francuskog jezika i knjiŽevnosti planovi/pds_francuski/fra_pds... · na temelju čl. 11....

Dvopredmetni preddiplomski studij francuskog jezika i književnosti Izvedbeni plan za akad. god. 2015./2016.

KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

0

Izvedbeni plan

dvopredmetnog preddiplomskog studija

FRANCUSKOG JEZIKA I KNJIŽEVNOSTI

za akad. god. 2015./2016.

Zadar, 3. rujna 2015.


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

1

Na temelju čl. 11. Pravilnika o Studiranju Sveučilišta u Zadru Odsjek za francuski jezik i književnost Odjela za francuske i iberoromanske studije Sveučilišta u Zadru utvrdio je izvedbeni plan dvopredmetnog preddiplomskog studija francuskog jezika i književnosti za zimski i ljetni semestar akad. god. 2013./2014.

1. Opći uvjeti pohađanja nastave i pristupa ispitima

Student je dužan ispunjavati svoje akademske obveze određene nastavnim planom i programom studija koji je upisao. Uredno izvršenje studentskih obveza određenih nastavnim planom i programom nastavnik potvrđuje svojim potpisom ili faksimilom nositelja kolegija u indeksu (čl. 96., čl. 105. Statuta Sveučilišta, čl. 23., st. 1. i 3. Pravilnika o studiranju).

Prema čl. 23. st. 2. i 3. Pravilnika o studiranju, nastavnik može uskratiti potpis studentu koji je izostao s više od 30% nastavnih sati utvrđenih studijskim programom te on ne može pristupiti ispitu. Redoviti student koji nije izvršio obveze preuzete studijskim programom iz pojedinog predmeta ne može pristupiti ispitu. Osim pohađanja nastave studenti su dužni i ispuniti obveze predviđene izvedbenim planom svakog pojedinog kolegija u zadanom roku.

Predavanja gostujućih profesora, o kojima će studenti biti na vrijeme obaviješteni tijekom akademske godine, odvijaju se unutar satnice pojedinog predavanja ili izvan nje. Svi su studenti pozvani da prisustvuju tim predavanjima, s tim da će se posebno oglasiti kojoj je godini studija namijenjeno predavanje (za njih je to predavanje obvezno i ubraja se u dolaske na predavanja).

Obveze studenta, popis literature za studij i polaganje ispita, uvjeti pristupanja ispitu, način polaganja ispita, način praćenja i kontrole usvojenog znanja i provjere znanja, te udio svih elemenata nastavnog procesa u konačnoj ocjeni utvrđuju se izvedbenim planom svakog pojedinog kolegija.

Nastavnik na ovom studiju uskratit će potpis i onemogućiti pristup na ispit na svim ispitnim rokovima tekuće akademske godine onom studentu koji ne izvrši sve obveze utvrđene izvedbenim planom za određeni kolegij (čl. 23., st. 3. i čl. 27., st. 6. Pravilnika o studiranju).

Student koji na ispitu ometa ostale studente, nedolično se ponaša ili koristi nedopuštena pomagala, bit će udaljen s ispita, a njegov ispit nastavnik će ocijeniti ocjenom nedovoljan (1). (čl. 31., st. 3. Pravilnika o studiranju). Korištenjem nedopuštenih pomagala na pismenom ispitu smatramo:

- držanje bilo kakvog materijala na klupi, osim ispita i sredstva za pisanje;


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

2

- sâm pokušaj konzultiranja bilo pismenog izvora, na papiru ili na zaslonu mobilnog telefona i ostalih elektroničkih uređaja;

- sâm pokušaj prepisivanja iz gore navedenih izvora;

- sâm pokušaj bilo kakvog razgovora s drugim studentima

Početak nastave prediplomskih i diplomskih studija definiran je Kalendarom nastavnih aktivnosti dostupnim na web stranicama

Sveučilišta : http://www.unizd.hr/Portals/0/doc/2013_14_kalendar_nastavnih_aktivnosti.pdf

2. Građansko ponašanje u nastavnom procesu

Od studenta se očekuje da pošteno i etično ispunjava svoje obveze, da mu je temeljni cilj akademska izvrsnost, da se ponaša civilizirano, s poštovanjem i bez predrasuda (čl. 6. Etičkog kodeksa Odbora za etiku u znanosti i visokom obrazovanju).

Neetičnim ponašanjem smatramo:

- kašnjenje na nastavu koje prekoračuje akademsku četvrt;

- neprimjereni razgovor među studentima koji nije izravno vezan uz temu koja se na nastavi obrađuje;

- korištenje mobilnih telefona tijekom nastave;

- obavljanje bilo kakvih poslova koji nisu u izravnoj vezi s nastavom iz kolegija koju student u tom trenutku pohađa;

- pospremanje nastavnih materijala prije nego što nastavnik objavi kraj nastave;

- plagiranje.

Studenta koji, kršeći navedena pravila, ometa izvođenje nastave nastavnik će zamoliti da napusti mjesto izvođenja nastave. Ako student odbije napustiti mjesto izvođenja nastave, nastavnik će prekinuti nastavu. Protiv studenta se zbog neetičnog ponašanja može pokrenuti stegovni postupak i izreći mjera, od kojih je najblaža opomena, a najstroža isključenje sa Sveučilišta (čl. 105. Statuta Sveučilišta).

http://www.unizd.hr/Portals/0/doc/2013_14_kalendar_nastavnih_aktivnosti.pdf


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

3

Upisavši sveučilišni studij, pojedinac postaje članom šire akademske zajednice u kojoj se izvrsnost postiže upornim radom, poštenjem i građanskim ponašanjem. Postupci svakog pojedinca utječu na sve članove zajednice.

3. Ispitni rokovi

Ispitni rokovi održavaju se u skladu s Pravilnikom o studiranju (čl. 27.) i u terminima koji se propisuju Kalendarom nastavnih aktivnosti. Sukladno odredbi Pravilnika prema kojoj izvanredne rokove izvedbenim planom nastave utvrđuje Vijeće Odsjeka, i Odluci Rektora o ispitnim terminima za vezane predmete od 22. veljače 2010. (KLASA: 602‐04/09‐08/373, URBROJ: 2198‐1‐79‐12/09‐04), prema kojoj se sva četiri ispitna termina iz vezanih predmeta iz zimskog semestra moraju održati do početka ljetnog ispitnog roka. Ispitni rokovi na Odsjeku za francuski jezik i književnost utvrđuju se kako slijedi:

3.1. Ispitni rokovi (ispiti, završni ispiti i obrana diplomskih radova)

1. Izvanredni ispitni rok u studenom.

Odjel ne raspisuje rokove za ispite, za završne ispite i obrane diplomskih radova.

2. Apsolventski ispitni rok u prosincu, samo za apsolvente. (Apsolventi izlaze na sve ispite sa studija, a nastavnici će dati termine za

sve godine osim prvu godinu preddiplomskog studija).

Odjel raspisuje jedan rok za završni ispit i to samo za apsolvente i jedan rok za obranu diplomskih radova.

3. Zimski ispitni rok (veljača), za ispite iz zimskog semestra; za sve redovne studente, studente sa statusom „S“ i izvanredne

studente. Apsolventi mogu pristupiti svim ispitima sa studija.

Odjel raspisuje jedan rok za završni ispit i to samo za apsolvente. Odjel raspisuje rok za obranu diplomskog rada.

4. Apsolventski spitni rok u ožujku samo za vezane kolegije.

Odjel ne raspisuje rokove za završne i diplomske ispite.

5. Izvanredni ispitni rok u travnju za vezane kolegije i za apsolvente. (Apsolventi mogu pristupiti svim ispitima sa studija, a

nastavnici će dati termine za sve godine osim prvu godinu preddiplomskog studija) Odjel ne raspisuje rok za završni ispit. Odjel

raspisuje jedan ispitni rok za obranu diplomskih radova.


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

4

6. Ljetni ispitni rok (lipanj), za ispite iz ljetnog semestra; za sve redovne studente, studente sa statusom „S“ i izvanredne studente.

Apsolventi mogu pristupiti svim ispitima sa studija.

Odjel raspisuje dva ispitna roka za završne ispite i jedan rok za obranu diplomskih radova.

7. Jesenski ispitni rok (rujan) za sve ispite sa studija; za sve redovne studente, studente sa statusom „S“, izvanredne studente i

apsolvente.

Odjel raspisuje dva ispitna roka za završne ispite i jedan rok za obranu diplomskih radova.

Ispitni rokovi za Završni ispit u ak. god. 2015./2016.

Studenti mogu pristupiti završnom ispitu na: - dva termina u ljetnom ispitnom roku - dva termina u jesenskom ispitnom roku

Studenti u statusu apsolventa mogu pristupiti završnom ispitu i na dodatna dva termina: - jedan ispitni rok u prosincu (apsolventski) - jedan ispitni rok u veljači (zimski ispitni rok)

Student ima pravo polagati četiri puta Završni ispit u jednoj akademskoj godini. Termini ispitnih rokova objavljeni su na web stranici Odjela i na oglasnim pločama. 4. Uvjeti upisa u višu godinu studija oglašeni su na web stranici Odjela i na oglasnim pločama.

5. Nastavnici:

Vrijeme primanja (konzultacije), brojevi telefona i e-mail adrese nastavnika navedenih u Izvedbenom planu studija objavljenje su na stranicama Odsjeka za francuski jezik i književnost.

6. Izvedbeni plan pojedinih kolegija


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

5

6.1. Prva godina preddiplomskog studija

Zimski semestar: Naziv studija Preddiplomski studij francuskog jezika i književnosti

Naziv kolegija Uvod u francusku lingvistiku

Status kolegija Obvezni

Godina I godina Semestar zimski

ECTS bodovi 3

Nastavnik Doc. dr.sc. Barbara Vodanović

e-mail [email protected]

vrijeme konzultacija

Suradnik / asistent Dr.sc.Larisa Grčić Simeunović



Mjesto izvođenja nastave Dvorana 143

Oblici izvođenja nastave

Nastavno opterećenje P+S+V

15 P + 15 V

Način provjere znanja i polaganja ispita

Kolokvij, pismeni, usmeni ispit

Početak nastave Završetak nastave

Kolokviji 1. termin 2. termin 3. termin 4. termin

Ispitni rokovi 1. termin 2. termin 3. termin 4. termin

Ishodi učenja Studenti stječu sljedeće kompetencije: 1. pravilno definiranje bitnih pojmova opće lingvistike i njezine terminologije,

mailto:[email protected]



KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

6

2. uočavanje i razlikovanje osnovnih načela i temelja suvremene lingvističke teorije, 3. opis i medjusobnu usporedbu različitih teorija najvaznijih lingvističkih škola. 4. primjena odgovarajućeg lingvističkog metajezika u ostalim lingvističkim kolegijima tijekom studija i u istraživačkome radu.

Preduvjeti za upis

Sadržaj kolegija

Osnovni pojmovi opće lingvistike I studija francuskog jezika

Obvezna literatura

ĆOSIĆ, V. 1991. Uvod u studij francuskog jezika, Zadarska tiskara, Zadar. DE SAUSSURE, F. 2000. Tečaj opće lingvistike, ArTresor naklada i Institut za hrvatski jezik i jezikoslovlje, Zagreb. (str. 45-86, 121-166) GLOVACKI-BERNARDI, Z. et alii. 2001. Uvod u lingvistiku, Školska knjiga, Zagreb.(str. 9-155) MARTINET, A. 1980. Osnove opce lingvistike, GZH, Zagreb. (1.1 - 2.11., 4.1. - 4.47.) ŠKILJAN, D. 1994. Pogled u lingvistiku, Naklada Benja, Rijeka. (119-153)

Dopunska literatura

DUBOIS, J. 1973. Dictionnaire de linguistique. Paris: Larousse MOUNIN, G. 1971. Clèfs pour la linguistique, Ed. Seghers, Paris. PERROT, J. 1998. La linguistique, PUF, Paris. SIMEON, R. 1969. Enciklopedijski rječnik lingvističkih naziva, I-II, Matica hrvatska, Zagreb. ŠKILJAN, D. 1976. Dinamika jezičnih struktura. Zagreb : Studentski centar Sveučilišta u Zagrebu. TEKAVČIĆ, P. 1979. Uvod u lingvistiku. Sveučilište u Zagrebu, Zagreb. (37-77) YAGUELLO, M. 1988. Catalogue des idées reçues sur la langue. Editions du Seuil.

Internetski izvori http://users.skynet.be/fralica/refer/theorie/annex/linguist.htm

Način praćenja kvalitete Studentska evaluacija nastavnika

Uvjeti za dobivanje 70% prisustva na predavanjima

http://users.skynet.be/fralica/refer/theorie/annex/linguist.htm


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

7

potpisa seminarski rad

Način bodovanja kolokvija/seminara/vježbi/ispita

60 % točnih odgovora za pozitivnu ocjenu

Način formiranja konačne ocjene

10% Prisustvo na predavanjima 20% Seminarski rad 50% Pismeni ispit 30% Usmeni ispit

Napomena

Nastavne teme-predavanja

Red. br.

Datum Naslov Literatura

1. Uvod. Lingvistika kao znanost. Predmet lingvistike.

2. Temeljne jezične jedinice. Raznolikost idioma i jezičnih upotreba. Sociolingvistika.

3. Jezična srodnost. Genetska i tipološka klasifikacija jezika.

4. Razine jezične analize.

5. Povijesni pregled bavljenja jezikom - od antike do Port Royala.

6. F. de Saussure utemeljitelj suvremene lingvistike.

7. Recepcija strukturalizma.

8. A. Martinet. Funkcionalna gramatika. Dvostruka artikulacija.


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

8

9. Kolokvij.

10. Fonetika - fonologija - morfologija

11. Sintaksa.

12. Semantika.

13. Pregled lingvističkih disciplina: pragmatika, lingvistika teksta.

14. Pregled lingvističkih disciplina: psiholingvistika, kognitivna lingvistika.

15. 15. Metodologija lingvističkih istraživanja. Korpusna lingvistika

Seminari

Red. br.


1. Frankofonija

2. Semiotika i lingvistika

3. Sociologija i lingvistika

4. Jezik kao predmet lingvistike.

5. Sokrat, mladogramatičari

6. Jezik i govor. Ustroj i značajke jezičnog znaka. Dihotomije.

7. Primjeri utjecaja strukturalizma

8. Funkcionalna gramatika A. Martinet-a.

9. Kolokvij.

10. Leksička morfologija,

11. Osnove sintaktičke analize L. Tesnière-a

12. Leksička semantika


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

9

13. Primjenjena lingvistika : nastava stranog jezika

14. Primjenjena lingvitika: prevođenje

15. Korpusna lingvistika, računarska lingvistika

Vježbe

Red. br.


1.

Naziv studija PDS francuskog jezika i književnosti

Naziv kolegija Francuska civilizacija

Status kolegija Obavezni

Godina 1.godina Semestar I.semestar

ECTS bodovi 3

Nastavnik doc.dr.sc. Patrick Levačić


vrijeme konzultacija srijedom 10-12h

Suradnik / asistent

e-mail


Mjesto izvođenja nastave

Oblici izvođenja nastave Predavanje i korištenje nastavnih materijala sa zadacima.


1P+ 1S

Način provjere znanja i Pismeni i usmeni ispit.



KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

10

polaganja ispita




Ishodi učenja

- pokazati povezanost između francuskih povijesnih događaja i književnosti

- prepoznati razvoj francuskih političkih i humanističkih ideja s obzirom na razvoj francuske književnosti

- usporediti razvoj hrvatske i francuske kulture

-razumjeti značaj francuske povijesti i njen utjecaj na modernu civilizaciju

- izložiti francuska građanska i pluralistička načela, vrijednosti Republike i njene simbole

- poredati i analizirati glavne povijesne događaje u Francuskoj

- pokazati povezanost između civilizacije i književnosti

Preduvjeti za upis Upisan I. semestar PDS francuskog jezika o književnosti

Sadržaj kolegija

Upoznavanje studenata s osnovnim političkim, povijesnim i kulturološkim pojmovima i događajima koje su odredile francusku kulturu i civilizaciju. Zadobivanje uvida u razvojnu problematiku i kronologiju francuskog društva od pojave Merovinga do najnovijeg doba. Potaknuti interes kod studenata za komparativnom analizom francuske i hrvatske kulture čime između ostalog, stječu osnovne kompetencije u razumijevanju odnosa obiju kultura i posebnosti svake od njih. Osobita pozornost svratit će se na kronologiju ideoloških, političkih, kulturoloških, staleških i religijskih sukoba koji su obilježili francusku povijest i koji su i danas prisutni i aktualni u Francuskoj. Istaknut ćemo važnost francuskih humanističkih ideja koje su pridonijele stvaranju moderne europske, a tako i hrvatske uljudbe. Kroz predavanja i seminare ćemo nastojati potaknuti kritičku raspravu o tome što je civilizacijski napredak. Jedan od glavnih ciljeva je povezati francusku civilizaciju s razvojem francuske književnosti.

Obvezna literatura Carpentier, Jean : Povijest Francuske, Barbat, Zagreb, 1999. Le Goff, Jacques: Civilizacija srednjovjekovnog

zapada, Golden marketing , Zagreb 1999. Steele, Ross: Civilisation progressive du français avec 300 activités, CLE,


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

11

2002.

Dopunska literatura

Elias, Norbert: La civilisation des mœurs, Paris, 1976.

Jacques Attali: Kratka povijest budućnosti, Meandar media, Zagreb, 2008. Edgar Morin: Pour une politique de

civilisation,Seuil, Paris, 2008.

Duby, Georges: Histoire de la civilisation française, t. 2, XVIIe-XXe siècle, Armand Colin, Paris, 1968.

Mirko Deanović: Anciens contacts entre la France et Raguse, Zg. 1950.

Petar Skok: Tri starofrancuske kronike hronike o Zadru 1202., Zg.1951.

Internetski izvori www.gallica.bnf.fr

Način praćenja kvalitete Aktivnost na seminarima, kolokvij i domaće zadaće

Uvjeti za dobivanje potpisa

70% pohađanje nastave i predane domaće zadaće


pismeni ispit 1 bod, usmeni ispit 1 bod i kolokvij 1 bod


Pismeni i usmeni ispit 80 % seminari i domaće zadaće 20%

Napomena


Red. br.


1.

Udvornost, učtivost i uljudba

(courtoisie/civilité/civilisation)

André Reboullet: L'enseignement de la civilisation française


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

12

2. Susret galo-romanske, keltske i rimske kulture J. Carpentier: Povijest Francuske str.38.-60.

3. Karolinška renesansa J.Carpentier: Povijest Francuske str. 64.-74.

4. Karakteristike srednjovjekovne francuske kulture

J. Le Goff: Civilizacija srednjovjekovnog zapada str. 143.-145.,

160.-168., 407.-470.

5. Francusko društvo u doba renesanse (I) J.Carpentier: Povijest Francuske str. 64.-74.

6.

Francusko društvo u doba renesanse (II)

J.Carpentier: Povijest Francuske str. 124.-139.

7.

Klasicizam i Versailles

Steele, Ross: Civilisation progressive du français avec 300 activités

8. Stoljeće prosvjetiteljstva J. Carpentier: Povijest Francuske str. 163.-174.

9. Francuska revolucija i laicizam

J. Carpentier: Povijest Francuske str. 185.-200

10. Francuska ekspanzija u svijetu u 19.stoljeću

Carpentier: Povijest Francuske str. 244.-255.

11.

Francusko-hrvatske kulturno povijesne veze u

XIX.stoljeću

F.Baras: Francuzi u Dalmaciji

12. Pregled humanističkih ideja: Voltaire, Rousseau, DVD „ De la Renaissance aux Lumières“


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

13

Diderot i Buffon

13.

Pregled humanističkih ideja: Montaigne, Pascal,

Descartes i C.L.Strauss

Montaigne:Ogledi, Descartes: Rasprava o Metodi, C.L.Strauss: Divlja misao

14. Humanističke ideje i kinematografija

DVD „ De la Renaissance aux Lumières“

DVD „C.L.Strauss“

15. Budućnost Francuske

Jacques Attali: Kratka povijest budućnosti

Seminari

Red. br.


1. Udvornost u francuskoj književnosti Vidi literaturu

2. Kulturna raznolikost francuskog heksagona Steele, Ross: Civilisation progressive du français avec 300 activités

3. Francusko-hrvatske kulturne veze u srednjem vijeku Vidi literaturu

4. Srednjovjekovni imaginarij Jacques Le Goff: Srednjovjekovni imaginarij

5. Franjo I. DVD „ De la Renaissance aux Lumières“

6. Montaigne DVD „ De la Renaissance aux Lumières“

7. KOLOKVIJ

8. Deklaracija o pravima čovjeka i građanina Vidi literaturu

9. Montesquieu: O duhu zakona Montesquieu:De l'esprit des lois

10. Romantizam, identitet i nacija Steele, Ross:Civilisation progressive du français avec 300 activités Daniel Banda& José

11. Napoleon i Ilirske pokrajine Frano Baras: Francuzi u Dalmaciji


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

14

12. Francuska u Drugom svjetskom ratu Vidi obaveznu literaturu

13. J.J.Rousseau: „Civilizacija je pokvarila čovjeka.“ DVD „ De la Renaissance aux Lumières“

DVD „C.L.Strauss“

14. Le cinéma: l'art d'une civilisation Steele, Ross:Civilisation progressive du français avec 300 activités Daniel Banda& José Moure: Le cinéma: l'art d'une civilisation 1920-1960

15. Une brève histoire de l'avenir (analiza i tumačenje francuskog izvornika)

Jacques Attali: Une brève histoire de l'avenir

Vježbe

Red. br.


1.

Naziv studija Preddiplomski studij francuskog jezika i književnosti Naziv kolegija Vježbe pisanog i govornog izražavanja I Status kolegija Obavezni Godina 1 Semestar 1 ECTS bodovi 3 Nastavnik Valérie DERKX

e-mail [email protected] vrijeme konzultacija

Suradnik / asistent - e-mail - vrijeme konzultacija -


Département de français


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

15


Vježbe


30V


Examens oral et écrit.


Kolokviji termin


Ishodi učenja

Maîtrise de la langue française aux niveaux A1-A2 du CECR.

Compétences en français aux niveaux A1-A2 du CECR:

Écouter: Comprendre des expressions et un vocabulaire relatifs à soi-même, à la famille, aux achats, à l'environnement

proche et au travail.

Lire: Comprendre des textes courts et très simples et y trouver une information prévisible. Comprendre une lettre

personnelle courte et simple.

Interaction orale: Communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu'un échange d'informations

simple et direct sur des sujets familiers.

S'exprimer oralement: Utiliser des phrases et des expressions pour décrire de façon simple famille, amis, autres


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

16

personnes, conditions de vie, formation et activité professionnelle.

Écrire: Remplir un questionnaire sur des informations personnelles. Écrire des notes et des messages courts, une carte

postale ou une lettre personnelle très simple.

Preduvjeti za upis Upisan PDS francuskog jezika i književnosti.

Sadržaj kolegija Aider les étudiants débutants, à l'aide de documents authentiques divers et d'activités variées, à s'exprimer à l'écrit et à l'oral sur les aspects quotidiens de leur environnement proche et à présenter de façon simple des informations personnelles.

Obvezna literatura - MIQUEL Claire, Vocabulaire progressif du français, Niveau débutant, 2ème édition, CLE Intermational, 2010. - MIQUEL Claire, Corrigés, Vocabulaire progressif du français, Niveau débutant, 2ème édition, CLE Intermational, 2010.

Dopunska literatura Tout ce que les étudiants peuvent lire. Internetski izvori - Način praćenja kvalitete

Voir le document "Pravilnik o osiguranju kvalitete odjela".


Pour pouvoir obtenir la signature dans l'Indeks, il faut être présent à 70% minimum (3 absences tolérées au maximum) et

il faut rendre tous les devoirs à la maison demandés et à la date demandée. Tous les devoirs ne répondant pas au sujet

demandé et rendus en retard ne seront pas pris en compte. De plus, les étudiants sans leur devoir ne seront pas

autorisés en classe. Enfin, les devoirs doivent être rédigés au stylo sur une feuille propre et au format A4 ( les bouts de

papier ou les pages d'agenda déchirés ne seront pas acceptés).


Pour avoir l'examen, il faut remplir les conditions pour obtenir la signature dans l'Indeks. Il faut également avoir au minimum 2 à chaque épreuve (expression orale, dictée et expression écrite). Chaque épreuve non réussie (=1) est éliminatoire. Le passage de la dictée est conditionné à la réussite de l'expression orale et le passage de l'expression écrite est conditionné à la réussite de la dictée.


Chaque épreuve (expression orale, dictée et expression écrite) aura la même importance dans la notation finale et la

note finale correspondra à la moyenne de l'ensemble des notes obtenues à chaque épreuve. Pour obtenir au minimum 2,

il faut réussir chaque épreuve à 60% minimum.


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

17

Napomena Le français est la seule langue acceptée en classe.

Vježbe Red. br.


1. Prise de contact, présentation du semestre et activités orales

2. Se présenter et présenter quelqu'un

3. Activités communicatives

4. Donner des informations personnelles et parler de ses passions et de ses

rêves

5. Parler de sa ville et localiser

6. Question de goût et achats citadins

7. Parler de soi et caractériser une personne

8. Décrire physiquement une personne

9. Parler de ses activités et raconter des événements passés

10. Écrire une carte postale

11. Jour de fête


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

18

12. Lieux de vie : description et recherche

13. Projets d'avenir

14. Évoquer des souvenirs

15. Donner des conseils

Naziv studija FRANCUSKI JEZIK I KNJIŽEVNOST

Naziv kolegija Francuski jezik I

Status kolegija OBVEZNI VEZANI

Godina 1 Semestar 1

ECTS bodovi 6

Nastavnik Mr. sc. SOFIJA JAKŠIĆ


vrijeme konzultacija Srijeda 10:00-12:00

Suradnik / asistent -

e-mail -

vrijeme konzultacija -


Učionica 155


vježbe


0 0 30


3 kolokvija pismeni ispit


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

19

usmeni ispit




Ishodi učenja Ovladavanje francuskim jezikom na razini A1/A2 ZEROJ-a

Preduvjeti za upis Upisan studij Francuskog jezika i književnosti

Sadržaj kolegija

- Les mots (catégories). - Le nom (nom commun, nom propre; simple, composé) - Les adjectifs qualificatifs - Les démonstratifs, pronoms et adjectifs - Les possessifs, pronoms et adjectifs - Les indéfinis, pronoms et adjectifs - Le verbe (espèces, modes, temps) - Indicatif (présent, passé composé, imparfait, futur simple) - Impératif - Intérrogation et exclamation - Négation - L’analyse grammaticale

Obvezna literatura

- Delatour, Y., et al., Nouvelle grammaire du français, Cours de Civilisation française de la Sorbonne, Hachette - Kaneman-Pougatsc, M., Trevisi, S., et al., Café Crème 1, Méthode de français, (livre de l'élève), Hachette livre - Bady, J., et al., Grammaire, 350 exercices Niveau débutant, nouvelle édition, Hachette,1996 -Putanec, V., Francusko-hrvatski rječnik, Školska knjiga, Zagreb

Dopunska literatura -Akyüz, A., Bazelle-Shahmaei, B. et al., Les exercices de grammaire, niveau A1, H achette livre,2006. - Akyüz, A., Bazelle-Shahmaei, B. et al., Les exercices de grammaire, niveau A2, Hachette livre,2006.


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

20

- Sirejols, E., Tempesta , G., Grammaire, 450 exercices, CLE international, 2002. -Abry, D.,Chalaron,L.M., La grammaire des premiers temps, vol 1, PUG 1977.

Internetski izvori -

Način praćenja kvalitete

Domaći radovi, kontinuirana provjera znanja


Redovno pohađanje nastave. Napisana tri kolokvija.


Za pozitivnu ocjenu iz kolokvija i pismenog ispita potrebno je da student riješi 60% zadataka. Studenti koji pozitivno napišu sva tri kolokvija ne moraju pristupiti pismenom ispitu.


50% pismeni ispit 50% usmeni ispit

Napomena

Vježbe

Red. br.


1. 1.tjedan Les mots (catégories). La structure de la phrase. Verbes être et avoir. Le nom (genre).Exercices.

Vidi obveznu literaturu

2. 2.tjedan Nombre du nom. Pluriel des noms simples. Présent. Verbes du 1er groupe. Exercices.

3. 3.tjedan Pluriel des noms composés. Présent. Verbes du 2e groupe. Exercices.

4. 4.tjedan L'article (emploi, suppression). Présent. Verbes du 3e groupe. Exercices.

5. 5.tjedan L' article partitif. Exercices.


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

21

Contrôle continu I

6. 6.tjedan L' adjectif qualificatif (féminin, pluriel, place). Exercices.

7. 7.tjedan Accord de l'adjectif qualificatif (simple, composé). Exercices.

8. 8.tjedan Le particip passé. Le passé composé. Verbes conjugués avec avoir. Verbes conjugués avec être. Emploi. Exercices.

9. 9.tjedan Passé recent Les démonstratifs (adjectifs et pronoms). Les possessifs (adjectifs et pronoms).

10. 10.tjedan

L’interrogation: intonation, inversion, est-ce que. Adjectifs et pronoms interrogatifs. L’exclamation. Exercices. Contrôle continu II

11. 11.tjedan

La négation, les indéfinis (adjectifs et pronoms) Exercices.

12. 12.tjedan

Le futur simple. Le futur proche.Texte. Exercices. L’imparfait. Texte. Exercices.

13. 13.tjedan

Impératif. Exercices

14. 14.tjedan

Les verbes pronominaux. Exercices. Contrôle continu III

15. 15.

tjedan L’analyse grammaticale. Exercices.

Naziv studija Preddiplomski studij francuskog jezika i književnosti

Naziv kolegija Jezične vježbe I


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

22

Status kolegija Izborni

Godina 1 Semestar 1

ECTS bodovi 3

Nastavnik Dr. sc. Daniela Ćurko, viši lektor



Suradnik / asistent

e-mail




Frontalni, rad u grupama, rad u parovima, jeux de rôle


30V


Prolazna ocjena od 2-5. Za prolaznu ocjenu na pismenim provjerama znanja studenti su dužni ispravno riješiti 60% zadataka. Dva kolokvija. 1. Pismeni ispit : Studenti koji s uspjehom polože oba kolokvija ne moraju pristupiti pismenom ispitu. Prosjek ocjena iz kolokvija računa im se kao ocjena iz pismenog ispita. 2. Usmeni ispit : Uvjet za polaganje usmenog ispita je položeni pismeni ispit. Student će na usmenom ispitu biti ispitan program iz gramatike i lektire.


Kolokviji

1. kolokvij 2. kolokvij 3. termin 4. termin

Grupa A : ponedjeljak, 24. studenog

Grupa A : ponedjeljak, 19. siječnja 2014.


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

23

2014. Grupa B : četvrtak, 20. studenog 2014.

Grupa B : četvrtak, 22. siječnja 2014.


Ishodi učenja

Ovladavanje francuskim jezikom na razini A1 ZEROJ-a. Razumijevanje : Studenti mogu razumjeti i osnovne fraze koje se odnose na njih, njihovu obitelj i situacije iz svakodnevnog života. Čitanje : Mogu prepoznati poznata imena, riječi i vrlo jednostavne rečenice, npr.na oglasima Govorna interakcija : Mogu voditi jednostavan razgovor uz uvjet da je sugovornik spreman sporije ponoviti ili preformulirati svoje rečenice, te da je spreman pomoći im da izraze ono što žele reći. Govorna reprodukcija : Mogu koristiti jednostavne fraze i rečenice da bi opisali gdje žive i osobe koje poznaju. Pisanje : Mogu napisati kratku, jednostavnu razglednicu, npr. poslati pozdrave s ljetovanja. Mogu ispuniti formulare osobnim podacima, npr. unijeti svoje ime, državljanstvo i adresu u hotelsku prijavnicu.

Preduvjeti za upis Nema preduvjeta. Kolegij je namijenjen studentioma početnicima u učenju francuskog jezika.

Sadržaj kolegija Prema syllabusu u prilogu.

Obvezna literatura

1.-2. Guy Capelle, Noëlle Gidon, Reflets 1. Méthode de français (livre de l’élève, cahier d’exercices), Paris, Hachette, Hachette Livre. 3. Anne Akyüz et al., Les exercices de grammaire avec corrigés, niveau A1, Paris, Hachette Livre. 4. Bescherelle. La conjugaison pour tous (sous la dir. de Michel Arrivé), Paris, Hâtier. 5. Catherine Carlo et Mariella Causa, Civilisation progressive du français avec 400 activités. Niveau débutant, Paris, CLÉ International. 6. Valentin Putanec, Francusko-hrvatski rječnik, Zagreb, Školska knjiga. 7. Jean Dayre, Mirko Deanović i Rudolf Maixner, Hrvatsko-francuski rječnik, Zagreb, Naklada Nediljko Dominović.

