fuentes primarias y secundarias hurtado

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SAN MATEO ESQ. NARVARTE S/N, COL. AMP. VICENTE VILLADA NEZAHUALCOYOTL, MÉXICO, 57710 TEL/FAX 57-97-16-43 [email protected] C.C.T. 15ENS0047T "2016. AÑO DEL CENTENARIO DE LA INSTALACIÓN DEL CONGRESO CONSTITUYENTE” ESCUELA NORMAL No. 3 DE NEZAHUALCÓYOTL Licenciatura en Educación Preescolar “Fuentes primarias y secundarias en la construcción del conocimiento histórico- José Martín Hurtado” 02 de Marzo de 2015. Cd. Nezahualcóyotl, Edo. de México. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN NORMAL Y DESARROLLO DOCENTE SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN NORMAL Docente en formación: Perla Vanessa De la Rosa Aviña Curso: “Educación histórica en el aula” Profesor: María Zeyla Luna Gutierrez Grado: Grupo: Único

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Page 1: Fuentes primarias y secundarias hurtado

SAN MATEO ESQ. NARVARTE S/N, COL. AMP. VICENTE VILLADANEZAHUALCOYOTL, MÉXICO, 57710

TEL/FAX [email protected]

C.C.T. 15ENS0047T

"2016. AÑO DEL CENTENARIO DE LA INSTALACIÓN DEL CONGRESO CONSTITUYENTE”ESCUELA NORMAL No. 3 DE NEZAHUALCÓYOTL

Licenciatura en Educación Preescolar

“Fuentes primarias y secundarias en la construcción del conocimiento histórico- José

Martín Hurtado”

02 de Marzo de 2015. Cd. Nezahualcóyotl, Edo. de México.

SECRETARÍA DE EDUCACIÓNSUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMALDIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN NORMAL Y DESARROLLO DOCENTESUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN NORMAL

Docente en formación: Perla Vanessa De la Rosa Aviña Curso: “Educación histórica en el aula” Profesor: María Zeyla Luna Gutierrez Grado: 2º Grupo: Único

Page 2: Fuentes primarias y secundarias hurtado

La utilización de fuentes en historia tiene tres aspectos:

FUNDAMENTACIÓN• Es la fuente histórica de la

que parte el investigado.• Puede ser un documento

escrito, un objeto o un testimonio oral.

DEMOSTRACIÓN• Es el trayecto que se sigue

en la investigación• Las aseveraciones que se

realicen durante la investigación deben estar sustentadas en la demostración constante.

VERIFICACIÓN• Poner a consideración del

lector el lugar exacto de donde se obtuvieron las fuentes consultadas (confiabilidad)

• Todo conocimiento histórico necesita de la utilización de fuentes, ya sean documentos, testimonios u objetos.

• Construir un conocimiento que es el producto de sus propias reflexiones.

Page 3: Fuentes primarias y secundarias hurtado

La forma de seleccionar depende del enfoque que tengan del conocimiento

histórico.

Permite al historiador construir un discurso

Desde mirada:

Epistemológica, porque es desde las fuentes que

observa con una intencionalidad de construir un logos

Histórica, porque ubica al sujeto espacial y temporalmente.

La información que se pueda obtener de la

fuente no se da sólo a partir de ella, sino de la

mirada que le da sentido.

El historiador ordena, reordena, edifica,

construye, interpreta, reinterpreta, resuelve,

conecta, le da sentido a lo material para crear una nueva idea a partir de la

utilización de fuentes

La investigación histórica basada en fuentes ayuda

al lector, a conocer acerca de dichas fuentes

sin consultarlas directamente

Para conocer el contexto del texto.

Page 4: Fuentes primarias y secundarias hurtado

La historia es un discurso humano y, como tal, necesita

construirse, fundamentarse, interpretarse, argumentarse, demostrarse y

verificarse.

Busca, encuentra, selecciona, clasifica,

“edita” cuando es necesario,

contrasta.

Tomando en cuenta las

circunstancias de su contexto.

El orden no necesariam

ente es éste.

Clasificación de las fuentes:FUENTES PRIMARIAS

Son los documentos, testimonios u objetos originales que le permiten al historiador investigar directamente en ellos, sin la intervención de un intermediario.

FUENTES SECUNDARIASSon los resultados concretos de la utilización de las fuentes primarias, es decir, libros, ensayos, artículos, biografías, monografía.