Geografía física: el medio natural TEMA 1

Índice.

1. Introducción (Págs. 14-15):

a. Definición de medio natural. b. Los elementos del medio natural y su interrelación. Los ecosistemas

2. Las partes de la Tierra 3. El relieve (Págs. 16-17):

a. Concepto de relieve. b. Litología (tipos de rocas) c. La teoría de la tectónica de placas. d. Las partes de la Tierra. La litosfera

4. El clima (Págs. 18-19): a. Definiciones importantes: tiempo, clima, atmósfera… b. Los factores del clima. c. Los elementos del clima. d. Las zonas climáticas. Los tipos de clima.

5. Las aguas del mundo: ríos, lagos y mares (Págs. 20-21): a. Definiciones importantes. b. Elementos y factores hidrológicos.

6. Los suelos (no viene en el libro de clase) 7. La biogeografía: ecosistemas naturales: fauna y flora asociada a cada tipo de clima (Págs. 21-22). 8. PRÁCTICAS:

a. Elaboración de mapas físicos de Castilla-La Mancha, España, Europa y del mundo. b. Elaboración de perfiles topográficos. c. Elaboración y comentario de climogramas. d. Elaboración y comentario de una curva de caudal.

Introducción.

1.-Definición de medio natural (la hicimos en clase)

2.-Elementos del medio natural. Interrelación. Se deben comprender utilizando la lógica y la

deducción. Al menos se debe recordar lo que está con fondo amarillo.

RELIEVE CLIMA SUELOS AGUAS VEGETACIÓN FAUNA

RE

LIE

VE

A mayor altitud, más frío (6º cada 1000 m.)

Por la orientación:

Por barlovento llueve más que por sotavento

En las vertientes de solana hace más calor que en las de umbría

El relieve es el origen de los componentes del suelo.

A mayor pendiente, menos grosor del suelo.

En las zonas de barlovento, donde llueve más, los ríos son más caudalosos.

Cuando la pendiente es elevada, llevan mucha fuerza y erosionan el suelo.

En las cumbres hay menos vegetación por el frío.

En las solanas hay más vegetación porque hace más calor.

En las zonas de barlovento hay más vegetación porque llueve más.

La altitud determina la existencia de unas especies u otras, cada una de las cuales se adapta al medio lo mejor que puede. P.ej. la cabra montesa sabe trepar por las rocas gracias a sus pezuñas.

CL

IMA

El clima influye en el relieve porque lo modela:

Erosión

Transporte

Sedimenta-ción.

El calor y la humedad provocan la descomposición de la materia orgánica y forman el “humus”

La lluvia excesiva y torrencial destruye el suelo.

A mayor precipitación, los ríos llevarán más caudal.

A mayor temperatura, mayor evaporación y menos caudal.

Aporta luz, calor y vapor de agua.

Cada clima da lugar a un tipo diferente de de vegetación

El clima aporta agua que los animales pueden beber.

Favorece la existencia de la cadena trófica

SU

EL

OS

El suelo contribuye a la descomposición de la roca madre del relieve.

Favorece la evaporación del agua en zonas llanas impermeables.

Puede favorecer la circulación y velocidad de los ríos en los suelos impermeables, o su filtrado en los suelos permeables

Aporta sustancias nutrientes y agua a la vegetación

Favorece las condiciones de vida de la fauna (alimento, bebida…)

AG

UA

S

El agua modela o desgasta el relieve.

Los ríos transportan los materiales erosionados desde las zonas más altas a las más bajas, donde los deposita.

Si hay agua en superficie, se puede evaporar, formar nubes y precipitar.

El agua refresca el ambiente.

Las aguas desgastan el suelo

Los ríos depositan materiales en las zonas bajas y llanas fabricando un suelo más grueso y rico en nutrientes.

Las aguas favorecen la existencia de vegetación

Las aguas influyen en los animales aportándoles agua para beber, refrescándolos o contribuyendo a su higiene.

VE

GE

TA

CIÓ

N

La vegetación erosiona el relieve.. P.ej. mediante sus raíces (rompen la roca madre).

