Foros de intercambio y debate

Aspectos significativos para la retroalimentación

Foro = Intercambio

¿Para qué sirve?

El foro es un espacio de

comunicación para formar un hilo de

debate, intercambio,

controversia y consenso.

Para construir conocimiento a través del intercambio

Estudiantes, docentes,

instituciones, investigadores, etc.

Clasificación de los foros

• Foros de debate

• Foros de investigación

• Foros preparatorios de actividades

• Foros de consenso

• Foros de presentación

• Foros de consulta

Moderación = Intervención docente

Iniciar la consigna

Participaciones intermedias

Estimula la participación

Alentar el analisis real de las nuevas

propuestas

Hacer resaltar las divergencias o

contraducciones

Distinguir un aporte especial

en privado

Mantener la objetividad del

debate

Regular comentarios

Dar cierre

Errores en los foros

Influencia de la tecnología en los formatos de los foros virtuales

• Formato árbol (anidado)

Las respuestas se acomodan a continuación de la participación que inicia una nueva pregunta o tema.

• Formato plano

Todas las participaciones están en la misma página, una a continuación de

la otra.

Detalles extras que ofrece la tecnología

• Incluir fotografías

• Facilidad de edición e impresión

• Marcadores temáticos

Interactividad en los foros

• Interacción estudiante-entorno

• Interacción estudiante-contenido

• Interacción estudiante-profesor

• Interacción estudiante-estudiante

Protocolo de retroalimentación

1. Describimos o clarificamos: Es

esencial hacer preguntas acerca de los aspectos que son poco claros o ideas

2. Valoramos: Enfatizar los puntos positivos

del trabajo, destacar las fortalezas y ofrecer cumplidos honestos

3. Nos preocupa, nos inquieta, nos preguntamos: expresar dichas inquietudes, no

como acusaciones o críticas negativas, sino como pensamientos e inquietudes honestos.

4. Sugerimos: sugerencias para resolver

los problemas que hemos identificad, no son mandatos.