gaceta copaes num. 1

Tengo el gusto de compartir con ustedes el primer número de la Gaceta Copaes, órgano informativo que en esta ocasión, contiene lo más relevante que sucedió durante el primer semestre de 2011 y que en los siguientes números, irá integrando información adicional en nuevas secciones, para hacerla cada vez más completa. Dentro de los objetivos del Copaes, está el proveer información a la sociedad sobre los indicadores de calidad en el ámbito de la educación superior, por lo tanto, es nuestra obligación favorecer la difusión de las actividades en las que participa el Consejo y sus Organismo Acreditadores, con el fin de dar transparencia a los procesos de acreditación. Es así como en materia de comunicación, la difusión es un elemento indispensable para que las Instituciones de Educación Superior, Organismos Acreditadores, autoridades de Educación, Instituciones afines, entre otros, cuenten con un panorama general sobre la participación del Copaes, en los eventos del sector de la acreditación de la Educación Superior. Este instrumento es parte de un conjunto de acciones que se están implementando para cumplir con el cometido de informar pertinentemente. El sitio web del Copaes y el sistema de información, serán elementos fundamentales para ofrecer estadísticas, directorios, padrones de evaluadores e instituciones, noticias del ámbito de la acreditación de la educación superior, entre otros temas de interés. En Copaes estamos en acción y queremos compartirlo con la comunidad educativa. Agradeceremos sus sugerencias y/o comentarios al correo [email protected] Atentamente. Ing. Luis Eduardo Zedillo Ponce de León.

Julio, 2011 Número 1, Año 1.

Número 1, Año 1.

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Ing. Luis Eduardo Zedillo Ponce de León, Director General

Consejo para la Acreditación de la Educación Superior, A. C. (Copaes).

Tijuana, Baja California. 13 de enero.- Con el objetivo de seguir colaborando en la articulación del trabajo y los esfuerzos de las ins-tituciones involucradas en el sec-tor de la salud visual, el Consejo Mexicano para la Acreditación en Optometría, COMACEO realizó el VII Foro de Educación Optométri-ca en México: Procedimientos Clínicos y Evaluación por Compe-tencias, dentro de las instalacio-nes de la Universidad Xochicalco, campus Tijuana. En el acto Inaugural, el Director General de Copaes, el Ing. Luis Eduardo Zedillo Ponce de León, impartió la conferencia: “La impor-tancia de la acreditación en la op-tometría”, para compartir con los

asistentes algunas inquietudes tendientes a mejorar los procesos de acreditación en el sector. “La importancia de la acreditación radica en el propósito de asegurar y promover la calidad de los pro-gramas académicos que ofrecen las Instituciones de Educación Su-perior, resultando en un compro-miso compartido entre alumnos, padres de familia, docentes, em-pleadores e instituciones educati-vas para que éstos obtengan be-neficios tangibles”, expresó. Durante el 2009, los reportes es-tadísticos indican que en nuestro país la salud visual está a cargo de 2.8 licenciados por cada 100,000 habitantes. Dentro de los

Copaes invita a la reflexión de los procesos de acreditación en el ámbito de la optometría

El Director General de Copaes, el Ing. Luis Eduardo Zedillo Ponce de León compartió sus inquietudes dentro de los procesos de acreditación en los programas educativos de optometría, con el fin de encontrar áreas de oportunidad para contribuir a una mejora continua de la educación.

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estándares internacionales, esto significa un déficit de alrededor de 10,000 optometristas. Es por esto que las Instituciones de Educación Superior deben estar orientadas a elevar la calidad de la formación de profesionales, en este caso, la optometría, por lo que se extendió una invitación a continuar con la reflexión de los procesos de acreditación para seguir contribu-yendo a la calidad educativa de nuestro país.

Copaes continúa apoyando a elevar la calidad educativa de las artes a través del Consejo para la Acreditación de la Educación Superior en las Artes, CAESA

Vincular esfuerzos con Instituciones en el ámbito de las artes y la cultura, son iniciativas que deben ser reconocidas y difundidas.

Mexicali, Baja California. 17 de febrero de 2011.- Con el fin de fomentar la investigación en torno a las artes y ahondar en los pro-cesos de creación artística en las actuales condiciones del saber científico, el Consejo para la Acre-ditación de la Educación Superior

de las Artes, CAESA; el Instituto Nacional de las Bellas Artes y Lite-ratura, INBAL y la Universidad Autónoma de Baja California reali-zaron el Foro Nacional sobre In-vestigación y Creación Artística como Producción del Conocimien-to.