Con la fotosíntesis aporta oxígeno,CO2

Transpira vapor de agua

La sombra da frescor

Protege el suelo de la erosión: las hojas frenan la fuerza de la lluvia y las raíces evitan que el suelo sea arrastrado por el agua.

Cuando se descompone, aporta sustancias nutrientes.

Absorbe agua y reduce el caudal de los ríos.

Aumenta el caudal de los ríos al provocar precipitaciones.

Aporta alimento a la fauna y un lugar donde protegerse y vivir…

FA

UN

A

La fauna erosiona y desgasta el relieve.

La fauna influye poco en el clima salvo que afecte a los otros elementos.

Desgasta el suelo

Lo abona (estiércol, cadáveres…)

La fauna influye poco en las aguas salvo que consuma mucho.

Contribuye a la polinización y al abonado.

ACTIVIDADES DE LA PÁG. 15

o ¿De qué manera influye el relieve sobre las formaciones vegetales?

o ¿Qué relación existe entre el suelo, la vegetación y la fauna de un determinado lugar?

o Explica qué es un ecosistema natural y enumera los elementos que lo componen.

o Explica con qué otros elementos se relaciona el clima. ¿De qué forma lo hace?

Las partes de la Tierra.

Existen tres capas en la Tierra: la HIDROSFERA (capa de agua compuesta por mares, océanos…), la ATMÓSFERA (capa de gases que rodea a las otras) y la GEOSFERA o parte sólida de la Tierra. Esta última es la que tiene que ver con el relieve de manera que es la que estudiaremos en este apartado. Se divide en varias zonas:

1. Corteza o litosfera (desde los 0 a los 5 ó 75 km de profundidad): es la capa externa de la Tierra. Está formada por rocas y su grosor varía según las zonas y el relieve. Se compone de:

a. Corteza continental: es la que está por encima del nivel del mar. Es la más gruesa, sobre todo en zonas montañosas (hasta 75 km de profundidad)

b. Corteza oceánica: es la que está por debajo del nivel del mar. Es la más fina (hasta 5 km de profundidad)

2. Manto (5/75 km-2900 km): es una capa intermedia entre el núcleo y la corteza. Se divide en dos partes:

a. Manto exterior o superior (llega hasta los 670 km de profundidad). Es viscoso, denso.

b. Manto interior o inferior (llega a los 2900 km de profundidad). Es sólido.

3. Núcleo (2900-6378 km): es el centro de la Tierra, de manera que es la capa más profunda (6.000 km de profundidad). Está compuesta por una aleación de hierro y níquel (NIFE) y se divide en dos partes:

a. Núcleo externo o superior (hasta los 5000 km de profundidad): es líquido.

b. Núcleo interior o inferior (hasta los 6378 km de profundidad): es sólido aunque está a más de 5.000oC

El relieve.

1.-Concepto de relieve.

El relieve es el conjunto de todas las formas que presenta la corteza terrestre o litosfera incluyendo tanto las zonas altas (cordilleras, sierras, montañas, mesetas…) como las bajas (valles, cuencas, depresiones, llanuras). Todo esto es estudiado por la Geomorfología que utiliza conocimientos de otras ciencias como la Geología (estudio de la Tierra) y la Litología (rocas).

El relieve es el resultado de un proceso largo y continuo en el que se han mezclado dos grupos de factores:

1. Internos o tectónicos: fuerzas del interior de la tierra (orogenias, terremotos, erupciones…)

2. Externos o modelado: erosión, transporte y sedimentación.

2.- Litología: tipos de rocas.

