forstudie byggetrinn 2 (barneskolen) ved overhalla … · hus arkitekter lckh . overhalla barne- og...
TRANSCRIPT
-
FORSTUDIE BYGGETRINN 2 (BARNESKOLEN) VED OVERHALLA
OVERHALLA KOMMUNE
FORSTUDIE BYGGETRINN 2 (BARNESKOLEN) VED OVERHALLA
BARNE- OG UNGDOMSSKOLE
OVERHALLA KOMMUNE
FORSTUDIE BYGGETRINN 2 (BARNESKOLEN) VED OVERHALLA
OG UNGDOMSSKOLE
NOVEMBER 2010
-
OVERHALLA BARNE- OG UNGDOMSSKOLE OVERHALLA KOMMUNE
arkitekter AS 1
0.00 INNLEDNING På bestilling fra Overhalla kommune, v/ Stig Moum er det utarbeidet utredning vedrørende ombygging eller nybygg m.m. for barneskolen ved Overhalla Barne- og Ungdomsskole. Arbeidet er gjennomført i samarbeid med en arbeidsgruppe bestående av:
Stig Moum Teknisk sjef Anders Bjøru Fagsjef oppvekst Arild Hammer Rektor OBUS Jo Morten Aune Politisk representant fra kommunestyret
Styringsgruppe for arbeidet har vært formannskapet. Det har vært avholdt 6 møter i arbeidsgruppen samt en to dagers befaring på skoler i Trondheim og Sør-Trøndelag. Mandatet har vært å utrede 3 alternativer for byggetrinn 2 (ny barneskole) ved Overhalla barne- og ungdomsskole. Alternativ 1 er å sanere skolen og bygge ny tidsmessig skole Alternativ 2 er i tråd med tidligere plan; det vil si restaurering / ombygging av barneskolen og bygging av nytt mellombygg til funksjoner som er felles med ungdomsskolen. Ombyggingen vil innebære ”hovedombygging”. Alternativ 3 er en lettere rehabilitering av eksisterende barneskole, dog med innarbeidelse av universell utforming i bygningen. Underveis i arbeidet har alternativ 1 delt i to underalternativer, hvor alternativ 1b er å flytte deler av skolens virksomhet til Gimle. Det vises til kommunestyresak 19.04.2010 22.11.10 HUS arkitekter LCKH
-
OVERHALLA BARNE- OG UNGDOMSSKOLE OVERHALLA KOMMUNE
arkitekter AS 2
1.00 SAMMENDRAG Det er knyttet ulik usikkerhet til de ulike alternativene. Ombyggingsalternativene har en vesentlig større usikkerhet og risiko knyttet til seg enn det rene nybyggsalternativet. Sammenlikner man årskostnadene er tallene for alle alternativene relativt like. Legger man til en margin for større usikkerhet ved ombyggingsalternativene vil alternativ 1a og 1b skille seg ut som fordelaktige. Funksjonelt (pedagogikk og generalitet/fleksibilitet) vil være vesentlig bedre ved et nybygg. Avstand mellom bygningsavsnitt vurderes av skolen til å være problematisk. Alternativ 3 gir så dårlige løsninger og innebærer så vesentlige ulemper at alternativet ikke kan anbefales. Alternativet oppfyller ikke programmet; verken i detalj, eller i samlet kapasitet. Alternativ 2 gir dårlige løsninger med en høy kostnad, og gir dermed det alternativet som gir minst for pengene. Det er dermed det økonomisk minst gunstige for kommunen. Alternativ 1a og 1b skiller seg ut ved at de gir gode løsninger, stor valgfrihet i utviklingen av et prosjekt og liten risiko. Valget mellom alternativ 1a og 1b innebærer et dilemma. Skolen vurderer det som en ulempe å legge deler av virksomheten i en annen bygning. Men det er ønskelig å skape et miljø rundt kulturaktiviteter i Gimle som vil kunne nyte godt av at deler av skolens virksomhet legges dit. Dette kan best avklares i en fremtidig programmeringsprosess. Det anbefales å gå videre med alternativ 1 og la en programmeringsprosess avklare om deler av skolens virksomhet skal legges til Gimle.
-
OVERHALLA BARNE- OG UNGDOMSSKOLE OVERHALLA KOMMUNE
arkitekter AS 3
INNHOLD:
0.00 INNLEDNING ................................................................................................................................................... 1
1.00 SAMMENDRAG ........................................ ....................................................................................................... 2
2.00 PROSJEKTMESSIGE FORUTSETNINGER .................... ............................................................................... 4 Overordnet .................................................................................................................................................................... 4 Arealer .......................................................................................................................................................................... 4 Kostnader ..................................................................................................................................................................... 4 Situasjonen ................................................................................................................................................................... 4 Eksisterende bygningsmasse ....................................................................................................................................... 5 Virksomheten ................................................................................................................................................................ 5
3.00 SKOLENS FUNKSJONER ................................ ............................................................................................... 6 Generelt ........................................................................................................................................................................ 6 Undervisningsarealer .................................................................................................................................................... 6 Spesialrom .................................................................................................................................................................... 6 Administrasjon og personale ........................................................................................................................................ 7 Drift ............................................................................................................................................................................... 7
4.00 LØSNINGER..................................................................................................................................................... 8 Alternativ 1a .................................................................................................................................................................. 8 Alternativ 1b .................................................................................................................................................................. 8 Alternativ 2 .................................................................................................................................................................... 9 Alternativ 3 .................................................................................................................................................................... 9
5.00 KOSTNADER ......................................... ........................................................................................................ 11 Vedlegg: ...................................................................................................................................................................... 11
6.00 AREALER............................................ ........................................................................................................... 12 Vedlegg: ...................................................................................................................................................................... 12
7.00 TEGNINGER................................................................................................................................................... 13 Tegningsliste: .............................................................................................................................................................. 13
-
OVERHALLA BARNE- OG UNGDOMSSKOLE OVERHALLA KOMMUNE
arkitekter AS 4
2.00 PROSJEKTMESSIGE FORUTSETNINGER
OVERORDNET Overhalla barne- og ungdomsskole (OBUS) er en av 3 skoler i kommunen. Skolens u-trinn er felles for hele kommunen. I utredningen er elevtallet for barneskolen satt til 200 elever. Dette gir rom for en økning i elevtallet framover, samt at det tar høyde for en potensiell framtidig overføring av elever fra Øysletta barneskole til OBUS dersom skolestrukturen på et tidspunkt skulle bli vedtatt endret. Det vil være 60 ansatte ved skolen. Av disse vil 35 være tilknyttet barneskolen. Pedagogisk personell knyttet til barneskolen vil utgjøre ca 28 ansatte. Felles administrasjon utgjør 5 personer. Felles vaktmestere og renholdere utgjør 5 personer. Skolen ønsker at Overhalla kulturskole skal samlokaliseres med skolen og at rektor ved denne skal ha kontorplass ved skolen. Det er overlappende funksjoner mellom barne og ungdomsskole. Hva som er medtatt i barneskolen fremgår av arealoppstilling.
AREALER Til grunn for dimensjonering av skolen er lagt statistikk fra HUS arkitekter og sammenliknbare skoler i Trondheim (se vedlegg). Dimensjoneringsgrunnlaget er satt til 12,5m2/ elev eller 2 500m2 samlet areal for en barneskole med 200 elever. I tillegg kommer arealer som normalt ligger til ungdomsskolen, nødvendige arealer for sammenkobling med ungdomsskolen, musikkskole, ADL avdeling (multihandikappede/elever med særskilte behov) m.m. Dette er arealer som ikke inngår i statistikken. Måltall for den samlede utbyggingen er i utredningen satt til 2 850m2 Et detaljert romprogram basert på ovenstående statistikk er drøftet med skolen, men ikke underlagt en beslutningsprosess, og må derfor sees på som en skisse.
KOSTNADER Det er ikke satt kostnadsramme. Investeringskostnader og årskostnader er beregnet for de ulike alternativer. Usikkerheten i beregningene er større for ombyggingsalternativene enn for nybyggsalternativene. I tillegg kommer en betydelig risiko i alternativet som medtar Gimle. Risikoen grunngis med at man ikke kan være sikker på avgrensingen mot de uberørte deler av bygningen ved en bruksendring til skole. Det anbefales at det avholdes en forhåndskonferanse for å få spørsmålet belyst.
SITUASJONEN Regulert byggeområde for skole har sin avkjørsel felles med idrettsanlegg, Gimle og boliger fra riksvei 17. Avkjøringssituasjonen omfatter også terminal for solebusser. Det er oppgitt at man står relativt fritt til å reorganisere byggeområdet. Det er foreslått å vurdere ny adkomst for ansatte og økonomi fra vei vest for skolen og inn bak skolen. Dette vil bidra til å separere elevenes adkomst fra annen trafikk. Det må dimensjoneres parkering for ca 50 biler i området. I tillegg kommer ytterliger kapasitet for idrettsanlegget ved store arrangementer.
