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Presentación del PNUMA por parte de Izabel MartínezTRANSCRIPT
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Educación Ambiental y Capacitación en el PNUMA
Isabel Martínez, Oficial de Programa Oficina Regional para América Latina y el Caribe
(Presentación virtual, febrero 2013)
Foro Nacional de Guatemala:
Alianza Mundial de Universidades sobre Ambiente y Sostenibilidad
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Estrategia del PNUMA a medio plazo (2010-2013)
6 áreas prioritarias
Cambio climático Desastres y
conflictos
Manejo de
ecosistemas
Gobernanza
ambiental
Sustancias
dañinas
Eficiencia de
recursos
2
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Numerosos mandatos • Mandatos importantes en Educación
Ambiental: -Documento Final de Rio+20
-GEO5 Resumen para responsables de políticas
-Comunicado de Tbilisi+35 sobre Educación Ambiental
-Decisiones del Consejo de Gobierno del PNUMA
• Década de las Naciones Unidas de la Educación para el Desarrollo Sostenible (2005-14).
• Plan estrategico de Bali para el apoyo tecnologico y la creacion de capacidad.
• Foros regionales ministeriales (LAC, AMCEN, MCED).
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Educación y Capacitación Ambiental en el PNUMA
• Concienciación, conocimiento, actitudes, comportamiento, habilidades y participación.
• Mejorar la capacidad para administrar recursos en el Sur, donde las universidades tiene un papel / contribución determinantes.
• Economía Verde: Las universidades pueden contribuir progresivamente en la educación de la próxima generación de líderes, así como contribuir a una nueva forma de pensar.
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Pilares principales • Educación
– Incorporación del componente ambiental en la educación superior.
– Manuales de referencia de postgrado en Economía Verde y Manejo de Ecosistemas (Adaptación al Cambio Climático y REDD+ en fase de desarrollo).
– Libro de trabajo para el desarrollo de campus sostenibles (Toolkit on Greening Universities - Low Carbon campuses).
• Capacitación – 10 programas de capacitación anuales. Más de 500
participantes, por ejemplo Dresden, ITP, YES.
• Creación de redes (networking) – Redes globales con fuertes componentes
regionales: África: MESA; Asia-Pacífico: RUC/AP; América Latina y Caribe: ETN y MESCA.
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Pilares principales • Creación de redes (networking)/cont.
– Iniciativa Alianza Mundial de Universidades sobre Ambiente y Sostenibilidad (Global Universities Partnership on Environment & Sustainability, GUPES), iniciada el 5 Junio con más de 120 universidades.
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Alianzas principales
• UNESCO – UN Interagency Steering Committee para la Década de las Naciones Unidas de la Educación para el Desarrollo Sostenible, incluyendo UNICEF, UNU, WHO, etc.
• UNEP Tongji Institute of Environment for Sustainable Development (IESD)
• Eye on Earth Special Initiative on EE • International Association of
Universities (IAU) • IUCN Commission on Education and
Communication (CEC)
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HESI/SDSN • Higher Education Sustainability Initiative
– Más de 250 universidades a nivel global
– Compromiso para enseñar, investigar, desarrollar campus sostenibles, apoyar y compartir.
• Sustainable Development Solutions Network
– Partenariado con universidades
– 10 redes temáticas
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Aplicación regional
• África: Declaración de Arusha– formulación de un plan regional de educación ambiental, MESA, EEASA. Punto focal subregional: Wangari Maathai Institute
• Asia-Pacífico: ASEAN EE Action Plan, SAARC University, ISDC, TEEN, USP
• América Latina y Caribe: Red ARIUSA, Red de Formación Ambiental, PANACEA • Europa : Environment for Europe –
UNDESD Committee • Norte América: Association for the
Advancement of Sustainability in Higher Education, NAAEE
• Asia Occidental: Eye on Environmental Education
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Pasos siguientes en América Latina
Lanzamiento de la Alianza Mundial de Universidades sobre Ambiente y Sostenibilidad (GUPES por sus siglas en inglés), capítulo para América Latina, 3 de diciembre de 2012, Bogotá, sede de la Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales)
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Acuerdos Apoyo al estudio sobre “Incorporacion de los temas de Ambiente y Sostenibilidad en las Instituciones de Educacion Superior de Iberoamerica.” Apoyo a la realizacion de “Foros nacionales sobre
Universidades y Sostenibilidad.” Apoyo al “Foro Latinoamericano de Universidades y
Sostenibilidad”. Preparación de distintos materiales para GUPES: Economía
Verde, Economía Verde y Manejo de Ecosistemas, Adaptación al Cambio Climático, REDD+, etc. (Green Economy, Ecosystems Management, Climate Change Adaptation, REDD+), de acuerdo con las áreas prioritarias del PNUMA.
Pasos siguientes en América Latina
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Eventos mundiales
• Evento de GUPES Green Room, 18-22 febrero de 2013, Nairobi
• International Students Conference, 5-8 Junio, Shanghai
• Séptimo congreso mundial de Educación Ambiental (WEEC 2013). 9-14 Junio de 2013, Marrakech, Marruecos
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Temas para el debate
• ¿Cómo fortalecer la articulación entre los ministerios del ambiente y las universidades para mejorar la aplicación de las políticas ambientales?
• ¿Cómo alcanzar a los ministerios de ambiente y otros ministerios las investigaciones de los ministerios fortalecer la fundamentación de decisiones?
• ¿Cómo mejorar la capacidad de nuestros sistemas educativos a fin de preparar a las personas para tratar de lograr el desarrollo sostenible? (párrafo 230- El futuro que queremos, Río+20)
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