Dopunska literatura 1. Yvonne Delatour et al., Grammaire du français. Cours de civilisation française de la Sorbonne, Paris, Hachette.


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

24

2. Le nouveau Petit Robert de la langue française (sous la dir. de Josette Rey-Debove et Alain Rey), Paris, Dictionnaires Le Robert –SEJER.

Internetski izvori Le Trésor de la langue française, adresa : atilf.atilf.fr


Dva kolokvija za provjeru programa iz gramatike i usvojenog vokabulara, više kratkih pisanih tekstova iz gramatike, diktati


Redovitost na nastavi u skladu s odredbama sveučilišnih akata (pri čemu student na nastavu mora donositi potrebnu obaveznu literaturu, a to su s gornje popisa obavezne literature točke 1.,2. i 3.),redovno pisanje domaćih zadaća, aktivno sudjelovanje i rad na satu. Student ujedno mora napisati oba kolokvija.


Svaki od kolokvija ima po 50 bodova. Pismeni ispit ima 100 bodova. 60% od ukupnog broja bodova je potrebno za prolaznu ocjenu. Studenti koji s uspjehom polože oba kolokvija ne moraju pristupiti pismenom ispitu. Prosjek ocjena iz kolokvija računa im se kao ocjena iz pismenog ispita.


Konačna ocjena je prosjek ocjene iz pismenog i usmenog ispita. Obje ocjene (i ocjena iz pismenog i ocjena iz usmenog ispita) moraju biti pozitivne.

Napomena Ovaj kolegij je namijenjen isključivo početnicima i tzv. lažnim početnicima.

Vježbe

Red. br.


1. Phrase affirmative et négative, le verbe être au présent, verbes en – ER. L’article indéfini.

Obavezna literatura u prilogu.

2. Les interrogatifs qui, comment. Formes du masculin et féminin des adjectifs de nationalité.

Ibid.

3. Les substantifs: formation du féminin; le genre des noms inanimés

Ibid.

4. Avoir au présent. Les adjectifs possessifs. Ibid.

5. L'article défini. Les prépositions chez, dans, de, à; Ibid.


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

25

adjectifs interrogatif quel(le), les pronoms personnels sujets et les pronoms toniques

6. Le pronom on, les verbes en –ER (la suite) Ibid.

7. Contrôle continu n. 1. L'impératif.

Ibid.

8. Le pluriel des noms Ibid.

9. Le pluriel des adjectifs. Les questions avec est-ce que. Ibid.

10. Les verbes faire, aller, lire, dire au présent. Le présent des verbes en –IR.

Ibid.

11. L'article contracté. Les prépositions en, au et à devant les noms de pays. Les indéfinis : quelqu'un, quelque chose.

Ibid.

12. Le passé composé avec l'auxiliaire avoir. Les verbes mettre et prendre. Le futur proche.

Ibid.

13. Si + proposition principale au présent. La réponse si à une question négative. Les participes passés irréguliers.

Ibid.

14. Contrôle continu n. 2. Les adverbes de fréquence. Ibid.

15. L'intérrogation indirecte. Ibid.

Seminari

Red. br.


1.

Nastavne teme - predavanja

Red. Datum Naslov Literatura


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

26

br.

1.


Naziv kolegija Ortoepija I


Godina prva Semestar prvi

ECTS bodovi 3

Nastavnik

e-mail


Suradnik / asistent Izvođač kolegija : dr.sc. Daniela Ćurko, viši asistent


vrijeme konzultacija Četvrtkom od 14.00-16.00 u uredu 1512



Frontalni i individualni rad


30 V


Trajno praćenje koje se sastoji od dva kolokvija. Prolazna ocjena od 2-5. Za prolaznu ocjenu na pismenim provjerama znanja studenti su dužni ispravno riješiti 60% zadataka, a kod fonetske transkripcije je dopušteno 16 pogrešaka. 1. Pismeni ispit : Studenti koji s uspjehom polože oba kolokvija ne moraju pristupiti pismenom ispitu. Prosjek ocjena iz kolokvija računa im se kao ocjena iz pismenog ispita. 2. Usmeni ispit : ima pravo pristupiti usmenom ispitu student koji je s uspjehom položio oba kolokvija ili pismeni ispit.



KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

27

Kolokviji

1. termin 2. termin 3. termin 4. termin

Grupa A : 04. 12. 2014. Grupa B : 08. 12. 2014.

Grupa A : 19. 01.2015. Grupa B : 22.01.2015.


Ishodi učenja Usvajanje francuskog fonetskog sustava na perceptivnoj i artikulacijskoj razini kao organske cjeline čiji su dijelovi funkcionalno međuovisni i uvjetuju jedni druge.

Preduvjeti za upis

Sadržaj kolegija

Sažeti teorijski opis francuskog fonetskog sustava i artikulacijske baze francuskog jezika u usporedbi s hrvatskim jezikom; usvajanje novih razlikovnih obilježja glasova (vokalska i konsonantska nazalnost, zaobljenost prednjih vokala). Težište je na praktičnom usvajanju francuskog fonetizma razvijanjem sposobnosti auditivne identifikacije glasova i njihove fonetske transkripcije, te diskriminacije većih izgovornih cjelina.

Obvezna literatura

1. Snimljeni uzorci govora standardnih izvornih govornika, zvučni tekstovi francuskih jezičnih tečajeva (Latitudes – niveau A1-A2 i Taxi 2) i francuske poezije u interpretaciji izvornih govornika. 2. N. Desnica-Žerjavić: Phonétique française, Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, 1996. 3. Dominique Aubry, Marie-Laure Chalaron, Les 500 exercices de phonétique. Niveau A1-A2, Paris, Hachette Livre, 2010.

Dopunska literatura 1. P. Léon: Prononçiation du français standard (Aide-mémoire d’orthoépie), Didier, Paris, 1961.

Internetski izvori


Dva kolokvija i usmeni ispit.


Redovitost na nastavi (dopuštena najviše tri izostanka). Student je ujedno dužan pristupiti svim kolokvijima.

Način bodovanja kolokvija/seminara/vjež

Prolazna ocjena od 2-5. Za prolaznu ocjenu na pismenim provjerama znanja studenti su dužni ispravno riješiti 60% zadataka, a za fonetsku transkripciju za ocjenu dovoljan student je dužan imati manje od 16 pogrešaka.


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

28

bi/ispita Dva kolokvija s ukupno tri ocjene, zato što će u drugom kolokviju studenti dobiti i ocjenu iz fonetske transkripcije. Pismeni ispit : Studenti koji s uspjehom polože oba kolokvija ne moraju pristupiti pismenom ispitu. Prosjek ocjena iz kolokvija računa im se kao ocjena iz pismenog ispita. Usmeni ispit : student odgovara na teorijska pitanja i čita nekoliko tekstova, te zatim recitira dvije gore navedene pjesme iz programa (Ronsarda i Verlainea), pomno vodeći računa o točnom izgovoru.


Obje ocjene iz ispita (ocjena iz pismenog ispita i ocjena iz usmenog ispita) moraju biti pozitivne. Konačna ocjena dobija se na temelju matematičke sredine ocjena iz usmenog i pismenog ispita.

Napomena

Vježbe

Red. br.


1. Grafička i fonetska abeceda. Podjela na slogove. Za bloksatove od 1.-15. prema gornjem popisu literature.

2. Prozodijska sredstva (nastavak) : pauza, ritam i intonacija. Podjela na fonetske riječi (ritmičke grupe).

3. Zatvoreni vokali : [i], [y],[u]

4. Distribucija otvorenog i zatvorenog e u naglašenom slogu. Analiza otvorenih i zatvorenih e u tekstu, vježbanje izgovora.

5. Distribucija otvorenog i zatvorenog e u nenaglašenom slogu. Fonetska korekcija s osobitim obzirom na stupnjeve zatvorenosti prednjih retraktiranih vokala.

6. Distribucija otvorenog i zatvorenog o u naglašenom slogu. Fonetska korekcija s težištem na stupnjevima zatvorenosti vokala.

7. Distribucija otvorenog i zatvorenog o u nenaglašenom slogu.


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

29

Transkripcija i fonetska korekcija s osobitim obzirom na distribuciju otvorenog i zatvorenog o. Texte : Pierre de Ronsard, Mignonne, allons voir si la rose

8. Distribucija Œ i Ø u naglašenom i u nenaglašenom slogu. Texte : Paul Verlaine, Il pleut dans mon coeur (Romances sans paroles)

9. Prvi kolokvij. Transkripcija i fonetska korekcija koncentrirana na distribuciju poluotvorenih i poluzatvorenih vokala.

10.

Analiza prvog kolokvija. Pregled nazalnih vokala i njihovog prepoznavanja.Uobičajene grafije pojedinih nazalnih vokala.

11. Iznimke u grafijama nazalnih vokala.Vježbanje njihovog izgovora i fonetske transkripcije.

12. E caduc. Razlikovanje između e caduc, zatvorenog [e] i otvorenog [ε].

13. Zadržavanje i izbacivanje e caduc.

14.

Liaison : uvjeti u kojima se zadržava i njegova funkcija. Analiza podjele na ritmičke i intonacijske grupe, te liaisona Drugi kolokvij.

15. Analiza drugog kolokvija. Fonetska transkripcija.

Seminari


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

30

Red. br.


1.


Red. br.


1.

Ljetni semestar:

Naziv studija Dvopredmetni preddiplomski studij francuskog jezika i književnosti

Naziv kolegija Uvod u studij francuske književnosti

Status kolegija Obavezan

Godina 1.godina Semestar 2.semestar

ECTS bodovi 3

Nastavnik Doc.dr.sc. Patrick Levačić


vrijeme konzultacija Srijedom od 10-12h

Suradnik / asistent

e-mail



Oblici izvođenja



KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

31

nastave


1P+1S


Usmeni ispit, seminar i kolokvij




Ishodi učenja

-prevođenje tekstova s francuskog na hrvatski -povezati razvoj francuskog društva i književnosti -prepoznati književne termine u okviru drugih disciplina ( npr. strukturalizma u okviru lingvistike) -znati napisati metodološki ispravan seminarski rad -povezati teoretsko znanje književnosti sa zadanom lektirom -poznavanje i primjena književno teoretskih pojmova u analizi književnih tekstova ( pozitivizam, strukturalizam, arhetipska kritika,formalizam... ) -na reprezentativnim tekstovima prepoznati književne epohe i pravce -uočiti kako se književnih žanrovi razvijaju u pojedinoj knjževnoj epohi

Preduvjeti za upis Upisan II. semestar PDS francuskog jezika i književnosti

Sadržaj kolegija

Cilj kolegija je upoznavanje studenata s književnim epohama, pravcima i žanrovima francuske književnosti. Kronološki će se pratiti razvoj francuske književnosti od srednjeg vijeka do postmoderne. Prikazat ćemo reprezentativne tekstove za svaku književnu epohu. Studenti će se upoznati s najvažnijim predstavnicima pojedinih razdoblja kao i metodologijom proučavanja književnosti.


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

32

Obvezna literatura Povijest svjetske književnosti, tom 3, Mladost, Zagreb 1982. Collection Lagarde & Michard (tomovi od srednjeg vijeka do XX.stoljeća) Bordas, 2003.

Dopunska literatura Zdenko Škreb-Ante Stamać, Uvod u književnost, teorija i metodologija i naslovi djela pod Seminari



Kolokvij i seminari


70 % pohađanje nastave i uspješan kolokvij


1 za usmeni i pismeni ispit, 1 za kolokvij i jedan za seminar


50% pismeni ispit, 25 % usmeni ispit, 15 % kolokvij i 10% seminarski rad

Napomena


Red. br.


1. Književne epohe i pravci u francuskoj književnosti Vidi navedenu literaturu

2.

Osnovne karakteristike srednjovjekovne književnosti: hagiografija, lirika, fabliau, apokrifi, liturgijska drama, mirakuli i misteriji

3. Tumačenje francuskih književnih tekstova (pozitivizam, formalizam, strukturalizam, psihoanalitična teorija i arhetipska kritika

http://www.gallica.bnf.fr/


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

33

4. Rabelais i viteški roman Bahtin:L'Œuvre de François Rabelais et la culture populaire au Moyen Âge et sous la Renaissance Gallimard, Paris, 1982.

5. Pjesništvo 16. stoljeća Vidi navedenu literaturu

6. Karakteristike francuskog klasicizma

7. Kazalište klasicizma (Molière, Corneille, Racine)

8. Književnost u razdoblju prosvjetiteljstva

9. KOLOKVIJ

10. Romantizam

11. Početak modernog pjesništva (Baudelaire, Rimbaud)

12. Roman 19. stoljeća:Balzac, Stendhal i Zola

13. Avangarda

14. Teatar apsurda

15. Sartre i Camus

Seminari

Red. br.


1. Metodologija proučavanja književnosti Vidi navedenu literaturu

2. Pravila pri pisanju seminarskog rada

3. Tri starofrancuske križarske kronike

4. Montaigne: Ogledi

5. Molière: Tartuffe

6. Racine: Fedra i jansenizam

7. La Fontaine: Basne


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

34

8. Voltaire: Candide

9. Mérimée: La Guzla

10. Rimbaud: Poslije potopa

11. Baudelaire: Enivrez-vous

12. Zola i eksperimentalni roman

13. Ionesco: Nosorog

14. Sartre: Iza zatvorenih vrata

15. Cocteau: Orfej

Vježbe

Red. br.


1.


Naziv kolegija Fonetika i fonologija

Status kolegija obvezni

Godina 1. Semestar 2.

ECTS bodovi 3

Nastavnik doc. dr. sc. Barbara Vodanović


vrijeme konzultacija utorak, 10.00 -12.00

Suradnik / asistent Maja Lukežić Štrorga, prof.


vrijeme konzultacija utorak, 11.00 – 12.00 ; srijeda 13.40 – 14. 40

Mjesto izvođenja Odsjek za francuski jezik i književnost


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

35

nastave


predavanja, vježbe


15+0+15


Studenti polažu 2 kolokvija i/ili pismeni dio ispita koji se sastoje od provjere znanja iz teorije (predavanja) i praktičnog dijela, primjene (vježbe). Uvjet za pristupanje drugom kolokviju je uspješno položen prvi kolokvij. Student koji je uspješno položio oba kolokvija oslobođen je polaganja pismenog dijela ispita. Nakon položenih kolokvija/ pismenog ispita student pristupa usmenom dijelu ispita na kojem se provjerava čitanje na nepoznatom tekstu.




Ishodi učenja

- definirati i tumačiti temeljne pojmove iz područja fonetike i fonologije, - opisivati glasove francuskog jezika s gledišta artikulacijskih i akustičkih svojstava, - analizirati sustav suglasničkih i samoglasničkih fonema, - opisati grafemski sustav francuskog jezika, - definirati i kritički tumačiti temeljne pojmove iz područja prozodije, - definirati slog, izraz i ritmičku grupu, - identificirati slabe točke francuskog fonološkog sustava - znati transkribirati francuski fonološki sustav prema IPA

Preduvjeti za upis Upisan preddiplomski studij francuskog jezika i književnosti

Sadržaj kolegija Upoznavanje studenata s fonologijom francuskoga jezika upućivanjem na osnovne karakteristike artikulacije i slaba mjesta sustava.


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

36

Obvezna literatura

Desnica-Žerjavić, N. , Phonétique française, FF Sveučilišta u Zagrebu, Zagreb, 1987 Léon, P. , Prononciation du français standard, Didier, Paris Malmberg, B. , Phonétique française, Liber Läromedel, Malmö, 1976 Ćosić, V., Uvod u studij francuskog jezika, Zadarska tiskara, Zadar, 1991, chapitre Fonetika i fonologija Tekavčić, P. , Uvod u lingvistiku, Sveučilište u Zagrebu, Zagreb, 1979, poglavlja / jedinice 39-72, 121-126 Abry D., Chalaron M.-L., Les 500 exercices de phonétique B1/B2, Hachette FLE, Paris, 2011 (za vježbe)

Dopunska literatura

Martinet, A. , Osnove opće lingvistike, GZH, Zagreb, 1982, ch. 2-1 à 3-41 Muljačić, Ž. , Opća fonologija i fonologija suvremenog talijanskog jezika, Školska knjiga, Zagreb, 1972, poglavlja: 1, 3, 10, 13, 14, 19, 21-23, 25-27 Simeon, R. , Enciklopedijski rječnik lingvističkih naziva I – II, MH, Zagreb, 1969 Škiljan, D. , Pogled u lingvistiku, Školska knjiga, Zagreb, 1980, poglavlje IV (str. 92-101) Martini B., Wachs S., Phonétique en dialogues, Niveau débutant, CLE International, Paris, 2007

Internetski izvori

Način praćenja kvalitete Upućuje se na Pravilnik o osiguranju kvalitete Odjela za francuske i iberoromanske studije


Redovito pohađanje predavanja i vježbi (najviše 3 izostanka s predavanja i 3 izostanka s vježbi) te kontinuirano izvršavanje zadataka zadanih za samostalni, domaći rad. Student je dužan na svim satima vježbi imati potreban radni materijal.


Od ukupnog zbroja bodova za prolaznu ocjenu na pismenom dijelu ispita (i/ili kolokvijima) student je dužan ostvariti najmanje 60% iz teoretskog i najmanje 60% iz praktičnog dijela. Čitanje: na tekstu dužine pola kartice za prolaznu ocjenu potrebno je pročitati tekst s manje od 10 pogrešaka.


Ukupna ocjena formira se zbrajanjem bodova teoretskog dijela, praktičnog dijela (primjene) i čitanja. Teoretski dio donosi 40% ukupne ocjene, praktični 30% i čitanje 30%.

Napomena


Red. br.



KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

37

1. Fonetika kao lingvistička disciplina i njezin odnos prema drugim disciplinama.

Malmberg, B. , Phonétique française, Liber Läromedel, Malmö, 1976 Ćosić, V., Uvod u studij francuskog jezika, Zadarska tiskara, Zadar, 1991, chapitre Fonetika i fonologija Tekavčić, P. , Uvod u lingvistiku, Sveučilište u Zagrebu, Zagreb, 1979, poglavlja / jedinice 39-72, 121-126 Martinet, A. , Osnove opće lingvistike, GZH, Zagreb, 1982, ch. 2-1 à 3-41

2. Fonetski terminološki i artikulacijski aparat

3. Konsonanti i njihova klasifikacija

4. Kriteriji sistematizacije glasova; ortografija, izgovor i transkripcija glasova

5. Fonetske jedinice : glasovi, slogovi, izraz, ritmička grupa

6. Karakteristike francuskog vokalskog sustava; ‘e’ caduc

7. Fonološke promjene: nazalizacija,denazalizacija

8. Kolokvij I.

9. L’enchaînement consonantique et vocalique, la liaison

10. Francuska prozodija: naglasci, fonetska riječ, intonacija

11. Fonologija – predmet i polje istraživanja Odnos između fonetike i fonologije

12. Glas i fonem, međuovisnost, sličnosti i razlike; Opis fonema: Jezgra, alofon, varijacije

13. Funkcionalna opterećenost i slabe točke francuskog fonološkog sustava; Fonološke promjene: neutralizacija, redundancija

14. Binarizam, IDO, problematika suprasegmentalnih obilježja

15. Kolokvij II

Vježbe

Red. br.



KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

38

1. L'alphabet; La prononciation des chiffres; Phonie-graphie: les consonnes

Abry D., Chalaron M.-L., Les 500 exercices de phonétique B1/B2, Hachette FLE, Paris, 2011 Desnica-Žerjavić, N. , Phonétique française, FF Sveučilišta u Zagrebu, Zagreb, 1987 Léon, P. , Prononciation du français standard, Didier, Paris Martini B., Wachs S., Phonétique en dialogues, Niveau débutant, CLE International, Paris, 2007 (1.-15.)

2. La prononciation des consonnes finales; quelques difficultés de la prononciation des consonnes [ti-si-tj-sj]

3. Le travail dirigé sur le contenu des deux cours précédents

4. Révision- les consonnes, les consonnes liquides [R]- [l]; les consonnes constrictives [s]-[z]-[ʃ ]-[ʒ ] ; plus/ tous (discrimination, articulation et interprétation)

5. Division en syllabes; la liaison (introduction)

6. Phonie-graphie: les voyelles; API- transcription des phonèmes français; La prononciation des voyelles i/y/u, Exercices d'écoute et de lecture; le 'e' caduc

7. Les voyelles à deux timbres [a/ ɑ , e/ ɛ ; o/ ɔ ; ø/ œ ]

8. Les voyelles nasales- la dénasalisation: discrimination, articulation et interprétation

9. La liaison, l'enchaînement consonantique et vocalique

10. Discrimination, articulation et interprétation (les voyelles, la liaison, l’enchaînement)

11. Discrimination, articulation et interprétation (les nasales)

12. Division en syllabes II- les accents; Intonation, rythmes et accents

13. La forme passive; la forme interrogative; les formes verbales (travail sur la prononciation)


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

39

14. L'interprétation d'une BD et de textes différents (révision de tout le contenu)

15. Les particularités de la langue parlée; les différents types de vaiation (géographique, phonostylistique)


Naziv kolegija Vježbe pisanog i govornog izražavanja II


Godina 1 Semestar 2

ECTS bodovi 3

Nastavnik Valérie DERKX



Suradnik / asistent - e-mail - vrijeme konzultacija -




Vježbe


30V




Kolokviji termin


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

40


Ishodi učenja

Maîtrise de la langue française aux niveaux A1-A2 du CECR. Compétences en français aux niveaux A1-A2 du CECR: Écouter: Comprendre des expressions et un vocabulaire relatifs à soi-même, à la famille, aux achats, à l'environnement proche et au travail. Lire: Comprendre des textes courts et très simples et y trouver une information prévisible. Comprendre une lettre personnelle courte et simple. Interaction orale: Communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu'un échange d'informations simple et direct sur des sujets familiers.

S'exprimer oralement: Utiliser des phrases et des expressions pour décrire de façon simple famille, amis, autres personnes, conditions de vie, formation et activité professionnelle.

Écrire: Remplir un questionnaire sur des informations personnelles. Écrire des notes et des messages courts, une carte postale ou une lettre personnelle très simple.


Sadržaj kolegija Aider les étudiants débutants, à l'aide de documents authentiques divers et d'activités variées, à s'exprimer à l'écrit et à l'oral sur les aspects quotidiens de leur environnement proche et à présenter de façon simple des informations personnelles.

Obvezna literatura - MIQUEL Claire, Vocabulaire progressif du français, Niveau débutant, 2ème édition, CLE Intermational, 2010. - MIQUEL Claire, Corrigés, Vocabulaire progressif du français, Niveau débutant, 2ème édition, CLE Intermational, 2010.

Dopunska literatura Tout ce que les étudiants peuvent lire.



KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

41




Pour pouvoir obtenir la signature dans l'Indeks, il faut être présent à 70% minimum (3 absences tolérées au maximum) et il faut rendre tous les devoirs à la maison demandés et à la date demandée. Tous les devoirs ne répondant pas au sujet demandé et rendus en retard ne seront pas pris en compte. De plus, les étudiants sans leur devoir ne seront pas autorisés en classe. Enfin, les devoirs doivent être rédigés au stylo sur une feuille propre et au format A4 (les bouts de papier ou les pages d'agenda déchirés ne seront pas acceptés).


Pour avoir l'examen, il faut remplir les conditions pour obtenir la signature dans l'Indeks. Il faut également avoir au minimum 2 à chaque épreuve (exposé, dictée et expression écrite). Chaque épreuve non réussie (=1) est éliminatoire. Le passage de la dictée est conditionné à la réussite de l'exposé et le passage de l'expression écrite est conditionné à la réussite de la dictée.


Chaque épreuve (exposé, dictée et expression écrite) aura la même importance dans la notation finale et la note finale correspondra à la moyenne de l'ensemble des notes obtenues à chaque épreuve. Pour obtenir au minimum 2, il faut réussir chaque épreuve à 60% minimum.


Vježbe Red. br.


1. Présentation du semestre et l'expression de l'immédiateté dans les trois époques

2. Parler de ses sensations et parler du climat

3. Proposer, inviter, accepter, refuser

4. Protester

5. Raconter (passé composé vs imparfait)


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

42

6. Comparer et évoquer des changements

7. Utiliser les pronoms relatifs

8. Utiliser quelques connecteurs

9. Utiliser le subjonctif

10. Exprimer son opinion

11. Utiliser le conditionnel

12. Utiliser le passif

13. Rapporter les paroles de quelqu'un

14. Travail à partir d'une vidéo

15. Travail à partir d'une vidéo

Naziv studija PDS FRANCUSKOG JEZIKA I KNJIŽEVNOSTI

Naziv kolegija Francuski jezik II

Status kolegija OBVEZNI VEZANI


ECTS bodovi 6

Nastavnik Mr. Sc. SOFIJA JAKŠIĆ


vrijeme konzultacija Srijeda 10:00-12:00



KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

43

e-mail -



Učionica 155


vježbe


0+ 0+ 30


2 kolokvija pismeni ispit usmeni ispit




Ishodi učenja Ovladavanje francuskim jezikom na razini A2/B1 ZEROJ-a

Preduvjeti za upis Položen FRANCUSKI JEZIK 1

Sadržaj kolegija

-Pronoms personnels -Pronoms relatifs -Participe présent -Les temps de l’indicatif : plus-que-parfait, passé simple, passé antérieur, futur antérieur -Conditionnel présent et passé, phrases conditionnelles -Subjonctif présent et passé -Passif -Concordance des temps -Discours rapporté


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

44

-Adverbes -Comparaison -Prépositions -Conjonctions -Interjections -L’expression de la cause, du temps, du but, de la conséquence et de l’opposition -Analyse grammaticale et logique

Obvezna literatura

- Delatour, Y., et al., Nouvelle grammaire du fraçais, Cours de Civilisation française de la Sorbonne, Hachette - Bady, J., et al., Grammaire, 350 exercices Niveau débutant, nouvelle édition, Hachette,1996 - Kaneman-Pougatsc,M., Trevisi, S., et al.,Café Crème 2, Méthode de français, (livre de l'élève), Hachette livre -Putanec, V., Francusko-hrvatski rječnik, Školska knjiga, Zagreb

Dopunska literatura -Akyüz, A., Bazelle-Shahmaei, B. et al., Les exercices de grammaire, niveau A2, Hachette livre,2006. -Akyüz, A., Bazelle-Shahmaei, B. et al., Les exercices de grammaire, niveau B1, Hachette livre,2006. - Sirejols, E., Tempesta , G., Grammaire, 450 exercices, CLE international, 2002.



domaći radovi, kontinuirana provjera znanja


Redovno pohađanje nastave. Napisana dva kolokvija.


Za pozitivnu ocjenu iz kolokvija i pismenog ispita potrebno je da student riješi 60% zadataka. Studenti koji pozitivno napišu oba kolokvija ne moraju pristupiti pismenom ispitu.


50% pismeni ispit 50% usmeni ispit

Napomena

Vježbe


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

45

Red. br.


1. 1. tjedan Les pronoms personnels. Exercices. Vidi obaveznu literaturu

2. 2. tjedan Les pronoms personnels (suite). Exercices.

3. 3. tjedan Participe présent. Exercices. Plus-que-parfait. Texte. Exercices.

4. 4. tjedan Les prépositions. Exercices. Les adverbes. Exercices. Les comparaisons. Exercices.

5. 5 .tjedan Les pronoms relatifs. Exercices.

6. 6. tjedan Les propositions complétives. Exercices.

7. 7. tjedan Subjonctif présent et passé. Exercices.

8. 8. tjedan L’expression de la cause, du temps du but, de la conséquence et de l’opposition.Contrôle continu I.

9. 9. tjedan Conditionnel présent et passé. Phrases conditionnelles. Texte. Exercices.

10. 10. tjedan Phrases conditionnelles, suite. Exercices.

11. 11.tjedan Passif. Exercices.

12. 12.tjedan Style indirect. Interrogation indirecte. Exercices.

13. 13. tjedan Concordance des temps. Exercices.

14. 14. tjedan Passé simple. Passé intérieur. Texte. Exercices. Contrôle continu II

15. 15. tjedan Analyse grammaticale et logique. Exercices.


Naziv kolegija Jezične vježbe II


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

1


Godina 1 Semestar 2

ECTS bodovi 3

Nastavnik Dr. sc. Daniela Ćurko, viši lektor



Suradnik / asistent

e-mail




Frontalni, rad u grupama, rad u parovima, jeux de rôle


30V


Prolazna ocjena od 2-5. Za prolaznu ocjenu na pismenim provjerama znanja studenti su dužni ispravno riješiti 60% zadataka. Dva kolokvija. 1. Pismeni ispit : Studenti koji s uspjehom polože oba kolokvija ne moraju pristupiti pismenom ispitu. Prosjek ocjena iz kolokvija računa im se kao ocjena iz pismenog ispita. 2. Usmeni ispit : Uvjet za polaganje usmenog ispita je položeni pismeni ispit. Student će na usmenom ispitu biti ispitan program iz gramatike, te lektiru.





KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

2

Ishodi učenja

Ovladavanje francuskim jezikom na razini A2 ZEROJ-a. Razumijevanje : Studenti mogu razumjeti fraze i najčešće korištene riječi iz područja neposrednog osobnog interesa (npr. jednostavne podatke o sebi i obitelji, informacije vezane uz kupovanje, neposrednu okolinu, posao). Mogu shvatiti osnovno značenje kratkih, jasnih i jednostavnih poruka i javnih obavijesti. Čitanje : Mogu čitati vrlo kratke, jednostavne tekstove. Mogu pronaći određenu, predvidivu informaciju u jednostavnim, svakodnevnim pisanim materijalima kao što su oglasi, prospekti, jelovnici i vozni redovi, te mogu razumjeti kratka, jednostavna osobna pisma. Govorna interakcija : Mogu komunicirati u jednostavnim i uobičajenim situacijama koje zahtijevaju jednostavnu i neposrednu razmjenu informacija o poznatim temama i aktivnostima. Mogu sudjelovati u vrlo kratkim razgovorima. Reproducijska interakcija : Mogu koristiti niz fraza i rečenica da bi jednostavnim jezikom opisali svoju obitelj i druge ljude, svoje životne uvjete, svoje obrazovanje. Pisanje : Mogu pisati kratke, jednostavne bilješke i poruke. Mogu pisati vrlo jednostavno osobno pismo, npr. pismo zahvale.

Preduvjeti za upis Nema preduvjeta.

Sadržaj kolegija Prema syllabusu u prilogu.

Obvezna literatura

1.-2. Guy Capelle, Noëlle Gidon, Reflets 1. Méthode de français (livre de l’élève, cahier d’exercices), Paris, Hachette, Hachette Livre. 3. Anne Akyüz et al., Les exercices de grammaire avec corrigés, niveau A2, Paris, Hachette Livre. 4. Valentin Putanec, Francusko-hrvatski rječnik, Zagreb, Školska knjiga. 5. Bescherelle. La conjugaison pour tous (sous la dir. de Michel Arrivé), Paris, Hâtier. 6. Catherine Carlo et Mariella Causa, Civilisation progressive du français avec 400 activités. Niveau débutant, Paris, CLÉ International. 5 7. Antoine de Saint-Éxupéry, Le petit prince, Paris, Gallimard.

Dopunska literatura 1. Yvonne Delatour et al., Grammaire du français. Cours de civilisation française de la Sorbonne, Paris, Hachette.


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

3

Internetski izvori Le Trésor de la langue française, adresa : atilf.atilf.fr






Svaki od kolokvija ima po 50 bodova. Pismeni ispit ima 100 bodova. 60% od ukupnog broja bodova je potrebno za prolaznu ocjenu. Studenti koji s uspjehom polože oba kolokvija ne moraju pristupiti pismenom ispitu. Prosjek ocjena iz kolokvija računa im se kao ocjena iz pismenog ispita.


Konačna ocjena je prosjek ocjene iz pismenog i usmenog ispita. Obje ocjene (i ocjena iz pismenog i ocjena iz usmenog ispita) moraju biti pozitivne.

Napomena Na usmenom ispitu student mora predočiti na uvid svoj rječnik iz zadane lektire.


Red. br.


1. Le passé composé avec être. Obavezna literatura u prilogu.

2. Les adjectifs démonstratifs. Les verbes pouvoir, connaître, savoir. Les verbes pronominaux.

Ibid.

3. Le futur simple. Ibid.

4. L'accord du participe passé avec le complément d'objet direct

5. Les pronoms compléments d'objet direct et indirect Ibid.

6. Les articles partitifs, le pronom en, les quantificateurs, Ibid.


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

4

la négation portant sur la matière et la négation portant sur la quantité

7. Contrôle continu n. 1. Les expressions de fréquence Ibid.

8. Être en train + infinitif, l'inversion sujet-verbe, les pronoms de lieu y et en.

Ibid.

9. Prépositions et adverbes de lieu. La restriction ne ...que.

Ibid.

