foto: arithmeum; layout: harald schemppkultusministerium bw bildungsplan - neu mathematik: was ist...
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Foto: Arithmeum; Layout: Harald SchemppKultusministerium BW
Bildungsplan - neu
Mathematik: Was ist neu?
Mathematik - Was ist neu?
Text: Günter Baumgärtner; Layout: Harald SchemppKultusministerium BW
Ermöglichen von Verstehen
Ermunterung zur Kommunikation
Anregung zur Eigenaktivität
Stärkung des Vertrauens in die Denkfähigkeit
Differenzierung und Idividualisierung
Fördern und Fordern
Systematisches Wiederholen und Vernetzen
Orientierung an Leitideen
Mathematik - Was ist neu?
Text: Günter Baumgärtner; Foto: Zeitschrift PÄDAGOGIK; Layout: Harald SchemppKultusministerium BW
Verlässliche Rechenzeiten
Langzeitaufgaben
täglich 5 Minuten Kopfrechnen
Knobelaufgabe des Monats
Mathematik - Was ist neu?
Text: Günter Baumgärtner; Fotos: Deutsches Historisches Museum Berlin Layout: Harald SchemppKultusministerium BW
Verlässliche RechenzeitenMathematik muss in ihrer Vielseitigkeiterkennbar werden
Verschiedene Zugänge:Kunst, Architektur,Technik, Musik, Natur,Sport
Vernetzung mitanderen Fächern undFächerverbünden
Mathematik - Was ist neu?
Text: Günter Baumgärtner; Foto: Mauritius Philpp, Schroedel Matehmatik; Layout: Harald SchemppKultusministerium BW
Merkmale des Unterrichts
verstehender Unterricht
anwendungsorientiert
aktiv-entdeckend und kreativ
strukturorientiert
Mathematik - Was ist neu?
Text: Günter Baumgärtner; Layout: Harald SchemppKultusministerium BW
Merkmale des Unterrichts
Einlassen auf die Vorerfahrung
Orientierung am Alltagsdenken und an den Alltagserfahrungen der Schülerinnen und Schüler
Nachdenklichkeit imUnterrichtsalltag
Mathematik - Was ist neu?
Kultusministerium BW
Stärken sehen – Förderung planen
„ Aufgaben kriegen, die man auch schaffen kann!“
kontinuierliche Beobachtung
Lernstandsermittlungen durch Diagnosearbeiten
differenzierte Aufgabenstellung
Rückmeldung des Lernerfolges
Text: Günter Baumgärtner; Foto: Zeitschrift PÄDAGOGIK 12/01; Layout: Harald Schempp
Mathematik - Was ist neu?
Kultusministerium BW
„Es geht um ein Be-greifenmathematischer Phänomene mitHand, Kopf und Herz.“
Albrecht Beutelspacher
Text: Günter Baumgärtner; Foto: Zeitschrift PÄDAGOGIK 12/00; Layout: Harald Schempp