FICHAS DE JUEGOS

1ºNombre del juego: El trompo

Edad: 5-6 años

Material: Cuerda, trompo y una moneda

Descripción: Se debe enrollar la cuerda al trompo, para luego lanzarlo al suelo intentando bailarlo. Según la edad de los jugadores así es el grado de dificultad para hacer los distintos trucos mientras el trompo se mantenga girando.Estos son distintos trucos para jugar y entretenerse:1- Que se mantenga por más tiempo dormido el trompo en el suelo.2- Bailarlo en el suelo y levantarlo con la mano, manteniéndolo el mayor tiempo girando en la mano.3- Colocar un trompo dentro de un círculo marcado en el suelo y realizar el juego en grupo, para que gane quien haga más marcas al trompo del círculo.4- Colocar una moneda en el centro del círculo marcado en el suelo, el jugador que logre sacar la moneda gana.

Representación Gráfica:

Aspectos que se desarrollan con este juego: Son capaces de reproducir giros con los brazos.

Variante: ¿Adaptado a qué edad? Se podría adaptar a niños de 3 años si en vez de hacer girar un trompo con una cuerda intentan hacer girar una pelota con sus manos.

2ºNombre del juego: Grandes y pequeñas.

Edad: 4 años

Material: Pelotas grandes y pequeñas.

Descripción: Los niños corren libremente por el espacio, el animador grita “grandes” o “pequeñas” y tienen que coger la pelota que corresponda y sentarse.

Representación Gráfica:

Aspectos que se desarrollan con este juego: Son capaces de combinar acciones, como lanzar rebotar y atrapar la pelota.

Variante: ¿Adaptado a qué edad? Para hacerlo más complicado podríamos poner las pelotas de distintos colores y unas veces pedir, por ej. sólo por tamaño o por color y otras pedir las dos cosas (5-6 años).

3ºNombre del juego: La rayuela

Edad: 6 años

Material: Una tiza y una piedra.

Descripción: Este juego se realiza en un espacio amplio donde se puede dibujar el diagrama de la rayuela, el cual debe tener los números del 1 al 10(de menor a mayor) en cada cuadro. El participante se coloca fuera del dibujo y lanza la piedra al cuadro con el numero 1 a la pata coja, luego entrando al cuadro recoge la piedra y tira de nuevo y continua saltando a los demás espacios de cuadros, en donde hay 2 cuadros se ponen los 2 pies, cuando se llega al cuadro final que es el 10 se da la vuelta y se vuelve de la misma forma a la primera casilla.Se descalificara al jugador que toque el suelo, o la línea del dibujo.El jugador ganador será el que más veces recorra la rayuela.

Representación Gráfica:

Aspectos que se desarrollan con este juego: Comienzan a diferenciar los más diversos tipos de movimientos, a combinar acciones con otras, y son capaces de apreciar las variaciones de la forma; cuadrado, redondo, números: 1, 2, 3.

Variante: ¿Adaptado a qué edad? Para hacerlo más simple, sencillo, poner del 1 al diez pero diciendo, por ej.: del 1 al 3 con las piernas juntas, del 3 al 6 a pata coja con la derecha, del 6 al 9 pata coja izquierda y del 9 al 10 otra vez con las dos juntas (4 años).

4ºNombre del juego: Carrera de sacos

Edad: 4-6 años

Material: Sacos de tela.

Descripción: Este juego se puede realizar por grupos y también individualmente, los participantes se colocan en las filas con los pies dentro de los sacos, tras una línea de salida, pueden jugar por vueltas en caso de grupos o por el contrario reloj si es individual, a la señal de salida avanzaran a la meta, el participante que llegue primero será el ganador.Se recomienda jugar en un área verde.

Representación Gráfica:

Aspectos que se desarrollan con este juego: Combinan acciones como correr y saltar a la vez, y según los resultados son capaces de mostrar un interés importante sobre sus acciones.

Variante: ¿Adaptado a qué edad? No usar sacos, simplemente saltar con las piernas juntas (2-3 años).

5ºNombre del juego: Canicas

Edad: 5-6 años

Material: Canicas

Descripción: En este juego se puede participar en grupo.Esta es una forma de jugar:1º colocar las canicas dentro de un circulo marcado en el suelo, el circulo debe tener dos cuartas de diámetro, con una línea de tiro a 6 pasos aproximadamente. Todos los jugadores ponen una canica en el centro. Se iniciara cuando los jugadores lancen las canicas desde el circulo a la línea de tiro, el que logre llegar más cerca de la raya de tiro empieza y así el orden de las siguientes. Se lanzara desde la línea al círculo con el propósito de obtener el mayor número de canicas.

Representación Gráfica:

Aspectos que se desarrollan con este juego: Son capaces de establecer movimientos con el objeto de forma objetiva e inteligible.

Variante: ¿Adaptado a qué edad? En vez de utilizar canicas usar pelotas de pinpón o de tenis (3 años).

