geografía con pipo · aunque el menor percibe los juegos simplemente como juegos y le divierte...

Introducción general...................................................................................1Introducción a Geografía con Pipo .........................................................2A los padres y educadores ........................................................................2Para empezar ..............................................................................................3Opciones .....................................................................................................3Los Juegos Generales ................................................................................4

Los satélites ............................................................................................4El castillo de puntos ..............................................................................4El laberinto .............................................................................................5Los helicópteros ....................................................................................5Crea tu país ............................................................................................6Los puzzles .............................................................................................6Las cometas ............................................................................................7Los globos ..............................................................................................7La brújula ................................................................................................7

Los Mapas ...................................................................................................8Los Juegos de Mapas ..................................................................................9

Pegatinas .................................................................................................9Encajar países .........................................................................................10El colibrí ..................................................................................................10Colorear .................................................................................................10El dirigible ...............................................................................................11La cigüeña ...............................................................................................11Las banderas ..........................................................................................11Navega con Pipo ...................................................................................12Los gatos .................................................................................................12Parejas .....................................................................................................12

Puntuaciones ...............................................................................................13Tabla Didáctica ..........................................................................................14Créditos .......................................................................................................15

Pipo es una colección de juegos educativos en CD-ROM que captan rápidamente elinterés del niño debido a su presentación y creatividad en el tratamiento de losdiferentes temas.

Con estos programas se trabajan las diferentes áreas del desarrollo escolar yhabilidades necesarias en el aprendizaje y evolución del niño. Han sido creados ycoordinados por profesionales de la Psicología Infantil que cuentan con lasaportaciones de personas dedicadas a la docencia y especialistas en cada área.Claros, sencillos y muy estimulantes, pretenden que el niño sea capaz dedesenvolverse solo y de que aprenda jugando; favoreciendo y estimulando laintuición, razonamiento, creatividad…

Aunque el menor percibe los juegos simplemente como juegos y le divierteresolverlos, desde el punto de vista de la Pedagogía cada uno de ellos responde auna detallada planificación de objetivos que queremos conseguir.

La mayoría abarcan un amplio abanico de edad que va desde los 2 ó 3 años hasta los10 e incluso 12 años. En función a su edad y sus conocimientos, cada niño avanzarásegún su ritmo personal de aprendizaje. Algunos programas disponen, además, de laposibilidad de graduar el nivel de dificultad. Por sus características han resultado sertremendamente útiles en niños con dificultades en el aprendizaje o EducaciónEspecial.

Geografía CON PIPOGeografía CON PIPO

Explora el mundo y aprende jugandoExplora el mundo y aprende jugando

Índice

Introducción generalwww.pipoclub.com

En el club de Pipo enInternet hay información

actualizada sobre lacolección.

Además de actividadesgratuitas para los niñoscomo colorear, puzzles,

sopas de letras, demos…

1

Los contenidos educativos de Pipo se complementan a los contenidos curricularesde la Educación Infantil y Primaria que establece la LOGSE (Ley de OrdenaciónGeneral del Sistema Educativo) y a las finalidades que señala dicha ley. Productos dela colección Pipo han sido homologados por el Ministerio de Educación.

Geografía con Pipo va dirigido principalmente a niños de entre 4 y 12 años , sinembargo este producto puede utilizarse en otras edades, dependiendo de lasnecesidades y capacidades de cada sujeto.

Está diseñado para que los niños aprendan los contenidos del área de geografía demanera intuitiva y divertida. Las principales áreas que se trabajan son: interpretaciónde mapas, los continentes y países, los husos horarios… además de orientarse en elespacio o usar la brújula; todo esto con múltiples ejercicios que empiezan siendomuy sencillos en el nivel 1 y que se van complicando en los niveles más altos.

El programa está estructurado en dos bloques de juegos:

1. Los Juegos Generales a los que se accede desde el planisferio.

2. Los Juegos de Mapas a los que se accede desde una zona geográficaconcreta.

Son juegos muy estimulantes , que captan rápidamente el interés del niño. Aunquelos aprendizajes que se presentan sean de una etapa evolutiva posterior, él siemprepuede manipularlos de alguna manera e ir progresivamente interiorizando loscontenidos o aprendizajes.