-
OVERHALLA BARNE- OG UNGDOMSSKOLE OVERHALLA KOMMUNE
arkitekter AS 5
Velges et alternativ med nybygg vil man stå relativt fritt til å reorganisere deler av arealet regulert til skoleformål. Avkjøringspunkter fra riksvei må antas å være bundet.
EKSISTERENDE BYGNINGSMASSE Byggeår: U-skolen er totalrenovert 2010. Barneskolen er bygget i flere omganger. Byggeår er i det vesentligste; 1939, 1963,1991
Eksisterende romsystem i barneskolen: Barneskolen består av tradisjonelle klasserom, garderober, gangareal og hall. Det er personalrom og arbeidsrom for lærere og administrasjon. I tillegg er det et par gruppe-/ møterom. Kroppsøving, mat&helse og musikk foregår i 3 andre bygg. Det er svært lite grupperom i barneskolebygget. Romsystemet bærer preg av å være bygget til ulike tider og at det er ombygget og supplert en rekke ganger. Teknisk standard: Eksisterende bygning har jevnt over lav teknisk standard. Dette gjelder spesielt innvendig. Det vises til tilstandsvurdering 2005. Det er utført ytre utbedringer etter dette.
VIRKSOMHETEN Målsetting Skolen representerer Overhalla kommunes satsing på barn og ungdom, deres oppdragelse og utdanning. Det må være en målsetting å gi de unge best mulige oppvekstvilkår. De fysiske rammene er en vesentlig faktor i oppveksten til barn og unge. Skolen må ha god funksjonalitet i flere tiår framover, uavhengig av reformer og skiftende metodikk. Se for øvrig skolens virksomhetsplan. Skolen Skolen skal være en framtidsrettet skole med stimulerende miljø for læring, utvikling og egenaktivitet. Trivsel er en viktig faktor for læring. Vi vil ha aktive og kunnskapssøkende elever. Skolebygget må gi rom for ulike læringsformer der både egenaktivitet og formidling er viktig.
-
OVERHALLA BARNE- OG UNGDOMSSKOLE OVERHALLA KOMMUNE
arkitekter AS 6
3.00 SKOLENS FUNKSJONER FUNKSJONSKRAV TIL SKOLEN
GENERELT Skolen skal inngå i en helhet der barnas opplærings-, kultur- og idrettsaktiviteter ivaretas. UTEAREALER Skolen har et relativt stort og godt utstyrt uteareal med beliggenhet opp mot Svenningmoen idrettsanlegg og Gimle idrettshall. Skolens uteareal bør gjennomgås og prosjekteres i samarbeid med for eksempel landskapsarkitekt eller annen fagkompetanse. I en videre planlegging vil trafikkseparering og avgrensing av de ulike virksomheters arealer være viktig.
UNDERVISNINGSAREALER Skolen ønsker romløsninger som ivaretar varierte arbeidsmåter som for eksempel forelesning, gruppearbeid, pararbeid og individuelt arbeid. Alle klasser har sin egen base med garderobe, klasserom og grupperom. Det bør være digitale tavler på alle trinn.
SPESIALROM Naturfag Skolen har eget naturfaghus som betraktes som en del av ungdomsskolen og dette inngår ikke i prosjektet Kunst& håndverk Skolens rom for kunst&håndverk ligger i nåværende barneskole.Byggetrinn 2 må ivareta krav til rom og bruk av utstyr og ha følgende avdelinger: tre og metall, tekstil, tegning, verksted, film og foto og lager. Forberedelsesrom for lærere bør sikres i byggetrinn 2. Musikk Skolens musikkrom ligger i dag i samme bygg som kulturskolen. Dette bør samlokaliseres med skolen i byggetrinn 2. Avdelingen bør ha et stort rom for dans, kor og aktiviteter i store grupper, grupperom for instrumentopplæring, øvingsrom for band og et lite konsertlokale med scene ( kan ses i sammenheng med behovet for et auditorium eller være en del av avdelingens store rom ). Avdelingen bør ha arbeidsrom musikkskolens lærere. Kroppsøving gjennomføres som før på Gimle. Mat&helse Skolen har nytt rom for mat&helse i ungdomsskolebygget. Bibliotek Skolen har ikke noe bibliotek. Bøker er fordelt på avdelingene. Det er ønskelig med et felles skolebibliotek som har både skjønn- og faglitteratur. Biblioteket bør være bemannet i skoletiden, og kan være en del av skolens sekretærtjeneste. Det må ligge sentralt i skolebygget slik at det er lett tilgjengelig for alle trinn. Biblioteket utstyres med lesekroker, arbeidsplasser og datamaskiner. Folkebiblioteket kan vurderes flyttet til det nye skoleanlegget. Kantine U-skolen har egen elevkantine.
-
OVERHALLA BARNE- OG UNGDOMSSKOLE OVERHALLA KOMMUNE
arkitekter AS 7
Leksehjelpordningen og økt timetall også på barneskolen medfører lange skoledager også for de minste. Byggetrinn 2 må sikre mulighetene for skikkelige fasiliteter til en framtidig skolematordning. Dette arealet kan delvis fungere som SFO-areal. Elevråd God plass for inntil 15 personer og arbeidsplass for elevrådsleder. Kan ha sambruk med andre funksjoner.
ADMINISTRASJON OG PERSONALE Administrasjon: Samles i en enhet med alle nødvendige fasiliteter Må ha kort avstand til både både barne- og ungdomsskole Lærerarbeidsplasser: Disse lokaliseres til læringsarealene, men med kort vei til administrasjon og personalrom. 1.-4./ 5.-7. Personalrom: Personalrom for alle ansatte ved skolen. Bør ligge skjermet slik at det er et reelt pauserom. Møterom: Det må være møterom i tilknytning til arbeidsrom for lærere som ivaretar behovet for bl.a. teammøter, elevsamtaler og foreldrekonferanser. Administrasjonsavdelingen må også ha minst 2 møterom. Lager /undervisningsmateriell: Forbrukslager oppbevares i trinnarealene. AV-utstyr o.l oppbevares på eget låsbart lager. Garderober Garderober og toaletter lokaliseres i tilknytning til arbeidsplassene. Alle disponerer låsbare skap.
DRIFT Vaktmester bør ha kontor i adm.avdelingen. I tillegg må det være arbeidsrom/verksted. Driftspersonell benytter samme garderobe og spiserom som annet personell. Det vises til arealoppstilling Overstående bør gjennomgås og suppleres ved en fremtidig programmeringsprosess.
-
OVERHALLA BARNE- OG UNGDOMSSKOLE OVERHALLA KOMMUNE
arkitekter AS 8
4.00 LØSNINGER Kort beskrivelse av løsninger og vurdering av kvaliteter m.m.
ALTERNATIV 1A Alternativ 1a innebærer nybygg Teknisk standard; vil være god, og i henhold til TEK ’10. Drift; vil være normal Arealeffektivitet; vil være normal. Funksjonalitet;
Moderne pedagogikk; skolen vil i stor grad kunne tilpasses moderne pedagogikk Generalitet; skolen kunne gis en form og struktur som er fleksibel og har stor mulighet for endring ved
endringer i virksomheten. Usikkerhet ved gjennomføring av tiltaket; det vil være normal risiko ved gjennomføring av en byggesak. Man vil stå fritt til å innarbeide tilleggsytelser som passivhus m.m. Viste plassering er blant annet grunngitt i muligheten for å benytte eksisterende skole i byggeperioden. Andre plasseringer og en reorganisering av hele gimleområdet er mulig. Viste plassering gir anledning til klimatisert forbindelse til ungdomsskolen.
ALTERNATIV 1B Alternativ 1b innebærer nybygg og bruk av Gimle til kunst og håndverksfag. For nybyggdelen gjelder: Teknisk standard; vil være god, og i henhold til TEK ’10. Drift; vil være normal Arealeffektivitet; vil være normal. Funksjonalitet;
Moderne pedagogikk; skolen vil i stor grad kunne tilpasses moderne pedagogikk Generalitet; skolen kunne gis en form og struktur som er fleksibel og har stor mulighet for endring ved
endringer i virksomheten. Viste plassering gir anledning til klimatisert forbindelse til ungdomsskolen. For Gimledelen gjelder: Usikkerhet ved gjennomføring av tiltaket; det vil for Gimle være stor risiko for at den avgrensing som er satt for prosjektets omfang vil kunne bli utvidet i form av avdekking av ukjente mangler og ytterligere inngrep som en følge av de planlagte. Det vil for nybyggdelen være normal risiko. Avstanden mellom bygningene vil være en ulempe. Flytting av ytterligere funksjoner til Gimle medfører ytterligere ulempe. Kostnadsmessig vil alternativets årskostnader bli som for rent nybygg. Risiko ved ombyggingsdelen må medtas her.