10. L'imparfait. L'imparfait opposé au passé composé. Ibid.

11. Les pronoms démontratifs. Le pronom interrogatif lequel. Les expressions de durée.

Ibid.

12. Les comparatifs et superlatifs réguliers et irréguliers. Ibid.

13. La nominalisation d'adjectifs. L'article défini devant les parties du corps.

Ibid.

14. Contrôle continu n. 2. Le passé récent. Les pronoms relatifs qui, que, où, dont.

Ibid.

15. Lecture (un extrait de la fable Le Petit Prince d'Antoine de Saint-Éxupéry)

Ibid.

Seminari

Red. br.


1.

Vježbe

Red. br.


1.


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

5


Naziv kolegija Ortoepija II

Status kolegija izborni

Godina prva Semestar prvi

ECTS bodovi 3

Nastavnik

e-mail


Suradnik / asistent dr.sc. Daniela Ćurko, viši lektor, izvođač kolegija


vrijeme konzultacija četvrtkom od 14.00-16.00, ured 1512



Frontalni i individualni rad


30 V


Trajno praćenje koje se sastoji od dva kolokvija. Prolazna ocjena od 2-5. Za prolaznu ocjenu na pismenim provjerama znanja studenti su dužni ispravno riješiti 60% zadataka, a kod fonetske transkripcije je dopušteno 16 pogrešaka. Pismeni ispit : Studenti koji s uspjehom polože oba kolokvija ne moraju pristupiti pismenom ispitu. Prosjek ocjena iz kolokvija računa im se kao ocjena iz pismenog ispita. Usmeni ispit : ima pravo pristupiti usmenom ispitu student koji je s uspjehom položio oba kolokvija ili pismeni ispit.


Kolokviji 1. kolokvij 2. kolokvij 3. termin 4. termin


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

6


Ishodi učenja

Dalja analiza i korekcija tipičnih i sustavnih grešaka izgovora studenata i njihova korekcija. Elementi povezivanja

izgovornih cjelina, promjene granica sloga ovisno o glasovnom kontekstu (samoglasničko i suglasničko ulančavanje

slogova), «liaison», e caduc u nizu. Automatizacija artikulacije francuskih glasova i prozodijskih cjelina.

Dalje usavršavanje izgovora u smislu ispravnosti i lakoće izvođenja.

Preduvjeti za upis Nema preduvjeta.

Sadržaj kolegija

Težište je na praktičnom usvajanju francuskog fonetizma razvijanjem sposobnosti auditivne identifikacije glasova i

njihove fonetske transkripcije, te diskriminacije većih izgovornih cjelina.

Francuski konsonantizam i teškoće izgovora koje proizlaze iz anomalija sustava . Iznimne grafije, arhaizmi, posuđenice iz suvremenih i klasičnih jezika, brojevi, vlastita imena ; izgovor konsonantskih završetaka, eksplozivnost završnih konsonanata.

Obvezna literatura

1. Snimljeni uzorci govora standardnih izvornih govornika, zvučni tekstovi francuskih jezičnih tečajeva (Latitudes – niveau A1-A2 i Taxi 2) i francuske poezije u interpretaciji izvornih govornika. 2. N. Desnica-Žerjavić: Phonétique française, Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, 1996. 3. Dominique Aubry, Marie-Laure Chalaron, Les 500 exercices de phonétique. Niveau A1-A2, Paris, Hachette Livre, 2010. 4.

Dopunska literatura

1. P. Léon: Prononçiation du français standard (Aide-mémoire d’orthoépie), Didier, Paris, 1961. 2. Škarić, I. (1974) : Les bases sensorielles de la parole, Revue de Phonétique Appliquée n° 31-22, Mons

3.Dominique Aubry et Marie-Laure Chalaron, Les 500 exercices de phonétique, Niveau B1-B2, Paris, Hachette Livre 2011.

Internetski izvori


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

7


Dva kolokvija i usmeni ispit.


Redovitost na nastavi (dopuštena najviše tri izostanka). Student je ujedno dužan pristupiti svim kolokvijima.


Prolazna ocjena od 2-5. Za prolaznu ocjenu na pismenim provjerama znanja studenti su dužni ispravno riješiti 60% zadataka, a za fonetsku transkripciju za ocjenu dovoljan student je dužan imati manje od 16 pogrešaka. Dva kolokvija imaju ukupno tri ocjene, zato što će u drugom kolokviju studenti dobiti i ocjenu iz fonetske transkripcije. Pismeni ispit : Studenti koji s uspjehom polože oba kolokvija ne moraju pristupiti pismenom ispitu. Prosjek ocjena iz kolokvija računa im se kao ocjena iz pismenog ispita. Usmeni ispit : ima pravo pristupiti usmenom ispitu student koji je uspješno položio oba kolokvija ili pismeni ispit.


Ocjena iz pismenog ispita i ocjena iz usmenog ispita moraju biti pozitivne kako bi student dobio konačnu ocjenu i položio ispit. Konačna ocjena dobija se na temelju matematičke sredine ocjena iz usmenog i pismenog ispita.

Napomena

Vježbe

Red. br.


1.

Uvod u francuski suglasnički sustav : razlikovna obilježja. Grupno slušanje i ponavljanje audio zapisa (po slobodnom odabiru nastavnika iz suvremenih francuskih radio i TV emisija te recentnih didaktičkih priručnika), fonetska transkripcija audio zapisa.

2.

Zajednički rad na izgovoru unutar cijele grupe (prethodno obrađivani audio zapis). Analiza i korekcija tipičnih i sustavnih grešaka. Suočavanje sa pisanom verzijom obrađivanog audio zapisa, čitanje naglas


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

8

slijedeći pauze i intonacije s audio zapisa.

Zvučni i bezvučni suglasnici.

3.

Klasifikacija francuskih suglasnika prema načinu artikulacije. Obrađivanje audio zapisa : individualno slušanje preko slušalica, suočavanje sa pisanim tekstom, bilježenje pauza pri 2. slušanju.

4.

Čitati naglas nastojeći reproducirati ritam audio zapisa. Klasifikacija francuskih suglasnika prema mjestu artikulacije. Nazalni i oralni okluzivi u francuskom jeziku.

5.

Specifičnosti odredjenih grafija okluziva u francuskom jeziku koje izazivaju nedoumice pri izgovaranju. Les homophones et les homographes.Slušanje i ponavljanje audio zapisa (po slobodnom odabiru nastavnika iz suvremenih francuskih radio i TV emisija te najrecentnijih didaktičkih priručnika), fonetska transkripcija audio zapisa.

6.

Zajednički rad na izgovoru unutar cijele grupe (prethodno obrađivani audio zapis). Analiza tipičnih i sustavnih grešaka. Suočavanje sa pisanom verzijom obrađivanog audio zapisa, čitanje naglas slijedeći pauze i intonacije s audio zapisa.

Specifičnosti određenih grafija frikativa u francuskom


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

9

jeziku koje izazivaju nedoumice pri izgovaranju.

7. Prvi kolokvij : teorijska pitanja iz obrađenog dijela programa i fonetska transkripcija.

8.

Slušanje i ponavljanje audio zapisa (po slobodnom odabiru nastavnika iz suvremenih francuskih radio i TV emisija te najrecentnijih didaktičkih priručnika). Zajednički rad na izgovoru unutar cijele grupe. Analiza i korekcija tipičnih i sustavnih grešaka.

Fonetska transkripcija pojedinih dijelova audio zapisa. Suočavanje sa pisanom verzijom obrađivanog audio zapisa.

9.

Variranje intonacije u obradi teksta pri čitanju naglas : neutralna, ekspresivna intonacija, uključivanje oklijevanja i pauza, stilske vježbe.

10.

Aspirirano h i muklo h.

Slušanje i ponavljanje audio zapisa (po slobodnom odabiru nastavnika iz suvremenih francuskih radio i TV emisija te najrecentnijih didaktičkih priručnika), fonetska transkripcija audio zapisa. Analiza i korekcija tipičnih i sustavnih grešaka.

11. Fonetska riječ u francuskom jeziku. Accent d'intensité, accent d'insistance. Zajednički rad na izgovoru unutar cijele grupe


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

10

(prethodno obrađivani audio zapis). Automatizacija artikulacije francuskih glasova i prozodijskih cjelina. Suočavanje sa pisanom verzijom obrađivanog audio zapisa, čitanje naglas slijedeći pauze i intonacije s audio zapisa.

12. Liaison : povezivanje izgovornih cjelina i promjene granice sloga u konkretnom izgovornom lancu, uloga e caduc (ponavljanje).

13.

Govorni registri : les français standard et familier. Individualno slušanje preko slušalica, fonetska transkripcija i zajednička analiza karakteristika audio zapisa regionalnih varijeteta francuskog jezika (po slobodnom odabiru nastavnika iz suvremenih francuskih radio i TV emisija te najrecentnijih didaktičkih priručnika).

14.

Drugi kolokvij : teorijska pitanja iz cjelokupnog gradiva (francuski konsonantski sustav) i fonetska transkripcija zadanog tekst

15. Analiza drugog kolokvija. Fonetska transkripcija.

Seminari

Red.

br. Datum Naslov Literatura

1.


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

11


Red.


1.

Naziv studija Dvopredmetni preddiplomski sveučilišni studij francuskog jezika i književnosti – prevoditeljski smjer

Naziv kolegija Frankofoni strip


Godina II godina preddiplomskog studija

Semestar drugi

ECTS bodovi 3

Nastavnik Ime naknadno

e-mail


Suradnik / asistent

e-mail



Vidi raspored sati



15P+15S+0V

Način provjere znanja i Referat (20%) i dvije kontinuirane provjere znanja (80%) ili referat (20%) i pismeni ispit (80%).


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

12

polaganja ispita




Ishodi učenja razumijevanje stripa kao umjetnosti, prepoznavanje njegovih naracijskih sposobnosti razumijevanje stripa kao dijela frankofone književnosti, jezično usavršavanje, usmeno i pismeno komuniciranje na francuskom jeziku, razumijevanje drugih kultura i običaja.

Preduvjeti za upis

Sadržaj kolegija

Nadasve u francusko-belgijskom kulturnom krugu, strip ima status tzv. devete umjetnosti stoga će na ovom kolegiju studenti dobiti uvid u razvoj stripa kao umjetnosti i njegovu recepciju, upoznati se s poetikom stripa, odnosno njegovim morfološkim i naracijskim posebnostima, kao i s najcjenjenijim autorima stripa francuskog govornog područja. Budući da je i sam récit, tj. da strip s romanom dijeli svoje pripovjedno određenje, intermedijalno će se razmotriti odnos ovih dvaju medija/žanrova. Poseban će naglasak dakle biti stavljen na tzv. književni strip ('' la bande dessinée littéraire '') odnosno ''grafički roman'' ('' roman graphique ''): komparatistički će biti propitan postupak adaptacije književnih tekstova u medij stripa te postoji li uopće nužnost za vjernošću stripa svome predlošku. Napokon, s obzirom na navedeno, cilj kolegija je da na temelju odabranih reprezentativnih djela stripovskog žanra studenti steknu kompetencije za njegovu samostalnu analizu..

Obvezna literatura

Will Eisner, Les clés de la bande dessinée : Tome 1, L'art séquentiel, Delcourt, 2009. Les poétiques de la bande dessinée (Pierre Fresnault-Deruelle ur.), Harmattan, Paris, 2008. Thierry Groensten, La bande dessinée : Mode d'emploi, Les Impressions nouvelles, 2008. Albumi navedeni u sadržaju predmeta

Dopunska literatura

Ranko Munitić, Strip, deveta umjetnost, ART9, Zagreb, 2010. Benoît Peeters, Case, planche, récit, Casterman, Paris, 1998.

Thierry Smolderen, Naissance de la bande dessinée, Les Impressions nouvelles, 2009.


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

13

Internetski izvori


Upućuje se na Pravilnik o osiguranju kvalitete Odjela za francuske i iberoromanske studije.


Obveze predviđene Pravilnikom o studiranju. Redovito pohađanje nastave, redovito izvršavanje obveza i aktivnost na nastavi.


Referat (20%) i dvije kontinuirane provjere znanja (80%) ili referat (20%) i pismeni ispit (80%).


Napomena


Red. br.


1.

2.

3., 4.

5.,6.

Upoznavanje studenata s planom i programom rada te obvezama na kolegiju

Pregled povijesti stripa i njegove recepcije: od stigmatizacije do 9. umjetnosti (Tapisserie de Bayeux, Images d'Epinal, Pinchon-Rivière: Bécassine; Forton: Les Pieds-Nickelés)

Morfologija stripa (slike, kadriranje, montaža, filakteri) (Morris: Lucky Luke; Jijé: Jerry Spring, Giraud-Charlier: Blueberry) Naracija u stripu (radnja, likovi, vrijeme i prostor, pripovjedač i njegove multiplikacije, brzina, učestatnost; intermedijalnost)


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

14

7.

8., 9. 10., 11. 12., 13. 14.

15.

(Hergé: Tintin; Uderzo-Goscinny, Astérix; Franquin: Gaston Lagaffe; Fred: Philémon) 1er contrôle continu Predložak i adaptacija (Li-An: Boule de suif) Književni strip (Rouaud-Deprez: Les Champs d'honneur) Suvremeni strip s područja francuskog jezičnog izričaja (Larcenet: Le Combat Ordinaire; Davodeau: Les mauvaises gens, Vautrin-Tardi: Le Cri du Peuple ili nešto drugo, u dogovoru sa studentima) 2e contrôle continu Evaluacija kolegija

Seminari

Red. br.


1.

Vježbe

Red. br.


1.

4.2. Druga godina preddiplomskog studija

Zimski semestar:


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

15

Naziv studija dvopredmetni preddiplomski studij francuskog jezika i književnosti

Naziv kolegija Nominalna sintagma

Status kolegija obvezan

Godina II. godina preddiplomskog studija

Semestar III.

ECTS bodovi 3 ECTS

Nastavnik doc. dr. sc.Tomislav Frlaeta



Suradnik / asistent Magdalena Kozić




Odsjek za francuski jezik i književnost


predavanja, samostalni zadaci, seminari i radionice, mentorski rad


1P+1S


kolokvij (2) ili usmeni ispit




Ishodi učenja Morfološka analiza imenice. Semantička analiza imenskog sadržaja. Klasifikacija determinanata (morfološka, sintaktička,


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

16

semantička). Suprotstavljanje različitih podjela determinanata te ukazivanje na posebnosti određene podjele. Primjena pravila o obveznosti determinanata u imenskoj sintagmi unutar rečenice i objašnjavanje uporabe tzv. nultog člana.

Preduvjeti za upis Upisan 3. semestar. Opći uvjeti upisa u idući semestar.

Sadržaj kolegija

Définition de la morphosyntaxe; L'objet de l'étude; Classes de mots ; Le nom, définition et caractéristiques formelles ;

Les caractéristiques grammaticales: Le genre ; Le nombre ; Le cas; La personne ; Les caractéristiques sémantiques ;

L'entourage syntagmatique ; L'article ; L'article partitif; L'article zéro ; Le déterminant possessif ; Le déterminant

démonstratif ; Les déterminants interrogatif, exclamatif et relatif ; Le déterminant indéfini; Le déterminant numéral.

Obvezna literatura

BAYLON, Ch. - FABRE, P., (1978), Grammaire systématique de la langue française, (I - IV poglavlje; str. 7-29), Paris,

Nathan

MOIGNET, G., (1981), Systématique de la langue française, (str. 12-26; 36-41; 130-148), Paris, Klincksieck

ĆOSIĆ, V., (1991), Uvod u studij francuskog jezika, (IV. "Morfologija"; str. 84-91), Zadar, Zadarska tiskara

GREVISSE, M., (199313), Le Bon Usage (édition refondue par A. Goosse), (§§ 449-470; 492-525; 556-569; 572-593;

596-599), Paris, Duculot (ili novije izdanje s odgovarajućim paragrafima)

FRLETA1, T., (2003), "Les déterminants et les possessifs français", Actes du 2ème colloque sur les études françaises

en Croatie (ured. E. Le Calvé-Ivičević) (str. 82-98), Zagreb, ArTresor naklada

Dopunska literatura

BLOOMFIELD, L., (1970), Le language, Paris, Payot (trad. Janick Gazio) ĆOSIĆ, V., (2005), „La personne grammaticale et la personne humaine dans la langue et dans le discours“, Actes du 3e Colloque sur les etudes francaises en Croatie (ur. E. Le Calvé-Ivičević) (str. 37 – 52), Zagreb : ArTresor naklada DUBOIS, J. - LAGANE, R., (1973), La nouvelle grammaire française, Paris, Larousse FRLETA2, T., (2005), "Razlika između determinanta i opisnog pridjeva", Suvremena lingvistika 59-60, (str. 71-80)

http://bib.irb.hr/prikazi-rad?&rad=225898


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

17

GUILLAUME, G., (1919 [1975]), Le problème de l'article et sa solution dans la langue française, Paris, Librairie A.-G. Nizet RIEGEL, M. - PELLAT, J.C. - RIOUL, R., (2001), Grammaire méthodique du français, Paris, PUF SOUTET, O., (1989), La syntaxe du français, Paris, PUF WAGNER, R. L. - PINCHON, J., (1962), Grammaire du français classique et moderne, Paris, Hachette WILMET, M., (19982), Grammaire critique du français, Paris,Hachette/Duculot



v. Priručnik o osiguravanju kvalitete Odjela za francuske i iberoromanske studije


Pohađanje 70 % predavanja i seminara, 50% u slučaju kolizije, aktivno sudjelovanje u rješavanju seminarskih i domaćih zadataka (studenti su dužni predati domaći zadatak na prvom sljedećem predavanju kako bi se o njima raspravljalo na seminaru. Naknadna predaja domaćih zadataka neće se uvažiti). Dolazak na nastavu i domaći radovi uvjet su za dobivanje potpisa.


Raspodjela ECTS bodova prema studijskim obavezama: Priprema za predavanje: 0,5 Domaće zadaće: 0,5 Seminarski rad: 1 Kolokvij: 1 bod ili usmeni ispit (1 bod) Usmeni ispit: 1 bod ili kolokvij (1 bod)


Konačna ocjena upisuje se po okončanju usmenog ispita u 1., 2., 3. ili 4. ispitnom roku. Student može položiti ispit i tijekom semestra i to putem dviju provjera znanja (kolokvija) predviđenih programom. Za ocjenu „dovoljan“ potrebno je ostvariti minimum od 60% bodova na svakom kolokviju. Na usmenom ispitu student je dužan uspješno morfološki analizirati jednu rečenicu iz kolegija francuske književnosti predviđenog programom za taj semestar i tek tada pristupa odgovaranju teorijskog dijela predmeta. Pri analizi posebnu pozornost treba usmjeriti na imenske kategorije te na vrijednosti determinanata. Za ocjenu „odličan“ potrebno je položiti oba kolokvija ili položiti usmeni ispit te napisati i prezentirati seminarski rad tijekom nastave.

Napomena Jezik nastave: francuski


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

18


Red. br.


1. Introduction; Définition de la morphosyntaxe; L'objet de

l'étude; Classes de mots Ćosić, 84-91; Moignet, 12-26

2. Le nom, définition et caractéristiques formelles Ćosić, 86-88; Grevisse, §§ 449-453

3. Les caractéristiques grammaticales: Le genre Grevisse, §§ 454-470; 473-491; Soutet, 17-19

4. Le nombre Moignet, 36-38; Grevisse, §§ 492-525

5. Le cas; La personne Moignet, 38-41; Ćosić, 89

6. Les caractéristiques sémantiques Grevisse, §§ 451-452

7. 1er Colloque

8. L'entourage syntagmatique Grevisse, §§ 556-562; Wagner – Pinchon, 121-122; Frleta1, 82-92; Frleta2, 71-76

9. L'article Grevisse, §§ 563-568; Moignet, 130-135; Baylon - Fabre, 9-15; Ćosić, 89-91

10. L'article partitif; L'article zéro Moignet, 135-147; Grevisse, §§ 568-569

11. Le déterminant possessif Baylon - Fabre, 16-17; Grevisse, §§ 587-593; Frleta1, 92-97

12. Le déterminant démonstratif Baylon - Fabre, 17-18

13. Les déterminants interrogatif, exclamatif et relatif Grevisse, §§ 596-599; 600-604

14. Le déterminant indéfini; Le déterminant numéral Grevisse, §§ 572-586; 605-624

15. 2e Colloque

Seminari


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

19

Red. br.


1.


Naziv kolegija Vježbe pisanog i govornog izražavanja III


Godina 2 Semestar 1

ECTS bodovi 3





e-mail -





Vježbe


30V




Kolokviji termin



KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

20

Ishodi učenja

Maîtrise de la langue française aux niveaux A2-B1 du CECR. Compétences en français aux niveaux A2-B1 du CECR: Écouter: Comprendre des énoncés clairs, articulés et en français standard sur des sujets concrets et familiers. Lire: Comprendre des textes assez courts en français standard et les documents de la vie courante. Interaction orale: Participer à des conversations plus ou moins sans préparation sur des sujets familiers et de la vie quotidienne.

S'exprimer oralement: Raconter de manière simple des expériences, des événements, ses rêves et ses espoirs. Raconter une histoire et résumer une histoire courte ou un court-métrage. Donner brièvement les raisons de son opinion.

Écrire: Écrire un texte simple et cohérent sur des sujets familiers ou d'intérêts personnels. Écrire une lettre personnelle.


Sadržaj kolegija Aider les étudiants, à l'aide de documents authentiques divers et d'activités variées, à s'exprimer simplement et de façon cohérente sur des sujets familiers ou des sujets de la vie quotidienne et, à exposer brièvement les raisons d'une opinion.

Obvezna literatura - MIQUEL Claire, Vocabulaire progressif du français, Niveau intermédiaire, 2ème édition, CLE Intermational, 2011. - MIQUEL Claire, Corrigés, Vocabulaire progressif du français, Niveau intermédiaire, 2ème édition, CLE Intermational, 2011.






Pour pouvoir obtenir la signature dans l'Indeks, il faut être présent à 70% minimum (3 absences tolérées au maximum) et il faut rendre tous les devoirs à la maison demandés et à la date demandée. Tous les devoirs ne répondant pas au sujet


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

21

demandé et rendus en retard ne seront pas pris en compte. De plus, les étudiants sans leur devoir ne seront pas autorisés en classe. Enfin, les devoirs doivent être rédigés au stylo sur une feuille propre et au format A4 (les bouts de papier ou les pages d'agenda déchirés ne seront pas acceptés).


Pour avoir l'examen, il faut remplir les conditions pour obtenir la signature dans l'Indeks. Il faut également avoir au minimum 2 à chaque épreuve (expression orale et expression écrite). Chaque épreuve non réussie (=1) est éliminatoire. Le passage de l'expression écrite est conditionné à la réussite de l'expression orale.


Chaque épreuve (expression orale et expression écrite) aura la même importance dans la notation finale et la note finale correspondra à la moyenne de l'ensemble des notes obtenues à chaque épreuve. Pour obtenir au minimum 2, il faut réussir chaque épreuve à 60% minimum.


Vježbe

Red. br.


1. Présentation du semestre et activités orales

2. Parler d'une relation amicale et décrire le caractère

3. Raconter une rencontre

4. Parler d'un pays et de ses habitants et découvrir des stéréotypes

5. Comprendre une étude comparative et parler de son lieu de vie

6. Comprendre des titres de presse et donner son opinion

7. Rechercher un emploi et postuler pour un emploi

8. Donner des conseils, mettre en garde et indiquer des changements


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

22

9. Raconter une expérience universitaire et une expérience professionnelle

10. Présenter un réalisateur et un film et exprimer des appréciations dessus

11. Évoquer un changement de vie et des différences culturelles

12. Inciter à agir, prendre position et exprimer une opinion

13. Envisager l'avenir, exprimer des souhaits et faire des suggestions

14. Rapporter un fait divers et témoigner d'un événement

15. Inciter à pratiquer une activité et parler de ses loisirs

Naziv studija Pds Francuski jezik i književnost

Naziv kolegija Francuski jezik III


Godina 2. Pds Semestar Zimski III.

ECTS bodovi 3

Nastavnik Maja Lukežić Štorga, prof. e-mail [email protected] vrijeme konzultacija četvrtak 12:00-14:00

Suradnik / asistent / e-mail / vrijeme konzultacija /


Oblici izvođenja Vježbe, samostalan rad, rad na tekstu


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

23

nastave


0+0+ 45 sati vježbi


Dva kolokvija u semestru, test glagolskih oblika, kontinuirano praćenje studenata i njihovih uradaka, usmeni ispit



7. tjedan 15. tjedan - -


1. tjedan veljače

3. tjedan veljače krajem ožujka krajem travnja

Ishodi učenja

Prepoznavanje različitih vrsta rečenica u francuskom jeziku Sintaktička analiza rečenice Odrediti vrstu rečenice po sastavu Prepoznati vrste riječi u rečenici Ispravno koristiti član Koristiti pravilan oblik pitanja Prepoznati pasivne oblike i razlikovati ih od aktivnih te ih pravilno prenositi u hrvatski jezik Ispravno se služiti negacijom Upotrebljavati različite načine izricanja istog značenja Odrediti mjesto priloga u francuskom jeziku

Preduvjeti za upis Redovno upisan III. semestar (položen ispit iz kolegija Francuski jezik II)

Sadržaj kolegija

Prepoznavanje različitih vrsta rečenica u francuskom jeziku Sintaktička analiza rečenice Razumijeti gramatičko ustrojtvo rečenice Odrediti vrstu rečenice po sastavu Glagoli u rečenici, promjena značenja ovisno o prijedlogu Prepoznati i odrediti funkciju svih vrsta zamjenica, neodređenih pridjeva


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

24

Obvezna literatura

1. Delatour Y., Jennepin D., Léon-Dufour M., Teyssier B., Nouvelle Grammaire du Français (chapitres: 3, 6, 7, 8, 11, 13, 21, 22, 23, 24) Hachette livre, 2004 2. Miquel C., Grammaire en dialogues- niveau avancé (chapitres: 1,2,3,4,5,6,8,11,21,22,23,24,25,26,29) ,CLE International, 2015, Paris 3. Bescherelle Poche conjugaison, Hatier 4. Boularès, M., Frérot J., Grammaire progressive du français-Avancé (chapitres : 1, 2, 3, 15, 18, 19, Annexes : Dictionnaire des verbes, Tableaux des conjugaisons), CLE, 2e édition (2012) 5. Cadiot-Cueilleron, Frayssinhes, Klotz, du Prey, Montgolfier, Grammaire 350 exercices Niveau supérieur (chapitres : 1, 4, 6, 8,9, 10, 11,12), Hachette FLE, 1992, Paris 6. Le Petit Robert, Dictionnaire de la langue française 7. Grevisse, M., Le Bon Usage, Duculot, 2ème partie: <La Phrase> et 4ème partie: <La Phrase complexe> Textes littéraires choisis et d'autres textes actuels ou liés à la culture française, matériel complémentaire polycopié

Dopunska literatura

8. Le Goffic, P., Grammaire de la Phrase Française, Hachette, Paris, 1993 9. Analyse grammaticale et logique, coll. Guide Hachette, Paris, 1999 10. Caquineau-Gunduz M.-P., Delatour Y., Jennepin, D., Lesage-Langot, F, Les exercices de Grammaire B1, Hachette FLE, Paris, 2005 11. Grevisse, M. Le petit Grevisse: grammaire française, Bruxelles, De Boeck, 2005. 12. Bubanj, B., Exercices de français (niveau supérieur): Exercices de grammaire (p 9-28, 47-58), Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, 1998. 13. Marie-Hélène Morsel, Claude Richou et Christiane Descotes-Genon, L'Exercisier, Grenoble, PUG (Presses Universitaires de Grenoble) 14. Gregoire, M.; Grammaire progressive du français- Perfectionnement, CLE International, 2012, Paris 15. Grand-Clément, O.; Conjugaison,450 nouveaux exercices-niveau intermédiaire, CLE International, 2003 (réédition 2013), Paris

Internetski izvori

http://www.expressio.fr (utile pour chercher la signification des expressions)

http://www.lexilogos.com/francais_langue_dictionnaires (très utile, plusieurs dictionnaires en ligne, les

activités concernant la grammaire, l'ortographe, la conjugaison etc...)

http://www.linternaute.com/dictionnaire; http://www.cntrl.fr; (les dictionnaires en ligne)

http://www.expressio.fr/

http://www.lexilogos.com/francais_langue_dictionnaires

http://www.linternaute.com/dictionnaire

http://www.cntrl.fr/


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

25

http://www.cnrtl.fr (très utile)


Upućuje se na Pravilnik o osiguranju kvalitete Odjela za francuske i iberoromanske studije


Za potpis i pristupanje ispitu student ne smije izostati više od pet puta, dolazak na vježbe bez više od 50% riješenog svakog domaćeg rada i radnog materijala potrebnog za uspješno praćenje nastave evidentira se kao neprisustvovanje nastavi. Zadatke zadane kao domaći rad potrebno je predati za ispravak u za to predviđenom tjednu. Naknadno predane zadaće neće biti evaluirane (osim u slučaju opravdane spriječenosti studenta da u tom tjednu prisustvuje nastavi).


Prisustvovanje nastavi i redovito izvršavanje obveza (zadaća)- 1.25 ECTS Kolokviji i/ili pismeni dio ispita - 60% za ocjenu dovoljan- 1.25 ECTS (svaki kolokvij mora biti uspješno riješen 60% od ukupnog zbroja bodova te zbroj bodova 1. i 2. kolokvija mora iznositi najmanje 60% njihovog ukupnog zbroja) Usmeni dio ispita- 0.5 ECTS


Konačna ocjena formira se na temelju cjelokupnog rada i aktivnosti studenta, izvršavanja svih obveza proisanih silabom te uspjeha na kolokvijima,odnosno pismenom i usmenom dijelu ispita. Studenti koji su uspješno položili oba kolokvija oslobođeni su polaganja pismenog dijela ispita i pristupaju samo usmenom dijelu ispita po završetku semestra. Na usmenom ispitu provjerava se ovladavanje gradivom iz gramatike i vokabulara na za to predviđenim tekstovima (studenti samostalno obrađuju vokabular te prilažu riječi).

Napomena

Vježbe Red.


1.

Introduction- présentation des cours Syntaxe de la phrase: phrase vs proposition (phrase simple/phrase complexe); Analyse syntaxique (tous les compléments et constituants)

Upućuje se na popis literature 1.-15.

2. L'analyse du devoir du cours précédent

http://www.cnrtl.fr/


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

26

Les propositions (classement, groupement); La phrase interrogative (poser des questions à l'aide des mots interrogatifs, des adjectifs interrogatifs, qui est-ce que, qu'est-ce que, l'inversion); travail sur un texte actuel

3.

L'analyse du devoir du cours précédent Les propositions averbales, la nominalisation, le genre des noms

4.

L'analyse du devoir du cours précédent L'article: l'emploi (révision et èlargissement); L'omission de l'article,travail sur le texte Le marin de Gibraltar (M. Duras); les exercices de révision

5.

L'analyse du devoir du cours précédent Les constructions verbales: Les verbes suivis des prépositions, les verbes avec les particularités (révision et élargissement)

6. L'analyse du devoir du cours précédent La phrase négative

7. L'analyse du devoir du cours précédent Examen de contrôle I

8. Les adverbes I; Bon voyage: Visiter Paris en 2CV (Le Nouvel Edito B1; exercices

9.

L'analyse du devoir du cours précédent Les adverbes II; Les touristes étrangers sont de retour (Le Nouvel Edito B1); exercices

10.

L'analyse du devoir du cours précédent Les indéfinis I (révision et élargissement); La fonction des indéfinis; exercices

11. L'analyse du devoir du cours précédent


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

27

Les indéfinis II; Charte des droits (Le Nouvel Edito B1)

12.

L'analyse du devoir du cours précédent Les verbes et leur fonction dans la phrase; Introduction à la forme passive

13.

L'analyse du devoir du cours précédent La voix active/ passive; Que s'est-il passé? (Echo B1) Test (formes verbales)

14. Révision; Les pronoms et leur fonction dans la phrase; C'est l'idéal- introduction

15. Examen de contrôle II Les prépositions (révision)


Naziv kolegija Francusko kazalište XVII stoljeća



ECTS bodovi 3

Nastavnik doc. dr. sc. Mirna Sindičić Sabljo



Suradnik / asistent

e-mail




KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

28


predavanje, seminar, mentorski rad, samostalni zadatci


1P+1S


Pismeni i usmeni ispit



- - - -


Ishodi učenja

Studenti će samostalno prepoznati, opisati i interpretirati barokna i klasicistička obilježja pojedinih dramskih tekstova 17. stoljeća, opisati osnovne značajke francuskog književnog i kazališnog života 17. stoljeća, prepoznati i razlikovati kanonske autore navedenog doba i posebnosti njihova opusa, definirati ključne pojmove iz dramaturgije te samostalno čitati i tumačiti dramske tekstove općenito. Nakon određenog perioda učenja studenti će koristiti osnovne parametre književne analize, koristiti stečena opća književnopovijesna i teorijska znanja pri analizi dramskih tekstova općenito, povezati usvojeno gradivo s gradivom iz ostalih kolegija iz književnosti na preddiplomskom studiju i iskazati povećane kompetencije u pisanom i usmenom izričaju na francuskom jeziku.

