fortbildninsgcentrum prakticums verksamhetsberättelse 2014-2015

Fortbildningscentrum Prakticums verksamhetsberättelse 2014-2015

FORTBILDNINGSCENTRUM PRAKTICUMS VERKSAMHET

Verksamhetsberättelsen utgiven våren 2015 av Fortbildningscentrum Prakticum

Ansvarig redaktör: Jeanette Harf Layout och ombrytning: Jeanette Harf Tryck: Mainos Oilio

FORTBILDNINGSCENTRUM PRAKTICUMS Personal våren 2015

Christian har arbetat med personalutveckling i 15 år och kom till Fortbildningscentrum Prakticum från arbetet som vuxenutbildningschef vid Point College i Borgå. Han inledde sitt arbete inom den yrkesinriktade vuxenutbildningen för 10 år sedan som lärare i marknadsföring och företagsamhet. Sedan dess har han fungerat som utbildare, projektchef och deltagit i utvecklingen av yrkesinriktad vuxenutbildning i Östra Nyland.

Har i mitt tidigare arbete haft samarbetsprojekt med Fortbildningscentrum Prakticum, så personalen och verksamheten är delvis bekant för mig sedan tidigare, säger Christian. Det känns också bra att komma till en enhet som är väl skött och föregångare inom många områden. Inom användning av IKT i utbildningen och

1:1-metoden med iPads är vi nog föregångare i Finland, säger Christian.

Christian tycker det är spännande och intressant med nya utmaningar och ser som sin främsta uppgift att hjälpa personal, studerande och samarbetspartners att lyckas. Precis som våra duktiga vuxenstuderande får också jag lära mig nytt hela tiden. Moderna IKT-verktyg som Google Apps for Education, CampusPro och Hangouts innebar helt nya arbetsmetoder för mig, men nu börjar jag lära mig systemen och inser fördelarna skrattar Christian.

Slutligen vill Christian ännu tacka personalen vid Prakticum, samt studerande och samarbetsparters för allt stöd för att komma in i teamet och verksamheten. Det här känns bra!

CHRISTIAN NY PROREKTOR

Christian Mikander började som prorektor på Forbildningscentrum Prakticum i augusti 2014. Han efterträder Benjamin Harf som lotsat Fortbildningscentrum Prakticum sedan starten för nästan sju år sedan.

6 ÅRsom företagare

38 ÅRsedan födelsedagen

10 årinom vuxenutbilning

Mycket hinner hända på ett år, och så bör det vara. I samma takt som arbetslivet utvecklas måste även vi utveckla vår verksamhet, vilket innebär nya utmaningar och

möjligheter till bättre upplevelser för våra kunder.

ÅRET SOM GÅTT

Fortbildningscentrum Prakticum ansvarar för vuxenutbildning på svenska i huvudstadsregionen och Östra Nyland. Vi är ett team på 16 personer som utbildar inom social- och hälsovårds-branschen, skönhet, det pedagogiska området, samt företagsekonomi. Årligen har vi 200 examenstuderande och över 300 personer som deltar i fortbildningar och kortkurser.

Under verksamhetsåret har Fortbildningscentrum Prakticum satsat på pedagogisk utveckling och 1:1- metoden. Vi kan nu vara stolta med att alla grundexamenstuderande har en egen iPad mini och flexibla studiemöjligheter via vår digitala inlärningsmiljö Study@CampusPro. En modern digital inlärningsmiljö möjliggör allt mer individuella studier

oberoende av plats och tid. Samtidigt lär sig våra studerande använda IKT och ser möjligeter att utnyttja modern teknologi även på den egna arbetsplatsen och i arbetslivet.

Hösten 2014 påbörjade vi två nya utbildningar med en klar efterfrågan; Grundexamen i barn- och familje-arbete, samt en tilläggsutbildning för kosmetologer inriktad på ekologisk hudvård. Närvårdarutbildningen har utvecklats med ett virtuellt kompetens- områden och ämnesstudier har setts över enligt arbetslivets behov. Fortbildningscentrum Prakticum har även haft en omfattande projekt-verksamhet vilket gett oss möjlighet att utveckla ekofrisörutbildningen på ett internationellt plan, förbättra användningen av IKT i utbildningen,

utveckla 1:1-metoden och förverk-ligande av personlig tillämpning.

Man skall leva som man lär och även vår egen personal har deltagit i en mängd olika fortbildningar inom bl.a. pedagogik, examensmästarutbildning, IKT och ämnesspecifika kompetenshöjande fortbildningar. Hela Fortbildnings- centrum Prakticums personal är nu också utbildade i första hjälpen.

Fortbildningscentrum Prakticum kommer fortsätta satsa på digitala och flexibla lösningar enligt arbetslivets behov. Vi hoppas på en öppen dialog med studerande och samarbets-partner om vad vi kunde utveckla tillsammans. Kom ihåg att kontakta oss i utbildnings- och utvecklingsfrågor!

I januari besökte en del av personalen Europas största edtech-mässa i London. Mässan samlar årligen ca 35 000 besökare från hela världen. Vi reste tillsammans med ca 80 andra skolut-vecklare från hela Finland.

Christian Mikander prorektor

hur ansöka till någon av våra utbildningar

eller kortkurser?

Alla viktiga datum, tider och information om ansökningsperiodeR hittar du på vår webbplats.

Du kan alltid kontakta vår utbildningskoordinator om du är osäker på hur du kan ansöka till någon av våra utbildnigar eller fortbildningar.

På vår hemsida www.prakticum.fi/vuxna kan du på förhand bekanta dig med vårt utbildningsutbud och de olika studieformerna.

Tillsvidare har vi två olika ansökningssidor, en för våra examensinriktade utbildningar, och en för kortkurser och fortbildningar. Du hittar länkarna här till höger.

Alla som ansökt till någon av våra utbildningar får en elektronisk kallelse till lämplighetstest. För kortkurser får du en bekräftan senast en vecka innan kursstart.

osäker på hur gå tillväga? osäker på hur gå tillväga? KONTAKTA JONNA!

Läs om våra utbildningar

lämna in din ansökan

vänta på kallelse till lämplighetstest

1234

www.prakticum.fi/vuxna

[email protected] 160 1200

JONNA RISKA, UTBILDNINGSKOORDINATOR

www.prakticum.fi/fbc-ansok

Ansökan till EXAMINA

Ansökan till kortkurser

www.prakticum.fi/fbc-kurser

VI HJÄLPER DIG, BÅDE ARBETSGIVARE, ARBETSTAGARE OCH ARBETSLÖS PÅ

VÄGEN TILL EXAMEN.

TA KONTAKT

53 grundexamina

189yrkesexamina

130specialyrkesexamina

PÅ LÄROAVTAL KAN DU AVLÄGGA VILKEN EXAMEN

SOM HELST

ALLA EXAMINA AVLÄGGS ENLIGT DET FRISTÅENDE

EXAMENSSYSTEMET

FÖR ARBETSGIVARE FINNS DET OLIKA STÖD FÖR ATT ANSTÄLLA STUDERANDE

VÅRA MÅLSÄTTNINGAR FÖR 2015

Varje år sätter vi upp tyngdpunkter för vår verksamhet och det kommande året. Främst är det för att vi själva skall hålla fokus på utvecklingen och vad som vi valt

att prioritera extra mycket i vår verksamhet.

Det är viktigt att vårt utbud

motsvarar arbetslivets behov

och myndigheternas

prioriterade områden. Kvalitén

på vår verksamhet

skall alltid vara hög.

» Nya examensgrunder

» Nya examina

» Satsningar på merko-

nomutbildning

» Aipal utveckling /

Feedbacksystem

Vi vill ha ett nära förhållande

med alla våra kunder, oavsett

om det är privatpersioner,

företag eller kommuner.

» Marknadsföringsmaterial

och arbetslivsträffar

» Campus anmälningsmodul

» Nya Opintopolku.fi

& egna internetsidor

» CRM system samt

personlig försäljning

Vi är föregångare i Finland

gällande utvecklingen och

användningen av IKT-

verktyg i undervisningen.

För oss är det en självklar-

het att alla skall ha ett

starkt IKT-kunnnande.

» 1:1-metoden

» FBC Idéverkstäder

» Nya appar i undervisningen

» Google Apps for

Education (GAFE)

För att vi skall kunna leverera

utbildning av hög kvalité är

det också viktigt att vi själva

deltar i fortbildningar,

tänker på vårt välmående

och har en hållbar livsstil.

