FUNDAMENTOS

Esta diplomatura busca llenar un espacio de co-nocimientos sobre una realidad insoslayable: “El crecimiento caótico de la población en las ciu-dades de los países emergentes”. Algunos go-biernos, han entendido este fenómeno mundial, desde el punto de vista energético y ambiental, especialmente en el continente europeo. Espa-ña, Italia, Inglaterra, Francia, Alemania, lideran este movimiento de las ciudades sustentables y en constante mejoramiento.

Esto se debió a la constante incidencia del cam-bio climático y la escases de recursos naturales en un continente que ha tenido grandes cam-bios a través de la historia. Los demás países de Europa y los países asiáticos, debido a la gran influencia de la polución ambiental han visto la necesidad de cambiar su forma de ver las ciuda-des. La gran industrialización de China, provocó la necesidad de generar energía con carbón, produciendo el más alto nivel de contaminación en el mundo entero e influyendo en el cambio cli-mático global.

Todos estos factores han producido un punto de inflexión en las políticas públicas de los pro-gramas de gobierno de todas las ciudades del mundo. Nuestro país posee más de 2500 muni-cipios; la Provincia de Córdoba posee más de 420 entre ciudades y pueblos, sólo el 1% de ellos

han tomado conciencia que deben ser aplicadas soluciones inteligentes para, la energía, los resi-duos sólidos urbanos, el saneamiento del agua, la iluminación pública, el transporte, entre otros servicios. Si bien la provincia de Córdoba ofre-ce muchas carreras técnicas tales como la gran cantidad de Ingenierías que pueden ser estudia-das, todas ellas son específicas de cada espe-cialidad no existiendo un ambiente de discusión sobre las “Soluciones Inteligentes para las Ciu-dades Modernas”.

Con el Cursado de esta diplomatura el alumno podrá:

Desarrollar cualquier tipo de actividad en ámbi-tos públicos tanto municipal, provincial o nacio-

nal relacionados con proyectos relacionados con las ciudades inteligentes.Crear soluciones correctas a problemas específi-cos, utilizando razonamientos inteligentes.Proponer todas las aplicaciones tecnológicas tanto en equipamiento como en sistemas para mejora en el desarrollo de los servicios públicos.Desarrollar soluciones en empresas privadas o públicas prestadoras de servicios masivos o puntuales a la población de las ciudades, pue-blos y comunas.Participar, sugerir, y realizar consultoría en la con-fección de pliegos licitatorios de servicios públicos, aplicando soluciones inteligentes y tecnológicas.Asesorar a funcionarios, principalmente Munici-pales, en la aplicación de sistemas inteligentes para poblaciones de cualquier magnitud.

OBEJETIVOS

> Conocer los problemas específicos del creci-miento de las ciudades

> Analizar las soluciones políticas que impliquen un cambio de mentalidad de los habitantes

> Analizar las estrategias para las soluciones in-teligentes en los servicios municipales

> Incentivar el Gobierno Abierto, la eficiencia, la transparencia y la participación ciudadana

> Aplicar las últimas tecnologías de la Informa-ción y las Comunicaciones para el desarrollo de soluciones específicas

> Dotar a los máximos responsables de la ad-ministración pública, de herramientas de gestión necesarias para la toma de decisiones inteligen-tesAsegurar aplicaciones en el tiempo a pesar de los cambios de gobierno

> Incentivar Leyes y ordenanzas acordes a la nueva realidad de las Smart Cities

DESTINATARIOS

La Diplomatura esta destinada a:

> Profesionales de distintas especialidades.

> Políticos que deseen generar plataformas electorales.

> Intendentes, Jefes Comunales, Técnicos Mu-nicipales y Concejales.

> Funcionarios de los poderes Ejecutivo, Judi-cial y Legislativo.

> Legisladores, Diputados, Senadores y sus asesores.

> Estudiantes de ingeniería de todas las espe-cialidades.

