gem emmc: geo-information science and earth observation for environmental modelling and management...
TRANSCRIPT
GEM EMMC: GEO-INFORMATION SCIENCE AND EARTH OBSERVATION FOR ENVIRONMENTAL MODELLING AND MANAGEMENT
ERVARINGEN: Erasmus Mundus Fase I en II
Erasmus Mundus Action 1
Lyande Eelderink & Andrew Skidmore
OVERZICHT
Geschiedenis Relevantie, toegevoegde waarde, aansluiting arbeidsmarkt
Fase I, ‘alumni survey’, Fase II Ontwerp en implementatie
ProgrammastructuurKwaliteit, kosten, beursaanvraag, marketing, selectie, ‘joint
degree’ Impact & verspreiding ‘Challenges’ Toekomst
2
Het GEM programma wordt gekenmerkt door een focus op brede milieu gerelateerde vraagstukken en oplossingen – gebruikmakend van geo-informatie technieken
Management + beleid spelen een belangrijke rol in de opleiding
GEM sluit nauw aan bij twee grote onderzoekthema’s van de EU; namelijk: ‘Information and communication technologies (ICT)’ en ‘Environment’
GESCHIEDENISRELEVANTIE
3
De partners - ‘added value’:
ITCBiodiversiteit, modelleren koolstofopslag in biomassa &
voedselzekerheidLund Geo-informatica, modelleren broeikasgassen, ICT Reykjavik Veranderingen milieu (met name noordelijk halfrond)Southampton Modelleren milieu oceanen & landWarsaw: Milieu, (EU) beleid en management
Sydney Veldwerk en stagemogelijkheid
GESCHIEDENISRELEVANTIE, ‘TOEGEVOEGDE WAARDE’ PARTNERS
4
Strategic Advisory Board (SAB): Organisaties uit publieke- en private sector, waaronder:
National Aerospace Laboratory (NLR), NederlandESRI, NederlandOrdance Survey, EngelandIGIK, Polenuitnodigingen uitstaand voor IJsland, Zweden
Dit orgaan evalueert de opleiding iedere twee jaar kritisch Waarborgt relevantie en zorgt dat de leerresultaten (‘learning outcomes’)
aansluiten bij de huidige arbeidsmarkt / industrie Volgende bijeenkomst in januari 2014
Inzetbaarheid geëvalueerd in 2009 (slide 9); opnieuw ‘alumni survey’ in januari 2014
GESCHIEDENISRELEVANTIE, AANSLUITING BIJ ARBEIDSMARKT
5
2004: GEM ‘voorbereidingsjaar’ met 6 studenten; gefinancierd door de partneruniversiteiten
EM overeenkomst voor de periode 2005-2009 Vier partneruniversiteiten: (1) ‘Southampton University’ (Engeland), (2)
‘Lund University’ (Zweden), (3) ‘University of Warsaw’ (Polen), en (4) ITC (als zelfstandig instituut)
Onderwijs bij alle partners in vooraf bepaalde volgorde (1→2→3→4) 18 maanden, 120 ECTS, multiple degree, joint diploma supplement
Deelnemer aan het Fase I ‘Action 3’ programma met als partners: ‘Boston University’ (VS), ‘University of Sydney’ (Australië), en Tsinghua University (China)
GESCHIEDENISEM FASE I: 2004-2008
6
2009-2011: laatste ronde Fase I Voorstel voor Fase II ingediend in april 2010 2010-2012: geen Erasmus Mundus beurzen
2010: ‘Erasmus Mundus Label’ – de voordelen: De Erasmus Mundus ‘Brand Name’ waarborgt continuïteit Zorgt voor directe links met de EU en NUFFIC ‘In-built QA’ vereisten om het EM label te behouden
In 2010: 504 niet-EU aanvragen; 21 EU aanvragen; waarvan 13 niet-EU en 2 EU studenten in GEM 2010 hebben geparticipeerd
GESCHIEDENISEM FASE I: 2004-2008
7
GESCHIEDENIS
8
Belangrijke uitkomsten ‘alumni survey’(2009) – ter afronding van Fase I:
38% gecontinueerd met PhD onderzoek38% werkzaam in geo-informatie of milieuveld18% overige werkzaamheden (journalistiek, lokale overheid,
design, enz.)6% op zoek naar fondsen voor PhD onderzoek
Uitdagingen: Minimale deelname van studenten uit de EU Logistiek en administratie Teveel reizen en daardoor hoge reis/verhuiskosten
GESCHIEDENIS‘ALUMNI SURVEY’
9
EM overeenkomst voor 2011-2015
Aanpassingen op basis van ‘survey’: Nieuwe partner: ‘University of Iceland’ (IJsland) en ‘associate partner’:
‘University of Sydney’ Verbeterde programmastructuur: studenten beginnen in Lund of
University of Twente/ITC (‘foundation year’) en gaan voor ‘specialization year’ naar tweede universiteit (Southampton, Warsaw, Reykjavik dan wel Lund/ITC)
Veldwerk en stagemogelijkheid in Australië; gefinancierd voor EU studenten (Category B)
22 maanden, 120 ECTS, multiple (veelal double) degree, joint diploma supplement
GESCHIEDENISEM FASE II: 2009-2013
10
‘Foundation year’ in (1) Nederland, of, (2) Zweden (jaar 1): 60 ECTS 12 modules in UT/ITC, of 5 modules in Lund gezamenlijke lessen, seminars en discussie momenten met alle partners
(ook Southampton, Warsaw, Reykjavik, Sydney) of vooraf gedefinieerde tijdstippen
‘Specialization’ (jaar 2): Studenten reizen af naar Southampton, Reykjavik of Warsaw (of
Enschede/Lund) – afhankelijk van onderzoeksinteresse + vraag markt (input ‘SAB’!)