La duración de cada juego varía en función del ritmo de aprendizaje y motivacióndel niño. No hay presión de tiempo y en cualquier momento se puede interrumpiry salir del juego.

Pipo está concebido para que el niño pueda interactuar con el ordenador como side un juguete se tratase, con el objetivo de que aprenda y se divierta al mismotiempo. Es importante que explore, investigue, y descubra las opciones del juegoposibilitando mayor interés, motivación y rendimiento en su aprendizaje.

Los juegos contabilizan aciertos y errores cometidos: los puntos son importantesen tanto que sirven de premio o refuerzo para que el niño se sienta motivado aseguir el juego y a esforzarse y superarse en su aprendizaje, pero hay que tenerpresente que no son significativos en sí mismos.

En la mayoría de los juegos hay varios niveles , permitiendo adaptar el juego al nivelde aprendizaje de cada uno e ir ascendiendo el nivel a medida que va adquiriendolos contenidos.

En todos los juegos hay la posibilidad de pulsar la tecla F1 para obtener unaexplicación resumida del juego. Además desde ellas, se puede acceder a la ayudageneral, pulsando sobre el interrogante verde.

Por su sencillez recomendamos a los más pequeños:

El Castillo de Puntos: Uniendo los puntos en orden, aprenderá los continentes.Crea tu país: La posibilidad de inventarse un paisaje.Las pegatinas: Encajar formas.Colorear: Elegir color para cada país.Encajar países: Reconocer y encajar formas.Las Banderas: Memoria y hacer parejas.

Normalmente, los niños de hasta 3 años por iniciativa propia no pasarán más demedia hora delante del ordenador, en general no es recomendable que sobrepaseeste tiempo de dedicación.

Geografía con pipo

A los padres y educadoresAYUDAS

Al pulsar F1 le aparecerá unaayuda contextual .

Si quiere ver una ayudageneral del producto, pulse

sobre el interrogante.

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Desde la primera pantalla donde Pipo se presenta, podemos acceder a los juegospulsando sobre el botón jugar o bien a la pantalla de opciones donde se puede verun resumen de todas las actividades del programa.

Acceso a la ayuda de cada pantalla. De ésta siempre puedes acudir a la ayuda general,pulsando sobre el interrogante verde.

Ejecuta un paseo automático por todo el juego (es muy útil para los puntos de venta).

Acceso a Puntuaciones.

Opciones

En todos los juegos hay la posibilidad de pulsar la tecla F1 para obtener unaexplicación resumida y clara del juego. Además desde ella, se puede acceder a laayuda general.

EL PLANISFERIO TERRESTRESi has elegido Jugar, entraremos en la primera pantalla del juego. Desde aquí sepuede acceder a diferentes juegos y actividades. A medida que se mueve el cursorpor el planisferio, se escuchan melodías de diferentes partes del mundo.

Desde el planisferio, tienes 2 opciones:

La pantalla de opciones nos proporciona una visión global de todo el producto.

PARA EMPEZAR

OPCIONES

A) Pulsar sobre el barco e ir a los 9 Juegos Generales.

B) Hacer clic sobre una zona del mundo, viajar hastaella… Y una vez allí, pulsar sobre el tren donde seesconden 10 Juegos de Mapas de la zona .

Escribe aquí tu nombre sijuegas por primera vez.Tienes que escribirlo 2veces igual.

JUGAR

Si tu nombre ya está en lalista no tienes más queelegirlo.

Los créditos

SALIR

SELECCIÓN

Este es el cursor que aparececuando hay un objeto

pulsable. La parte activa delcursor es la nariz. Así que

para seleccionar algodebemos señalarlo con ella.

F5Desde la tecla F5 se accedea la pantalla de opciones.

Breve explicación de cadauno de los Juegos Generales.

Usa las flechas paraseleccionar el Juego de Mapasde la zona geográfica delcuadro de al lado.

Con las flechas verás laszonas geográficas/mapas.

Usa las flechas para vertodos los Juegos Generales.

Para acceder a un juegopulsa el visto.

Breve explicación de losJuegos de Mapas.

