DU VET VAD DU GILLAR, VI VET VAD SOM KRÄVS.

MALMÖ

2

Vi på Fria Läroverken är övertygade om att du får ut mer av din gymnasietid om du väljer något du verkligen tycker om. Samtidigt är det viktigt att tänka på att välja en skola som utmanar dig, erbjuder stöd och vägledning så att du kan nå dina mål. Just därför kan du hos oss kombinera studier av hög kvalitet med ditt intresse. Välj bland något av våra tio program med tretton inriktningar samtidigt som du ger dig själv möjligheten att ha roligt och utvecklas inom det du tycker om under din gymnasietid.

Skolan i Malmö grundades 2002 och firar i år sitt 13-årsjubileum. Med oss har vi idag 318 elever och 32 lärare. Läs vidare och se om du hittar någotsom matchar just dina intressen.

DU VET VAD DU GILLAR, VI VET VAD SOM KRÄVS.

3

2002SKOLAN GRUNDADES

32ANTAL LÄRARE

318ELEVER

290HÖGSTA ANTAGNINGS-

POÄNG 2015

186MEDEL ANTAGNINGS-

POÄNG 2015

10ANTAL ELEVER

PER LÄRARE

10PROGRAM MED

13 INRIKTNINGAR

4

VÅRA PROGRAMHär presenterar vi alla program som du kan gå på Fria Läroverken i Malmö. Läs mer på sidan 10 om du vill se vilka program som går att kombinera med dina intressen.

5

BARN- OCH FRITIDSPROGRAMMET > Fritid och hälsa

EKONOMIPROGRAMMET > Ekonomi

> Juridik

EL- OCH ENERGIPROGRAMMET > Dator- och kommunikationsteknik

HANDELS- OCH ADMINISTRATIONSPROGRAMMET > Handel och service

HANTVERKSPROGRAMMET > Frisör

HOTELL- OCH TURISMPROGRAMMET > Hotell och konferens

NATURVETENSKAPSPROGRAMMET > Naturvetenskap

> Naturvetenskap och samhälle

RESTAURANG- OCH LIVSMEDELSPROGRAMMET > Kök och servering

SAMHÄLLSVETENSKAPSPROGRAMMET > Beteendevetenskap

> Samhällsvetenskap

TEKNIKPROGRAMMET > Informations- och medieteknik

LÄS MER OM HUR DU KAN KOMBINERA

PROGRAM OCH INTRESSEN PÅ

SIDAN 10.NYHET

INTRESSE-OMRÅDEN

POÄNGPLAN LÄSÅR 16/17

(Med reservation för ändringar)

Inriktning: Ekonomi GYMNASIEGEMENSAMT TOT Engelska 5 100 Engelska 6 100 Historia 1b 100 Idrott och hälsa 1 100 Matematik 1b 100 Matematik 2b 100 Naturkunskap 1b 100 Religionskunskap 1 50 Samhällskunskap 1b 100 Samhällskunskap 2 100 Svenska 1 / Svenska som andraspråk 1 100 Svenska 2 / Svenska som andraspråk 2 100 Svenska 3 / Svenska som andraspråk 3 100 1250

PROGRAMGEMENSAMT TOT Företagsekonomi 1 100 Privatjuridik 100 Moderna språk 100 Psykologi 1 50 350

INRIKTNING TOT Entreprenörskap och företagande 100 Företagsekonomi 2 100 Matematik 3b 100 300

GYMNASIEARBETE TOT Gymnasiearbete 100

Entreprenörskap PROGRAMFÖRDJUPNING TOT Ledarskap och organisation 100 Internationell ekonomi 100 Marknadsföring 100 300

Maxa 1 Idrott INDIVIDUELLA VAL TOT INDIVIDUELLA VAL TOT Engelska 7 100 Idrott och hälsa 1 - specialisering 100 Naturkunskap 2 100 Idrott och hälsa 2 - specialisering 100 200 200

Maxa 2 Idrott/estet

INDIVIDUELLA VAL TOT INDIVIDUELLA VAL TOT Moderna språk 100 Formgivning 1 100 Historia 2a 100 Idrott och hälsa 2 100 200 200

POÄNGPLAN LÄSÅR 16/17

(Med reservation för ändringar)