Durante su discurso el Ing. Zedillo Ponce de León habló de la impor-tancia de la acreditación para la formación de individuos calificados ya que ésta asegura un nivel es-pecífico de calidad de calidad con-forme a la misión de la institución, los objetivos del programa y las ex-

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sólo a fortalecer la actividad cultu-ral, sino a que los jóvenes artistas profesionales pongan en alto el nombre de nuestro país”, afirmó el Ing. Zedillo Ponce de León. Hacia el final del encuentro se firmó la “Declaratoria Mexicali”,

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pectativas de distintos actores im-plicados incluidos estudiantes y empleadores. El Consejo para la Acreditación de la Educación Superior de las Ar-tes, A.C., CAESA, es un organis-mo reconocido por Copaes en diciembre de 2007 con el objetivo de contribuir a la permanente su-peración los programas educati-vos de las distintas disciplinas artísticas. “Todos los esfuerzos que se reali-cen para elevar la calidad de las artes en el ámbito de la enseñan-za e investigación, contribuirán no

por el cual las Instituciones de Educación Superior reunidas solici-taron al Consejo Nacional de Cien-cia y Tecnología, CONACYT, que las Artes sean consideradas como otras áreas del conocimiento.

Copaes impulsa la actualización del campo de acción de la acreditación, considerando la inclusión de los programas de modalidad a distancia

Copaes propone actividades de vinculación con instituciones como Virtual Educa y SINED, que res-paldan a la educación a distancia.

San Cristóbal de las Casas, Chia-pas. 16 de marzo de 2011.- En el marco del Tercer Congreso Virtual Educa México: “Evaluación, Equi-dad y Calidad en la Educación a Distancia”, realizado en la Univer-sidad Autónoma de Chiapas, el Director General del Consejo para la Acreditación de la Educación Superior, Copaes, el Ing. Luis Eduardo Zedillo Ponce de León, participó en la Mesa Magistral: “La Acreditación de los programas en la modalidad de educación a dis-tancia”, junto con el Dr. Javier de la Garza, Coordinador General de CIEES y el Dr. Jorge González González, Presidente de la Red Internacional de Evaluadores.

Durante la Mesa Magistral, se plantearon los retos a los que se enfrenta la evaluación de la cali-dad a distancia en la perspectiva de las políticas de acreditación y en la mirada de los Organismos Acreditadores. Asimismo se propusieron indica-dores para los instrumentos de acreditación de este tipo de pro-gramas a través del Sistema Na-cional de Educación a Distancia, SINED, quien a su vez coordina las acciones para el estableci-miento y el desarrollo del sistema a través de redes sociales educati-vas que utilizan la tecnología, me-todologías, productos y servicios innovadores para promover la cali-dad, cobertura y equidad de la

educación en México. Es así que Copaes propone un plan de acción con el fin de seguir la vinculación con un Organismo como el SINED, realizando activi-dades de coordinación con los Or-ganismos Acreditadores para ini-ciar un proceso de actualización de instrumentos evaluación que per-mitan la acreditación de programas educativos a distancia; dicha ac-tualización incluye cursos de capa-citación para generar recursos humanos competentes para la acreditación en esta modalidad. Finalmente, Copaes buscará pro-poner una agenda de trabajo al SINED que permita iniciar los pro-cesos de acreditación en progra-

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Copaes asiste a la Ceremonia de Entrega de Acreditaciones de CACECA

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México, D. F. 18 de marzo de 2011.- El Consejo para la Acredi-tación de la Educación Superior, Copaes, asistió a la Ceremonia de Entrega de 101 Acreditaciones de Programas de Estudio Nacionales y 6 Internacionales, de las Carre-ras de Administración, Contaduría y áreas afines, invitado por el Con-sejo de Acreditación de la Ense-ñanza en Contaduría y Administra-ción, CACECA, realizado en las instalaciones de University Club. Como Director General de Copaes, el Ing. Zedillo Ponce de León, ofreció unas palabras a los asistentes del evento, recordando el papel fundamental que tiene la acreditación como garantía de ca-lidad en los programas de Educa-ción Superior. “La acreditación asegura un nivel específico de calidad conforme a la misión de la institución, los obje-tivos del programa o programas evaluados y las expectativas de

distintos actores implicados –incluidos estudiantes y empleado-res”, comentó. Acompañando al Ing. Zedillo Pon-ce de León, se encontraban tam-bién la Mtra. Guillermina Urbano Vidales, Coordinadora Académica del Programa de Mejoramiento del Profesorado (en representa-ción del Secretario de Educación Pública, Mtro. Alonso Lujambio); el Dr. Eduardo Ávalos Lira, Presi-dente del Consejo de Acreditación en la Enseñanza de la Contadur-ía y Administración-CACECA; el Lic. Mario Alberto Ochoa Rivera Rector de la Zona Metropolitana de la Ciudad de México del ITESM; Dra. Yoloxóchitl Busta-mante Diez, Directora General del Instituto Politécnico Nacional-IPN; Dr. Juan Alberto Adam Siade, Presidente de la Asociación Na-cional de Facultades y Escuelas de Contaduría y Administración-ANFECA; Dr. Arturo Molina Gutié-rrez, Rector de la Zona Metropoli-

