“FUNCIÓN DEL ORIENTADOR EN LA ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA INDUSTRIAL Y COMERCIAL No. 69”

Conocer la función que desempeña el orientador en secundaria.

Definir qué es la orientación educativa y su aplicación a nivel secundaria. Explicar en qué consiste la práctica de la orientación educativa. 

Objetivos

Hipótesis 

El orientador en la ESTIC No. 69 “Gral. Vicente Guerrero”, turno matutino, dedica mayor tiempo en la realización de actividades de tipo administrativo que académico. La función del orientador en la ESTIC No. 69 “Gral. Vicente Guerrero”, turno matutino, tiene un carácter preventivo y comprensivo. El servicio de orientación en la ESTIC No. 69 “Gral. Vicente Guerrero”, turno matutino, es un trabajo individual y solitario de cada orientador.  

 

Orientar

Educar Asesorar

Diversas opciones y alternativas educativas y

laborales

Desarrollar

Capacidad de aprender a aprender

Tomar decisiones

Para la vida Autonomía

ORIENTACIÓN EDUCATIVA

Áreas de la orientación

escolar

Personal

Aprendizaje

Animación

Adaptación Educación familiar

Vocacional

Evaluación

Investigación

Facilita la adaptación del alumno a la institución educativa

Anima y dinamiza el desarrollo afectivo del alumno

Orienta al comportamiento, confianza, valores, normas y proyecto de vida

Establece comunicación constante con padres de familia

Seguimiento de alumnos

Orienta y asesora a alumnos, docentes y padres de familia

Detecta necesidades del alumno

Dinamiza el desarrollo del alumno en relación a la vida laboral y profesional

Aplica técnicas de estudio dirigido en los procesos de aprendizaje

Coordinar actividades, con el fin de trabajar en forma integrada

FUNCIONES:

PRINCIPIOS:

Prevención,

desarrollo e

intervención social.Es par

a todos los alumnos

Abarca todos los aspectos del desarrollo del alumno

Procesos de la conducta

Favorece el

descubrimi

ento y desarr

ollo de un

o mismo

Tarea

cooperativa

Dependencia

- Independenci

a

Características del orientador Manifiesta sus sentimientos

Resuelve problemas

Aprende de los demás

Le interesa todo lo que ocurre en el grupo

Innovador

Participativo

Crítico

Coherente

Técnico

Actitud empáti

ca

Propicia experiencias de proyectos de vida

Mediador de

conflictos

El orientador guía a los

alumnos en el proceso de aprendizaje tomando en cuenta sus diferencias

Capacidad de comunicación

Facilita su adaptació

n a la institución educativa

Trabaja en forma colaborativa con los profesores

El alumno lo ve como la figura de libertad de expresión hacía sus inquietudes y problemáticas personal y académica.Para los profesores es importante la función del orientador.

Los directivos apoyan con recursos limitados y respetan el trabajo

El alumno lo ve como un verdugo pues los reportes pueden causarle baja en la escuela.Los profesores ignoran al orientador, observan este espacio de trabajo como una oportunidad para no hacer nada.Los directivos muestran indiferencia y poca importancia

Favorables

Desfavorables

Imagen del orientador

Debe ser un compromiso compartido y colectivo

Debe crearse y efectuarse en función del alumno, sus necesidades e intereses,

Es responsable de atender los problemas escolares de conducta, rendimiento académico, deserción escolar

Generar alternativas de solución a dificultades familiares y emocionales

Instalarse en su espacio para poder realmente orientarlo y sensibilizarse

El orientador dentro de la educación secundaria es una figura sumamente importante 

CONCLUSIONES:

¡GRACIAS!