S O C I O L O G A D E L A E D U C A C I N

C L A S E 2 1 D E S E P T I E M B R E D E 2 0 1 5

Funcionalismo

Ensear destrezas cognoscitivas bsicas, como lectura, escritura y matemticas

Transmitir conocimiento de literatura, historia y ciencias

ensear destrezas superiores de pensamiento, como anlisis, evaluacin y sntesis

inculcar lealtad al orden poltico establecido (patriotismo)

preparar ciudadanos que participen en el orden poltico

ayudar a asimilar a diversos grupos en un orden poltico comn

ensear a los nios las leyes bsicas de la sociedad

Socializar a los nios a las diferentes funciones, comportamientos y valores de la sociedad

Participar con otras instituciones como son la familia y la Iglesia, para garantizar el orden social.

Preparar los estudiantes para futuras profesiones

Seleccionar, adiestrar y colocar a los individuos dentro de la divisin del trabajo

El funcionalismo descansa en una visin positiva de la meritocracia como un fin laudable y la educacin como la institucin que puede garantizar una competencia justa.

Reconoce que la educacin es lo que mantiene nuestra sociedad democrtica y teocrtica.

Fue la teora dominante hasta los aos 60.

A su juicio Cules es la funciones ms importante que cumple la educacin?

Es posible imaginar la sociedad sin Escuela?

De qu modo entendemos las funciones manifiestas y latentes de la educacin

Qu crticas podemos establecer a la visin funcionalista de la educacin?

En el Chile contemporneo Dnde se representa la visin funcionalista de la educacin?

Debemos aspirar todos a la misma educacin, sin considerar las desigualdades de riqueza, etnia o gnero?

La teora funcionalista nos aporta informacin significativa sobre los sistemas de enseanza: Habilidades y conocimientos Valores y normas morales de la sociedad

La escuela sigue cumpliendo con la funcin de custodia, de formacin de ciudadanos en los Estados-nacin y de preparacin para la insercin de stos en el mundo del trabajo bajo nuevas formas, obviamente acordes con los cambios que se han ido operando en otras esferas sociales.

Sociedad

Economa Sistema

Poltico

Creencias

y Rituales

Familia

Sistema

Educativo

Durkheim, y otros funcionalistas establecen una analoga con el cuerpo humano. La educacin est entrelazada tambin con las instituciones econmicas, familiares, polticas y religiosas

Durkheim, el socilogo clave en la surgimiento de la sociologa de la educacin como un campo autnomo de anlisis social. Su forma de pensar la educacin se entiende como una ruptura epistemolgica con la pedagoga de su poca. Los pedagogos del siglo XIX consideraban la educacin como algo esencialmente individual. Desconectaban el anlisis educativo de los condicionantes sociales.

La funcin de la educacin consiste en socializar al ser humano, es decir, moldear al ser asocial que somos naturalmente para conformar otro nuevo, social y moral. Es la sociedad, concebida por el socilogo francs como un ente trascendente al individuo, la que nos humaniza a travs de la accin educativa

En Educacin y Sociologa, Durkheim emprende la construccin del objeto especfico de la educacin susceptible de ser tratado como si fuese cosa y por tanto de ser estudiado cientficamente, mediante la aplicacin del mtodo sociolgico

Qu enfoques existen en la perspectiva funcionalista de la educacin

Adems de Durkheim Hay otros autores clsicos que se interesan por esta visin funcional de la escuela? qu diferencias podemos trazar?