fray andrés otra vez.3

8/18/2019 Fray Andrés Otra Vez.3

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FUNDACIÓN EDUCACIONAL LA ASUNCIÓNINSTITUTO DE HUMANIDADES “MONSEÑOR JOSÉ MANUEL SANTOS ASCARZA”

Av. Manuel Ro!"#ue$ %&'() C*+#ua,an-e. Fono '/ %&0 12 /3

“ En un ambiente de armonía, aprendo con alegría”

EVALUACIÓN DE PLAN LECTOR

Lenguaje yComunicación NOMBRE: NOTA:

LIBRO:“Fray Andrés, otra

vez”.

Proe!ora!:

Meliza Mora I.

Tiem"o: 80 min. Cur!o: 6º básico A #ec$a:..!.!

P%je& M'(imo: "#

)*+ P%je&

A"ro,ación: $0

Pun%aje

o,%eni-o: O,je%i.o! -e a"ren-i/aje: OA 0% Analizar as&ectos relevantes de las narraciones le'das &ara &ro()ndizar s) com&rensi*n+ identicando lasacciones relevantes y e-&licando c*mo in)yen en el desarrollo de la /istoria, e-&licando las actit)des y reaccionesde los &ersonaes de ac)erdo a s)s motivaciones y las sit)aciones 1)e viven, inter&retando el len2)ae 2)rado&resente en el te-to, e-&resando o&iniones sobre las actit)des y acciones de los &ersonaes y ()ndamentándolascon eem&los del te-to.

I& COMPLETA EL CUADRO CON LA IN#ORMACIÓN 1OLICITADA: 34 &ts.5

#RA ANDRE1ITO

:acionalidad% ??????????????????????????????????????????????????????

@on2re2aci*n a la 1)e &ertenec'a% ?????????????????????????????????

;a'ses donde vivi*% ?????????????????????????, ??????????????????????? y


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“ En un ambiente de armonía, aprendo con alegría” a5 Amoroso

b5 9olidarioc5 )milded5 7-trao

)& 3Por 4u5 ray An-re!i%o -ec


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a5 @antar en los b)ses.b5 Eender &eri*dicos.c5 Eender 2olosinas en los b)ses.d5 =avar a)tos.

20& E6 au%or -e6 6i,ro 4ue 6e

a5 Francisca idal2ob5 E'ctor @arvaalc5 E'ctor @i()entesd5 Francisca @arvaal

III& MARCA CON UNA G LO1 ; ACONTECIMIENTO1 MH1 RELEVANTE1 DE LAI1TORIA& 36 &ts.5%

a5 Fray Andrés des&ierta cada maana a los nios 1)e dorm'an en lacalle.

b5 =os nios llevan las bolsas de )na seora &ara conse2)ir dinero.c5 =a vendedora com&ra )n 2énero y se lo re2ala a ;ablo.d5 Fray Andrés lleva a ;ablo y @/ic/o de re2reso a s) &oblaci*n.e5 ;ablo y @/ic/o &iden comida en casas.(5 =os nios se enteran 1)e (ray Andresito /ab'a m)erto /ace m)c/os


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PAUTA DE REVI1IÓN PLAN LECTORLIBRO: =#ray An-r5!@ o%ra .e/>&

I ITEM:Com"6e%ación

Re!"ue!%a! Pun%aje

nacionalidad 7s&aol @on2re2aci*n Grden Franciscana

;a'ses donde vivi* 7s&aa, Hr)2)ay y @/ile. "Falleci* a la edad de " aos ;arro1)ia donde &as*Jltimos aos

I2lesia Becoleta (ranciscana

II ITEM:1e6ección m76%i"6e

Re!"ue!%a!

@

$ @ " # D 6 @ 4 D 8 K D

0 @


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“ En un ambiente de armonía, aprendo con alegría” TABLA DE ESPECIFICACIONES PARA PROCEDIMIENTOS EVALUATIVOS 2016

Profesora:Melia Mora C!rso: 6" A

Asi#$a%!ra: Le$#!a&e ' Co(!$i)a)i*$

Ti+o ,e e-al!a)i*$ Pr!e.a es)ri%a Fe)/a ,e a+li)a)i*$:6"A 110

O.&e%i-os ,e A+re$,ia&esTi+o ,e /a.ili,a,

3!e se .!s)a ,esarrollar

N" ,e las +re#!$%as,o$,e se e-al4a el

o.&e%i-oP!$%a&e

Peso5

OA 0% Analizar as&ectos relevantes de las narraciones le'das &ara &ro()ndizar s)

com&rensi*n+ identicando las acciones relevantes y e-&licando c*mo in)yen enel desarrollo de la /istoria, e-&licando las actit)des y reacciones de los &ersonaesde ac)erdo a s)s motivaciones y las sit)aciones 1)e viven, inter&retando ellen2)ae 2)rado &resente en el te-to, e-&resando o&iniones sobre las actit)des yacciones de los &ersonaes y ()ndamentándolas con eem&los del te-to.

RecordarComprender

AnalizarSintetizarReflexionar

I item: a, b, c, d, e.II item: 1 a 14

III itemIV item: 1, 2.

34 100

To%ales 22 100 5

Cc: UTP

fray andrés otra vez.3

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