generalne rady do nauczania piłki nożnej w początkowych etapach
TRANSCRIPT
![Page 1: Generalne rady do nauczania piłki nożnej w początkowych etapach](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022070322/559335711a28abd54a8b465d/html5/thumbnails/1.jpg)
Generalne rady do nauczania piłki nożnej w początkowych
etapach
Zajęcia z „Nauczania/doskonalenia piłki nożnej” na uczelni INEF w Granadzie w roku akademickim 2013/14
![Page 2: Generalne rady do nauczania piłki nożnej w początkowych etapach](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022070322/559335711a28abd54a8b465d/html5/thumbnails/2.jpg)
Schemat 1 - Zdania, które zmuszają nas do myślenia
![Page 3: Generalne rady do nauczania piłki nożnej w początkowych etapach](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022070322/559335711a28abd54a8b465d/html5/thumbnails/3.jpg)
Schemat 1 - Zdania, które zmuszają nas do myślenia
1) Praca z dziećmi oznacza CIERPLIWOŚĆ i PEDAGOGICZNE PODEJŚCIE
Athletic club 2004
![Page 4: Generalne rady do nauczania piłki nożnej w początkowych etapach](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022070322/559335711a28abd54a8b465d/html5/thumbnails/4.jpg)
Schemat 1 - Zdania, które zmuszają nas do myślenia
2) Trener młodzieży powinien poprawiać i sugerować. Nie robić wyrzuty.
Athletic club 2004
![Page 5: Generalne rady do nauczania piłki nożnej w początkowych etapach](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022070322/559335711a28abd54a8b465d/html5/thumbnails/5.jpg)
Schemat 1 - Zdania, które zmuszają nas do myślenia
3) "Do nikogo nie podaje, nie podnosi głowy" itd. To nie są rzeczy nie do poprawy! Trzeba też pamiętać, że są one charakterystyczne dla dzieci.
Athletic club 2004
![Page 6: Generalne rady do nauczania piłki nożnej w początkowych etapach](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022070322/559335711a28abd54a8b465d/html5/thumbnails/6.jpg)
Schemat 1 - Zdania, które zmuszają nas do myślenia
4) Aspekty takie jak ambicja, walka czy rywalizacja powinny być zawsze podporządkowane naszym wartościom - NIE NA ODWRÓT
Athletic club 2004
![Page 7: Generalne rady do nauczania piłki nożnej w początkowych etapach](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022070322/559335711a28abd54a8b465d/html5/thumbnails/7.jpg)
Schemat 2 - Rola trenerów jako
wychowawców
![Page 8: Generalne rady do nauczania piłki nożnej w początkowych etapach](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022070322/559335711a28abd54a8b465d/html5/thumbnails/8.jpg)
Schemat 2 - Rola trenerów jako wychowawców
Pierwszy cel: Wychowywać do takich zachowań daną osobę, żeby była przykładem tak na boisku jak i w całym życiu. Piłka nożna jest środkiem, nie jest celem.
Athletic club 2004
![Page 9: Generalne rady do nauczania piłki nożnej w początkowych etapach](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022070322/559335711a28abd54a8b465d/html5/thumbnails/9.jpg)
Schemat 2 - Rola trenerów jako wychowawców
Drugi cel: Dawać zawodnikom środki do tego, aby byli samowystarczalni.
Athletic club 2004
![Page 10: Generalne rady do nauczania piłki nożnej w początkowych etapach](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022070322/559335711a28abd54a8b465d/html5/thumbnails/10.jpg)
Schemat 2 - Rola trenerów jako wychowawców
Trzeci cel: Poprawiać poziom gry, ale nie za wszelką cenę. Nigdy z uszczerbkiem na tożsamości zawodnika, jego kreatywności czy też wolności w podejmowaniu inicjatywy
Athletic club 2004
![Page 11: Generalne rady do nauczania piłki nożnej w początkowych etapach](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022070322/559335711a28abd54a8b465d/html5/thumbnails/11.jpg)
Schemat 3 – charakterystyki i sugestie
![Page 12: Generalne rady do nauczania piłki nożnej w początkowych etapach](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022070322/559335711a28abd54a8b465d/html5/thumbnails/12.jpg)
Schemat 3 – charakterystyki i sugestie
Generalnie dziecko w wieku 8-12 lat:
Athletic club 2004
![Page 13: Generalne rady do nauczania piłki nożnej w początkowych etapach](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022070322/559335711a28abd54a8b465d/html5/thumbnails/13.jpg)
Schemat 3 – charakterystyki i sugestie
Egocentryk i egoista
-Proponuj mu cele i wyzwania indywidualne. Bardziej niż zespołowe.
