FOROS

Herramienta de comunicación asíncrona que permite el intercambio de mensajes entre los estudiantes y entre éstos y el profesor respecto a un tema concreto, superando las limitaciones del tiempo y el espacio, facilitando la lectura, el debate y la opinión, fomentando la comunicación, el aprendizaje cooperativo y la cohesión del grupo.

Características.

Todos los mensajes llevan adjunta la foto del autor.

Las discusiones pueden verse anidadas, por rama, presentar los mensajes más antiguos o los más nuevos.

El profesor puede obligar la suscripción de todos a un foro o permitir que cada persona elija a qué foros suscribirse de manera que se le envíe una copia de los mensajes por correo electrónico.

El profesor puede mover fácilmente los temas de discusión entre distintos foros.

Las imágenes adjuntas se muestran dentro de los mensajes.

Si se usan las calificaciones de los foros, pueden restringirse a un rango de fechas.

Se pueden seleccionar para Grupos de alumnos (visibles o separados).

Permite búsquedas y su opción avanzada nos ofrece opciones parecidas a las de Google.

Permite el seguimiento de Mensajes leídos/no leídos en los foros con resaltado que permite ver todos los mensajes nuevos rápidamente y controlar cómo son mostrados (por foro, por usuario o por sitio).

Su uso dentro de la educación.

Son una herramienta muy útil siempre y cuando estén perfectamente insertos en las estrategias didácticas de los profesores.

Es utilizada con éxito en un gran número de situaciones de aprendizaje y como apoyo a la formación de estudiantes.

Ventajas

Desarrollo del pensamiento crítico.

Motivación hacia el aprendizaje

Construcción activa y social del conocimiento.

Aumento de las posibilidades de comunicación y atención a la diversidad.

Reducción de límites espacio-temporales.

Mayor trabajo autónomo.

Facilidad para la discusión grupal.

Mayor seguimiento del estudiante y más personalizado.

Desventajas Los participantes pueden sentirse aislados

cuando no reciben una respuesta inmediata.

No se pueden leer mensajes sin acceso a la red, que en algunos casos está limitada desde los puestos de trabajo.

La gente está muy acostumbrada a las listas de correo y se podría sentir algo más incómoda en los foros.

Hay una perdida de comunicación verbal ejemplo: las expresiones, la voz, la entonación, los gestos faciales.

Es más difícil saber cuando se ha agotado una conversación y es apropiado moverse a un nuevo tema.

Es fácil llegar a tener una sobrecarga de información.

Ejemplos reales El foro en el que nos pusimos de acuerdo

para este trabajo es un claro ejemplo de la utilidad que tienen dentro de la modalidad de clase en línea o virtual.

Dentro de la Educación el foro es la herramienta idónea para poder compartir temas de interés en el ámbito escolar con gente de todo el mundo.