UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

Ciencias Humanas y de la Educación

Docencia en Informática

Modulo:Taller de Practicas Preprofesionales

Estudiantes:Amable Tisalema

Diana Vivanco

Sèptimo Semestre

El currículo tiene su origen en Grecia y Roma, posteriormente a las culturas clásicas durante el medievo retórica, dialéctica, gramática y el cuadrivium (aritmética, música, geometría y astronomía).

CURRÍCULUM Es la palabra latina que significa“carrera”,“caminata, “jornada”; conteniendo en sí la idea de continuidad y secuencia.

El concepto de currículo, en educación, ha variado a través del tiempo, acompañando, principalmente a las transformaciones sociales, técnicas y a las reformulaciones de los objetivos de la educación.

Currículo proviene del latín curriculum , que significa carrera . En sus orígenes el término currículo se entendía en un sentido algo más restringido, pues venía asociado a lo que debía enseñarse en las escuelas , haciendo referencia exclusiva a los contenidos de las disciplinas y al plan de estudios de una determinada materia.

EL USO DEL TERMINO CURRICULARALGUNOS ANTECEDENTES

HISTORIA DEL CURRICULO

La evolución del currículo es representada por autores estadounidenses. Durante el mismo siglo XX como Apple, Young Y Girourx.Apple y Franklin consideran que el currículo es un producto del desarrollo de las sociedades industriales.

Conceden importancia a las diferencias individuales y al contexto social, cultural y geográfico en el que se aplica el programa.

Establece una interacción permanente entre el sistema y su entorno, integrando las Influencias externas en el propio desarrollo del programa que está abierto a un proceso continuo de revisión y reorganización.

Currículo Abierto

Los objetivos, contenidos y estrategias están determinados de antemano, de tal manera que la enseñanza es idéntica para todos los alumnos y las variaciones en función del contexto son mínimas.

CURRÍCULO CERRADO

FIN