DISEDIAKAN OLEH :MOHD NIZAR BIN ABD LATIB

Pendekatan Bersepadu

PRINSIP KBSRPembentukan KBSR adalah berlandaskan

prinsip-prinsip dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan.

PRINSIP 1: PENDEKATAN BERSEPADUIa merupakan satu pendekatan di mana

unsur-unsur pengetahuan, kemahiran dan nilai digabungkan agar wujud kesepaduan dari segi jasmani, emosi, rohani dan intelek.

Konsep bersepadu berlaku melalui 4 cara iaitu:- penggabungjalinan kemahiran- penyerapan- kesepaduan antara dua unsur- unsur merentasi kurikulum

1. PENGGABUNGJALINAN KEMAHIRAN

Dalam satu mata pelajaranMisalnya : empat kemahiran utama bagi mata

pelajaran bahasa ialah bertutur, mendengar, membaca dan menulis.

Bagi satu sesi pengajaran dan pembelajaran, hanya dua kemahiran digabungjalinkan. (mendengar dan bertutur atau mendengar dan menulis)

Antara mata pelajaranMisalnya, aktiviti menyanyi digunakan dalam

mata pelajaran Pendidikan Jasmani dan Kesihatan.

2. PENYERAPAN

Pelbagai bidang ilmu dalam mata pelajaran dan merentasi mata pelajaran

Misalnya, unsur Matematik diserapkan dalam mata pelajaran Pendidikan Seni.

Nilai dalam mata pelajaranMisalnya, aspek bekerjasama dan hormat-

menghormati diterapkan dalam kerja kumpulan atau projek.

3. KESEPADUAN ANTARA DUA UNSUR

Kurikulum dan kokurikulumMisalnya, aktiviti kokurikulum (badan

beruniform, kelab atau persatuan, sukan atau permainan) menjadi pelengkap kepada aktiviti kurikulum dalam bilik darjah.

Pengetahuan dan amalanMisalnya, ilmu yang diperoleh dalam bilik

darjah boleh diaplikasi dalam situasi kehidupan seharian di rumah, masyarakat dan sebagainya

Pengalaman sedia ada dengan pengalaman baru

4. UNSUR MERENTASI KURIKULUMMisalnya,

- bahasa merentasi kurikulum- alam sekitar merentasi kurikulum- sains merentasi kurikulum- kemahiran berfikir merentasi kurikulum dan sebagainya