funcion de la_escuela
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Las Funciones de la Escuela es un temacomplejo
Diversos enfoques ideológicos e interesessociales, políticos.
Sin tener en cuenta al niño y a la niña, comoindividuo con biografía propia
La función de la escuela en la sociedad haido evolucionando
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La escuela ejerce influencia directa ysignificativa en la persona
La actividad por excelencia de la escuela
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Se basa en la escuela tradicionalista
La escuela tradicionalista transmiteconocimientos con metodología bancaria
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Encargada de socializar y transmitir
Conjunto de normas
Reglas Formas de pensar y actuar
Pautas de comportamientos
Estructura de la sociedad
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Adaptarse a las estructuras sociales
Reproducirlas día tras día
Prepararles como ciudadanos productivos
Lenguaje y Matemáticas: Principal mecanismo de socialización
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Status quo
Socioeconómico familiar
Cultural familiar
Padre profesional y actividadlaboral de la madre
Nivel de estudios de padre y madreNivel lingüístico familia
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Estructura Familiar
Habitat Familiar
Posición según número deintegrantes de familia
Zonas de residencia y procedencia geográfica
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A) Perennialista:
Se centra en la formación de contenidosacadémicos
Educa a través de los grandes textosoccidentales
Tiene carácter universal, sin tomar en cuenta elcontexto sociocultural
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Se fundamenta en la transmisión académica
El docente, mediador de los contenidosculturales
Refuerza que saber es hacer y poder
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b) Racional –técnica
Prioriza la cultura técnica y científico
Se basa en la psicología del conductismo
El docente transmite conocimientos mediantes recetas rutinarias elaboradas por otros
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El arraigo social de la mentalidad pragamtica yutilitarista
El creciente interés en la escuela de las grandesempresas
La comodidad de un proceso formativouniforme
Presta mayor atención a necesidadesinmediatas
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No descarta los beneficios de la tradicionalista
Evalúa y retoma sus alcances y logros paraintegración educativo
Superar las estructuras socioculturales
Convierte a la persona en un ente pensante
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Se basa en una metodología que favorece el aprendizaje significativo
Lleva al alumno
Conocer
Comprender
Analizar
Interpretar
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Posibilita la participación activa
Propicia la cooperación y el trabajo en equipo
Es propositiva y democrática
Es lúdica
Favorece la reflexión, el diálogo, el análisis y la critica constructiva
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La escuela debe estar al altura de lasexpectativas y necesidades concretas actuales
Una formación profesional que busque lamáxima calidad de los educandos
Mejorar las condiciones académicascurriculares
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Debe estar muy impregnada de realidadesconcretas de la sociedad
Saber aprovechar las oportunidad que ofrece laregión geográfica.
Considerar la evaluación como unaherramienta de oportunidad para la mejoracontinua
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En y para el trabajo
Educar
En el arte
En y para la vida
Posibilitan proyectos educativos alternos y a laaltura de las exigencias de la sociedad actual
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REFLEXIVA PRACTICA
Atiende a la diversidad
Fomenta el trabajo colectivo
Protagonismo de docente y el alumno
Autonomía educativo institucional
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Estrecha relación entre con la comunidad
Reflexionar e investigar sobre en torno de la practica docente
Formación y desarrollo profesional permanente del profesorado