género e identidad
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Conceptos básicos sobre género e identidad.TRANSCRIPT
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Género e identidad
Lic. Roberto Carlos Monge Durán Colegio Técnico Profesional de Purral
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1ª parte
Conceptos básicos
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• Caracterís?cas biológicas heredadas.
• Diferenciación macho-‐hembra.
• Se reconoce a par?r de datos corporales.
• Nacemos sexuados.
Sexo
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Género
• Caracterís?cas atribuidas por la sociedad.
• Diferenciación masculino-‐femenino
• Cambia con la época y la cultura.
• Es aprendido.
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Masculinidad
Caracterís?cas atribuidas por la sociedad a los hombres.
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Feminidad
Caracterís?cas atribuidas por la sociedad a las mujeres
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Estereo?po
• Incluye prejuicios, creencias, ac?tudes y opiniones preconcebidas.
• Se aplican a personas por nacionalidad, etnia, edad, sexo, preferencia sexual, procedencia geográfica, etc.
• Es la base de la discriminación e intolerancia.
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Sexismo
Conjunto de ac?tudes que favorecen la desigualdad y jerarquización sobre la base de la diferenciación sexual.
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Discriminación
• Dis?nc ión, exc lus ión o diferencia.
• Anula o altera la igualdad de oportunidades o de trato.
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2ª parte
Iden?dad de género
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Iden?dad de género
• Construcción social.
• Define el rol y estatus en función del género.
• Se adquiere de prác?cas, representaciones, normas y valores.
• Se internaliza desde el momento de nacer.
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Lo masculino y lo femenino en la sociedad patriarcal
Masculino • Proveedor del hogar. • Toma decisiones. • Trabajo produc?vo. • Plano secundario en la crianza. • Es fuerte.
Femenino • Cuida del hogar. • Obedece las órdenes. • Trabajo reproduc?vo. • Primer plano en la crianza. • Es bonita.
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Hombres y mujeres se redefinen para la igualdad y equidad
Hombres • No ?enen por qué ser los únicos
proveedores. • Comparte tareas domés?cas. • Par?cipa en la crianza de sus hijos. • No se siente amenazado por las
mujeres. • Puede aceptar la autoridad de una
mujer. • No es el único que toma decisiones
importantes. • Puede expresar sus sen?mientos de
forma más libre Mujeres • Pueden ser proveedoras del hogar. • No ?ene que hacer TODO el trabajo domés?co
sola. • Comparte la crianza de sus hijos con su pareja. • Tiene los mismos derechos que sus compañeros. • Puede tener autoridad. • Par?cipa en las decisiones importantes. • Su misión en la vida no es complacer a “otros”
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2ª parte
Agentes socializadores del género
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Agentes socializadores
• Ins?tuciones, grupos, asociaciones y organizaciones.
• Contribuyen al proceso de socialización.
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Socialización
• Procesos psicosociales.
• El individuo se desarrolla históricamente (persona / miembro de la sociedad).
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Familia
Primer y principal espacio para el aprendizaje.
Aprendemos sobre los roles de género.
Nos relacionamos con padres, hermanos y miembros de la familia extendida.
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Escuela
Convivencia con adultos y pares.
Se refuerzan o cas?gan conductas “adecuadas”
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Medios de comunicación
• Se construyen imágenes de la masculinidad y la feminidad.
• Repe?ción de mensajes.
• Se r e f ue r z an o s e de s t r u yen estereo?pos.
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Final
Conclusiones
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• Las iden?dades de género son construcciones sociales y ?enen una realidad histórica (un momento y lugar determinado).
• La forma de entender género no es rígida, cambia con el ?empo.
• Nosotros mismos tenemos la oportunidad de construir formas de convivencia entre géneros basadas en el respeto y la dignidad.
• Cambiar nosotros mismos es importante, pero también debemos aspirar a cambiar nuestro mundo.
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¡Muchas gracias!
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