Preduvjeti za upis Upisan 3. semestar pds-a francuskog jezika i književnosti

Sadržaj kolegija

Kolegij će upoznati studente s francuskom civilizacijom, književnim i kazališnim životom 17. stoljeća te s opusima najznačajnijih dramatičara tog vremena (Pierre Corneille, Jean de Rotrou, Jean Racine, Molière itd.). Osvijetliti će kazališne i književne prilike unutar kojih su nastali opusi vodećih francuskih dramatičara, odnos barokne i klasicističke stilske formacije te ulogu idejnih i vjerskih strujanja (libertinizma, jansenizma, moralizma itd.) u oblikovanju francuske književnosti i kazališne kulture 17. stoljeća. Upoznati će studente s posebnostima dramskog teksta i metodama njegove analize, s posebnim obzirom na odnos dramskoga i izvedbenog teksta, te u konačnici osposobiti studente za ovladavanje vještinom čitanja i tumačenja dramskih tekstova francuske književnosti 17. stoljeća. Nastava na kolegiju bit će popraćena snimcima predstava.


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

29

Obvezna literatura

Gruffat, Sabine, Le théâtre français du XVIIe siècle, Ellipses, Paris, 2003. Pierre Corneille, L'Illusion comique Pierre Corneille, Le Cid Jean Racine, Bérénice Jean Racine, Phèdre Molière, Tartuffe Molière, Le bourgeois gentilhomme

Dopunska literatura

Bertrand, D., Lire le théâtre classique, Armand Colin, 2005. Biet, C. (dir.), Le théâtre français du XVIIe siècle. Histoire, textes choisis, mises en scène, L'Avant-scène théâtre, 2009. Couprie, A., Lire la tragédie, Armand Colin, Paris, 2001. Delmas, C., La tragédie de l'âge classique 1553-1770, Seuil, 1994. Guellouz, S., Le Théâtre au XVIIe siècle. De la fin de la Renaissance à l'aube des Lumières, Bréal, 2002. Viala, A. (dir.), Le théâtre en France des origines à nos jours, P. U. F., Paris, 1997. Zuber, R., Fumaroli, M., Dictionnaire de littérature française du XVIIe siècle, P.U.F., 2001.



Studentska anketa.


Obveze predviđene Pravilnikom o studiranju. Redovito pohađanje nastave (70% nastavnih sati), redovito izvršavanje obveza (čitanje zadane literature i lektire), pristupanje pismenim provjerama (kolokvijima) i aktivnost na nastavi i (sudjelovanje u raspravama na seminarima).


Studenti se mogu osloboditi polaganja pismenog ispita ako im oba kolokvija, kojima su dužni pristupiti, budu pozitivno ocjenjeni.


Znanje studenata provjerit će se i ocijeniti na završnom ispitu koji se sastoji od pismenog i usmenog dijela. 40% konačne ocjene čini pismeni dio, 40% usmeni dio ispita, a 20% ocjene tvori aktivnost na nastavi i predani eseji. Za pozitivnu ocjenu na pismenom ispitu potrebno je točno odgovoriti na 60% ispitnih pitanja.

Napomena


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

30


Red. br.


1. Uvod: francusko kazalište od 12. do kraja 16. stoljeća

2. Apsolutistička monarhija i kazalište Gruffat, str. 7-10.

3. Kazališni život 17. stoljeća Gruffat, str. 11-18, 23-28.

4. Barokno kazalište I Gruffat, str. 19-20, 57-60.

5. Barokno kazalište II Gruffat, str. 19-20, 57-60.

6. Pierre Corneille I Gruffat, str. 84-91.

7. Pierre Corneille II Gruffat, str. 84-91.

8. Klasicistička dramaturgija Gruffat, str. 20-22, 29-55.

9. Razvoj tragedije u 17. stoljeću Gruffat, str. 78-83.

10. Jean Racine I Gruffat, str. 91-100.

11. Jean Racine II Gruffat, str. 91-100.

12. Razvoj komedije u 17. stoljeću Gruffat, str. 78-83.

13. Molière I Gruffat, str. 67-76.

14. Molière II Gruffat, str. 67-76.

15. Zaključak kolegija

Seminari

Red. Br.


1. Ustrojstvo kolegija

2. Uvod u teatrologiju

3. Uvod u analizu dramskih tekstova


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

31

4. Racan, Les Bergeries Viau, Les Amours tragiques de Pyrame et Thisbé Mairet, La Silvanire ou la Morte vive (extraits)

5. Corneille, L'Illusion comique

6. Corneille, Le Cid

Corneille, Le Cid (snimka predstave)

7. Mairet, Préface de Silvanire (extraits) Boileau, Art poétique (Chant III, vers 25-56)

8. Racine, Bérénice

9. Racine, Phèdre

10 Racine, Phèdre (snimka predstave)

11 Molière, L'Avare

12 Molière, Tartuffe

13 Molière, Le bourgeois gentilhomme

14 Zaključne napomene


Naziv kolegija Jezične vježbe III

Status kolegija IZBORNI

Godina 2. Pds Semestar Zimski III.

ECTS bodovi 3

Nastavnik Maja Lukežić Štorga, prof.


vrijeme konzultacija Četvrtkom od 12:00-14:00

Suradnik / asistent /

e-mail /

vrijeme konzultacija /


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

32



Vježbe, samostalan rad, rad na tekstu, rad u paru, rad u grupi, rad na zadatcima slušanog i pisanog razumijevanja, diktatu, pisanoj i govornoj produkciji, frontalni rad




Dva kolokvija u semestru i/ili pismeni dio ispita (minimalno 60%), kontinuirano praćenje studenata i njihovih uradaka, usmeni ispit (nakon položnog pismenog dijela ispita)



7. tjedan 14. tjedan -------------- ---------------


1. tjedan veljače

3. tjedan veljače 2. tjedan rujna 4. tjedan rujna

Ishodi učenja

Ovladavanje francuskim jezikom na razini B1/B2 ZEROJ-a. Slušanje : Studenti mogu razumjeti bitne dijelove radijskih vijesti i jednostavnije snimke o poznatim temama ako su izgovorene dovoljno jasno. Čitanje : Mogu čitati članke i izvještaje koji obrađuju poznate kao i aktualne teme te u njima prepoznati bitne pojedinosti. Govorna interakcija : Mogu se nepripremljeni uključiti u razgovor te komunicirati dovoljno tečno i spontano. Mogu izraziti osobna mišljenja te razmijeniti informacije o poznatim temama. Govorna produkcija : Mogu izraziti osobna mišljenja, zauzeti stav te razmijeniti informacije o poznatim temama. Pisanje : Mogu napisati jasan tekst na određene, raznovrsne teme u kojima mogu opisati svoja iskustva, osjećaje i događaje. Metalingvističke sposobnosti : Studenti su razvili metalingvistička znanja i sposobnosti vezano za zadani program iz gramatike na razini B1/B2.

Preduvjeti za upis Nema. Preporuča se položen Francuski jezik II kao i Vježbe pisanog i govornog izražavanja II s obzirom na to da se vježbe izvode na razini B1/B2.


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

33

Sadržaj kolegija Upućuje se na tjedni plan nastave. Prvenstveni cilj kolegija je nadopuna gradiva temeljnog kolegija Francuski jezik III te se u potpunosti nadovezuje na sadržaj spomenutog kolegija.

Obvezna literatura

1.Gregoire, M.; Grammaire progressive du français- Perfectionnement, CLE International, 2012, Paris 2. Barféty, M.; Compréhension orale- niveau 3, CLE International, 2007, Paris 3. Caquineau-Gunduz M.-P., Delatour Y., Jennepin,D., Lesage-Langot, F, Les exercices de Grammaire B1, Hachette FLE, Paris, 2005 4. Bescherelle Poche conjugaison, Hatier 5.Le Petit Robert, Dictionnaire de la langue française 6. Delatour Y., Jennepin D., Léon-Dufour M., Teyssier B., Nouvelle Grammaire du Français, Hachette livre, 2004, Paris 7.Textes littéraires choisis et d'autres textes actuels ou liés à la culture française (Le Nouvel EDITO B1, L'ÉCHO B1/B2)

Dopunska literatura

8. Boularès,M., Frérot J., Grammaire progressive du français-Avancé, CLE,2e édition (2012) 9. Cadiot-Cueilleron, Frayssinhes, Klotz, du Prey, Montgolfier, Grammaire 350 exercices Niveau supérieur I, Hachette FLE, 1992, Paris 10. Grand-Clément, O.; Conjugaison,450 nouveaux exercices-niveau intermédiaire, CLE International, 2003 (réédition 2013), Paris 11. Bubanj, B., Exercices de français (niveau supérieur): Exercices de grammaire (p 9-28, 47-58), Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, 1998.

Internetski izvori www.lemonde.fr; www.lefigaro.fr; www.tv5.org, www.franceculture.fr, www.yahoo.fr , http://www.expressio.fr, http://www.lexilogos.com/francais_langue_dictionnaires http://www.linternaute.com/dictionnaire; http://www.cntrl.fr;




Za potpis i pristupanje ispitu student ne smije izostati više od tri puta, dolazak na vježbe bez više od 50% riješenog svakog domaćeg rada i radnog materijala potrebnog za uspješno praćenje nastave evidentira se kao neprisustvovanje nastavi. Zadatke zadane kao domaći rad potrebno je predati za ispravak u za to predviđenom tjednu. Naknadno predane zadaće neće biti evaluirane.

Način bodovanja kolokvija/seminara/vjež

Prisustvovanje nastavi i redovito izvršavanje obveza (zadaća)- 1.25 ECTS Kolokviji i/ili pismeni dio ispita - 60% za ocjenu dovoljan- 1 ECTS (svaki kolokvij mora biti uspješno riješen 60% od

http://www.lemonde.fr/

http://www.lefigaro.fr/

http://www.tv5.org/

http://www.franceculture.fr/

http://www.yahoo.fr/






KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

34

bi/ispita ukupnog zbroja bodova te zbroj bodova 1. i 2. kolokvija mora iznositi najmanje 60% njihovog ukupnog zbroja) Usmeni dio ispita- 0.75 ECTS


Konačna ocjena formira se na temelju evaluacije cjelokupnog rada (domaće zadaće, diktati, govorno i pismeno izražavanje i razumijevanje pisanog teksta i zvučnog zapisa, ocjena iz kolokvija) i aktivnosti studenta, izvršavanja svih obveza propisanih silabom te uspjeha na kolokvijima,odnosno pismenom i usmenom dijelu ispita. Studenti koji su uspješno položili oba kolokvija oslobođeni su polaganja pismenog dijela ispita i pristupaju samo usmenom dijelu ispita po završetku semestra. Na usmenom ispitu provjerava se ovladavanje gradivom iz gramatike i vokabulara na za to predviđenim tekstovima (studenti samostalno obrađuju vokabular te prilažu riječi). Prosječna ocjena iz diktata podrazumijeva da je student pisao najmanje tri od pet diktata predviđenih za vrednovanje. Student koji nema vrednovan dovoljan broj diktata, polaže diktat u vrijeme ispitnih rokova te mu se dobivena ocjena iz diktata pridodaje ostalim ocjenama u formiranju konačne ocjene. Studenti koji nisu zadovoljni ocjenom također mogu pristupiti pisanom dijelu ispita koji se sastoji od provjere gramatike, vokabulara, diktata, razumijevanja pisanog teksta te im se konačna ocjena formira na temelju ocjena ostvarenih na ispitu.

Napomena


Red. br.


1.

Seminari

Red. br.


1.

Vježbe



KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

35

br.

1. Présentation des cours, Compréhension orale/ écrite, Production orale

Upućuje se na popis 1.-11.

2. La colocation- compréhension écrite; production orale

3. La phrase interrogative; travail sur les automatismes et la production orale; Dictée à corriger en commun

4. Le genre des noms; travail sur le texte et la production écrite,

5. Dictée à évaluer Compréhension orale (reportage vidéo)/ écrite L'article, travail sur le texte;

6. Contrôle continu I (vocabulaire), Compréhension orale à évaluer

7. Jeux communicatifs; Compréhension écrite à évaluer; Dictée à évaluer

8. Les adverbes; travail sur le texte; reportage vidéo

9. Dictée à évaluer, Production écrite à évaluer- évaluation; Définir un mot

10. Les indéfinis- compréhension orale Situer- les prépositions, les verbes du voyage, du mouvement

11. Dictée à évaluer, La situation dans l'espace- l'analyse du devoir

12. La voix active/ passive; compréhension orale

13. Dictée à évaluer; production orale

14. Contrôle continu II (vocabulaire, grammaire)

15. Révision; Introduction aux pronoms et aux prépositions


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

36


Naziv kolegija Lingvistički seminar



ECTS bodovi 3

Nastavnik doc. dr. sc .Barbara Vodanović


vrijeme konzultacija utorak, 10-12

Suradnik / asistent

e-mail





seminari


0P+30S+0V


seminarski rad, usmeni ispit

Početak nastave listopad 2014 Završetak nastave siječanj 2015



Ishodi učenja prepoznavanje lingvističkog teksta, problematiziranje lingvističkog diskursa, identificiranje specifičnih termina, definiranje istih, prevođenje termina na hrvatski jezik, uspoređivanje sličnosti i razlika kod definiranja termina, kreiranje znanstvenog


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

37

diskursa.

Preduvjeti za upis

Sadržaj kolegija Upoznavanje s lingvističkim tekstovima, pretežito francuskih autora. Analiza i temeljito razumijevanje lingvističkog teksta. Kritički pristup terminologiji i terminološkim jedinicama. Uspoređivanje terminoloških vrijednosti u materinskom i u francuskom jeziku - način preuzimanja. Uvođenje i priprema u tehniku disertiranja vlastitih znanja.

Obvezna literatura F. de Saussure, Cours de linguistique générale, Paris, Payot, 1971. A. Martinet, Eléments de linguistique générale, Paris, Armand Colin, 1967. É. Benveniste, Problèmes de linguistique générale I -II, Paris, Gallimard, 1966-74.

Dopunska literatura

R. Simeon, Enciklopedijski rječnik lingvističkih naziva,I-II, Zagreb, Matica hrvatska, 1969. Dubois et alii, Dictionnaire de linguistique, Larousse, 2001. Glovacki-Bernardi et alii, Uvod u lingvistiku, Školska knjiga Zagreb, 2001 (2005) Riegel Pellat, Rioul, Grammaire méthodique du français, Puf, 2008.

Internetski izvori


V. Pravilnik o osiguravanju kvalitete Odjela za francuske i iberoromanske studije.


Student je obavezan prisustvovati na 70% seminara i pripremiti 12 najavljenih tekstova te aktivno sudjelovati u nastavi. Dužan je napisati i disertirati seminarski rad na temu koja će biti definirana tijekom 2. ili 3. predavanja.Semainarski rad treba biti predan i prihvaćen.


Od ukupnog broja bodova za prolazak na ispitu seminarski, pismeni rad uzima 30 %, ostalih 20 % dijeli se na prikaz rada i odgovore na pitanja vezana uz seminarski rad, a preostalih 50% otpada na čitanje, prijevod, analizu i komentar tekstova obrađivanih na satu.


50% ocjene definira se na prikaza seminarskog rada, a preostalih 50% na temelju ispitivanja razumijevanja pročitanog teksta

Napomena jezik nastave: francuski, hrvatski

Seminari



KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

38

br.

1. Anonimna anketa o položaju i svrsi lingvistike;

2. Place de la langue dans les faits de langage - komentar (Saussure)

3. Linguistique de la langue et linguistique de la parole - komentar

(Saussure)

4. Eléments internes et éléments externes de la langue - komentar

(Saussure)

5. Nature du signe linguistique - komentari (Saussure)

6. La linguistique, discipline non prescriptive – komentar Caractère vocal du langage - komentar

(Martinet)

7. La double articulation et l'économie du langage - komentar

(Martinet)

8. Chaque unité suppose un choix - komentar (Martinet)

9. Choix et fonction - komnetar (Martinet)

10. La forme, garantie du caractère linguistique - komentar (Martinet)

11. Les relations de temps - komentar (Benveniste)

12. Structure en linguistique - komentar (Benveniste)

13. Izlaganja seminarskih radova




Naziv kolegija Francuska književnost baroka i klasicizma




KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

39

ECTS bodovi 3




Suradnik / asistent

e-mail




predavanja, seminari, mentorski rad, samostalni zadatci


1P+1S


Usmeni ispit



- - - -


Ishodi učenja

Studenti će samostalno prepoznati, opisati i interpretirati temeljna obilježja francuskih književnih tekstova 17. stoljeća, opisati osnovne značajke francuskog kulturnog i književnog života 17. stoljeća, prepoznati i razlikovati razdoblja, škole i kanonske autore navedenog doba i posebnosti njihova opusa, definirati ključne pojmove iz teorije književnosti te samostalno čitati i tumačiti barokne i klasicističke književne tekstove.

Preduvjeti za upis Upisan 3. semestar preddiplomskog studija francuskog jezika i književnosti.

Sadržaj kolegija Kolegij će upoznati studente s francuskom književnosti 17. stoljeća, povijesnim i kulturnim kontekstom te produkcijskim i recepcijskim uvjetima u kojima su napisana kanonska djela „Velikog stoljeća“. Upoznat će se mondene vrijednosti


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

40

(uljudnost, čestitost, dobar ukus, samokontrola) koje nameće dvorsko društvo vremena Louisa XIV te definicije ključnih općepovijesnih pojmova (jezuitstvo, jansenizam, libertinstvo) koje će biti od koristi pri čitanju i analizi opusa pojedinih autora. Kolegij je usredotočen poglavito na stilske formacije baroka i klasicizma te upoznavanje s ključnim autorima (Madame de Lafayette, Madame de Sévigné, La Rochefoucauld, La Bruyère, Scarron, La Fontaine, Perrault, Boileau, Sorel itd.) te proznim i poetskim žanrovima 17. stoljeća.

Obvezna literatura

Rojat, P.-H., La littérature baroque et la littérature classique au XVIIe siècle, Ellipses, 1997. Boileau, N., L'Art poétique Madame de Lafayette, La Princesse de Clèves Madame de Sévigné, Lettres (izbor) La Bruyère, Les Caractères (izbor) La Rochefoucauld, Maximes (izbor)

Dopunska literatura

Bély, L., La France au XVIIe siècle. Puissance de l'État et contrôle de la société, P.U.F., 2007. Génetiot, A., Le classicisme, P.U.F., 2005. Gibert, B., Le baroque littéraire en France, Armand Colin, 1997. Mesnard, J. (dir.), Précis de littérature du XVIIe siècle, P.U.F., 1990. Rochefort-Guillouet, S., Le classicisme, Ellipses, 2001. Rohou, J., Le classicisme, Presses Universitaires de Rennes, 2004. Rousset, J., La littérature de l'âge baroque en France, Jose Corti, 1953. Tournand, J.-C., Introduction à la vie littéraire du XVIIe siècle, Armand Colin, 2005. Zuber, R., Fumaroli, M., Dictionnaire de littérature française du XVIIe siècle, P.U.F., 2001.



Studentska anketa na kraju semestra.


Obveze predviđene Pravilnikom o studiranju. Redovito pohađanje nastave, redovito izvršavanje obveza (čitanje zadane literature i lektire), aktivnost na nastavi (sudjelovanje u raspravama) i jedno izlaganje na zadanu temu.


0.5 ECTS pripreme za nastavu+0.5 ECTS izlaganje+2 ECTS usmeni ispit


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

41


Završna ocjena formirat ce se na osnovi vrednovanja priprema za nastavu (čitanja unaprijed zadanih tekstova) tijekom semestra, održanog izlaganja te usmenog ispita

Napomena


Red. br.


1. Francuska u 17. stoljeću

2. Književni život u Francuskoj 17. stoljeća

3. Filozofska, vjerska i ideološka strujanja u 17. stoljeću

4. Barok u francuskoj književnosti I

5. Barok u francuskoj književnosti II

6. Precioznost kao društvena i književna pojava

7. Klasicizam I

8. Klasicizam II

9. Pjesništvo 17. stoljeća

10. Roman 17. stoljeća

11. Ostale prozne vrste I

12. Ostali prozne vrste II

13. Kriza apsolutizma i pojava kritičke misli u

književnosti.

14. Querelle des Anciens et des Modernes. Recepcija i

naslijeđe klasicizma.

15. Ponavljanje i pripreme za ispit.

Seminari



KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

42

Br.

1. Ustrojstvo kolegija.

2. Qu’est-ce qu’un ‘honnête homme’? (extraits).

3. Descartes, Discours de la méthode (extrait) Pascal, Pensées (extrait)

4. Jean de Sponde, Deuxième sonnet de la mort

5. Madeleine de Scudéry, Le Grand Cyrus (extrait)

6. Molière, Les Précieuses ridicules (scène IX)

7. Boileau, L'Art poétique

8. Boileau, L'Art poétique

9. Malherbe, Consolation à M. Du Périer

10. Madame de Lafayette, La Princesse de Clèves

11. Mme de Sévigné, Lettres

12. La Rochefoucauld, Maximes

13. La Bruyère, Les Caractères (Onulphe)

14. Fénelon, Vie de Télémaque (extrait)

15. Zaključne napomene


Naziv kolegija Analiza francuskih književnih tekstova


Godina 2 semestar III.

ECTS bodovi 3

Nastavnik Doc. dr. sc. Mirna Sindičić Sabljo




KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

43


Suradnik / asistent Frano Vrančić, prof.


vrijeme konzultacija četvrtkom: 12:00-14:00


v. Raspored sati ak. god. 2015./2016. www.unizd.hr


Predavanje + seminar


1+1+0


usmeni ispit

Početak nastave v. Kalendar nastavnih aktivnosti ak. god. 2015./2016.

Kolokviji

Ispitni rokovi v. Izvedbeni plan

Ishodi učenja

-izreći definicije specifične za francusku književnu analizu

-analizirati stilska obilježja francuskog književnog teksta

-primijeniti metodologiju znanstvenog rada u seminarskom radu

-objasniti metodološki postupak analize književnog teksta

-izreći definicije temeljnih pojmova francuskog analitičkog leksika

http://www.unizd.hr/


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

44

-navesti i izložiti značajke metodičkog iščitavanja teksta (tema, plan, struktura teksta)

-analizirati jezična i stilska obilježja na francuskom jeziku jednog književnog teksta

-primijeniti metodologiju stručnog rada pri pisanju seminara.

Preduvjeti za upis Završena prva godina PDS-a francuskog jezika i književnosti

Sadržaj kolegija

Analiziranje odabranih književnih tekstova iz reprezentativnih djela pojedinih književnih vrsta neovisno o razdobljima u kojima su nastali: raščlanjivanje, pomoću analitičkog rječnika, književnih i lingvističkih elementa korisnih u tumačenju teksta. Metodičko iščitavanje teksta (tema, plan i struktura teksta, značenje i jezični registar pojedinih dijelova, književno-povijesna vrijednost teksta) zahtijeva aktivno sudjelovanje studenta u analitičkom postupku s ciljem stjecanja kritičkog pristupa književnom tekstu. Na završetku svake obrađene jedinice donosi se zaključak o analiziranom tekstu, koji treba ispuniti funkciju sinteze i otvorenosti.

Obvezna literatura

D. Bergez – V. Géraud – J.-J. Robrieux: Vocabulaire de l’Analyse littéraire, Dunod, 1994. Evelyne Amon, Yves Bomati: Vocabulaire pour la dissertation, Larousse, 1995. Nicole Ricalens-Pourchot: Lexique des figures de style, Armand Colin, 1998. C. Becker (sous la dir.) : Le Roman, coll. Grand Amphi, éd. Bréal, 1996.

Dopunska literatura

P. Renard (dir.) : L’explication de textes littéraires, Ellipses, 1996.

S. et H. Auffret, Le commentaire composé, Hachette, 1993.

C. Thiollet, Le commentaire composé, Ellipses, 1996.

Internetski izvori


Kontinuirana evaluacija i razgovor sa studentom.


Za stjecanje potpisa studenti su dužni: aktivno sudjelovati u seminarskom dijelu izvođenja nastave; pripremiti dijelove iz

analiziranih tekstova na razini čitanja s razumijevanjem koje je nastavnik studentu zadao na prethodnom predavanju.


Seminarski dio nastave : 1,5 bod Usmeni ispit: 1,5 bod

Način formiranja Kontinuirana evaluacija sudjelovanja u postupku književne analize tijekom nastave: 50 % + usmeni ispit 50 %.


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

45

konačne ocjene

Napomena Zbirka tekstova predložena za književnu analizu studentu će biti dostupna na početku nastave. Nastava se izvodi na hrvatskom i francuskom jeziku.


Red. br.


1.

Introduction à l’analyse littéraire d’un texte : observation du texte dans sa totalité, ses thèmes, ses effets structurants ; analyse grammaticale, lexicale, stylistique.

v. Obvezna literatura

2.

Lecture méthodique d’un texte : a) situation et sujet (ou thème) du texte ; b) plan ou composition du texte ;

3.

Lecture méthodique d’un texte (suite): c) étude des mouvements successifs du texte (sens et langage) ; d) conclusion sur les aspects principaux et l’intérêt du texte.

4.

Le genre romanesque ; technique du roman : modalité du récit, schéma narratif, action/intrigue, mouvement/dynamique du texte, valeur dramatique, moyens narratifs / procédés d’écriture, peinture de la société/ des mœurs, écriture / style.


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

46

5. Texte polémique qui critique et propose. La naissance du naturalisme.

6. Une préface-manifeste : critique du roman à la mode ; le peuple a droit au roman ; ce que doit être le roman.

7. Le naturalisme zolien : un espace symbolique de la condition ouvrière.

8. Le naturalisme zolien (suite).

9. Le XXe siècle : léxploration infinie du récit. La coexistence des formes romanesques divergentes.

10. Le XXe siècle : léxploration infinie du récit (suite).

11. Le XXe siècle : léxploration infinie du récit (suite)

12. Le XXe siècle : léxploration infinie du récit (suite).

13. Les particularités du récit dans L´Étranger dÁlbert Camus

14. Les particularités du récit dans L´Étranger dÁlbert Camus

15. Au terme de la lecture methodique des textes: réactions et jugements personnels des étudiants.

Seminari


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

47

Red. br.


1. Lexique de l’analyse littéraire (notions essentielles).

2. Application à un texte romanesque : François Mauriac, Thérèse Desqueyroux (1927).

3. Application à un texte romanesque : François Mauriac, Thérèse Desqueyroux (1927).

4. Texte proposé : George Sand, Mauprat (1837).

5. Texte proposé : Jules et Edmond de Goncourt, Préface de Germinie Lacerteux (1865).

6. Texte proposé : Jules et Edmond de Goncourt, Préface de Germinie Lacerteux (1865).

7. Texte proposé : Émile Zola, Germinal (1885). Première partie, chapitre

8. Texte proposé : Émile Zola, Germinal (1885). Première partie, chapitre 1.

9. Tableau chronologique

10. Texte proposé : Louis Ferdinand Céline, Voyage au bout de la nuit (1932).

11. Texte proposé : Georges Bernanos, Journal d´un curé de campagne (1936).

12. Texte proposé : Georges Bernanos : Journal d´un curé de campagne (1936).

13. Texte proposé : Albert Camus: L´Étranger (1942)

14. Texte proposé : Albert Camus: L´Étranger (suite)

15. Recapitulatif des textes analysés et inetrrogation.


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

48

Vježbe

Red. br.


1.

Ljetni semestar:


Naziv kolegija Glagolski sustav


Godina II. godina preddiplomskog studija

Semestar IV.

ECTS bodovi 3 ECTS

Nastavnik doc. dr. sc.Tomislav Frlaeta



Suradnik / asistent

e-mail







1P+1S

Način provjere znanja i kolokvij (2) / usmeni ispit


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

49

polaganja ispita




Ishodi učenja

Semantički analizirati glagol (glagolske kategorije). Klasificirati glagolske načine i kritičko preispitati njihove različite podjele. Usporediti glagolski sustav sa sustavima drugih jezika. Analizirati sustav vremenskih priloga i ukazati na njegove osobine u odnosu na vremenske priloge u drugim jezicima. Primijeniti pravila o slaganju vremena u francuskom jeziku.

Preduvjeti za upis Upisan 4. semestar.

Sadržaj kolegija

Le système verbal français ; Mode impersonnel ; Modes personnels: Impératif ; Subjonctif ; Indicatif ; Présent ; Imparfait

- Passé simple ; Futur simple - Conditionnel présent ; Adverbes – classements ; Système de l'adverbe de temps ;

Valeurs temporelles et aspectuelles des propositions temporelles ; Temps composés: Passé composé – PQP ; Passé

antérieur - Futur antérieur - Conditionnel passé

Obvezna literatura

RIEGEL, M. - PELLAT, J.C. - RIOUL, R., (2001), Grammaire méthodique du français, Paris, PUF

MOIGNET, G., (1981), Systématique de la langue française, Paris, Klincksieck

ĆOSIĆ, V., (1991), Uvod u studij francuskog jezika, Zadar, Zadarska tiskara

GREVISSE, M., (199313), Le Bon Usage (édition refondue par A. Goosse), Paris, Duculot (ili novije izdanje s

odgovarajućim paragrafima)

FRLETA, T., (2006), "Imperativ u hrvatskome i francuskome jeziku", Strani jezici, 35, 1, (17 27)


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

50

Dopunska literatura

BAYLON, Ch. - FABRE, P., (1978), Grammaire systématique de la langue française, Paris, Nathan

SOUTET, O., (2000), Le subjonctif en français, Paris, Ophrys

WAGNER, R. L. - PINCHON, J., (1962), Grammaire du français classique et moderne, Paris, Hachette

WILMET, M., (19982), Grammaire critique du français, Paris, Hachette/Duculot





Pohađanje 70 % predavanja i seminara, 50% u slučaju kolizije, aktivno sudjelovanje u rješavanju seminarskih i domaćih zadataka (studenti su dužni predati domaći zadatak na prvom sljedećem predavanju kako bi se o njima raspravljalo na seminaru. Naknadna predaja domaćih zadataka neće se uvažiti). Dolazak na nastavu i domaći radovi uvjet su za dobivanje potpisa.


Raspodjela ECTS bodova prema studijskim obavezama: Priprema za predavanje: 0,5 Domaće zadaće: 0,5 Seminarski rad: 1 Kolokvij: 1 bod ili usmeni ispit (1 bod) Usmeni ispit: 1 bod ili kolokvij (1 bod)


Konačna ocjena upisuje se po okončanju usmenog ispita u 1., 2., 3. ili 4. ispitnom roku. Student može položiti ispit i tijekom semestra i to putem dviju provjera znanja (kolokvija) predviđenih programom. Za ocjenu „dovoljan“ potrebno je ostvariti minimum od 60% bodova na svakom kolokviju. Na usmenom ispitu student je dužan uspješno morfološki analizirati jednu rečenicu iz kolegija francuske književnosti predviđenog programom za taj semestar i tek tada pristupa odgovaranju teorijskog dijela predmeta. Pri analizi rečenici posebnu pozornost treba usmjeriti na glagolske kategorije i vremenske priloge. Za ocjenu „odličan“ potrebno je položiti oba kolokvija ili položiti usmeni ispit te napisati i prezentirat i seminarski rad tijekom nastave.




KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

51

Red. br.


1. Introduction - Le système verbal français Ćosić, 91-99; Riegel, 287 - 293; Moignet, 63 - 65

2. Mode impersonnel Wilmet, §§357 - 359; 361 - 365; 373; 375; Riegel, 333 - 345; Moignet, 65 - 70

3. Modes personnels: Impératif Moignet, 84 - 86; 90; Frleta, 17-27; Riegel, 330 - 333

4. Subjonctif Riegel, 320 - 330; Moignet, 70-74

5. Indicatif Riegel, 297 - 298; Moignet, 74-76

6. Présent Riegel, 298 - 301

7. Imparfait - Passé simple Grevisse, §§851 - 852; Riegel, 303 - 310; Moignet, 78 - 81

8. Futur simple - Conditionnel présent Grevisse, §§857; 859; Riegel, 312 - 315

9. 1er contrôle continu

10. Adverbes – classements Riegel, 375 - 383

11. Système de l'adverbe de temps Ćosić, 99 - 100; Grevisse, §§965 - 967

12. Valeurs temporelles et aspectuelles des propositions temporelles

Grevisse, §§1081 - 1082

13. Temps composés: Passé composé – PQP Grevisse, §§853; 854; Riegel, 302 - 305; 310 - 311

14. Passé antérieur - Futur antérieur - Conditionnel passé

Grevisse, §§855; 858; 860; Riegel, 311 - 312; 315; 318 - 320

15. 2e contrôle continu

Seminari

Red. br.


