gastcollege implementatie e -earning fontys maart 2017
TRANSCRIPT
![Page 1: Gastcollege implementatie e -earning fontys maart 2017](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062503/58ea3e251a28ab61358b66e5/html5/thumbnails/1.jpg)
E-learning implementeren
![Page 2: Gastcollege implementatie e -earning fontys maart 2017](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062503/58ea3e251a28ab61358b66e5/html5/thumbnails/2.jpg)
Programma
• Uitgangspunten
• Implementatiemodel (discussie en toepassing)
• Ervaringen en geleerde lessen
![Page 3: Gastcollege implementatie e -earning fontys maart 2017](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062503/58ea3e251a28ab61358b66e5/html5/thumbnails/3.jpg)
Uitgangspunten
• Wat is de urgentie?
• Gezamenlijke verantwoordelijkheid
• Technologische problemen zijn vaak organisatorische problemen
![Page 4: Gastcollege implementatie e -earning fontys maart 2017](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062503/58ea3e251a28ab61358b66e5/html5/thumbnails/4.jpg)
Meerdere niveaus
Bron: Kalz, M., 2012
![Page 5: Gastcollege implementatie e -earning fontys maart 2017](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062503/58ea3e251a28ab61358b66e5/html5/thumbnails/5.jpg)
Curriculum
Doelen en resultaten
Infrastructuur en systemen
Leiderschap en strategie
Processen en
organisatie
Mensen en cultuur
Machtsverhoudingen en belangen
Context
![Page 6: Gastcollege implementatie e -earning fontys maart 2017](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062503/58ea3e251a28ab61358b66e5/html5/thumbnails/6.jpg)
Curriculum
Doelen en resultaten
Infrastructuur en systemen
Leiderschap en strategie
Processen en
organisatie
Mensen en cultuur
Machtsverhoudingen en belangen
Context
Geen volgorde Het maakt niet uit welke activiteit je waar onderbrengt, als je deze
maar ergens onderbrengt
![Page 7: Gastcollege implementatie e -earning fontys maart 2017](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062503/58ea3e251a28ab61358b66e5/html5/thumbnails/7.jpg)
Gebaseerd op praktijkervaringen, ook
theoretisch onderbouwd
![Page 8: Gastcollege implementatie e -earning fontys maart 2017](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062503/58ea3e251a28ab61358b66e5/html5/thumbnails/8.jpg)
Toepasbaarheid
• Structuur plan van aanpak, projectplan
• Evaluatie-instrument
![Page 9: Gastcollege implementatie e -earning fontys maart 2017](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062503/58ea3e251a28ab61358b66e5/html5/thumbnails/9.jpg)
Zet kleine, overzichtelijke, stappen met concreet en
werkend resultaat
![Page 10: Gastcollege implementatie e -earning fontys maart 2017](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062503/58ea3e251a28ab61358b66e5/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 12: Gastcollege implementatie e -earning fontys maart 2017](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062503/58ea3e251a28ab61358b66e5/html5/thumbnails/12.jpg)
Casus• In 2014 werd een zeer ambitieus en grootschalig ’iPad’-project in
Californië voortijdig stopgezet. Apple heeft 4,2 miljoen dollar terugbetaald aan het schooldistrict.
• Lees twee artikelen over dit mislukte implementatie iPad-project.
• Wat is hier mis gegaan?
• Welke factoren implementatiemodel zie je terug in dit project?
• Bespreek aan de hand van de zes factoren wat jij anders zou doen?
![Page 13: Gastcollege implementatie e -earning fontys maart 2017](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062503/58ea3e251a28ab61358b66e5/html5/thumbnails/13.jpg)
Curriculum
Infrastructuur en systemen
Leiderschap en strategie
Processen en organisatie
Mensen en cultuur
Machtsverhoudingen en belangen
Duo’s (15 minuten) Ronde tafelgesprek
![Page 14: Gastcollege implementatie e -earning fontys maart 2017](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062503/58ea3e251a28ab61358b66e5/html5/thumbnails/14.jpg)
Curriculum
Infrastructuur en systemen
Leiderschap en strategie
Processen en organisatie
Mensen en cultuur
Machtsverhoudingen en belangen
Duo’s (15 minuten) Ronde tafelgesprek
Mijn beschrijving
![Page 15: Gastcollege implementatie e -earning fontys maart 2017](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062503/58ea3e251a28ab61358b66e5/html5/thumbnails/15.jpg)
Ervaringen en geleerde lessen
![Page 16: Gastcollege implementatie e -earning fontys maart 2017](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062503/58ea3e251a28ab61358b66e5/html5/thumbnails/16.jpg)
Curriculum
Doelen en resultaten
Infrastructuur en systemen
Leiderschap en strategie
Processen en
organisatie
Mensen en cultuur
Machtsverhoudingen en belangen
Context
![Page 17: Gastcollege implementatie e -earning fontys maart 2017](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062503/58ea3e251a28ab61358b66e5/html5/thumbnails/17.jpg)
Jullie voorbeelden?