3

F7 Paseopor el juego.

Haz clic para ver losotros productos de lacolección y sus demos.

F9Puntuaciones.

A estos juegos se accede pulsando sobre el barco que hay en la barra del planisferio.Son los siguientes:

Los satélites : Aprende los continentes y los océanos.El castillo de puntos: Une los puntos para dibujar los continentes.El laberinto: Conceptos de orientación y dirección.Los helicópteros: Aprende los mares, ríos, montañas y lagos de todo el mundo.Crea tu país: Orientación en el espacio.Los puzzles : Aprende los continentes.Las cometas: Los accidentes geográficos más importantes.Los globos : Los husos horarios del mundoLa brújula: Los puntos cardinales. Navegar con la brújula.

Objetivos didácticos:Aprender los océanos y los continentes. Comprobar que la Tierra rota.

¿Cómo se juega?

Tiene 4 niveles de dificultad:

Niveles 1y 2: Las zonas a seleccionar están visibles al empezar el juego.

Niveles 3 y 4: Tendrás que pulsar sobre los cohetes o sobre un satélite para que laTierra gire.

Objetivos didácticos:Aprender la forma de los continentes y sus nombres. Es muy útil para practicar lanumeración hasta 50.

¿Cómo se juega?Haz clic en los números siguiendo el orden de menor a mayor.

Los juegos generales

Los satélites

El castillo de puntos

4

HABILIDADESHABILIDADES

Vocabulario

Orientación en el espacio

Reconocimiento deocéanos y continentes

Con la flecha puedescambiar el continente quepracticas.

Aquí vas viendo losaciertos y los errores.


Coordinaciónvisomotora

Reconocimiento denúmeros y seriación

Motricidad fina

Asociación de imágenesa palabras

Cuando la línea delsatélite es más oscurasignifica que has de girarel globo terrestre para verla zona y así poderpulsarla.

Señala el satélite o pulsa lazona que te pide Pipo.

Con los cohetes harás girarla Tierra y podrás ver laszonas de los satélites queseñalan zonas que ahorano se ven.

Los Satélites

El Castillo El Laberinto Los Helicópteros Crea tu país Los Puzzles Las Cometas

Los Globos

La Brújula

Pulsa el borrador parapoder volver a empezarel ejercicio.

BOTÓN BARCO

Al pulsar sobre el barco, labarra cambia y aparecen los

botones de los juegos.

Hay 2 niveles de dificultad:

Nivel 1: Los números hasta 25.

Nivel 2: Se practican los números hasta 50.

Objetivos didácticos:Aprender a usar la brújula y a situarse en las coordenadas espaciales: Norte, Sur,Este, Oeste, adelante, derecha, izquierda.

¿Cómo se juega?Orientándote con la brújula tienes que encontrar los tres tesoros escondidos en ellaberinto. Cuando los tengas todos, busca la salida. Puedes moverte usando lasteclas flecha del teclado o pulsando a los lados de la brújula. El mapa te indica dondeestás tú y donde están los tesoros.


Niveles 1, 2 y 3: Un mapa del laberinto sirve de ayuda para encontrar los tesoros.

Niveles 4 y 5: No hay mapa ni huellas, se guía sólo con la brújula. Es más difícilorientarse.

Objetivos didácticos:Aprender a situar los ríos, mares, montañas, desiertos, golfos, etc.Situar las coordenadas Norte, Sur, Este y Oeste.Orientarse en el planisferio.

¿Cómo se juega?Haz clic sobre el helicóptero que Pipo te pide. Según el nivel deberás buscar loshelicópteros en una zona del mundo o en cualquier parte. Los niños más pequeñoslo que harán con este juego es ir asociando los diferentes ríos, mares, desiertos...en la zona geográfica correspondiente.


Nivel 1: Aparece una pantalla que contiene Europa, parte de Asia y el norte deÁfrica. Todos los helicópteros están ahí y son visibles y, por tanto, no es necesario ira buscarlos por el resto del mundo. Puedes pedir ayuda y Pipo te dirá en quécontinente se encuentra.