CONTENIDOS

mÓdulo i: partiCipaCiÓn Ciudadana y Gobierno abierto

Un elemento esencial es comprender los nue-vos modelos de participación, e interacción ciudadana, no solo a la hora de comunicarse con el gobierno, sino en el conocimiento, trans-parencia y vinculación. El análisis de la compo-sición social de los ciudadanos, su morfología, sus actores, sus interacciones y su potencial sinérgico, es un análisis que debe ser transmi-tido al alumno, enumerando las herramientas para su ejecución.La Participación y la Composición Social, son dos temas esenciales en el comportamiento global de las sociedades urbanas, lo cual re-quiere su profundización. Encontrar soluciones adaptadas para cada ciudad entendiendo que las realidades de las mismas son muy distintas.Asimismo el Portal de gobierno abierto y trámi-tes en línea, nos dará una mirada que le per-mita al alumno por un lado, aconsejar políticas públicas abiertas de transparencia y por otro lado, establecer una sinergia con los secto-res innovadores, profesionales, académicos, empresarios, investigadores y población en general, de la ciudad para evitar las demoras innecesarias en la atención del ciudadano y en la búsqueda de soluciones concretas a proble-mas comunes.

mÓdulo ii: teCnoloGía de la informa-CiÓn y las ComuniCaCiones

Se propone en este Módulo indicar a los alum-nos cuales han sido las principales transforma-ciones que se operaron en el mundo y que ya están presentes en todas las actividades. Intro-duce una mirada sobre los avances tecnológi-cos desde la generación de la Energía, hasta su transformación en la era de la información. Se verán todos los principios que rigen los sis-temas de comunicaciones, las ondas electro-magnéticas. De cómo han sido adaptados los sistemas analógicos humanos a los sistemas digitales, de una manera didáctica simple y concreta. El alumno entenderá el mundo digital desde una mirada distinta.Se tendrá una mirada tecnológica de la Infor-

mación y las Comunicaciones, en entornos ur-banos y rurales. Cómo ayudan las tecnologías a los Territorios y Ciudades Inteligentes, median-te las redes de datos y los sensores. Concepto de Big Data. Comunicaciones alámbricas, ina-lámbricas, satelitales y fibra óptica.

mÓdulo iii: planifiCaCiÓn urbana y serviCios públiCos

Aspectos centrales en la Planificación Urbana en el crecimiento de las ciudades. Experiencias activas de aprendizaje en planes de activación de zonas deprimidas, industriales, céntricas, comerciales, residenciales, etc. Investigaciones de impacto ambiental negativo, sobre la planifi-cación desordenada y caótica. Cohesión de los tratados Público Privado de crecimiento urbano.

Cuidado del medio ambiente relacionado con los servicios públicos. Servicios públicos muni-cipales: Saneamiento de Líquidos, aspectos re-lacionados con el cambio climático, prevención de inundaciones. Diseño de estrategias, solu-ciones y planes de acción para la gestión de Residuos Sólidos Urbanos, su aprovechamien-to y para el buen uso de los suelos y el cuidado de los recursos naturales.• UX: Diseño centrado en el usuario y Usabilidad• UX: Diseño de experiencia de usuario. La co-nexión emocional.

mÓdulo iv: seGuridad Ciudadana

La Seguridad como concepto colaborativo entre Gobierno y Ciudadanía. El rol fundamental del Ciudadano en la prevención de todas las posibles contingencias que puedan ocurrir: Defensa Civil, Delincuencia, Problemas individuales y masivos que alteren el orden y la paz de una ciudad. Ob-servatorios y mapas delincuenciales, narcotráfico y problemas comunes. Las tecnologías disponi-bles para mejorar la seguridad: redes sociales, Sistema 911 de alcance regional, provincial y na-cional. Leyes vigentes en cada país. Seguridad en sistemas públicos de transporte. Experiencias regionales y mundiales. La protección ciudadana, la información como herramienta, la intervención segmentada en las redes informáticas, celulares y la visualización del territorio.