» Ekonomiskt, socialt

och ekologiskt

» Trivsel , ergonomi

och välmående

» Utbildning och kompetenser

» Nya utrymmen i Borgå

tjänsteutbud och kvalité

kunden i fokus

kundanskaffning

kunden i fokus

pedagogik och IKt

kunden i fokus

Hållbar utveckling

kunden i fokus


Upplever du att utbildningens innehåll motsvarar examensgrundernas krav på yrkesskicklighet?

Upplever du att arbetsmetoderna under utbildningen stöder din egen inlärning?

Är Fortbildningscentrum Prakticums data- utrustning up-to-date?

Fungerar Fortbildnings-centrum Prakticums undervisningsutrymmen?

Ja %

80 %

60 %

40%

20%

Nej %

NÄR STATISTIK INTRESSERAR

Yrkesinstitutet Prakticum har utvecklat en modell för verksamhetsledning där hela verksamheten delats in i olika processer som leds av processteam bestående av

processledare och teammedlemmar.

Inom Fortbildningscentrum Prakticum har vi delat in verksamheten i tre processer:

1. Personlig tillämpning i ansökningsskedet

2. Personlig tillämpning vid avläggande av examen

3. Personlig tillämpning vid förvärvande av yrkesskicklighet

Det är också enligt de här tre processerna som vi utvärderar vår verksamhet hos studerande ca 2-3 gånger per år beroende på vilken utbildning eller examen som man studerar med mål att avlägga. Vi använder det

nationella utvärderingsverktyget AIPAL som utvecklats av Utbildningsstyrelsen. Där kan man även göra jämförelser hur man placerar sig jämfört med andra anordnare. Vi uppskattar väldigt mycket den feedback vi får från studerande och den ligger alltid som grund när vi utvecklar vår verksamhet och sätter upp nya målsättningar för kommande verksamhetsår.

På följande sidor får du ta del av resultat från våra utvärderingar och lite statistikuppgifter om vuxna som tagit del av våra utbildningar och fortbildningar under verksamhetsåret 2014-2015.

16292

253

Grund-examen

Yrkes-examen

Totalt

AVLAGDA EXAMENSDELAR 2014

125egna läroavtal

Att skapa en hållbar ekonomi

Att öka antalet nöjda kunder

Tydliga och klara processer

En av våra målsättningar för verksamhetsåret 2015-2016 är att skapa en mera hållbar ekonomi med större användning av egna utbildare i våra examensförberedande utbildningar.

En av våra målsättningar för verksamhetsåret 2015-2016 är att öka andelen studerande som i vår utvärdering skulle rekommendera oss för en kollega eller vän.

En av våra målsättningar för verksamhetsåret 2015-2016 är att skapa tydligare processer för en mera genomskinlig verksamhet både internt och externt samtidigt som den höjer kvalitén.

89%11%

STATISTIK OM VUXENSTUDERANDE SOM DELTAGIT I NÅGON FORM AV KOMPETENSHÖJANDE VERKSAMHET 2014-2015

VÅRA MÅLSÄTTNINGAR

Vill du nå fram med dina åsikter?

Du är alltid välkommen att höra av dig till oss om du har frågor eller önskemål

gällande vår verksamhet eller någonting som du tycker vi kunde göra bättre.

Du hittar våra kontaktuppgifter på vår hemsida.

Studieform

Mål att uppnå

Ålder

Modersmål

225 deltagit i

såld fortbildning

2014 ordnade vi examens-förberedande utbildning för grundexamen för barnledare

för första gången.

VÄRLDENS MEST KOMPETENTA FOLK ÅR 2020Regeringsprogrammet innehåller ett ambitiöst mål om att finländare skall vara världens mest kompetenta folk 2020. Minst lika viktigt som att höja kompetensnivån är regeringens mål som gäller jämlikhet. Regeringen strävar efter att utbildning inte i lika hög grad som nu skall gå i arv och minska skillnaderna mellan könen i fråga om utbildningsresultat.

sen 1990 har antalet deltagare i vuxenutbildning ökat från 47 % till 52 % enligt statistikcentralen.

I samarbete med LL-Center, Lättläst på svenska i Finland ordnade vi under hösten 2014 en kurs för läsombud inom äldre- och specialomsorgen i Nyland. Ett läsombud är en person som jobbar inom omsorgen och har som en av sina arbetsuppgifter att hjälpa klienterna med läsningen. Läsombudet hjälper personer som inte kan eller som har svårt att läsa själva, till exempel på grund av en utvecklingsstörning, en minnes-sjukdom eller mycket hög ålder. Förutom teoretisk kunskap fick även de ca 20 deltagarna träna på sin röstanvändning och praktiska tips för hur man kan ordna högläsnings- stunder på sina respektive arbetsplatser. Vi hoppas att under kommande verksamhetsår ordna en ny utbildning för läsombud.

I november 2014 startade vi även en helt ny utbildning på basen av behov och efterfrågan från arbetslivet. Fortbildningen är riktad till utbildade kosmetologer, som vill fördjupa sig inom ekologisk hudvård, samt är intresserade av miljövänliga, holistiska behandlingar utförda med naturkosmetik och naturliga råvaror. Inom ekokosmetologutbildningen utvecklas nya arbetssätt där människan och ekologin är i centrum. Den hållbara utvecklingen är genomgående, inte bara i utbildningen utan i hela Fortbildningscentrum Prakticums verksamhet, ekonomisk, socialt och ekologiskt. I september 2015 startar en ny utbildning. Ansök idag.

För tillfället pågår arbete med att förbereda inför de nya examensgrunderna som kommer att träda i kraft den 1 augusti 2015. Det här gäller för samtliga grund-examina i Finland. Vad som kommer att ändra enligt de nya examensgrunderna beror helt på examen, i vissa examensgrunder har skett större förändringar och i vissa nästan inga alls. Största skillnaderna kommer i föreskrifter och ansvisningar som är kopplade till avlägg-ande av examen, t.ex. kring bedömning och betyg.

NYA EXAMENS-GRUNDER I KRAFT FR.O.M. 1.8.2015 FÖR SAMTLIGA GRUNDEXAMINA

Nya utbildningar och fortbildningar som erbjudits under året 2014-2015

Gisela är en av våra nya utbildare som kom till Fortbildnings-

centrum Prakticum från Borgå sjukhus där hon jobbat som

fysioterapeut sedan 2004. Giselas kunnande är inom

rehabilitering och sjukvård. Främst undervisar Gisela närvårdare.

GISELA, ANDERGÅRD-HEISKANEN UTBILDARE

FÖRUTOM VÅRA EGNA UTBILDARE ANLITAS MELLAN 50 OCH 100 UTOMSTÅENDE EXPERTER FRÅN ARBETSLIVET FÖR BÅDE MINDRE OCH STÖRRE HELHETER DÄR DE DELAR MED SIG AV SIN KUNSKAP OCH ERFARENHETER INOM RESPEKTIVE OMRÅDE.

Vi är betydligt många fler än som syns här

CAJ COLLAN IT-STÖD

MÖT VÅR PERSONAL

Caj är hela Prakticums IT-stöd och hjälper personalen

med diverse tekniska utmaningar som kan uppstå. Det är

också Caj som ser till att all hårdvara i våra undervisnings-

utrymmen fungerar och servar dem när det behövs.

Mathias är vår systemexpert och håller i trådarna för

Fortbildningscentrum Prakticums egen IT utrustning för såväl

personal som för studerande. Mathias är också den som

handleder studerande, arbetsplatshandledare

och arbetsgivare som brottats med någon utmaning.

Mathias är även nyutbildad examensmästare.

MATHIAS GRÖNQVIST SYSTEMEXPERT

JEANETTE HARF VERKSAMHETSKOORDINATOR

Jeanette är vår verksamhetskoordinator med många bollar i luften.

Förutom att ansvara och förverkliga vår marknadsföring,

så ansvarar hon även för vårt utvecklingsarbete, både det

pedagogiska och organisatoriska. Jeanette är även med i kund-

anskaffningen och skräddarsyr fortbildningar och kortkurser.

Det är också hon som skapat den här verksamhetsberättelsen.

Erika spelar dubbelroll och fungerar som kompetensplanerare

inom social- och hälsovårdsbranschen samtidigt som

hon fungerar som utbildare för närvårdare, barnledare

och skolgångshandledare. Det är Erika som ansvarar

för utbildningsplaneringen för närvårdare.

Erika är även nyutbildad examensmästare.