6ºNombre del juego: Color, color.

Edad: 4-6 años

Material: Prendas de diferentes colores y objetos.

Descripción: Los niños rodean al animador, el animador dice: “color, color… y un color” y los niños salen corriendo buscando ese color en los diferentes objetos o prendas, incluso propias o de sus compañeros. El participante que sea atrapado por el animador y se quede sin tocar el color se la queda, y pasa a ser el animador, es decir a decir el color.

Representación Gráfica:

Aspectos que se desarrollan con este juego: Percepción de los colores en los diferentes elementos, y capacidad para combinar color con elemento.

Variante: ¿Adaptado a qué edad? Para hacer el juego más fácil hacer que los niños busquen un objeto con el color nombrado pero sin que el profesor les pille y el primero que encuentre uno dice el color (3 años).

7ºNombre del juego: Ratón que te pilla el gato.

Edad: 3-6 años.

Material: Nada.

Descripción: Todos los jugadores se cogen de las manos formando un círculo. El ratón y el gato están dentro del círculo al principio. Todos empiezan a cantar la siguiente canción: “ratón que te pilla el gato, ratón que te va a pillar, si no te pilla de noche, te pilla de madrugá”. Cuando se inicia la canción, empieza el ratón a correr y el gato tras él, entrando y saliendo del círculo entre los compañeros que tienen los brazos en alto. Cuando se termina la canción los del círculo se agachan y el ratón y el gato se paran, si el ratón queda fuera del círculo y el gato dentro no lo ha pillado, pero si ambos quedan dentro ó fuera del círculo, el gato pilla al ratón. Después se empieza el juego con otra pareja.

Representación Gráfica:

Aspectos que se desarrollan con este juego: Velocidad y agilidad.

Variante: ¿Adaptado a qué edad?

8ºNombre del juego: La gallinita ciega.

Edad: 4-6 años.

Material: Un pañuelo.

Descripción: Los alumnos se colocan formando un círculo con uno de ellos en el centro del mismo y con los ojos tapados con un pañuelo. Mientras le dan vueltas a la persona que hace de gallina cantan: “Gallinita ciega ¿qué se te ha perdido?, una aguja en un pajar, da media vuelta y la encontrarás”. Los alumnos que forman el círculo pueden cambiar de posición para despistar al alumno que con los ojos tapados intentará tocar e identificar a un compañero que pasará a ocupar su lugar. Los compañeros no pueden hablar ni hacer ruidos, cuidando que la gallinita ciega no tropiece y sin mover los pies del suelo no dejarse identificar.

Representación Gráfica:

Aspectos que se desarrollan con este juego: El sentido del tacto y el del oído.

Variante: ¿Adaptado a qué edad? Mientras se canta la canción al niño no se le darían vueltas (3 años).

9ºNombre del juego: La silla.

Edad: 3-4 años.

Material: Un montón de sillas, un radio-casete y música.

Descripción: Se colocan en círculo un número de sillas igual a los jugadores menos uno. Todos los jugadores de desplazan en círculo a un ritmo constante y al compás de la música. Cuando cesa la música, los jugadores tienen que ocupar, rápidamente, una de las sillas. El jugador que no encuentre silla quedará eliminado y se quitará una silla del círculo. Cuando vuelva a sonar la música los jugadores inician otra vez el desplazamiento y así hasta que quede un solo jugador que será el ganador. No se permite empujar.Dos jugadores no pueden ocupar la misma silla.

Representación Gráfica:

Aspectos que se desarrollan con este juego: Velocidad de reacción el comportamiento de los niños, si están atentos a la música.

Variante: ¿Adaptado a qué edad? Se podría cortar más seguidamente la música para que el juego resultase más difícil y se le tuviera que prestar mayor atención (6 años).

10ºNombre del juego: Pies quietos.

Edad: 6 años.

Material: Un balón o pelota.

Descripción: Los alumnos se reúnen, formando un círculo, en el centro del terreno de juego, y el jugador que la liga se coloca en el centro del círculo con la pelota. Este jugador lanza la pelota hacia arriba, verticalmente, y a la vez dice el nombre de un compañero que debe recoger la pelota lo antes posible y gritar ¡pies quietos!.Los demás jugadores que hasta ese momento se alejaban de la pelota, permanecerán inmóviles. El jugador nombrado y en posesión de la pelota, lanzará desde donde la haya cogido a uno de los jugadores para intentar tocarle. El jugador podrá mover el cuerpo para intentar esquivar la pelota pero sin despegar los pies del suelo. Si la pelota lanzada toca al jugador, será éste el que lance la pelota al aire una vez agrupados los jugadores. Si la pelota no toca al jugador, volverá a lanzarla el mismo.

Representación Gráfica:

Aspectos que se desarrollan con este juego: Lanzamientos, puntería, velocidad.

Variante: ¿Adaptado a qué edad? Se pueden dar tres pasos antes de lanzar la pelota a uno de los jugadores (para 4 años).