Nivel 2: Tendrás que desplazarte por el mundo en todas direcciones si quieresencontrar el río, golfo, etc. Puedes pulsar el botón ayuda si quieres una pista.

Nivel 3: Es como el nivel 2, pero ya no puedes pedir ayuda.

El laberinto


Discriminarcoordenadas espaciales

Coordinaciónvisomotriz

Motricidad gruesa

Haz clic aquí para girarhacia los lados o usa lasteclas arriba, abajo,derecha, izquierda delteclado.

Activa o desactiva el Mapa.

5

Los hélicopteros


Orientación planisférica

Coordinaciónvisomotora

Orientación espacial

Discriminacióncontenidos didácticos

Memorización visual yauditiva El botón altavoz te repite

la pregunta.

La ayuda te dará pistaspara que encuentres elhelicóptero.

Mapa del laberinto.

Tesoros

El botón “pasos” te ayudaa saber por dónde has ido.

Acércate a los bordes dela pantalla paradesplazarte por el mundo.Aparecen unas flechasque te llevarán hacia elNorte, Sur, Este u Oeste.

MOVERSE

Puedes usar las teclas dedirección del teclado paramoverte en el laberinto.

Objetivo didáctico:Favorecer la orientación en el espacio.Comprensión e interpretación de mapas.

¿Cómo se juega?Hay dos modos de juego: crear tu propio paisaje libremente (A), o bien representaresquemáticamente en el mapa el paisaje que está creado (B), que puede ir desdemuy simple a muy complejo.

A. Modo Creación Libre: Escoge los elementos de la parte inferior que más tegusten (ríos, carreteras…) sitúalos en el mapa y aparecerán en tu paisaje.

B. Modo Resolver: Aquí tienes que averiguar, qué elementos forman parte delpaisaje, hacer clic sobre ellos en la barra inferior y llevarlos a su lugar en lacuadrícula del mapa.


Nivel 1 y 2: Los paisajes a construir son más sencillos.

Nivel 3 y 4: Son paisajes más complejos, contienen mayor cantidad de piezas asícomo piezas combinadas.

Objetivos didácticos:Potenciar la memoria visual o fotográfica para la orientación en el espacio.Aprender la forma de los continentes.

¿Cómo se juega?El juego consiste en completar el puzzle.


Nivel 1: Se trata de encajar las piezas de color sobre el fondo gris. Pueden jugar apartir de los 3 años.

Nivel 2: Aquí tienes que encajar las piezas sin el modelo. Si necesitas ayuda, pulsa elinterrogante y verás el puzzle completo.

Nivel 3: Solamente hay una zona vacía y la pieza que pulsas se coloca sobre ella.

Nivel 4: Hay una zona vacía y sólo se mueven las fichas que hay a su alrededor.Constituyen un reto incluso para los mayores.

Crea tu país



Representación gráficasobre una cuadricula

Creatividad

Motricidad fina


Percepción visual

Borra y empieza de nuevotu paisaje.

La cuadricula te sirve deayuda. Ahora estáactivada.

Aquí se coloca lo queaparecerá en el paisaje.

Elige los elementos ycolócalos en el mapa.Puedes mezclar uno de laizquierda con uno de laderecha.

Escoge el modo de juego:Creación o Resolver.

6


Orientación en elespacio

Percepción visual

Discriminación deimágenes

Organización temporal

Secuenciación yasociación de imágenes

Memorización visual

Los puzzles

Usa la flecha paracambiar de puzzle.

Pulsa el botón de ayudapara ver el puzzle yamontado.

Usa el altavoz para quePipo te repita la frase.

Botón de Niveles; en estecaso jugamos en el nivel 1.

Objetivo didáctico:Aprender los accidentes geográficos más importantes como: playa, cordillera, bahía,istmo, sierra…

¿Cómo se juega?En este juego se trata de pulsar sobre la cometa que señala la parte del paisaje quePipo te pide. Junto a palabras familiares para el niño, aparecen otras menosconocidas que muy pronto asimilará.

Objetivo didácticosAprender a calcular la hora en cualquier parte del mundo.