ERIKA HYPPÖNEN UTBILDARE, KOMPETENSPLANERARE

HANNA KERMAN KOMPETENSPLANERARE

Hanna är vår dansanta kompetensplanerare, med ansvar

för ekofrisör- och ekokosmetologutbildningen

samt visuella marknadsförarna. Det här året är

Hanna på föräldraledigt med sin andra dotter.


Cristoffer är också han hela Prakticums IT-stöd och liksom

Caj hjälper personalen med diverse tekniska utmaningar

som kan uppstå. Christoffer som bor i Borgå är

naturligt ansvarig för vår Borgå-enhets IT.

CHRISTOFFER LINDROOS IT-STÖD

IDA LUNDELL KOMPETENSPLANERARE

Ida är vår mångsidiga kompetensplanerare som förutom

att ansvara för våra utbildningar inom det humanistiska och

pedagogiska området även schemalägger samtliga utbildningar

och fortbildningar. Ida är även nyutbildad examensmästare.

Pauleen är utbildare inom social- och hälsovårdsbranschen

med kunnande inom äldreomsorgen och sjukvård. Pauleen

fungerar även som examenshandledare i examensdelarna

vård och omsorg samt kompetensområde äldreomsorg.

PAULEEN MANNEVAARA UTBILDARE

MONA METHER UTBILDARE

Mona är vår erfarna utbildare inom ekologisk hårvård och har varit

med sedan utbildningen startade för över 10 år sedan. Mona är

även aktivt med i utvecklingsarbeten inom hållbar utveckling.

Vid sidan om driver Mona också en egen ekofrisörsalong i Lovisa.

Christian är verksamhetens nya prorektor som kom till oss från

Point College i Borgå. Christian har sin egen bakgrund inom

marknadsföring och ekonomi men har under de senaste åren

varit med och utvecklat den yrkesinriktade vuxenutbildningen.

CHRISTIAN MIKANDER PROREKTOR

MIKAELA NYHOLM COACH

Mikaela som oftast tilltalas Mela har en viktig roll i vårt team och finns

till för både personal och studerande. Hon är en omtyckt coach som

stöder studerande i deras studier och hjälper dem på vägen till

examen. Mela är även aktivt med i arbetsplatshandledarutbildningarna.

Peter är kompetensplanerare inom merkantila området med

ansvar för grundexamen inom företagsekonomi och yrkes-

examen för företagare. Peter har även mycket kunnande om

läroavtal och sitter även som medlem i examenskommissionen.

Jonna är vår spindel i nätet som går under titeln utbildnings-

koordinator. Hon är inkopplad på allt från offerter, fakturering,

utbetalning av studiesociala förmåner, betyg, intyg och praktiska

arrangemang vid sålda fortbildningar och kortkurser.

Vet man inte vem man skall kontakta skall man kon-

takta Jonna som hjälper dig rätt på vägen.

PETER PAHLMAN KOMPETENSPLANERARE

JONNA RISKA UTBILDNINGSKOORDINATOR

SAIJA PITKÄNEN UTBILDARE

LOTTA SJÖBLOM KOMPETENSPLANERARE

Saija är utbildare inom merkantila ämnen främst för visuella marknads-

förare som hon även är examenshandledare för. Saijas bakgrund är från

modebranschen där bränding, produkt- och visuell framställning

är hennes expertområde. Saija är även nybakt medianom.

Lotta är vår nya kompetensplanerare inom social- och

hälsovårdsbranschen som förutom ansvar för våra närvårdar-

läroavtal också hoppar in som utbildare. Lotta har ett brett

kunnande inom allt från sexuell hälsa till handledning. Lotta

är även ansvarig för våra arbetsplatshandledarutbildningar.


Fortbildningscentrum Prakticum 2015

Sustainable development in hairdressing

Sustainable Developmentin Hairdressing

I FRONTEN AV UTVECKLINGEN

Under hösten 2014 avslutades ett tvåårigt EU-finansierat projekt vars syfte varit att ta fram en gemensam utbildningshelhet för de nordiska länderna kring hållbar utveckling

inom frisörbranschen. Nu siktas redan på ett nytt projekt för att få ännu större spridning.

Tillsammans med de övriga nordiska länderna Island, Norge, Sverige och Danmark startade Fortbildningscentrum Prakticum ett utvecklingsarbete inom ramen för Leonardo da Vinci- programmet som finansierades av CIMO. Det skulle bli ett 2 årigt utvecklingsarbete som skulle ta fram gemensamma bedömningskriterier för just hållbar utveckling inom frisör-branschen. Fortbildningscentrum Prakticum som utbildat ekofrisörer sedan 2003 hade redan kommit långt påväg, medans ingen annan av de övriga samarbetsparterna hade någon motsvarande utbildning eller erfarenhet, men viljan fanns.

Under projektets gång började ett utbildningspaket tas fram som bestod av tre moduler och 6 units. Förutom att själva innehållet var nytt för flera och arbetsmetoderna nya skulle

innehållet även skrivas enligt den nya ECVET poängsättningstekniken (The European Credit System for Vocational Education and Training), alltså Europeiska poängsättningssystemet för yrkes-utbildningen. Målsättningen med den nya poängsättningstekniken är att det skall stöda erkännandet av kunnande och kompetenser över nationsgränserna. Målet är att underlätta jämförelse av kunskaper, färdigheter och kompetenser som erhålls inom olika yrkes- utbildningar i olika länder. Dessutom skall det förbättra genomskinligheten för examina och läroplanerna samt främja mobiliteten både inom utbildning och på arbetsmarknaden.

Så småningom när utbildnings- triangeln började ta form och bedömningskriterier att skapas, började även undervisningsmaterial formas. Mycket fanns redan tillgängligt men

lite nytt producerades även. Slut-produkten som även var en del av spridningen var en interaktiv undervisningsbok för frisörlärare där vi samlat allt material vi tagit fram under projektet, där vi beskrev ECVET som poängsättningsteknik, där vi skapat och samlat inlärningsuppgifter och stödmaterial för lärare som vill börja undervisa i ämnet. För att kunna läsa boken i sin helhet behövs någon av Apples verktyg, gärna en iPad. Då kan du i boken förutom läsa själva innehållet också ta del av de under-visningsfilmer som skapats inom projektet. Om du inte har tillgång till en iPad så hittar du även materialet på vår hemsida www.sustainablehair.eu.

Jeanette Harf verksamhetskoordinator

Under projektet gång jobbade även varje samarbetspart för att på nationell nivå få med hållbar utveckling inom frisörbranschen i de nationella examensgrunderna eller läroplanerna. Finland som redan erbjuder miljö-frisör som en examensdel fokuserade mera för att få ekofrisörutbildningen till en officiell yrkes- eller special-yrkesexamen, alternativt som en examensdel i yrkesexamen för frisör.

I september 2014 ordnades “Hair fair of green cosmetics” i Köpenhamn som är en av de största mässorna

inom ekologisk skönhet i Europa. Under mässan tilldelades vi som skola och vår ekofrisörutbildare Mona Mether priset “Scandinavian Green Cosmetics Award – Green Hairdressing School 2014”. Det är en ytterst fin bemärkelse och det betyder mycket att vårt långa arbete inom just hållbar utveckling inom frisörbranschen även uppmärksammas internationellt.

Eftersom det här arbetet ingalunda är slut bara för att projektet tog slut fortsätter varje samarbetspart med arbetet inom det egna landet. Vi

har även förhoppningar om ett nytt utvecklingsarbete och väntar på finansieringsbeslut från CIMO om att fr.o.m. hösten börja utveckla ett utbildningspaket som kallas Sustainable development in hairdressing - Teaching Teachers. Genom det nya utvecklingsprojektet vill vi sprida det vi skapat inom det första projektet och ge mera verktyg för lärare som vill börja undervisa sina frisörstuderande i ämnet hållbar utveckling. Tills dess fortsätter arbetet på egen hand.


NÄR SAMARBETE LÖNAR SIG

2013-2014 har med ledning av Fortbildningscentrum Prakticum och i samarbete med Yrkesakademin i Österbotten samt Axxell utvecklats en gemensam modell för hur vi

skall kunna erbjuda ett större utbud av kompetensområden oberoende bostadsort. Då föddes NV kompetens i kubik.