-
OVERHALLA BARNE- OG UNGDOMSSKOLE OVERHALLA KOMMUNE
arkitekter AS 9
ALTERNATIV 2 Alternativ 2 innebærer å gi eksisterende barneskole og kulturskole en full rehabilitering med oppfyllelse av dagens tekniske forskrifter med hensyn på Bygningsfysikk, brann, akustikk, universell utforming m.m. I tillegg suppleres det med et tilbygg som i hovedsak rommer felles personellfunksjoner for både barne- og ungdomsskole Til grunn for omfang av medtatte deltiltak er en vurdering av hvilke bygningsdeler som må erstattes eller suppleres for å tilfredstille dagens forskriftskrav, samt innarbeiding av heiser for å tilfredstille universell utforming. Etter en ombygging vil skolen ha følgende egenskaper Teknisk standard; vil være middels Drift; vil være noe dyrere enn et nybygg Arealeffektivitet; bygningen vil være vesentlig større enn et nybygg. Dette medfører større arealer å drifte. Funksjonalitet;
Moderne pedagogikk; skolen vil i liten grad kunne tilpasses moderne pedagogikk Generalitet; skolen vil ha et romsystem som er lite fleksibelt og har liten mulighet for endring ved endringer
i virksomheten. Det vil være avvik mellom program og løsning. Usikkerhet ved gjennomføring av tiltaket; det vil være risiko for at den avgrensing som er satt for prosjektets omfang vil kunne bli utvidet i form av avdekking av ukjente mangler og ytterligere inngrep som en følge av de planlagte. For tilbyggsdelen gjelder: Teknisk standard; vil være god Drift; vil være normal Arealeffektivitet; vil være normal. Funksjonalitet; vil for denne delen være god. Usikkerhet ved gjennomføring av tiltaket; det vil være normal risiko ved gjennomføring av en byggesak. Man vil stå fritt til å innarbeide tilleggsytelser som passivhus m.m. Kostnadsmessig vil alternativets årskostnader bli vesentlig høyere enn for nybygg. Risiko ved ombygging må også medtas her.
ALTERNATIV 3 Alternativ 3 innebærer å gi eksisterende barneskole og musikkskole en lett ombygging, og innarbeide universell utforming. Til grunn for vurdering av omfang av medtatte deltiltak er tilstandsrapport 2005 samt innarbeiding av heiser for å tilfredstille universell utforming. Etter en ombygging vil skolen ha følgende egenskaper Teknisk standard; vil være lav Drift; vil være dyr på de fleste felt Arealeffektivitet; Funksjonalitet;
Moderne pedagogikk; skolen vil i svært liten grad være tilpasset moderne pedagogikk Generalitet; skolen vil ha et romsystem som er lite fleksibelt og har liten mulighet for endring ved endringer
i virksomheten. Det vil være vesentlige avvik mellom program og løsning. Skolen vil vanskelig kunne dimensjoneres for 200 elever. Alternativet vil trolig ikke tilfredstille miljø og helsemessige krav..
-
OVERHALLA BARNE- OG UNGDOMSSKOLE OVERHALLA KOMMUNE
arkitekter AS 10
Usikkerhet ved gjennomføring av tiltaket; det vil være betydelig risiko for at den avgrensing som er satt for prosjektets omfang vil kunne bli utvidet i form av avdekking av ukjente mangler og ytterligere inngrep som en følge av de planlagte. Det vil også være en risiko for at ukjente forhold medfører at tiltaket likevel blir en ”hovedombygging” som alternativ 2. Kostnadsmessig vil alternativets årskostnader bli noe lavere enn for nybygg. Risiko ved ombygging må medtas her.
-
OVERHALLA BARNE- OG UNGDOMSSKOLE OVERHALLA KOMMUNE
arkitekter AS 11
5.00 KOSTNADER Analysen er utført med Statsbyggs beregningsprogram for livssykluskostnader (versjon 5.01). Beregningen baserer seg på nøkkeltall som kan korrigeres for det spesifikke prosjektet. Investeringskostnader er hentet fra Holthe Prosjekt. Nivå er veid mot eksmpel på lokalt kostnadsnivå. Kostnadstall er også hentet fra erfaringstall fra arkitektkontoret. Kostnader ved ombygging alternativ 2 er satt ut fra en vurdering av hvilke bygningsdeler som helt eller delvis må skiftes ut for å tilfredstille TEK 10 og nødvendige endringsarbeider. I tillegg kommer følgekostnader. Kostnader ved ombygginger alternativ 3 er vurdert på bakgrunn av tiltak anvist i tilstandsrapport 2005. Levetid/brukstid er satt til 60 år for nybygg (statsbyggs modell), 30 år for tungt rehabilitert og 15 år for lett rehabilitering. Det er underveis også simulert tilsvarende tall for 60 / 40 / 20 år, uten at det har endret årskostnadene vesentlig. 60 / 30 / 15 år er vurdert til å være realistisk levetid/brukstid for alternativene. Dette bareres i det vesentligste i en vurdering av eksisterende bygnings generelle tilstand.
VEDLEGG: Sammendrag Kostnadsark alternativer og avsnitt Forutsetninger for kostnadsvurderinger
-
OVERHALLA BARNE- OG UNGDOMSSKOLE OVERHALLA KOMMUNE
arkitekter AS 12
6.00 AREALER
VEDLEGG: Arealoppstilling alle alternativer Statistikk fådelte skoler Tegninger
-
OVERHALLA BARNE- OG UNGDOMSSKOLE OVERHALLA KOMMUNE
arkitekter AS 13
7.00 TEGNINGER
TEGNINGSLISTE:
Tegningsnr. Tittel Mål Dato Rev. eks-01 eksisterende situasjon 1:1000 12.11.10 1A-01 alt. 1A - situasjon 1:1000 12.11.10 1A-02 alt. 1A - planer 1:500 12.11.10 1B-01 alt. 1B - situasjon 1:1000 12.11.10 1B-02 alt. 1B - planer 1:500 12.11.10 2-01 alt. 2 - situasjon 1:1000 12.11.10 2-02 alt. 2 - plan 01 & 02 1:250 12.11.10
2-03 alt.2 - plan kjeller, plan 01/02 østre bygg og plan 01 nytt mellombygg 1:250
3-01 alt.3 - situasjon 1:1000 12.11.10 3-02 alt.3 - plan 01 & 02 1:250 12.11.10 3-03 alt.3 - plan kjeller & plan 01/02 østre bygg 1:250 12.11.10
-
KO
ST
NA
DS
SA
MM
EN
ST
ILL
ING
TIL
TA
KS
HA
VE
R:
OV
ER
HA
LLA
KO
MM
UN
EP
RO
SJE
KT
:O
VE
RH
ALL
A B
AR
NE
- O
G U
NG
DO
MS
SK
OLE
KO
NT
RA
KT
:O
VE
RH
ALL
A K
OM
MU
NE
Alte
rnat
iv n
r.B
ruks
om
råd
eL
eve-
tid
årA
real
m2
Års
kost
nad
er k
r.L
eiek
ost
nad
er k
r.Å
rsko
stn
. To
talt
kr.
Inve
ster
ing
s ko
stn
ad
kr
.U
lem
pe
kost
nad
kr.
Ko
stn
ader
m
idle
rtid
ig s
kole
kr
.R
estv
erd
i
k
r.K
om
men
tare
r
Alt
. 1,a
Byg
ging
av
ny s
kole
på
2.85
0 m
260
2,85
06,
522,
000
kr
-kr
-
kr
75
,900
,000
kr
-
kr
-kr
-
kr
Alt.
1,b
Byg
ging
av
ny s
kole
på
2.60
0 m
2 60
2,60
05,
969,
000
kr
-kr
-
kr
69
,500
,000
kr
-
kr
-kr
-
kr
Alt.
1,b
Om
bygg
ing
og le
ie a
v 28
4 m
2 på
Gim
le30
284
437,
000
kr
-
kr
-kr
2,85
0,00
0kr
-
kr
-kr
-
kr
Alt
. 1,b
Sum
6,40
6,00
0kr
-
kr
-kr
72,3
50,0
00kr
-kr
-
kr
-kr
Alt.
2T
ung
omby
ggin
g av
eks
iste
rend
e sk
ole.
(H
oved
omby
ggin
g)30
3,34
36,
958,
000
kr
-kr
-
kr
57
,600
,000
kr
-
kr
8,10
0,00
0kr
-kr
E
n de
l kje
llera
real
som
ikke
tren
ger
så o
mfa
ttend
e re
hab.
Red
uksj
on a
v
Alt.
2T
ilbyg
g m
ello
m b
arne
- og
ung
dom
ssko
len
6040
098
2,00
0kr
-kr
-
kr
11
,700
,000
kr
-
kr
-kr
-
kr
Alt
. 2S
um7,
940,
000
kr
-kr
-
kr
69
,300
,000
kr
-
kr
-kr
-
kr
Alt
. 3Le
tt om
bygg
ing
av e
ksis
tere
nde
skol
e.15
3,34
35,
743,
000
kr
-kr
-
kr
23
,880
,000
kr
-
kr
6,20
0,00
0kr
-kr
E
n de
l kje
llera
real
som
ikke
tren
ger
så o
mfa
ttend
e re
hab.