¿Cómo se juega?La Tierra gira sobre su propio eje una vez cada 24 horas. Esto da lugar a los días ylas noches. Cuando el sol ilumina una zona del mundo, allí es de día, mientras queen las zonas donde no llegan los rayos solares es de noche. Has de seleccionar lacesta que tiene la hora correcta.


Nivel 1: Hay que leer la hora en la franja correspondiente al globo que Pipo te pide.La regla está colocada correctamente, por tanto podemos usarla para leer la horacorrecta.

Nivel 2: Es igual que el nivel 1, pero se diferencia en que el número de horas quehay entre el globo de referencia y el del que se pide la hora es mucho mayor.

Nivel 3: La regla inferior que indica la hora en cada zona no está en su sitio. El niñotiene que ponerla en hora pulsando las flechas de los costados. Un sonido especialayuda a saber cuando está bien.

Nivel 4: Hay que colocar el globo naranja en su franja horaria correspondiente sin laregla inferior, ayudándote de las áreas del día y la noche y de lo que has aprendidoen los niveles anteriores. Después calcula la hora que es en el globo lila.

Objetivos didácticos:Aprender los puntos cardinales (N, S, E, W, NE, NW, SE, SW).Aprender a orientarse manejando una brújula.

¿Cómo se juega?Has de seleccionar el punto cardinal correcto.

Las cometas


Comprensión yreconocimiento deaccidentes geográficos

Discriminar imágenes


Puedes pulsar sobre lacometa que señala laparte del paisaje osobre el paisaje.

Aquí se contabilizan losaciertos y los errores.

Los globosHABILIDADES

Orientación temporal

Discriminación yreconocimiento de lashoras

Razonamiento lógico-matemático

La brÚjula

HABILIDADEs

Reconocimiento de lospuntos cardinales


7

La regla te ayuda abuscar la hora.

Elige la cesta que lleva lahora correcta del globo lila.

En la zona oscura es denoche y en la clara de día.

Con estos botones flechamovemos la regla.


Nivel 1y 2: Aquí aprendes los cuatro puntos cardinales esenciales (N,S,E,O).Conayuda de las grafías en el nivel 1 y sin en el 2.

Nivel 3 y 4: Aquí aprendes los 8 puntos cardinales. Con ayuda de las grafías en elnivel 3 y sin en el 4.

A partir del nivel 5, el avión no se dirige hacia el norte, así que el niño tiene que girarel volante o bien orientarse con el norte que señala la brújula.

Nivel 5 y 6: Practica los 4 puntos cardinales esenciales. Con y sin ayuda de grafías.

Nivel 7 y 8: Practica los 8 puntos cardinales. Con y sin ayuda de grafías.

Desde el planisferio terrestre, podemos acceder a cada una de las 15 zonasgeográficas en las que se ha dividido la Tierra:

MODOS DE VER UN MAPACuando ya hemos llegado a una zona, en este caso a Europa, tenemos la posibilidadde ver el mapa de 3 maneras: físico, político y una visión mixta. En la parte inferiorde la pantalla hay un botón que sirve para cambiar de modo.

Mapa político

Mapa físico

LOS MAPAS

8

Pulsando sobre un paísPipo nos dice el nombre,la capital, apareciendo subandera en la parteinferior. En este caso, esEspaña y abajo está subandera.

Usa el volante para hacerque gire el avión y que sedirija al norte, así te serámás fácil orientarte.

Señala, en este caso, elOeste en la brújula.

BOTÓN MODO

Este botón permiteintercambiar las tres formasde ver una zona geográfica:

política, física y mixta.

Aquí sitúas la zonageográfica en el globoterrestre.

Los aviones paradesplazarte por el mundo.

Para volver al planisferio

LOS AVIONES

Pulsa los aviones que hay enlos laterales para navegar de

una zona a otra. Tambiénpuedes volver al planisferio y

seleccionar una zona.

Aquí pone el nombre dela zona en la que teencuentras.

Botón Puntuaciones.

Europa Occidental Europa Oriental Escandinavia

Rusia y Países del Este Extremo Oriente Asia Meridional

Norte de África Sur de África Oriente Medio

Sudeste asiático Oceanía América del norte y central

América del sur Ártico Antártida

Al pulsar sobre losdiferentes objetos y partesde la zona Pipo nos dicesu nombre.