1.


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

52


Naziv kolegija Vježbe pisanog i govornog izražavanja IV


Godina 2 Semestar 2

ECTS bodovi 3





e-mail -





Vježbe


30V




Kolokviji termin


Ishodi učenja Maîtrise de la langue française aux niveaux A2-B1 du CECR. Compétences en français aux niveaux A2-B1 du CECR: Écouter: Comprendre des énoncés clairs, articulés et en français standard sur des sujets concrets et familiers.


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

53

Lire: Comprendre des textes assez courts en français standard et les documents de la vie courante. Interaction orale: Participer à des conversations plus ou moins sans préparation sur des sujets familiers et de la vie quotidienne. S'exprimer oralement: Raconter de manière simple des expériences, des événements, ses rêves et ses espoirs. Raconter une histoire et résumer une histoire courte ou un court-métrage. Donner brièvement les raisons de son opinion. Écrire: Écrire un texte simple et cohérent sur des sujets familiers ou d'intérêts personnels. Écrire une lettre personnelle.


Sadržaj kolegija Aider les étudiants, à l'aide de documents authentiques divers et d'activités variées, à s'exprimer simplement et de façon cohérente sur des sujets familiers ou des sujets de la vie quotidienne et, à exposer brièvement les raisons d'une opinion.

Obvezna literatura - MIQUEL Claire, Vocabulaire progressif du français, Niveau intermédiaire, 2ème édition, CLE Intermational, 2011. - MIQUEL Claire, Corrigés, Vocabulaire progressif du français, Niveau intermédiaire, 2ème édition, CLE Intermational, 2011.






Pour pouvoir obtenir la signature dans l'Indeks, il faut être présent à 70% minimum (3 absences tolérées au maximum) et il faut rendre tous les devoirs à la maison demandés et à la date demandée. Tous les devoirs ne répondant pas au sujet demandé et rendus en retard ne seront pas pris en compte. Enfin, les devoirs doivent être rédigés au stylo sur une feuille propre et au format A4 (les bouts de papier ou les pages d'agenda déchirés ne seront pas acceptés).


Pour avoir l'examen, il faut remplir les conditions pour obtenir la signature dans l'Indeks. Il faut également avoir au minimum 2 à chaque épreuve (exposé et expression écrite). Chaque épreuve non réussie (=1) est éliminatoire. Le passage de l'expression écrite est conditionné à la réussite de l'exposé.


Chaque épreuve (exposé et expression écrite) aura la même importance dans la notation finale et la note finale correspondra à la moyenne de l'ensemble des notes obtenues à chaque épreuve. Pour obtenir au minimum 2, il faut réussir chaque épreuve à 60% minimum.



KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

54

Vježbe

Red. br.


1. Présentation du semestre et argumenter à l'écrit.

2. Utiliser les connecteurs logiques

3. Argumenter à l'oral

4. Contre-argumenter à l'oral

5. Le participe passé et l'adjectif verbal

6. Utilisation du discours rapporté

7. L'expression de la condition et de l'hypothèse

8. Exposés des étudiants


10. Les temps du passé

11. L'expression du temps

12. Utilisation du subjonctif

13. L'expression de la cause, de la conséquence et du but

14. L'expression de la concession et de l'opposition

15. Les propositions subordonnées relatives


Naziv kolegija Francuski jezik IV


Godina 2. Pds Semestar Ljetni IV.

ECTS bodovi 3



vrijeme konzultacija Četvrtak od 12:00-14:00


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

55


e-mail /




Vježbe, samostalni zadatci/ rad, rad na tekstu




Dva kolokvija u semestru, test glagolskih oblika, kontinuirano praćenje studenata i njihovih uradaka, usmeni ispit



8. tjedan 15. tjedan ------ -----


3. tjedan lipnja

1. tjedan sprnja 2. tjedan rujna 3. tjedan rujna

Ishodi učenja

Bolje razumijeti pisane sadržaje, literarne tekstove Ovladati upotrebom svih glagolskih oblika, načina i vremena s naglskom na prošla vremena Znati prenijeti izravni u neizravni govor te razumijeti upotrebu vremena u francuskom jeziku Prepoznati i znati zavisno složene i nezavisno složene rečenice te veznike Znati izraziti mišljenje, uzrok, posljedicu, namjeru, način

Preduvjeti za upis Redovno upisan IV. Semestar. Da bi pristupio bilo kojem kolokviju ili dijelu ispita iz kolegija Francuski jezik IV, student mora imati položen ispit iz kolegija Francuski jezik III.

Sadržaj kolegija Prepoznavanje različitih vrsta rečenica u francuskom jeziku ;Sintaktička analiza rečenice Izravni i neizravni govor Bezlični i povratni glagoli; Prijelazni i neprijelazni glagoli


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

56

Prepoznati i znati zavisno složene i nezavisno složene rečenice te veznike Uporaba vremena Postizanje boljeg razumijevanja pisanih sadržaja kroz sintaktičku analizu rečenice te ovladavanje francuskim jezikom i pravilna uporaba istoga u pismenom i usmenom izražavanju ovisno o zadanom registru jezika. Izbor tekstova koji prate grmatičke jedinice omogućuje analizu određene jedinice u zadanom kontekstu kao i upoznavanje studenata s francuskom i frankofonom kulturom, s obzirom na gradivo, većina tekstova bit će iz književnih djela.

Obvezna literatura

1.Delatour Y., Jennepin D., Léon-Dufour M., Teyssier B., Nouvelle Grammaire du Français (Deuxième partie: Le verbe (tout),Quatrième partie- chapitre 25; Cinquième partie: La phrase complexe (tout) + Annexes) Hachette livre, 2004 2. Miquel C., Grammaire en dialogues - niveau avancé (chapitres :1-4, 7,9, 12-20, 27-35), CLE International, 2015, Paris 3. Bescherelle Poche conjugaison, Hatier 4. Boularès,M., Frérot J., Grammaire progressive du français-Avancé ( chapitres 4-10,14,16,17,18,20- 26 +Annexes), CLE,2e édition (2012) 5.Cadiot-Cueilleron, Frayssinhes, Klotz, du Prey, Montgolfier, Grammaire 350 exercices Niveau supérieur I (chapitres:6,7,9,11,13,14-26), Hachette FLE, 1992, Paris 6.Le Petit Robert, Dictionnaire de la langue française 7. Grevisse, M., Le Bon Usage, Duculot, 2ème partie: <La Phrase> et 4ème partie: <La Phrase complexe> Textes littéraires choisis et d'autres textes actuels ou liés à la culture française et le matériel polycopié

Dopunska literatura

8. Le Goffic, P., Grammaire de la Phrase Française, Hachette, Paris, 1993 9. Analyse grammaticale et logique, coll. Guide Hachette, Paris, 1999 10. Caquineau-Gunduz M.-P., Delatour Y., Jennepin, D., Lesage-Langot, F, Les exercices de Grammaire B1, Hachette FLE, Paris, 2005 11. Grevisse, M. Le petit Grevisse: grammaire française, Bruxelles, De Boeck, 2005. 12. Bubanj, B., Exercices de français (niveau supérieur): Exercices de grammaire (p 9-28, 47-58), Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, 1998. 13. Marie-Hélène Morsel, Claude Richou et Christiane Descotes-Genon, L'Exercisier, Grenoble, PUG (Presses Universitaires de Grenoble) 14. Gregoire, M.; Grammaire progressive du français- Perfectionnement, CLE International, 2012, Paris 15. Grand-Clément, O.; Conjugaison,450 nouveaux exercices-niveau intermédiaire, CLE International, 2003 (réédition


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

57

2013), Paris

Internetski izvori

http://www.expressio.fr (utile pour chercher la signification des expressions)

http://www.lexilogos.com/francais_langue_dictionnaires (très utile, plusieurs dictionnaires en ligne, les

activités concernant la grammaire, l'ortographe, la conjugaison etc...)

http://www.linternaute.com/dictionnaire; http://www.cntrl.fr; (les dictionnaires en ligne)

http://www.cnrtl.fr (très utile)




Za potpis i pristupanje ispitu student ne smije izostati više od pet puta, dolazak na vježbe bez više od 50% riješenog svakog domaćeg rada i radnog materijala potrebnog za uspješno praćenje nastave evidentira se kao neprisustvovanje nastavi. Zadatke zadane kao domaći rad potrebno je predati za ispravak u za to predviđenom tjednu. Naknadno predane zadaće neće biti evaluirane (osim u slučaju opravdane spriječenosti studenta da u tom tjednu prisustvuje nastavi).


Prisustvovanje nastavi i redovito izvršavanje obveza (zadaća)- 1.25 ECTS Kolokviji i/ili pismeni dio ispita - 60% za ocjenu dovoljan- 1.25 ECTS (svaki kolokvij mora biti uspješno riješen 60% od ukupnog zbroja bodova te zbroj bodova 1. i 2. kolokvija mora iznositi najmanje 60% njihovog ukupnog zbroja) Usmeni dio ispita- 0.5 ECTS


Studenti koji su uspješno položili test glagolskih oblika i oba kolokvija oslobođeni su polaganja pismenog dijela ispita i pristupaju samo usmenom dijelu ispita po završetku semestra. Na usmenom ispitu provjerava se ovladavanje gradivom iz gramatike i vokabulara na za to predviđenim tekstovima (studenti samostalno obrađuju vokabular te prilažu riječi). Konačna ocjena formira se na temelju cjelokupnog rada i aktivnosti studenta, izvršavanja svih obveza propisanih silabom te uspjeha na kolokvijima,odnosno pismenom i usmenom dijelu ispita. Uspješno položena pismena provjera glagolskih oblika preduvjet je izlaska na I. kolokvij. Uspješno položen prvi kolokvij preduvjet je za polaganje drugog kolokvija.

Napomena Student ne može pristupiti kolokvijima i ispitu dok nema položen ispit iz kolegija Francuski jezik III

Vježbe






http://www.cnrtl.fr/


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

58

br.

1.

Les pronoms-révision (l'analyse du cours du IIIe semestre: la place des pronoms, la double pronominalisation, la fonction des pronoms), la transformation- les propositions Les prépositions (l'analyse du devoir)

Upućuje se na popis literature 1.-15.

2.

La phrase complexe-la classification des propositions (la coordination, la juxtaposition, la subordination) La proposition incise; l'analyse syntaxique de la phrase complexe; l'infinitif présent/passé Les propositions infinitives (la fonction de l'infinitif)

3.

LES PROPOSITONS PARTICIPIALES L'analyse du devoir Le participe présent, le gérondif, l'adjectif verbal (la révision et l'élargissement) – la différence et l'emploi, la fonction, les transformation; le participe présent employé comme verbe; - l'adjectif verbal (sens actif) - le gérondif et son rôle du complément circonstanciel, Stages week-end (Echo)

4.

L'analyse du devoir LES PROPOSITONS PARTICIPIALES Le participe passé – l'accord du participe passé(la révision et l'élargissement),l'accord du participe passé (l'auxiliaire avoir/être, les verbes pronominaux (suivis ou non suivis d'un COD), COD (pronoms


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

59

personnels et pronom relatif que) placé avant le verbe; avec le pronom 'en'; suivi d'un infinitif, le changement de sens, le participe passé employé comme verbe, comme adjectif qualificatif (sens passif); les transformations; Une vie, Maupassant

5.

Test – les formes verbales (d'après la liste) Les propositons participiales- révision; L'analyse du devoir Le discours rapporté; la concordance des temps; le style indirect libre; L'Étranger (Camus)

6.

Le discours rapporté- la révision; L'analyse du devoir Les verbes suivis d'un infinitif complément (le choix de la bonne préposition) ou de deux compléments: les semi-auxiliaires,l'accord du verbe avec le sujet; modes, temps, aspects; L'emploi des temps (le présent, le présent progressif, les temps du futur: f.simple, f.proche, f.antérieur), l'impératif

7.

L'analyse du devoir L'expression de la condition et de l'hypothèse (les propositions subordonnées; autres moyens de l'exprimer)

8.

Contrôle continu I L'analyse du devoir L'emploi des temps du passé I -l'imparfait, le passé composé, le plus-que- parfait, le passé récent, le passé simple, le passé antérieur, le passé surcomposé Henry Miller, un Américain à


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

60

Paris - la concordance des temps à l'indicatif (la révision)

9. L'analyse du devoir L'emploi des temps du passé II- révision; Du côté de chez de Swann (Proust)

10. L'analyse du devoir L'expression du temps (les propositions subordonnées; autres moyens de l'exprimer)

11.

L'analyse du devoir Le subjonctif (la révision et l'élargissement) La formation du subjonctif imparfait et plus-que-parfait L'emploi du subjonctif dans les propositions subordonnées complétives introduites par 'que' La concordance des temps au subjonctif

12.

L'analyse du devoir L'expression du but L'expression de la cause, de la conséquence (les propositions subordonnées; autres moyens de l'exprimer)

13.

L'analyse du devoir L'expression de l'opposition et de la concession L'expression de la comparaison (révision) (les propositions subordonnées; autres moyens de l'exprimer)

14. L'analyse du devoir Les propositions subordonnées relatives; la mise en relief (les pronoms relatifs: la révision des


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

61

formes et de l'emploi, la valeur des pronoms; la subordonnée relative incise; le mode dans les propositions subordonnées relatives Révision

15. L'analyse du devoir Contrôle continu II


Naziv kolegija Francusko kazalište XX stoljeća



ECTS bodovi 3




Suradnik / asistent

e-mail




predavanja, seminari, samostalni zadatci, mentorski rad


1P+1S


Kontinuirano praćenje te pismeni i usmeni ispit


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

62




Ishodi učenja

Studenti će samostalno prepoznati,opisati i interpretirati temeljna obilježja francuskih dramskih tekstova 20. stoljeća, opisati osnovne značajke književnog i kazališnog života 20. stoljeća, upoznati kanonske dramatičare navedenog doba i posebnosti njihova opusa, definirati ključne pojmove iz dramaturgije te samostalno čitati i tumačiti dramske tekstove. Nakon određenog perioda učenja studenti će koristiti osnovne parametre književne analize, koristiti stečena opća književnopovijesna i teorijska znanja pri analizi dramskih tekstova općenito, povezati usvojeno gradivo s gradivom iz ostalih kolegija iz književnosti na preddiplomskom studiju i iskazati povećane kompetencije u pisanom i usmenom izričaju na francuskom jeziku.

Preduvjeti za upis Upisan 4. semestar preddiplomskog studija francuskog jezika i književnosti.

Sadržaj kolegija

Kolegij će, kroz pregled ključnih razdoblja, autora, dramskih djela i teorijskih rasprava upoznati studente s francuskom dramom i kazališnim životom 20. stoljeća. Analizirat će se odabrani dramski i teorijski tekstovi. Posebna pažnja posvetit će se kazališnim reformama u prvoj polovici 20. stoljeća, avangardnom, redateljskom, filozofskom i Novom kazalištu te kritičkom čitanju dramskih tekstova ključnih autora (Claudel, Anouilh, Sartre, Camus, Beckett, Ionesco, Koltès) 20. stoljeća. Nastava na kolegiju bit će popraćena snimcima predstava. Cilj kolegija upoznati je studente s posebnostima dramskog teksta, metodama njegove analize, s odnosom dramskog i izvedbenog teksta te im omogućiti stjecanje temeljnih parametara književne analize.

Obvezna literatura

Evrard, Franck, Le théâtre français du XXe siècle, Ellipses, Paris, 1995. Alfred Jarry, Ubu roi Jean Anouilh, Antigone Jean-Paul Sartre, Les Mouches Albert Camus, Caligula Samuel Beckett, En attendant Godot Eugène Ionesco, La Cantatrice chauve Bernard-Marie Koltès, Dans la solitude des champs de coton


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

63

Dopunska literatura

Abirached, R., Le théâtre français du XXe siècle, histoire-textes choisis-mises en scènes, Éditions l’Avant-scène théâtre, 2011. Béhar, H., Le théâtre dada et surréaliste, Gallimard, Paris, 1979. Brunet, B., Le théâtre de Boulevard, Armand Colin, Paris, 2005. Dejean, J.-L., Le théâtre français depuis 1945, Nathan, Paris, 1987. Hubert, M.-C., Le Nouveau Théâtre 1950-1968, Honoré Champion, Paris, 2008. Jacquart, E., Le théâtre de dérision. Beckett, Ionesco, Adamov, Gallimard, Paris, 1998. Jouanny, S., La littérature française du 20e siècle, tome 2 : Le Théâtre, coll. Cursus, Armand Colin, Paris, 1999. Pavis, P., Le théâtre contemporain. Analyse des textes, de Sarraute à Vinaver, Nathan, Paris, 2002. Ryngaert, J.-P., Lire le théâtre contemporain, Armand Colin, Paris, 1993.



Studentska anketa na kraju semestra.


Obveze predviđene Pravilnikom o studiranju. Redovito pohađanje nastave, redovito izvršavanje obveza (čitanje zadane literature i lektire, kraći pisani radovi), pristupanje pismenim provjerama tijekom nastave (kolokvijima) i aktivnost na nastavi i (sudjelovanje u seminarskom radu).


Studenti se mogu osloboditi polaganja pismenog ispita ako im oba kolokvija, kojima su dužni pristupiti, budu pozitivno ocjenjeni.ocjenjeni.


Znanje studenata provjerit će se i ocijeniti na završnom ispitu koji se sastoji od pismenog i usmenog dijela. 40% konačne ocjene tvori pismeni dio, 40% usmeni dio ispita, a 20% kontinuirano praćenje i kraći pisani radovi. Za pozitivnu ocjenu na pismenom ispitu potrebno je točno odgovoriti na 60% ispitnih pitanja.

Napomena


Red. br.



KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

64

1. Uvod u francuski kazališni život 20. stoljeća

2. Umjetnost režije u Francuskoj krajem 19.-og i u

prvoj polovici 20. stoljeća

Evrard, p. 14-17.

3. Alfred Jarry, Paul Claudel i francusko kazalište na

prijelazu stoljeća

Evrard, p. 14-17.

4. Dadaističko i nadrealističko kazalište u Francuskoj Evrard, p. 28-32.

5. Antički mit u francuskoj drami 20. stoljeća

6. Bulevarsko kazalište Evrard, p. 32-36.

7. Kazalište Jean-Paula Sartrea Evrard, p. 26-28, 41-42.

8. Kazalište Alberta Camusa

9. Novo kazalište Evrard, p. 37-39.

10. Kazalište Eugènea Ionesca Evrard, p. 39-41.

11. Kazalište Samuela Becketta Evrard, p. 43-56, 76-84.

12. Kazalište šezdesetih godina 20. stoljeća Evrard, p. 43-56, 76-84.

13. Kazalište sedamdesetih i osamdesetih godina 20.

stoljeća

Evrard, p. 43-56, 76-84.

14. Suvremeno kazalište Evrard, p.78-80, 84-87.

15. Zaključak kolegija

Seminari

Red. Br.


1. Ustrojstvo kolegija

2. Paul Claudel, Partage de midi (ulomci predstave)

3. Alfred Jarry, Ubu roi

4. Antonin Artaud, Le théâtre et son double


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

65

(extraits)

5. Jean Anouilh, Antigone

6. Sascha Guitry, Faisons un rêve (extrait)

7. Jean-Paul Sartre, Les Mouches

8. Albert Camus, Caligula

9. Eugène Ionesco, La Cantatrice chauve

10. Eugène Ionesco, La Cantatrice chauve (snimka

predstave)

11. Samuel Beckett, En attendant Godot

12. Samuel Beckett, En attendant Godot (snimka

predstave)

13. Le Théâtre du Soleil, Tambours sur la digue

(snimka predstave)

14. Bernard-Marie Koltès, Dans la solitude des

champs de coton



Naziv kolegija Jezične vježbe IV


Godina 2. Pds Semestar Ljetni IV.

ECTS bodovi 3





e-mail /


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

66




Vježbe, samostalan rad, rad na tekstu, radu paru, rad u grupi, rad na zadatcima slušanog i pisanog razumijevanja, diktatu, pisanoj i govornoj produkciji, frontalni rad




Dva kolokvija u semestru i/ili pismeni dio ispita (minimalno 60%), kontinuirano praćenje studenata i njihovih uradaka, usmeni ispit (nakon položnog pismenog dijela ispita)



7. tjedan 14. tjedan -------------- ---------------


3. tjedan lipnja

1. tjedan srpnja 2. tjedan rujna 4. tjedan rujna

Ishodi učenja

Ovladavanje francuskim jezikom na razini B1.2/ B2.1 ZEROJ-a. Slušanje : Studenti mogu razumjeti većinu radijskih i televizijskih vijesti i programa s trenutačnim događajima i aktualnim temama. Čitanje : Mogu brzo pregledati duže i složenije tekstove te u njima pronaći bitne detalje i informacije. Govorna interakcija : Mogu se nepripremljeni uključiti u razgovor te komunicirati dovoljno tečno i spontano. Mogu izraziti osobna mišljenja te razmijeniti informacije o poznatim temama te iznositi svoja stajališta o određenoj temi navodeći prednosti i nedostatke raznih mogućnosti. Govorna produkcija : Mogu izraziti osobna mišljenja, zauzeti stav te razmijeniti informacije o poznatim temama. Mogu objasniti svoje stajalište o određenoj temi iznoseći argumente. Pisanje : Mogu napisati jasan tekst na određene, raznovrsne teme u kojima mogu opisati svoja iskustva, osjećaje i događaje, jasno i detaljno opisivati te pisati osvrte na razne teme. Metalingvističke sposobnosti : Studenti su razvili metalingvistička znanja i sposobnosti vezano za zadani program iz gramatike na razini B2.


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

67

Preduvjeti za upis Nema. Preporuča se položen Francuski jezik II (III) kao i Vježbe pisanog i govornog izražavanja II s obzirom na to da se vježbe izvode na razini B1/B2.

Sadržaj kolegija Upućuje se na tjedni plan nastave. Prvenstveni cilj kolegija je nadopuna gradiva temeljnog kolegija Francuski jezik IV te se u potpunosti nadovezuje na sadržaj spomenutog kolegija.

Obvezna literatura

1.Gregoire, M.; Grammaire progressive du français- Perfectionnement, CLE International, 2012, Paris 2. Barféty, M.; Compréhension orale- niveau 3, CLE International, 2007, Paris 3. Caquineau-Gunduz M.-P., Delatour Y., Jennepin,D., Lesage-Langot, F, Les exercices de Grammaire B1, Hachette FLE, Paris, 2005 4. Bescherelle Poche conjugaison, Hatier 5. Le Petit Robert, Dictionnaire de la langue française 6. Delatour Y., Jennepin D., Léon-Dufour M., Teyssier B., Nouvelle Grammaire du Français, Hachette livre, 2004, Paris 7.Textes littéraires choisis et d'autres textes actuels ou liés à la culture française (Le Nouvel EDITO B1, L'ÉCHO B1/B2)

Dopunska literatura

8. Boularès,M., Frérot J., Grammaire progressive du français-Avancé, CLE,2e édition (2012) 9. Cadiot-Cueilleron, Frayssinhes, Klotz, du Prey, Montgolfier, Grammaire 350 exercices Niveau supérieur I, Hachette FLE, 1992, Paris 10. Grand-Clément, O.; Conjugaison,450 nouveaux exercices-niveau intermédiaire, CLE International, 2003 (réédition 2013), Paris 11. Bubanj, B., Exercices de français (niveau supérieur): Exercices de grammaire (p 9-28, 47-58), Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, 1998.

Internetski izvori www.lemonde.fr; www.lefigaro.fr; www.tv5.org, www.franceculture.fr, www.yahoo.fr , http://www.expressio.fr, http://www.lexilogos.com/francais_langue_dictionnaires http://www.linternaute.com/dictionnaire; http://www.cntrl.fr;




Za potpis i pristupanje ispitu student ne smije izostati više od tri puta, dolazak na vježbe bez više od 50% riješenog svakog domaćeg rada i radnog materijala potrebnog za uspješno praćenje nastave evidentira se kao neprisustvovanje nastavi. Zadatke zadane kao domaći rad potrebno je predati za ispravak u za to predviđenom tjednu. Naknadno predane zadaće neće biti evaluirane.



http://www.tv5.org/








KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

68


Prisustvovanje nastavi i redovito izvršavanje obveza (zadaća)- 1.25 ECTS Kolokviji i/ili pismeni dio ispita - 60% za ocjenu dovoljan- 1 ECTS (svaki kolokvij mora biti uspješno riješen 60% od ukupnog zbroja bodova te zbroj bodova 1. i 2. kolokvija mora iznositi najmanje 60% njihovog ukupnog zbroja) Usmeni dio ispita- 0.75 ECTS


Konačna ocjena formira se na temelju evaluacije cjelokupnog rada (domaće zadaće, diktati, govorno i pismeno izražavanje i razumijevanje) i aktivnosti studenta, izvršavanja svih obveza propisanih silabom te uspjeha na kolokvijima,odnosno pismenom i usmenom dijelu ispita. Studenti koji su uspješno položili oba kolokvija oslobođeni su polaganja pismenog dijela ispita i pristupaju samo usmenom dijelu ispita po završetku semestra. Na usmenom ispitu provjerava se ovladavanje gradivom iz gramatike i vokabulara na za to predviđenim tekstovima (studenti samostalno obrađuju vokabular te prilažu riječi). Lektira se precizira na početku akademske godine. Prosječna ocjena iz diktata podrazumijeva da je student pisao najmanje dva od četiri diktata predviđenih za vrednovanje. Student koji nema vrednovan dovoljan broj diktata, polaže diktat u vrijeme ispitnih rokova te mu se dobivena ocjena iz diktata pridodaje ostalim ocjenama u formiranju konačne ocjene.Studenti koji nisu zadovoljni ocjenom također mogu pristupiti pisanom dijelu ispita koji se sastoji od provjere gramatike, vokabulara i diktata te im se konačna ocjena formira na temelju ocjena ostvarenih na ispitu.

Napomena


Red. br.


1.

Seminari

Red. br.


1.


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

69

Vježbe

Red. br.


1. Les pronoms personnels Dictée à corriger en comun

Upućuje se na popis 1.-11.

2. Les pronoms personnels II (automatismes), les prépositions (l'analyse et le corrigé du devoir)

3. Francophonie- compréhension écrite; production orale L'infinitif passé/ présent; travail sur le texte et la production orale

4.

Révision – compréhension orale Quelques conjonctions et leur emploi: sans que/sans; afin que /afin de; pour que/ pour... Le participe présent/ le gérondif/ l'adjectif verbal I Dictée à évaluer

5.

Le participe présent/ le gérondif/ l'adjectif verbal II; (dictée) Le participe passé, les propositions participiales Révision (traduire des propositions infinitives et subordonnées- les conjonctions

6. L'analyse du devoir Le potager sur le toit- compréhension orale ( reportage vidéo), production orale

7. La cuisine, Le repas gastronomique (reportage vidéo). La compréhension orale

8. Contrôle continu I (vocabulaire; grammaire), Dictée à évaluer Jeux communicatifs- l'expression de la condition et de


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

70

l'hypothèse

9. Les temps du passé (les exercices) Production orale- raconter une histoire Dictée à évaluer

10. Révision des temps, L'expression du temps (les textes littéraires et actuels)

11. Le subjonctif, Révision

12. Dictée à évaluer, L'expression de la cause et de la conséquence;

13. L'expression du but, de l'opposition et de la comparaison- révision

14. Contrôle continu II (vocabulaire) Les proposition relatives



Naziv kolegija Odabrana poglavlja iz semantike



ECTS bodovi 3




Suradnik / asistent

e-mail


Mjesto izvođenja Odsjek za francuski jezik i književnost


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

71

nastave


seminari


0P+30S+0V



Početak nastave ožujak 2015 Završetak nastave lipanj 2015



Ishodi učenja identificiranje i imenovanje predmeta semantike; opisivanje i uspoređivanje zadanog problema; povezivanje problema i teksta; identificiranje problema u tekstu; raščlanjivanje razina značenja; klasifikacija na temelju sličnosti i razlika

Preduvjeti za upis

Sadržaj kolegija Upoznavanje studenata s osnovnim postavkama semantike na primjerima odabranih tekstova. Analiza i razumijevanje temeljnih termina iz semantike. Definiranje termina te kritički pristup terminologiji i terminološkim jedinicama. Uspoređivanje terminoloških vrijednosti u materinskom i u francuskom jeziku - način preuzimanja.

Obvezna literatura

F. de Saussure, 1972. Cours de la linguistique générale, Payot J. Dubois et ali, 2001. Dictionnaire de linguistique, Larousse L-J. Calvet, 2010. Le jeu du signe, Seuil; Ch. Baylon, P. Fabre, 2005, Initiation à la linguistique, Armand Colin; G. Mounin, 1972, Clefs pour la sémantique, Seghers A. Lehman, F. Martin-Berthet, 2010, Introduction à la lexicologie, Armand Colin

Dopunska literatura N. Ricalens-Pourchot, 1998. Lexique des figures de style, Armand Colin; A. Fine, R-R. Ouellette, éd, 2005, Le nom dans les sociétés contemporaines, Presses universitaires du Mirail; F. de Saussure, 2000. Tečaj opće lingvistike, IHJJ, prijevod V. Vinja


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

72

Internetski izvori


v. Priručnik za osiguranje kvalitete Odjela za francuske i iberoromanske studije


Student je dužan na osnovu samostalnog istraživanja održati referat na dogovorenu temu. Taj je referat uvjet za pristupanje usmenom ispitu. Dužan je prisustvovati na 70% seminara i aktivno sudjelovati u nastavi.


Od ukupnog broja bodova za prolazak na ispitu pismeni rad uzima 30 %, ostalih 20 % dijeli se na prikaz rada i odgovore na pitanja vezana uz seminarski rad, a preostalih 50% otpada na čitanje, prijevod, analizu i komentar tekstova obrađivanih na satu.


Konačna ocjena formira se na osnovu usmenog izlaganja i pisanog referata (50%) te na osnovu kvalitete čitanja, prijevoda i analize zadanih tekstova (50%)

Napomena Jezik nastave: francuski i hrvatski

Seminari

Red. br.


1. O semantici Mounin, p. 47-48

2. Ime i znak Ullmann, p. 24-27

3. Označitelj/označeno Saussure, p.97-100

4. Arbitrarnost Baylon, Fabre, p. 70-71

5. Referent Baylon, Fabre, p.126-127

6. Denotacije i rječnik Encyclopédie Larousse, vježbe

7. Konotacija i stereotipi Lehman, Martin-Berthet, p.36-37, slobodan tekst

8. Transfer značenja Calvet, p. 102-105

9. Metafora Lehman, Martin-Berthet, p. 115-118

10. Metonimija Lehman, Martin-Berthet, p. 116-120

11. Etimologija i povijest riječi Calvet, p.105-106

12. Prikaz istraživačkog rada (teme 2-4)


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

73

13. Prikaz teme istraživačkog rada (teme 5-7)

14. Prikaz teme istraživačkog rada (teme 8-10)

15. Ponavljanje

Naziv studija Dvopredmetni preddiplomski studij francuskog jezika i književnosti

Naziv kolegija Francuska književnost i film


Godina 2 Semestar IV.semestar

ECTS bodovi 3




Suradnik / asistent

e-mail





1P+1S


Usmeni ispit i i seminar (napisan scenarij)



KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

74



Ishodi učenja

Bolje poznavanje francuske kulture. Bolje poznavanje francuskog jezika i filmske terminologije. Utjecaj povijesti i teorije književnosti na film. Usavršavanje francuskog pisanog i usmenog izražavanja. Sposobnost samostalnog analiziranja odnosa između književnosti i filma. Stjecanje znanja o filmskim adaptacijama francuskih književnih djela. Stjecanje znanja o strukturi scenarija. Iskustvo pisanja kratkog francuskog scenarija. Iskustvo u procesu stvaranja kratkog filma.

Preduvjeti za upis Upisan IV. semestar PDS francuskog jezika i književnosti

Sadržaj kolegija

Cilj kolegija je upoznavanje studenata s povijesnim razvojem francuske kinematografije, s posebnim naglaskom na francuskoj književnosti i naratologiji. Uz intermedijalne veze filma i književnosti upoznat ćemo se s osnovnim francuskim filmskim terminima. Kroz seminare ćemo analizirati odnose između književnog djela i filma (pozicija pripovjedača,dijalozi, opisi likova, načini pripovijedanja, fokalizacija, aktancijalna shema, stilske figure itd.) i utakvom komparativnom uvidu upoznat ćemo se s različitim filmskim postupcima kojima se adaptira pojedino književno djelo.