Inriktning: Ekonomi GYMNASIEGEMENSAMT TOT Engelska 5 100 Engelska 6 100 Historia 1b 100 Idrott och hälsa 1 100 Matematik 1b 100 Matematik 2b 100 Naturkunskap 1b 100 Religionskunskap 1 50 Samhällskunskap 1b 100 Samhällskunskap 2 100 Svenska 1 / Svenska som andraspråk 1 100 Svenska 2 / Svenska som andraspråk 2 100 Svenska 3 / Svenska som andraspråk 3 100 1250

PROGRAMGEMENSAMT TOT Företagsekonomi 1 100 Privatjuridik 100 Moderna språk 100 Psykologi 1 50 350

INRIKTNING TOT Entreprenörskap och företagande 100 Företagsekonomi 2 100 Matematik 3b 100 300

GYMNASIEARBETE TOT Gymnasiearbete 100

Entreprenörskap PROGRAMFÖRDJUPNING TOT Ledarskap och organisation 100 Internationell ekonomi 100 Marknadsföring 100 300

Maxa 1 Idrott INDIVIDUELLA VAL TOT INDIVIDUELLA VAL TOT Engelska 7 100 Idrott och hälsa 1 - specialisering 100 Naturkunskap 2 100 Idrott och hälsa 2 - specialisering 100 200 200

Maxa 2 Idrott/estet

INDIVIDUELLA VAL TOT INDIVIDUELLA VAL TOT Moderna språk 100 Formgivning 1 100 Historia 2a 100 Idrott och hälsa 2 100 200 200

POÄNGPLAN LÄSÅR 16/17

(Med reservation för ändringar)

Inriktning: Ekonomi GYMNASIEGEMENSAMT TOT Engelska 5 100 Engelska 6 100 Historia 1b 100 Idrott och hälsa 1 100 Matematik 1b 100 Matematik 2b 100 Naturkunskap 1b 100 Religionskunskap 1 50 Samhällskunskap 1b 100 Samhällskunskap 2 100 Svenska 1 / Svenska som andraspråk 1 100 Svenska 2 / Svenska som andraspråk 2 100 Svenska 3 / Svenska som andraspråk 3 100 1250

PROGRAMGEMENSAMT TOT Företagsekonomi 1 100 Privatjuridik 100 Moderna språk 100 Psykologi 1 50 350

INRIKTNING TOT Entreprenörskap och företagande 100 Företagsekonomi 2 100 Matematik 3b 100 300

GYMNASIEARBETE TOT Gymnasiearbete 100

Entreprenörskap PROGRAMFÖRDJUPNING TOT Ledarskap och organisation 100 Internationell ekonomi 100 Marknadsföring 100 300

Maxa 1 Idrott INDIVIDUELLA VAL TOT INDIVIDUELLA VAL TOT Engelska 7 100 Idrott och hälsa 1 - specialisering 100 Naturkunskap 2 100 Idrott och hälsa 2 - specialisering 100 200 200

Maxa 2 Idrott/estet

INDIVIDUELLA VAL TOT INDIVIDUELLA VAL TOT Moderna språk 100 Formgivning 1 100 Historia 2a 100 Idrott och hälsa 2 100 200 200

6

EN UTBILDNING SOM ALLTID UTGÅR FRÅN DINA INTRESSENVi är övertygade om att du utvecklas mer om du får ägna delar av din studietid tid åt något du verkligen är intresserad av. Just därför kan du hos oss alltid kombinera ditt program med ett intresse. Rent konkret innebär det att vi sätter ihop kurser inom de individuella valen och i vissa fall även inom programfördjupningarna till olika paket som du sedan kan kombinera med ett gymnasieprogram. Följden blir att vi endast erbjuder relevanta kurser som hänger ihop och håller hög kvalitet.

IDROTTFör dig som är extra intresserad av idrott och hälsa.

Vill du ha träning på schemat? Fria Läroverken ger dig möjligheten att kombinera ditt idrottsintresse med gymnasiestudier av hög kvalitet. På våra idrotts-utbildningar är det ditt idrottsintresse som står i fokus och du kommer få utveckla dina praktiska och teoretiska färdigheter tillsammans med våra utbildade lärare och instruktörer.