Tillsammans med Yrkesakademin i Österbotten och Axxell genomfördes ett utvecklingsarbete vid namn NV kompetens i kubik mellan 2013-2014. NV är förkortningen på närvårdare, och kubik kommer från att vi var tre samarbetsparter. Projektets centrala målsättningar var att erbjuda den svensk-språkiga befolkningen i Finland ett så brett utbud som möjligt av utbildning som förbereder för en fristående examen oberoende bostadsort. Att förbättra den yrkesinriktade tilläggsutbildningens kvalité genom att skapa en gemensam struktur och modell för att förverkliga nätbaserade kompetensområden för grundexamen inom social- och hälso-vårdsbranschen, närvårdare. Varje samarbetspart valde varsitt kompetens- område som man ville fokusera på, och för Fortbildningscentrum Prakticums del blev del kompetensområdet för handikappomsorg.

Fokus inom projektet har mycket legat på att skapa gemensamma syner på t.ex. vad nätbaserat som studieform betyder och innebär i praktiken. Vi har synat utbildningens uppbyggnad, identifierat olikheter och försökt skapa ett mera gemensamt utbildnigsträd för att bättre garantera standarden och kvalitén på utbildningen som studerande får oavsett var de avlägger examen.

I januari 2015 startade Fortbildnings- centrum Prakticum det första nätbaserade kompetensområdet, kompetensområdet för handikapp-omsorg med 10 stycken studerande. För samtliga kurser har gjorts en helt ny planering och tillsammans inom närvårdareteamet har utbildarna och verksamhetskoordinator bollat med idéer, sökt studiematerial och skapat nytt innehåll, för att det skall anpassa

sig för nätbaserade studier. Det här eftersom det kräver en helt annan struktur än t.ex. läroavtalsutbildning eller normal flerformsutbildning. Inom Fortbildningscentrum Prakticum kommer vi nu att fortsätta bygga vidare på det utvecklingsarbete som gjorts inom NV kompetens i kubik, och i planerna finns att starta nya nätbaserade kompetensområden i januari 2016.

Genom det här hoppas vi bli bättre på att genomföra de personliga tillämp-ningarna och för studerande att lättare få de kompetensområden som de önskar sig eftersom det nu finns ett större utbud av kompetensområden som inte är beroende av den fysiska platsen man befinner sig på.

Marie-Louise Samuelsson-Carlsson barnledarstuderande

TEKNIKEN GÖR DET MÖJLIGT

Jag heter Marie-Louise Samuelsson-Carlsson och är 46 år, bor i Geta på norra Åland. Är gift och har två barn, 14 och 23 år. Har en utbildning som familjedagvårdare och har gått till merkonom som vuxenstuderande. Har jobbat som kontorist och bibliotikarie. För 3 ½ år sen valde jag att ta tjänstledigt ett år och jobba som gruppassistent på kommunens daghem. Gick ett år och jag sade upp mig. Assistenttjänsten hade till en början avtal terminsvis, sen blev det årsvis. Fortfarande vet jag aldrig när nyåret kommer om jag har jobb kvar.

Senaste höst, 2014 gjorde ÅMHM (Ålands miljö- och hälsoskydds- myndighet) en undersökning om utbildningarna och antalet vuxna per barn på daghemmen. Där kom en antydan om utbildningskrav som assistent. Jag började lite söka på nätet, närvårdare var uteslutet i det

här läget eftersom äldreomsorgen inte är intressant. Det var barnen och pedagogiken som jag var ute efter. Dessutom startade ingen utbildning då.

Hittade Prakticums läroavtals- utbildning för barnledare och tog kontakt och sökte in. Läroavtalet tecknades med den lokala läroavtals-byrån Ålands yrkesgymnasium och själva utbildningen är hos Prakticum.

Och fungerat har det gjort. Riktigt över förväntningarna, jag sitter hemma och följer med föreläsningar via iPaden medan de andra är i Helsingfors. Några små missöden har ju naturligtvis varit, men överlag otroligt bra. Har nog känt någon gång att jag är till besvär, men det glömmer jag igen när allt är i ordning.

Uppläggen är fina, den digitala inlärningsmiljön Study@CampusPro

fungerar också bra. Föreläsarna har också hittills varit intressanta, förutom den föreläsning som var helt på finska, den förstod jag inte så mycket av.

Att studera på läroavtal går också bra, kanske borde få mer tid med min handledare men jag vet att det är svårt att ordna. De andra tänker nog inte på mig som en studerande med läroavtal heller, allt precis som vanligt.

Så jag hoppas nu att allt löper lika bra framledes också, och jag trivs riktigt bra.

Man måste våga prioritera

På bilden Brita Rein och hennes egenvårdare Karina Koski som är på slutrakan med sina närvårdarstudier som hon genomför på läroavtal.

Jag heter Karina, jag är 40+ och vuxenstuderande på Fortbildningscentrum Prakticum. Min “karriär” inom vårdyrket började för fyra år sedan. Det var mitt i vintern och jag hade just slutfört mina trädgårdsmästarstudier. Folkhälsan var bekant för mig från tidigare, jag tyckte om deras filosofi och att det var svenskspråkigt. Ett nytt Folkhälsanhus hade öppnats i Hagalund några månader tidigare, jag tog kontakt och här är jag nu.

Steget ut att börja vårda var egentligen inte så stort eftersom jag en lång tid jobbat som hälsokostrådgivare i en hälsokostbutik och på sätt och vis

“vårdat” mina kunder av vilka många var äldre. Jag har även alltid tyckt om att vara tillsammans med gamla människor och min mormor har haft en stor betydelse i mitt liv. Efter ett par år i “Vindarnas hus” grodde tanken att jag likaväl kunde utbilda mig till närvårdare. Nästan samma arbete gjorde jag som alla andra, men med sämre lön. Jag hittade Fortbildnings-centrum Prakticum och blev intresserad av möjligheten till vuxenutbildning. Min förman tyckte om idén.

Mina läroavtalsstudier inleddes i Borgå. Tillsammans med några studiekamrater tog vi Borgåbussen varje

tisdag till skolan, och tillbaka. Det kändes ibland jobbigt men studie-dagarna var som ett trevligt avbrott i arbetet. Jag lärde mig mycket nytt med ett härligt gäng av studiekamrater. På hösten flyttade vi till Arabiastranden till en fräsch ungdomlig miljö. Studie- grupper slogs ihop, jag fick nya trevliga studievänner och tillsammans kämpar vi till slutet, med vårt sista kompetens- område, i mitt fall äldreomsorg.

Största utmaningen jag stött på under mina studier har delvis varit att få in distansuppgifterna inlämnade i tid. Det har funnits tider då arbets-livet och studierna har rullat på lite

Karina Koski, närvårdarstuderande

Christel Enholm, vuxenstuderande

för intensivt. Ett gott råd är att inte glömma bort att man är studerande på arbetsplatsen och på praktik- platserna. Det är nu vi skall lära oss, fråga och ifrågasätta saker och ting. Hur studierna går ligger i första hand på en själv. Vill man njuta av studierna och arbetet så måste man vara aktiv, ta eget initiativ och vara beredd att göra prioriteringar i livet. Även våga be om hjälp när det behövs.

Jag tycker om mitt arbete. Nackdelen är

de oregelbundna arbetstiderna, tidvis onödig stress och brist på tid under arbetsdagen. Fördelen är att få ta del av andra människors liv, påverka hur deras dag ser ut. Få möjligheten att göra de sista åren i en människas och hennes närståendes liv betydelsefull och fridfull. Jag rekommenderar mitt val åt den som inte är rädd för hårt arbete och som vågar ta emot utmaningar. Som närvårdare finns det massor med valmöjligheter, vi behövs. När jag inledde mina studier insåg jag inte hur

mycket nytta jag skulle ha av mina kurser och min utbildning. Jag märker att min inlärda kunskap har hjälpt mig i mitt arbete, jag förstår mina klienter bättre. Mina studier har gjort mig till en bättre vårdare. Om allt går väl är jag om ett halvår färdig närvårdare. Det har varit en givande och lärorik tid. Jag ångrar mig inte.