Durante su discurso, el Director General de Copaes, el Ing. Luis Eduardo Zedillo Ponce de León, in-vitó a los asistentes a hacer una reflexión sobre la importancia de la acreditación en la educación su-perior, como referente de calidad para los jóvenes estudiantes.

tana de la Ciudad de México del ITESM, entre otros. Actualmente CACECA ocupa el 11% del universo acreditable, lo que equivale a una matrícula de 229,000 alumnos, representando a un 22.5% del total de alumnos que cursan programas acredita-dos. Ceremonia como ésta, impulsan a que las Instituciones de Educa-ción Superior, estén orgullosas de recibir el reconocimiento público y hagan difusión de los beneficios de la acreditación entre los jóve-nes aspirantes a ingresar en sus planteles.

CACECA es reconocido como un

Organismo Acreditador desde el

28 de enero de 2003.

mas de educación virtual y a distancia en los que participen Organismos reconocidos por éste. Hacia el final de la Mesa Magistral, docentes, alumnos e investigadores tuvieron la oportuni-dad de compartir dudas y experiencias a través de un debate con los integrantes de la mesa.

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Con el fin de formalizar la colaboración se firmó una Carta de Intención para posteriormente establecer los términos del Acuerdo de colaboración entre el Copaes y el CSUCA dada la coincidencia de sus ob-jetivos, por lo que se buscarán espacios de oportuni-dad para el desarrollo de proyectos conjuntos.

San José, Costa Rica. 1 de abril del 2011.- En el marco de la Primera Sesión Ordinaria 2011 del Con-sejo Centroamericano de Acreditación, CCA se llevó a cabo la firma del Acuerdo de Colaboración entre el Copaes y el CCA. Este acuerdo permitirá, entre otras cosas, la colabo-ración del Copaes con las agencias de acreditación de los 5 países integrantes del CCA (Guatemala, Costa Rica, El Salvador, Honduras y Nicaragua) y en un futuro con las agencias de los países que pos-teriormente se incorporen. Como parte de las relaciones de trabajo estableci-das durante el desarrollo de la Sesión Ordinaria se identificaron importantes coincidencias con el Con-sejo Superior Universitario Centroamericano, CSU-CA.

Copaes firma Acuerdo de Colaboración con el Consejo Centroamericano de Acreditación, CCA, y una Carta de Intención con el Consejo Superior Universitario Centroamericano, CSUCA.

Copaes propone actividades de vinculación con instituciones como Virtual Educa y SINED, que res-paldan a la educación a distancia.

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Copaes asiste a la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez para develar las placas de 16 programas acreditados en el periodo 2008-2010

Copaes asiste como miembro invitado de honor y habla de la importancia de la acreditación de pro-gramas educativos en el nivel superior.

Ciudad Juárez, Chihuahua. 5 de abril de 2011.- La Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, UACJ, fue el escenario para la Ceremonia Solemne de Acredita-ción, a la que el Consejo para la Acreditación de la Educación Su-perior, Copaes, asistió con el fin de develar dieciséis placas de acreditación de los programas académicos de la UACJ que obtu-vieron resultados satisfactorios en sus procesos de evaluación exter-na en el periodo 2008-2010.

Como invitado de honor, asistió el Director General del Copaes, el Ing. Luis Eduardo Zedillo Ponce de León, quien junto con el Srio. de Educación, Cultura y Deporte del Estado, Lic. Jorge Quintana Silveyra y el Rector de la UACJ, Mtro. Javier Sánchez Carlos, de-velaron la placa general frente a alumnos y profesores de la Uni-versidad. En su discurso, el Ing. Zedillo Pon-ce de León, expresó que debido a

la relevancia del evento era nece-sario hacer una reflexión sobre la importancia de la acreditación en la educación superior, como referente de calidad para los jóvenes estu-diantes. “El tema de la acreditación de la educación superior como garantía de calidad, ocupa un lugar desta-cado al promover avances en la organización y la eficiencia de los sistemas nacionales de educación superior”, aseguró.


Número 1, Año 1.

México, D. F., 15 de abril de 2011.- El Consejo Na-cional para la Enseñanza e Investigación en Psico-logía, CNEIP, invitó al Consejo para la Acreditación de la Educación Superior, Copaes, a la toma de pro-testa del Mtro. Raymundo Calderón Sánchez, como el nuevo presidente del CNEIP. Al evento asistió la Subdirectora Jurídica del Copaes, la Lic Elizabeth Bernal Molina para dar fe de dicha toma de protesta, en el marco de la clausu-ra del XXXVIII Congreso Nacional del CNEIP, que se llevó a cabo en el Hotel Crowne Plaza en la Ciu-dad de México.

