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ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDA PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA CATEDRA FORMACIÓN EN TALENTO III - IV SEMESTRE LILIA OSPINO ZUÑÍGA

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Page 1: GENERAL Formar un maestro superior que de respuesta a la diversidad en atención a estudiantes con talentos o capacidades excepcionales, cumpliendo de

ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDA

PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA

CATEDRA FORMACIÓN EN TALENTO

III - IV SEMESTRE

LILIA OSPINO ZUÑÍGA

Page 2: GENERAL Formar un maestro superior que de respuesta a la diversidad en atención a estudiantes con talentos o capacidades excepcionales, cumpliendo de

JUSTIFICACIÓN

LINEAMIENTOS EDUCATIVOS

INTERNACIONALES

EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI

ENSH/ TALENTO

PROCESOS LIDERADOS DESDE PFC

INICIACIÓN EN EL PROCESO EPT INSTITUCIONALES

Page 3: GENERAL Formar un maestro superior que de respuesta a la diversidad en atención a estudiantes con talentos o capacidades excepcionales, cumpliendo de

GENERAL

Formar un maestro superior que de respuesta a la diversidad en

atención a estudiantes con

talentos o capacidades

excepcionales, cumpliendo de esta

manera con la formación integral del

ser humano y preceptos nacionales

e internacionales.

PROPÓSITOS

Page 4: GENERAL Formar un maestro superior que de respuesta a la diversidad en atención a estudiantes con talentos o capacidades excepcionales, cumpliendo de

PROPÓSITOSESPECÍFICOS

Dotar al maestro en formación de elementos explorar exitosamente el talento de sus estudiantes.

Garantizar una educación pertinente y sin ningún tipo de discriminación a la población que posee capacidad o talento excepcional.

Implementación de las actividades tendientes a la exploración de talentos en los estudiantes de la básica primaria.

Page 5: GENERAL Formar un maestro superior que de respuesta a la diversidad en atención a estudiantes con talentos o capacidades excepcionales, cumpliendo de

CONTENIDOS

III - IV SEMESTRE LIDER Y/O APOYO EN LA IMPLEMENTACIÓN DE LOS C.I INTERVENCIÓN EN LOS CENTROS DE INTERÉS

a. Socialización y oferta de los diferentes centros de interés a los estudiantes de 4°, 5°

b. Inscripción de los estudiantes en los centros de interés ofertados.

c. Vinculación de los estudiantes en los centros de interés ofertados d. Desarrollo de las actividades para la exploración e identificación del talento.e. Seguimiento personalizado a la exploración e identificación de los talentosf. Participación en la muestra de talentos normalistas.

Page 6: GENERAL Formar un maestro superior que de respuesta a la diversidad en atención a estudiantes con talentos o capacidades excepcionales, cumpliendo de

Autoconocimiento

Intercambio de saberes

Espíritu investigador

Participación activa

Desarrollar las actividades

planeadas en el espacio

de los Centros de interés

en 4°, 5° de la básica

primaria

METODOLOGÍA

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EVALUACIÓN

Permanente y continua, con sentido formativo, teniendo en cuenta la autoevaluación, la coevaluaciòn y la heteroevaluaciòn.Es un seguimiento en el cual se tiene en cuenta el cumplimiento, la puntualidad, la asistencia a las actividades y la entrega oportuna de la fichas diligenciadas correspondientes al desarrollo del proceso, además el desempeño pedagógico en la implementación de los centros de interés, coadyuvando a la identificación de los talentos en los estudiantes de 4° y 5° de básica primaria.

Page 19: GENERAL Formar un maestro superior que de respuesta a la diversidad en atención a estudiantes con talentos o capacidades excepcionales, cumpliendo de

EVALUACIÓN

EVALUACION VALOR FECHA

PRIMER PARCIAL 30% 25-29 AGOSTO

SEGUNDO PARCIAL 30% 29 SEPTIEMBRE- 3 OCTUBRE

FINAL 40% 10 - 14 NOVIEMBRE

HABILITACIONES 18– 21 NOVIEMBRE

Page 20: GENERAL Formar un maestro superior que de respuesta a la diversidad en atención a estudiantes con talentos o capacidades excepcionales, cumpliendo de

BIBLIOGRAFIA

REVISTA INTERNACIONAL MAGISTERIO #24 “Educación y desarrollo de la inteligencia” Bogotá 2007REVISTA INTERNACIONAL MAGISTERIO #37 “Cerebro, corazón, y mente.” Bogotá 2009RODRIGUEZ M. Mil ejercicios de creatividad clasificados, McGraw-Hill Bogotá 1995STERNBERG R. Inteligencias Exitosas, Paidós transcripciones España 1997

http://formacion-en-talento.webnode.es/