![Page 18: Gastcollege implementatie e -earning fontys maart 2017](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062503/58ea3e251a28ab61358b66e5/html5/thumbnails/18.jpg)
![Page 19: Gastcollege implementatie e -earning fontys maart 2017](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062503/58ea3e251a28ab61358b66e5/html5/thumbnails/19.jpg)
Foto: Megan Choo
1 Gaat nooit werken
2 Wachten tot alle issues zijn opgelost
3 Rustig aan, problemen voorkomen
4 Logisch en planmatig opereren
5 Opschieten!
6 Leidt volledig op met ICT
Hoe kijken medewerkers aan tegen ICT en leren?
![Page 20: Gastcollege implementatie e -earning fontys maart 2017](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062503/58ea3e251a28ab61358b66e5/html5/thumbnails/20.jpg)
Focus je bij de implementatie niet op de Iejoors en laat de Teigetjes niet een te dominante rol spelen!
![Page 21: Gastcollege implementatie e -earning fontys maart 2017](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062503/58ea3e251a28ab61358b66e5/html5/thumbnails/21.jpg)
Ontwikkel strategie hanteerbaar maken beperkte mate veranderbereidheid
Foto: ethomsen
![Page 22: Gastcollege implementatie e -earning fontys maart 2017](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062503/58ea3e251a28ab61358b66e5/html5/thumbnails/22.jpg)
Beperkingen veranderbereidheid• De verandering is niet in het belang van de medewerkers (status, positie,
plezier in het werk, autonomie, kwaliteit werk, werkdruk, teacher bandwith problem (D. Wiley), enzovoorts)
• Onduidelijkheid (gevolgen voor de functie, verkeerde of andere verwachtingen, doelen)
• Medewerkers weten het beter (ICT roept meer problemen op, lost niks op, enzovoorts)
• Angst niet aan de nieuwe eisen te kunnen voldoen (vertrouwen in eigen kunnen, ICT-vaardigheden, ruimte om zich voor te bereiden)Naar: H. Nathans, 1994
![Page 23: Gastcollege implementatie e -earning fontys maart 2017](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062503/58ea3e251a28ab61358b66e5/html5/thumbnails/23.jpg)
Beperkingen veranderbereidheid (2)
• Opleiders/docenten voelen zich niet serieus genomen (zij zijn immers specialist op het gebied van leren)
• ICT-ers voelen zich niet serieus genomen (zij hebben verstand van security etc)
• Medewerkers zien de zin er niet van in (geen betekenis, het gaat toch goed….)
![Page 24: Gastcollege implementatie e -earning fontys maart 2017](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062503/58ea3e251a28ab61358b66e5/html5/thumbnails/24.jpg)
Type beperkingen veranderbereidheid binnen uw organisatie?
Foto: ethomsen
• Niet in belang (o.a. werkdruk)
• Onduidelijkheid
• Medewerkers weten het beter
• Angst nieuwe eisen
• Niet serieus genomen voelen (docenten, ICT)
• Geen zin van in zien
• ....
