto, muestran en detalle todo lo que se desea. Se elaboran a escalas muy grandes, como 1:25 000, por ejemplo.Los ingenieros y arquitectos elaborani los planos de alguna obra que van a construir. En los planos de una vivienda, por ejemplo, se observan los compartimientos de sta, la ubicacin de las puertas y ventanas, los servicios, las instalaciones de los diversos servicios, etc.

3.4 Los GlobosSon instrumentos que nos dan una idea ms exacta de la forma de la Tierra. En ellos, se observa con exactitud la forma que tienen los continentes y ocanos, la ubicacin exacta de los polos, el eje terrestre, los meridianos y los paralelos. Con el globo tenemos una idea exacta del movimiento de rotacin de la Tierra. Su uso es de suma importancia, principalmente, en el colegio. Lamentablemente debido a su tamao reducido, no se puede representar en l mayores detalles.3.5 Las ProyeccionesNos muestran la red de meridianos y paralelos que sirven de base a un mapa. Sobre esta red se dibuja el mapa.Hay tres clases de proyeccin general: cilndricas, cnicas y azimutales.

3.5.1 Las Proyecciones Cilndricas.- Resultan de proyectar los meridianos y paralelos del Globo Terrestre, as como del contorno de los continentes, sobre un cilindro de papel que envuelve al globo. Luego se desarrolla el cilindro y obtenemos, por ejemplo, un planisferio.

En las proyecciones cilndricas los meridianos y los paralelos son perpendiculares, es decir, forman ngulos rectos. Los meridianos son rectas equidistantes. Los paralelos son rectas que tienen separacin.

Proyeccin Cnica; (con contacto en el paralelo de 45, latitud norte) variable. Los paralelos estn ms separados cuanto ms se alejan del Ecuador. Los territorios situados lejos del Ecuador, aparecen en los mapas de este tipo de proyeccin, ms exagerados. Groenlandia, por ejemplo, tiene slo 2000 000 km2. Sin embargo, en un Planisferio de Proyeccin Cilndrica, aparece tan grande como Amrica del Sur, que tiene 17790 km2.3.5.2 Las Proyecciones Cnicas.- Resultan de proyectar una parte de la Tierra sobre un cono, tan grande como un paralelo. Cortando al cono tenemos a la vista la red de meridianos, paralelos y el contorno de los pases y continentes. Los paralelos son reas de crculos concntricos, que tienen al polo como su centro. Las deformaciones son mayores en los extremos superior e inferior del mapa.3.5.3 Las Proyecciones Azimutales.- Resultan de proyectar el Globo Terrestre sobre un plano tangente a la superficie del Globo. Los paralelos aparecen representados por crculos concntricos, que tienen como centro al polo y los meridianos por los radios de los crculos.4. LA LECTURA DE MAPAS, CARTAS Y PLANOS4.1 Su importanciaUno de los objetivos ms importantes del aprendizaje de la Geografa, es la lectura e interpretacin de mapas y cartas. Para ello, es conveniente conocer los smbolos que se emplean en la representacin de los diversos fenmenos naturales y obras humanas, as como la escala en la que estn elaborados .Saber leer e interpretar un mapa es dominar uno de los objetivos fundamentales de la Geografa. La localizacin geogrfica significa ubicar especialmente el hecho o fenmeno geogrfico. No hay estudio geogrfico ni aprendizaje geogrfico sin la localizacin correspondiente.

4.2 Los Smbolos CartogrficosEn las cartas y mapas se emplean numerosos smbolos que representan a los hechos y fenmenos geogrficos.

Por ejemplo, las curvas de nivel o cotas representan las diversas formas del relieve terrestre. Si las cotas o curvas de nivel son concntricas, nos indican de qu se trata. Si las cotas estn juntas, nos indican que la pendiente del relieve es muy pronunciada. Si estn separadas, representan relieves de suave pendiente.Los ros aparecen representados por lneas azules de distintos grosores. Las obras humanas aparecen tambin representadas con diversos smbolos.SIGNOS CONVENCIONALESCAPITAL DE REPBLICA

LMITE PROVINCIAL

CAPITAL DE DEPARTAMENTO

FERROCARRILES

CAPITAL DE PROVINCIA

CARRETERA ASFALTADA

CAPITAL DE DISTRITO

CARRETERA AFIRMADA

PUEBLOS O CASEROS

CAMINO CARROZABLE

MINAS

AEROPUERTO CAMPO DE ATERRIZAJE

LMITE INTERNACIONAL

PTOS. MARTIMOS Y FLUVIALES

LMITE DEPARTAMENTAL

En el recuadro anterior se reproducen algunos smbolos cartogrficos utilizados por el Instituto Geogrfico del Per. Estos smbolos representan: capitales de departamentos, provincias y distritos; lmites internacionales, departamentales y provinciales; carreteras asfaltadas, afirmadas y sin afirmar; ferrocarriles, aeropuertos, etc. Reproduce estos smbolos en tu cuaderno de trabajo.4.3 La EscalaLa medicin de distancias y superficies en el medio geogrfico no es difcil. En el primer caso, bastar utilizar un metro o un decmetro y efectuar la medicin. En el segundo caso, bastar encontrar el rea de la superficie aplicando los conocimientos elementales de la Geometra.El problema se presenta cuando queremos hacer en una hoja de papel el plano del aula, por ejemplo, o el plano de todo el colegio, o el plano de toda la ciudad o el mapa del pas o del Mundo. Como no es posible representar en el papel una porcin de la superficie terrestre conservando su mismo tamao, necesariamente, hay que disminuirla en forma proporcional, empleando para ello la escala.

4.3.1 Clases de Escala.- En los mapas, cartas y planos aparecen siempre dos clases de escalas: la escala numrica y la escala grfica.4.3.1.1 La Escala Numrica.- Esta escala aparece en la parte inferior de los mapas, en cualquiera de las formas siguientes:

De los ejemplos anteriores se desprende que, la escala numrica es una fraccin, cuyo numerador es la unidad y el denominador, una cifra que da nombre a la escala e indica las veces que debe repetirse el numerador, para obtener la superficie representada en el mapa; o las veces que hay que reducir el espacio geogrfico, para obtener el mapa, la carta o el plano.

