« PIERRE BOURDIEU MON AMI ! »

OUCOMMENT INTÉRESSER LES 18-20 ANS (ET +) À LA

SOCIOLOGIE EN CE DÉBUT DE SIÈCLEGAUTIER PIROTTE

PROFESSEUR - ISHS

2

POURQUOI CE TITRE?• CF. Théodor W. ADORNO (« SHAKESPEAR MY FRIEND! »)• 1ER BAC EN FAC DE PHILO & LETTRES• VARIETE DES FILIERES• PROJETS DE FORMATION ET PROJETS PROFESSIONNELS

VARIABLES ou NON DEFINIS

• AUJOURD’HUI NTIC, EXIGENCES PEDAGOGIQUES, RAPPORTS ENSEIGNANTS/ETUDIANTS…• IMAGE FLOUE DU SOCIOLOGUE POUR LE MEILLEUR ET

POUR LE PIRE

3

ET DONC…

Depuis septembre 2006…

1. J’enseigne une discipline peu / mal connue jusqu’à

l’entrée à l’université

2. …à des jeunes (ou un peu moins)

3. développant un intérêt très relatif pour cette

discipline…

4. dans un contexte (macro ou méso) social particulier

4

PRINCIPES DE BASE1. Eviter le chambard, rester cool. 2. Transmettre une passion, intérêt ≥ savoir (connaissances

voire compétences)① Plus-value du regard sociologique (vis-à-vis d’autres

disciplines) & son actualité.② Transmettre le goût aux débats d’idées, de lectures

sociologiques…peu importe le sujet. 3. Relations avec les étudiants : attitude compréhensive mais

pas copain. Ecoute & respect mutuel.4. Clarifier. Au besoin « perdre du temps » et répéter.5. Faire vivre le cours

1. En multipliant les exemples.2. En illustrant : le visuel est important.3. Recours à l’ « humour ».

5

DANS LA PRATIQUE

• COURS EPUISANT : • Je vais « chercher » les étudiants (micro baladeur)• Beaucoup d’interactions• Petits exercices

• APPROCHE PAR LES PIEDS :• Sociologie intuitive regard sociologique• Partir de l’expérience concrète et quotidienne• Parcours théoriques : montrer l’actualité des « vieux » auteurs, la

continuité et le progrès de la réflexion

• APPROCHE PAR LE SON ET L’IMAGE (ppt) :• Auteur photo• Extraits de film ou sketch• Références musicales ou cinématographiques

6

DEFIS • « BOURDIEU MON AMI » : • Rendre Bourdieu familier (le vulgariser) sans tomber dans

la caricature et la perte de repères. • Trouver la forme pour faire passer le message, vérifier

qu’il est bien passé. • Mais jamais sacrifier le fond à la forme.

• Prendre des risques :• Changer d’ouvrages de référence si nécessaire.• Trouver des exemples, se mettre à jour // attitude

empathique.