Red
uksj
on a
v
Ule
mpe
kost
nade
r: K
ostn
ader
pga
. ura
sjon
ell u
nder
visn
ing.
NB
: Kos
tnad
er fo
r m
idle
rtid
ig s
kole
er
estim
ert f
or e
t mar
ked
som
har
mye
ledi
g ka
pasi
tet p
r. d
ato,
så
pris
estim
atet
er
lavt
.
Sam
men
still
ing1
5.11
.10.
xls
2010
-11-
231
-
HUS arkitekter AS Nordre gate 10 Telefon: 73 10 10 50 [email protected] Foretaksnr. 974394618 MVA7011 TRONDHEIM Telefax: 73 10 10 51 www.husark.no Kontonr. 9051 05 00570
NOTATProsjekt: Overhalla barne- og ungdomsskole
Arkivnr: Sted/dato:
10024n003.doc Trondheim, 15.11.2010
Vedr.: Forutsetninger kostnadsvurderinger
Alt. 1a, 1b, 2 og 3
Generelt er kostnadene vurdert ut i fra Holte Prosjekt sin Kalkulasjonsnøkkel av 2010. Kostnadsoppsett for undervisningsbygg/høyskole kalkyle 621 er benyttet, da denne gjelder fleretasjebyggeri og er det nærmeste vi kommer vårt prosjekt.
Alt. 1a, 1b. Rivingskostnader basert på 2 skoler i Trondheimsregionen, samt Brattvåg barneskole. Kr. 2,4 mill. lagt inn i konto 8.
Alt. 1a, 1b. Kostnader utomhus basert på 2 andre tilsvarende skoleprosjekt, Sandnes og Brattvåg: kr.3,4 mill.Alt. 1a, 1b. FDV Nøkkeltall: Endringer +50 på energi og renhold er Statsbyggs erfaringstall for skolebygg..Alt. 1b Gimle Nøkkeltall FDV. Kostnader for energi og renhold, samt vedlikehold og utskiftning er økt med 50
kr/m2 fordi bygget er ikke helt som nybygg.Alt. 2 Tilbygg 1 etasjes bygning: Prisene er ganget opp med 1,15% da denne er dyrere enn en 2 etasjer.Alt. 2 H.Ombygg
Deler av kjeller må benyttes til undervisningsareal som medfører en del arbeider med grunn og betong.Medtatt 2,0 mill. for opprusting av uteareal.
Alt. 2 H.Ombygg
FDV Nøkkeltall: Endringer +50 på energi og renhold er Statsbyggs erfaringstall for skolebygg.
Alt. 3 Lett ombygging
Omfang av arbeidene er basert på tilstandsrapporten av 2005. Realskolebygget forutsettes, på bakgrunn av anbefaling i tilstandsrapport, revet og nytt bygg oppføres.FDV Nøkkeltall: Endringer +150 på energi og +100 på renhold pga. dårlig isolasjon og uhensiktsmessig og tungt renhold. Vesentlig økning fra ”normalen” for vedlikehold pga. bygningsmassens tilstand.
JEKHUS arkitekter AS
-
������
�����
�
�
��
��
������
���
������
�����
�����
�
AR
EA
LO
PP
ST
ILL
ING
OB
US
G:
Gim
leØ
B:
Østr
e b
ygg (
kulturs
kole
)M
B:
Nytt
mello
mbygg
VIS
T A
RE
AL
PR
OG
RA
MA
RE
AL
1.e
tg2.e
tg1.e
tg2.e
tgG
avvik
kje
ller
1.e
tg2.e
tgØ
BM
Bavvik
kje
ller
1.e
tg2.e
tgØ
Bavvik
1.-
4.
Tri
nn
1-2
.Tri
nn
Dim
ensjo
nere
nde e
levta
ll:60
Kla
sser:
2
Kla
sseare
al 1.t
rinn (
3,0
m2 p
r. e
lev)
90
m2
90
90
70
-20
72
-18
Kla
sseare
al 2.t
rinn (
2,5
m2 p
r. e
lev)
75
m2
75
75
56
-19
55
-20
Gru
ppero
m I
10
m2
10
10
10
0-1
0
Gru
ppero
m I
I15
m2
15
15
-15
-15
Andel av f
elle
sare
al base
30
m2
30
30
21
-9-3
0
Næ
rlager
8m
28
8-8
-8
Gro
vgard
. m
/wc
15
m2
15
15
13
-26
-9
Tø
rrgard
.40
m2
40
40
21
-19
41
1
Su
m283
283
0283
00
00
191
00
0-9
20
174
00
-109
3-4
. T
rin
n
Dim
ensjo
nere
nde e
levta
ll:60
Kla
sser:
2
Kla
sseare
al (2
,5 m
2 p
r. e
lev)
150
m2
150
150
150
0117
-33
Gru
ppero
m I
10
m2
10
10
10
0-1
0
Gru
ppero
m I
I15
m2
15
15
15
015
0
Andel av f
elle
sare
al base
30
m2
30
30
17
-13
-30
Næ
rlager
8m
28
8-8
6-2
Tø
rrgard
.40
m2
40
40
26
-14
24
-16
Su
m253
253
0253
00
00
26
192
00
-35
024
138
0-9
1
SF
O
1.-
4.
trin
n50
m2
50
50
35
-15
53
3
Su
m50
50
050
00
00
35
00
0-1
50
53
00
3
Læ
rera
rbeid
sp
lasser
Dim
ensjo
nere
nde læ
rert
all:
14
Are
al pr.
læ
rer:
6m
2
84
m2
84
84
66
-18
53
-31
Su
m84
84
084
00
00
66
00
0-1
80
053
0-3
1
SU
M670
670
0670
00
00
318
192
00
-160
0251
192
0-2
27
PR
OG
RA
M
alt
. 1B
alt
. 3
alt
. 2
alt
. 1A
�����
���
�
����
-
������
�����
�
�
��
��
������
���
������
�����
�����
�
PR
OG
RA
MA
RE
AL
1.e
tg2.e
tg1.e
tg2.e
tgG
avvik
kje
ller
1.e
tg2.e
tgØ
BM
Bavvik
kje
ller
1.e
tg2.e
tgØ
Bavvik
alt
. 1B
alt
. 3
alt
. 2
alt
. 1A
5.-
7-
Tri
nn
5.-
7.
Tri
nn
Dim
ensjo
nere
nde e
levta
ll:90
Kla
sser:
3
Kla
sseare
al (2
,5 m
2 p
r. e
lev)
225
m2
225
225
140
74
-12
213
-12
Form
idlin
gsro
m (
kan 2
-dele
s)
30
m2
30
30
34
418
-12
Gru
ppero
m I
10
m2
10
10
12
215
5
Gru
ppero
m I
I10
m2
10
10
-10
26
16
Felle
sare
al
30
m2
30
30
29
-14
-26
Næ
rlager
12
m2
12
12
16
4-1
2
Tø
rrgard
.70
m2
70
70
34
-36
49
-21
Su
m387
70
317
70
317
00
0215
123
00
-49
26
299
00
-63
Læ
rera
rbeid
sp
lasser
Dim
ensjo
nere
nde læ
rert
all:
12
Are
al pr.
læ
rer:
6m
2
72
m2
72
72
52
-20
68
-4
Su
m72
072
072
00
00
52
00
-20
68
00
0-4
SU
M459
70
389
70
389
00
0215
175
00
-69
93
299
00
-67
"Sp
esia
lro
m"
Ku
nst/
hån
dverk
Felle
sverk
ste
d120
m2
120
120
89
-31
89
-31
Gru
ppero
m20
m2
20
20
26
619
-1
Maskin
verk
ste
d20
m2
20
20
24
424
4
Kera
mik
k/v
ann/m
alin
g20
m2
20
20
25
525
5
Lager
(mate
riale
r/re
kvis
ita)
15
m2
15
15
20
520
5
Lager
(ele
varb
eid
er)
15
m2
15
15
15
015
0
Su
m210
210
00
0210
0199
00
00
-11
192
00
0-1
8
Mu
sik
k
Musik
kro
m75
m2
75
75
70
-570
-5
Øvin
gsro
m (
2 s
tk)
20
m2
20
20
20
020
0
Lager
15
m2
15
15
20
520
5
Su
m110
110
0110
00
00
00
110
00
00
0110
0
SU
M320
320
0110
0210
0199
00
110
0-1
1192
00
110
-18
�����
���
�
����
-
������
�����
�
�
��
��
������
���
������
�����
�����
�
PR
OG
RA
MA
RE
AL
1.e
tg2.e
tg1.e
tg2.e
tgG
avvik
kje
ller
1.e
tg2.e
tgØ
BM
Bavvik
kje
ller
1.e
tg2.e
tgØ
Bavvik
alt
. 1B
alt
. 3
alt
. 2
alt
. 1A
Fell
esfu
nksjo
ner
Felle
sare
al kantine/a
mfi
150
m2
150
150
136
-14
109
-41
Kjø
kken m
/serv
ering
30
m2
30
30
25
-58
-22
Gard
ero
be/w
c10
m2
10
10
14
14
510
26
31
57
26
27
Auditorium
/form
idlin
gsro
m (
pers
onta
ll)-
Bib
liote
k/m
edia
tek
80
m2
80
80
92
12
86
6
Sam
bru
ksro
m (
ele
vrå
d,
etc
)12
m2
12
12
15
3
Su
m282
190
92
190
92
14
14
5278
026
026
5123
86
26
-42
Ad
min
istr
asjo
n/d
rift
Ekspedis
jon
10
m2
10
10
10
010
0
Konto
rleder
10
m2
10
10
10
09
-1
Rekto
r15
m2
15
15
15
0-1
5
Ass.
