Presentado por:

Leidi Johana Almeida Castro

Laura Lizney Quiroga

Definición de la Psicología Clínica

y de la Salud

Las técnicas y los conocimientoscientíficos desarrollados por éstaparaevaluar, diagnosticar, explicar, tratar, modificar y prevenir lasanomalías o los trastornosmentales o cualquier otrocomportamiento relevante paralos procesos de la salud yenfermedad, en los distintos yvariados contextos en que éstospuedan tener lugar.

Es la disciplina o el campo de especialización de la Psicología que aplica los

principios

Definición del Psicólogo Clínico y

de la Salud

psicólogo que aplica el conocimiento y las habilidades,las técnicas y los instrumentos proporcionados por laPsicología y ciencias afines a las anomalías, lostrastornos y a cualquier otro comportamiento humanorelevante para la salud y la enfermedad, con la finalidadde evaluar, diagnosticar, explicar, tratar, modificar oprevenir estos en los distintos contextos en que losmismos puedan manifestarse.

FORMACION DEL PSICOLOGÓ

CLÍNICO

Es el elemento fundamental que garantiza sucompetencia profesional. Dicha formación es el puntode partida de la actividad profesional del psicólogo y hade permanecer abierta, en continua actualización. Laformación ha de ser tanto teórica como práctica yutilizar la metodología apropiada de acuerdo con losobjetivos concretos a cubrir.

Funciones

• Consiste en la reunión de información relativa a los repertorios conductuales, el funcionamiento cognitivo y el estado emocional de las personas.

Evaluación

• Consiste en la identificación y rotulación del problema comportamental, cognitivo, emocional o social, de la persona, grupo o comunidad de que se trate

Diagnóstico

• El tratamiento supone intervenciones clínicas sobre laspersonas con el objeto de entender, aliviar y resolvertrastornos psicológicos: emocionales, problemas deconducta, preocupaciones personales y otros

Tratamiento e Intervención

Consejo, Asesoría, Consulta y Enlace

Prevención y promoción de la

salud Investigación

Enseñanza y supervisión

Dirección, Administración y

Gestión

función de gestión de recursos humanos cuyo

objetivo es mejorar el desarrollo de los servicios,

mediante la mejora de la actuación de los

profesionales sanitarios y del sistema mismo.

Niveles de Intervención

• La intervención psicológica, en el campo clínico, por niveles podría ser la siguiente:

Individual Grupal Familiar

Comunitario Institucional

Técnicas de Evaluación y

Diagnóstico

Entrevistas

Observación conductual.

Técnicas y procedimientos de auto-observación y

autoregistro.

Registros psicofisiológicos

Autoinformes: Escalas, inventarios y

cuestionarios

Test.

Juego de roles y otros procedimientos de

apoyo a la observación de las conductas.

Encuestas.

Apoyo en Informes de Otros Profesionales

Con el fin de obtenerinformación adicionalpara la elaboración deconclusionesdiagnósticas o deevaluación, lospsicólogos clínicos y dela salud pueden recabarla opinión de otrosprofesionales sanitarios yno sanitarios. Algunos delos informes máscorrientementeutilizados son:

- Informes neurológicos.-Informes de trabajadoressociales.-Informes de pruebasbioquímicas.-Informes pedagógicos.-Informes médicos engeneral.-Informes sociológicos.

CONOCIMIENTOS

Conocimiento sobre

instrumentos de evaluación psicológica.

Conocimientos de

farmacología

Conocimiento de técnicas

psicológicas de intervención.

Conocimientos para evaluar

intervenciones

Conocimientos teóricos.

Conocer procedimientos

terapéuticos

Conocimiento para diseñar

intervenciones

Conocimiento sobre fisiología

HABILIDADES

1. Diferenciar entre distintos cuadros psicológicos.2. Capacidad de autoaprendizaje.3. Aplicación de instrumentos de evaluación psicológica.4. Capaz de aplicar un modelo teórico.5. Saber usar manuales de diagnóstico.6. Habilidad para buscar información.7. Saber aplicar técnicas psicológicas de intervención.8. Habilidad de empatía.9. Habilidades de detección de necesidades.10. Saber hacer entrevistas.11. Capacidad para generar explicaciones.12. Habilidad para el trabajo interdisciplinario.13. Habilidades de investigación.

14. Capacidad para dirigir investigaciones.15. Capacidad para coordinar investigaciones.16. Habilidades para el diagnóstico.17. Habilidades para evaluación.18. Habilidades par la intervención psicológica.19. Habilidad para aplicar escalas psicológicas y cuestionarios.20. Habilidad para establecer la relación terapéutica.21. Asertividad.22. Habilidad para aplicar el conocimiento teórico.23. Tolerante a la frustración.24. Creatividad.25. Manejo del inglés.26. Habilidades informáticas.

ACTITUDES

Actualización de conocimientos.

Respeto y auto–respeto.

Actitud ética