SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTINProceso Gestin de la Formacin Profesional IntegralProcedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral Versin: 01

Fecha: 01/04/2013

Cdigo: F004-P006-GFPI

BIENVENIDA DIRECCION GENERAL

Presentado por el aprendiz:

JONATHAN YELA PEREZ

FICHA: 865439Al Instructor:

ALVARO ANDRES ROSAS ALDANA

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

CENTRO INDUSTRIAL DE MANIMIENTO Y MANUFACTURA, REGIONAL BOYACA

MECANICO DE MAQUINARIA INDUSTRIAL

DUITAMA 2015

Programa de Formacin: tcnico Mantenimiento en motores DiselCdigo: 838104Versin: 102

Nombre del Proyecto: MANTENIMIENTO DE UN VEHICULO AUTOMOTOR DOTADO CON MOTOR DIESEL.Cdigo: 500928

Fase del proyecto: Proceso de Induccin

Actividad (es) del Proyecto: Comprobar el funcionamiento del vehculo automotor a partir del diagnstico inicial.Actividad (es) de Aprendizaje:

Gua de Induccin No. 9 Desarrollo de la Formacin por Proyectos.

Resultado de Aprendizaje: Reconocer el Rol de los participantes en el proceso formativo, el papel de los ambientes de aprendizaje y la metodologa de formacin, de acuerdo con la dinmica organizacional del SENA.Competencia: Promover la interaccin idnea consigo mismo, con los dems y con la naturaleza en los contextos laboral y social

Duracin de la gua ( en horas): 6 horas

Las actividades a desarrollar dentro de esta temtica corresponden a la creacin de un proyecto con todas sus fases de desarrollo y a la identificacin de los estilos de aprendizaje.

Actividades de Reflexin inicial. 30 minutos

1. Participe una mesa redonda en la que cada participante segn el rol asignado por el instructor (Coordinador, Moderador, Secretaria, Expositores), cuente su experiencia personal con la formulacin, ejecucin y desarrollo de proyectos investigativos, productivos o pedaggicos.

Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el aprendizaje. 90 minutos 2. Forme grupos de trabajo. (Mximo 5 integrantes)3. Ingrese al Archivo CIMM Induccin GUAS 3er Momento.4. De clic debajo del cono: Formacin por Proyectos Felipe Leal, en el enlace Material de Apoyo 1 y 2. Mediante lectura dirigida aborde los temas de aprendizaje por proyectos y estilos de aprendizaje.

5. Abra el archivo correspondiente Plantilla Identificacin Estilos Aprendizaje y diligencie segn instrucciones.

6. Socialice sus resultados y analice segn la informacin de la hoja Descripcin de estilos (Documento Plantilla Identificacin Estilos Aprendizaje).

7. Ingrese a Formacin por Proyectos Felipe Leal.

Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin). 180 minutos8. Desarrolle las actividades propuestas en la Gua Animada: Formacin por Proyectos

9. Elabore informe de la creacin del proyecto de club futbol.(Segn archivo adjunto)R: El proyecto de la creacin del club de futbol es una buena idea porque beneficiaria a los jvenes y tambin servira como un tipo de motivacin para alejarse de las sustancias alucingenas, tambin el proyecto viene implementado en cuatro fases que son:

Fase de anlisis, esta fase es la que se implementa para conocer los pros y los contras del proyecto. Fase de planeacin, esta fase es aquella que despus de acordar los pro y los contra del proyecto se decidi que si se aria o no dependiendo de las opciones que se hallan acordado tomada esta decisin se entra a esta fase la cual es el origen de una gran proyecto.

Fase de ejecucin, una vez analizadas las opciones de cambio y haber planeado sin fallas el proyecto la fase de ejecucin es la siguiente a tomar para el emprendimiento y la motivacin de los jvenes para practicar deporte.

Fase de evaluacin, esta fase ya es la final en la cual por lo general al terminar el proyecto, finalizar la construccin el proyecto ser evaluado por los jvenes ya que este proyecto se inici para el bien que ellos al dar el veredicto los jvenes decidirn en pocas palabras si les gusto o no.

Actividades de transferencia del conocimiento. 30 minutos10. Elabore un diagrama, mapa conceptual, mapa de ideas en el que describa los componentes fundamentales en la formulacin de un proyecto.

11. Socialice la actividad para todo el grupo.12. Finalmente, debe organizar un archivo de Microsoft Word, con las evidencias de cada una de las actividades de esta sesin y enviarlo a travs del link designado para este fin una vez tenga acceso a su LMS.13. Ingrese al link y desarrolle la encuesta Evaluacin Aprendices.http://www.senavirtual.edu.co/encuestas/induccion_aprendiz.php

Actividades de evaluacin.

Evidencias de Aprendizaje

Criterios de Evaluacin

Tcnicas e Instrumentos de Evaluacin

Archivo Estilos de Aprendizaje de Kolb. Archivo consolidado de la creacin del proyecto de club ftbol El formato es diligenciado individualmente. Archivo consolidado de la creacin del proyecto de club ftbol.Test Estilos de aprendizaje

Para el desarrollo de esta gua de aprendizaje es necesario contar con equipos de cmputo, acceso a internet, software para la revisin de archivos adjuntos.

Metas: es la forma como se operativizan los objetivos especficos. Se caracterizan por ser cuantificables y factibles de verificacinNombre: es el nombre del proyecto que lo identificar y diferenciar de cualquier otro. Su cobertura temtica debe coincidir directamente con el proyecto: ni ms amplio ni ms restringido.

Objetivo general: es el planteamiento del cambio en la situacin que se pretende lograr con la ejecucin del proyecto. Su redaccin debe ser en futuro, en infinitivo, en primera persona y responder a un qu, para qu y cmo. Debe ser claro, conciso y no puede sobrepasar los 10 reglones.

Objetivos especficos: son el elemento clave del documento porque a travs de ellos se operativiza el objetivo general. A partir de ellos fluye la definicin de las metas, actividades, resultados esperados, insumos requeridos, estructura y funcionamiento del proyecto. Deben ser definidos en trminos de cambios especficos de conducta, situacin o condicin que el proyecto pretende producir, y deben contribuir al logro del objetivo general.

Proyecto: es una propuesta que describe un conjunto de acciones, actividades o tareas estructuradas y encadenadas en un orden lgico que se realizan, para cumplir un fin especfico en un tiempo determinado y finito, a partir de una situacin actual, lo cual permite articular los recursos humanos, materiales y de infraestructura, mediante un presupuesto que grafica el costo de ste.

Seguimiento y evaluacin: el seguimiento implica la definicin de criterios, parmetros e indicadores de lnea base que sirven para ir valorando y ajustando el proceso de ejecucin y para hacer las evaluaciones del proyecto. Asimismo, implica definir los instrumentos y los medios que permitan ir verificando el cumplimiento de los resultados, as como la frecuencia y la fase en que se debe hacer uso de los mismos.

http://goenaga.info/blogs////blog4.php/glosario-gestion-de-proyectos

Elaborado por:Equipo de Instructores CIMM Proceso de induccin

GUA DE APRENDIZAJE N9

IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

INTRODUCCIN

ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

EMBED PBrush

RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

GLOSARIO DE TERMINOS

BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA

CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

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