![Page 25: Gastcollege implementatie e -earning fontys maart 2017](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062503/58ea3e251a28ab61358b66e5/html5/thumbnails/25.jpg)
Foto: http://www.flickr.com/photos/bluedharma/86218554/
Leren komt van Venus, ICT van Mars
Innoveren vs beheersen
Diverse wensen vs beperkte capaciteit
Experimenten vs beveiliging
![Page 26: Gastcollege implementatie e -earning fontys maart 2017](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062503/58ea3e251a28ab61358b66e5/html5/thumbnails/26.jpg)
Foto: http://www.flickr.com/photos/21499556@N04/2701802631/
Organiseer dialoog ICT-beheer en opleiden
Communiceer, communiceer, communiceer
![Page 27: Gastcollege implementatie e -earning fontys maart 2017](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062503/58ea3e251a28ab61358b66e5/html5/thumbnails/27.jpg)
Foto: Stockphoto © Piotr Łatacha #5871000
Foto: Stockfoto © Luciano De polo #20205593
Foto: Stockfoto © Yuri Arcurs #3244593
LerendenBewustwording Faire use policy
ProfessionaliseringGebruik maken van expertise
![Page 28: Gastcollege implementatie e -earning fontys maart 2017](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062503/58ea3e251a28ab61358b66e5/html5/thumbnails/28.jpg)
Curriculum
Doelen en resultaten
Infrastructuur en systemen
Leiderschap en strategie
Processen en
organisatie
Mensen en cultuur
Machtsverhoudingen en belangen
Context
![Page 29: Gastcollege implementatie e -earning fontys maart 2017](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062503/58ea3e251a28ab61358b66e5/html5/thumbnails/29.jpg)
Jullie voorbeelden?
![Page 30: Gastcollege implementatie e -earning fontys maart 2017](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062503/58ea3e251a28ab61358b66e5/html5/thumbnails/30.jpg)
Foto: Marcopako
Geen woorden maar daden
![Page 31: Gastcollege implementatie e -earning fontys maart 2017](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062503/58ea3e251a28ab61358b66e5/html5/thumbnails/31.jpg)
Mensen doen niet wat je zegt. Ze doen wat je doet.
Wim Schreuders, 2013
![Page 32: Gastcollege implementatie e -earning fontys maart 2017](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062503/58ea3e251a28ab61358b66e5/html5/thumbnails/32.jpg)
Curriculum
Doelen en resultaten
Infrastructuur en systemen
Leiderschap en strategie
Processen en
organisatie
Mensen en cultuur
Machtsverhoudingen en belangen
Context
![Page 33: Gastcollege implementatie e -earning fontys maart 2017](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062503/58ea3e251a28ab61358b66e5/html5/thumbnails/33.jpg)
Jullie voorbeelden?
![Page 34: Gastcollege implementatie e -earning fontys maart 2017](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062503/58ea3e251a28ab61358b66e5/html5/thumbnails/34.jpg)
Foto: © Depositphotos.com/@leszekglasner
Wat als een ‘balletje’ wordt
vervangen?
![Page 35: Gastcollege implementatie e -earning fontys maart 2017](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062503/58ea3e251a28ab61358b66e5/html5/thumbnails/35.jpg)
Curriculum
Doelen en resultaten
Infrastructuur en systemen
Leiderschap en strategie
Processen en
organisatie
Mensen en cultuur
Machtsverhoudingen en belangen
Context
![Page 36: Gastcollege implementatie e -earning fontys maart 2017](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062503/58ea3e251a28ab61358b66e5/html5/thumbnails/36.jpg)
Jullie voorbeelden?
![Page 37: Gastcollege implementatie e -earning fontys maart 2017](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062503/58ea3e251a28ab61358b66e5/html5/thumbnails/37.jpg)
© firefox (wu kailiang)
Cuban, 2001: betrouwbaarheid van technologie en de complexiteit van de
technologie in belangrijke mate van invloed op de acceptatie ICT in
onderwijs
![Page 38: Gastcollege implementatie e -earning fontys maart 2017](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062503/58ea3e251a28ab61358b66e5/html5/thumbnails/38.jpg)
Stabiele, betrouwbare, gebruikersvriendelijke
technologie nog steeds een issue!
![Page 39: Gastcollege implementatie e -earning fontys maart 2017](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062503/58ea3e251a28ab61358b66e5/html5/thumbnails/39.jpg)
![Page 40: Gastcollege implementatie e -earning fontys maart 2017](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062503/58ea3e251a28ab61358b66e5/html5/thumbnails/40.jpg)
You never get a second chance to make a first impression
![Page 41: Gastcollege implementatie e -earning fontys maart 2017](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062503/58ea3e251a28ab61358b66e5/html5/thumbnails/41.jpg)
You never get a second chance to make a first impression
Geldt ook voor technologie
![Page 42: Gastcollege implementatie e -earning fontys maart 2017](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062503/58ea3e251a28ab61358b66e5/html5/thumbnails/42.jpg)
Wat is de “zone of possibility” van
onze technologieën?