Botón Modo de Ver.

Al pulsar sobre los diferentes objetos, monumentos,animales, etc, a veces, se activa una pequeña explicación.Para que desaparezca, hay que hacer clic sobre el recuadro.

Mapa físico-político

A estos juegos se accede pulsando sobre el botón tren, en una zona geográfica. Sonlos siguientes:

Pegatinas: Encaja las pegatinas en su lugar.Encajar países: Aprenderás a ubicar todos los países en el mapa.El colibrí: Esturdiarás todos los países del mundo.Colorear: Te divertirás coloreando los mapas de todo el mundo.El dirigible: Situa y aprende las representaciones culturales más importantes.La cigüeña: Aprenderás las capitales correspondientes a cada país.Las banderas: Coloca las banderas en su país.Navegar: Navega con Pipo por todo el planeta y aprenderás la latitud y longitud.Los gatos: Repasarás las capitales de cada país.Parejas: Haz parejas con las banderas.

Objetivos didácticosConocer mejor los países del mundo, sus monumentos más importantes, la fauna, lapoblación…Discriminar y encajar formas.

¿Cómo se juega?Se trata de colocar cada pegatina donde corresponde. Las características de estejuego, hacen que sea muy adecuado para los niños más pequeños, ya que puedecontemplarse como un encaje de formas en su silueta.

pegatinas

El Colibrí Colorea El Dirigible La Cigüeña Las Banderas Navegar

Pegatinas

Encajar Países

Los gatos

Parejas

ZONAS ESPECIALESEn las regiones polares

(Ártico y Antártida) sólo sepuede acceder a 2 juegos:

pegatinas y dirigible.

Para terminar el juego . Haz clic para que "ElGran Cañón del Colorado"encaje en su zona.

BOTÓN TREN

Al pulsar sobre el tren, labarra cambia y aparecen los

botones de los juegos.

Aquí pone el nombre dela zona en la que teencuentras.

Botón TREN.

En el mapa físisco-políticopodemos observar al mismotiempo la zona geográfica ysus representacionesculturales más importantes.

LOS JUEGOS DE MAPAS

9

HABILIDADEsHABILIDADEs

Discriminación visual

Coordinación visomotora

Objetivos didácticos:Aprender los nombres de los países del mundo, sus dimensiones y su forma.Ubicar los países en la zona geográfica correspondiente.Reconocer las banderas de cada país.

¿Cómo se juega?Se trata de arrastrar la forma del país sobre el país. Los más pequeños pueden jugara reconocer formas y encajarlas.


Nivel 1: Los límites de cada país son más claros,

Nivel 2: Los países se encajan sobre el mapa físico.

Objetivos didácticos:Aprender los países, dónde se sitúan y su bandera.

¿Cómo se juega?Has de buscar el país que corresponda a la capital que Pipo te pide.


Nivel 1: Como ayuda, hay seleccionados cinco posibles países, que se marcan conunas flores.

Nivel 2: Ya no aparece la ayuda de la flor.

Objetivos didácticos:Aprender las banderas de todos los países del mundo.Aprender los nombres de los países, capitales y su ubicación en el mapa.

¿Cómo se juega?Colorea los países del mundo.

10

Encajar países


Discriminar países ybanderas

Encajar formas

Asociación

Las flores sirven deayuda y sólo aparecenen el nivel1.

¡Atención!Debes pulsar con el picodel colibrí sobre el paísque Pipo te pide.

El colibrí


Discriminar países

Memorización

Aquí eliges el color queprefieras.

Haz clic aquí si quieresborrar y volver a empezar.

colorear

Imagen de la banderacorrespondiente al paísque buscas.

Para acabar el juego.

Esta es la bandera delpaís que coloreas.

Mueve el cursor parallevar el país donde lecorresponde. En este casohas de encajar Francia.

Aquí nos situamos en elglobo terrestre.

Imagen de la banderacorrespondiente al paísque buscas.


Creatividad


Motricidad fina y gruesa

Objetivos didácticos:Aprender los monumentos, fauna y geografía más conocidos de cada parte delmundo (representaciones culturales más importantes de cada zona del planeta).