Existen varios tipos de rocas sobre la superficie terrestre:

1. Rocas ígneas o endógenas:

a. Se forman en el interior de la Tierra cuando el magma se enfría y pueden ser:

Extrusivas o volcánicas: cuando salen a la corteza tras una erupción volcánica y se enfrían o cristalizan en el exterior. P.ej. el basalto, el lapilli, la puzolana, la piedra pómez…

Intrusivas o plutónicas: cuando se enfrían o cristalizan en el interior de la tierra, como el granito…

b. Son rocas muy duras y resistentes a la erosión, que se produce por acciones físicas (golpes, rozamientos, roturas por cambios de temperatura) o químicas (descomposición-disgregación). Algunas formas conocidas son los galayos, berrocales, piedras caballeras…

2. Sedimentarias o exógenas: se forman en el exterior de la Tierra por la acumulación de sedimentos procedentes del desgaste de otras rocas ya existentes por la acción de agentes externos (clima, ríos, seres vivos…) Pueden ser:

a. CALIZAS: proceden de la sedimentación de restos marinos (esqueletos, sal…) en el fondo del mar.

En un principio, cuando se formaron, eran blandas pero después fueron transformadas por la acción de fuerzas del interior de la tierra que las han convertido en duras y permeables.

Se pueden alterar de varias maneras: por disolución del agua de lluvia, por fracturación (cambios de temperatura…) y por acción de fuerzas externas (viento…) dando lugar a relieves cársticos: hoces, torcas, cuevas subterráneas, estalactitas, estalagmitas…

b. ARCILLOSAS: son sedimentos actuales procedentes de la erosión de rocas que hay en los continentes. Son blandas e impermeables (p. ej. arcillas, margas, yesos…) que crean formas características como las cárcavas, las terrazas, las cuestas, las campiñas…

3. Metamórficas: son rocas que se forman cuando las rocas anteriores se transforman nuevamente como consecuencia de fuerzas del interior de la tierra que aportan más calor, mayor presión, etc. Son muy variadas, pero tienen en común que son muy duras. P.ej. las pizarras que proceden del endurecimiento de la arcilla por el calor; las cuarcitas (de la arena); los mármoles (de la caliza)…

3.- La tectónica de placas.

Es la teoría más aceptada en la actualidad que se basa en los siguiente puntos:

1. La litosfera está dividida en placas desiguales en tamaño y composición (oceánicas, continentales, oceánico-continentales…)

2. Las placas se mueven independientemente unas de otras sobre la astenosfera (parte superior del manto)

3. La parte central de las placas o “cratón” es una zona relativamente estable y segura.

4. Los bordes de las placas son inestables y es donde se produce la actividad tectónica, sísmica y volcánica. Existen dos tipos de bordes:

a. Bordes activos: generan o destruyen relieve:

Bordes divergentes: las placas se separan produciendo un roto o falla en la corteza por la que asciende magma desde el manto que tapa la rotura creando corteza o litosfera. P.ej. en el Rift Valley africano y mar Rojo.

Bordes convergentes: las placas chocan (p.ej. en el Himalaya, en los Andes…) y una se mete bajo la otra (subducción) destruyendo suelo, corteza o litosfera mientras que la otra se eleva dando lugar a cordilleras, etc.

b. Bordes pasivos: generan desplazamiento de placas pero no construyen ni destruyen relieve. P.ej. la falla de San Andrés.

4.- La litosfera.

El clima.

1.-Tiempo y clima.

Tiempo atmosférico Clima

Estado de la atmósfera (temperatura, precipitación…)

En un momento concreto

En un lugar determinado, concreto

Lo estudia la Meteorología

Se describe en los mapas del tiempo (de isobaras)

P.ej. el tiempo de Talavera a las 13,00 horas del día 22 de noviembre

Estado de la atmósfera (temperatura, precipitación…)

Durante un período largo de tiempo (30 años)

En una zona más amplia

Lo estudia la Climatología

Se describe en los climogramas

Por ejemplo el clima mediterráneo de interior

2.- La atmósfera.

Es una capa gaseosa que envuelve a la Tierra haciendo posible la vida en ella por varios motivos:

Permite que respiren los seres vivos (tomen oxígeno y expulsen dióxido de carbono)

Nos protege de los rayos ultravioletas (ozono)

Posibilita el ciclo del agua (vapor de agua)

Equilibra y regula la temperatura del aire (vapor de agua)

La atmósfera tiene varias partes: troposfera (capa inferior donde se producen los fenómenos meteorológicos), la estratosfera (donde está el ozono), mesosfera, y ionosfera.