La escala grfica 1 : 1000 000 en la que 1cm en el mapa representa a 10 km en el terrenoLa escala grfica 1 : 500 000 en la que 1cm en el mapa representa a 5 km en el terreno

En el primer ejemplo tenemos la escala de millonsimo (1:1 000 000). Esta escala no indica que 1 centmetro de distancia es el mapa (numerador) representa a un milln de centmetros en el espacio geogrfico (denominador). Este milln de centmetros es igual a 10 km. Quiere decir que, cuando se lee un mapa al millonsimo hay que interpretar que por cada cm tendremos 10 km en el espacio geogrfico.

En el plano del colegio, por ejemplo, levantado a la escala 1:5000,1 cm representa a 500 cm del espacio donde est el colegio, esto es, 5 metros. Cuando se lee el plano hay que entender que en ste, cada centmetro de longitud est representando a 500 cm del terreno (5 metros). Si el pabelln central del colegio mide 50 metros de largo, en el plano, a la escala de 1:500, medir solamente 10 cm. (1 cm por cada 5 metros). Si el campo deportivo de la localidad mide 120 m de largo por 90 m. de ancho, en el plano correspondiente, a la escala de 1:500, medir 24 cm por 18 cm (por cada 5 metros del terreno: 1cm en el plano).

4.3.1.2 La Escala Grfica.- Observamos a continuacin la forma cmo se presentan las escalas grficas en los mapas, cartas o planos:

La escala grfica es una lnea o doble lnea dividida en segmentos, que expresan millas o kilmetros. Se utiliza para medir directamente las distancias en el mapa.

Por ejemplo: si deseamos medir la distancia que separa a dos ciudades, tomamos un hilo cualquiera y fijamos uno de sus extremos en una de las ciudades. Extendemos luego el hilo sobre la carretera que une a ambas. Marcamos en el hilo el punto que ha coincidido con la ciudad. Extendemos luego el hilo y lo superponemos sobre la escala grfica a partir del 0, buscando su equivalencia en km. Las fracciones menores se miden en el taln de la escala, que est situado a la izquierda del 0. Evolucin de la Historia de la Geografa

Debemos de recordar que desde los primeros pobladores, as como desde las primeras sociedades se preocuparon por explicar la existencia de las cosas que les rodeaba, es por ese motivo que empezaron a atribuirles todo lo existente a los cuerpos visibles que para ellos eran inexplicables naciendo de esta manera la religin la idea de las deidades como elementos creadores. Es por este motivo que las primeras sociedades humanas dieron las explicaciones que a continuacin presentamos:CALDEO ASIRIAS.- Consideraron que el planeta Tierra era una montaa de enormes dimensiones que tenia un cierto parecido a una taza de cabeza; estando en el interior de la montaa, el mundo del reino de las tinieblas (muertos) y sobre ella el cielo, en el cual se hallaba el mundo de los dioses.EGIPTO.- Los egipcios partieron de la premisa de que el universo era una caja rectangular muy parecida al valle del Nilo, el sol era jalado por un carruaje sagrado durante el da por eso el Sol se mova.CHINA.- Creyeron que nuestro planeta se pareca mucho a una gran carreta, la cual estaba recubierta por un manto, el gran imperio estaba rodeado de cuatro grandes ocanos y por encima de ellos, se ubicaban nueve cielos superpuestos, los mismos que eran las moradas de sus deidades, todo lo mencionado se encontraba sostenido por ocho columnas.

INDIA.- Creyeron que la Tierra era como un casco convexo, el cual estaba apoyado en el lomo de cuatro elefantes, cuando en la superficie se producan los movimientos ssmicos decan que los cuatro elefantes se estaban moviendo sobre una inmensa tortuga la misma que nadaba incansablemente en un gran ocano.

GRECIA.- Esta fue la sociedad que dio mayores aportes a la Geografa como a la astronoma por sus innumerables conceptos sobre lo que rodeaba al hombre.

THALES DE MILETO (625 547 a.C.).- Lo llamaban SOPHO el sabio, l consider que el ocano era el origen y el fin de todo, por lo que crey que la Tierra era un inmenso disco flotante de dimensiones extensas y que estaba sobre el agua.

ANAXIMANDRO (546 610 a.C.).- Crey que la Tierra era un gran cilindro y que alrededor de l giraban los cielos, es considerado como el padre de la ASTRONOMA.

JENOFONTE (401 354 a.C.).- Supona que la Tierra era como un tocn (parte del tronco de un rbol) y que gracias a sus races se poda sostener en el espacio.

PITGORAS (585 495 a.C.).- Junto a sus alumnos estableci que la Tierra era una gran esfera sin cima ni base; en vista que la esfera es la forma geomtrica ms perfecta, sus alumnos llamados los pitagricos estaban prohibidos de ingerir habas, huevos y vino.

ARISTTELES (384 322 a.C).- Padre de la Lgica, respet mucho las ideas pitagricas y estableci por primera vez la idea de que la Tierra era el centro del universo (geocentrismo), sin embargo sta careca de movimiento. los aportes de este gran pensador griego fueron aceptados hasta fines de la edad media.

ARISTARCO DE SAMOS (320 250 a.C).- Fue el primero en plantear la idea del heliocentrismo; es decir, que el Sol es el centro del universo tambin fue el primero en establecer el clculo de los tamaos relativos de la Tierra, el Sol y la Luna, pero se equivoc totalmente, debido a estos planteamientos fue desterrado de su tierra natal.

ERATSTENES (276 194 a.C).- Su gran aporte fue el calcular el tamao de la Tierra mediante clculos matemticos, su procedimiento se bas en la observacin del ngulo solar en el solsticio de verano, observ que al medioda los rayos solares caan perpendicularmente a lo profundo del pozo de agua en Siena (Egipto) esto lo llev a pensar que los rayos del sol tenan la direccin hacia el centro de la Tierra.

Posteriormente midi el ngulo del Sol en Alejandra 770 km de distancia de Siena obteniendo el resultado de 7,2, el valor angular obtenido representaba el 1/50 de la circunferencia terrestre lo que le permiti calcular el total de la circunferencia.

CIRCUNFERENCIA TERRESTRE: 750 x 50 = 38500 km.