¿Cómo se juega?Pulsa con el extremo de la cuerda la zona u objeto que Pipo te pide.


Niveles 1 y 2: Pipo te ayuda iluminando varias posibilidades.

Nivel 3: No hay ninguna opción iluminada (es aconsejable este nivel una vez que seha adquirido cierta información sobre la zona).

Objetivos didácticos:Aprender las capitales de los países.Aprender los nombres de los países y su ubicación en el mapa.

¿Cómo se juega?Has de buscar el país que corresponda a la capital que Pipo te pide.


Nivel 1: Los árboles ayudan destacando varias posibilidades. Fíjate en la banderaque aparece en la barra inferior; es la del país que buscas.

Nivel 2: No hay la ayuda de los árboles.

Objetivos didácticos:Aprender las banderas correspondientes a cada país y su ubicación.

¿Cómo se juega?Coloca la bandera en su país. El punto activo es la parte inferior del palo.

EL DIRIGiBLE

El botón altavozsiempre te repite lapregunta.

Aquí se contabilizaaciertos y errores.

Con los árboles, Pipo teseñala varios paísesposibles (Ayuda).

Esta es la bandera delpaís que buscas.

Las banderas


Discriminar imágenes


Motricidad fina/gruesa

Memorización

LA CIGüüEÑA

1111


Memoria

Asociar imágenes


Lleva la cigüeña al paísque tiene la capital quePipo te dice.

¡Atención! Tienes queponer las patas de lacigüeña sobre el país.

El nombre de la zona.

Este es el país quebuscas.

¡Atención!Debes fijarte en que la basedel palo señale el país.

Esta es la situación de lazona en el globo terrestre.

Esta es la zona con laque debes hacer clic yanclar el dirigible.

Elige aquí el nivel dedificultad.


Asociación

Discriminación

Memorización



Nivel 1: Tienes la ayuda de las mangas de viento que te indican las posiblesopciones; una de ellas es la opción correcta. Además se te indica el país al quepertenece.

Nivel 2: Sólo tienes la ayuda de los banderines, la del país ya no está.

Nivel 3: No hay pistas.

Objetivos didácticos:Aprender a orientarse en todas direcciones. Hacia el norte, sur, este y oeste.Conceptos de longitud y latitud.

¿Cómo se juega?Tienes que alcanzar el globo que te pide Pipo.


Nivel 1: Hay que alcanzar un globo pulsando sobre la rosa de los vientos o sobre lasflechas del teclado.

Nivel 2: Tienes que saber los países para alcanzar el globo que te pide Pipo.

Nivel 3: Una vez que llegues al globo, tendrás que indicar la longitud y la latitud enque se encuentra.

Nivel 4: Sitúate en las coordenadas de longitud y latitud que te pide Pipo.

Objetivos didácticos:Aprender las capitales.

¿Cómo se juega?Escoge el gato que lleva escrito en su escoba la capital del país que Pipo te pide.

Objetivo didáctico:Aprender las banderas de cada país.

¿Cómo se juega?Es un juego que favorece la memoria, un clásico “memory” en el que sólo puedesver dos imágenes cada vez. Se van destapando ventanas, a medida que se hacenparejas, éstas quedan iluminadas, contabilizándose los puntos a través de las farolas.Pueden jugar hasta 2 jugadores: la casa de la derecha y la de la izquierda.

Navega con pipo


Orientación y ubicaciónespacial

Discriminarcoordenadas espaciales

Coordinación visualFíjate, tú estás en estascoordenadas.

Parejas

Los gatos

Mira en el mapa comoparpadea el país quePipo te pide.

Esta es la bandera delpaís que buscas.

A medida que aciertes lascapitales, sus países seoscurecen en el mapa.

Para moverte puedes usarla rosa de los vientos o lasflechas del teclado.


Memoria


Asociar capitalescon su país


Memoria


Asociar imágenes

12

El programa reconoce hasta 99 nombres de jugadores y de todos ellos hace unseguimiento de sus progresos y puntuaciones, lo que mantiene a los niñosconstantemente motivados a mejorar.