Obvezna literatura

Vanoye, F. Récit écrit, récit filmique, Armand Colin, Liège, 2005 Marguerite Duras, Hirošima moja ljubavi (francuski scenarij), Raymond Radiguet, Le Diable au corps


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

75

Dopunska literatura

Peterlić, Filmska enciklopedija 1-2. Zagreb, Uvanović, Ž., Književnost i film, MH, Osijek, 2008. Gilić, N., Filmske vrste i rodovi, AGM, Zagreb, 2007. Turković, H., Retoričke regulacije, AGM, Zagreb, 2008.Bordwel D. O povijesti filmskog stila,Hrvatski filmski savez, Zagreb, 2005.Fuzellier, É. Cinéma et littérature, Paris, 1964.Horvat, S., Budućnost je ovdje: svijet distopijskog filma,Hrvatski filmski savez, Zagreb,2008.



čitanje i prevođenje francuskih filmskih tekstova (scenarija i književnih predložaka)


70 % pohađanje nastave


1 bod ispit, 1 bod napisan scenarij, 1 bod razumijevanje teksta


80 % usmeni ispit, 20 % napisan kratak scenarij

Napomena


Red. br.


1. Od braće Lumière do Georgesa Mélièsa-filmski dokumentarizam i fikcionalizam

Vidi navedenu literaturu

2. Filmski rodovi i vrste

3. Francuski književnici/scenaristi. Je li scenarij književna vrsta?


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

76

4. Avangarda u francuskoj književnosti i filmu

5. Književna i filmska fantastika na primjeru Maupassantove novele Le Horla

6. Luis Buňuel, Antonin Artaud i nadrealizam (filmski i književni nadrealizam)

7.

Pregled različitih načina adaptacije. Primjena teorije adaptacije na roman Raymonda Radigueta Đavo u tijelu u odnosu na istoimeni film redatelja Claudea Autanta-Lare

8.

Pripovjedač, fokalizacija, gledište (point of view), likovi i aktancijalna shema u Maupassantovoj noveli Une partie de campagne u odnosu na istoimeni film Jeana Renoira

9. Kazališna i filmska verzija Sartreove drame Huis clos

10. Truffautova adaptacija romana Jules et Jim

11. Karakteristike novog vala (Nouvelle vague)

12. Francuski distopijski film: F.Truffaut Fahrenheit 451 J.L.Godard Alphaville i C. Maker La Jetée

13. Alain Robbe-Grillet i film A. Resnaisa, Prošle godine u Marienbadu

14. Marguerite Duras i film A. Resnaisa,


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

77

Hirošima ljubavi moja

15. Postmodernistička poetika u književnosti i filmu

Seminari

Red. br.


1. Putovanje na mjesec kod J.Verna i Mélièsa Vidi navedenu literaturu

2. Kako napisati scenarij? Ideja, sinopsis, dramska struktura i učinak koji se želi postići na gledatelja

3. Claude Chabrol: Madame Bovary (uspredba između književnosti i filma)

4. Prosper Mérimée i problematika filmske adaptacije balade Cara-Ali, le vampire

5. Artaud: Školjka i svećenik

6. Stilske figure u književnosti i filmu

7. KOLOKVIJ

8. Stendhalov roman Crveno i crno i filmska adaptacija

9. Huis clos (usporedba između kazališnog djela i filma)

10. Jules et Jim (usporedba između romana i filma)

11. Karakteristike novog vala(Nouvelle vague) (analiza filmskih isječaka)

12. C. Maker La Jetée (prevođenje i analiza cine- teksta i foto- filma)

13. Alain Robbe-Grillet i film A. Resnaisa, Prošle godine u Marienbadu


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

78

(analiza scenarija A.R.-Grilleta i filma)

14. Marguerite Duras i film A. Resnaisa, Hirošima ljubavi moja (analiza scenarija M.Duras u odnosu na film)

15. Analiza i usporedba kazališnog i filmskog djela J. Cocteua: Orfej

Vježbe

Red. br.


1.



Naziv kolegija Francuska književnost XVIII stoljeća

Status kolegija Izborni Semestar 4.


ECTS bodovi 3






predavanja, seminari, mentorski rad, samostalni zadatci

Nastavno opterećenje 1P+1S


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

79

P+S+V


Kontinuirano praćenje i usmeni ispit



- - - -



Ishodi učenja

Studenti će samostalno prepoznati, opisati i interpretirati obilježja pojedinih književnih tekstova 18. stoljeća, opisati značajke francuskog kulturnog i književnog života tog vremena, prepoznati i razlikovati razdoblja, škole i kanonske autore i posebnosti njihova opusa, definirati ključne pojmove iz teorije književnosti te naposljetku samostalno čitati i tumačiti književne tekstove 18. stoljeća. Nakon određenog perioda učenja studenti će samostalno koristiti stečena opća književnopovijesna i teorijska znanja pri analizi književnih tekstova. Povećat će se čitateljske kompetencije studenata i usvojeno gradivo povezivat će s gradivom iz ostalih kolegija iz književnosti na preddiplomskom studiju. Iskazat će povećane kompetencije u pisanom i usmenom izričaju na francuskom jeziku.

Preduvjeti za upis Nema ih.

Sadržaj kolegija

Kolegij će upoznati studente s francuskim književnim životom 18. stoljeća te s opusima kanonskih autora poput Marivauxa, Montesquieua, Voltairea, Diderota, Rousseaua itd. Na kolegiju će se predstaviti razvoj različitih proznih (romana, memoara, filozofske priče itd.) i dramskih (komedije, tragedije, građanske drame, plačljive komedije) žanrova tijekom 18. stoljeća te će se ukazati na supostojanje različitih stilskih formacija (klasicizma, rokokoa i predromantizma). Pažnja će se obratiti na povijesne, društvene, političke i ideološke prilike u razdoblju od kraja vladavine Luja XIV. do Napoleona te na utjecaj prosvjetiteljskih ideja, vulgarizacije znanosti, upoznavanja Novog svijeta i vjerske tolerancije na slobodu izražavanja i razvoj književnih vrsta. Studenti će se upoznati s posebnostima različitih književnih žanrova kroz čitanje i tumačenje odabranih ulomaka.

Obvezna literatura Blanc, A., Le théâtre français du XVIIIe siècle, Ellipses, 1998.


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

80

Goulemot, J.-M., Launay, M., Le Siècle des Lumières, Seuil, 1968. Masson, N., Histoire de la littérature française au XVIIIe siècle, Honore Champion, 2003.

Dopunska literatura

Beker, Miroslav, Roman 18. stoljeća, Školska knjiga, Zagreb, 2002. Chaline, O., La France au XVIIIe siècle (1715-1787), Belin, 2012. Lojek, Jerzy, Doba markiza de Sadea, Srednja Europa, Zagreb, 2004. Žmegač, Viktor, Povijesna poetika romana, Matica hrvatska, Zagreb 2004. (Epoha moralizma i psihologije: III-IV)



Studentska anketa.


Obveze predviđene Pravilnikom o studiranju. Redovito pohađanje nastave, redovito izvršavanje obveza (čitanje unaprijed zadanih književnih tekstova), aktivnost na nastavi, izlaganje na zadanu temu.


0.5 ECTS pripreme za nastavu+0.5 ECTS izlaganje+2 ECTS usmeni ispit


Završna ocjena formirat će se na osnovi praćenja rada studenata tijekom semestra, izlaganja i usmenog ispita.

Napomena


Red. br.


1. Uvod u kolegij

2. Stoljeće prosvjetiteljstva: Od Luja XIV-og do

Francuske revolucije

3. Književni život u 18. stoljeću

4. Buđenje kritičkog i filozofskog duha

5. Prema «novom» romanu


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

81

6. Kazalište 18. stoljeća I

7. Kazalište 18. stoljeća II

8. Voltaire

9. Denis Diderot

10. Enciklopedija

11. Epistolarni roman

12. Libertinstvo u romanu 18. stoljeća

13. Sentimentalizam i predromantizam

14. Književnost u vrijeme Francuske revolucije


Seminari

Red. Br.


1. Uvod u kolegij

2. -

3. -

4. Montesquieu, Les Lettres persanes

5. L'Abbé Prévost, Manon Lescaut

6. Marivaux, Le jeu de l’amour et du hasard

7. Marivaux, Les fausses confidences

8. Voltaire, Candide

9. Denis Diderot, Jacques le Fataliste

10. Denis Diderot, Jacques le Fataliste

11. Laclos, Les Liaisons dangereuses

12. Laclos, Les Liaisons dangereuses


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

82

13. Rousseau, Rêveries du promeneur solitaire

14. Beaumarchais, Le mariage de Figaro


4.3. Treća godina preddiplomskog studija

Zimski semestar:


Naziv kolegija Francuski jezik V


Godina treća Semestar peti

ECTS bodovi 3

Nastavnik Dr.sc. Daniela Ćurko, znanstveni suradnik, viši lektor


vrijeme konzultacija četvrtkom od 14.00-16.00 u uredu 1512

Suradnik / asistent

e-mail



Dvorana 155


Frontalna nastava, rad po grupama i individualni rad


30 V


Trajno praćenje (dva prijevoda na satu, te domaći radovi)



KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

83



Ishodi učenja

I Ishodi učenja na razini programa kojima predmet pridonosi : Na razini programa, odslušani će predmet omogućiti studentu da : 1) poveže osnovna teorijska znanja iz prevođenja s već stečenim znanjima 2) uklopi osnovne vještine prevođenja u već stečene vještine 3) kritičnije i analitičnije pristupa konkretnom tekstu 4) uspješnije diskutira o pojedinim temama 5) uspješnije surađuje s drugim studentima 6) samostalnije izvršava svoje zadatke 7) odgovornije pristupa postavljenim zadacima 8) gradi osjećaj autorske odgovornosti prema vlastitom radu (izvorno napisanom tekstu ili prijevodu) II Očekivani ishodi učenja na razini predmeta : Nakon odslušanog predmeta student bi trebao moći : 1) uspješnije analizirati tekstualne i izvantekstualne činjenice potrebne za kvalitetno prevođenje tekstova 2) prepoznati osnovne teorijske pojmove iz prevođenja 3) primjenjivati prevodilačke spoznaje i strategije na konkretnim tekstovima 4) primjenjivati konkretna kreativna razmišljanja u procesu prevođenja 5) služiti se rječnicima, referentnim djelima, bazama podata,a te drugim pomagalima potrebnim u procesu prevođenja; 6) diskutirati i konstruktivno surađivati s drugim studentima prilikom prevođenja i analize nekog teksta 7) samostalno prevoditi jednostavne tekstove 8) graditi osjećaj odgovornosti prema postavljenom zadatku 9) samovrjednovati vlastiti uradak i graditi osjećaj autorske odgovornosti prema prevedenom tekstu.


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

84

10) analiza drugog kontrolnog prijevoda, zaključni razgovor

Preduvjeti za upis Uvjet za upis je položen ispit iz kolegija Francuski jezik 4. Ulazne kompetencije su poznavanje hrvatskog jezika najmanje na razini C1, odnosno na razini C2, kao i solidno poznavanje francuskog jezika i kulture.

Sadržaj kolegija

I Ciljevi i sadržaj predmeta : Ciljevi ovog predmeta su usavršavanje jezičnih kompetencija studenata, produbljivanje spoznaja vezanih za francusku i frankofonu kulturu te aktualna zbivanja, kao i stjecanje osnovnih spoznaja iz teorije prevođenja. Samostalnim i grupnim prevođenjem tekstova s hrvatskog na francuski jezik (fr. thème) gdje se prednost daje gramatičkom prijevodu, kao i tekstova s francuskog na hrvatski jezik (fr. version), kao i analizom vlastitih i tuđih prijevoda, studenti će postupno razvijati svoje prevodilačno umiječe. Naučit će se aktivno služiti najvažnijim pomagalima za prevođenje (dvojezičnim i jednojezičnim rječnicima, rječnicima jezika struke, leksikonima, Internetom itd.). Studente će se također poticati na stjecanje navike praćenja francuskog i frankofonog tiska, te francuskog i frankofonog radija i televizije. Predviđeno je kako pismeno prevođenje tekstova (fr. traduction), tako i uvod u usmeno (i to konzekutivno) prevođenje (fr. interprétation) kratkih isječaka auditivnog materijela vezanog za francusku i frankofonu kulturu, te vanjsku i unutarnju politiku Francuske i frankofonih zemalja, s naglaskom na aktualnim zbivanjima.

Obvezna literatura 1.Jean Dayre, Mirko Deanović i Rudolf Maixner, Hrvatsko-francuski rječnik, Zagreb, Naklada Nediljko Dominović 2. Le nouveau Petit Robert de la langue française (sous la dir. de Josette Rey-Debove et Alain Rey), Paris, Dictionnaires


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

85

Le Robert –SEJER. 3. Grevisse, Maurice. Le petit Grevisse: grammaire française, Bruxelles, De Boeck, 2005. 4. Vladimir Anić et al., Hrvatski enciklopedijski rječnik, Zagreb, Novi liber, 2002. 5. Stjepan Babić, Božidar Finka, Milan Moguš, Hrvatski pravopis, Zagreb, Školska knjiga, 2000.

6. Anđela Frančić, Lana Hudeček, Milica Mihaljević i Ante Bičanić, Pregled povijesti, gramatike i pravopisa hrvatskog

jezika, Zagreb, Croatica, 2014.)

Dopunska literatura 1.Maurice Grevisse, Le Bon usage. Grammaire française, Paris, Duculot. 2. Hrvatski pravopis. Uredio Željko Jozić. Zagreb: Institut za hrvatski jezik i jezikoslovlje, 2013. (http://pravopis.hr/)

Internetski izvori

Rječnik hrvatskog jezika na Netu (prema rječniku Vladimira Anića) : http://hjp.novi-liber.hr/ Le Trésor de la langue française (atilf.atilf.fr) www.linguee.fr www. cnrtl.fr http://lexilogos.com/français_langue_dictionnaires.htm http://www.ikonet.com/fr/ledictionnairevisuel


Upućuje se na Pravilnik o osiguranju kvalitete Odjela za francuske i iberoromanske studije.


Redovitost na nastavi (do najviše tri izostanka), pisanje kontrolnih prijevoda na satu (contrôles sur table) i redovito pisanje domaćih radova i predaja istih na vrijeme (tiskanih u dvostrukom proredu, s lijevom i desnom marginom od min 5 cm).


Version : za pozitivnu ocjenu traži se manje od 14 pogrešaka na tekstu dužine do pola kartice (900 znakova). Thème : za pozitivnu ocjenu potrebno je riješiti 70 % zadataka. Napomena : domaći rad koji nije predan na vrijeme ne može se naknadno predati, već će student iz istog biti ocijenjen negativnom ocjenom.


Ukoliko student ima ukupno najviše jednu negativnu ocjenu iz domaćeg rada i/ili prijevoda na satu ne pristupa ispitu, već se njegova konačna ocjena računa na temelju matematičkog prosjeka svih ocjena iz domaćih radova i kontrolnih radova. Student koji ima dvije ili više negativnih ocjena iz navedenih domaćih radova i prijevoda na satu pristupa pismenom ispitu.

http://pravopis.hr/

http://hjp.novi-liber.hr/

http://www.linguee.fr/

http://lexilogos.com/français_langue_dictionnaires.htm


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

86

Napomena Od studenata se očekuje poznavanje hrvatskog književnog jezika na razini C1 ili višoj (C2).

Vježbe

Red. br.


1. 1) uvodni razgovor, upućivanje u način korištenja jednojezičnih rječnika, vježbe na satu

Prema gornjem popisu literature.

2. 2) analiza domaće zadaće, vježbe na satu

3. 3) analiza prve ocijenjene zadaće, vježbe na satu

4. 4) analiza zadaće

5. 5) analiza zadaće, vježbe na satu

6. 6) prvi kontrolni prijevod (rad na satu, za ocjenu)

7. 7) analiza prvog kontrolnog prijevoda



10. 10) analiza druge ocijenjene zadaće, vježbe na satu

11. 11) expressions idiomatiques

12. 12) analiza treće ocijenjene zadaće, vježbe na satu


14. 14) drugi kontrolni prijevod (rad na satu, za ocjenu)

15. 15) analiza drugog kontrolnog prijevoda, zaključni

razgovor

Seminari



KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

87

br.

1.

Vježbe

Red. br.


1.


Naziv kolegija Sintaksa francuskog jezika


Godina III. godina preddiplomskog studija

Semestar V.

ECTS bodovi 4 ECTS

Nastavnik doc. dr. sc.Tomislav Frleta



Suradnik / asistent

e-mail



Odsjek za francuski jezik i književnost;



Nastavno opterećenje 2P+1S


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

88

P+S+V


kolokvij (2) ili pismeni ispit




Ishodi učenja

Dati različite definicije nezavisne rečenice. Identificirati osnovne i dopunske dijelove nezavisne rečenice te opisati njihove osobine i zasebnosti. Prezentirati jedan od modaliteta rečenice te usporediti razlike u odnosu na kanonski model rečenice. Prepoznati i objasniti semantičke vrijednosti glagola unutar rečenice i u odnosu na njegove dopune. Dati definiciju složene rečenice s obzirom na povezanost surečenica u njoj. Kritički prosuđivati pojedine podjele složenih rečenica. Ukazati na razlike među veznicima koordinacije i subordinacije i njihovu važnost u logičkom slaganju iskaza. Objasniti uporabu konjunktiva u složenim rečenicama. Prepoznati vrstu složenih rečenica te ih razvrstati u skupine prema određenom teorijskom modelu ili podjeli. Usporediti jezične sustave s obzirom na razlike u slaganju vremena.

Preduvjeti za upis Upisan 5. semestar.

Sadržaj kolegija

Différentes acceptions de la notion de syntaxe ; Opérations syntaxiques de base: prédication, coordination,

détermination ; Phrase – notion et définitions ; Plans d'analyse de la phrase ; Théories de la phrase: syntagmatique,

générativiste, dépendentielle ; Noyau de la phrase: Sujet + Prédicat ; Sujet – fonction et ses formes ; Sens du verbe et

structure syntaxique du prédicat ; Compléments du verbe ; Phrase averbale – ellipse ; Modalité de phrase – inventaire et

différentes approches ; Modalité de phrase

Structure de la phrase complexe ; Coordination et subordination: sous-phrase / proposition ; Rapports des sous-phrases:

syntaxe et logique (conjonction de coordination) ; Conjonctions simples: systématique de que, quand, comme, si ;

Locutions conjonctives: inventaire, structure syntagmatique et classements ; Propositions subordonnées: descriptions et

classements ; Emploi des modes verbaux dans les propositions subordonnées ; Discours indirect et concordance des

temps ; Remarques finales sur la syntaxe de la phrase


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

89

Obvezna literatura

VARGA, D., (2005), Syntaxe du français, Zagreb, FF Press

Le GOFFIC, P., 1993, Grammaire de la phrase française, Paris, Hachette

SOUTET, O., (1992), La syntaxe du français, Paris, PUF

GREVISSE, M., (199313), Le Bon Usage (édition refondue par A. Goosse), Paris, Duculot, (ili novije izdanje)

Dopunska literatura

BECHADE, H.-D., (1986), Syntaxe du français moderne et contemporain, Paris, PUF ĆOSIĆ, V., (2009), Ogledi iz psihosistematike jezika, Sveučilište u Zadru, Zadar DUBOIS, J. - DUBOIS-CHARLIER, F., (1970), Eléments de linguistique française - Syntaxe, Paris, Larousse RIEGEL, M., PELLAT, J.C., RIOUL, R., (2001), Grammaire méthodique du français, Paris, PUF TESNIERE, L., (1969), Eléments de syntaxe structurale, Paris, Klincsieck TOČANAC MILIVOJEV, D., (2006), Syntaxe de la phrase française, Beograd, ZUNS





Pohađanje 70 % predavanja i seminara, 50% u slučaju kolizije, aktivno sudjelovanje u rješavanju seminarskih i domaćih zadataka (studenti su dužni predati domaći zadatak na prvom sljedećem predavanju kako bi se o njima raspravljalo na seminaru. Naknadna predaja domaćih zadataka neće se uvažiti). Dolazak na nastavu i domaći radovi uvjet su za dobivanje potpisa..


Raspodjela ECTS bodova prema studijskim obavezama: Priprema za predavanje: 0,5 Domaće zadaće: 1 Seminarski rad: 1 Kolokvij: 1,5 bod ili pismeni ispit (1 bod) Pismeni ispit: 1,5 bod ili kolokvij (1 bod)


Konačna ocjena upisuje se po okončanju pismenog ispita u 1., 2., 3. ili 4. ispitnom roku. Student može položiti ispit i

tijekom semestra i to putem dviju kontinuiranih provjera znanja predviđenih programom. Za ocjenu „dovoljan“ potrebno je


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

90

ostvariti minimum od 65% bodova na pismenim provjerama znanja. Za ocjenu „odličan“ potrebno je položiti oba kolokvija

ili položiti pismeni ispit te napisati i prezentirati seminarski rad tijekom nastave.



Red. br.


1. Introduction : Structure de la phrase simple Varga, Tesnière

2. Plan d'analyse de la phrase : les constituants, fonctions syntaxiques

Le Goffic, Grevisse

3. Plan d'analyse de la phrase : rôles thématiques Soutet, Grevisse

4. Le verbe et ses compléments Soutet, Ćosić

5. Les modalités de la phrase Grevisse

6. Les formes Varga, Le Goffic, Grevisse

7. 1er contrôle continu

8. Structure de la phrase complexe Varga, Le Goffic

9. Conjonctions de coordination Varga, Le Goffic

10. Conjonctions de subordinations Varga, Le Goffic

11. Locutions conjonctives et le(s) classement(s) Varga, Le Goffic, Grevisse

12. Les subordonnées directes Varga, Le Goffic, Točanac Milivojev

13. Les subordonnées indirectes Varga

14. Discours indirect et concordance des temps Grevisse, Riegel, Točanac Milivojev

15. 2e contrôle continu

Seminari

Red. br.



KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

91

1. Définition de la phrase

2. Les constituants

3. La valence

4. La négation

5. L’interrogation

6. L’injonction

7. Analyse du 1er contrôle continu

8. Les conjonctions simples

9. Les locutions et le mode

10. Les essentielles

11. Les adverbiales

12. Les phrases relatives

13. Les phrases hypothétiques

14. La concordance des temps : analyse comparative

15. Analyse du 2e contrôle continu


Naziv kolegija Francusko pjesništvo XIX stoljeća


Godina 3. semestar V

ECTS bodovi 3

Nastavnik doc. dr. sc. Patrick Levačić




KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

92




vrijeme konzultacija četvrtkom od 12:00-14:00


v. Raspored sati ak. god. 2015./2016. www.unizd.hr


Predavanja + seminari


1 P+1 S


kolokvij + seminarski rad + usmeni ispit


Kolokviji

v. izvedbeni plan

Ispitni rokovi v. Raspored ispita

Ishodi učenja

- navesti definicije pojmova specifičnih za francusku versifikaciju

- objasniti društveno-povijesne prilike u Francuskoj XIX. st.

- izložiti temeljene značajke francuskog pjesništva romantizma, parnasovaca, simbolizma, moderne

- svrstati pjesnike i njihova djela po pjesničkim pravcima u francuskoj književnosti XIX. st.

- jezično i stilski analizirati na francuskom jeziku poetske tekstove iz glavnih pjesničkih djela XIX. st.

Preduvjeti za upis - završena 2. godina preddiplomskog studija francuskog jezika i književnosti


http://www.unizd.hr/


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

93

Sadržaj kolegija

Prvi se dio kolegija odnosi na definiranje osnovnih pojmova i pravila francuske klasične i moderne versifikacije. Drugi dio počinje s kratkim pregledom povijesno-društvenog konteksta u kojem se javljaju glavni pjesnički pravci u francuskoj književnosti XIX. stoljeća kada govorimo o „zlatnom dobu” francuske poezije kako po stvaralačkoj snazi tako i po brojnosti pjesnika, pjesničkih struja i raznovrsnosti pjesničkih oblika. Romantizam je dao dvije generacije pjesnika (1820. i 1830.), na čelu s Victorom Hugoom, težeći ostvariti književne, individualne i političke slobode (Lamartine, Vigny, Musset, Nerval, Bertrand). Na pretjerano isticanje osjećaja u pjesništvu romantizma javlja se reakcija : pjesništvo postaje samo sebi svrhom, «l'art pour l'art», kult Ljepote, pjesnici parnasovci (Gautier, Leconte de Lisle, Heredia). Preteča pjesničkog moderniteta Charles Baudelaire obilježava prekretnicu u povijesti francuske poezije: baudelairovsku poetiku definirat će se kao sintezu klasicizma i pjesničke imaginarnosti, dok će istraživanja pjesničkog jezika dovesti - preko simbolista Verlainea i Rimbauda -do Mallarméove „čiste poezije“.

Obvezna literatura

Gouvard, J-M.: La versification, PUF (1999); Dessons, G.: Introduction à l´analyse du poème, Bordas (1991);

Mazaleyrat, J., Molinié, G.: Vocabulaire de la stylistique, PUF (1989); Rincé, R. – Lecherbonnier, B. : LITTERATURE,

Textes et documents, XIXe siècle, Nathan (2000) ; Lagarde, A. / Michard, L.: Les grands auteurs français, XIXe siècle,

Bordas (1993). Rincé, D.: Baudelaire et la modernité poétique, PUF (2001).

Dopunska literatura Morier, H. : Dictionnaire de poétique et de rhétorique, PUF (1998) ; Sabatier, R.: Histoire de la poésie française, XIXe siècle, I–II, Albin Michel (1977) ; Rincé, D. : La poésie française du XIXe siècle, PUF (1999) ; Decaunes, L.: La Poésie parnassienne, Seghers (1977) ; Richard, J.-P.: L'Univers imaginaire de Mallarmé, Seuil (1961).

Internetski izvori



studenti su dužni redovito i aktivno sudjelovati u nastavi; napisati seminarski rad na zadanu temu


- kolokvij: 0, 5 boda - seminarski rad: 0,5 boda - usmeni ispit: 2 boda


- pisani dio ispita: 35% - usmeni dio ispita: 65%


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

94

Napomena zbirka pjesma odabranih za seminarski dio nastave studentima će biti dostupna na početku semestra. Nastava se izvodi na francuskom jeziku.


Red. br.


1. Notions de versification I v. „Obvezna literatura“

2. Notions de versification II

3. La poésie romantique dans le contexte historique et littéraire ; ses caractéristiques et ses grands poètes (Lamartine, Vigny, Musset, Hugo).

4. Alphonse de Lamartine (1790-1869) et le nouveau discours poétique: le Moi sujet et objet du poème.

5.

a) Les Destinées dÁlfred de Vigny (1797-1863): un itinéraire philosophique et poétique; b) Les Nuits dÁlfred de Musset (1810-1857): une chronique sentimentale du poète désenchanté.

6. Victor Hugo (1802-1885) et le pouvoir de tout dire: poète lyrique (Les Rayons et les Ombres), élégiaque (Les Contemplations).

7. Victor Hugo: poète satirique (Les Châtiments) et épique (La Légende des siècles).

8. Le romantisme noir : a) Gérard de Nerval (1808-1855); b) Aloysius Bertrand (1807-1841) et le poème en prose.

9. La réaction poétique contre le romantisme: « lárt pour lárt » et la poésie parnassienne (Théophile Gautier,


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

95

Leconte de Lisle, Maria de Heredia).

10. Charles Baudelaire (1821-1867) et la modernité: Les Fleurs du mal.

11. Continuité thématique dans les poèmes en prose du Spleen de Paris.

12. Le symbolisme en poésie: Paul Verlaine (1844-1896).

13. Arthur Rimbaud (1854-1891) ou délires poétiques.

14. Stéphane Mallarmé (1842-1898) : une poésie pure. Un coup de dés jamais n’abolira le hasard.

15. kolokvij iz versifikacije francuskog pjesništva.

Seminari

Red. br.


1. La lecture méthodique des poèmes choisis: A. de Lamartine: « Le Lac » (Méditations poétiques, 1820).

Tekstovi za seminare studentima će biti dostupni na početku semestra

2. A. de Lamartine: « Le Vallon » (Méditations poétiques).

3. A. de Vigny: « La Bouteille à la mer » (Les Destinées, 1864).

4. A. de Musset: « Nuit dóctobre » (Les Nuits, 1835-1837).

5. Victor Hugo : « Tristesse dÓlympio » (Les Rayons et les Ombres, 1840).

6. Victor Hugo: 1. »Tout est joie, innocence, espoir... » (Les Contemplations, Livre I, 1856); 2. « Demain, dès láube... » (Les Contemplations, Livre IV).


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

96

7. Gérard de Nerval : Les Chimères (« El Desdichado »).

8. Leconte de Lisle : « Midi » (Poèmes antiques, 1852) ; José Maria de Heredia : «La Nature et le rêve» (Les Trophées, 1893).

9. Baudelaire et les parnassiens : « La Beauté » (Les Fleurs du mal, XVII, 1857).

10. « Correspondances » (Les Fleurs du mal, IV), sonnet théorique de Baudelaire.

11. Baudelaire : « Spleen » (Les Fleurs du mal).

12. Verlaine: „Soleils couchants“ (Poèmes saturniens, 1866); „Art poétique“ (Jadis et Naguère, 1884).

13. Rimbaud : « Voyelles « (Poésies, 1871).

14. Mallarmé: lecture méthodique du sonnet „Renouveau“ (Poésies, 1862-1864).

15. Fonction symbolique du langage : « Sainte » de Mallarmé.

Vježbe

Red. br.


1.


Naziv kolegija Jezične vježbe V


Godina 3 Semestar 5

ECTS bodovi 3


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

97

Nastavnik dr.sc. Daniela Ćurko, viši lektor, zn. suradnik



Suradnik / asistent

e-mail




Frontalni, rad u grupama, rad u parovima


30V


Prolazna ocjena od 2-5. Za prolaznu ocjenu na pismenim provjerama znanja studenti su dužni ispravno riješiti 70% zadataka. Dva kolokvija. 1. Pismeni ispit : Studenti koji s uspjehom polože oba kolokvija ne moraju pristupiti pismenom ispitu. Prosjek ocjena iz kolokvija računa im se kao ocjena iz pismenog ispita. Pismeni ispit se sastoji od diktata, ispita iz gramatike i ispita iz vokabulara. 2. Usmeni ispit : Uvjet za polaganje usmenog ispita je položeni pismeni ispit. Student će na usmenom ispitu biti ispitan program iz gramatike i ujedno svoje metalingvističke sposobnosti vezano za isti program, te lektiru.


Kolokviji 1. kolokvij 2. kolokvij 3. termin 4. termin

26. studenog 2014.

21. siječnja 2015.


Ishodi učenja Ovladavanje francuskim jezikom na razini B2 ZEROJ-a s elementima razine C1 ZEROJ-a :


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

98

Slušanje : Studenti mogu razumjeti duže govore i predavanja, te pratiti čak i složenu argumentaciju ako im je tema barem donekle poznata. Mogu razumjeti veći dio TV vijesti i programa koji se bave tekućim događajima. Mogu razumjeti većinu filmova na standardnom jeziku. Čitanje : Mogu čitati članke i izvještaje koji obrađuju suvremene probleme u kojima pisac istih zauzima određana stajališta ili izražava određena mišljenja. Mogu razumjeti suvremenu književnu prozu. Govorna interakcija : Mogu komunicirati dovoljno tečno i spontano, što omogućuje normalnu interkaciju s izvornim govornikom. Mogu aktivno sudjelovati u raspravama unutar poznatih situacija obrazlažući i braneći svoja stajališta. Govorna produkcija : Mogu jasno i podrobno govoriti o mnogim temama vezanim uz područje vlastitoga interesa. Mogu objasniti svoja stajališta o nekoj aktualnoj temi navodeći prednosti i nedostatke raznih pristupa. Pisanje : Mogu napisati jasan, podroban tekst o velikom broju tema s područja svog interesa. Mogu napisati sastav ili izvještaj prenoseći informaciju ili navodeći razloge za ili protiv određenog stajališta. Mogu napisati pismo u kojem jasno izražavaju značenje koje osobno pridaju određenim događajima i iskustvima. Metalingvističke sposobnosti : Studenti su razvili metalingvistička znanja i sposobnosti vezano za zadani program iz gramatike (vidjeti u priloženom syllabusu).

Preduvjeti za upis Nema preduvjeta. Međutim, studentima koji nisu položili kolegij Francuski jezik IV savjetuje se da ne upišu kolegij Jezične vježbe 5 dok ne polože Francuski jezik IV.

Sadržaj kolegija Vidjeti u priloženom syllabusu.