ALDRIG FÖRSENT ATT BÖRJA STUDERA

Det var knappt tjugo förväntansfulla vuxenstuderande som nappade på den förberedande utbildningen till yrkesexamen för ledare för skolgång och morgon- och eftermiddags-verksamhet som startade hösten 2013. För nån betydde det byte av bransch, för nån specialisering men för de flesta handlade det om att få kompetens på det arbete man redan gör. Gemensamt för alla var ändå att efter en lång paus sätta sig på elevens plats i skolan. Ingen hade väl tänkt så mycket på att just det skulle komma att vara det mest betydande för var och en. Att plötsligt finna sig i olika arrangemang som kanske kän-des obekväma, att märka hur ”vi- känslan” förstärktes från gång till gång. Att känna frustration över skol-uppgifter och lättnad över avklarade

”prov”. Knappast hade nån heller tänkt på hur det skulle kännas att under den allra första lektionen få en iPad framför sig och förstå att det här var ”vårt nya liv” Det tålamod som vår IT handledare hade är nog föga skådad. Många av oss hade direkt problem att hitta on/off knappen, medan nån hanterade apparaten men van hand. Det bildades så småningom en mindre grupp som hade valt att följa med varje föreläsning. Vi var varje gång lika glada över att få träffas och Prakticums goda kaffe med tilltugg visade sig vara det som fick oss att vara minst en halv timme före utsatt tid på plats, varje gång. Att sitta i cafeét och diskutera, byta erfarenheter och fundera över uppgifter före föreläsningen gjorde att vår gruppkänsla ökade för var gång. Vi fick lyssna på mycket bra föreläsare, vi

fick göra minnesrika studiebesök och vi fick kämpa med skriftliga uppgifter och vi fick uppleva känslan av att ha lyckats, allt det som vi behöver i vårt dagliga arbete. Som helhet gav den här utbildningen många tankeställare, ”aha-upplevelser” och framför allt många givande diskussioner och utbyte av erfarenheter med varandra.Vi blev påminda om hur självklarheter inte uppfattas som sådana för de studerande, hur viktigt det är, inte minst i vårt yrke, att ställa sig på den studerandes sida och se helheten med dennes ögon.

Avslutningsvis hördes många viskningar om hur den här gruppen egentligen borde be om att få gå om ett år. Tack till Fortbildningscentrum Prakticum!


ATT BRYTA MOT NORMEN

Jag hade nog aldrig kunnat föreställa mig att jag skulle befinna mig här och mera behöva studera, dessutom till ett helt nytt yrke. Men jag har lärt mig massor med nya

saker och jag försöker alltid göra mitt jobb så bra som möjligt.

När man jobbat inom telekommuni-kationsbranschen, en väldigt mans-dominerad bransch i 28 år, saknar utbildning efter grundskolan kan steget kännas långt till att som 54 åring börja jobba och samtidigt studera till närvårdare i en väldigt kvinnodominerad bransch. Så långt var ändå inte steget för vuxenstuderande Olle Granqvist, 55 år från Sibbo. Efter att ha blivit uppsagd från sin arbetsgivare sen 28 år tillbaka, varit arbetslös i ca 1 ½ år tog han kontakt till en bekant som jobbade på Lindahemmet i Sibbo och frågade sig för om det skulle finnas möjlighet att börja jobba där, och det fanns det. Han började på arbetsprövning och fick sin lön via sitt fackförbund.

Reaktionerna när jag berättade om mitt nya jobb var väl ganska olika. En av mina tidigare kollegor sa “ai niin miehekäs ammatti?”, men många var också riktigt positiva och tyckte att det här var ett jobb just för mig.

När han jobbat på arbetsprövningen i ca 4 månader inledde han sina stud-ier till närvårdare på läroavtal hos Fortbildningscentrum Prakticum. Olle förklarar att läroavtal nog var det enda alternativet och anledningen till att han kunde tänka sig att studera igen. Att studera fem dagar i veckan skulle inte vara möjligt, så att kunna jobba ca fyra dagar i veckan och studera en dag i veckan fungerar bra. Sen är ju hela branschen ny för mig så det är mycket jobb med studierna vid sidan om.

Med det nya jobbet trivs Olle bra, man känner sig viktig, man gör skillnad och någonting viktigt för en annan med-människa. På jobbet försöker han göra det bästa han har möjlighet till och skulle han få önska sig någonting så skulle det vara mer tid tillsammans med klienterna. Olle tror själv att det är samma problem på alla boenden, att tiden helt enkelt inte räcker till, det finns för få händer. Men när han får tid så då tar han gärna fram gitarren

och spelar för klienterna. Arbetsgivaren tyckte också om idén och köpte därför en egen gitarr åt Olle som han kan använda på jobbet.

I samband med nationella veckan för vuxenutbildning utsågs även Olle till årets vuxenstuderande 2014 hos Fortbildningscentrum Prakticum. Han hade blivit nominerad av sina studie-kamrater. I motiveringen kunde läsas: Olle är en studerande som visat mycket omtanke och stor motivation för att lära sig nya saker och förstår betydelsen av livslångt lärande. Olle har även visat att man med rätt attityd kan gå igenom livsförändringar med positiv inställning och därmed lyckas i sina studier. Olle själv var förutom överraskad mycket ödmjuk och tyckte att det säkert är många som skulle vara värda titeln. “Största delen av studeranden gör nog sitt allra bästa.” avslutar Olle med.


ATT TA EMOT FÖRÄNDRINGAR

Patrik trivs bra med sina nya arbetsuppgifter där han varje dag får lära sig mera om företaget och försäkringsbranschen.

I dag är samarbetsförhandlingar väldigt förekommande och för många innebär de förändrade arbetsbilder. Det gjorde det även för 43-åriga Patrik Bergman som idag jobbat 25 år på Ilmarinen. För ca 1 år sedan när företaget samarbets-förhandlade byttes hans arbetsupp-gifter från chaufför till kundrådgivare. Samtidigt erbjöds han möjligheten att studera till merkonom på läroavtal för att få mera kunnande till de nya arbetsuppgifterna. Patrik som saknade utbildning efter grundskolan tog emot erbjudandet och har idag avlagt 3 av 6 examensdelar i grundexamen inom företagsekonomi.

Till Patriks arbetsuppgifter hör kund-betjäning för Ilmarinens kunder både via e-post, telefon och besök. Största utmaningen i arbetet är såklart allting

nytt, alla invecklade lagstadgade försäkringar. Patrik är tacksam att hans arbetsgivare valt att satsa på hans utbildning och gett de förutsättningar som krävs för att kunna avlägga examen. Bl.a. har arbetsgivaren försett Patrik med en bärbar dator så att han kan fortsätta studera hemma på kvällar och veckoslut. Därtill så har Patrik och hans arbetsplatshandledare inbokat en timme handledning i veckan. Där planerar de tillsammans Patriks kommande vecka, utvärderar det jobb som är gjort och planerar vad han ännu behöver lära sig.

Bäst i sitt nya arbete tycker Patrik om kontakten med alla kunder, det är också det som gör att han trivs med sitt nya jobb. Dessutom får man lära sig sådant som inte ens nödvändigtvis

har någonting med ens egna arbets-uppgifter att göra, men man får ett bredare kunnande som är bra för fram-tiden. När man får lösa ett problem för en kund känner man att man lyckas i jobbet, och oftast så händer det flera gånger per dag, och det känns bra.

Emellanåt kan det kännas utmanande att få tiden att gå ihop med jobb och studier. Vardagen på jobbet rullar på i hög fart och det kan vara svårt att hitta tiden att studera. I vuxenutbildningen ligger dessutom det största ansvaret på den studerande och det är en själv som måste vara aktiv. Viktigast är att man själv är intresserad av det man studerar och det gör att motivationen hålls uppe och man vill prestera.

Sofia Eriksson ekokosmetologstuderande

www.facebook.com/thesalonki

När det finns alternativ

Sofia Eriksson som både är utbildad hälsovårdare och kosmetolog kompletterar nu sin utbildning med en fördjupning i ekologisk hudvård.

Intresset för ekologisk skönhet väcktes nu under min vårdledighet. Efter att vår andra dotter föddes började jag mer och mer reflektera över barnens framtid och miljön de växer upp i. Ville också vårda deras hud med rena, milda produkter som är fria från kemiska ämnen som parabener, mineralolja, parfym och färgämnen.

För att få mera information och lära mig mer om ekologisk hudvård bestämde jag mig för att hoppa på ekokosmetologubildningen. Det har jag inte ångrat!

Som utbildad hälsovårdare och kosmetolog har jag alltid haft som mål att göra skönhetsbehandlingarna så

holistiska som möjligt och den biten har jag haft möjlighet att utveckla under min ekokosmetologutbildning. Jag har också lärt mig göra skönhets-behandlingar med rena, effektiva och ekologiska produkter. Det har också varit väldigt intressant att fördjupa sig i produkternas INCI, det vill säga ingredienserna som i produkterna. I de ekologiska skönhetsprodukterna kan man hitta ingredienser som kommer t.ex. från svarta vinbär, blåbär, fikon, ros, jojoba och apelsin.