mÓdulo v: infraestruCtura– smart Grids

Análisis de los recursos disponibles, inversio-nes en la nueva realidad disruptiva, conflictos existentes en las redes viales, eléctricas, cloa-cales, y su interacción con las empresas pres-tadoras de servicios. Comprensión de la impor-tancia de la promoción de alternativas en las redes de movilidad urbana sostenible y la ges-tión de planes de acción público privados que minimicen el impacto en la red de los sistemas de transporte. Regulación en el uso, consumo, generación de energía en los sectores públicos y privados. Análisis de casos en distintas ciu-dades, estudio de las tecnologías disponibles de generación de energías alternativas. Forma-ción, educación y conciencia en los procesos de ahorro energético, participación ciudadana, redes colaborativas. Redes de iluminación pú-blica inteligente. Concepto de Smart Grids: in-cidencia en el ahorro energético desde las dis-tribuidoras. Medidores conectados, pre y post pago de la Energía eléctrica.

mÓdulo vi: la nueva eduCaCiÓnEl paradigma de la Educación Moderna. El pa-pel del nuevo educador, la desapropiación del contenido: e-learning, modelos de teleduca-ción, herramientas de difusión, la importancia de la infraestructura educativa.

Los conceptos de: e-alumno, e-profesor, e-tu-tor, e-colaborador. Las redes, los foros, el mun-do de las apps, el uso de internet en el aula y en toda la ciudad. La inversión en educación, la participación publico privada, la sinergia con los distintos niveles educativos. El rol de la uni-versidad. Bases de datos compartidas. Los si-tios educativos.

mÓdulo vii: eConomía urbana

La economía en la Ciudad Inteligente. El impac-to en sectores como el transporte, los servicios públicos básicos, el personal contratado, la energía, el trabajo, la cultura y otros. El recurso equivocado de la reasignación presupuestaria. Hacia un modelo de desarrollo sustentable de la nueva economía urbana. Dotar al alumno de esta mirada, con las herramientas de compren-sión necesarias le permita ahondar en el tema de la economía con un conocimiento esen-cial para su desarrollo una ciudad inteligente. En búsqueda de un modelo epistemológico y práctica en el ámbito de la comprensión de modelos financieros acordes a la altura de los futuros retos de una ciudad inteligente como espacio catalizador de la correcta interacción entre el sector público y el sector privado como responsables de la gestión de ingresos y egre-sos (sostenibilidad fiscal).

SEMINARIOS ON LINE

El cursado de la Diplomatura tiene programados 7 seminarios interactivos, dónde los alumnos podrán realizar preguntas, debatir e intercambiar puntos de vista sobre los temas expuestos por los disertantes.

> Disrupción Vs. Regulación

> ITS – Sistemas de Transporte Inteligente

> Salud. Prevención. Crisis Sanitarias

> Resiliencia Urbana – Catástrofes Naturales

> Energía: Uso racional y alternativas

> Educación Disruptiva y Colaborativa

> Financiamiento para cambios estructurales

LINKS A LECTURASSUGERIDAS

CONTENIDOS DE LOSMÓDULOS

MENSAJERÍACHATFOROS

METODOLOGÍA

El estudio de la diplomatura se llevará a cabo con la metodología correspondiente a la mo-dalidad a distancia, la cual prevé la utilización de una plataforma virtual proporcionada por la Universidad Blas Pascal. Donde los profesio-nales interactúan con los materiales, realizan consultas a los tutores (por chat o mensajería), acceden a videos, participan en los foros de discusión y en las videoconferencias (en vivo), realizan actividades, resuelven casos y comple-tan evaluaciones.

METODOLOGíA DE TRABAJO

Cada módulo tendrá una duración de 4 sema-nas con una tutoría en directo semanal. Una vez concluido el mismo se realizará un examen final que aprobará con un 60% o más de conoci-mientos, pudiendo el alumno repasar los con-ceptos de cada uno de ellos una vez concluido. En forma permanente el alumno podrá realizar cualquier consulta mediante correo electrónico, el cual será respondido cuando el profesor esté disponible para hacerlo fuera de los horarios de consulta on line.