En las diferentes pantallas de puntuaciones se indican los niveles que se han idosuperando y los progresos en los diferentes juegos.

Pantalla general de puntuaciones:Para consultar tus progresos y puntuaciones de cada juego, tienes que elegir la zonadónde se encuentra el juego.

Puntuación de Juegos Generales:

Puntuaciones de Juegos de Mapas:

Cada casa representa unjugador. Le toca el turno ala casa que estáiluminada.

Gana el que tiene lafarola más alta.

Haz clic sobre dos de lasventanas, si son iguales,ya tienes una pareja.

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PUNTUACIONES

F9Pulsando sobre la tecla F9 se

accede a la pantalla depuntuaciones.

Pulsa sobre el tren paraentrar en los Juegos deMapas.

Puntos Totales.

Al pasar el ratón porencima de cada barrapodrás ver una breveexplicación del juego.

Pulsa en el barco paraentrar en los JuegosGenerales.

Salir

Si haces clic en la barrade puntos, accederásdirectamente al juego.

Puntos de cada juego.

Nombre del jugador.

Breve explicación decada juego.

Si haces clic sobre la barrade puntos, accederásdirectamente al juego.

Puntuación de cada juegode la zona seleccionada.

Mapa de la zona geográfica.

Puntuación totalde cada zona.

Puntuación total (suma detodas las zonas geográficas).

CO

ORD

INA

CIÓ

NV

ISO

MO

TO

RA

ORI

ENT

AC

IÓN

ESPA

CIA

L

ORI

ENT

AC

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PLA

NIS

FÉRI

CA

MO

TRI

CID

AD

FIN

A

MO

TRI

CID

AD

GR

UES

A

MEM

ORI

A V

ISU

AL

Y/O

AU

DIT

IVA

PERC

EPC

IÓN

VIS

UA

L

DIS

CR

IMIN

AR

IMÁ

GEN

ES

DIS

CR

IMIN

AR

PAÍS

ES Y

BA

ND

ERA

S

DIS

CR

IMIN

AR

CO

ORD

ENA

DA

SES

PAC

IALE

S

DIS

CRI

MIN

AC

IÓN

VIS

UA

L

ASO

CIA

CIÓ

N

CR

EAT

IVID

AD

RA

ZO

NA

MIE

NT

OLÓ

GIC

O-

MA

TEM

ÁT

ICO

SATÉLITES

CASTILLO DEPUNTOS

LABERINTO

HELICÓPTEROS

CREA TU PAÍS

PUZZLES

COMETAS

GLOBOS

BRÚJULA

PEGATINAS

ENCAJARPAÍSES

COLIBRÍ

COLOREAR

DIRIGIBLE

CIGÜEÑA

BANDERAS

NAVEGAR

GATOS

PAREJAS

Tabla didáctica

HABILIDADES

1214

JUEG

OS

Producido por: CIBAL Multimedia S.L.

Idea original y dirección: Fernando Darder

Creación gráfica original: Eva Barceló

Diseño gráfico e ilustración: Eva Barceló, Guillermo Cantarín, Antonia Calafat

Elaboración contenidos guía didáctica: Marga Mateu, Mª José Angoso Mascó

Authoring y programación: Fernando Darder, Pedro Darder

Técnico sonido: Pedro Darder

Locución castellano: Ana Cortés

Locución inglés: Frances McMahon

Música / Efectos: Pedro Darder

Melodía original: Carlos Cristos

Asesoramiento psicopedagógico: Fernando Darder

Diseño guía didáctica: Eva Barceló

Traducción al inglés: Frances McMahon

Dirección comercial: Domingo Sanz, Stéphane Fournier

Colaboradores: Juan M. Crespí, Celia Herrero, Javier Yáñez, Miguel Juan.

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créditosCopyright © 1996-01.Cibal Multimedia.

Prohibida la reproduccióntotal y/o parcial, adaptacióno traducción sin permisoprevio por escrito, salvo lopermitido por las leyes dederecho de autor.

Depósito legal:PM 781-1998.ISBN 84 920902--1. Todoslos derechos reservados.

http://www.pipoclub.com

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geografía con pipo · aunque el menor percibe los juegos simplemente como juegos y le divierte...

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