Under våren har jag också öppnat min egen skönhetssalong, The Salonki - Salongen. Det är en dröm som gått i uppfyllelse! I The Salonki - Salongen erbjuder jag bland annat ekologisk fotvård och handvård och ansikts-massage som görs med ren jojoba-olja. Det finns också en liten shop i samband med The Salonki där jag säljer lyxiga och ekologiska skönhets- produkter som arganolja, sheasmör med ros och peeling gjord på himalaya- salt och kokos.

Tack vare ekokosmetologutbildningen har jag blivit mer medveten om vad jag använder för produkter på barnen, mina kunder och mig själv och hur det jag förbrukar påverkar miljön.

Arja Kuuri-Riutta Ekokampaaja

www.ekoletti.fi

facebook/ekoletti matkallaekoon.blogspot.fi

KOULUTUS OLI UUDEN URAN ALKU

Valmistuin Fortbildningscentrum Prakticumista ekokampaajaksi syksyllä 2013. Muistelen usein niitä ihania hetkiä opiskelukaverieni sekä mahta-vien opettajien kanssa. Mikään muu opiskelujakso elämässäni ei ole antanut minulle niin paljon ikimuistoisia kokemuksia kuin FEKO1301. Opinto-kokonaisuus piti sisällään kaikki ne tuiki tärkeät osiot mitä ekokampaaja

tarvitsee menestyäkseen ammatis-saan. Toki lähiopetusjaksojen lisäksi vaadittiin aivan mielettömän paljon omatoimista opiskelua ja uteliaisuutta uutta alaa kohtaan, mutta tunneilta sain aina innoituksen hakea tietoa lisää joko kirjoista tai luonnosta.

Muistan kuinka opintojen alussa olin todella epävarma tulevaisuudestani

ekokampaajana. Epäilin, että ala on niin marginaalinen että mahtaako kiinnostuneita asiakkaita riittää elättä- mään minut. Opettajani Mona Mether ja Maria Lempinen molemmat kannustivat minua ja loivat uskoa ammattiini ja osaamiseeni. Avasin yritykseni ekokampaamo Ekoletin Heinäkuussa 2013 eli vähän ennen kuin valmistuin ekokampaajaksi. Nyt kohta kaksi vuotta myöhemmin en voi olla muuta kuin onnellinen miten yritykseni on menestynyt. Teen ainoastaan ekologisia hiushoitoja, en siis käytä työssäni mitään synteet-tistä tuotetta, siitä huolimatta (tai juuri siksi :) asiakkaita riittää ruuhkaksi asti. Ekoletin ensimmäinen kokonainen tilikausi osoitti sen, että en avannut liikettäni turhaan! Asiakkaita Ekoletissä käy Porin lisäksi Raumalta, Eurajoelta, Eurasta, Uudestakaupungista, Kankaan- päästä ja jopa Helsingistä saakka. Sana kiirii ja tyytyväiset asiakkaat ovat paras mainokseni.

Vaikka olen erittäin tyytyväinen tämänhetkiseen tilanteeseen, niin eteenpäin mennään. Syksyllä 2014 aloitin oppisopimuksen tyttäreni Elinan kanssa ja tämä uusikin projekti näyttää sujuvan paremmin kuin hyvin. Elina kehittyy kovaa vauhtia ja hänestä tulee luultavasti suomen ensimmäinen oppisopimuksella valmistunut ekologi-sesti suuntautunut parturikampaaja!

F.A.Q.VEM KAN AVLÄGGA EN FRISTÅENDE EXAMEN?1

Det finns varken någon undre eller övre åldersgräns för vem

som kan delta i en vuxenutbildning. Däremot föredras om

det finns ett avgångsbetyg från grundskolan, men även om

det saknas behöver det inte vara ett hinder. Viktigast i ung

ålder är att fundera på om vuxenutbildning som studieform

fungerar för en själv, eftersom det innebär ett större ansvar

på den enskilda studerande än inom ungdomsutbildningen.

Jag har jobbat 15 år inom branschen, måste jag ändå studera i 2 år?

Nej verkligen inte! Fristående examenssystemet går ut på att man

inte behöver studera någonting som man redan kan. Har du allt det

kunnande som krävs enligt examensgrunderna kan du gå rakt upp till

examenstillfälle, påvisa ditt kunnande och få ditt examensbetyg.

Före studierna inleds gör vi alltid en kartläggning och personlig

plan hur du kan avlägga examen och med vilken tidtabell.

VAD BEHÖVS FÖR ATT kunna studera på LÄROAVTAL?

För att kunna inleda en läroavtalsutbildning krävs det att man

har ett ikraftvarande läroavtal. Läroavtalet är ett avtal som ingås

mellan en arbetsgivare, den studerande samt läroavtalsbyrån

som i vårt fall är samma som läroanstalten vilket gör det hela

lite lättare. I avtalet kommer man överens om hur mycket

studerande skall jobba, när och för vilken lön. Då förbinder

sig också arbetsgivaren att utse en arbetsplatsutbildare och

avsätta tid för handledning i den annars så bråda vardagen.

Hur vet jag vilken studie-form som passar mig bäst?

Det finns flera sätt att avlägga en examen, och valmöjligheterna

är stora. För många vuxna är läroavtal den optimala studieformen,

där du kan jobba vid sidan om, lära dig praktiskt samtidigt som du

får stöd och handledning av både arbetsplatsen och läroanstalten.

I flerformsstudier ligger det största ansvaret på den studerande

och det kräver god självdisciplin och initiativförmåga. Oavsett

studieform får du alltid handledning av våra examenshandledare

och coach som kan hjälpa dig hitta din bästa inlärningsstil.

2

3

4

Fortbildningscentrum Prakticums utbildningsutbud 2015-2016

FORTBILDNINGSCENTRUM PRAKTICUMS

UTBILDNINGAR OCH KORTKURSER

Som merkonom kan du arbeta t.ex. inom kundbetjäning, försäljning, kontorstjänster eller ekonomiförvaltning. Du får ett brett kunnande som ger dig många möjligheter för framtiden. Det är många arbetsplatser som lämpar sig för en merkonom, egentligen alla typer av kontor. Dessutom fungerar utbildningen som en bra grund för dig som

kanske vill studera vidare på yrkeshögskole- eller universitetsnivå.

GRUNDEXAMEN INOM FÖRETAGSEKONOMI

MÅLGRUPPMerkonomexamen ger färdigheter för många olika arbetsuppgifter. Examen lämpar sig för dig som tycker om att betjäna kunder och kan hantera olika typer av servicesituationer. Du vill även lära dig mera om företagsekonomi och administration. Det finns ett stort behov av merkonomer inom företagsvärlden, olika organisationer och också inom den offentliga sektorn.

EXAMEN BESTÅR AV5-6 examensdelar beroende på den personliga tillämpningen och vilket kompetensområde man avlägger. För kompetensområdet för kundbetjäning och försäljning ser exmane ut enligt följande

• Kundservice (obligatorisk examensdel för alla)• Butiksservice och -försäljning (kompetensområde)

• Visuellt säljarbete• Produktrådgivning• Planering av verksamhetens lönsamhet • Planering av företagsverksamhet

BEDÖMNINGI slutet av varje examensdel går du oftast ut på inlärning i arbete och därefter upp till examenstillfälle där du via ditt arbete i en autentisk miljö påvisar det kunnande som krävs för yrket. Dessa kriterier är formulerade av utbildnings-styrelsen. Läs mer om examenstillfällen på bloggen.

Ida som är kompetensplanerare för de pedagogiska och humanistiska utbildningarna ansvarar även för merkonomutbildningen. Till Ida kan du vända dig om du har frågor om läroavtal, läroavtals- eller flerformsstudierna.

IDA LUNDELLMERKONOM

Läroavtal och flerform

Fortlöpande ansökan och antagning till läroavtal. Se hemsidan för mera info

om flerform.

Kompetensplanerare Ida Lundell [email protected]

tel. 040 8281 789

Till en visuell marknadsförares arbetsuppgifter hör att göra produkter synliga för kunderna i butiker (produktexponering), att skapa skyltfönster, att planera och bygga

mässmontrar och utställningar samt att planera kampanjer och praktisk reklam. Utbildningen är lämplig för dig som är kreativ och klarar av att jobba både

självständigt och i nära samarbete med olika uppdragsgivare.

YRKESEXAMEN INOM MARKNADSFÖRINGS-

KOMMUNIKATION

MÅLGRUPPYrkesexamen inom marknadsföringskommunikation är en lämplig examen för dig som är intresserad av att jobba som dekoratör t.ex. inom större klädkedjor eller butiker som fokuserar på design. En dekoratör brukar även delta i försäljningsarbetet.