Obvezna literatura

1. Grevisse, Maurice. Le petit Grevisse: grammaire française, Bruxelles, De Boeck, 2005. 2. C.-M. Beaujeu et al., Grammaire. Cours de civilisation française de la Sorbonne. 350 exercices. Niveau supérieur II, Paris, Hachette. 3. Marie-Pierre Caquineau-Gündüz et al., Les 500 exercices de gramamaire niveau B2, Paris, Hachette Livre. 4. Maurice Grévisse, Nouveaux exercices français, Paris, Duculot. 5. Jean Dayre, Mirko Deanović i Rudolf Maixner, Hrvatsko-francuski rječnik, Zagreb, Naklada Nediljko Dominović 6. Le nouveau Petit Robert de la langue française (sous la dir. de Josette Rey-Debove et Alain Rey), Paris, Dictionnaires Le Robert –SEJER.


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

99

7. J.M.G. Le Clézio, Le procès-verbal, Paris, Gallimard, coll. « Folio », n° 353.

Dopunska literatura

1.Yvonne Delatour et al., Grammaire du français. Cours de civilisation française de la Sorbonne, Paris, Hachette. 2. Christian Baylon, Paul Fabre, Grammaire systématique de la langue française, Paris, Nathan. 3. Bubanj, Blaženka et al. Exercices de grammaire, Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, 1998. 4-5. Catherine Dollez, Sylvie Pons, Alter Ego 3, niveau B1 (Méthode de français),Livre de l'élève et le cahier d'exercices, Paris, Hachette Livre. 6. Marie-Hélène Morsel, Claude Richou et Christiane Descotes-Genon, L'Exercisier, Grenoble, PUG (Presses Universitaires de Grenoble) 7. Claire Miquel, Vocabulaire progressif du français avec 250 exercices, Niveau avancé, Paris, Clé international.

Internetski izvori

Le Trésor de la langue française, adresa : atilf.atilf.fr www.lemonde.fr, www.libération.fr, www.lefigaro.fr; www.tv5.org, www.franceculture.fr, www.lepoint.fr, www.lexpress.fr




Redovitost na nastavi u skladu s odredbama sveučilišnih akata – dopuštena su najviše tri izostanka; redovno donošenja na nastavu obvezne literature, redovno pisanje domaćih zadaća, aktivno sudjelovanje i rad na satu.


70 % od ukupnog broja bodova na kolokviju je potrebno za prolaznu ocjenu, 85 posto za ocjenu dobar, 90 posto za ocjenu vrlo dobar i 95 posto za ocjenu izvrstan. Studenti koji s uspjehom polože oba kolokvija ne moraju pristupiti pismenom ispitu. Prosjek ocjena iz kolokvija računa im se kao ocjena iz pismenog ispita.


Konačna ocjena je prosjek ocjene iz pismenog i usmenog ispita pri čemu obje ocjene (i ocjena iz pismenog i ocjena iz usmenog ispita) moraju biti pozitivne.

Napomena Na usmenom ispitu student mora predočiti na uvid svoj rječnik iz zadane lektire.

Vježbe


http://www.libération.fr/


http://www.tv5.org/


http://www.lepoint.fr/

http://www.lexpress.fr/


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

100

Red. br.


1. Introduction. Les constituants de la phrase simple (révision). La phrase simple : place du sujet.

Obavezna literatura u prilogu (za vježbe 1.-15.)

2. Les noms – révision (le genre). Pluriel des noms (noms composé, étrangers, accidentels; noms à double forme au pluriel, noms à double genre.

3.

Les adjectifs qualificatifs (le genre, le nombre, les adjectifs invariables, l'accord de l'adjectif, la place de l'adjectif; degrés des adjectifs).

Les déterminants (espèces de déterminants: articles (emploi, omission), possessifs)

4.

1. Les déterminants (suite) : démonstratifs, numéraux,

indéfinis, interrogatifs, relatifs; place du déterminant;

absence de déterminant, accord du déterminant)

5.

2. Les pronoms (personnels, en, y, possessifs,

démonstratifs, relatifs, interrogatifs, indéfinis; temps

simples/ composés/ impératif ; forme

affirmative/négative/ interrogative; l'emploi des

pronoms avec les indéfinis)

6. 1. La préposition (emploi des prépositons, place de la

préposition, répétition des prépositions)


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

101

7. Contrôle continu 1

8.

Corrigé du contrôle continu. Le verbe (l'accord du verbe avec le sujet; les verbes transitifs et intransitifs, les verbes pronominaux, les verbes impersonnels; les auxiliaires et les semi- auxiliaires; les formes du verbes)

9. L'emploi de l'indicatif : présent et l'imparfait (révision).

10. L'emploi de l'indicatif (suite de la révision). Les temps du passé : PC, PS, PR.

11. L'emploi de l'indicatif (suite de la révision). Les temps du passé (suite): Le plus-que-parfait, le passé antérieur.

12. L'emploi de l'indicatif (suite de la révision) : le passé surcomposé. Les temps du passé en confrontation.

13. L'emploi de l'indicatif (suite de la révision): les temps du futur (FS, FP, FA). Révision générale des emplois de l'indicatif.

14. Contrôle continu 2

15. Corrigé. Exercices.


Red. br.


1.


Naziv kolegija Vježbe pisanog i govornog izražavanja V


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

102


Godina 3. Pds Semestar Zimski V.

ECTS bodovi 3





e-mail /




Vježbe, samostalan rad, rad na tekstu, e-učenje,vježbe pisanog i govornog izražavanja i razumijevanja, rad u paru, rad u grupi




Dvije provjere znanja tijekom semestra, diktati, eseji, razumijevanje pisanog teksta, evaluacija slušnog razumijevanja, kontinuirano praćenje studenata i njihovih uradaka, usmeni ispit





1. tjedan veljače

3. tjedan veljače 2. tjedan rujna 4. tjedan rujna

Ishodi učenja

Ovladati pismenim i usmenim izražavanjem na razini B1+/ B2 kroz različite aktivnosti. Uz određene tematske jedinice, studenti će se upoznati s elementima francuske i frankofone kulture. Zadaci usmenog razumijevanja imaju za cilj omogućiti studentima što bolje razumijevanje izvornih govornika sukladno gore navedenoj razini. Ovladati vokabularom određenim programom te isti primijenjivati


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

103

Ovladati ortografskim poteškoćama Razlikovati različite registre jezika Ovladati pismenim izražavanjem Bolje razumijeti izvorne govornike, audio zapise (radio i video reportaže s aktualnom temtikom) Izraziti vlastito mišljenje, argumentirati, izlagati, uvjeravati, objasniti, poricati, debatirati Pravilno u govoru upotrebljavati jezične konstrukcije i riječi ovisno o kontekstu u kojem se iste upotrebljavaju Samostalno detaljno razraditi literarni ili neki drugi tekst Znati pravilno prenositi izraze i frazeme iz jednog jezika u drugi te razvijati svijest o razlikama leksika u dva jezična sustava te pravilnoj upotrebi odabrane riječi Razumijeti novinski članak

Preduvjeti za upis Zbog zahtjevnosti kolegija savjetuje se redovno upisan V. semestar preddiplomskog studija francuskog jezika i književnosti, odnosno položen ispit iz Francuskog jezika IV.

Sadržaj kolegija

Proširiti vokabular i razvijati komunikacijske kompetencije Ovladati pisanjem diktata Ispravno kontekstualno upotrebljavati sve jezične sastavnice Samostalno istraživati aktualna zbivanja u Francuskoj putem interneta i ostalih medija Razvijanje kreativnosti i autonomnog kao i timskog rada koji bi za rezultat trebao imati nastavak samostalno praćenja različitih izvora koji doprinose učenju, usavršavanju i spoznavanju francuskog jezika i francuske kulture Upoznati studente s e-medijima koji će im koristiti u budućem samostalnom učenju i radu Razumijevanje franuskih frazema i izraza te njihovo pravilno prenošenje iz jednog jezika u drugi

Obvezna literatura Miquel, C., Vocabulaire progressif du français avec 250 exercices, Niveau avancé, CLE, 2004 ou 2013 Huet, C., Vidal, S., Révisions, 450 nouveaux exercices, niveau avancé (CECR B2), CLE, 2005 Le Petit Robert, Dictionnaire de la langue française

Dopunska literatura

Girardet, J., Pécheur, J., Écho B1, volume 2, CLE, 2010 (textes choisis) Gibbe, C., Girardet, J., Écho B2, CLE, 2010 (textes choisis) Gallier, T., Vocabulaire 450 nouveaux exercices (intermédiaire), CLE 2003 Dollez, C., Pons, S., Alter ego 4 (B2), Hachette FLE, 2007, Paris (textes choisis)

Internetski izvori http://www.expressio.fr (utile pour chercher la signification des expressions)



KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

104

http://www.lexilogos.com/francais_langue_dictionnaires (très utile, plusieurs dictionnaires en ligne, les activités concernant la grammaire, l'ortographe, la conjugaison etc...) http://www.linternaute.com/dictionnaire (le dictionnaire en ligne) http://www.tv5.org (Apprendre:7 jours sur la planète, Quiz...) www.cavilamenligne.com ; www.yahoo.fr ; www.lemonde.fr; www.lefigaro.fr; http://www.agirenfrancais.com/fle/production-ecrite-resume-essai-analyse-caricature/




Redovito pohađanje nastave i izvršavanje obveza i zadataka zadanih kao domaći rad. Za dobivanje potpisa student smije imati najviše tri izostanka i tri nenapisane zadaće koje su potrebne za rad na samim vježbama i koje se ne evaluiraju za konačnu ocjenu. Napomena: teme eseja odnose se na gradivo obrađeno u sklopu vježbi; diktati koji se evaluiraju su nevezani za vokabular koji se obrađuje tijekom vježbi, a situacije za evaluaciju usmenog izražavanja tematski su određene CECR-om (razina B1/ B2).


Pohađanje nastave 0.5 ECTS; Domaće zadaće 0.5; Referat 0.25; Esej 0.75; Pismeni ispit 0.5; Usmeni ispit 0.5


Student mora predati sve zadaće koje se evaluiraju želi li biti oslobođen završnog pismenog dijela ispita, točnije pisanja eseja. Studenti trebaju nazočiti vježbama u sklopu kojih će se evaluirati diktati i određeni eseji, u suprotnome isti su dužni polagati u redovnim ispitnim terminima predviđenim za ovaj kolegij. Napomena: teme eseja odnose se na gradivo obrađeno u sklopu vježbi; diktati koji se evaluiraju su nevezani za vokabular koji se obrađuje tijekom vježbi, a situacije za evaluaciju usmenog izražavanja tematski su određene CECR-om (razina B1/ B2). Konačna ocjena formira se na temelju svih evaluacija studenta tijekom cijelog semestra, evaluiraju se sve četiri jezične kompetencije. Usmeni dio ispita sastavni je dio ispita kojem student pristupa nakon uspješno položenog dijela ispita. Konačna ocjena dobiva se zbrojem svih evaluiranih radova tijekom semestra i pismene provjere vokabulara. Studenti koji imaju dovoljan broj pozitivno evaluiranih radova (evaluacija se provodi po kriterijima navedenim u CECR sukladno navedenim razinama kolegija) i uspješno položen test vokabulara pošteđeni su pismenog dijela ispita. U sklopu pismenog ispita studenti polažu onaj dio ispita koji nije bio pozitivno evaluiran ili onaj dio za koji nije bio dovoljan broj



http://www.tv5.org/

http://www.cavilamenligne.com/




http://www.agirenfrancais.com/fle/production-ecrite-resume-essai-analyse-caricature/


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

105

predanih radova za evaluaciju. Studenti koji nisu zadovoljni predloženom ocjenom, mogu pristupiti pismenom ispitu u redovnom terminu predviđenom za ispit iz ovog kolegija te polažu test vokabulara, pišu esej i diktat.

Napomena Maksimalan broj studenata po grupi: 12


Red. br.


1.

Seminari

Red. br.


1.

Vježbe

Red. br.


1. Introduction, présentation des cours Production orale: exprimer son opinion, les sujets variés

Vidjeti popis obvezne i dopunske literature.

2. Compréhension écrite (analyse du devoir) La haute technologie (exposer et développer son point de vue à l'écrit et à l'oral)

3. Les innovations, DVD reportage- activité de la compréhension orale (Lepin), activités communicatives Dictée - quelques difficultés d'ortographe

4. Quoi de neuf? Dictée (à corriger ensemble);


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

106

Commenter un spectacle, le cinéma, le théâtre, la musique, la télévision

5.

Faire la critique d'un film, La description d'un tableau (5 minutes par étudiant); Compréhension orale à évaluer (enregistrement audio- B1)

6. Exposés des étudiants liés aux sujets donnés suivis d'un débat interactif; Dictée I (à évaluer); Test de vocabulaire I

7. Compréhension orale-vidéo: Paris- la meilleure ville pour faire des études; La vie étudiante, Erasmus

8. Raconter une histoire au passé; Mes souvenirs ;Production écrite (travail en tandem)

9. Dictée II (à évaluer);, Production orale; La gastronomie I; Quoi de neuf?

10. La gastronomie II;Compréhension écrite; Exposés; Reportage vidéo Babel- La vache qui rit

11. Dictée III (à évaluer);, Exposés; Noël en France

12. Dictée IV (à évaluer);, Test de vocabulaire, Quoi de neuf? Exposés;

13. Production écrite (travail individuel); Grand nettoyage de fin d'année

14. Évaluation de la production orale; Dictée V (à évaluer)

15. Exposés des étudiants; Quoi de neuf?


Naziv kolegija Francuski putopisi


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

107


Godina 3. godina Semestar V. semestar

ECTS bodovi 3



vrijeme konzultacija Srijedom 10-12h

Suradnik / asistent

e-mail





1P+ 1S


Usmeni ispit i seminar




Ishodi učenja

-primjena komparativne metode, prevođenje i analiza tekstova -odrediti i definirati fikcionalne i nefikcionalne žanrove - razumijeti veliki utjecaj putovanja i putopisa u razvoju francuske književnosti, povijesti mentaliteta i kulture - sjetiti se evoluativnog presjeka putopisnog žanra i usporediti njegovu povijesnu poetiku u odnosu na velike žanrove (npr.romana, drame itd.)



KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

108

- definirati putopis i znati razlikovati fikcionalno i nefikcionalno putovanje -otkriti značaj putopisa u predodžbi neke kulture - razlikovati putopisne diskurse od srednjeg vijeka do moderne - znati objasniti razloge zašto se različito predstavlja isti geografski prostor - protumačiti putopise iz perspektive naratologije i imagologije - primjena komparativne metode

Preduvjeti za upis upisan V. semestar PDS francuskog jezika i književnosti

Sadržaj kolegija

Osobita pozornost svratit će se na francuske putopisce po Dalmaciji i u Hrvatskoj od srednjovjekovnih starofrancuskih kronika do početka 20.stoljeća. Istaknut ćemo s kojim predrasudama je putovao francuski putopisac i što mu je na itinereru bilo novo i zanimljivo te kojem je čitateljstvu namijenio svoj putopis. U obzir ćemo uzeti najvažnije francuske putopise o prekomorskim krajevima/zemljama od XVII. do XX. stoljeća dalekom istoku i Mediteranu. Tri su osnovna cilja kolegija: razlikovati francuskog putnika u različitim povijesnim i literarnim razdobljima, razlikovati fikcionalna putovanja razdobljima, razlikovati fikcionalna putovanja od dokumentarnog i literarnog putopisnog diskursa te znati kreativno povezati različite znanstvene discipline povezati različite znanstvene discipline:naratologiju, itinerologiju, etnologiju i imagologiju.

Obvezna literatura Wolfzettell, Friedrich: Le discours du voyageur (Le récit de voyage en France, du Moyen Age au XVIIIe siècle), P.U.F. Paris, 1996.

Dopunska literatura

Duda, Dean: Priča i putovanje, Hrvatski romantičarski putopis kao književni žanr, MH, Zagreb, 1998. Pederin, Ivan: Hrvatski putopis, Maveda, Rijeka, 2007. i Povijesna poetika putopisa, Franjo Kluz, 2009. J.C.Berchet: Le Voyage en Orient : Anthologie des voyageurs français dans le Levant au XIXe siècle Robert Laffon, 1982.



Kolokvij i seminar



KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

109


70 % pohađanje nastave i uspješan kolokvij


Usmeni ispit 1, kolokvij 1 bod i seminar 1 bod


70% usmeni ispit, seminar 15% i kolokvij 15%

Napomena


Red. br.


1. Osnovna obilježja žanra putopisa Vidi obaveznu literaturu

2. Putovanje u onostrano J. Le Goff: Srednjovjekovni imaginarij

3. Srednjojvjekovna francuska putovanja kroz Dalmaciju

P. Skok: Tri starofrancuske kronike o Zadru

4. Putopisi francuskog prosvjetiteljstva I.Pederin: Putopisi prosvjetiteljstva, Radovi FF-Zadar 2000/38.)

5. Putopisi francuskog romantizma Pederin: Putopisi romantizma, Kolo časopis MH 1, proljeće,2001.

6. Francuski i hrvatski putopisi po Svetoj zemlji J. Pletikosa: Putovanje u Jeruzalim, R. de Chateaubriand: Itinéraire de Paris à Jérusalem

7. Francuski pogled na Orijent, Balkan i Ilirske pokrajine A. Saidy: Orijentalizam

8. Putopisi napoleonskih ratova i poratnog razdoblja 1792.-1822.

I. Pederin: Jadranska Hrvatska u austrijskim i njemačkim putopisima, Zg.1991.)

9. Putovanje na Orijent (19.stoljeće) Vidi dopunsku literaturu

10. Drugo u francuskim putopisima ( analiza tekstova iz prizme Montaignea, Tzvetana Todorova i C.L.Straussa

Montaigne: Ogledi

11. Putovanje Antonina Artauda i nadrealizam Artaud: Putovanje u zemlju Tarahumara


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

110

12. Francusko ženski putopisni pogled na južnoslavenske prostor

Elena Ghika: Les femmes en Orient, Zurich 1859.-1860.

13. Francuski i hrvatski putopisni pogled na Italiju

Y. Hersant: Italies, Paris, 1988.

14. Aktancijalna shema putopisnog žanra D.Duda: Priča i putovanje, 1997.

15.

Francuska putopisna i imaginarna Dalmacija (uspoređivanje putopisnog diskursa s djelima P.Mérimée, La Guzla, Nodier, Smarra, J. Wynne, Les Morlaques, G.Sand L'Uscoque, A. de Musset Barberine itd.

Navedena djela

Seminari

Red. br.


1. Putovanje u srednjem vijeku I. Pederin: Povijesna poetika putopisa

2. Putovanje kroz čistilište J. Le Goff: Srednjovjekovni imaginarij

3. Križarski kroničar Robert de Clari J. Dufournet: La Conquête Constantinople

4. Mit o dobrom divljaku I. Pederin: Povijesna poetika putopisa

5. Charles Pertusier i poetika putopisnog romantizma Promenades pittoresques dans Constantinople et sur les rives de Bosphore, suivies d'une notice Sur la Dalmatie, 1815.

6. Primjeri različitih putopisnih diskursa o Svetoj zemlji J. Pletikosa: Putovanje u Jeruzalim, R. de Chateaubriand: Itinéraire de Paris à Jérusalem

7. KOLOKVIJ

8. La Dalmatie dans les récits de voyage français au temps de Napoléon

Hrvati i Ilirske pokrajine, Hazu, Zagreb, 2010.


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

111

9. Orijent kod Lamartinea i Nervala Nerval: Voyage en Orient, Lamartine: Voyage en Orient

10. Maupassant u Alžiru (analiza, prijevod i čitanje putopisa)

Maupassant: Au Soleil

11. Putopis, imagologija i etnologija Montaigne: Esej o ljudožderima

12. Gideovo putovanje u Kongo (analiza, prijevod i čitanje putopisa)

Gide: Voyage au Congo

13. Putopisi u razdoblju fin de siècle J.C.Berchet: Le Voyage en Orient : Anthologie des voyageurs français dans le Levant au XIXe siècle La Grèce fin de siècle str. 232.

14. Nerval: Les femmes du Caire J.C.Berchet: Le Voyage en Orient : Anthologie des voyageurs français dans le Levant au XIXe siècle

15. Predodžba pustinje kod Volneya, Forbina i Flauberta J.C.Berchet: Le Voyage en Orient : Anthologie des voyageurs français dans le Levant au XIXe siècle Le désert, str. 1021.

Vježbe

Red. br.


1.


Naziv kolegija Lingvistički seminar



ECTS bodovi 3



KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

112



Suradnik / asistent

e-mail





seminari


0P+30S+0V



Početak nastave listopad 2014 Završetak nastave siječanj 2015



Ishodi učenja prepoznavanje lingvističkog teksta, problematiziranje lingvističkog diskursa, identificiranje specifičnih termina, definiranje istih, prevođenje termina na hrvatski jezik, uspoređivanje sličnosti i razlika kod definiranja termina, kreiranje znanstvenog diskursa.

Preduvjeti za upis

Sadržaj kolegija Upoznavanje s lingvističkim tekstovima, pretežito francuskih autora. Analiza i temeljito razumijevanje lingvističkog teksta. Kritički pristup terminologiji i terminološkim jedinicama. Uspoređivanje terminoloških vrijednosti u materinskom i u francuskom jeziku - način preuzimanja. Uvođenje i priprema u tehniku disertiranja vlastitih znanja.

Obvezna literatura F. de Saussure, Cours de linguistique générale, Paris, Payot, 1971. A. Martinet, Eléments de linguistique générale, Paris, Armand Colin, 1967.


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

113

É. Benveniste, Problèmes de linguistique générale I -II, Paris, Gallimard, 1966-74.

Dopunska literatura

R. Simeon, Enciklopedijski rječnik lingvističkih naziva,I-II, Zagreb, Matica hrvatska, 1969. Dubois et alii, Dictionnaire de linguistique, Larousse, 2001. Glovacki-Bernardi et alii, Uvod u lingvistiku, Školska knjiga Zagreb, 2001 (2005) Riegel Pellat, Rioul, Grammaire méthodique du français, Puf, 2008.

Internetski izvori


V. Pravilnik o osiguravanju kvalitete Odjela za francuske i iberoromanske studije.


Student je obavezan prisustvovati na 70% seminara i pripremiti 12 najavljenih tekstova te aktivno sudjelovati u nastavi. Dužan je napisati i disertirati seminarski rad na temu koja će biti definirana tijekom 2. ili 3. predavanja.Semainarski rad treba biti predan i prihvaćen.


Od ukupnog broja bodova za prolazak na ispitu seminarski, pismeni rad uzima 30 %, ostalih 20 % dijeli se na prikaz rada i odgovore na pitanja vezana uz seminarski rad, a preostalih 50% otpada na čitanje, prijevod, analizu i komentar tekstova obrađivanih na satu.


50% ocjene definira se na prikaza seminarskog rada, a preostalih 50% na temelju ispitivanja razumijevanja pročitanog teksta

Napomena jezik nastave: francuski, hrvatski

Seminari

Red. br.


1. Anonimna anketa o položaju i svrsi lingvistike;

2. Place de la langue dans les faits de langage - komentar (Saussure)

3. Linguistique de la langue et linguistique de la parole - komentar

(Saussure)

4. Eléments internes et éléments externes de la langue - komentar

(Saussure)


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

114

5. Nature du signe linguistique - komentari (Saussure)

6. La linguistique, discipline non prescriptive – komentar Caractère vocal du langage - komentar

(Martinet)

7. La double articulation et l'économie du langage - komentar

(Martinet)

8. Chaque unité suppose un choix - komentar (Martinet)

9. Choix et fonction - komnetar (Martinet)

10. La forme, garantie du caractère linguistique - komentar (Martinet)

11. Les relations de temps - komentar (Benveniste)

12. Structure en linguistique - komentar (Benveniste)




Ljetni semestar:


Naziv kolegija Francuski jezik VI

Status kolegija Temeljni (obvezatni)

Godina treća Semestar šesti

ECTS bodovi 3

Nastavnik Dr.sc. Daniela Ćurko, viši lektor i znanstveni suradnik


vrijeme konzultacija četvrtkom od 14.00-16.00 u 1512

Suradnik / asistent

e-mail



KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

115


Dvorana 155


Frontalni i rad u grupama


30 V


Trajno praćenje (dva kontrolna prijevoda na satu i niz domaćih radova)




Ishodi učenja

I Ishodi učenja na razini programa kojima predmet pridonosi : Na razini programa, odslušani će predmet omogućiti studentu da : 1) poveže osnovna teorijska znanja iz prevođenja s već stečenim znanjima 2) uklopi osnovne vještine prevođenja u već stečene vještine 3) kritičnije i analitičnije pristupa konkretnom tekstu 4) uspješnije diskutira o pojedinim temama 5) uspješnije surađuje s drugim studentima 6) samostalnije izvršava svoje zadatke 7) odgovornije pristupa postavljenim zadacima 8) gradi osjećaj autorske odgovornosti prema vlastitom radu (izvorno napisanom tekstu ili prijevodu) II Očekivani ishodi učenja na razini predmeta : Nakon odslušanog predmeta student bi trebao moći : 1) uspješnije analizirati tekstualne i izvantekstualne činjenice potrebne za kvalitetno prevođenje tekstova


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

116

2) prepoznati osnovne teorijske pojmove iz prevođenja 3) primjenjivati prevodilačke spoznaje i strategije na konkretnim tekstovima 4) primjenjivati konkretna kreativna razmišljanja u procesu prevođenja 5) služiti se rječnicima, referentnim djelima, bazama podata,a te drugim pomagalima potrebnim u procesu prevođenja; 6) diskutirati i konstruktivno surađivati s drugim studentima prilikom prevođenja i analize nekog teksta 7) samostalno prevoditi jednostavne tekstove 8) graditi osjećaj odgovornosti prema postavljenom zadatku 9) samovrjednovati vlastiti uradak i graditi osjećaj autorske odgovornosti prema prevedenom tekstu. 10) analiza drugog kontrolnog prijevoda, zaključni razgovor

Preduvjeti za upis Položen kolegij Francuski jezik 5. Ulazne kompetencije su poznavanje hrvatskog jezika najmanje na razini C1 ili višoj, kao i solidno poznavanje francuskog jezika i kulture.

Sadržaj kolegija

I Ciljevi i sadržaj predmeta : Ciljevi ovog predmeta su usavršavanje jezičnih kompetencija studenata, produbljivanje spoznaja vezanih za francusku i frankofonu kulturu te aktualna zbivanja, kao i stjecanje osnovnih spoznaja iz teorije prevođenja. Samostalnim i grupnim prevođenjem tekstova s hrvatskog na francuski jezik (fr. thème) gdje se prednost daje gramatičkom prijevodu, kao i tekstova s francuskog na hrvatski jezik (fr. version), kao i analizom vlastitih i tuđih prijevoda, studenti će postupno razvijati svoje prevodilačno umiječe. Naučit će se aktivno služiti najvažnijim pomagalima za prevođenje (dvojezičnim i jednojezičnim rječnicima, rječnicima jezika struke, leksikonima, Internetom itd.). Studente će se također poticati na stjecanje navike praćenja francuskog i frankofonog tiska, te francuskog i frankofonog radija i televizije. Predviđeno je kako pismeno prevođenje tekstova (fr. traduction), tako i uvod u usmeno (i to konzekutivno) prevođenje (fr. interprétation) kratkih isječaka auditivnog materijela vezanog za francusku i frankofonu kulturu, te vanjsku i unutarnju politiku Francuske i frankofonih zemalja, s naglaskom na aktualnim zbivanjima.


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

117

Obvezna literatura

1.Jean Dayre, Mirko Deanović i Rudolf Maixner, Hrvatsko-francuski rječnik, Zagreb, Naklada Nediljko Dominović 2. Le nouveau Petit Robert de la langue française (sous la dir. de Josette Rey-Debove et Alain Rey), Paris, Dictionnaires Le Robert –SEJER. 3. Grevisse, Maurice. Le petit Grevisse: grammaire française, Bruxelles, De Boeck, 2005. 4. Vladimir Anić et al., Hrvatski enciklopedijski rječnik, Zagreb, Novi liber, 2002. 5. Stjepan Babić, Božidar Finka, Milan Moguš, Hrvatski pravopis, Zagreb, Školska knjiga, 2000. 6. Anđela Frančić, Lana Hudeček, Milica Mihaljević i Ante Bičanić, Pregled povijesti, gramatike i pravopisa hrvatskog jezika, Zagreb, Croatica, 2014.)

Dopunska literatura 1.Maurice Grevisse, Le Bon usage. Grammaire française, Paris, Duculot. 2. Hrvatski pravopis. Uredio Željko Jozić. Zagreb: Institut za hrvatski jezik i jezikoslovlje, 2013. (http://pravopis.hr/)

Internetski izvori

Le Trésor de la langue française (atilf.atilf.fr) www.linguee.fr www. cnrtl.fr Rječnik hrvatskog jezika na Netu (prema rječniku Vladimira Anića) : http://hjp.novi-liber.hr/ http://lexilogos.com/français_langue_dictionnaires.htm http://www.ikonet.com/fr/ledictionnairevisuel


Dva kontrolna prijevoda (rad na satu) i niz prijevoda za domaći rad


Redovitost na nastavi (do tri izostanka), pisanje obaveznih prijevoda na satu (contrôles sur table) i redovito pisanje domaćih radova i predaja istih na vrijeme (tiskanih u dvostrukom proredu, s lijevom i desnom marginom od min 5 cm).


Version : za pozitivnu ocjenu traži se manje od 14 pogrešaka na tekstu dužine do pola kartice (900 znakova). Thème : za pozitivnu ocjenu potrebno je riješiti 70 % zadataka. Napomena : domaći rad koji nije predan na vrijeme ne može se naknadno predati, već će isti rad biti ocijenjen ocjenom nedovoljan.


Ukoliko student ima ukupno najviše jednu negativnu ocjenu iz domaćeg rada i/ili rada na satu ne pristupa ispitu, već se njegova konačna ocjena računa na temelju matematičkog prosjeka svih ocjena iz domaćih radova i radova na satu (contrôles sur table).

http://pravopis.hr/

http://www.linguee.fr/

http://hjp.novi-liber.hr/

http://lexilogos.com/français_langue_dictionnaires.htm


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

118

Student koji ima dvije ili više negativnih ocjena iz navedenih obaveznih prijevoda pristupa pismenom ispitu.

Napomena Od studenata se očekuje poznavanje hrvatskog književnog jezika na naprednoj razini C1 ili višoj (C2), s posebnim naglaskom na poznavanje normativne gramatike i pravopisa na razini C1

Vježbe

Red. br.


1. 1) uvodni razgovor, upućivanje u način korištenja jednojezičnih rječnika, vježbe na satu

Prema gornjem popisu literature.

2. 2) analiza domaće zadaće, vježbe na satu

3. 3) analiza prve ocijenjene zadaće, vježbe na satu


5. 5) Idiomi (fr. les expressions idiomatiques)

6. 6) prvi kontrolni prijevod (rad na satu, za ocjenu)

7. 7) analiza prvog kontrolnog prijevoda



10. 10) analiza druge ocijenjene zadaće, vježbe na satu

11. 11) Le participe présent et les propositions participiales

12. 12) analiza treće ocijenjene zadaće, vježbe na satu

13. 13) L'infinitif passé et les propositions infinitives

14. 14) drugi kontrolni prijevod (rad na satu, za ocjenu)

15. 15) analiza drugog kontrolnog prijevoda, zaključni

razgovor


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

119

Seminari

Red. br.


1.

Vježbe

Red. br.


1.


Naziv kolegija Semantika



ECTS bodovi 3




Suradnik / asistent

e-mail





predavanja


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

120


30P


dva pismena kolokvija ili završni pismeni ispit




Ishodi učenja identificirati jedinice semantičke analize, opisati jedinice semantičke analize, identificirati hijerarhiju značenja, definirati

razloge promjene značenja, analizirati rečenicu i tekst kao semantičku cjelinu.

Preduvjeti za upis

Sadržaj kolegija Prikaz teorija o odnosu jezičnog znaka i vanjezične stvarnosti na primjeru analize značenja od razine morfema i složenijih jedinica do razine teksta, a s osnovnim polazištem u strukturalističkoj teoriji značenja.

Obvezna literatura

T. Cristea, (2001.), Structures signifiantes et relations sémantiques, Bukurešt. A. Ploguère, (2008.), Lexicologie et sémantique lexicale, Les Presses de l'Université de Montréal; poglavlja: 2, 6, 7, 8

S.Löbner, (2002), Understanding Semantics, Hodder Education, Hachette UK Company, poglavlja: 7 i 9.

Dopunska literatura

I. Raffaelli, (2005.) „Odnos strukturalne semantike prema kognitivnoj“, Suvremena lingvistika 57-58, str. 67-92;

C. Cusimano (2012), La sémantique contemporaine, PUPS

Ch. Baylon, P. Fabre, (1978.), La Sémantique, Nathan;

Internetski izvori http://atilf.atilf.fr/ , http://www.lemonde.fr/

Način praćenja

http://atilf.atilf.fr/



KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

121

kvalitete


prisutnost na nastavi 70%, aktivno praćenje nastave


Izlazak na kolokvij nije obavezan ali se preporuča. Ukoliko prvi kolokvij nije položen, student nema pravo izlaska na drugi kolokvij. Prag za prolaz kolokvija iznosi 60 % od ukupnog broja bodova.


