¿Fotocopias para una clase de arte más creativa?

Hablando de creatividad …

En mi país, Argentina, en las escuelas existe la hora de “dibujo” o de “plástica”

como la llaman algunos. En otros lugares del mundo, la cátedra se llama “plástica

visual” o “artes visuales”. Con un nombre o con otro, éste tendría que ser el espacio en

que los niños o adolescentes pudiesen expresarse más creativamente.

Sin embargo, muchas veces no es así.

Esta área, que debería ser espontánea, con más libertades, comunicativa , expresiva y dinámica ,

se ha llenado de contenidos teóricos y de actividades que, a criterio de algunos docentes,

se tienen que realizar si o sí porque están escritos en un Diseño Curricular

Muchos conceptos que aprender.Pocos espacios para crear.

Creatividad es la producción de una idea, una creación o un descubrimiento que es nuevo,

original y que satisface tanto a su creador como a su entorno.

Todos nacemos con capacidad creativa. Como todas las capacidades humanas, la

creatividad puede ser desarrollada y

mejorada.

Las siguientes actividades dieron resultados muy positivos en clases de Morfología a

nivel superior y con niños de quinto, sexto y séptimo grado de educación primaria.

Despertaron el asombro y el placer creativo en los adultos que asisten a mis talleres de

creatividad.

¿Qué necesitamos?

Materiales para crear:• Naturales: hojas de plantas, cortezas, semillas, etc.• Textiles: hilos , puntillas , restos de telas, tejidos, etc.• Fotos: de revistas, traídas de casa, sacadas en un

paseo , etc.• Otros elementos que se les ocurra.• Tijeras, adhesivos, marcadores o rotuladores, lápices de

colores, pinturas, etc.

UNA FOTOCOPIADORA O MULTIFUNCIÓN

¿Dónde conseguimos los materiales?

• Podemos organizar un paseo por el barrio de la escuela y recolectar elementos naturales.

• Pedir que los niños busquen en casa otros elementos que nos puedan ser útil y los traigan a la clase .

• Limitarnos a lo que tenemos en el aula.

La técnica da muchas posibilidades.

Comencemos a crear …Luego de una excursión a una plaza, cercana tenemos en

el aula muchos elementos naturales. Lo primero que necesitamos es una hoja de papel blanco A4 y cinta de

papel o de enmascarar fina.

Pediremos a los alumnos que, usando rulitos de cinta, vayan pegando los elementos que les

interesen .Es importante no anticipar lo que haremos

después. Éste ya es un trabajo de creación.

Cuando tenemos todo pegado, vamos a sacar una fotocopia de nuestro trabajo. En caso de que la escuela no cuente con una fotocopiadora o que nosotros no podamos llevar una multifunción de nuestra propiedad, está la posibilidad de que los

niños lleven su creación y realicen este paso luego.

Fotocopia color Fotocopia blanco y negro

Comenzamos a trabajar sobre la fotocopia, con marcadores o los materiales que nos

gusten, agregando diseños y colores.

Si trabajamos en blanco y negro, el uso de grafito y bolígrafos puede posibilitar

excelentes resultados.

Podemos fotocopiar tejidos y usarlos como ejercicio de equilibrio radial

Pedimos a los niños que recorten, de revistas viejas, fotos de rostros

Los pegamos en la hoja. Recordar no anticipar lo que haremos para que la

experiencia sea más creativa.

Pedimos a los alumnos que completen las figuras y las relacionen con el entorno

Estas son algunas ideas …Ahora:

• Imagina que otras cosas podrías usar para fotocopiar y arriba dibujar o pintar.

• Analiza si te parece una propuesta viable para tu grupo.

• Cuéntame cómo te fue con la propuesta: alisavi_63@hotmail.com

• Te envío todo mi cariño.