EXAMEN BESTÅR AV4 obligatoriska examensdelar

• Förberedelse av ett uppdrag inom marknadskommunikation• Uppgörande av en visuell plan• Genomförande av en visuell plan• Kompetensområdet för Visuell marknadsförare


Eftersom Hanna är på föräldraledigt ansvara Peter för de visuella marknadsförarna. Till Peter skall du vända dig om du har några som helst frågor om utbildningen eller vad den ger dig för möjligheter för framtiden.

Peter PahlmanVISUELL MARKNADS-

FÖRARE

Flerform

Ansökan på våren för höstens utbilndningsstart.

Se hemsidan för mera info .

Kompetensplanerare Peter Pahlman

[email protected] tel. 040 480 5200

Som närvårdare kan du arbeta inom vård-, omsorgs- och fostrings-arbete. Oberoende av kompetensområde får du basfärdigheter i att

stöda, handleda, vårda och rehabilitera människor. Som närvårdare har du möjlighet att arbeta på sjukhus, vård- och omsorgsenheter, i hemmiljö,

inom sjuktransportväsendet och barndagvården, vid mottagningar och olika serviceenheter. Yrket ger dig möjlighet till ett brett arbetsfält

med kontakt till människor i olika åldrar och livssituationer.

GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSO-VÅRDSBRANSCHEN

MÅLGRUPPFör dig som vill jobba med och för människor. Du tar ansvar för dina egna studier och inlärning, samt är bra på att prioritera. Du vill lära dig nya saker och är inte rädd för att fråga om hjälp. Arbete inom branschen kräver psykisk uthållighet och stabilitet samt koncentrationsförmåga.

KRAV PÅ HÄLSA OCH FUNKTIONSFÖRMÅGA Enligt lagen om Yrkesutbildning (630/1998) kan en studerandes hälsotillstånd eller ett tidigare beslut om indragning av studierätt påverka/hindra antagning av studerande vid Fortbildningscentrum Prakticum. Läs mera om SORA-författningarna på bloggen.

BROTTSREGISTERUTDRAGAlla studerande inom social- och hälsovårdsbranschen skall uppvisa brottsregisterutdrag efter studiestart.

EXAMEN BESTÅR AV5 examensdelar, varav tre är obligatoriska för alla därefter väljer man ett kompetensområde och en obligatoriskt valbar examensdel beroende på den personliga tillämpningen.

• Stöd för utveckling och handledning• Vård och omsorg• Stöd för rehabilitering • Kompetensområde (ett väljs)

• Handikappomsorg• Vård och fostran av barn och unga• Äldreomsorg• Fotvård

• En valbar examensdel (en väljs)• Att handleda personer som behöver särskilt stöd / Att möta och handleda barn och familjer i behov av stöd• Hemvård och omsorgsarbete för äldre


NÄRVÅRDARE


Fortlöpande ansökan och antagning

Kompetensplanerare Lotta Sjöblom [email protected]

tel. 050 4624 828

Som barnledare kan du arbeta med barn- och familjeinriktad fostran och handledning i olika verksamhetsmiljöer, såsom i kommunens och församlingens öppna tjänster för småbarnsfostran, dagvård, skola och familjedagvård, på läger samt med morgon- och eftermiddagsverksamhet för skolelever och inom barnskyddet. Som barnledare är du med och utvecklar barnets uttrycksförmåga, delaktig i den kristna fostran. bemöter

och handleder barn i behov av särskilt stöd och deras familjer samt arbetar i en mångkulturell arbetsmiljö.

GRUNDEXAMEN I BARN- OCH FAMILJEARBETE

Ida är kompetensplanerare för de pedagogiska och humanistiska utbildningarna, bl.a. barn-ledarutbildningen. Till Ida kan du vända dig om du har frågor om läroavtal eller studierna.

IDA LUNDELLBARNLEDARE

Läroavtal

Fortlöpande ansökan och antagning


tel. 040 8281 789

MÅLGRUPPFör dig som är intresserad av att arbeta med barn- och familjer. Du tar ansvar för dina egna studier och inlärning, samt är bra på att prioritera. Du vill lära dig nya saker och är inte rädd för att fråga om hjälp. Arbete inom branschen kräver psykisk uthållighet och stabilitet samt koncentrationsförmåga.

KRAV PÅ HÄLSA OCH FUNKTIONSFÖRMÅGAEnligt lagen om Yrkesutbildning (630/1998) kan en studerandes hälsotillstånd eller ett tidigare beslut om indragning av studierätt påverka/hindra antagning av studerande vid Fortbildningscentrum Prakticum. Läs mera om SORA-författningarna på bloggen.

BROTTSREGISTERUTDRAGAlla studerande som arbetar med barn skall uppvisa brottsregisterutdrag efter studiestart.

EXAMEN BESTÅR AV3 obligatoriska examensdelar

• Handledning och omvårdnad under barnets uppväxt• Fostran med utgångspunkt i familj och samhälle• Handledning av morgon- och eftermiddagsverksamhet• Examensdelar som är valbara och som erbjuds hos oss (två bör väljas)

• Att möta och handleda barn och familjer i behov av särskilt stöd• Att arbeta i en mångkulturell arbetsmiljö


Som ledare för skolgång och morgon- och eftermiddagsverksamhet stöder, handleder och assisterar du barn, ungdomar och vuxna i miljöer inom fostran, undervisning och

det sociala området. De huvudsakliga arbetsmiljöerna är skolor och läroanstalter samt den morgon- och eftermiddagsverksamhet eller andra fritidsaktiviteter som

ordnas i anslutning till läroanstalterna.

YRKESEXAMEN FÖR LEDARE FÖR SKOLGÅNG OCH MORGON- OCH EFTERMIDDAGSVERKSAMHET

MÅLGRUPPFör dig som vill arbeta med barn i olika åldrar inom fostran, skolan och morgon- och eftermiddagsverksamhet. Du tar ansvar för dina egna studier och inlärning, samt är bra på att prioritera. Du vill lära dig nya saker och är inte rädd för att fråga om hjälp. Arbete inom branschen kräver psykisk uthållighet och stabilitet samt koncentrations-förmåga.

KRAV PÅ HÄLSA OCH FUNKTIONSFÖRMÅGA Antagningen påverkas av SORA-författningarna (lösningar vid olämplighet för studier) som gäller för vissa utvalda examina. Läs mer om SORA-författningarna på bloggen.

BROTTSREGISTERUTDRAGAlla studerande inom social- och hälsovårdsbranschen skall uppvisa brottsregisterutdrag efter studiestart.

EXAMEN BESTÅR AVFyra obligatoriska examensdelar

• Att vara verksam i yrket• Att ge stöd och handledning som främjar växande och utveckling• Att ge stöd och handledning som främjar lärandet och verksamheten• Att handleda personer som behöver särskilt stöd


Ida är kompetensplanerare för de pedagogiska och humanistiska utbildningarna, bl.a. utbildnignen för ledare för skolgång och morgon- och eftermiddagsverksamhet. Till Ida kan du vända dig om du har frågor om studierna.

IDA LUNDELLLEDARE FÖR SKOLGÅNG OCH

MORGON- OCH EFTERMIDDAGS-VERKSAMHET

Läroavtal

Fortlöpande ansökan. Se hemsidan för mera information.


tel. 040 8281 789

Fortbildningen är riktad till frisörer som vill fördjupa sig i ekologisk hårvård, som är intresserade av miljövänliga metoder och vill lära sig nya synvinklar. För en

ekofrisör står val som görs enligt naturens villkor nära hjärtat. Ekofrisör utbildningen omfattar 20 studieveckor och består av närstudier, inlärning på arbetsplatsen samt distansuppgifter. De som går ekofrisörutbildningen har ofta avlagt grundexamen

inom branschen. En del har fungerat som frisörer i några år, andra längre.

fördjupning i ekologisk hårvård, EKOFRISÖR

MÅLGRUPPDenna fortbildning är lämplig för dig som är intresserad av intressanta föreläsningar med olika experter inom området. Ämnesområden som behandlas är bl.a. indisk huvudmassage, avgiftningskurer, miljövänliga hårvårds-produkter och färgning samt en fördjupning i ämnet miljövänlig hårvård. Utbildningen är tvåspråkig och genomförs för det mesta på finska.