rekto
r10
m2
10
10
10
016
6
Inspektø
r I
10
m2
10
10
10
010
-1
Inspektø
r II
10
m2
10
10
10
010
-1
Mø
tero
m20
m2
20
20
20
023
3
Lager/
ark
iv/k
opi
15
m2
15
15
511
011
38
6
Pers
onalg
ard
.20
m2
20
20
88
10
920
19
26
915
Pers
onalrom
60
m2
60
60
11
60
11
44
-16
Vaktm
este
r (v
erk
ste
d m
/konto
rpla
ss)
25
m2
25
25
25
025
0
Renhold
ssentr
al
15
m2
15
15
10
10
15
012
-3
Bø
ttekott
5m
25
5
35
43
10
75
411
Su
m225
65
160
65
160
18
18
15
331
13
204
40
24
35
160
13
6
Til
leg
g
Funksjo
ner
kulturs
kole
:
Øvin
gsro
m (
2 s
tk)
20
m2
20
20
35
15
35
15
Konto
r re
kto
r kulturs
kole
10
m2
10
10
15
515
5
Konto
r in
spektø
r kulturs
kole
10
m2
10
10
15
515
5
AD
L b
ase
50
m2
50
50
50
0-5
0
Sam
menkoblin
g n
ybygg/u
ngdom
sskole
65
m2
65
65
Su
m155
135
20
135
20
00
00
064
50
-41
00
064
-91
1450
661
1240
661
242
219
814
398
213
254
314
708
438
213
SU
M2111
2111
2143
32
1898
-213,3
1672
-438,7
BN
-fakto
r1,3
51,3
51,9
72,0
0
BR
UT
TO
AR
EA
L2850
2893
3743
3343
�����
���
�
����
-
FASE:
DATO:
HUS arkitekter AS
TEGN:
TYPE TEGNING:
TEGN. NR: OPPDRAG NR:
MÅL:
GODKJ:
KONTR:
7011 TRONDHEIMe-post: [email protected]
REV:
NORDRE GT. 10TLF. 73 10 10 50
PROSJEKT:
100024eks-01
Overhalla Barne & Ungdomsskole
AK
-UTREDNING
eksisterende situasjon 12.11.10LCKH
284,4 m2
P
P
UNGDOMSSKOLE
NATURFAGBYGG
BARNESKOLEØSTRE BYGG(KULTURSKOLE)
GIMLE
IDRETTSDEL
SAMFUNNSDEL
N
1:1000
-
FASE:
DATO:
HUS arkitekter AS
TEGN:
TYPE TEGNING:
TEGN. NR: OPPDRAG NR:
MÅL:
GODKJ:
KONTR:
7011 TRONDHEIMe-post: [email protected]
REV:
NORDRE GT. 10TLF. 73 10 10 50
PROSJEKT:
1000241A-01
Overhalla Barne & Ungdomsskole
AK
-UTREDNING
alt.1A situasjon 12.11.10LCKH
284,4 m2
12 x
333 =
4,00
0 m
24 x 167 = 4,000 m
284,4 m2
UNGDOMSSKOLENATURFAG
KUNSTGRESSBANE
EKSISTERENDE AVKJØRING(IKKE REGULERT AVKJØRINGSRETT)
P
P
PARKERING
VARELEVERINGAVFALL
ALTERNATIV ADKOMST
henting/leveringsnuplass busser
EKSITERENDE BARNESKOLE og ØSTRE BYGG SANERES
PERSONALINNGANG
NY AV
KJØR
ING / A
DKOM
ST
1.- 4. Trinn840,0 m²
Musikkspesialrom143,0 m²
K&Hspesialrom252,0 m²
Fellesareal mm.felles224,0 m²
Kjøkken, serveringfelles42,0 m²
garderobe5. - 7. Trinn84,0 m²
garderobeadm./drift24,0 m²
renh.sentraladm./drift18,0 m²
vaktmesteradm./drift30,0 m²
adm. kulturskoletillegg28,0 m²
ADLtillegg70,0 m²
sammenkoblingtillegg91,0 m²
1:1000
-
FASE:
DATO:
HUS arkitekter AS
TEGN:
TYPE TEGNING:
TEGN. NR: OPPDRAG NR:
MÅL:
GODKJ:
KONTR:
7011 TRONDHEIMe-post: [email protected]
REV:
NORDRE GT. 10TLF. 73 10 10 50
PROSJEKT:
1000241A-02
Overhalla Barne & Ungdomsskole
AK
-UTREDNING
alt.1A planer 12.11.10LCKH
12 x 333 = 4,000 m
24 x 167 = 4,000 m
1.- 4. Trinn840,0 m²
Musikkspesialrom143,0 m²
K&Hspesialrom252,0 m²
Fellesareal mm.felles224,0 m²
Kjøkken, serveringfelles42,0 m²
garderobe5. - 7. Trinn84,0 m²
garderobeadm./drift24,0 m²
renh.sentraladm./drift18,0 m²
vaktmesteradm./drift30,0 m²
adm. kulturskoletillegg28,0 m²
ADLtillegg70,0 m²
sammenkoblingtillegg91,0 m²
12 x 333 = 4,000 m
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
24
x 16
7 =
4,00
0 m
123456789
101112
1314151617181920212223
Bibliotek/mediatekfelles112,0 m²
adm./drift231,0 m²
5. - 7. Trinn467,0 m²
elevtjenestefelles16,8 m²
adm. kulturskoletillegg28,0 m²
plan 01 - NYBYGG
plan 02 - NYBYGG1:500
åpent ned
-
FASE:
DATO:
HUS arkitekter AS
TEGN:
TYPE TEGNING:
TEGN. NR: OPPDRAG NR:
MÅL:
GODKJ:
KONTR:
7011 TRONDHEIMe-post: [email protected]
REV:
NORDRE GT. 10TLF. 73 10 10 50
PROSJEKT:
1000241B-01
Overhalla Barne & Ungdomsskole
AK
-UTREDNING
alt.1B situasjon 12.11.10LCKH
284,4 m2
12 x
333 =
4,00
0 m
24 x 167 = 4,000 m
UNGDOMSSKOLENATURFAG
EKSISTERENDE AVKJØRING(IKKE REGULERT AVKJØRINGSRETT)
P
PARKERING
VARELEVERINGAVFALL
ALTERNATIV ADKOMST
henting/leveringsnuplass busser
EKSITERENDE BARNESKOLE og ØSTRE BYGG SANERES
PERSONALINNGANG
NY AV
KJØR
ING / A
DKOM
ST
1.- 4. Trinn840,0 m²
Musikkspesialrom143,0 m²
Fellesareal mm.felles224,0 m²
Kjøkken,serveringfelles42,0 m²
garderobe5. - 7. Trinn84,0 m²
garderobeadm./drift24,0 m²
renh.sentraladm./drift18,0 m²
vaktmesteradm./drift30,0 m²
adm. kulturskoletillegg28,0 m²
ADLtillegg70,0 m²
sammenkoblingtillegg91,0 m²
garderobeadm./drift8,0 m²renhold
adm./drift10,0 m²
garderobefelles14,0 m²
K&Hspesialrom252,0 m²
1:1000
-
FASE:
DATO:
HUS arkitekter AS
TEGN:
TYPE TEGNING:
TEGN. NR: OPPDRAG NR:
MÅL:
GODKJ:
KONTR:
7011 TRONDHEIMe-post: [email protected]
REV:
NORDRE GT. 10TLF. 73 10 10 50
PROSJEKT:
1000241B-02
Overhalla Barne & Ungdomsskole
AK
-UTREDNING
alt.1B planer 12.11.10LCKH
12 x 333 = 4,000 m
24 x 167 = 4,000 m
1.- 4. Trinn840,0 m²
Musikkspesialrom143,0 m²
Fellesareal mm.felles224,0 m²
Kjøkken,serveringfelles42,0 m²
garderobe5. - 7. Trinn84,0 m²
garderobeadm./drift24,0 m²
renh.sentraladm./drift18,0 m²
vaktmesteradm./drift30,0 m²
adm. kulturskoletillegg28,0 m²
ADLtillegg70,0 m²