DOCENTES CON EXPERIENCIAINTERNACIONAL

ANÁLISIS DE CASOSDE ÉXITO

EVALUACIóN

Cada módulo será evaluado con un examen On Line. El alumno preparará desde el segundo mes de cursado un trabajo práctico tipo tesina individual o en conjunto de hasta dos alumnos, que será evaluado por el comité científico de la Diplomatura integrado por determinados profe-

> CONTENIDOS MULTIMEDIA > FOROS Y MUROS

sores designados a tal fin. El mismo consistirá en el desarrollo de un proyecto para una Ciu-dad elegida y aprobada por el Comité Científi-co, relativo a solucionar uno o más problemas en dicha ciudad. El resultado de este proyecto deberá mejorar la vida y convivencia ciudadana en aspectos medibles, pre y post proyecto.

DOCENTES

GustavoRestRepo

Arquitecto urbanista de la Universidad Pontificia Bolivariana, con estudios en Ingeniería de nuevos materiales. Ha desarro-llado su experiencia en las distintas áreas del diseño, en la investigación de materiales en la arquitectura y el urbanismo Social, Docente y conferencista en diferentes claustros nacionales e internacionales.Ha participado de proyectos de Planificación Urbana participativa en varias ciudades latinoamericanas resaltado accio-nes en territorio en la Ciudad de Medellín, en Colombia, Córdoba, San Miguel de Tucumán, Concepción, Yerba Buena, en Argentina, Ciudad de México, San Luis Potosí, en México, Puerto la Libertad en El Salvador, Managua Nicaragua, y Floria-nopolis Brasil. Reconocido por la Fundación Holcim Awards por el premio Oro para Latinoamérica y otras distinciones en la región latinoamericana.

JOSÉ LUISCARMONA

Consultor Independiente de internet de las cosas (IoT). Desarrollador de redes y deployment LoRa. Realizó investigaciones de mercado para IoT en productos SmartCity. Fue Gerente de Producto en Menta.io, Madrid. Ha liderado equipos de espe-cialistas en experiencia del usuario, software y hardware.Es experto en Agile, IoT, Beacons, Lidar, experiencia del usuario y manejo de marcas.Ha realizado numerosas consultorías para Start-ups en Argentina, Australia, Brazil, Canada, Chile, Italia, México, España y Suiza.

DOCENTES

ÁlvaRo v.RamíRez-alujas

Fundador e investigador principal del Grupo de Investigación en Gobierno, Administración y Políticas Públicas (GIGAPP) en Madrid (http://www.gigapp.org). Actualmente es profesor adjunto e investigador del Instituto de Asuntos Públicos (INAP) de la Universidad de Chile, Presidente de la Fundación Multitudes y Senior Advisor del Programa de Fellowship sobre Gobierno Abierto de la Organización de Estados Americanos (OEA). Ha sido consultor especialista en gobierno abierto, fortalecimiento institucional y gestión pública del Instituto Latinoamericano y del Caribe de Planificación Económica y Social (ILPES) en la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL) de la Organización de las Naciones Unidas (ONU), y ha ase-sorado a varios gobiernos iberoamericanos y organismos internacionales, entre ellos BID, CLAD, Unión Europea, OEA, ONU, OGP, entre otras. También ha sido parte del Jurado de Open Government Awards de la Alianza para el Gobierno Abierto (para los años 2014 y 2015) y Fundador de la campaña internacional Open Government Standards.

maRtINtetaz

Economista, especializado en Economía del Comportamiento; la mezcla entre la Psicología y la Economía. Dicta clases en las universidades de La Plata y en la del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires. Realiza investigaciones en el Instituto de Integración Latinoamericana. Ha publicado numerosos artículos científicos y capítulos de libros, obteniendo diversos pre-mios. Autor de “Psychonomics, Casualmente y Lo que el dinero no puede pagar”. Conferencista en distintas universidades latinoamericanas de Chile, Uruguay, El Salvador, Venezuela, México, Colombia y Cuba. Además es Speaker en empresas y eventos de divulgación masivos como las charlas TEDx. Columnista habitual de medios gráficos, radiales y televisivos

