gamifi cation
DESCRIPTION
?. ?. Gamifi cation. מוטיבציה חיצונית. VS. מוטיבציה פנימית. עיצוב הדרכה ועיצוב משחק – ה שונים הם?. שחר עוז. מי אני ?. מראשוני הילידים הדיגיטלים חוגי-סיור תנועת הנוער פסגות תלמיד מצטיין שעוזר גרעין נח"ל קצין חי"ר טכנולוגיה למערכות למידה, HIT I ntel P erceptual Computing Studio - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Gamification ??
מוטיבציה חיצונית
מוטיבציה VSפנימית
הדרכה משחק עיצוב – ועיצוב? הם השונים
עוז שחר
אני ? מיהדיגיטלים • הילידים מראשוניסיור-• חוגיפסגות • הנוער תנועתשעוזר • מצטיין תלמיד•" ל נח גרעין•" ר חי קצין• , למידה למערכות HITטכנולוגיה•Intel Perceptual Computing Studio•FLUX :למידה חוויות עיצוב
משחק = פיתוחבמרכז השחקן של החוויה
בנוי ?משחקכיצד טוב
" , סיפור" לי ספרי אמא
המשיח = השחקןהעולם גבולות
בנוי טוב ?משחקכיצדעקרון המשיחיו
ת??
???
???
בנוי טוב ?משחקכיצדעקרון המשיחיו
ת?חוקים
???
???
לשחקן • מלא חופששליטה • תחושת הענקת
במשתמש • שליטהומדויק • מיידי משוב
בנוי טוב ?משחקכיצדעקרון המשיחיו
תתחושת חוקים
שליטה
משוב ??מיידי
???
על-• מטרת
בדרך • קטנות מטרות
בנוי טוב ?משחקכיצדעקרון המשיחיו
תתחושת חוקים
שליטה
משוב מיידי
מטרות: על
וביניים?
???
•. בתוכן חוסר מול מידע עומס
בנוי טוב ?משחקכיצדעקרון המשיחיו
תתחושת חוקים
שליטה
משוב מיידי
מטרות: על
וביניים
איזון תוכן ועומס
???
•Level design שלב קושיעיצוב
זמן
•Level design שלב קושיעיצוב
זמן
•Level design עיצוב
שלב
על • בונוסעם התמודדות
קשה אתגרבמיוחד
בנוי טוב ?משחקכיצדעקרון המשיחיו
תתחושת חוקים
שליטה
משוב מיידי
מטרות: על
וביניים
איזון תוכן ועומס
איזון אתגר ויכולת
??
לפעולה • הנעהממשחק • ציטוטים
טוב:–"! טוב" ואני הצלחתיצריך" – ואני נפסלתי
להשתפר"
ממשחק • ציטוטים: טוב לא
– ... , סיימתי" מפתיע אהשלב"
– . ! איזה" הפסדתי אוף , אני! אמא באסה
" לעידו הולך
בנוי טוב ?משחקכיצדעקרון המשיחיו
תתחושת חוקים
שליטה
משוב מיידי
מטרות: על
וביניים
איזון תוכן ועומס
איזון אתגר ויכולת
טיפוח תחושת הצלחה
?
התקדמות • ותיאור ביצוע סיכום– "? בסדר" הייתי האם–"? טוב" הייתי כמה עד–"? פחות" ובמה טוב יותר אני במה
בנוי טוב ?משחקכיצדעקרון המשיחיו
תתחושת חוקים
שליטה
משוב מיידי
מטרות: על
וביניים
איזון תוכן ועומס
איזון אתגר ויכולת
טיפוח תחושת הצלחה
רפלקציה ומשוב
שיעור
GAMIFICATION
מעשיות המלצות
??
שבין משחקים עיצובהדמיוןהדרכה לעיצובעוז שחר
עקרון תחושת חוקיםהמשיחיות
שליטה
מיידי על: משוב מטרותוביניים
תוכן איזוןועומס
אתגר איזוןויכולת
טיפוח תחושת הצלחה
רפלקציה ומשוב
מקורות• Gee, J. P. (2003). What video games have to teach us about learning and
literacy. New York: Palgrave/Macmillan
• Malone, T. W., & Lepper, M. R. (1987). Making learning fun: taxonomy of
intrinsic motivations for learning. In R. E. Snow & M. J. Farr Eds. Aptitude,
learning and instruction. Volume 3: Conative and affective process analysis, pp. 223-253. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum
• Prensky M. (2000). From digital game-based learning. McGraw-Hill
• Squire, K. (2005). Changing the Game: What Happens When Video Games
Enter the Classroom?. Innovate 1 (6) [link]
• Summit on educational games (2006). Harnessing the power of video games for
learning. Federation of American Scientists. 2005 [link]
• Squire, K. & Jenkins, H. (2004). Harnessing the power of games in education. Insight (3)1, 5-33 [link]