I Malmö erbjuder vi följande idrotter: Fotboll, Ishockey och Fys & Hälsa

LÄS MER OM IDROTT PÅSIDAN 18.

7

8

TEKNIK/ITFör dig som brinner för teknik och IT.

Har du ett stort intresse för teknik och IT? Vill du lära dig hur man programmerar eller arbetar med elektriska kretsar? Teknik/IT är ett intresseområde där vi blandar praktiskt och analytiskt arbete. En inriktning där du får ta reda på fakta och genomföra tekniska laborationer och experiment på riktigt samtidigt som du läser in viktig och nödvändig teori.

ENTREPRENÖRSKAPFör dig som vill starta eller driva företag.

Har du ett stort driv och en dröm om att skapa något eget? Är du full av idéer och nya infallsvinklar? Fria Läroverken Entreprenörskap är utbildningen som tar tillvara din drivkraft och hjälper dig att förverkliga dina drömmar. En utbildning där du får insyn i hur det fungerar att driva ett företag, där du får testa dina idéer i skarpt läge och där du coachas av lärare och företagare som vet vad som verkligen krävs för att bli framgångsrik.

LEDARSKAPFör dig som är intresserad av ledarskap.

Vårt intresseområde Ledarskap är för dig som vill utveckla dina ledaregenskaper och lära dig mer om mänskligt beteende. Du får träna dig både teoretiskt men framförallt praktiskt genom många spännande projekt där du får använda ledarskapsteorierna i praktiken.

9

MAXA MERITVÄRDETFör dig som vill läsa vidare på högskola eller universitet.

Väljer du den här inriktningen lovar vi dig fullt fokus på plugg och studieresultat. Du får spendera din gymnasietid med andra som är lika ambitiösa och du får den bredaste behörighet vi kan ge dig på ditt program och möjlighet till maximalt meritvärde, förutsatt att du klarar kurserna naturligtvis. Den här inriktningen passar dig som gillar att studera och vet att du vill läsa vidare efter gymnasiet, detta oavsett om du har bestämt dig för vad du ska bli eller inte.

10

Här kan du se hur du kan kombinera våra program med olika intresseområden. Antalet kurser med koppling till intresset varierar beroende på vilken kombination av intresse och program du väljer. Oftast rör det sig om mellan 200-600 poäng.

MASSOR AV KOMBINATIONS-MÖJLIGHETER

INTRESSEMaxa Teknik/IT Ledarskap Entrepre-

nörskap IdrottPROGRAM

Barn och fritid

Ekonomi

El och energi

Handels

Hantverk Frisör

Hotell och turism

Naturvetenskap

Restaurang och livsmedel

Samhäll

Teknik

11

Fria Läroverkens lärare är både välutbildade och kompetenta. De arbetar också enligt en filosofi som innebär att de ständigt utvecklar sin kompetens och lär sig det senaste inom pedagogik och lärande. Lärare som brinner lite extra för att möta eleverna ansikte mot ansikte och som ser varje elevs unika behov och möjligheter.

ETT TEAM MED TID FÖR DIG OCH DINA BEHOV

12

HUR VI JOBBAR PÅ FRIA LÄROVERKENVERKLIGT LÄRANDEVi har höga förväntningar på alla våra elever och du och dina klasskamrater ska därför ha minst lika höga krav på oss. Vi ser det som vår främsta uppgift att se till att du får en riktigt bra utbildning – detta genom att stötta och hjälpa dig att förstå saker på djupet, men också genom att vara tydliga med att följa upp dina resultat.

Vi tror inte på lärarlösa lektioner och långa håltimmar där du lämnas med hela ansvaret för planering och studier. På Fria Läroverken har vi därför sammanhållna dagar med längre arbetspass där våra duktiga och engagerade lärare leder lärandet. Stommen i vårt utbildningskoncept är själva mötet mellan elev och lärare. Därför kan vi utan tvekan garantera att du och alla andra elever på skolan blir sedda och får hjälp – varje dag och på varje lektion. På så sätt skapar vi trygghet, stöd och en inspirerande arbetsmiljö för alla.