Sin contar con los instrumentos adecuados, Erasttenes estuvo demasiado cerca de precisar sobre lo que hoy sabemos que la circunferencia de la Tierra es (40076 km).

HIPARCO (146 127 a.C.).- Descubri que la Tierra oscilaba ligeramente en el espacio, este efecto es conocido como PRESESIN en nuestra actualidad, as mismo elabor un catlogo de 850 estrellas clasificadas en seis grupos o magnitudes

TOLOMEO (168 90 a.C.).- Desarrollo la Teora del geocentrismo, ms conocida como SISTEMA TOLOMEICO, en su obra el ALMAGESTO estableci muchas hiptesis las mismas que tuvieron validez hasta entrado el Renacimiento.

Segn l los astros giraban alrededor de la Tierra describiendo orbitas circulares perfectas, por lo que la Tierra no tena ningn movimiento. En vista de que esta teora estaba acorde con los ideales religiosos del catolicismo se mantuvo por muchsimo tiempo en vigencia.

PRINCIPALES REPRESENTANTES DE LA EDAD MODERNANICOLS COPRNICO (1473 1543).- El planteamiento de su Teora Heliocntrica fue publicada en su obra Las revoluciones de las esferas celestes, l plante que la tierra giraba sobre su eje y al mismo tiempo alrededor del Sol, mantuvo dos aspectos de la Teora Tolemaica sobre las rbitas circulares y deca que las estrellas eran fijas en nmero (1022).

Sus planteamientos fueron comprobados por Galileo y por las leyes de Kepler GIORDANO BRUNO (1548 1600).- Estableci que el universo era infinito por lo que era imposible encontrar una zona central (no existe) fue continuador de las ideas de Coprnico. Bruno estableci que el Sol era una de las tantas estrellas entorno al cual giraban cuatro planetas, estos planteamientos ocasionaron su muerte, pues la iglesia catlica lo conden a la hoguera.

TYCHO BRAHE (1546 1601).- De origen dans considerado el ms grande observador, pues antes de la existencia de los telescopios estableci que los cometas eran cuerpos celestes que viajaban fuera del sistema solar, estableci la distancia de los planetas, tuvo como ayudante a Johannes Kepler. Tycho Brahe plante la teora hbrida sobre el sistema solar.Esta teora determinaba que el Sol y la Luna giraban alrededor de la Tierra mientras que Mercurio Venus, Marte Jpiter y Saturno se movilizaban alrededor del Sol

GALILEO GALILEI (1564 1642).- Considerado como uno de los ms grandes cientficos italianos, l construy su propio telescopio, despus de haber sido inventado por Lippershey.

Galileo pudo apreciar la superficie lunar; as mismo determin las fases de Venus, descubri cuatro satlites de Jpiter (Ganimedes Europa Calipso) descubri los anillos de Saturno. Galileo en sus obras Dialogo sobre los dos Maximos Sistemas del Mundo, dos Nuevas Ciencias se convirti en un gran defensor de Coprnico lo que le cost el ser enviado a prisin por la Santa Inquisicin.

JOHANNES KEPLER (1571 1630).- Defensor de las ideas de Coprnico estableci sus estudios sobre el movimiento de los planetas, objetando la idea sobre las rbitas circulares pues el planteaba que eran elpticas siendo sta su primera ley, estableci que los astros varan en su velocidad en tanto estn ms cerca al Sol (segunda ley). Finalmente determin que el tiempo empleado por los planetas para dar una vuelta al Sol, depende de la distancia media del Sol. El misterio cosmogrfico fue su obra cumbre, donde explic sobre los movimientos planetarios y las normas del sistema solar.

ISAAC NEWTON (1642 1727).- Cientfico ingls, su ms grande aporte para comprobar que los planetas giraban. LA LEY DE GRAVITACIN UNIVERSAL la cual establece que todo cuerpo en el universo atrae a otro cuerpo con una fuerza que es directamente proporcional al producto de las masas de ambas partculas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que los separa.

A mayor masa, mayor atraccin; a menor masa menor atraccin, en relacin a la distancia se dice menor atraccin entre ellos si la distancia es mayor y si la distancia es menor, la atraccin ser mayor. En el ao 1668 construy un telescopio reflector. La frmula de la ley de la gravitacin universal fue planteada de la siguiente manera: f = GMm/d2.f

= fuerza gravitacional M y m = representa a las masas d

= distancia entre los cuerposG

= constante de gravitacin universalNOTA.- Galileo y Keppler desarrollaron el nivel descriptivo de la ciencia, mientras que Newton, el nivel explicativo de la ciencia.

JEAN CASSINI (1625 1712).- Descubri que los anillos de Saturno presentaban una separacin, hoy esas separaciones se denominan divisin en el Cassini por otro lado, descubri cuatro satlites ms (Japeto Rea Tetis Dione).EDMUNDO HALLEY (1656 1742).- Elabor un clculo exacto del movimiento gravitacional del cometa Halley, sin embargo nunca pudo ver su prediccin; de igual forma precis que las estrellas cambian de posicin por lo que determin que con el tiempo las constelaciones sufriran cambios.

JAMES BRADLEY (1693 1762).- Astrnomo ingls descubri el efecto denominado aberracin de la luz ESTELAR, convirtindola en la primera evidencia visual de que la Tierra gira alrededor del Sol.

PRINCIPALES REPRESENTANTES DE LA EDAD CONTEMPORNEACHARLES MESSIER. (1730 1817).- Investigador francs, descubri ms de 100 cmulos estelares y algunas nebulosas, la astronoma actual utiliza nmeros para designar los cmulos. As por ejemplo se dice: M 31 o constelacin de andrmeda.

WILLIAM HERSCHEL (1738 1822).- Astrnomo ingls, que en 1781 descubri el planeta URANO, as tambin sus satlites. Por otro lado, descubri el hemisferio boreal, algunas estrellas y nebulosas.

JOHANN BODE (1747 1826).- Estableci que si la distancia de Mercurio se divida en cuatro partes y a cada una se aade 3,6,12,24,48,96, el resultado eran las distancias relativas, a esto se le conoce como la ley de Bode.