In relatie tot inhoud en didactiek
Source: EntrepremusingsPunya Mishra in: TPACK explores effective ed-tech integration
Toegevoegde waarde
ten opzichte aanwezige
gereedschappen?
![Page 43: Gastcollege implementatie e -earning fontys maart 2017](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062503/58ea3e251a28ab61358b66e5/html5/thumbnails/43.jpg)
Wat is de “zone of possibility” van
onze technologieën?
In relatie tot inhoud en didactiek
Source: EntrepremusingsPunya Mishra in: TPACK explores effective ed-tech integration
Toegevoegde waarde
ten opzichte aanwezige
gereedschappen?
Let op de eigenschappen
![Page 44: Gastcollege implementatie e -earning fontys maart 2017](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062503/58ea3e251a28ab61358b66e5/html5/thumbnails/44.jpg)
Curriculum
Doelen en resultaten
Infrastructuur en systemen
Leiderschap en strategie
Processen en
organisatie
Mensen en cultuur
Machtsverhoudingen en belangen
Context
![Page 45: Gastcollege implementatie e -earning fontys maart 2017](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062503/58ea3e251a28ab61358b66e5/html5/thumbnails/45.jpg)
Jullie voorbeelden?
![Page 46: Gastcollege implementatie e -earning fontys maart 2017](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062503/58ea3e251a28ab61358b66e5/html5/thumbnails/46.jpg)
Van den Akker (2006): meerderheid curriculuminnovaties mislukken
• inconsistenties tussen het bedoelde, geïmplementeerde en bereikte curriculum
• overambitieuze plannen, onrealistische deadlines en te weinig investeringen in docenten.
![Page 47: Gastcollege implementatie e -earning fontys maart 2017](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062503/58ea3e251a28ab61358b66e5/html5/thumbnails/47.jpg)
Van den Akker (2006): meerderheid curriculuminnovaties mislukken
• inconsistenties tussen het bedoelde, geïmplementeerde en bereikte curriculum
• overambitieuze plannen, onrealistische deadlines en te weinig investeringen in docenten. En bij e-learning komt
technologische vernieuwing nog eens
daarbovenop
![Page 48: Gastcollege implementatie e -earning fontys maart 2017](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062503/58ea3e251a28ab61358b66e5/html5/thumbnails/48.jpg)
Voorkom vrijblijvendheid
![Page 49: Gastcollege implementatie e -earning fontys maart 2017](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062503/58ea3e251a28ab61358b66e5/html5/thumbnails/49.jpg)
Curriculum
Doelen en resultaten
Infrastructuur en systemen
Leiderschap en strategie
Processen en
organisatie
Mensen en cultuur
Machtsverhoudingen en belangen
Context
![Page 50: Gastcollege implementatie e -earning fontys maart 2017](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062503/58ea3e251a28ab61358b66e5/html5/thumbnails/50.jpg)
Jullie voorbeelden?
![Page 51: Gastcollege implementatie e -earning fontys maart 2017](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062503/58ea3e251a28ab61358b66e5/html5/thumbnails/51.jpg)
Foto: © Depositphotos.com/[@jntvisual
Single sign on Bronsystemen
Cursus aanvragen Relatie leidinggevende - medewerker
![Page 52: Gastcollege implementatie e -earning fontys maart 2017](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062503/58ea3e251a28ab61358b66e5/html5/thumbnails/52.jpg)
![Page 53: Gastcollege implementatie e -earning fontys maart 2017](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062503/58ea3e251a28ab61358b66e5/html5/thumbnails/53.jpg)
Tenslotte…
![Page 54: Gastcollege implementatie e -earning fontys maart 2017](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062503/58ea3e251a28ab61358b66e5/html5/thumbnails/54.jpg)
"Backer Judgment (detail)" by Jacob de Backer (circa 1540/1545–1591/1600) - Own work (BurgererSF). Licensed under Public Domain via Commons - https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Backer_Judgment_(detail).JPG#/media/File:Backer_Judgment_(detail).JPG
![Page 55: Gastcollege implementatie e -earning fontys maart 2017](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062503/58ea3e251a28ab61358b66e5/html5/thumbnails/55.jpg)
Houd rekening met de context
• Wat in geval X heeft gewerkt, hoeft nog niet te werken in geval Y
• Veel is bekend, toch gaat steeds veel fout
• Dynamiek, afhankelijkheden