«No hay ninguna razón por la que no se pueda enseñar a un hombre a pensar.»

Nació el 20 de marzo de 1904 en SUQUEHANA en PENSILVANIA hijo de familia religiosa, su padre era abogado y su madre una inteligente y ama de casa. Skinner era un niño activo y extrovertido le encantaba jugar fuera de su casa. Tenía un hermano que fallece a los 16 años de un aneurisma cerebral. Se gradúa en ingles en el colegio de Hamilton en el norte de Nueva York en 1930 en la universidad de Harvard obtiene su título como licenciado en psicología y en 1931 su doctorado.

Se casa con Ivonne Blue tuvieron dos hijas , su segunda hija se hace famosa con el invento de Skinner( la cuna de aire) En 1945 adquirió la posición de jefe del departamento de psicología en la Universidad de indiana. La universidad de Harvard invita a Skinner a volver, donde se queda por el resto de su vida. En 1990 el 18 de agosto fallece de leucemia en la universidad de Harvard después de convertirse en el psicólogo más famoso después de Sigmund Fred.

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Desarrolla la teoría sobre el aprendizaje por medio del modelo de enseñanza programada.

*En Norteamérica fue un éxito crucial los primeros programas informáticos para la enseñanza.

*Publica un artículo titulado “LA CIENCIA DEL APRENDISAJE” el arte de la enseñanza ínsito la utilización de máquinas que podían ayudar a solucionar muchos de los problemas de la educación en 1954.

*Gracias a la tecnología de la enseñanza de Skinner se abrió el interés en crear nuevas tecnologías validas como el Software educativo actual y los cursos virtuales de formación.

*Que el aprendizaje es un proceso activo de construcción donde el sujeto está en constante interacción con objetos de conocimientos (la persona aprende haciendo, experimentando y ensayando)

*Sus aportaciones en pedagogía fueron las más destacadas por no solo centrarse en el estudio del aprendizaje humano si no que crea la enseñanza programada denominado (diseño instructivo)

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• La aplicación del conductismo en la enseñanza.

• Sus aportes para el desarrollo de la ciencia

• El condicionamiento operante.

• La modificación de la conducta. • La tecnología y la enseñanza. • Destaca tres principios en el

aprendizaje.( proceso de refuerzo, moldeamiento ,control de estímulos)

• publica la conducta de los organismos (análisis experimental) en 1938.

• *Escribe un libro sobre psicología muy famoso en su época “WALDEN ll” trata de una comunidad dirigida por sus principios conductuales. 4

• Elaborar modelos pedagógicos con vista a obtener nuevos niveles de eficiencia educativa.

• Inducir estímulos suministrando refuerzos oportunos para el aprendizaje garantizando un mejor rendimiento en la respuesta al estudiante.

• Obtener como resultado un modelo que media entre el sujeto y el objeto real que ha sido moldeado.

• Ser capaz de manejar los recursos tecnológicos conductuales para lograr con éxito la eficiencia en la enseñanza pero sobretodo en el aprendizaje del estudiante.

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