LORD ROSSE (1800 1867).- Astrnomo irlands, famoso por su gran telescopio reflector por cierto el ms grande de su poca, lo que le permiti descubrir que lo que W. Herschel llamaba nebulosas en realidad eran galaxias.JHAN DREYER (1852 1926).- De origen dans, l confeccion un catlogo de casi 8000 cmulos y nebulosas estelares, el cual fue titulado NUEVO CATALOGO GENERAL, en la actualidad muchas de las galaxias son denominadas NGC 185,NGC 205.

HARLOW SHAPLEY (1885 1972).- Norteamericano que midi por primera vez la va Lctea demostrando que nuestro sistema no est en el centro, ni el Sol es el centro de la galaxia, sino que se halla en un extremo obteniendo las dimensiones siguientes:

Longitud = 1OOOOO A. L.

Distancia del Sol al Centro = 32000 A. L.

EDWIN HUBBLE (1889 1953).- Astrnomo norteamericano que demostr la existencia de ms galaxias, clasificndolas de acuerdo a su forma (espirales elpticas), en el ao de 1929 explico que el universo se expande y que las galaxias se van alejando unas de otras (Ley de Hubble).

ALBERT EINSTEIN (1879 1955).- Nacido en Alemania, pero se nacionaliz en EE.UU. En 1906 plante la teora de la partcula de la relatividad donde se integra la idea de ESPACIO TIEMPO MOVIMIENTO; Einstein considera que el espacio y el tiempo son dimensiones necesarias de todo aquello que conocemos normalmente como materia. Aos mas tarde en 1915 amplia su teora denominada TEORA GENERAL DE LA RELATIVIDAD en la que incluye el concepto de la gravedad.

Einstein dice que la gravedad en vez de ser una fuerza es atribuida a la estructura geomtrica del espacio y del tiempo de un entorno por lo que le llama la curvatura, en vez de alguna fuerza lo que altera a los cuerpos en su trayectoria es moverse en el espacio tiempo que los rodean. De esta manera podemos deducir que el espacio tiempo es curvo y finito. Tambin considera que el tiempo y la distancia son relativos, ya que stos dependen del movimiento. Esto significa que si alguien lograra desplazarse a la velocidad de la luz su tiempo y longitud disminuyen, debido a ello, se establece que de dos gemelos: si uno viajase a la velocidad de la Luz al regresar sera ms joven que su hermano que se qued en la Tierra

GEORGES LEMAITRE (1894 1966).- Plantea la teora de la gran explosin BIG BANG en la cual el universo tuvo su origen en una gran explosin hace ms de 15 ( 10,9 esta teora se basa en las observaciones establecidas por Hubble.

GEORGE GABON (1904 1968).- Cientfico norteamericano que apoy la teora del big bang estableciendo que el elemento primario del universo fue el hidrgeno, el cual posteriormente dio origen al helio, planteamiento comprobado en la actualidad.

GERARD KUIPER.(1905 1973).- Astrnomo norteamericano que descubri los satlites MIRANDA del planeta URANO y el satlite NEREIDA del planeta NEPTUNO, demostr que Plutn es mas pequeo que Marte, descubri la atmsfera de TITAN satlite de SATURNO.

CLYDE TOMBAUGH (1906).- Descubri en 1930 el planeta Plutn mediante las fotografas tomadas en el observatorio de Lowell.

CARL VAN WEIZSAKER.(1912 1991).- De origen alemn, sostuvo de que el sistema planetario solar (Teora de la Acrecin) se form al reunirse partculas de polvo que rodeaba al PROTBBO SOL, siendo esta teora la ms aceptada sobre el origen de nuestro sistema.

JAMES VAN ALLEN (1914).- Descubri en 1958 los anillos que envuelven al planeta Tierra y los llam el cinturn de Van Allen formados por protones y electrones los que protegen a la Tierra de la radiacin mortfera.

CARL SAGAN (1934 1996).- Estableci que la atmsfera venuciana retena calor efecto de invernadero planteado a la existencia de vida extraterrestre en el universo BIOASTRONOMIA.

STEPHEN HAWKING (1942).- Nace coincidentemente 300 aos despus de la muerte de Galileo, el 8 de enero de 1942.

Considera que el universo es un espacio finito, pero sin fronteras establece que los agujeros negros en realidad no son negros por cuanto se les estudia a una escala subatmica (la llamada mecnica cuntica), de manera invariable se percibe el escape de partculas y radiacin.

Su obra cumbre es LA HISTORIA DEL TIEMPO, considerado como el ms grande cientfico del siglo XX.A muy temprana edad sufre de ESCLEROSIS LATERAL AMIOTRFICA que le ocasion una parlisis generalizada, actualmente se comunica con un sintetizador de voz.

NOTA.- El investigador MAARTEN SCHMITD (norteamericano) calcul la distancia de los cuasares y los cientficos ANTHONY HEWISH, JOCELYN BELL en 1967 descubrieron los pulsares que fueron considerados como las estrellas de neutrones que giran emitiendo un haz de luz.

REFUERZA TUS CONOCIMIENTOS

1.- La Geografa tiene dos escuelas, define en que consiste cada una:- El Determinismo Geogrfico.- Fue desarrollado por el investigador alemn Federico Ratzel.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________- El Posibilismo Geogrfico.- Fue desarrollado por el francs Paul Vidal de La Blanche. _____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.- Determine a qu principios de la Geografa corresponden los siguientes enunciados:-La riqueza de nuestra Amazona se debe a la presencia del HUMUS, el cual se debe al acarreo de materiales que descienden a los ros de las altas montaas de los andes peruanos.

Respuesta.- _____________________________________________

-La investigacin y el estudio del mar peruano en su estructura y riqueza permitira el estudio del mar Arbico permitindonos conocer mejor al planeta Tierra.

Respuesta.- _____________________________________________

-Los accidentes geogrficos, as como los fenmenos geogrficos guardan una estrecha relacin por lo que se hace posible una visin esquemtica y sistemtica.