VERKLIGTLÄRANDE

ENTRE-PRENÖRSKAP

13

INNOVATION

ENTREPRENÖRSKAP Vårt uppdrag är inte bara att ge dig en bra utbildning, vi ska också skapa riktigt bra förutsättningar för dig att lyckas i arbetslivet. För oss innebär det både att vi fokuserar på de ämneskunskaper som står i kursplanerna och att du under din utbildning ska utveckla färdigheter som gör att du kan lyckas i vidare studier och yrkesliv. Vi gör det genom att vi under din utbildning varvar traditionell klassrumsundervisning med olika projekt, studiebesök och andra praktiska övningar som är baserade på verkliga problem. Våra lärare leder alltid lektionerna men de anpassar undervisningen efter eleverna vilket innebär att de ibland tar ett kliv tillbaka för att låta dig som elev utvecklas genom att ta egna initiativ.

INNOVATION För att bli en exceptionell skola krävs en vilja att ständigt utvecklas och lära nytt. Våra lärare strävar hela tiden efter att ligga i framkant och att ta tillvara innovationer och nya rön inom pedagogik. På så sätt kan vi säkerställa att vi alltid ger våra elever bästa möjliga utbildning. Vi jobbar ofta med olika utvecklingsprojekt där vi testar nya pedagogiska metoder och tillvägagångssätt i syfte att ständigt utmana oss själva. Utvecklingsprojekten gör vi ofta gemensamt inom Fria Läroverken så att både lärare och elever kan lära av varandra och känna att man är en del av något som är större än sin egen skola.

Hos oss får alla elever tillgång till en egen dator redan från start, men denna ersätter aldrig läraren. Istället är datorn ett praktiskt verktyg för övningar och research, för individuell planering och kontakt mellan elever och lärare. Vi ställer höga krav på alla våra lärare. De ska inte bara vara engagerade, duktiga pedagoger och specialister på sitt ämne. De ska dessutom arbeta aktivt med ny teknik när det kommer till planering och genomförande av undervisningen.

14

ANSIKTSTID MED VARJE ELEVDet viktigaste för oss är att alla elever ska bli sedda och få det stöd och den vägledning de behöver på varje lektion, varje dag. Vår metod för att säkerställa det kallar vi för Ansiktstid.

Ansiktstid innebär att våra lärare sitter ner med eleverna och verkligen lyssnar på dem. Under varje lektion har ämnesläraren samtal med varje elev. Då diskuterar läraren och eleven hur det går, rätar ut frågetecken och pratar om nästa naturliga steg. Varje elev får i och med detta kvalitativ ämneshandledning under varje lektion varje dag. Läraren säkerställer också att varje elev hänger med, får hjälp och vet vad som ska göras.

Utgångspunkten är att Ansiktstiden ska vara individuell och personlig, men den anpassas alltid efter kursen och situationen. Syftet är dock alltid att man som elev ska känna sig sedd och veta vad man ska göra härnäst.

ANSIKTSTID GER EN BRA DIALOGDen tysta eleven är det ofta ingen som märker och därför glömmer man den om man inte har ett system för att inte glömma. Systemet är jätteviktigt. Jag tycker det viktigaste med Ansiktstid är att man får en bra dialog mellan varje elev och lärare. När man sitter där är det oerhört viktigt vad läraren har för samtalsmetodik, man måste verkligen lyssna och ta in. Vissa är ju tysta och de kan vara svåra att fånga upp om man inte har individuella samtal och ser varje elev. På en timmes lektion kan det vara svårt att hinna med att prata med alla, men om man har 1,5-2 timmar så går det och det är just därför som vi arbetar i sammanhållna arbetspass.

Ann Svensson, Utvecklingsledare, Fria Läroverken Sverige

15

”MAN FÅRMYCKET TID MED

LÄRAREN”

HAMPUS OM ANSIKTSTID Jag tycker lärarna är bra. De har ett bra sätt att jobba på och varierar undervisningen på ett bra sätt. Det kan vara att blanda vanliga uppgifter med rollspel och tävlingar och andra saker som är lite annorlunda. Det gör att det blir en bra stämning i klassrummet och att man lär sig bättre.

Ansiktstiden gör att man får hjälp av läraren på varje lektion. En vanlig lektion börjar oftast med en inledning på 10-15 min om vad vi ska göra på lektionen. Sedan sätter man igång att jobba och då går läraren runt och frågar alla hur det går och följer upp med alla elever. Tempot är lite högre jämfört med i årskurs 9 så det är bra att man får mycket tid med läraren.