El Ing. Luis Eduardo Zedillo Ponce

de León, momentos antes de su

discurso.

Copaes asiste a la toma de protesta del nuevo presidente del CNEIP

El Consejo Nacional para la Enseñanza e Investiga-

ción en Psicología, CNEIP, es un organismo recono-

cido por Copaes desde el 9 de octubre de 2002.

“En el escenario de la competitivi-dad internacional es necesario asegurar la excelencia educativa y la formación de recursos huma-nos de la más alta calificación”, expresó. Actualmente, a nivel nacional se tiene un registro de 2,140 progra-mas acreditados, de los cuales 98 corresponden al Estado de Chihu-ahua, lo que representa el 4.6% de los programas acreditados en todo el país. Del total de programas acredita-dos en el Estado de Chihuahua, el 34.7% pertenece a la Universi-dad Autónoma de Chihuahua y el 23.5% pertenece a la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, esta última con una matrícula de 14 mil estudiantes. “Hay importantes avances en ma-teria de acreditación en el Estado, sin embargo tenemos un reto muy grande por delante por lo que

Copaes está en la entera disposi-ción de coadyuvar con las Institu-ciones de Educación Superior, a través de sus Organismos Acredi-tadores con el fin de incrementar el número de carreras acreditadas”, comentó. Más tarde, las placas de cada uno de los programas acreditados y reacreditados fueron develadas por algunos presidentes de Organis-mos Acreditadores, los Directores, jefes de departamento y coordina-dores de los programas acredita-dos del Instituto de Ingeniería y Tecnología y el Instituto de Cien-cias Sociales y Administración, per-

tenecientes a la UACJ. Los programas acreditados fueron: Administración de empresas, Con-taduría, Educación, Sociología, Trabajo Social, Turismo, Economía, Psicología, y las Inge-nierías Física, Eléctrica, en Manu-factura, Mecatrónica, en Sistemas Computacionales, en Sistemas Di-gitales y Comunicaciones, Civil e Industrial y de Sistemas.

Número 1, Año 1.

la Enseñanza de la Ingeniería A. C. (CACEI), organis-mo reconocido por Copaes. En la visita realizada al TESE del 2 al 4 de mayo del presente año, se hicieron entrevistas a las autorida-des, docentes, graduados, empleadores y personal administrativo con el objeto de recoger opiniones y valoraciones sobre el funcionamiento académico e institucional por medio de la constatación de docu-mentación, disposiciones, estadísticas y registros. Asimismo se observaron actividades de docentes, materiales didácticos, institutos, bibliotecas y centros de documentación, así como dependencias adminis-trativas en conjunto con visitas a campos experimen-tales y laboratorios, para finalmente emitir un reporte y recomendaciones por parte del Comité que consta-ba de dos pares internacionales y dos pares naciona-les conformados por el coordinador del Comité y el par técnico.

Ecatepec, Edo. de México. 2 de mayo de 2011.- Con miras a la Acreditación Internacional Regional, el Consejo para la Acreditación de la Educación Supe-rior (Copaes) participa en el Programa de la Red Iberoamericana para la Acreditación de la Calidad de la Educación Superior (RIACES) con el fin de acreditar programas de pregrado, en este caso, in-geniería. Anteriormente, RIACES en coordinación con el CNA de Colombia diseñaron y desarrollaron el Proyecto Piloto para la Acreditación Internacional (Regional) de Programas de Pregrado en la que participaron seis países con cuatro programas de Ingeniería y cuatro de Medicina. Dicho proyecto surge de la creciente internacionali-zación por parte de las Instituciones de Educación Superior, por lo que los Sistemas Nacionales de Acreditación se han visto en la necesidad de crear acuerdos para desarrollar la evaluación externa in-ternacional, con el fin de preparar a los estudiantes para que éstos puedan operar en dimensiones trans-nacionales. Es así que Copaes recibe la convocatoria para eva-luar programas de Ingeniería en nuestro país para realizar una acreditación piloto, tomando los criterios y el marco referencial acordados por expertos dentro de la segunda fase del Programa de Criterios Regio-nales de Calidad. Se eligió al Tecnológico de Estudios Superiores de Ecatepec (TESE) con el programa de Ingeniería Bio-química ya que cumplía con los criterios sugeridos, entre los que destacan: normativa institucional en orden, fomento a la investigación y vinculación, y tres generaciones egresadas al campo laboral. Actualmente el programa de Ingeniería del TESE está acreditado por el Consejo de la Acreditación de

Copaes coordina la primera Acreditación Internacional Piloto Con miras a la Acreditación Internacional Regional, Copaes participa en el Programa de la Red Ibe-roamericana para la Acreditación de la Calidad de la Educación Superior (RIACES) con el fin de acre-ditar programas de pregrado – Ingeniería con validez internacional.