Respuesta.- _____________________________________________

3.- Define qu estudian las siguientes ciencias:

- Astronutica: __________________________________________________________

- Astrofsica

: __________________________________________________________

- Cosmografa: __________________________________________________________

- Geodesia

: __________________________________________________________

- Espeleologa: __________________________________________________________

- Criologa

: __________________________________________________________

- Aerologa

: __________________________________________________________

- Eologa

: __________________________________________________________

- Ecologa

: __________________________________________________________4.- Mencione las tres leyes de Johannes Keppler:

- Primera Ley:

_____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________- Segunda Ley:

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- Tercera Ley:

_____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

TEORA NEBULARPlanteada por los investigadores EMMANUEL KANT (1724 1804) y PIERRE SIMN (1749 1827). Ellos establecen que el elemento inicial se da bajo la existencia de una nube gaseosa cuyas dimensiones eran mayores a las de nuestro Sol, sta masa tena un movimiento lento en su giro gravitacional, hecho que le permita contraerse, esa contraccin provoc que la velocidad fuera aumentando en relacin a su zona ecuatorial, esto ha permitido que las reas perifricas se vayan desprendiendo formando anillos, de los cuales se genera una nueva contraccin y desprendimiento dando lugar a la formacin primero del Sol y posteriormente la de los planetas.

La siguiente descripcin nos da a entender que la fuerza centrfuga fue mayor que la centrpeta, de acuerdo a esta teora, los planetas interiores seran los jvenes y los exteriores, los viejos.

TEORA PLANETECIMAL O DE LAS MAREASFue planteada por TOMAS CHAMBERLAIN (1834 1928) y posteriormente por FOREST MOULTN (1872 1952). Durante los primeros aos del siglo XX fue dada a conocer, en su fundamento se plantea que se origin por el paso de una estrella miles de veces ms grande que el Sol, lo que ocasion que se desprendieran partculas esfricas del Prothosol generando serias turbulencias, el alejamiento de sta estrella permiti que stas queden libres de su eje gravitacional y empezaron a realizar las rbitas en su movimiento de traslacin.

TEORA DE LA GOTA FUSIFORMEPlanteada por los astrnomos JAMES JEANS Y HAROLD JEFFREYS en 1916, a esta teora la denominaremos como una variante de la teora planetecimal; en esta teora tambin se establece el paso de una estrella ms grande cerca del Sol, provocando su desprendimiento una gota solar fusiforme, en sus extremos era angosta y al centro muy amplia, al producirse la condensacin en los extremos de la gota se fueron formando los planetas ms pequeos, siendo el origen de los planetas grandes la condensacin de la parte central de la gota; debemos de tomar en cuenta que el tamao de la gota central es similar al de nuestro sistema solar.

TEORA DE RUSSELL Y LITLENTONEstablece la existencia de una estrella compaera que el Sol tena, la misma que fue colisionada por una tercera estrella, la que fragment a la estrella compaera la masa de esta fue a parar al Sol y las otras quedaron girando alrededor de nuestra estrella, dando origen a los planetas.

5.- La teora de las materias fue planteada por Moulton y Chamberlain. Define en que consiste:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.- En el siguiente grfico de una galaxia espiral, a la que pertenece nuestra va lctea. Establezca cuntos brazos tiene y en cual de ello se ubica nuestro sistema. COSMOSEL FIRMAMENTOSe conoce con el nombre de cosmos al espacio en el que gravitan los astros, organizados en sistemas, conservando su armona inalterable. Las dimensiones del universo no han sido precisadas an, la cantidad de cuerpos celestes que gravitan en l, tampoco. Su exploracin se ha iniciado recientemente, aunque circunscrita por el momento a los astros que conforman el sistema planetario solar.

LAS GALAXIASSon conglomerados de astros que ocupan una regin definida del espacio. La Va Lctea, por ejemplo; se estima que en la actualidad hay en el cosmos ms de mil millones de galaxias. Las galaxias tambin estn agrupadas en cmulos (agrupacin de galaxias). Adems de estrellas en una galaxia tenemos: polvo, gas interestelar, agujeros negros. Las galaxias puede ser: espirales (Va Lctea, Andrmeda) de barras; elpticas e irregulares.

LAS CONSTELACIONESSon agrupaciones de estrellas que adoptan figuras determinadas y que permiten su localizacin e identificacin. Se clasifican en: Australes, Boreales y Zodiacales. -Australes.- Las que son observadas desde el hemisferio sur. Las principales son: Cruz del Sur, Can mayor, Hidra y Orin.-Boreales.- Las que son observadas desde el hemisferio norte. Las principales son: Osa mayor, Osa menor, Dragn, Cochero y Hrcules.-Zodiacales.- Las que son observadas desde la zona ecuatorial, son doce: Aries, Tauro, Gminis, Cncer, Leo, Virgo, Libra, Escorpin, Sagitario, Capricornio, Acuario y Piscis.

SISTEMA PLANETARIO SOLARPodemos definirlo como un conglomerado de astros, los cuales establecen las leyes de la gravitacin universal, sin embargo no existe una teora absoluta sobre su formacin se tiene una serie de hiptesis de las cuales muchas han sido descartadas y otras reformuladas.ORIGEN Y ASTROS QUE LO FORMAN.- El sistema solar es un fenmeno que se repite sin lugar a dudas, innumerables veces en la inmensidad del espacio.

En el cosmos, viene a ser una partcula que se pierde en la inmensidad de la Va Lctea, conformada por ms de 100,000 millones de soles, cada uno de los cuales viene a ser a su vez, centro de sus respectivos sistemas. Casi en la superficie de la Va Lctea se encuentra el sistema solar, distante en 32 aos luz de su centro y necesita 225'000,000 aos luz para recorrer su rbita.