sammenkoblingtillegg91,0 m²
12 x 333 = 4,000 m
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
24 x 167 = 4,000 m
12345678910111213 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
Bibliotek/mediatekfelles112,0 m²
adm./drift231,0 m²
5. - 7. Trinn467,0 m²
elevtjenestefelles16,8 m²
adm. kulturskoletillegg28,0 m²
284,4 m2
garderobe
adm./drift
8,0 m²
renholdadm./drift
10,0 m²
garderobe
felles14,0 m²
K&H
spesialrom252,0 m²
1:500
plan 01 - NYBYGG
plan 02 - NYBYGG
plan 01 - GIMLE
-
FASE:
DATO:
HUS arkitekter AS
TEGN:
TYPE TEGNING:
TEGN. NR: OPPDRAG NR:
MÅL:
GODKJ:
KONTR:
7011 TRONDHEIMe-post: [email protected]
REV:
NORDRE GT. 10TLF. 73 10 10 50
PROSJEKT:
1000242-01
Overhalla Barne & Ungdomsskole
AK
-UTREDNING
alt.2 - situasjon 12.11.10LCKH
361,2 m2
284,4 m2
KUNSTGRESSBANE
Phenting/leveringsnuplass busser
personal-/gjesteparkering
klasseareal 6.trinn5. - 7. Trinn69,7 m²
klasseareal 7.trinn5. - 7. Trinn70,1 m²
tørrgard.5. - 7. Trinn34,2 m²
mediatekfelles18,4 m²
sambruksromfelles14,5 m²
vakmesteradm./drift25,0 m²
gard.felles25,5 m²
lagerspesialrom20,0 m²
øvingsromspesialrom20,0 m²
personalromadm./drift60,0 m²
kopi/arkivadm./drift10,6 m²
personalgard.adm./drift20,0 m²
ADL basetillegg50,0 m²
gr.rom I 1-2. trinn1.- 4. Trinn10,0 m² bk
adm./drift3,1 m²
bkadm./drift2,0 m²
SFO1.- 4. Trinn35,4 m²
ekspedisjonadm./drift10,0 m²
kontorlederadm./drift10,0 m²
rektoradm./drift15,0 m²
inspektør Iadm./drift10,0 m²
inspektør IIadm./drift10,0 m²
ass.rektoradm./drift10,0 m²
fellesareal 1-2. trinn1.- 4. Trinn21,4 m²
Fellesareal/kantinefelles135,7 m²
garderobefelles10,4 m²
bibliotekfelles73,9 m²
grovgard 1-2. trinn1.- 4. Trinn13,1 m²
tørrgard 1-2. trinn1.- 4. Trinn20,6 m²
møteromadm./drift20,0 m²
klasseareal 1.trinn1.- 4. Trinn70,0 m²
kjøkkenfelles24,8 m² fellesareal
5. - 7. Trinn29,4 m²
bkadm./drift2,7 m²
HEIS HEIS
musikkromspesialrom70,0 m²
klasseareal 2.trinn1.- 4. Trinn56,0 m²
tørrgard 3-4. trinn1.- 4. Trinn26,2 m²
gr.rom I5. - 7. Trinn11,8 m²
1:1000
-
FASE:
DATO:
HUS arkitekter AS
TEGN:
TYPE TEGNING:
TEGN. NR: OPPDRAG NR:
MÅL:
GODKJ:
KONTR:
7011 TRONDHEIMe-post: [email protected]
REV:
NORDRE GT. 10TLF. 73 10 10 50
PROSJEKT:
1000242-02
Overhalla Barne & Ungdomsskole
AK
-UTREDNING
alt.2 - plan 01 & 02 12.11.10LCKH
V02
V01 16
30x1
930m
mV
01 1630
x193
0mm
V01 16
30x1
930m
mV
01 1630
x193
0mm
V01 16
30x1
930m
mV
01 1630
x193
0mm
V01 16
30x1
930m
mV
01 1630
x193
0mm
V01 16
30x1
930m
m
Vegg
ette
risol
eres
100
mm
Jfr.
deta
ljteg
ning
69.8m2
139KLASSEROM
35.9m2
138GRUPPEROM
70.2m2
137KLASSEROM
3.7m2
129KJØKKEN
3.2m2
128VF
19.5m2
127KORRIDOR
8.7m2
135VF
4.7m2
136HC WC
2.0m2
134WC 2.0m2
133WC
5.1m2GANG
2.0m2
132WC
2.0m2
131WC
5.7m2
126TRAPPEROM
47.3m2
124BASEROM
6.6m2HC WC
7.0m2BK
1.7m2
103EL.APP
20.5m2FELLES TOALETT
5.4m2VF
4.5m2TØRK
12.7m2RAMPE/TR.
12.9m2TRAPP
7.9m2
120KJØKKEN
35.7m2
121KORRIDOR
18.7m2
122GRUPPEROM
14.2m2
123VESTIBYLE
2.7m2WC
26.1m2
125VESTIBYLE
54.3m2
111BASEROM
53.1m2BASEROM
54.7m2BASEROM
26.8m2
110TRAFIKK
16.2m2
112GRUPPEROM
6.7m2
8.9m2
3.7m2
31.7m2GARDEROBE
31.0m2
109TRAFIKK
15.2m2TRAPP
123.5m2
108VESTIBYLE/BASEROM
2.6m2REKVISITA
klasseareal 6.trinn5. - 7. Trinn69,7 m²
klasseareal 7.trinn5. - 7. Trinn70,1 m²
tørrgard.5. - 7. Trinn34,2 m²
mediatekfelles18,4 m²
sambruksromfelles14,5 m²
gr.rom I 1-2. trinn1.- 4. Trinn10,0 m²
bkadm./drift3,1 m²
SFO1.- 4. Trinn35,4 m²
fellesareal 1-2. trinn1.- 4. Trinn21,4 m²
Fellesareal/kantinefelles135,7 m²
garderobefelles10,4 m²
bibliotekfelles73,9 m²
grovgard 1-2. trinn1.- 4. Trinn13,1 m²
tørrgard 1-2. trinn1.- 4. Trinn20,6 m²
klasseareal 1.trinn1.- 4. Trinn70,0 m²
kjøkkenfelles24,8 m²
fellesareal5. - 7. Trinn29,4 m²
HEIS
HEISklasseareal 2.trinn1.- 4. Trinn56,0 m²
tørrgard 3-4. trinn1.- 4. Trinn26,2 m²
gr.rom I5. - 7. Trinn11,8 m²
TAK OVER INNGANGSP.
V041390x1970mm
V041390x1970mm
V041390x1970mm
V041390x1970mm
V041390x1970mm
V041390x1970mm
V02 11
90x1
390m
mV
02 1190
x139
0mm
V02 11
90x1
390m
mV
02 1190
x139
0mm
V02
V021190x1390mm
V01 16
30x1
930m
mV
01 1630
x193
0mm
V01 16
30x1
930m
mV
01 1630
x193
0mm
V01 16
30x1
930m
mV
01 1630
x193
0mm
V01 16
30x1
930m
mV
01 1630
x193
0mm
V01 16
30x1
930m
mV
01 1630
x193
0mm
V01 16
30x1
930m
mV
01 1630
x193
0mm
Vegg etterisoleres 100mm
Vegg
ette
risol
eres
100
mm
Vegg
ette
risol
eres
100
mm
Vegg etterisoleres 100mmJfr. detaljtegning
Jfr.
deta
ljteg
ning
Jfr.
deta
ljteg
ning
41.7m2
233VENTILASJONSROM
54.6m2
231KLASSEROM
47.0m2
232ARBEIDSROM LÆRERE
29.1m2
226KORRIDOR
3.3m2
230B.K
22.8m2
228KONFERANSEROM
10.2m2
227MASKINROM
46.2m2
224LÆRERROM
16.4m2
215REKTOR
1.3m2
223B.K
5.0m2
225KJØKKEN
26.4m2
210KORRIDOR
19.0m2
212EKSPEDISJON
6.7m2
213MASKINROM
19.2m2
211INSPEKTØRER
5.7m2
202REKV.
6.9m2
220GARD. KVINNER
6.2m2
217GARD. MENN
1.6m2
222WC
1.6m2
221WC
1.7m2
219WC
1.3m2
218WC
5.1m2
214DUSJ
13.6m2
216LAGER / DISP.