UTBILDNINGEN BESTÅR AV4 moduler

• Hårvård• Växtfärgning• Energiklippning• Utvecklingsarbete

BEDÖMNINGI slutet av utbildningen ingår ett utvecklingsarbete som du även skall presentera för studerande och en bedömningsgrupp. Du gör även ett praktiskt slutprov för att påvisa ditt kunnande inom ekologisk hårvård.

Mona är grunden till hela ekofrisör- utbildningen och det är även hon som till en stor del fungerar som utbildare i utbildnignen. Till Mona kan du vända dig om du har frågor om utbildningen eller innehållet i den.

MONA METHER EKOFRISÖR


Fortlöpande ansökan. Se hemsidan för mera information.

Utbildare Mona Mether [email protected]

tel. 0400 247 279

Mona är grunden till hela ekofrisörutbildningen och det är även hon som varit med och startat upp ekokosmetologutbildningen. Till Mona kan du vända dig om du har frågor om utbildningen eller innehållet i den.

MONA METHER EKOKOSMETOLOG

Flerform

Gällande ansökan se hemsidan för mera information.


tel. 0400 247 279

Ekokosmetologutbildningen placerar människan och ekologin i centrum. En ekokosmetolog genomför individualiserade, holistiska behandlingar med

naturkosmetik och naturliga råvaror. Fortbildningen omfattar 20 studieveckor och består av närstudier, inlärning på den egna arbetsplatsen samt distansuppgifter. De som går ekokosmetologutbildningen har ofta avlagt grundexamen inom branschen.

En del har fungerat som kosmetologer i några år, andra längre.

fördjupning i ekologisk hUDvård, EKOkosmetolog

MÅLGRUPPDenna fortbildning är lämplig för dig som är intresserad av individualiserade, holistiska behandlingar med naturkosmetik och naturliga råvaror. Fortbildningen innehåller intressanta föreläsningar med olika experter inom området och behandlar bl.a. miljövänliga hudvårdsprodukter och make up, olika massagetekniker, aromaterapi samt en fördjupning i ämnet miljövänlig hudvård.

UTBILDNINGEN BESTÅR AV3 obligatoriska moduler

• Hållbar utveckling inom skönhetsbraschen• Ekologisk hudvård• Utvecklingsarbete

BEDÖMNINGI slutet av utbildningen ingår ett utvecklingsarbete som du även skall presentera för studerande och en bedömningsgrupp. Du gör även ett praktiskt slutprov för att påvisa ditt kunnande inom ekologisk hurvård.

Utbildningen genomförs enligt Utbildningsstyrelsens rekommendation, Handbok för utbildningen av arbetsplatshandledare. Utbildningen kan ändå skräddarsys enligt bransch och t.o.m organisation. Efter utförd utbildning får deltagarna ett intyg över

avlagd arbetsplatshandledarutbildning enligt Utbildningsstyrelsens föreskrifter. För intyg krävs deltagande i samtliga fyra moduler.

ARBETSPLATSHAND-LEDARUTBILDNING

Lotta är kompetensplanerare inom social- och hälsovårdsbranschen men ansvarar öven för våra arbetsplatshandledarutbildningen. Till Lotta skall du höra av dig om du har frågor om utbildnignen eller någonting i anslutning till den.

Lotta sjöblom

MÅLGRUPPUtbildningen som omfattar 3 studieveckor riktar sig till arbetsplatshandledarna för studerande i den grundläggande yrkesutbildningen, för studerande i utbildning som förbereder för yrkesexamina och för läroavtalsstuderande.

UTBILDNINGEN BESTÅR AV4 obligatoriska moduler

• Fortbildningscentrum Prakticums vuxenutbildning och planering av arbetsplatsförlagd utbildning• Planering av arbetsplatsförlagd utbildning, yrkesprov och examenstillfällen• Handledning av studerande och bedömning av inlärning• Bedömning av de studerandes eller examinandernas kunnande

BEDÖMNINGTill utbildningen hör ett antal distansuppgifter som deltagarna förväntas göra på sina arbetsplatser mellan närstudietillfällena. Distansuppgifterna bedöms och kommenteras av utbildarna. För att få godkänt i utbildnignen bör man deltagit på samtliga närstudietillfällen och ha godkända distansuppgifter.

ARBETSPLATSHAND-LEDARUTBILDNING

Flerform

Fortlöpande ansökan och antagning. Se hemsidan för mera

information och kursdatum.

Kompetensplanerare Lotta Sjöblom [email protected]

tel. 050 4624 828

Mona har en lång erfarenhet inom ekologisk hår- och hudvård. Tillsammans med de andra nordiska länderna har hon varit med och utvecklat en utbildningsmodell för hållbar utveckling inom frisörbranschen. Kontakta Mona för att fundera på hurudan fortbildning ni skulle behöva.

MONA METHER EKOLOGISK SKÖNHET

Flerform

Enligt behov och tidtabell


tel. 0400 247 279

Inom ekologisk hår- och hudvård finns det mycket att lära. Konceptet är relativt nytt men blivit otroligt populärt de senaste åren. Tillsammans kan vi skräddarsy

utbildningar och fortbildningar inom temat hållbar utveckling eller hållbar skönhet. Vi utbildar förutom företag också andra skolor, lärare och studerande främst inom

frisörbranschen.

FORTBILDNINGAR INOM EKOLOGISK SKÖNHET

MÅLGRUPPSmå, medelstora och stora företag som vill få en större inblick i vad hållbar utveckling är och vad var och en själv kan göra för att bidra till en mera hållbar vardag. Vi skräddarsyr utbildningen enligt målgruppens behov. En mål-gruopp är också skolor, främst frisörskolor som utbildar frisörer som behöver få ett rbedare kunnande om hållbar skönhet och ekologisk hårvård. Vi erbjudar skräddar

UTBILDNINGEN KAN BESTÅ AVHelt det vad kunden önskar. Den klan bestå av närstudietillfällen, nätkurser, coachning eller annan typ av personlig eller grupphandledning. Utbildningarna kan vara en dags föreläsningar eller utbildningar som sträcker sig över en längre period. Förslag på en fortbildning för frisörstuderande skulle vara fyra moduler

• Hållbar utveckling • Produkter, hälsa och miljö• Ekologisk hårvård med ekologiska produkter• Ekologisk hårvård med öreter och växter

Ta kontakt så planerar vi vidare hur ert koncept bäst skulle se ut enligt era behov.

Vi hjälper dig och ditt företag att nå högre och länge med hjälp av olika sorters personalfortbildningar och -utbildningar. Vi har ett brett kunnande inom vår

organisation som vi även har möjlighet att erbjuda genom skräddarsydda lösningar till företag inom flera olika branscher.

SKRÄDDARSYDDA UTBILDNINGSPAKET

Tillsammans med Jeanette kan du fundera på hurudan utbildning du är ute efter och hur den kunde förverkligas för bästa möjliga resultat för just dig eller ditt företag. Jeanette hjälper med allt från planering till förverkligande och finish.

Jeanette harf

MÅLGRUPPSmå, medelstora och stora företag som är intresserade av skräddarsydda utbildningar och fortbildningar för sin personal. Som genom oss kan ordna det till ett reducerat pris. Det här gäller social- och hälsovårdsbranschen, merkantila området, det pedagogiska och humanistiska området samt skönhetsbranschen.

UTBILDNINGEN KAN BESTÅ AVHelt det vad kunden önskar. Den klan bestå av närstudietillfällen, nätkurser, coachning eller annan typ av personlig eller grupphandledning. Utbildningarna kan vara en dags föreläsningar eller utbildningar som sträcker sig över en längre period.

VI HAR SPECIALKUNNANDE BL.A. INOM• Hållbar utveckling • Ekologisk hud- och hårvård• Visuell framställning och produktframställning• Modern marknadsföring• Sexuell hälsa• Hälsofrämjande arbete• Handledning och coahing• Rehabilitering och hjälpmedel• Sjukvård och omsorg• Äldreomsorg• Mediafostran• Pedagogisk verksamhet

Ta kontakt så funderar vi tillsammans vad som skulle vara den bästa lösningen för just er.

SKRÄDDARSYDDA LÖSNINGAR

Flerform och läroavtal

Enligt behov och tidtabell

Verksamhetskoordinator Jeanette Harf

[email protected] tel. 050 350 9448

Telefon: +35840 160 1200E-post: [email protected]: www.prakticum.fi/vuxna

Jan-Magnus Janssons plats 500560 Helsingfors

Alexandersgatan 2006100 Borgå

fortbildninsgcentrum prakticums verksamhetsberättelse 2014-2015

Documents