Han existido diversas teoras para explicar el origen del sistema solar: En el siglo III a.C., Aristarco de Samos propuso la Teora Heliocntrica, no compartida por sus contemporneos. Segn Ptolomeo la Tierra era el centro del Universo (Teora Geocntrica). Coprnico propuso (a mitad del siglo XVI) de nuevo la Teora Heliocntrica, que fue aceptada universalmente. Kant, a finales del siglo XVIII, imagin una nube csmica de gases y polvo que, al condensarse en varios puntos, pudo haber dado origen al Sol y a los planetas. Esta teora con algunas modificaciones es la aceptada actualmente.ASTROS QUE CONFORMAN EL SISTEMA SOLAR.- Dentro de la nebulosa espiral Va Lctea se mueve un grupo de astros gobernados por la estrella el SOL. El sistema solar est formado por el SOL, al centro, 9 planetas, 72 satlites, no menos de 30,000 planetoides, numerosos cometas y gran cantidad de meteoritos.

a) EL SOL.- Es una estrella relativamente pequea, pero de 1'301,200 veces mayor que la Tierra, dista de sta 149'550,000 km. La temperatura de su superficie es de 6,000 C, y en su interior 10'000,000 C. Su radio es de 695 km y tiene una circunferencia de 4'000,000 km, la luz solar tarda 8'18" en llegar a la Tierra. El Sol tiene dos movimientos: El de rotacin, alrededor de su eje, dura 25 das en el Ecuador y 30 das en los polos; y el de traslacin, en el espacio arrastrando a la familia planetaria a unos 20 km/seg. Empleando en dar una vuelta en su rbita elptica, 225 aos. Se distinguen en la constitucin del Sol las siguientes partes: El ncleo (parte central)

La fotosfera (capa que envuelve al ncleo, en ella se encuentran las manchas solares). La cromosfera (o esfera de calor, de ella surgen las manchas solares). La corona (envoltura exterior de gases).

b) LOS PLANETAS.- Son astros que reflejan la luz del Sol, entorno al cual giran describiendo rbitas, poco excntricas, tienen dos movimientos: de rotacin (sobre su eje) y de traslacin (alrededor del Sol). Los nueve planetas conocidos son: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Jpiter, Saturno, Urano, Neptuno y Plutn. Se acostumbra dividir a los planetas en INTERIORES (Mercurio, Venus, Tierra, Marte), los cuales estn separados de los restantes por los planetoides que se mueven entre las rbitas de Marte y Jpiter y EXTERIORES (Jpiter, Saturno, Urano, Neptuno, Plutn).

Las rbitas de casi todos los planetas se encuentran en el mismo plano. Los planetas se mueven en torno al Sol con fuerza centrfuga. En cambio la fuerza gravitacional hace que todos los astros se atraigan entre s. Los planetas no poseen luz propia.

Mercurio: Es el ms pequeo y tambin el ms cercano al Sol (57'700,000 km) Su superficie se asemeja a la de la Luna. Carece de atmsfera. Presenta crteres en su corteza. Su dimetro ecuatorial mide 4,880 km. Est formado por hierro, oxgeno, silicio, magnesio, aluminio, etc. Su movimiento de rotacin es muy lento (59 das terrestres). Su movimiento orbital lo realiza en 88 das terrestres. Su temperatura en el da sube hasta 350 C. y por las noches alcanza 170 C bajo cero.

Venus: Es el planeta ms cercano a la Tierra. Est rodeado por una densa capa de nubes amarillas, de 9 km. de espesor. Su atmsfera tiene entre 60 y 70 km de espesor, conformada por bixido de carbono. La temperatura en la superficie es de aproximadamente 482 C. En la superficie de estaca la presencia de una gran meseta, elevadas montaas, llanuras y valles. Su dimetro ecuatorial 12,104 km. Su movimiento de rotacin es lento (243 das); es adems retrgrado, como Urano. Su movimiento orbital dura 224,7 das.

Tierra: Constituida por las siguientes partes: Geosfera e Hidrosfera. Geosfera: Parte slida que comprende a la litosfera (corteza terrestre formada por dos capas SIAL, donde predomina silicio y aluminio y SIMA, formada por silicio y magnesio); la mesosfera, o manto, donde la roca es ms densa y est sometida a temperaturas altas, tiene un espesor aproximado d 2,900 km y la endosfera, o ncleo central llamada NIFE (nquel y hierro), su estado es lquido por la presin que soporta, su temperatura es altsima. Hidrosfera: Parte lquida, se presenta en forma de ocanos, mares, lagos y ros.

Marte: Su dimetro ecuatorial es 6,787 km. Posee atmsfera muy tenue; tiene dos satlites: Fobos y Deimos, sobre su superficie se aprecian accidentes morfolgicos (Monte Olimpo y grandes canales). Su movimiento rotativo dura 24 horas 37 minutos y 23 segundos. El de traslacin, 687 das terrestres.

Jpiter: El ms grande del sistema solar. En su superficie se observan zonas amarillas y blandas rojitas (debido al vulcanismo existente). Su atmsfera est formada por una densa masa de nubes de 1,000 km. de espesor. Su dimetro ecuatorial es de 142,800 km, tiene una temperatura de 50 bajo cero. Su movimiento de rotacin: 10 horas. Su movimiento de traslacin: 11,86 aos. Tiene 16 satlites.

Saturno: Su composicin y caractersticas son similares a las de Jpiter. Su movimiento de rotacin: 39' 26" (ms rpido que Jpiter) movimiento de traslacin: 29,45 aos. Est rodeado en su zona ecuatorial de 6 anillos constituidos por partculas cristalinas de rocas y hielo, sus satlites conocidos son 23.

Urano: Dimetro ecuatorial: 51,800 km, se cree que bajo su atmsfera hay un ncleo rocoso de 25,000 km, de dimetro cubierto de hielo. Presenta 15 anillos (oscuros formados por rocas), su atmsfera es difana. Tiene 5 satlites, su movimiento de rotacin es retrgrado; el orbital lo realiza en 84,1 aos.

Neptuno: Dimetro ecuatorial: 49,500 Km, su consistencia es gaseosa. Tiene 8 satlites, su movimiento de rotacin dura 18 horas, su movimiento orbital dura 161.8 aos.

Plutn: Es el ms distante al Sol, su dimetro ecuatorial mide 5,800 km., su temperatura es bajo cero: 230 grados, su movimiento de rotacin lo realiza en 6 das y 9 horas. Su movimiento orbital, en 247,7 aos y cuenta con 7 satlites.

c) LOS PLANETOIDES.- Llamados tambin asteroides, son pequeos astros opacos, parecidos a los planetas, que gravitan entre las rbitas de Marte y Jpiter. Se calcula su nmero en algo ms de 40,000.d) LOS METEOROS: Son partculas pequeas de naturaleza ptrea o metlica, que entran en contacto con la atmsfera de la Tierra, se vuelven incandescentes y los ms pequeos se destruyen.