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Dr. Gustavo Flores, Ing. Luis Eduardo Zedillo Ponce

de León, Dra. Leticia Suñé, Mtro. Marcelo Loayza, Lic.

Juan Carlos del Castillo, Lic. E. Andrea Saldaña.

Número 1, Año 1.

Copaes participa en el Primer Diplomado de Formación y Actualización de Evaluadoras Externas del Consejo Mexicano para la Acreditación de la Enfermería, COMACE.

Durante el diplomado se presentó una plataforma virtual para el uso de las Evaluadoras Externas y se tomó protesta del Consejo Consultivo de dicho Organismo Acreditador.

Con el fin de impulsar los procesos de autoevalua-ción, evaluación externa y acreditación en las Institu-ciones de Educación Superior de enfermería, el Di-rector General de Copaes, el Ing. Luis Eduardo Ze-dillo Ponce de León, fue invitado a dictar la Primer Conferencia Magistral del Primer Diplomado de For-mación y Actualización de Evaluadoras Externas de COMACE, “La Calidad de la Educación Superior en México: El papel de la acreditación”. El diplomado con duración de un año se dividió en dos partes; la primera se realizó en las instalaciones de la Escuela Superior de Enfermería y Obstetricia del Instituto Politécnico Nacional, los días 11 y 12 de noviembre de 2010 en la Ciudad de México, mien-tras que la segunda se realizó el 5 y 6 de mayo del 2011 en la Universidad Autónoma de Querétaro. Durante la conferencia inicial de la inauguración del diplomado en la Ciudad de México, el Ing. Zedillo Ponce de León, se refirió a la acreditación como un

Ing. Luis Eduardo Zedillo Ponce de

León y Lic. Juan Carlos del Castillo en

compañía de los miembros del

Consejo Consultivo de COMACE.

elemento clave para garantizar la calidad de la edu-cación superior debido a que ésta implica el recono-cimiento público de que una institución o un progra-

Copaes se reúne con Directores de la Universidad Autónoma de Tamaulipas con el fin de tener una sesión sensibilizadora de los procesos de acreditación.

México, D. F. 3 y 4 de mayo de 2011.- En el marco de la XXXV Reunión del Colegio de Directores, orga-nizada por la Universidad Autónoma de Tamaulipas, UAT, realizada en la Ciudad de México, el Ing. Luis Eduardo Zedillo Ponce de León, Director General del Consejo para la Acreditación de la Educación Supe-rior, Copaes, participó con la proyección de la pre-sentación titulada “Avances y Prospectivas del Co-paes (Énfasis en vinculación internacional)”, en don-de expuso el impacto de la internacionalización de la Educación Superior, la cual se asocia con la calidad y el prestigio de las instituciones. En el evento se contó con la participación de distin-guidas personalidades como el Subsecretario de

Educación Superior, el Dr. Rodolfo Tuirán; el Direc-tor General Adjunto de los Exámenes de Egreso de la Licenciatura (EGEL) de Ceneval, el Mtro. Jorge Hernández Uralde y el Coordinador General de CIEES, el Dr. Javier de la Garza Aguilar. Actualmente la Universidad Autónoma de Tamauli-

pas cuenta con 25 planteles de educación superior,

distribuidos en los municipios de Victoria, Matamo-

ros, Nuevo Laredo, Reynosa, Mante, Valle Hermoso

y Tampico.


Número 1, Año 1.

Asimismo, habló de la importancia de la acreditación dentro del contexto internacional, pues éste supone la ampliación de la oferta educativa, la creación de nue-vas modalidades de estudio y, la compatibilidad y comparabilidad a nivel internacional de los progra-mas. Actualmente el sistema de Universidades de La Salle

tiene el 4.5% del total de programas acreditados de

IES privadas, lo que equivale a una matrícula de

6,141 alumnos. Sin embargo, aún faltan programas

por acreditar, por lo que el Ing. Zedillo Ponce de León

extendió una invitación a seguir colaborando por me-

dio de la vinculación entre instituciones de educación

privadas como La Salle para seguir mejorando la cali-

dad educativa en México.