Hampus Rydqvist, Elev årskurs 1 Ekonomiprogrammet, Fria Läroverken Malmö

MAN BLIR SEDDDen gemensamma nämnaren för mina lektioner är att de ser olika ut. Eftersom jag har teoretiska ämnen så är jag mån om att få in även praktiska moment i undervisningen. Jag har arbetat som lärare i över tio år och vet av erfarenhet att varierade undervisnings-metoder gör att man lär sig bättre. En typisk lektion inleds med en genomgång och sedan får eleverna arbeta med ämnet på olika sätt; de kan få skapa sitt eget spel kopplat till historiska epoker, debattera politiska ideologier eller spela in en film för att redovisa sina kunskaper.

Gällande Ansiktstiden ser den olika ut beroende på vad vi jobbar med. Om vi jobbar i projekt kan det passa bättre att köra Ansiktstiden i grupp och jobbar vi individuellt så har jag samtalen individuellt med varje elev.

För mig är det viktigt att lära känna eleverna och det första steget är att lära sig vad alla heter. I år har jag 174 nya elever och efter två lektioner kunde jag allas namn – den personliga relationen mellan lärare och elev gör att alla känner sig sedda och är förutsättningen för en givande Ansiktstid och optimal måluppfyllelse.

”DET ÄR VIKTIGT ATT

UTVECKLA EN PERSONLIG RELATION”Sia Tennman, Vikarierande förstelärare, samhällskunskap

och historia Fria Läroverken, Malmö

16

SAMMANHÅLLNA ARBETSPASSSchemat på Fria Läroverken skiljer sig en hel del från ett traditionellt skolschema. Hos oss är skoldagen uppdelad i sammanhållna arbetspass som är minst 90 minuter långa, och när det passar lägger vi två 90 minuters pass efter varandra inom samma ämne. Vi har det så för att våra lärare ska hinna med att se och vägleda alla elever på varje lektion och för att man som elev ska hinna påbörja och avsluta sitt arbete under en och samma lektion. Det innebär även att du som elev slipper fara runt mellan olika lektioner och därmed slösa bort en massa tid på att förflytta dig mellan olika salar.

Våra sammanhållna arbetspass ställer höga krav på våra lärare, de måste planera sina lektioner noggrant och variera undervisningen så att man kan hålla fokus under en längre tid. Resultatet blir roligare och mer varierade lektioner som ger dig en ökad förståelse för de ämnen du läser.

Fredrik Gundmark, Förstelärare idrott/NIU, Fria Läroverken i Linköping

FREDRIK OM FÖRDELEN MEDSAMMANHÅLLNA PASSI grundskolan är den vanligaste lektionstiden 40-50 minuter och de flesta gymnasier kör 50-60 minuter. Vi har oftast 100 minuter och när det passar lägger vi två 100 minuters lektioner efter varandra.

Framförallt är de sammanhållna passen bra för att det blir en bättre struktur på lektionen när man inte behöver stressa ihop allt för att hinna med. Man hinner gå igenom saker grundligt och får även tid att ge indi-viduell feedback till varje elev. Det går också att variera lektionerna mer. Du kan exempelvis ta dig utanför skolan inom ramen för en lektion vilket ökar möjligheten för ett bra samarbete med världen utanför skolan.

För eleverna blir det mindre stress under själva lektionen. Om jag som lärare är stressad för att jag inte hinner runt till alla så blir också eleverna stressade. Nu så finns det tid att faktiskt jobba med alla elever under en och samma lektion. Passen ställer höga krav på mig som lärare. Man behöver vara väl förberedd så att man varierar undervisningen och klarar att hålla igång hela lektionen. Lyckas man så blir resultatet otroligt bra.

”DET BLIREN BÄTTRE

STRUKTUR PÅLEKTIONEN”

VI ANVÄNDER DATORER PÅ ETT MENINGSFULLT SÄTT Jag vill att man ska använda datorn på ett meningsfullt sätt. Jag är väldigt intresserad av datoriserade undervisningsmiljöer och hur de kan förbättra elevernas inlärning. Min roll som lektor innebär att jag, förutom att jobba som lärare, även jobbar med utvecklingsarbete. Framförallt inom matematikundervisningen, men också för skolan generellt genom att det vi gör också sprids till andra områden inom Fria Läroverken.