Athletic club 2004
![Page 14: Generalne rady do nauczania piłki nożnej w początkowych etapach](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022070322/559335711a28abd54a8b465d/html5/thumbnails/14.jpg)
Schemat 3 – charakterystyki i sugestie
Niecierpliwy i ciekawski
-Prowadź go do poznawania i przyswajania nowych rzeczy, ale nie dawaj wszystkiego gotowego. Stymuluj w nim umiejętność analizy.
Athletic club 2004
![Page 15: Generalne rady do nauczania piłki nożnej w początkowych etapach](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022070322/559335711a28abd54a8b465d/html5/thumbnails/15.jpg)
Schemat 3 – charakterystyki i sugestie
Lubi ciągle grać i stale podnosić swoje umiejętności
-Konstruuj ćwiczenia zabawne i różnorodne
Athletic club 2004
![Page 16: Generalne rady do nauczania piłki nożnej w początkowych etapach](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022070322/559335711a28abd54a8b465d/html5/thumbnails/16.jpg)
Schemat 3 – charakterystyki i sugestie
Przez krótki czas utrzymuje uwagę
- Nauczaj dynamicznie, skupiając się na pojęciach podstawowych i łatwych do zrozumienia
Athletic club 2004
![Page 17: Generalne rady do nauczania piłki nożnej w początkowych etapach](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022070322/559335711a28abd54a8b465d/html5/thumbnails/17.jpg)
Schemat 3 – charakterystyki i sugestie
Chętniej trenuje piłkę nożną w luźnej atmosferze, z zaufaniem i rozrywką
-Trener musi być bliski dzieciom, rozmawiać z nimi. Powinien być mało autorytarny.
Athletic club 2004
![Page 18: Generalne rady do nauczania piłki nożnej w początkowych etapach](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022070322/559335711a28abd54a8b465d/html5/thumbnails/18.jpg)
Schemat 4 – Inne charakterystyki
![Page 19: Generalne rady do nauczania piłki nożnej w początkowych etapach](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022070322/559335711a28abd54a8b465d/html5/thumbnails/19.jpg)
Schemat 4 – Inne charakterystyki
Nie lubią być traktowani jak dzieci
Athletic club 2004
![Page 20: Generalne rady do nauczania piłki nożnej w początkowych etapach](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022070322/559335711a28abd54a8b465d/html5/thumbnails/20.jpg)
Schemat 4 – Inne charakterystyki
Ogólnie są bezlitośni. Używają ironii jako formę ekspresji. Nie łatwo akceptują krytykę.
Athletic club 2004
![Page 21: Generalne rady do nauczania piłki nożnej w początkowych etapach](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022070322/559335711a28abd54a8b465d/html5/thumbnails/21.jpg)
Schemat 4 – Inne charakterystyki
Jedną z najważniejszych cech jest spontaniczność i oryginalność przez co trzeba dawać im szansę do odgrywania głównych ról.
Athletic club 2004
![Page 22: Generalne rady do nauczania piłki nożnej w początkowych etapach](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022070322/559335711a28abd54a8b465d/html5/thumbnails/22.jpg)
Schemat 4 – Inne charakterystyki
Do 11-12 roku życia zaczyna się rozwijanie większego poczucia krytyki do swoich własnych umiejętności. Dzieci zaczynają być też bardziej odpowiedzialne.
Athletic club 2004
![Page 23: Generalne rady do nauczania piłki nożnej w początkowych etapach](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022070322/559335711a28abd54a8b465d/html5/thumbnails/23.jpg)
Niektóre zmiany fizyczno - psychologiczne
-zmiany humoru
-abstrakcja(w swoim świecie)
-buntowniczość
-niestabilność emocjonalna
Athletic club 2004
![Page 24: Generalne rady do nauczania piłki nożnej w początkowych etapach](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022070322/559335711a28abd54a8b465d/html5/thumbnails/24.jpg)
Dziękuję za uwagę
Wojciech Makowski