GENERANDO GENERANDO ESPACIOS de ESPACIOS de APRENDIZAJEAPRENDIZAJE

INTEGRADORES INTEGRADORES en tiempos de cambioen tiempos de cambio

•Nuevas competencias y habilidades.•Flexibilidad para actuar bajo nuevos retos, nuevas variables, nuevas exigencias.•El propio conocimiento, el saber hacer hoy, es lo que hará que la capacidad de innovar perdure.•Capacidad de adaptación a un entorno cambiante.•La convivencia con un mundo cambiante.•La capacidad para gestionar el cambio.

EDUCACIÓN DEL FUTURO (HOY): EDUCACIÓN DEL FUTURO (HOY):

La habilidad más competitiva: APRENDER

• Matética: el arte de aprender.(Seymour Papert).

PENSARPENSAR

JUGARJUGAR

USARUSAR

Aprender Aprender a leer letras a leer letras

no es sinónimo de no es sinónimo de

AprenderAprendera leer el mundoa leer el mundo

(Seymour Papert)

Leer el mundo significa:*Disponer de información*Habilidad para comprender*Habilidad para discernir*Habilidad para evaluar*Habilidad para comparar*Habilidad para preguntar*Habilidad para escuchar*Habilidad para comunicar*Capacidad para intercambiar*Tiempo para experimentar*Posibilidad para entusiasmarse*Permiso para equivocarse*Tiempo para volver a empezar.

Cambió el Mapa

Cambió el Escenario

Los nuevos escenarios de Aprendizaje

• Requieren de una cultura

• Requieren pensar diferente

• Requieren aprender de forma diferente.

• No se trata de hacer lo mismo lo único que más bonito.

Se requiere espacio para la creatividad, la innovación.

Para aceptar que las diferencias son importantes.

Es aceptar que se aprende conocimiento cuando se necesita.

UN ESCENARIO DE UN ESCENARIO DE APRENDIZAJEAPRENDIZAJE

Permite explorar

Ensayar

Producir

Comparar

Compartir

Crear

DisfrutarDisfrutar

AprenderAprenderhaciendohaciendo

UN ESCENARIO DE UN ESCENARIO DE APRENDIZAJEAPRENDIZAJE

Preguntas orientadoras para un escenario de aprendizaje

• ¿Quién tiene control del ¿Quién tiene control del proceso?proceso?

• ¿De quién es el espacio ¿De quién es el espacio y el tiempo?y el tiempo?

• ¿Quién hizo las ¿Quién hizo las preguntas?preguntas?

• ¿Cómo compartir lo ¿Cómo compartir lo que se aprendió?que se aprendió?

DiálogoDiálogo

NegociaciónNegociación

Lectura de realidadLectura de realidad

ProyectosProyectos

Hoy se requiere una nueva Hoy se requiere una nueva VisiónVisión

• El espacio-tiempo del aprendizaje ha cambiado.

• Se requieren profesores (as) que sean ellos mismos constructores de conocimiento.

• Se requiere una propuesta pedagógica que estimule:

Proyectos.

Actividad.

Construcción del conocimiento.

La conversación y el intercambio.

Aprendizaje contextualizado.

Reflexión.

Colaboración.

Ambientes de Ambientes de AprendizajeAprendizaje

TradicionalesTradicionales

• Instrucción centrada en el maestro

• Estímulo de un solo sentido

• Progresión por un solo camino

• Medio de comunicación único

• Trabajo individual aislado  • Transmisión de

información• Aprendizaje pasivo • Aprendizaje fáctico,

basado en los saberes• Respuesta reactiva • Contexto artificial, aislado

Nuevos Ambientes de Nuevos Ambientes de AprendizajeAprendizaje

• Aprendizaje centrado en el estudiante 

• Progresión por muchos caminos 

• Estímulo multisensorial• Medios Múltiples

("Multimedia") • Trabajo cooperado• Intercambio de

información• Aprendizaje

activo/exploratorio basado en la indagación

• Pensamiento crítico y toma de decisiones con conocimiento de causa

• Contexto auténtico, del mundo real 

• Acción proactiva/planeada

¿Cómo debe ser la institución educativa del

futuro?

es una organización abierta al

APRENDIZAJE

Donde las escuelasDonde las escuelas……Cambien la cultura profesional del docente

Del individualismo a la colaboración.Del docente enseñante al docente creador.De la técnica a la indagación.Del trabajo dirigido al liderazgo.De la clase de la escuela a la RED.

Gracias!!!Gracias!!!

Presentación elaborada por A. Chang. con base a material facilitado por la Profesora Leda Beirute y Profesor Hermenegildo De León