7.3m2
201TRAPPEROM
54.0m2
204KLASSEROM
15.2m2
205GR. ROM
52.1m2
206KLASSEROM
35.0m2
203KORRIDOR
62.4m2
207KLASSEROM
2.1m2
208MATR.
nærlager5. - 7. Trinn15,7 m²
fellesareal 3-4. trinn1.- 4. Trinn16,9 m²
gr.rom I 3-4. trinn1.- 4. Trinn10,0 m²
lærerarb.plasser1.- 4. Trinn65,6 m²
HEIS
HEIS
klasseareal 3-4.trinn1.- 4. Trinn75,0 m²
klasseareal 3-4.trinn1.- 4. Trinn75,0 m²
3-4.trinn gr.rom II1.- 4. Trinn15,3 m²
klasseareal 5.trinn5. - 7. Trinn73,5 m²
formidlingsrom5. - 7. Trinn33,6 m²
lærerarb.plasser5. - 7. Trinn29,3 m²
lærerarb.plasser5. - 7. Trinn23,0 m²
personalgard.adm./drift10,1 m²lager
adm./drift4,5 m²
personalromadm./drift10,7 m²
bkadm./drift5,2 m²
plan 01 - EKSISTERENDE BARNESKOLE
plan 02 - EKSISTERENDE BARNESKOLE 1:250
-
FASE:
DATO:
HUS arkitekter AS
TEGN:
TYPE TEGNING:
TEGN. NR: OPPDRAG NR:
MÅL:
GODKJ:
KONTR:
7011 TRONDHEIMe-post: [email protected]
REV:
NORDRE GT. 10TLF. 73 10 10 50
PROSJEKT:
1000242-03
Overhalla Barne & Ungdomsskole
AK
-UTREDNING
alt.2 - plan kjeller, plan 01/02 østrebygg og plan 01 nytt mellombygg 12.11.10
LCKH
gard.felles25,5 m²
lagerspesialrom20,0 m²
øvingsromspesialrom20,0 m²
bkadm./drift2,0 m²
musikkromspesialrom70,0 m²
rektor kulturtillegg14,7 m²
insp. kulturtillegg14,7 m²
øvingsromtillegg35,0 m²
bkadm./drift2,0 m²
DISPONIBELT AREALFOR KULTURSKOLE
DIS
PON
IBEL
T A
REA
LFO
R K
ULT
UR
SKO
LE
personalgardadm./drift9,1 m²
SKAP
TRAPP
V031190x1390mm
V031190x1390mm
V031190x1390mm
V031190x1390mm
V031190x1390mm
62.5m2
016TEKSTILFORMING
64.7m2
017SLØYD
20.8m2
018MASKINER
23.1m2
019LAGER
4.8m2
021VF
16.0m2
020KORRIDOR
5.1m2
015HC WC
4.1m2
022BK
15.7m2
024TRAPPEROM
23.7m2
009LAGER
39.5m2
008GARASJE
4.4m2
007TRAFOROM
20.4m2
006TEKNISK ROM
28.9m2
005TEKNISK ROM
10.8m2
009GANG
6.4m2
011BOKLAGER
60.4m2
004DISPONIBELT
19.6m2
003MØRKEROM
18.2m2
001TRAPPEROM
38.8m2
027KJELLER
95.8m2
012LAGER
25.8m2
026GRUPPEROM
11.0m2
002SLUSE
112.0m2
013TEGNESAL
3.1m2
025
3.4m2
023
19.5m2
028DISP.
K&H fellesverkstedspesialrom89,3 m²
K&H materiallagerspesialrom19,8 m²
K&H maskinverkstedspesialrom24,0 m²
K&H lager elevarb.spesialrom15,0 m²
K&H keramikk/vann/malingspesialrom25,3 m²
renholdssentraladm./drift15,0 m² gard.felles
5,1 m²
K&H grupperomspesialrom25,7 m²
Teknisk rom61,3 m²
HEIS
HEIS
NB! HAR VINDUER/DAGSLYS
Teknisk rom52,4 m²
361,2 m 2vakmester
adm./drift25,0 m²
personalrom
adm./drift60,0 m²
kopi/arkiv
adm./drift10,6 m²
personalgard.
adm./drift20,0 m²
ADL base
tillegg50,0 m²
ekspedisjon
adm./drift10,0 m²
kontorleder
adm./drift10,0 m²
rektoradm./drift
15,0 m²inspektør I
adm./drift10,0 m²
inspektør II
adm./drift10,0 m²
ass.rektor
adm./drift10,0 m²
møteromadm./drift
20,0 m²
bkadm./drift2,7 m²
plan kjeller - EKSISTERENDE BARNESKOLE
plan 01 - ØSTRE BYGG (kulturskole) plan 02 - ØSTRE BYGG (kulturskole)
plan 01 - NYTT MELLOMBYGG
1:250
-
FASE:
DATO:
HUS arkitekter AS
TEGN:
TYPE TEGNING:
TEGN. NR: OPPDRAG NR:
MÅL:
GODKJ:
KONTR:
7011 TRONDHEIMe-post: [email protected]
REV:
NORDRE GT. 10TLF. 73 10 10 50
PROSJEKT:
1000243-01
Overhalla Barne & Ungdomsskole
AK
-UTREDNING
alt.3 - situasjon 12.11.10LCKH
284,4 m2284,4 m2
ALTERNATIV 3 OMFATTER IKKE ENDRINGER AVEKSITERENDE UTOMHUSANLEGG/ADKOMSTFORHOLD
personal-/gjesteparkering
klasseareal 2.trinn1.- 4. Trinn54,7 m²
Fellesareal/kantinefelles108,8 m²
grovgard 1-2. trinn1.- 4. Trinn6,1 m²
klasseareal 1.trinn1.- 4. Trinn72,1 m²
SFO1.- 4. Trinn53,1 m²
tørrgard 1-2. trinn1.- 4. Trinn31,5 m²
tørrgard 3-4. trinn1.- 4. Trinn20,1 m²
gard.felles6,6 m²
kjøkkenfelles7,9 m²
tørrgard 3-4. trinn1.- 4. Trinn4,0 m²
tørrgard 1-2. trinn1.- 4. Trinn9,5 m²
bkadm./drift7,1 m²
lageradm./drift2,6 m²
klasseareal 6.trinn5. - 7. Trinn69,7 m²
klasseareal 7.trinn5. - 7. Trinn69,7 m²
klasseareal 5.trinn5. - 7. Trinn47,3 m²
klasseareal 5.trinn5. - 7. Trinn26,1 m²
tørrgard.5. - 7. Trinn35,9 m²
fellesareal5. - 7. Trinn3,7 m²
formidlingsrom5. - 7. Trinn18,4 m²
grupperom I5. - 7. Trinn14,5 m²
vakmesteradm./drift25,0 m²
gard.felles25,5 m²
lagerspesialrom20,0 m²
øvingsromspesialrom20,0 m²
bkadm./drift2,0 m²
HEIS HEIS
RIVING/OMBYGGING
pga ny heis
gard.5. - 7. Trinn13,3 m²
musikkromspesialrom70,0 m²
1:1000
-
FASE:
DATO:
HUS arkitekter AS
TEGN:
TYPE TEGNING:
TEGN. NR: OPPDRAG NR:
MÅL:
GODKJ:
KONTR:
7011 TRONDHEIMe-post: [email protected]
REV:
NORDRE GT. 10TLF. 73 10 10 50
PROSJEKT:
1000243-02
Overhalla Barne & Ungdomsskole
AK
-UTREDNING
alt.3 - plan 01 & 02 12.11.10LCKH
V021190x1390mm
V01 16
30x1
930m
mV
01 1630
x193
0mm
V01 16
30x1
930m
mV
01 1630
x193
0mm
V01 16
30x1
930m
mV
01 1630
x193
0mm
V01 16
30x1
930m
mV
01 1630
x193
0mm
V01 16
30x1
930m
m
Vegg etterisoleres 100mm
Vegg
ette
risol
eres
100
mm
Jfr. detaljtegning
Jfr.
deta
ljteg
ning
69.8m2
139KLASSEROM
35.9m2
138GRUPPEROM
70.2m2
137KLASSEROM
3.7m2
129KJØKKEN
3.2m2
128VF
19.5m2
127KORRIDOR
8.7m2
135VF
4.7m2
136HC WC
2.0m2
134WC 2.0m2
133WC
5.1m2GANG
2.0m2
132WC
2.0m2
131WC
5.7m2
126TRAPPEROM
47.3m2
124BASEROM
6.6m2HC WC
7.0m2BK
1.7m2
103EL.APP
20.5m2FELLES TOALETT
5.4m2VF
4.5m2TØRK
12.7m2RAMPE/TR.