7.- Completa los periodos orbitales y el nmero de satlites (Lunas) de los planetas del sistema:1.- MERCURIO:

- Rotacin: _______________________________________________________________- Traslacin: _______________________________________________________________

- Lunas

: _______________________________________________________________2.- VENUS:

- Rotacin:_______________________________________________________________- Traslacin:_______________________________________________________________- Lunas

:_______________________________________________________________3.- TIERRA:


:_______________________________________________________________4.- MARTE:


:_______________________________________________________________5.- JPITER:


: _______________________________________________________________6.- SATURNO:


:_______________________________________________________________7.- URANO:


:_______________________________________________________________8.- NEPTUNO:


:_______________________________________________________________9.- PLUTON:


:_______________________________________________________________8.- Mencione a cul de las teorias de creacin del S.P.S pertenecen las siguientes crticas:*Resuelve el problema del momento angular sabiendo que el Sol es independiente a la formacin de los planetas, sin embargo, no define el porque de los tamaos, distancias, de los planetas en relacin al Sol _______________________________________________*El paso de una estrella es remoto por lo que genera ciertas dudas. ____________________*Justifica el tamao y la distancia de los planetas, sin embargo, no explica el momento angular de los astros.

_________________________________________________________________________*Por qu el Sol ha ido disminuyendo de velocidad hasta hacerse tan lento como lo es hoy en da?

___________________________________________________________________________9.- Complete los conceptos de las siguientes teoras.

A.- Teora del Campo Magnetico:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

B.- Teora de Weizsacker Kuiper:____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

10.- Sabemos que nuestra estrella en su movimiento de traslacin en el interior de nuestra va lctea lo hace en direccin a la estrella ________________________ la misma que pertenece a la constelacin de ______________________________________.

11.- Cul de los siguientes instrumentos astronmicos permite ver y estudiar a la corona solar sin la necesidad de que se pueda producir un eclipse de sol?

a) Heligrafo

c) Corongrafo

b) Piranmetro

d) Plasmografo

e) Cosmgrafo

LAS DIMENSIONES DE NUESTRA ESTRELLA SON:

Estado :Plasmtico

Dimetro ecuatorial :1 392 600 km

Masa :1990 x 1030 kg (99% de la masa del sps)

Volumen :1412 x 1015 km2Tiempo de luz a la Tierra:8 min 13 s

Superficie :6 billones de km2Gravedad :28 veces mayor que la Tierra

Radio solar :696 000 km

Densidad :1 409 (agua)

Velocidad de escape :617.5 km/sMagnitud aparente :26.5

Magnitud absoluta :Ms 4.8312.- En el grfco complete las caractersticas del Sol:

Explica con tus trminos: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________EL VIENTO SOLARFue designado de esta forma por el fsico norteamericano Eugene Parker en 1958, se refiere a la nube que dispersa (mana) hacia fuera, estos protones salen desprendidos en direcciones a la Tierra, bordeando la atmsfera (en su campo magntico), una parte de este viento ingresa a la atmsfera terrestre lo que ocasiona la formacin de las auroras.

Por otro lado estos vientos tambin permiten la formacin de las colas de los cometas, en razn de que barren hacia fuera la nube de polvo y gas que rodea el cometa cuando pasa cerca del Sol.

Cada 11 aos aproximadamente presenta el ciclo solar, lo que ocasiona que se produzcan importantes cambios en su estructura y composicin

PLANETA TIERRA

DIMENSIONES DE NUESTRO PLANETA

Edad :

4.5 eones (4500 000 000 aos)

Forma :

Geoide

Masa :

5975 x 1024 kg

Superficie aproximada :

510 millones de km2

Superficie ocenica :

361 millones de km2Superficie continental :

149 millones de km2Radio ecuatorial :

6378 kmRadio polar :

6356 kmRadio medio :

6371 kmAchatamiento :

1/ 297

Dimetro ecuatorial :

12 756 kmDimetro polar :

12 713 kmDimetro medio :

12 734 kmCircunferencia ecuatorial :

40 076 kmCircunferencia polar :

40 009 kmCircunferencia media :

40 042 kmVolumen :

1 083 x 1012 km 3

LA TIERRA COMO PLANETAEs el planeta que habitamos, pertenece al sistema planetario solar. Sus caractersticas son:

Forma, tiene forma de esfera, algo achatada en sus polos y ensanchada en el Ecuador, envuelta por una capa gaseosa, su atmsfera con un espesor de 500 a 1,000 km.

Dimensiones: Tiene un radio de 6,359 km en los polos, 6,380 km en el Ecuador. La circunferencia Ecuatorial mide 40,076 km. Superficie: 510101,000 km2 (de los cuales 368128,000 corresponden a los mares y ocanos).Los principales movimientos de la Tierra son el de rotacin y el de traslacin.ROTACIN Caractersticas y Consecuencias: Es el que realiza la Tierra, de oeste a este, en torno a su eje imaginario 23 horas, 56' y 4,099" como consecuencia se produce la sucesin de los das y las noches (mitadiluminada por el Sol y mitad oscura), que duran aproximadamente doce horas. La formacin achatada de la tierra. Los puntos cardinales. El movimiento aparente de la esfera celeste. La direccin de los vientos y las corrientes marinas y la desviacin de los cuerpos en su cada.

LA TRASLACIN Caractersticas y Consecuencias:Es el que realiza la Tierra alrededor del Sol, siguiendo una rbita elptica, que dura 365 das, 5 horas, 48' y 45" ; a una velocidad aproximada de 30 km/s; a una distancia aproximada de 150'000,000 km del Sol. Durante el movimiento de traslacin la Tierra se aproxima en el ao dos veces al sol (perihelio) y se aleja dos veces (afelio). El movimiento de traslacin de la Tierra, as como la inclinacin de sus ejes terrestres sobre el plano de la elptica, producen dos efectos principales: Las estaciones y la duracin del da artificial. Las estaciones que se producen son: Primavera, Verano, Invierno, y Otoo. Durante el verano los das tienen mayor duracin que las noches; ms extenso es el da cuanto mayor es la latitud a la que se encuentren la ciudad de observacin. Durante su recorrido la Tierra pasa por dos solsticios (de verano y de invierno) y dos equinoccios (de primavera a otoo). Los solsticios se producen cuando los rayos solares caen perpendicularmente sobre el Ecuador.