60 ECTS Trimester naar Sydney, Australië, voor stage en veldwerk (gefinancierd
voor ‘Category B’ studenten)
ONTWERP & IMPLEMENTATIEPROGRAMMASTRUCTUUR
11
De nieuwe programmastructuur: Studenten reizen minder; minder reis/verhuiskosten en ‘onrust’ Meer vrijheid in het kiezen van een universiteit waar de thesis wordt
uitgevoerd Het programma is nu gelinkt aan regulier onderwijs in Nederland en
Zweden waardoor en meer EU studenten meedoen aan het GEM programma
ONTWERP & IMPLEMENTATIEPROGRAMMASTRUCTUUR
12
Interne kwaliteit: Strengste vereisten worden aangehouden tijdens selectie en uitvoering Iedere module wordt geëvalueerd door de student; aanpassingen worden
gemaakt Studenten representatie tijdens overleg management
Externe kwaliteit: SAB Iedere twee jaar wordt de cursus geëvalueerd door een externe expert
(‘SWOT analyse’); opnieuw in 2014
ONTWERP & IMPLEMENTATIEINTERNE- EN EXTERNE KWALITEIT
13
Opleidingskosten (‘tuition fee’): EU: 3,500 Euro Niet-EU: 9,500 Euro
Deze inkomsten worden verdeeld door EU partners op basis van de contributie aan de opleiding (uitgedrukt in ECTS)
ITC is financieel administratief verantwoordelijk (bankrekeningen, reizen, verzekering, rapportage) en krijgt hiervoor 10%
De lumpsum voor organisatie wordt verdeeld over de 6 partners (inclusief Sydney)
ONTWERP & IMPLEMENTATIEKOSTEN & INKOMSTEN
14
Beursaanvragen worden in het najaar gedaan via de GEM database welke is ontwikkeld door Lund in samenspraak met ITC (wordt in 2013 eveneens gebruikt door 20 Action 2 consortia)
Studenten ‘uploaden’: ‘bachelor degree’, ‘diploma supplement’, cijferlijsten, talentest, motivatiebrief, onderzoeksvoorstel en aanbevelingsbrieven
Marketing voornamelijk via de GEM website, (alumni) netwerk, onderwijsbeurzen en social media
Jaarlijks > 800 aanvragen
ONTWERP & IMPLEMENTATIEBEURSAANVRAAG
15
16
ONTWERP & IMPLEMENTATIEPROMOTIE ACTIVITEITEN
17
Alle partners hebben toegang tot de beursaanvraag database Selectie vindt jaarlijks plaats in januari – in aanwezigheid van alle
partners (Sydney via Skype) De strengste selectie eis van de partneruniversiteit wordt aangehouden Er wordt een gerankschikte lijst gecreëerd op basis van de volgende
criteria: ‘first degree university’, ‘first degree quality’, cijfers, voorgesteld thesis/project werk, Engelse test, motivatie (!), aanbevelingsbrieven
Na acceptatie van het EA coördineert het ITC de visa, reis, bankrekening / maandelijkse betalingen enz.
ONTWERP & IMPLEMENTATIESELECTIE
18
Studenten ontvangen een ‘multiple degree’; in Fase II zijn dit voornamelijk ‘double degrees’
Een ‘joint degree’ is in theorie mogelijk – de mogelijkheden (‘fast track’) worden momenteel onderzocht (NVAO, OC&W)
Knelpunt: Standpunt van OC&W dat ontvangers van een Nederlandse graad minimaal 25% van hun tijd ‘op campus’ in Nederland moeten zijn geweest
ONTWERP & IMPLEMENTATIEJOINT DEGREE
19
Kwaliteit en prestige EU: organiseert marketing van alle EM cursussen – uitstekende
profilering ‘Scholar’ uitwisseling op Europees en Australisch niveau:
kennisuitwisseling, aanpassen curriculum, onderzoek enz. Verbetering van QA regelgeving; individuele kwaliteitseisen van de
partneruniversiteiten worden kritisch onder de loep genomen
IMPACT & VERSPREIDING
20
Deelname specifieke ‘Windows’: Balkan, ENPI, Syria (tips zijn welkom!) ‘Tuition fee’ ‘Joint degree’
CHALLENGES
21
Learning mobility → degree mobility:
GEM: ‘quality review’→ 3 jaar extra financiering (na 2015)→ vermelding in de ‘catalogue’
Quality review: Selectie (prestatie, relevantie, type diploma) Management / financiën ‘Sustainability’(eveneens genoemd: link industrie / arbeidsmarkt)
TOEKOMSTERASMUS PLUS
22