Konačna ocjena formira se temeljem prosječne ocjene dvaju položenih kolokvija ili uspjehom na završnom pismenom ispitu.

Napomena


Red. br.


1. Znanost o znakovima, jezični znak i vrste znakova,

kao navedeno u popisu literature

2. Saussureov jezični znak. Vrste međuodnosa sadržaja i forme.

3. Kombinacijske mogućnosti jez. znaka, (ne)kompozicionalnost.

4. Vrste značenja. Denotacija i konotacija.

5. Referent

6. Značenje u jeziku i odnos prema vanjezičnoj stvarnosti

7. Klasifikacija jezičnih značenja. Formalni prikaz značenja.

8. Kolokvij I

9. Temeljne vrste semantičkih odnosa: hiperonomija, sinonimija, antonimija, konverzivnost, homonimija


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

122

10. Polisemija.

11. Metafora i metonimija

12. Opis leksičkog značenja. Semantička polja i komponencijalna anliza

13. Teorija prototipova i kognitivizam

14. Rečenica kao jedinica značenja

15. Kolokvij II


Naziv kolegija Odabrana poglavlja iz francuskog romana


Godina 3.godina Semestar VI. semestar

ECTS bodovi 3




Suradnik / asistent

e-mail





1P+1S

Način provjere znanja i Usmeni ispit, seminar i kolokvij



KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

123

polaganja ispita




Ishodi učenja

-znati prevesti francuske tekstove - steći sposobnost kompariranja odabranih poglavlja iz različitih epoha i pravaca - primijeniti književno-teoretske pojmove (npr.intertekstualnost, citatnost, arhetip) na odabrana poglavlja - uvid u razvojnu poetiku romana kao žanra - tematske usporedbe ( npr. ljubav, religija, tjelesnost, opisi prostora, pozicija pripovjedača itd.) koje trebaju potaknuti istraživačku kreativnost kod studenata Studenti bi trebali steći sljedeće vještine: sposobnost analize i sinteze, upravljanje informacijama (prikupljanje i analiza) i primjenu znanja u praksi.

Preduvjeti za upis Upisan 6.semestar PDS francuskog jezika i književnosti

Sadržaj kolegija

Cilj kolegija je da studenti dobiju osnovni pregled temeljnih proznih tekstova francuskih autora. Nadalje, studenti bi trebali ovladati teorijskim osnovama s područja prozne književnosti koje će im omogućiti jednostavniju analizu i interpretaciju odabranih tekstova.

Obvezna literatura Viktor Žmegač: Povijesna poetika romana, Henri Coulet: Le roman jusqu'à la Révolution, Armand Colin, Paris, 1967. Michel Raimond: Le roman depuis la Révolution, Armand Colin, 1980. Collection Lagarde et Michard-Français (Moyen âge- XXe siècle)

Dopunska literatura

Jean-Claude Berton: 50 romans clés de la littérature française, Hatier, Paris, 1983 Pierre-Louis Rey: Le roman et la nouvelle, Hatier, Paris, 2001 La litterature française de A à Z, sous la direction de Claude Eterstein, Hatier, Paris, 1998 Milivoj Solar: Teorija književnosti, ŠK, Zagreb, 2005


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

124

Svi autori i naslovi djela navedeni pod Seminari (vidi dolje)



Usmeni ispit, seminar i kolokvij


70 % pohađanje nastave i predan seminarski rad


1 bod ispit, 1 bod seminar i 1 bod kolokvij


70 % ispit, 20% seminar i 10 % kolokvij

Napomena


Red. br.


1. Povijesna poetika romana Vidi navedenu literaturu

2. Mit i legenda o graalu

3. Srednjovjekovna i renesansna predodžba tijela

4. Roman i psihološka analiza

5. Prosvjetiteljstvo i filozofski roman I

6. Prosvjetiteljsvo i filozofski roman II

7. Roman i utopija

8. Balzac i misticizam

9. Roman realizma i naturalizma (Balzac i Zola)

10. Etnologija i roman 18.stoljeća

11. Kult znanosti u romanu 19.stoljeća: Jules Verne i Zola



KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

125

12. Znanost i religija kod Emila Zole

13. Predodžba tjelesnosti u francuskom.romanu od srednjeg vijeka do moderne

14. Recepcija romana Le Diable au corps

15. Egzistencijalni roman

Seminari

Red. br.


1. Robert de Boron: Merlin Redom su pod Naslov navedeni autori i njihova djela

2. Chrétien de Troyes: Perceval

3. Rabelais: Gargantua

4. Madame de Lafayette: La princesse de Clèves

5. Voltaire:Micromégas

6. Voltaire: Memnom ou la sagesse humaine

7. Jusrine Wynne: Les Morlaques

8. Kolokvij

9. Balzac: Seraphita

10. Stendhal: Le Rouge et le Noir

11. Zola: La Curée

12. Zola: Lourdes

13. Kolokvij

14. Radiguet: Le Diable au corps

15. Sartre: La Nausée

Vježbe



KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

126

br.

1.


Naziv kolegija Jezične vježbe VI


Godina 3 Semestar 6

ECTS bodovi 3

Nastavnik Dr.sc. Daniela Ćurko, viši lektor, zn. suradnik



Suradnik / asistent

e-mail




Frontalni, rad u grupama, rad u parovima


30V


Prolazna ocjena od 2-5. Za prolaznu ocjenu na pismenim provjerama znanja studenti su dužni ispravno riješiti 70% zadataka i biti pozitivno ocijenjeni iz diktata. Dva kolokvija. 1. Pismeni ispit : Studenti koji s uspjehom polože oba kolokvija i oba diktata (koji se pišu u sklopu kolokvija) ne moraju pristupiti pismenom ispitu. Prosjek ocjena iz kolokvija računa im se kao ocjena iz pismenog ispita. Pismeni ispit se sastoji od diktata, ispita iz gramatike i ispita iz vokabulara. 2. Usmeni ispit : Uvjet za polaganje usmenog ispita je položeni pismeni ispit. Student će na usmenom ispitu biti ispitan


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

127

program iz gramatike i ujedno svoje metalingvističke sposobnosti vezano za isti program, te lektiru.




Ishodi učenja

Ovladavanje francuskim jezikom na razini B2 ZEROJ-a s elementima razine C1 ZEROJ-a : Slušanje : Studenti mogu razumjeti duže govore i predavanja, te pratiti čak i složenu argumentaciju ako im je tema barem donekle poznata. Mogu razumjeti veći dio TV vijesti i programa koji se bave tekućim događajima. Mogu razumjeti većinu filmova na standardnom jeziku. Čitanje : Mogu čitati članke i izvještaje koji obrađuju suvremene probleme u kojima pisac istih zauzima određana stajališta ili izražava određena mišljenja. Mogu razumjeti suvremenu književnu prozu. Govorna interakcija : Mogu komunicirati dovoljno tečno i spontano, što omogućuje normalnu interkaciju s izvornim govornikom. Mogu aktivno sudjelovati u raspravama unutar poznatih situacija obrazlažući i braneći svoja stajališta. Govorna produkcija : Mogu jasno i podrobno govoriti o mnogim temama vezanim uz područje vlastitoga interesa. Mogu objasniti svoja stajališta o nekoj aktualnoj temi navodeći prednosti i nedostatke raznih pristupa. Pisanje : Mogu napisati jasan, podroban tekst o velikom broju tema s područja svog interesa. Mogu napisati sastav ili izvještaj prenoseći informaciju ili navodeći razloge za ili protiv određenog stajališta. Mogu napisati pismo u kojem jasno izražavaju značenje koje osobno pridaju određenim događajima i iskustvima. Metalingvističke sposobnosti : Studenti su razvili metalingvistička znanja i sposobnosti vezano za zadani program iz gramatike (vidjeti u priloženom syllabusu).

Preduvjeti za upis Nema preduvjeta. Međutim, studentima koji nisu položili kolegij Francuski jezik IV savjetuje se da ne upišu kolegij Jezične vježbe 6 dok ne polože Francuski jezik IV.

Sadržaj kolegija Vidjeti u priloženom syllabusu.

Obvezna literatura 1. C.-M. Beaujeu et al., Grammaire. Cours de civilisation française de la Sorbonne. 350 exercices. Niveau supérieur II, Paris, Hachette. 2. Marie-Pierre Caquineau-Gündüz et al., Les 500 exercices de gramamaire niveau B2, Paris, Hachette Livre.


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

128

3. Grevisse, Maurice. Le petit Grevisse: grammaire française, Bruxelles, De Boeck, 2005. 4. Marie-Hélène Morsel, Claude Richou et Christiane Descotes-Genon, L'Exercisier, Grenoble, PUG (Presses Universitaires de Grenoble) 5. Claire Miquel, Vocabulaire progressif du français avec 250 exercices, Niveau avancé, Paris, Clé international. 6. J.M.G. Le Clézio, Onitsha, Paris, Gallimard, coll. Folio, n° 2472.

Dopunska literatura

1.Yvonne Delatour et al., Grammaire du français. Cours de civilisation française de la Sorbonne, Paris, Hachette. 2. Christian Baylon, Paul Fabre, Grammaire systématique de la langue française, Paris, Nathan. 3. Maurice Grévisse, Nouveaux exercices français, Paris, Duculot. 4. Bubanj, Blaženka et al. Exercices de grammaire, Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, 1998. 5.-6. Catherine Dollez, Sylvie Pons, Alter Ego 3, niveau B1 (Méthode de français),Livre de l'élève et le cahier d'exercices, Paris, Hachette Livre.

Internetski izvori

Le Trésor de la langue française, adresa : atilf.atilf.fr www.lemonde.fr, www.libération.fr, www.lefigaro.fr; www.tv5.org, www.franceculture.fr, www.lepoint.fr, www.lexpress.fr






70% od ukupnog broja bodova na kolokviju je potrebno za prolaznu ocjenu, 85 posto za ocjenu dobar, 90 posto za ocjenu vrlo dobar i 95 posto za ocjenu izvrstan. Studenti koji s uspjehom polože oba kolokvija i oba diktata ne moraju pristupiti pismenom ispitu. Prosjek ocjena iz kolokvija računa im se kao ocjena iz pismenog ispita.


Konačna ocjena je prosjek ocjene iz pismenog i usmenog ispita pri čemu obje ocjene (i ocjena iz pismenog i ocjena iz usmenog ispita) moraju biti pozitivne.

Napomena Na usmenom ispitu student mora predočiti na uvid svoj rječnik iz zadane lektire (André Gide ou Le Clézio).


http://www.libération.fr/


http://www.tv5.org/


http://www.lepoint.fr/

http://www.lexpress.fr/


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

129

Vježbe

Red. br.


1. Le verbe (suite) : révision générale de la formation des quatre temps du subjonctif

Obavezna literatura u prilogu (za vježbe br.1.-15.)

2. La phrase complexe: l'expression du temps

3. L'expression de la pensée, de la volonté, des sentiments (la proposition complétive)

4. L'expression de la comparaison, l'expression de la cause.

5. L'expression de la conséquence, l'expression du but.

6. L'expression de la concession. Révision des subordonnées circonstantielles.

7. Contrôle continu 1.

8. Les relatifs. Les propositions relatives.Les indéfinis (revision)

9. L'expression de l'hypothèse et de la condition.

10. Le discours rapporté et la concordance des temps. Texte littéraire.

11. Le participe présent. Le gérondif. Les adverbes de manière (révision)

12. L'accord du participe passé.

13. Impératif. Infinitif. La proposition infinitive.

14. Contrôle continu 2. Synthèse des modes et des temps. Thème.


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

130

15. Corrigé. Révision générale.

Predavanja

Seminari

Red. br.


1.


Naziv kolegija Vježbe pisanog i govornog izražavanja VI


Godina 3. Pds Semestar Ljetni VI.

ECTS bodovi 3





e-mail /



Oblici izvođenja nastave Vježbe, samostalan rad, rad na tekstu, e-učenje,vježbe pisanog i govornog izražavanja i razumijevanja, rad u paru, rad u grupi



Način provjere znanja i Dvije provjere znanja tijekom semestra, diktati, eseji, razumijevanje pisanog teksta, evaluacija slušnog razumijevanja,


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

131

polaganja ispita kontinuirano praćenje studenata i njihovih uradaka, usmeni ispit




Ispitni rokovi

1. termin 2. termin 3. termin 4. termin

3. tjedan lipnja

1. tjedan srpnja 2. tjedan rujna 4. tjedan rujna

Ishodi učenja

Ovladati vokabularom određenim programom te isti primijenjivati Ovladati ortografskim poteškoćama Razlikovati različite registre jezika Ovladati pismenim izražavanjem Bolje razumijeti izvorne govornike, audio zapise (radio i video reportaže s aktualnom temtikom) Izraziti vlastito mišljenje, argumentirati, izlagati, uvjeravati, objasniti, poricati, debatirati Pravilno u govoru upotrebljavati jezične konstrukcije i riječi ovisno o kontekstu u kojem se iste upotrebljavaju Samostalno detaljno razraditi literarni ili neki drugi tekst Znati pravilno prenositi izraze i frazeme iz jednog jezika u drugi te razvijati svijest o razlikama leksika u dva jezična sustava te pravilnoj upotrebi odabrane riječi Sve navedeno na razini B2 prema CECR.

Preduvjeti za upis Zbog zahtjevnosti kolegija savjetuje se redovno upisan VI. semestar preddiplomskog studija francuskog jezika i književnosti i odslušan kolegij Vježbe pisanog i govornog izražavanja V. Kolegij mogu upisati svi studenti koji su u V. semestru bili na Erasmus razmjeni te zbog toga nisu mogli slušati Kolegij Vježbe pisanog i govornog izražavanja V.

Sadržaj kolegija

Ovladavanje pismenim i usmenim izražavanjem na razini B1+/ B2 kroz različite aktivnosti. Uz određene tematske jedinice, studenti će se upoznati s elementima francuske i frankofone kulture. Zadaci usmenog razumijevanja imaju za cilj omogućiti studentima što bolje razumijevanje izvornih govornika sukladno gore navedenoj razini. Proširiti vokabular i razvijati komunikacijske kompetencije;Ovladati pisanjem diktata;Ispravno kontekstualno upotrebljavati sve jezične sastavnice; Samostalno istraživati aktualna zbivanja u Francuskoj putem interneta i ostalih medija; Razvijanje kreativnosti i


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

132

autonomnog kao i timskog rada koji bi za rezultat trebao imati nastavak samostalno praćenja različitih izvora koji

doprinose učenju, usavršavanju i spoznavanju francuskog jezika i francuske kulture; Upoznati studente s e-medijima koji

će im koristiti u budućem samostalnom učenju i radu; Razumijevanje francuskih frazema i izraza te njihovo pravilno

prenošenje iz jednog jezika u drugi

Obvezna literatura Miquel, C., Vocabulaire progressif du français avec 250 exercices, Niveau avancé, CLE, 2004 ou 2013 Huet, C., Vidal, S., Révisions, 450 nouveaux exercices, niveau avancé (CECR B2), CLE, 2005 Le Petit Robert, Dictionnaire de la langue française

Dopunska literatura

Girardet, J., Pécheur, J., Écho B1, volume 2, CLE, 2010 (textes choisis) Gibbe, C., Girardet, J., Écho B2, CLE, 2010 (textes choisis) Gallier, T., Vocabulaire 450 nouveaux exercices (intermédiaire), CLE 2003 Dollez, C., Pons, S., Alter ego 4 (B2), Hachette FLE, 2007, Paris (textes choisis)

Internetski izvori

http://www.expressio.fr (utile pour chercher la signification des expressions) http://www.lexilogos.com/francais_langue_dictionnaires (très utile, plusieurs dictionnaires en ligne, les activités concernant la grammaire, l'ortographe, la conjugaison etc...) http://www.linternaute.com/dictionnaire (le dictionnaire en ligne) http://www.tv5.org (Apprendre:7 jours sur la planète, Quiz...) www.cavilamenligne.com ; www.yahoo.fr ; www.lemonde.fr; www.lefigaro.fr; http://www.agirenfrancais.com/fle/production-ecrite-resume-essai-analyse-caricature/

Način praćenja kvalitete Upućuje se na Pravilnik o osiguranju kvalitete Odjela za francuske i iberoromanske studije


Redovito pohađanje nastave i izvršavanje obveza i zadataka zadanih kao domaći rad. Za dobivanje potpisa student smije imati najviše tri izostanka i tri nenapisane zadaće koje su potrebne za rad na samim vježbama i koje se ne evaluiraju za konačnu ocjenu. Napomena: teme eseja odnose se na gradivo obrađeno u sklopu vježbi; diktati koji se evaluiraju su nevezani za vokabular koji se obrađuje tijekom vježbi, a situacije za evaluaciju usmenog izražavanja tematski su određene CECR-om (razina B2).


Pohađanje nastave 0.5 ECTS; Domaće zadaće 0.5; Referat 0.25; Esej 0.75; Pismeni ispit 0.5; Usmeni ispit 0.5




http://www.tv5.org/

http://www.cavilamenligne.com/




http://www.agirenfrancais.com/fle/production-ecrite-resume-essai-analyse-caricature/


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

133


Student mora predati sve zadaće koje se evaluiraju želi li biti oslobođen završnog pismenog dijela ispita, točnije pisanja

eseja. Studenti trebaju nazočiti vježbama u sklopu kojih će se evaluirati diktati i određeni eseji, u suprotnome isti su

dužni polagati u redovnim ispitnim terminima predviđenim za ovaj kolegij. Napomena: teme eseja odnose se na gradivo

obrađeno u sklopu vježbi; diktati koji se evaluiraju su nevezani za vokabular koji se obrađuje tijekom vježbi, a situacije za

evaluaciju usmenog izražavanja tematski su određene CECR-om (razina B1/ B2). Konačna ocjena formira se na temelju

svih evaluacija studenta tijekom cijelog semestra, evaluiraju se sve četiri jezične kompetencije. Usmeni dio ispita

sastavni je dio ispita kojem student pristupa nakon uspješno položenog dijela ispita. Konačna ocjena dobiva se zbrojem

svih evaluiranih radova tijekom semestra i pismene provjere vokabulara. Studenti koji imaju dovoljan broj pozitivno

evaluiranih radova (evaluacija se provodi po kriterijima navedenim u CECR sukladno navedenim razinama kolegija) i

uspješno položen test vokabulara pošteđeni su pismenog dijela ispita. U sklopu pismenog ispita studenti polažu onaj dio

ispita koji nije bio pozitivno evaluiran ili onaj dio za koji nije bio dovoljan broj predanih radova za evaluaciju. Studenti koji

nisu zadovoljni predloženom ocjenom, mogu pristupiti pismenom ispitu u redovnom terminu predviđenom za ispit iz ovog

kolegija te polažu test vokabulara, pišu esej i diktat.

Napomena Maksimalan broj studenata po grupi: 12


Red. br.


1.

Seminari

Red. br.


1.


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

134

Vježbe

Red. br.


1. Les jeux et les activités communicatifs sur les sujets différents; Ni oui ni non; C'est français ou? Le langage des couleurs

Vidjeti popis obvezne i dopunske literature

2. Le livre et la littérature (production orale et écrite)

3. Les paronymes

4. Dictée I (à évaluer); Quoi de neuf? La francophonie:activité- La corbeille du monde

5. La vie affective, les émotions; Les relations interpersonnelles, les sentiments (les photos R. Doisneau),

6. Dictée II (à évaluer); Les meccs, les nanas; Reportage vidéo: Les culottes; La famille d'aujourd'hui

7. Le jardinage/ le bricolage; Les ruraux/ les néo-ruraux/ les citadins, la vie en ville/ à la campagne; Exercices de synonymie; Les régions investissent

8. Test de vocabulaire I, Production écrite (travail individuel)

9. Quoi de neuf? Le caractère, la personnalité; Polysemix

10. Les gestes, les mouvements

11. De la tête aux pieds- quand le corps s'exprime

12. Dictée III (à évaluer), Quelle émission

13. Le tourisme, les voyages; Exercices de synonymie Présentation d'un voyage (10 minutes par étudiant)

14. Test de vocabulaire II , Dictée IV (à évaluer); Argot; Les


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

135

mots qui se ressemblent;

15. Exposés des étudiants, Révision


Naziv kolegija Hrvatsko-francuski odnosi kroz stoljeća


Godina 3. semestar VI.

ECTS bodovi 3

Nastavnik Doc. dr. sc. Mirna Sindičić Sabljo





vrijeme konzultacija četvrtkom od 12:00-14:00


Vidi Raspored na web stranicama Sveučilišta


Predavanje + seminar


1P+1S


Tumačenje zadanih tekstova tijekom nastave; 50 %; usmeni ispit: 50 %. usmeni ispit.


Kolokviji


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

136

Ispitni rokovi v. Raspored

ispita

Ishodi učenja

-navesti značajke hrvatsko-francuskih povijesnih i kulturnih odnosa kroz stoljeća i njihovih glavnih pokretača -svrstati po disciplinama hrvatsko-francuske odnose i utjecaje s naglaskom na 20. stoljeće -analizirati raznovrsne tekstove nastale kao plod francusko-hrvatskih veza i utjecaja -objasniti društveno-povijesne prilike u Francuskoj i Hrvatskoj za razdoblja u kojima je utvrđeno postojanje hrvatsko-francuskih odnosa -navesti i izložiti obilježja hrvatsko-francuskih povijesnih i kulturnih kontakata -objasniti motive hrvatsko-francuskih odnosa -navesti glavne povijesne i kulturne ličnosti i njihovo djelovanje na širenju hrvatsko-francuskih odnosa -analizirati uzroke i posljedice kulturnih dodira i utjecaja -primijeniti metodologiju znanstvenog rada pri pisanju seminara

Preduvjeti za upis Završena 2. godina preddiplomskog studija francuskog jezika i književnosti.

Sadržaj kolegija

Obvezna literatura

Hrvatska / Francuska. Stoljetne povijesne i kulturne veze. Croatie / France. Plusieurs siècles de relations historiques et culturelles, priredio Dražen Katunarić, dvojezično hrvatsko-francusko izdanje, Most/The Bridge, Zagreb, 1995. M. Deanović, Anciens contacts entre la France et Raguse, Annales de l’institut français de Zagreb, sv. III, Zagreb 1950, str. 82-90. A. Tuilier , Les Croates et l’Université de Paris au Moyen Age, Annales de l’institut Français de Zagreb, numero4/I, 1982-1987, str. 109-147.

Dopunska literatura

F. Šanjek, Europski dometi znanstvenog djela Hermana Dalmatina, Filozofska istraživanja, XIII (1992).

Luc Orešković , Louis XIV et les Croates, l’impossible conjoncture (essai historique), éd. François-Xavier de Guibert, Paris, 1997.

Maršal Marmont, Memoari, priredio i preveo Frano Baras, Logos, Split, 1984.

La poésie croate des origines à nos jours par Slavko Mihalić et Ivan Kušan, Seghers, Paris, 1972.

G. Castellan, G. Vidan: La Croatie, PUF, 1998. Gregory Peroche, Croatie-France, 797-1997, Douze siècles dʾhistoire, François-Xavier de Guibert, Paris, 1998.

Internetski izvori

Način praćenja kvalitete Kontinuirana evaluacija, razgovor sa studentom.


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

137


Studenti su dužni redovito i aktivno sudjelovati u nastavi te prethodno pripremiti zadane tekstove na razini tumačenja. Zbirku tekstova student će dobiti na početku semestra uz mogućnost izmjena u odabiru ovdje predloženih tekstova.


Pohađanje nastave 0,8 Priprema za predavanje 0,4 Domaće zadaće 0,3 Seminarski rad 0,5 Usmeni ispit 1


Napomena


Red. br.


1.

Uvod u povijesne i kulturne odnose Francuza i Hrvata u srednjem

vijeku: razdoblje stvaranja franačkog carstva i uspostave

nacionalne države; francuski putnici i križari u Slavoniji (Hrvatskoj);

francuski putnici putuju na Istok uz hrvatsku obalu (Pierre

Barbatre, 1480). - Franjo Šanjek; Kulturne i političke veze

Francuza i Hrvata u prošlosti (VIII.-XVII. Stoljeće).

Commentaire des textes : La Croatie dans lʼ empire de Charlemagne; Lʼ église franque de Saint-Donat à Zadar; Les Bénédictins francs en Croatie; Petite histoire de la Croix de Lorraine; Normands et Croates; Lʼ influence franque sur le développement de lʼ art en Croatie du IXe au XIe siècles

2.

Hrvatski intelektualci na Pariškom sveučilištu: Herman Dalmatin (oko 1110.-1154); zagrebački biskup bl. Augustin Kažotić (1260/65-1323). -Franjo Šanjek: Kulturne i političke veze Francuza i Hrvata u prošlosti (VIII.-XVII. st.). Dolazak Anžuvinaca na ugarsko-hrvatsko prijestolje (1301).

Commentaire des textes : Herman le Dalmate (1110-1154) en France; La 4e croisade : Zadar et Constantinople, Les Anjou sur le trône de Hongrie-Croatie

3. Juraj iz Slavonije (Georges d’Esclavonie), teolog, kanonik u Toursu i Ivan Stojković Dubrovčanin (Jean de Raguse). - A. Tuilier : Hrvati i pariška intelektualna sredina u XIV. I XV. stoljeću.

Commentaire des textes : Georges dʼ Esclavonie et lʼ Évangéliaire de Reims; Ivan Stojković-Jean de Raguse-Johannes de Craviata (1390-1443); Juraj Dragišić-Georgius de Salviatis (1448-1520)

4. XV. -XVI. st.: pariški studenti: dubrovački dominikanci Michel de Raguse (o. 1450) i Petar Gučetić, franjevci Marijan Bondenalić,

Commentaire des textes: Juraj Dragišić-Georgius de Salviatis (1448-1520); Les humanistes croates au Moyen Âge; La République de


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

138

Juraj Dragišić i povjesnik Ljudevit Crijević Tubero (1527). Dubrovnik, du XIIe au XVe siècles, et la France

5.

Marulićeva djela i francuski intelektualni krugovi XVI.-XVII.st. - Henrik Heger et J. Matillon : Les Croates et la civilisation du livre. Hrvatski vojnici u konjici Louisa XIII. i kravata. Hrvatski plemići Zrinski i ponuda hrvatsko-ugarskog prijestolja francuskom kralju Louisu XIV.

Commentaire des textes: Marko Marulić – Marcus Marulus (1450-1524); La cravate croate et la cocarde du Royal-cravate; Les Zrinski : la Couronne de Croatie pour Louis XIV; La grande guerre de libération (1683-1699) et Louis XIX

6.

Od sredine XVII. st. do pada Napoleona: francuska Paneuropa (jezična i civilizacijska ovisnost o Francuskoj). Znanstveni ugled u Francuskoj S.Gradića, A. Bandurija i R. Boškovića; dubrovački prijevodi odnosno naturalizacije Molièreovih komedija.- G. Vidan: Hrvati u ogledalu Francuza. Hrvatska i frankofona Europa u osamnaestom stoljeću.-Annales de l’Institut français de Zagreb : Ruđer Bošković

Commentaire des textes: Ruđer Bošković-Joseph Roger Boscovich (1711-1789); Dubrovnik et la France: XVIe-XVIIIe siècles; Molière et les «moliérades» en Croatie

7.

Odjeci Francuske revolucije u Hrvatskoj. Napoleonova okupacija hrvatske (1806/9-13) i stvaranje ilirskih provincija. Narodni preporod u idejama okreće se Francuskoj. Liberalni profrancuski smjer u hrvatskoj politici: A. Starčević i E. Kvaternik. a) Maršal Marmont, Memoari, knjiga deseta (izbor); b) A. Starčević i francuska revolucija.

Commentaire des textes: Les échos de la Révolution française en Croatie; La Croatie et les Provinces illyriennes de Napoléon-lʼ «épopée napoléonienne» en Illyrie; De lʼ Humanisme aux Lumières en Croatie

8.

Hrvatski političari u Francuskoj. Nakon preporoda i Bachova apsolutizma (1859), veliko zanimanje hrvatskih pisaca za povijesna i duhovna zbivanja u Parizu. Prevodilačka djelatnost s francuskog i kazalište u drugoj polovici XIX.st. u povezivanu francuske i hrvatske kulture. – Jean Dayre : Zanimanje Francuza za hrvatsku književnost u 19.st.; Drago Šimunđa : Hrvatsko-francuske književne i kulturne veze u XIX. stoljeću.

Commentaire des textes : Les hommes politiques croates en France (A. Starčević, J.J. Štrossmayer); Lʼ influence littéraire française en Croatie, 1860-1914; La littérature française dans la revue «Vienac»

9. Pariške godine A.G. Matoša (1899.-1904) i Tina Ujevića( 1913-1919). Krunoslav Pranjić : Antun Gustav Matoš, 1837-1914.

Commentaire du texte : Les intellectuels et écrivains croates à Paris : 1850-1914

10. Hrvatski slikari i kipari prve polovice XX.st. u Parizu: V. Bukovac, M. Kraljević, J. Račić, I. Meštrović, J. Plančić, L. Junek, M. Uzelac.

Commentaire du texte: Les artistes croates à Paris à la fin du XIXe siècle

11. Hrvatska i Francuska u Prvom svjetskom ratu. Vrijeme između dva rata : institucionaliziranje kulturnih veza između Hrvatske i Francuske (osnivanje zagrebačkog francuskog instituta, 1924.;

Commentaire des textes: La France dans la Grande Guerre et la Croatie; Politique culturelle de la France en Croatie; Les écrivains et artistes croates en France.


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

139

Annales de l’Institut français de Zagreb (1937).- Odabrani članci iz Annales de l’Institut Français de Zagreb.

12.

Hrvatski i francuski političari između dva svjetska rata. Henrik Heger; Nepoznati aspekt hrvatske prisutnosti u Francuskoj u 20. stoljeću: pobuna u Villefranche-de-Rouergueu 17. rujna 1943. i kolektivni identitet ustanika.

Commentaire des textes: Hommes politiques français et croates entre 1918 et 1941; Un aspect méconnu de la présence croate en France au XXe siècle: La révolte de Villefranche-de-Rouergue (17 septembre) et lʼ identité collective des insurgés.

13.

Hrvatsko-francuski odnosi od 1945. do 1990. Nakon Drugog svjetskog rata Zagreb postaje najvažnije kulturno središe u ovom dijelu Europe ponajviše zahvaljujući književniku Miroslavu Krleži. Brojni hrvatski slikari, glazbenici, kipari, znanstvenici i književnici borave u Parizu.

Commentaire des textes: Les artistes croates à Paris; La «présence croate» à Paris.

14.

50-tih godina pojava novog romana i prijevodi djela N. Sarraute, M. Butora, C. Simona, A. Robbe-Grilleta. M. Duras. Kazališni ljudi nalaze uporišta u ostvarenjima J.L. Barraulta, A. Artauda, F. Arrabala, dramski pisci u djelima Becketta i Ionescoa. –Odabrane stranice iz prevedenih romana. 60-tih i 70-tih godina prihvaćaju se teoretski radovi francuskih strukturalista Barthesa, Derridea, Foucaulta, Pouleta, Lévi-Straussa, a od semiologa Sollersa i Kristeve.- M. Kožul, Hrvatska i francuska književnost u XX. stoljeću.

Commentaire du texte: Impact interculturel: la littérature croate et la littérature française au XXe siècle

15.

Od francuskog priznanja Hrvatske (15.1.1992.) do danas : razmišljanja o redefiniranju hrvatsko-francuskih odnosa (N. Šimac, P. Bruckner, H. Heger, M. Đidara, P. Matvejević ) ; A. Finkielkraut : Comment peut-on être croate ?

Commentaire des textes: La France et lʼ indépendance de la Croatie; Les échanges économiques et culturels.

Seminari

Red. br.


1.


KLASA: 602-04/15-03/43 URBROJ: 2198-1-79-29/15-01

140

Vježbe

Red. br.


1.

6. Završni ispit, završni rad

6.1. Uvjeti za pristupanje i način polaganja

Kada student sakupi sve potpise i položi sve ispite na Preddiplomskom studiju, stječe pravo pristupanja završnom ispitu. Završni se ispit održava u prethodno zadanim terminima u redovnim rokovima, a sadržaj ispita definiran je Uputama za pristupanje završnom ispitu objavljenima na stranicama Odsjeka za francuski jezik i književnost.

6.2. Obavezna literatura

Obavezna literatura svih kolegija Preddiplomskog studija iz područja lingvistike, kulture i civilizacije te književnosti propisana pojedinačnim izvedbenim planovima te zbirke tekstova, članci i uručci s predavanja.

Pročelnik Odjela

doc. dr. sc. Tomislav Frleta

francuskog jezika i knjiŽevnosti planovi/pds_francuski/fra_pds... · na temelju čl. 11....

Documents