12.9m2TRAPP
7.9m2
120KJØKKEN
35.7m2
121KORRIDOR
18.7m2
122GRUPPEROM
14.2m2
123VESTIBYLE
2.7m2WC
26.1m2
125VESTIBYLE
54.3m2
111BASEROM
53.1m2BASEROM
54.7m2BASEROM
26.8m2
110TRAFIKK
16.2m2
112GRUPPEROM
6.7m2
8.9m2
3.7m2
31.7m2GARDEROBE
31.0m2
109TRAFIKK
15.2m2TRAPP
123.5m2
108VESTIBYLE/BASEROM
2.6m2REKVISITA
klasseareal 2.trinn1.- 4. Trinn54,7 m²
Fellesareal/kantinefelles108,8 m²
grovgard 1-2. trinn1.- 4. Trinn6,1 m²
klasseareal 1.trinn1.- 4. Trinn72,1 m²
SFO1.- 4. Trinn53,1 m²
tørrgard 1-2. trinn1.- 4. Trinn31,5 m²
tørrgard 3-4. trinn1.- 4. Trinn20,1 m²
gard.felles6,6 m²
kjøkkenfelles7,9 m²
tørrgard 3-4. trinn1.- 4. Trinn4,0 m²
tørrgard 1-2. trinn1.- 4. Trinn9,5 m²
bkadm./drift7,1 m²
lageradm./drift2,6 m²
klasseareal 6.trinn5. - 7. Trinn69,7 m²
klasseareal 7.trinn5. - 7. Trinn69,7 m²
klasseareal 5.trinn5. - 7. Trinn47,3 m²
klasseareal 5.trinn5. - 7. Trinn26,1 m²
tørrgard.5. - 7. Trinn35,9 m²
fellesareal5. - 7. Trinn3,7 m²
formidlingsrom5. - 7. Trinn18,4 m²
grupperom I5. - 7. Trinn14,5 m²
vakmesteradm./drift25,0 m²
HEIS
HEISRIVING/OMBYGGINGpga ny heis
gard.5. - 7. Trinn13,3 m²
TAK OVER INNGANGSP.
V041390x1970mm
V041390x1970mm
V041390x1970mm
V041390x1970mm
V041390x1970mm
V041390x1970mm
V02 11
90x1
390m
mV
02 1190
x139
0mm
V02 11
90x1
390m
mV
02 1190
x139
0mm
V021190x1390mm
V021190x1390mm
V01 16
30x1
930m
mV
01 1630
x193
0mm
V01 16
30x1
930m
mV
01 1630
x193
0mm
V01 16
30x1
930m
mV
01 1630
x193
0mm
V01 16
30x1
930m
mV
01 1630
x193
0mm
V01 16
30x1
930m
mV
01 1630
x193
0mm
V01 16
30x1
930m
mV
01 1630
x193
0mm
Vegg etterisoleres 100mm
Vegg
ette
risol
eres
100
mm
Vegg
ette
risol
eres
100
mm
Vegg etterisoleres 100mm
Jfr. detaljtegning
Jfr. detaljtegning
Jfr.
deta
ljteg
ning
Jfr.
deta
ljteg
ning
41.7m2
233VENTILASJONSROM
54.6m2
231KLASSEROM
47.0m2
232ARBEIDSROM LÆRERE
29.1m2
226KORRIDOR
3.3m2
230B.K
22.8m2
228KONFERANSEROM
10.2m2
227MASKINROM
46.2m2
224LÆRERROM
16.4m2
215REKTOR
1.3m2
223B.K
5.0m2
225KJØKKEN
26.4m2
210KORRIDOR
19.0m2
212EKSPEDISJON
6.7m2
213MASKINROM
19.2m2
211INSPEKTØRER
5.7m2
202REKV.
6.9m2
220GARD. KVINNER
6.2m2
217GARD. MENN
1.6m2
222WC
1.6m2
221WC
1.7m2
219WC
1.3m2
218WC
5.1m2
214DUSJ
13.6m2
216LAGER / DISP.
7.3m2
201TRAPPEROM
54.0m2
204KLASSEROM
15.2m2
205GR. ROM
52.1m2
206KLASSEROM
35.0m2
203KORRIDOR
62.4m2
207KLASSEROM
2.1m2
208MATR.
klasseareal 3-4.trinn1.- 4. Trinn54,5 m²
klasseareal 3-4.trinn1.- 4. Trinn62,9 m²
lærerarb.plasser1.- 4. Trinn53,4 m²
nærlager1.- 4. Trinn5,7 m²
3-4.trinn gr.rom II1.- 4. Trinn15,3 m²
personalgardadm./drift26,3 m² bk
adm./drift1,3 m²
ekspedisjonadm./drift10,0 m²
kontorlederadm./drift9,0 m²
ass. rektoradm./drift16,4 m²
personalromadm./drift20,4 m²
personalromadm./drift23,3 m²
møteromadm./drift22,8 m²
bkadm./drift3,9 m²
bibliotek/mediatekfelles85,9 m²
inspektør Iadm./drift9,5 m²
inspektør IIadm./drift9,5 m²
kopi/arkivadm./drift7,6 m²
HEIS
HEIS
plan 01 - EKSISTERENDE BARNESKOLE
plan 02 - EKSISTERENDE BARNESKOLE 1:250
-
FASE:
DATO:
HUS arkitekter AS
TEGN:
TYPE TEGNING:
TEGN. NR: OPPDRAG NR:
MÅL:
GODKJ:
KONTR:
7011 TRONDHEIMe-post: [email protected]
REV:
NORDRE GT. 10TLF. 73 10 10 50
PROSJEKT:
1000243-03
Overhalla Barne & Ungdomsskole
AK
-UTREDNING
alt.3 - plan kjeller & plan 01/02 østrebygg 12.11.10
LCKH
SKAP
TRAPP
V031190x1390mm
V031190x1390mm
V031190x1390mm
V031190x1390mm
V031190x1390mm
62.5m2
016TEKSTILFORMING
64.7m2
017SLØYD
20.8m2
018MASKINER
23.1m2
019LAGER
4.8m2
021VF
16.0m2
020KORRIDOR
5.1m2
015HC WC
4.1m2
022BK
15.7m2
024TRAPPEROM
23.7m2
009LAGER
39.5m2
008GARASJE
4.4m2
007TRAFOROM
20.4m2
006TEKNISK ROM
28.9m2
005TEKNISK ROM
10.8m2
009GANG
6.4m2
011BOKLAGER
60.4m2
004DISPONIBELT
19.6m2
003MØRKEROM
18.2m2
001TRAPPEROM
38.8m2
027KJELLER
95.8m2
012LAGER
25.8m2
026GRUPPEROM
11.0m2
002SLUSE
112.0m2
013TEGNESAL
3.1m2
025
3.4m2
023
19.5m2
028DISP.
K&H fellesverkstedspesialrom89,3 m²
K&H materiallagerspesialrom19,8 m²
K&H maskinverkstedspesialrom24,0 m²
K&H lager elevarb.spesialrom15,0 m²
K&H keramikk/vann/malingspesialrom25,3 m²
K&H grupperomspesialrom18,9 m²
lærerarb.plasser5. - 7. Trinn67,6 m²
lageradm./drift4,8 m²
gard.felles5,1 m²
bkadm./drift12,3 m²
lageradm./drift6,4 m²
grupperom II5. - 7. Trinn25,7 m²
HEIS
RIVING/OMBYGGINGpga tilkomst til ny heis
HEIS
NB! HAR VINDUER/DAGSLYS
gard.felles25,5 m²
lagerspesialrom20,0 m²
øvingsromspesialrom20,0 m²
bkadm./drift2,0 m²
musikkromspesialrom70,0 m²
rektor kulturtillegg14,7 m²
insp. kulturtillegg14,7 m²
øvingsromtillegg35,0 m²
bkadm./drift2,0 m²
DISPONIBELT AREALFOR KULTURSKOLE
DIS
PON
IBEL
T A
REA
LFO
R K
ULT
UR
SKO
LE
personalgardadm./drift9,1 m²
plan kjeller - EKSISTERENDE BARNESKOLE
plan 01 - ØSTRE BYGG (kulturskole) plan 02 - ØSTRE BYGG (kulturskole)
1:250
01 FORSIDE02 10024 rapport03 Overhalla b- og u.Alt.1a, 1b, 2, 304 AREAL05 SKOLESTATISTIKKeks-01 eksisterende situasjoneks-01 eksisterende situasjon
1A-01 alt.1A situasjon1A-01 alt.1A situasjon
1A-02 alt.1A planer1A-02 alt.1A planer
1B-01 alt.1B situasjon1B-01 alt.1B situasjon
1B-02 alt.1B planer1B-02 alt.1B planer
2-01 alt.2 - situasjon2-01 alt.2 - situasjon
2-02 alt.2 - plan 01 & 022-02 alt.2 - plan 01 & 02
2-03 alt.2 - plan kjeller, plan 01_02 østre bygg og plan 01 nytt mellombygg2-03 alt.2 - plan kjeller, plan 01/02 østre bygg og plan 01 nytt mellombygg
3-01 alt.3 - situasjon3-01 alt.3 - situasjon
3-02 alt.3 - plan 01 & 023-02 alt.3 - plan 01 & 02
3-03 alt.3 - plan kjeller & plan 01_02 østre bygg3-03 alt.3 - plan kjeller & plan 01/02 østre bygg