Att arbeta med datorn aktivt i undervisningen får stora effekter för eleverna. De uppskattar exempelvis att de får använda datorn på ett mer meningsfullt sätt än i den traditionella undervisningen som bygger mycket på miniräknare. En annan effekt blir att eleverna själva kan synliggöra sin lärandeprocess då de kan använda datorn till att visualisera.

Med datorer i undervisningen finns det även ökade möjligheter att jobba med en större variation av uppgifter. Man kan visa för eleverna vad matematik handlar om i verkliga livet eftersom man kan simulera verkliga situationer bättre.

Sanela Mehanovic, Lektor matematik Fria Läroverken i Malmö

”EN STÖRREVARIATION AVUPPGIFTER”

17

DATORN SOM STÖD OCH HJÄLPMEDEL I UNDERVISNINGENPå Fria Läroverken får alla elever tillgång till en egen dator redan från starten, men den ersätter aldrig läraren. Istället är den ett praktiskt verktyg för övningar och research, för individuella planer och för kontakt mellan eleverna i olika projekt.

18

KOMBINERA IDROTT OCH STUDIERVi på Fria Läroverken har lång erfarenhet av att kombinera idrott med gymnasiestudier. Idrott finns på alla våra sju gym-nasieskolor runt om i Sverige och i år går cirka 900 elever någon av våra idrottsutbildningar. Vi har en gemensam struktur för hur vi lägger upp utbildningen så att våra elever ska kunna prestera maximalt både i skolbänken och inom sin idrott. I Malmö erbjuder vi följande idrotter inför hösten 2016:

FYS & HÄLSA Vår inriktning Fys & Hälsa är för dig som är intresserad av hälsa och träning men som inte utövar en specifik idrott, eller för dig som vill ha ett komplement på skoltid till träningen inom din idrott. Två förmiddagar i veckan tränar du efter ett individuellt träningsprogram under ledning av våra instruktörer. Träningen sker i gym där du har tillgång till bra utrustning och kunniga instruktörer som hjälper dig att utvecklas efter dina förutsättningar.

FOTBOLL Vår fotbollsutbildning leds av instruktörerna Anders Grimberg och Henrik Jönsson som båda är utbildade tränare med diplom från UEFA. Träningen sker på Kulladals IP och vi tränar alltid på förmiddagar för att du ska hinna återhämta dig innan eventuell kvällsträning.

ISHOCKEY Ishockeyn leds av läraren Peter Enehag som genomgått Svenska Ishockeyförbundets elittränarutbildning och har mångårig erfarenhet som tränare för bland annat Malmö Redhawks J20 lag. Träningen sker på Malmö isstadion som ligger ett stenkast från skolan och fokuserar på individuell teknisk och taktisk utveckling.

19

Du är alltid välkommen att kontakta eller besöka oss på Fria Läroverken i Malmö. Skicka gärna dina frågor till vår studie- och yrkesvägledare eller läs mer om oss på vår hemsida.

VÄLKOMMEN TILL FRIA LÄROVERKEN I MALMÖ!

ADRESS:Stadiongatan 25 F, 217 62 Malmö

MER INFORMATION:Läs mer om oss på laroverken.se/malmofacebook.com/FriaLaroverkenMalmo

ÖPPET HUS:Torsdag 19 november, kl. 17:00-19:00Tisdag 1 december, kl. 17:00-19:00Onsdag 20 januari, kl. 17:00-19:00

HAR DU FRÅGOR? malmo@laroverken.seeller telefon 040-650 75 00

Ingrid Ahlberg, Studie- och yrkesvägledare ingrid.ahlberg@laroverken.se072-167 26 34

Maria Gustafsson, läraremaria.gustafsson@laroverken.se

MALMÖ

KALMAR

KARLSHAMN

KARLSTAD

LINKÖPING

NORRKÖPING

YSTAD

FRIA LÄROVERKEN FINNS I:

MALMÖStadiongatan 25 F

040-650 75 00laroverken.se/malmo

WIL

SO

NC

RE

AT

IVE

.SE