León, Guanajuato. 20 de mayo de 2011.- Con el fin de crear un espacio de reflexión y análisis entre los actores participantes en los procesos de acredita-ción de los programas educativos y proponer ámbi-tos y estrategias de colaboración entre las dieciséis Universidades La Sallistas, la Universidad De La Sa-lle Bajío, organizó el “Foro de procesos de acredita-ción” en sus instalaciones del Campus Campestre, en la ciudad de León, Guanajuato, México. Dicho evento, fue dirigido hacia las personas quie-nes dentro de las Instituciones Lasallistas Mexicanas de Educación Superior (ILMES), que participen en procesos de acreditación, tanto institucional como de programas académicos. Durante el evento inaugural, el Ing. Luis Eduardo Zedillo Ponce de León, Director General del Consejo para la Acreditación de la Educación Superior, Copaes, ofreció la ponencia “La acreditación: ele-mento clave para garantizar la calidad de la educa-ción superior”, destacando la importancia de la acre-ditación como un reconocimiento público de una ins-titución o programa educativo que satisface con de-terminados criterios de calidad.

Copaes se reúne con las 16 instituciones La Sallistas. Durante el encuentro se reflexionó el estado de la acreditación de las Instituciones de Educación Su-

perior privadas para proponer estrategias que contribuyan a elevar la calidad educativa en nuestro

país.

ción de programas de enfermería en México. Acompañando al Ing. Zedillo Ponce de León en su visita a la Universidad Autónoma de Querétaro, estu-vieron el Lic. Juan Carlos del Castillo, Secretario Técnico de Copaes; la MCE. Gabriela Palomé Vega, Directora de la Facultad de Enfermería de la Universi-dad Autónoma de Querétaro; la Dra. María Magdale-na Alonso Castillo, Presidenta de COMACE; la Mtra. Cinthya Patricia Ibarra González, Vicepresidenta de COMACE; la Mtra. María Teresa Pérez Piñón, Coor-dinadora de Acreditación de COMACE; el MSP. Lucio Rodríguez Aguilar Tesorero del Organismo y la Mtra. Lizbeth Padrón Aké, Secretaria del mismo. Durante la toma de protesta los miembros del Conse-jo Consultivo de COMACE se comprometieron a cum-plir y hacer cumplir el estatuto, al igual que el regla-mento interno del Consejo.

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ma educativo satisfacen determinados criterios de calidad y por lo tanto contribuyen a elevar la calidad educativa del país. El objetivo del diplomado fue impulsar la mejora con-tinua de los grupos evaluadores, a través de la cali-dad de los servicios académicos que ofrecen nuevas tecnologías, tales como la plataforma Modle, ya que ésta combina diversas plataformas de estudio que le permiten al estudiante comunicarse con el asesor por medio de chat, correos electrónicos, envío y co-rrección de tareas, foros, cuestionarios y seguimien-to del avance del diplomado. Posteriormente, la invitación fue extendida para que el Director General de Copaes tomara la protesta del Consejo Consultivo del COMACE para el período 2011 – 2013 en la Ciudad de Querétaro; éste último, se forma por primera vez para impulsar la acredita-

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San José, Costa Rica. 8 de junio de 2011.- Con el propósito de seguir mejorando la calidad educativa por medio de la evaluación y acreditación se realizó la VIII Asamblea General RIACES. Previo a la Asam-blea, Copaes tuvo la oportunidad de participar en el Taller número cuatro del VII Seminario de SINAES con la conferencia denominada "La experiencia mexi-cana en el ámbito de la acreditación de la educación superior" dictada por el Director General de Copaes, el Ing. Luis Eduardo Zedillo Ponce de León. Durante la Asamblea General, el Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior (SINAES) y Copaes firmaron un Acuerdo de Cooperación entre ambos organismos remarcando la importancia de hacer un estudio comparativo de los costos de la acreditación al igual que la necesidad de la creación de un modelo de acreditación de programas no pre-senciales.

El Lic. Guillermo Vargas Salazar, Presidente

de SINAES y el Ing. Luis Eduardo Zedillo

Ponce de León, Director General de Copaes.

La Secretaría de Educación del Estado de Campeche invita a Copaes a orientar a Instituciones Privadas de Educación Superior para iniciar procesos de acreditación

Campeche busca elevar la calidad de sus programas educativos a través del Consejo para la Acredi-tación de la Educación Superior, Copaes.

Campeche, 16 de junio de 2011.- Con el objeto de contar con Instituciones Privadas de Educación Supe-rior de alto nivel, la Secretaría de Educación del Estado de Campeche a cargo del Profr. Francisco Domingo Ortiz Betancourt, extendió una invitación a Copaes, para sostener una sesión sensibilizadora del impacto de la acreditación, con algunos Rectores y Directivos de Instituciones Privadas de Educación Superior para que éstos comiencen los procesos de acreditación de sus programas educativos.

La sesión se llevó a cabo con éxito y se contó con la asistencia de casi 30 Instituciones Privadas; los recto-res pudieron conocer la importancia de la acreditación

y sus alcances, así como resolver sus dudas sobre los pasos a seguir para iniciar un proceso de acredi-tación y acercarse a los Organismos Acreditadores que correspondan. Por lo tanto, las autoridades de la Secretaría, manifestaron su interés en realizar una sesión posterior, ahora con Instituciones de Educación Superior Públicas para que igualmente, comiencen a la brevedad los procesos de acredita-ción de sus programas de educación superior.