SABAS QUE?

-Las naves espaciales al momento de despegar de la superficie terrestre lo hacen a una velocidad de 11 Km/s para romper la fuerza de la gravedad.

-Tardan 90 minutos en dar una vuelta a la Tierra en el espacio sideral.

-Una nave espacial tarda en ir de la Tierra al espacio sideral tan solo 8 min.

-El asteroide dactil tiene forma de huevo y gira alrededor del asteroide ida (es el nico asteroide que posee satlite)

-El asteroide conocido como 1997 xf 11 de 1600 km pasar cerca de la Tierra el ao 2028.

TEORIAS SOBRE EL ORIGEN DE LA LUNA

Teora del Desdoblamiento o de la Fisin.- En 1879 fue planteada por el investigador GEORGE DARWIN, sostiene que nuestro satlite es un fragmento desprendido del planeta en su proceso de formacin, posteriormente se determin que el fragmento desprendido corresponde al espacio ocupado por el ocano pacfico. Para que se produzca la fisin la Tierra ha tenido que desplazarse a una gran velocidad (fuerza centrifuga).

Teora de la Acrecin (Lunillas).- Grove Kart Gilbert plantea algo muy similar a la teora de Darwin, sosteniendo que la Tierra al girar a gran velocidad desprende muchas partculas pequeas (lunillas), las mismas que posteriormente se conglomeraron dando origen a la Luna

Teora de la Precipitacin.- Es la ms aceptada para el origen de nuestro satlite. Esta teora seala que la Luna formaba parte de un planeta doble, formado por la acumulacin de partculas que en un inicio eran polvo y gas que rodeaban a la Tierra, formndose de manera simultnea, con la aclaracin de que ms lenta; esto explicara la diferencia de su densidad, as como su composicin entre la Tierra y la Luna.

LA LUNA

13.- Completa los conceptos sobre las siguientes teoras acerca de la formacin de nuestro satlite:TEORA DE LA CAPTURA LUNAR.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________TEORA DEL BIG SPLASH.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.- Mencione el nombre de la teora a la que corresponden las siguientes crticas:-Explica muchas de las incgnitas acerca del tamao, densidad, composicin, estructura incluso de su propio origen.___________________________________________________________________________-Fue descartada al comprobar que la Luna era distinta en su composicin y estructura._________________________________________________________________________

ASPECTOS FISICOS DE NUESTRA LUNA.

Circunferencia : 10 919 km

Dimetro ecuatorial : 3476 km

Superficie : 37 800 000 km2Volumen : 13 600 millones de km3Masa : 73.5 trillones de km3Gravedad superficial

:0.17 (la Tierra = 1)

Densidad : 3.34 g/cc

DISTANCIA A LA TIERRA:

Media : 384 400 km

Mnima : 356 400 km

Mxima : 406 720 km

Longitud de rbita : 2 400 000 km

Periodo rotacional : 27 das 7h 43 min 11.5 s

Periodo orbital : 27 das 4h 43 min 11.5 s

Inclinacin de la rbita con

respecto a la elptica :5 9!

Velocidad orbital :3680 km/h o sea 1002 m/s

Velocidad rotacional : 16,9 km/h

Parte visible de la Luna : 59 %

Temperatura :da 130 C noche 180 C

15.- Describe por qu la Luna siempre muestra la misma cara:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________FASES LUNARES.- Son las diferentes posiciones que toma la Luna con respecto a nuestro planeta, mostrando diferencias a la iluminacin de su superficie, debido a la igualdad de su movimiento rotacional como de traslacin se tiene una diferencia de das entre el mes sideral y el mes sindico.

- MES SIDERAL = 27d 7h 43 min 11.5 s

- MES SINDICO = 29 d 12h Las fases de la Luna son designadas como sigue:

Luna nueva

=Novilunio o neomenia

=Cara oscura

Cuarto creciente

=Primer creciente

=Iluminada la cara occidental

Luna llena

=Plenilunio

=Cara iluminada

Cuarto menguante

= Segundo creciente

=Iluminada la cara oriental16.- Para qu se pueda cumplir la relacin de las fases lunares mencionadas en qu direccin deben de caer los rayos solares:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________LOS ECLIPSES SOLARES O LUNARES SE PRODUCEN DE LA SIGUIENTE MANERA.-

ECLIPSE LUNAR

ECLIPSE SOLAR TOTAL

ECLIPSE SOLAR ANULAR

ECLIPSE SOLAR PARCIAL

NOVILUNIO

NOVILUNIO DE APOGEO

NOVILUNIO DE PERIGEO

PLENILUNIO

OJO.- Nunca te olvides que la gravedad no es la misma en toda la superficie, debido a que sta vara de acuerdo a varios factores.

- MAYOR LATITUDMAYOR LA GRAVEDAD

- MENOR LATITUDMENOR LA GRAVEDAD

- MAYOR ALTITUDMENOR LA GRAVEDAD

- MENOR ALTITUDMAYOR LA GRAVEDAD

- MAYOR LATITUDMENOR FUERZA CENTRFUGA - MENOR LATITUDMAYOR FUERZA CENTRGUGA

- GRAVEDAD (FUERZA CENTRPETA) ATRAE

- ROTACIN (FUERZA CENTRFUGA) EXPULSA

17.- Con referencia a los puntos cardinales mencione el nmero de las direcciones en las cordenadas:-CARDINALES

:_________________________

-COLATERALES

:_________________________

-SUB COLATERALES

:_________________________

-INTERMEDIOS

:_________________________

-TOTAL

:_________________________RECUERDA EL SIGUIENTE CUADRO PARA LOS SOLSTICIOS, EQUINOCCIOS Y ESTACIONES.Estaciones del aoDuracin

Momentos AstronmicosHemisferio NorteHemisferio SurInicioNmero de das

Solsticio boreal

Equinoccio

Solsticio austral

EquinoccioVerano

Otoo

Invierno

PrimaveraInvierno

Primavera

Verano

Otoo21 de junio

23 de setiembre

22 de diciembre

21 de marzo93

90

89

93

18.- Describe en qu consiste el movimiento de S del centro de la Tierra.

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