DOCENTES

GaBRIel WeINsteIN

Embajador de Singularity University, emprendedor entusiasta e innovador. Formó parte de varias Start-ups, donde aplicó su experiencia de más de 10 años en la industria del software. Después de algunos años trabajando en relación de depen-dencia, su emprendedorismo y liderazgo lo llevaron a fundar y convertirse en CEO de Virtualmind, empresa dedicada al desarrollo de software, con base en Buenos Aires, Argentina. Su experiencia y el conocimiento ganado a través del tiempo le ayudaron a introducirse en los negocios, conocer clientes de todo el mundo, desarrollar, innovar sobre nuevos productos y crear una marca exitosa.

eDuaRDosaloNIa

Ingeniero en Electrónica – 40 años de carrera en las TIC – Miembro del staff de Micro Sistemas. Presidente de “TIC Argentina Asociación Civil” - Presidente de la “Fundación Mejoremos Córdoba”, CEO de la empresa Intech, Especialista en: Ciudades Inteligentes, Edificios Inteligentes, Sistemas de Transporte Inteligentes (ITS) - Comunicaciones y Sistemas Digitales – Autor de proyectos de “Tecnología para el Transporte y Tránsito” y del “Centro Integral de Monitoreo” de los accesos a la Ciudad de Buenos Aires, entre otros. Empleo actual en la División ITS de OCCOVI – Vialidad Nacional. Miembro activo de la “Mesa TIC de la Provincia de Córdoba” - Ex Vicepresidente del Consejo de Ciencias Informáticas de Córdoba y Coordinador del programa “Informática en la Escuela”.

joRGe luIsjoFRÉ

Abogado y Procurador por la Universidad Nacional de Córdoba. Diplomado en Prevención del Delito y Police Accountability. Ha participado como Director, Disertante y Panelista en más de 25 eventos académicos, tanto nacionales como internacio-nales. Fue Miembro del Consejo Académico Consultivo del Centro de Perfeccionamiento Ricardo C. Nuñez del Poder Judi-cial de Córdoba, y previamente fue coordinador de dicha institución. Fue Coordinador General del Instituto de Formación e Investigación de la Policía Judicial de Córdoba. Se desempeña como docente de grado en la Universidad Blas Pascal de la Provincia de Córdoba.

INVERSIÓN

> Graduados y docentes UBP 15%> 2 o más personas de una empresa/organización 15%

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BENEFICIOS

Formas de Pago

$ 2.600

$ 2.600

$ 2.600

$ 2.600

$ 2.600

Matricula CuotasValorcuota

Valor TotalFinanciado

Valor Total Programa

CFT(anual)

Contado (Rapipago - Pagofácil - Pagomiscuentas - Redlink - Bancos - Tarjeta de Crédito - Cheques 30, 60 y 90 días)

Plan Cuotas UBP (Débito intercuenta - Débito Tarjeta de Crédito - Rapipago - Pagofácil - Pagomiscuentas - Redlink - Bancos)

Tarjetas de Crédito - Tarjeta Visa o Tarjeta Mastercard

Tarjeta de Crédito - Tarjeta Naranja

1 $ 22.150 -$ 24.750-

8 $ 3.175 $ 25.399 $ 27.999 22%

3$ 7.531 $ 22.593 $ 25.193 12,9%

6$ 4.155 $ 24.930 $ 27.530 50,9%

12

$ 2.600

$ 2.600

$ 2.600

3

6

12

$ 2.336 $ 28.031 $ 30.631 56,9%

$ 7.888 $ 23.665 $ 26.265 42%

$ 4.148 $ 24.886 $ 27.486 42%

$ 2.332 $ 27.980 $ 30.580 46%

DIPLOMATURA EN

SMARTCITIES

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