Entre los acuerdos generales de la Asamblea desta-can la definición de Uruguay como la sede de la próxima reunión de RIACES y México como subsede. Asimismo se revisó y aprobó el presupuesto anual, los nuevos estatutos y el informe del presidente de la Red Iberoamericana de Acreditación en la Educación Superior.

Copaes asiste a la VIII Asamblea General RIACES y firma convenio con SINAES, con el establecer acuerdos que favorezcan la calidad educativa.

Copaes asiste a la VIII Asamblea General de RIACES y al Seminario de SINAES en Costa Rica

Número 1, Año 1.

Copaes convoca a sus Organismos Acreditadores a su primera reunión de trabajo de 2011

Copaes convocó a los 27 Organismos Acreditadores para llevar a cabo una reunión de trabajo en la cual destacó la entrega del Diagnóstico Administrativo, Fiscal y Contable realizado a cada organismo, así como para presentar el Plan de Acción a corto plazo del presente año.

México, D.F., 22 de junio de 2011.- Con el fin de se-guir los principios de objetividad, transparencia y compromiso, el Consejo para la Acreditación de la Educación Superior, Copaes reunió a sus Organis-mos Acreditadores (OA) para hacer entrega de los resultados del Diagnóstico Administrativo, Fiscal y Contable, que se realizó a cada organismo, así como para presentar el plan de acción a corto plazo para el presente año. En el concentrado de la información del Plan Operati-vo Anual 2011 se encontraron cifras con tendencias crecientes en cuanto al número de programas acredi-tados. Para el presente año se espera que la acredi-tación en las Instituciones de Educación Superior, tanto públicas como privadas, se incremente en un 16%, mientras que los programas que susceptibles de ser acreditados por primera vez aumenten en un 36.9%. “Es un impacto muy favorable que por primera vez los Organismos Acreditadores pudieran presentar esta información”, expresó el Director General de Copaes, el Ingeniero Luis Eduardo Zedillo Ponce de León. “Aunque aún hay mecanismos por pulir hoy ya tene-mos metas. De hecho, éstas serán parte de los ele-mentos que nos servirán para no desviarnos de nues-tra propuesta de este año”, comentó. En el caso del Informe de Actividades 2010 Copaes está dispuesto a explorar las áreas de oportunidad para asegurar que a través de la mejora continua y la transparencia, los jóvenes estudiantes puedan cursar programas de calidad. “Le tenemos fe a nuestro país, sabemos que la edu-cación tiene que mejorar y que estamos encontrando esas áreas de oportunidad para que la educación ca-da día sea de más alto nivel”, dijo. Para esto Copaes propone un plan de acción a corto plazo que se divide en tres partes. En la primera fase se actualizarán los instrumentos de evaluación, para

mantener vigentes y actualizadas las metodologías aplicadas en la acreditación. En la segunda fase se definirán los criterios y meto-dologías de la autoevaluación, con el fin de contar con los elementos para la autorregulación y la mejo-ra continua del OA. En la tercera y última fase, se realizará una metaevaluación para tener los elemen-tos suficientes para otorgar el reconocimiento a nue-vos OA o en su caso, la renovación (después del periodo de 5 años), a los ya existentes. Esto será considerando los factores normativos, sustantivos e impacto de los resultados. Por otra parte, se instruyó a la integración del Padrón de Evaluadores del Copaes, el cual es el registro oficial de expertos que participan con el Copaes, en los procesos de evaluación para reco-nocimiento de los OA así como en los procesos de acreditación de programas de educación superior. Dichos expertos, eventualmente, coadyuvarían tam-bién en la revisión de los criterios, estándares y parámetros para asegurar la calidad de los propios programas. Dentro de los principales acuerdos de la reunión, cada Organismo Acreditador deberá solventar las recomendaciones del citado Diagnóstico, hechas particularmente y por otra parte, los OA que así lo


Organismos Acreditadores durante la presentación

del Plan Operativo Anual, expuesto por el Ing. Luis

Eduardo Zedillo Ponce de León

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Número 1, Año 1.

decidan, participarán en la creación de comisiones para abordar las etapas propuestas en el plan de acción a corto plazo. Hacia el final de la reunión los Organismos Acredita-dores tuvieron la oportunidad de exponer sus inquie-tudes y experiencias. Entre los principales temas destacan la importancia de diferenciar la evaluación diagnóstica con la acreditación, así como la gran

necesidad de que el Copaes siga respaldando a ca-da Organismo, sobre todo en la difusión de la impor-tancia y los alcances de la acreditación, entre las Instituciones de Educación Superior, tanto públicas como privadas, con el fin de favorecer el acerca-miento y promoción de los OA, para llevar a cabo nuevos procesos de acreditación de programas académicos en el ámbito de su competencia.

Número 1, Año 1.

México D. F., 23 de junio de 2011.- El Director Ge-neral de Consejo para la Acreditación de la Educa-ción Superior, Copaes, el Ing. Luis Eduardo Zedillo Ponce de León participó en el VIII Seminario de Ca-lidad en la Educación a Distancia para exponer el tema “Acreditación en el ámbito de la educación su-perior a distancia”, dentro del marco del XII Encuen-tro Internacional Virtual Educa realizado del 20 al 24 de junio en las instalaciones del Tecnológico de Monterrey, Campus Ciudad de México. Compartieron la mesa de trabajo la Dra. María José Rubio, Directora Adjunta del Instituto Latinoamerica-no y del Caribe de Calidad en Educación Superior a Distancia, CALED, así como la Dra. Maricruz More-no Zagal, Directora General Académica de la Aso-ciación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), para exponer la im-portancia de la calidad en el ámbito de la educación a distancia. El Ing. Zedillo explicó que a pesar de que aún no existen Organismos Acreditadores facultados para acreditar programas de educación a distancia es ne-cesario crearlos para certificar la calidad en esta mo-dalidad educativa. “Tan importante y necesario es acreditar un progra-ma en la modalidad presencial como en la no pre-sencial”, dijo. También explicó que los parámetros para evaluar la modalidad presencial deben ser los mismos para la modalidad a distancia. Ésta última con las particularidades necesarias, refiriéndose a la plataforma virtual y a pares evaluadores expertos en la materia. “Si hemos sido rigurosos en la modalidad presencial, igual tenemos que serlo en la modalidad a distancia. No estamos hablando de dos mundos, sino de egre-sados, profesionistas que se incorporarán al sector productivo y tienen que hacerlo con calidad”, ex-presó. Enfatizó que aún existen vacíos informativos en cuanto a la educación a distancia, ya que no se sabe

con certeza cuántos y cuáles programas se ofertan y qué instituciones lo ofrecen, por lo que extendió una invitación a que se integre un grupo de trabajo confor-mado por las instituciones que hasta el momento han realizado proyectos relacionados con el tema de la educación a distancia. Entre éstas destacan: el Instituto Latinoamericano del Caribe de Calidad en Educación Superior a Distancia, el Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey, la Universidad Nacional Autónoma de México, el Instituto Politécnico Nacional, el Espacio Común de Educación Superior a Distancia, el Siste-ma Nacional de Educación a Distancia, el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, la Universidad de Guadalajara, Virtual Educa, Universidad Abierta y a Distancia, así como la Asociación Nacional de Univer-sidades e Instituciones de Educación Superior, entre otras. Estas instituciones podrían contribuir al diseño de los marcos de referencia que permita elaborar los instru-mentos de evaluación con fines de acreditación para cada disciplina. “Se necesita colaboración, vinculación, esfuerzo común. El reto es hacer el instrumento que necesita-mos en este país”, agregó. Para ello, puntualizó, es necesaria una investigación documental de los casos de éxito de la educación a distancia en el ámbito in-ternacional.

Copaes participa en el XII Encuentro Internacional Virtual Educa.

Ing. Luis Eduardo Zedillo Ponce de León, Direc-

tor del Consejo para la Acreditación de la Edu-

cación Superior A.C. (COPAES)

Copaes participó como ponente en el XII Encuentro Internacional Virtual Educa para discutir la impor-tancia de la calidad en la educación a distancia.

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Número 1,

Ing. Luis Eduardo Zedillo Ponce de León

Director General [email protected]

Lic. Juan Carlos Del Castillo Vázquez

Director Técnico [email protected]

Lic. M. Manuela Calderón Gómez

Directora de Gestión Administrativa [email protected]

Lic. E. Andrea Saldaña Aceves

Subdirectora de Relaciones Interinstitucionales [email protected]

Lic. Elizabeth Bernal Molina

Subdirectora Jurídica [email protected]

C.P. Silvia Tercero Vega

Subdirectora del Área de Contabilidad [email protected]

Lic. Jorge Herrera Galindo

Soporte Técnico [email protected]

Ma. Fernanda Acosta Silva

Comunicación [email protected]

Isis Reyes Villanueva

Asistente de Dirección General [email protected]

Más información: www.copaes.org.mx [email protected]

Número 1, Año

Cádiz Norte #35 Col. Extremadura Insurgentes

Delegación Benito Juárez C.P. 03740 México, D.F.

Tel. (55) 5615.7281

gaceta copaes num. 1

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